รายงานการประเม น โครงการน ทรรศการว ชาการ

Transcription

1 รายงานการประเม น โครงการน ทรรศการว ชาการ "มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา องค ราช นแห งการพ ฒนา" แผนการให บร การว ชาการและว ชาช พแก ส งคม คณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏก าแพงเพชร ว นท 1-2 ธ นวาคม 2554

2 แผนงาน/โครงการ : น ทรรศการว ชาการ "มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา" ประเด นย ทธศาสตร : การพ ฒนาคน ช มชนท องถ นให อย ด ม ความส ข เข มแข ง ม ว ฒนธรรม ศ ลธรรมและพ งพาตนเองได หน วยงานท ร บผ ดชอบ : คณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏก าแพงเพชร บทสร ปผ บร หาร โครงการน ทรรศการ ว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา ม ว ตถ ประสงค 1. เพ อเท ดไท พระบารม พระบาทสมเด จพระเจ าอย ห วภ ม พลอด ยเดช 84 พรรษา 2. เพ อให น กศ กษา อาจารย และบ คลากรในท องถ นได ตระหน กในการด าเน นช ว ตแบบพอเพ ยงและอย ในท องถ น 3. เพ อจ ดก จกรรมเสร ม หล กส ตรการเร ยนการสอนของคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร 4. เพ อบร การว ชาการต อบ คลากรในท องถ น 5. เพ อ ส งเสร มให น กศ กษาได ม ประสบการณ ในการจ ดก จกรรมทางว ชาการ และก จกรรมทางส งคม โดยม กล มเป าหมาย ค อ 1) น กศ กษาภาคปกต และกศ.บป. เข าร วมก จกรรม จ านวน 1,000 คน 2) อาจารย และบ คลากร เข าร วมก จกรรม จ านวน 100 คน 3) บ คลากรในท องถ นเข าร วมก จกรรม จ านวน 500 คน รวมจ านวนท งส น 1,600 คน ด าเน นการตามข นตอน/ ก จกรรมด งน 1) ประช มเพ อระดมแนวค ด 2) พ ฒนาการจ ดน ทรรศการ 3) จ ดน ทรรศการว ชาการ 4) ประเม นผลการจ ด น ทรรศการว ชาการ ระยะเวลาท ใช ในการจ ดน ทรรศการฯ ระหว างว นท 1-2 ธ นวาคม 2554 บร เวณหอประช มใหม มหาว ทยาล ยราชภ ฏก าแพงเพชร งบประมาณ จ านวนเง นประมาณ 303,000 บาท ในโครงการเช อมโยงทางส งคม ว ฒนธรรม การท าน บ าร งศ ลปว ฒนธรรมของการพ ฒนาศาสตร ทางด านมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ภายในท องถ น โดย ด าเน นการเก บแบบสอบถาม จ านวน 307 ช ด ม ผลการด าเน นการม ต ด านความพ งพอใจในการจ ดน ทรรศการ พบว า บ คลากรภายในมหาว ทยาล ยม ความพ งพอใจ จ านวน 113 คน และบ คลากรภายนอกมหาว ทยาล ย จ านวน 194 คน เม อ พ จารณาจากผ ตอบแบบสอบถามท งหมดม ความพ งพอใจ จ านวน 307 คน ค ดเป นร อยละ 99.7

3 ค าน า มหาว ทยาล ยราชภ ฏก าแพงเพชรได ก าหนดว ส ยท ศน ให งานบร การว ชาการของมหาว ทยาล ย เป นหน วยงาน สน บสน น ส งเสร มการเผยแพร องค ความร ส ช มชนและสร างเคร อข ายให เข มแข งและย งย น โดยม พ นธก จให บร การว ชาการ ว ชาช พแก ช มชนท องถ นและส งคม ม ประเด นย ทธศาสตร พ ฒนาคน ช มชน ท องถ น ม อาช พ อย ด ม ส ข เข มแข ง ม ว ฒนธรรม ศ ลธรรม พ งพาตนเองได การด าเน นโครงการน ทรรศการว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจ ไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา ตามแผนการให บร การว ชาการและว ชาช พแก ส งคม โดยโปรแกรมว ชาต างๆ ภายใน คณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ในคร งน เป นโครงการท จ ดข นส าหร บ น กเร ยน น กศ กษา คณาจารย และประชาชน ผ สนใจ จ านวนกว า 1,000 คน ภายใต โครงการเช อมโยงทางส งคม ว ฒนธรรม การท าน บ าร งศ ลปว ฒนธรรมของการ พ ฒนาศาสตร ทางด านมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ภายในท องถ น ผลท คาดว าจะได ร บจากการจ ดน ทรรศการฯ ในคร งน ค อ ผ ท เข าร วมน ทรรศการฯ ม ความพ งพอใจและความร จากการจ ดงาน คณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร พฤษภาคม 2555

4 สารบ ญ บทค ดย อ ค าน า สารบ ญ ตอนท 1 ช อโครงการ 1 หล กการและเหต ผล 1 ผ ร บผ ดชอบ 1 ว ตถ ประสงค 1 กล มเป าหมาย 1 ระยะเวลาการด าเน นงาน 1 สถานท จ ดก จกรรม 1 ว ธ ด าเน นโครงการ 2 งบประมาณ 2 การต ดตามและประเม นผลโครงการ 3 สอดคล องก บประเด นย ทธศาสตร และกลย ทธ 3 ล กษณะของก จกรรม 3 ประโยชน ท คาดว าจะได ร บจากการด าเน นโครงการ 4 ตอนท 2 ประเด นการประเม น 5 เคร องม อท ใช ในการประเม นผล 5 การเก บข อม ล 5 การว เคราะห ข อม ล 5 เกณฑ การต ดส น 5 ตอนท 3 สร ปผลการประเม นโครงการ 7 รายงานผลการประเม น 7 ภาคผนวก 15 หน า

5 1 ช อโครงการ โครงการจ ดน ทรรศการทางว ชาการ ตอนท 1 บทน า "มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา" หล กการและเหต ผล คณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ม ภารก จท ส าค ญ 4 ประการ ค อ การจ ดการเร ยนการสอน การ ว จ ย การท าน บ าร งศ ลปว ฒนธรรม และการบร การทางว ชาการ เพ อเป นการแสดงผลงานและประชาส มพ นธ ก จกรรมการเร ยนการสอน และก จกรรมต างๆ ของคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ให ก บน กศ กษา อาจารย ตลอดจนบ คลากรในท องถ นได ทราบ และเป ดโอกาสให บ คลากรท วไปได เข าร วมก จกรรมของคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร จ งเห นสมควรจ ดน ทรรศการทางว ชาการของคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ระหว าง ว นท 1-2 ธ นวาคม 2554 ในห วข อ "มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการ พ ฒนา" ผ ร บผ ดชอบ คณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ว ตถ ประสงค 1. เพ อเท ดไท พระบารม พระบาทสมเด จพระเจ าอย ห วภ ม พลอด ยเดช 2. เพ อให น กศ กษา อาจารย และบ คลากรในท องถ นได ตระหน กในการด าเน นช ว ตแบบพอเพ ยงและอย ในท องถ น 3. เพ อจ ดก จกรรมเสร มหล กส ตรการเร ยนการสอนของคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร 4. เพ อบร การว ชาการต อบ คลากรในท องถ น 5. เพ อส งเสร มให น กศ กษาได ม ประสบการณ ในการจ ดก จกรรมทางว ชาการ และก จกรรมทางส งคม กล มเป าหมาย 1. น กศ กษาภาคปกต และกศ.บป. เข าร วมก จกรรม จ านวน 1,000 คน 2. อาจารย และบ คลากร เข าร วมก จกรรม จ านวน 100 คน 3. บ คลากรในท องถ นเข าร วมก จกรรม จ านวน 500 คน ระยะเวลาการ 1 2 ธ นวาคม พ.ศ สถานท จ ดก จกรรม บร เวณลานหอประช มใหม มหาว ทยาล ยราชภ ฏก าแพงเพชร

6 2 ว ธ ด าเน นโครงการ 1. จ ดท าแผนปฏ บ ต งาน/โครงการน ทรรศการว ชาการ 2. ต ดต อประสานงานก บโรงเร ยนภายในจ งหว ดก าแพงเพชร ตาก ส โขท ย เพ อจ ดท าโครงการ 3. ด าเน นการจ ดโครงการน ทรรศการว ชาการ 4. ประเม นผลโครงการน ทรรศการว ชาการ งบประมาณ เง นนอกงบประมาณ คณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร และเง นงบประมาณแผ นด น คณะ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร รวมจ านวนท งส น 303,000 บาท ด งน 1. งบประมาณมหาว ทยาล ย รห สก จกรรม จ านวน 190,000 บาท 2. งบประมาณโครงการเง นบ าร งการศ กษา (บกศ.) จ านวน 20,500 บาท ด งน 2.1 งบประมาณโครงการพ ฒนาศ กยภาพน กศ กษาโปรแกรมว ชาร ฐประศาสนศาสตร ก จกรรม สน บสน นน กศ กษาเข าร วมตอบแข งข นป ญหาทางร ฐประศาสนศาสตร รห สก จกรรม จ านวน 10,000 บาท 2.2 งบประมาณโครงการบร หารจ ดการโปรแกรมว ชาร ฐประศาสนศาสตร ก จกรรมจ ดหาว สด ประกอบการเร ยนการสอน รห สก จกรรม จ านวน 3,000 บาท 2.3 งบประมาณโครงการพ ฒนาค ณล กษณะบ ณฑ ตและศ ษย เก า ก จกรรมจ ดแข งข นตอบป ญหา กฎหมาย/อบรม และจ ดน ทรรศการเผยแพร ความร รห สก จกรรม จ านวนเง น 15,000 บาท 2.4 งบประมาณโครงการแข งข นตอบป ญหากฎหมายระด บม ธยมศ กษา ก จกรรมการจ ดแข งข นตอบ ป ญหากฎหมาย รห สก จกรรม จ านวน 13,000 บาท 2.5 งบประมาณโครงการจ ดน ทรรศการส ปดาห ห องสม ด ก จกรรมจ ดน ทรรศการส ปดาห ห องสม ด รห ส ก จกรรม จ านวน 2,000 บาท 2.6 งบประมาณโครงการปฏ บ ต การจ ดก จกรรมส งเสร มการอ านภายในและภายนอกมหาว ทยาล ย ก จกรรมส งเสร มการอ านภายในและภายนอกมหาว ทยาล ย รห สก จกรรม จ านวน 2,000 บาท 3. ขออน ม ต เง นจากโครงการจ ดการศ กษา รป.บ. ของคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร รห ส จ านวนเง น 68,000 บาท การต ดตามและประเม นผลโครงการ โครงการน ทรรศการว ชาการม เก บข อม ลจากผ เข าร วมโครงการ จ านวน 307 คน โดยม ว ธ ว ด ความส าเร จของโครงการ 1 แบบม ต ค อ ม ต ด านความพ งพอใจของกล มเป าหมาย ใช แบบส ารวจความพ งพอใจในการร บบร การ สอดคล องก บประเด นย ทธศาสตร และกลย ทธ ประเด นย ทธศาสตร ท 3 การพ ฒนาคน ช มชนท องถ นให อย ด ม ความส ข เข มแข ง ม ว ฒนธรรม ศ ลธรรม และพ งพาตนเองได กลย ทธ 3.1 เสร มสร างศ กยภาพและมาตรฐานการบร การว ชาการแก ส งคม การพ ฒนาคน ช มชน ส งคม ให เข มแข งย งย น พ งพาตนเองได ตามแนวพระราชด าร เศรษฐก จพอเพ ยง

7 ล กษณะของก จกรรม น ทรรศการทางว ชาการ "มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา" ประกอบด วยก จกรรมต างๆ ท หลากหลาย ได แก น ทรรศการทางว ชาการ ก จกรรมการแข งข น/ประกวด และ ก จกรรมการอบรม / ส มมนา / บรรยายทางว ชาการ 1.1 น ทรรศการว ชาการ เศรษฐก จพอเพ ยง 1.2 น ทรรศการว ชาการ 65 ป ปกเกล าประชาธ ปไตย 1.3 น ทรรศการว ชาการ ร อยใจไทย ร กในหลวง ร กการอ าน 1.4 น ทรรศการว ชาการ ส ปดาห ห องสม ดคร งท 28 โภชนาการเพ อส ขภาพตามรอยสมเด จ พระนางเจ าส ร ก ต พระบรมราช น นาถ 1.5 น ทรรศการว ชาการ ปร ชญากฎหมายในพระบาทสมเด จพระเจ าอย ห ว 1.6 น ทรรศการว ชาการ เท ดไท องค ราช น ส บสานส มพ นธ ไทย - จ น 1.7 น ทรรศการว ชาการ Delightful English 1.8 น ทรรศการว ชาการ เราร กในหลวง 1.9 น ทรรศการว ชาการ นาฏศ ลป เท ดไท องค ราช นย (นาฏศ ลป ร ชกาลท 9) 1.10 น ทรรศการว ชาการ ร กชาต ร กษ ภาษาไทย เท ดไท องค ราช น 2. ก จกรรมการแข งข น/ประกวด อาท 2.1 การแข งข นตอบป ญหาการเม องและการปกครองของไทย ระด บม ธยมศ กษาตอนปลาย คร งท การแข งข นการส บค นฐานข อม ลออนไลน 2.3 การแข งข นตอบป ญหากฎหมายระด บม ธยมศ กษาตอนปลาย 2.4 การแข งข นว าความในศาลจ าลอง 2.5 การแข งข นตอบป ญหาภาษาไทย ระด บประถมศ กษาช วงช นท 1 และ การแข งข นท กษะภาษาอ งกฤษระด บอ ดมศ กษา 2.7 การแข งข นวาดภาพเราร กในหลวง 2.8 การประกวดเร ยงความภ ม สารสนเทศ 2.9 การประกวดนาฏศ ลป เฉล มพระเก ยรต 84 พรรษา 3. ก จกรรมการอบรม / ส มมนา / บรรยายทางว ชาการ 3.1 การอบรมส มมนาเศรษฐก จสร างสรรค และว ฒนธรรมพอเพ ยง 3.2 การส มมนาการเร ยนการสอนภาษาจ นเพ อเตร ยมความพร อมส ประชาคมอาเซ ยน การอบรมการเข ยนภาพคนเหม อนด วยส ชอล ก 3.4 การประช มศ ษย เก าคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร 3

8 4 การบร หารความเส ยง ความเส ยง การควบค ม จ านวนประชาชนท เข าร วมชมน ทรรศการม น อย ล กษณะก จกรรมอาจไม ค อยได ร บความสนใจ ประชาส มพ นธ การจ ดก จกรรมให ท วถ ง ส ารวจความต องการจากประชาชนกล มเป าหมาย ความพร อม / ความเป นไปได ของโครงการ ความพร อม/การประเม นความเป นไปได โครงการ คณะฯ จ ดน ทรรศการท กป อย างต อเน อง ท าให สามารถวางแผนการ ท างานได อย างครอบคล ม เป นไปได ต า ปานกลาง ส ง

9 5 ตอนท 2 ว ธ การประเม น ประเด นการประเม น ด าเน นการประเม นตามม ต ของการประเม น ตามต วช ว ดท 3.2 : ระด บความส าเร จของแผนการ ให บร การว ชาการและว ชาช พแก ส งคม 1 ม ต ด งน 1. ม ต ด านความพ งพอใจของกล มเป าหมาย ประเม นจากแบบส ารวจความพ งพอใจในการร บบร การ 6 ประเด น ด งน 1. น ทรรศการแสดงผลงานว ชาการคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร 2. ก จรรมแข งข น/ประกวดทางว ชาการอ นๆ และการอบรมส มมนา 3. ด านกระบวนการ/ข นตอนการให บร การ 4. ด านเจ าหน าท ผ ให บร การ 5. ด านส งอ านวยความสะดวก 6. ด านประโยชน และความร ท ได ร บจากการเข าชมน ทรรศการ เคร องม อท ใช ในการประเม นผล เคร องม อท ใช ในการประเม นผลโครงการ ได แก 1. แบบส ารวจความพ งพอใจในการร บบร การ แบบจ ดระด บ 5 ระด บ ได แก มากท ส ด มาก ปานกลาง น อย และน อยท ส ด การเก บข อม ล การเก บข อม ลของกล มเป าหมาย จ านวน 307 คน ในม ต ด านความพ งพอใจของกล มเป าหมาย เก บ ภายในว นท ด าเน นโครงการ การว เคราะห ข อม ล 1. ว เคราะห ค าเฉล ย ความถ ร อยละและค าเบ ยงเบนมาตรฐานของแบบประเม นความ พ งพอใจของ ผ เข าร วมโครงการ โดยก าหนดเกณฑ ในการว เคราะห ค าเฉล ย ด งน ค าเฉล ย แปลความว า พ งพอใจมากท ส ด ค าเฉล ย แปลความว า พ งพอใจมาก ค าเฉล ย แปลความว า พ งพอใจปานกลาง ค าเฉล ย แปลความว า พ งพอใจน อย ค าเฉล ย แปลความว า พ งพอใจน อยท ส ด

10 6 ตอนท 3 สร ปผลการด าเน นงานน ทรรศการ "มน ษยศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา"... ตอนท 1 สถานภาพผ ตอบแบบสอบถาม ตาราง 1 ตารางสถานภาพผ ตอบแบบสอบถาม สถานภาพ จ านวน (คน) ร อยละ 1. เพศ ชาย หญ ง อาย ป ป ป ป ป ป ป 54 ป ข นไป 3. ระด บการศ กษา ประถมศ กษา 6 / ต ากว า ม ธยมศ กษาตอนต น ม ธยมศ กษาตอนปลาย ปวช./ปวส./อน ปร ญญา ปร ญญาตร ปร ญญาโท ปร ญญาเอก อาช พ ร บจ าง ค าขาย ร บราชการ/ ร ฐว สาก จ ธ รก จส วนต ว น กเร ยน /น กศ กษา อ นๆ

11 7 สถานภาพ จ านวน (คน) ร อยละ 5. ภ ม ล าเนาท ท านอาศ ยอย เขตอ าเภอเม องก าแพงเพชร อ าเภออ นๆในพ นท จ.ก าแพงเพชร จ งหว ดใกล เค ยง อ นๆ 6. ท านทราบข าวการจ ดน ทรรศการจาก แหล งใด หน งส อพ มพ ท องถ น ท ว (เคเบ ลท ว ) หอกระจายข าว ว ทย ช มชน รถประชาส มพ นธ เคล อนท การเด นทางมาชมน ทรรศการ เด นเท า รถจ กรยานยนต รถยนต ส วนบ คคล รถประจ าทาง อ นๆ บ คลากรจากหน วยงาน (ภายในหร อ ภายนอกมหาว ทยาล ย) ภายใน ภายนอก รวม จากตาราง 1 สถานภาพของผ ชมน ทรรศการว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา" ด านเพศ พบว า ส วนใหญ เป นเพศหญ ง จ านวน 174 คน ค ดเป นร อยละ 56.7 และเป น เพศชาย จ านวน 133 คน ค ดเป นร อยละ 43.3 สถานภาพของผ ชมน ทรรศการว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช น แห งการพ ฒนา" ด านอาย พบว า ส วนใหญ ม อาย ระหว าง ป จ านวน 141 คน ค ดเป นร อยละ 45.8 รองลงมา ค อ ม อาย ระหว าง ป จ านวน 75 คน ค ดเป นร อยละ 24.4 และน อยท ส ด ม อาย ระหว าง ป จ านวน 9 คน ค ดเป นร อยละ 2.9 สถานภาพของผ ชมน ทรรศการว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช น แห งการพ ฒนา"" ด านระด บการศ กษา พบว า ส วนใหญ ม ระด บการศ กษาระด บปร ญญาตร จ านวน 152 คน ค ด เป นร อยละ 49.4 รองลงมา ค อ การศ กษาระด บม ธยมศ กษาตอนต น จ านวน 65 คน ค ดเป นร อยละ 21.1 และ น อยท ส ด การศ กษาระด บปร ญญาเอก จ านวน 4 คน ค ดเป นร อยละ 1.3

12 สถานภาพของผ ชมน ทรรศการว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช น แห งการพ ฒนา" ด านการประกอบอาช พอาช พ พบว า ส วนใหญ เป นน กเร ยนและน กศ กษา จ านวน 228 คน ค ด เป นร อยละ 74.0 รองลงมา ค อ ประกอบอาช พร บราชการ หร อร ฐว สาก จ จ านวน 31 คน ค ดเป นร อยละ 10.1 และน อยท ส ด ประกอบอาช พร บจ าง จ านวน 4 คน ค ดเป นร อยละ 1.3 สถานภาพของผ ชมน ทรรศการว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช น แห งการพ ฒนา นา" ด านภ ม ล าเนาท ท านอาศ ยอย พบว า ส วนใหญ ม ภ ม ล าเนาหร ออาศ ยอย ในเขตอ าเภอเม อง ก าแพงเพชร จ านวน 184 คน ค ดเป นร อยละ 59.7 รองลงมา ค อ ม ภ ม ล าเนาหร ออาศ ยอย อ าเภออ นๆในพ นท จ.ก าแพงเพชร จ านวน 91 คน ค ดเป นร อยละ 29.5 และน อยท ส ด ม ภ ม ล าเนาหร ออาศ ยอย พ นท อ นๆ จ านวน 32 คน ค ดเป นร อยละ 10.4 สถานภาพของผ ชมน ทรรศการว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช น แห งการพ ฒนา"" ด านการทราบข าวการจ ดน ทรรศการ พบว า ส วนใหญ ทราบข าวสารการจ ดน ทรรศการจาก หอกระจายข าว จ านวน 59 คน ค ดเป นร อยละ 19.2 รองลงมาค อ หน งส อพ มพ ท องถ น จ านวน 55 คน ค ดเป น ร อยละ 17.9 และน อยท ส ด ค อ รถประชาส มพ นธ เคล อนท จ านวน 12 คน ค ดเป นร อยละ 3.9 สถานภาพของผ ชมน ทรรศการว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช น แห งการพ ฒนา" ด านการเด นทางมาชมน ทรรศการ พบว า ส วนใหญ เด นทางมาชมน ทรรศการโดย รถจ กรยานยนต จ านวน 160 คน ค ดเป นร อยละ 51.9 รองลงมาค อ รถยนต ส วนบ คคล จ านวน 85 คน ค ดเป น ร อยละ 27.6 รถประจ าทาง จ านวน 25 คน ค ดเป นร อยละ 8.1 และน อยท ส ด อ นๆ จ านวน 24 คน ค ดเป น ร อยละ 7.8 สถานภาพของผ ชมน ทรรศการว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช น แห งการพ ฒนา" ด านบ คลากรจากหน วยงาน พบว า ส วนใหญ เป นบ คคลจากหน วยงานภายนอก จ านวน 194 คน ค ดเป น ร อยละ และเป นบ คคลจากหน วยงานภายในมหาว ทยาล ย จ านวน 113 คน ค ดเป นร อยละ

13 9 ตอนท 2 ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการว ชาการ มน ษยศาสตร และ ส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา"" ตาราง 2 ตารางผลการว เคราะห ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ด านน ทรรศการแสดงผลงานว ชาการคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ม เน อหา สาระเหมาะสม รายการ ( x ) S.D. แปลผล 1.1 น ทรรศการว ชาการ เศรษฐก จพอเพ ยง มาก 1.2 น ทรรศการว ชาการ 65 ป ปกเกล าประชาธ ปไตย มาก 1.3 น ทรรศการว ชาการ ร อยใจไทย ร กในหลวง ร กการอ าน มาก 1.4 น ทรรศการว ชาการ ส ปดาห ห องสม ดคร งท 28 โภชนาการเพ อส ขภาพตาม มาก รอยสมเด จพระนางเจ าส ร ก ต พระบรมราช น นาถ 1.5 น ทรรศการว ชาการ ปร ชญากฎหมายในพระบาทสมเด จพระเจ าอย ห ว มาก 1.6 น ทรรศการว ชาการ เท ดไท องค ราช น ส บสานส มพ นธ ไทย - จ น มาก 1.7 น ทรรศการว ชาการ Delightful English มาก 1.8 น ทรรศการว ชาการ เราร กในหลวง มาก 1.9 น ทรรศการว ชาการ นาฏศ ลป เท ดไท องค ราช นย (นาฏศ ลป ร ชกาลท 9) มาก 1.10 น ทรรศการว ชาการ ร กชาต ร กษ ภาษาไทย เท ดไท องค ราช น มาก รวมค าเฉล ย มาก จากตาราง 2 การให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการว ชาการคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ม เน อหาสาระเหมาะสม ผลการประเม น พบว า ในภาพรวมผ เข าชมน ทรรศการ ม ความพ งพอใจระด บมาก ( x = 4.39) โดยในท กข อม ความพ งพอใจอย ในระด บมาก เม อพ จารณาเป นรายข อแล ว พบว า น ทรรศการว ชาการ ร กชาต ร กษ ภาษาไทย เท ดไท องค ราช น อย ในระด บมาก ( x =4.51) รองลงมาค อ น ทรรศการว ชาการ Delightful English และน ทรรศการว ชาการ นาฏศ ลป เท ดไท องค ราช นย (นาฏศ ลป ร ชกาลท 9) อย ใน ระด บมาก ( x =4.45)

14 ตาราง 3 ตารางผลการว เคราะห ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ด านก จกรรมแข งข น / ประกวดทางว ชาการอ นๆ รายการก จกรรม ( x ) S.D. แปลผล 1. ก จกรรมแข งข น/ประกวดแข งข นทางว ชาการ มากท ส ด 2. การอบรมส มมนา มากท ส ด รวมค าเฉล ย มากท ส ด จากตาราง 3 ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ด านก จกรรมแข งข น / ก จกรรมการประกวดทางว ชาการอ นๆ ผลการประเม น พบว า ในภาพรวมผ เข าชมน ทรรศการ ม ความพ งพอใจ ระด บมากท ส ด ( x =4.61) โดยในท กข อม ความพ งพอใจอย ในระด บมากท ส ด 10 ตาราง 4 ตารางผลการว เคราะห ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ความพ งพอใจในการจ ดน ทรรศการ ด านกระบวนการ/ข นตอนการให บร การ รายการ ( x ) S.D. แปลผล 1. การประชาส มพ นธ ต ดประกาศหร อแจ งข อม ลเก ยวก บข นตอน มาก และระยะเวลาในการอบรม/ส มมนา 2. ความสะดวกในการต ดต อประสานงาน มาก 3. ระยะเวลาในการด าเน นการม ความเหมาะสม มาก 4. ข นตอนในการให บร การม ความเหมาะสม มาก 5. บร การด วยความครบถ วน ถ กต อง มาก รวมค าเฉล ย มาก จากตาราง 4 ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ความพ งพอใจ น ทรรศการใจในการจ ดน ทรรศการ ด านกระบวนการ/ข นตอนการให บร การ ผลการประเม น พบว า ในภาพรวม ผ เข าชมน ทรรศการ ม ความพ งพอใจระด บมาก ( x =4.21) โดยในท กข อม ความพ งพอใจอย ในระด บมาก เม อ พ จารณาเป นรายข อแล ว พบว า ผ เข าชมน ทรรศการ ม ความพ งพอใจมากท ส ด ค อ การประชาส มพ นธ ต ด ประกาศหร อแจ งข อม ลเก ยวก บข นตอนและระยะเวลาในการอบรม/ส มมนา อย ในระด บมาก ( x =4.23) รองลงมาค อ ข นตอนในการให บร การม ความเหมาะสม และบร การด วยความครบถ วน ถ กต อง อย ในระด บมาก ( x =4.22) และน อยท ส ด ระยะเวลาในการด าเน นการม ความเหมาะสม อย ในระด บมาก ( x =4.19)

15 ตาราง 5 ตารางผลการว เคราะห ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ความพ งพอใจในการจ ดน ทรรศการ ด านเจ าหน าท ผ ให บร การ รายการ ( x ) S.D. แปลผล 1. ความเพ ยงพอของเจ าหน าท ผ ให บร การ (Staff) มาก 2. ความส ภาพเร ยบร อยและความเต มใจให บร การของเจ าหน าท มาก 3. ความสามารถและความรวดเร วในการให บร การของเจ าหน าท มาก 4. ความเสมอภาคในการบร หารเหม อนก นท กรายไม เล อกปฏ บ ต มาก 5. ความถ กต อง ช ดเจน ในการให ข อม ลของเจ าหน าท มาก 6. เป ดโอกาสให ซ กถามหร อม ส วนร วม มาก รวมค าเฉล ย มาก จากตาราง 5 ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ความพ งพอใจ น ทรรศการใจในการจ ดน ทรรศการ ด านเจ าหน าท ผ ให บร การ ผลการประเม น พบว า ในภาพรวมผ เข าชม น ทรรศการ ม ความพ งพอใจระด บมาก ( x =4.12) โดยในท กข อม ความพ งพอใจอย ในระด บมาก เม อพ จารณา เป นรายข อแล ว พบว า ผ เข าชมน ทรรศการ ม ความพ งพอใจมากท ส ด ด านความสามารถและความรวดเร วใน การให บร การของเจ าหน าท อย ในระด บมาก ( x =4.20) รองลงมาค อ ด านความเพ ยงพอของเจ าหน าท ผ ให บร การ (Staff) อย ในระด บมาก ( x =4.19) และน อยท ส ด ค อ ความเสมอภาคในการบร หารเหม อนก นท ก รายไม เล อกปฏ บ ต อย ในระด บมาก และ ( x =4.12) 11 ตาราง 6 ตารางผลการว เคราะห ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ความพ งพอใจในการจ ดน ทรรศการ ด านส งอ านวยความสะดวก รายการ ( x ) S.D. แปลผล 1. ความเหมาะสมและความพร อมของสถานท จ ดก จกรรม มาก 2. ความเหมาะสมและความพร อมของสถานท จอดรถ มาก 3. ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจ ดก จกรรม มาก 4. เอกสารประกอบ/ว สด อ ปกรณ ม เพ ยงพอต อความต องการ มาก 5. เอกสารประกอบการบรรยายครอบคล มเน อหาของโครงการ มาก 6. โสตท ศน ปกรณ ม ความพร อมและเพ ยงพอต อความต องการ มาก รวมค าเฉล ย มาก จากตาราง 6 ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ความพ งพอใจ น ทรรศการใจในการจ ดน ทรรศการ ด านส งอ านวยความสะดวก ผลการประเม น พบว า ในภาพรวมผ เข าชม น ทรรศการ ม ความพ งพอใจระด บมาก ( x =4.20) โดยในท กข อม ความพ งพอใจอย ในระด บมาก เม อพ จารณา เป นรายข อแล ว พบว า ผ เข าชมน ทรรศการ ม ความพ งพอใจมากท ส ด ด านความเหมาะสมและความพร อมของ สถานท จอดรถ อย ในระด บมาก ( x =4.26) รองลงมาค อ ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจ ดก จกรรมอย ใน ระด บมาก ( x =4.20) และน อยท ส ด ความเหมาะสมและความพร อมของสถานท จ ดก จกรรม อย ในระด บมาก ( x =4.07)

16 12 ตาราง 7 ตารางผลการว เคราะห ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ด านประโยชน และความร ท ได ร บจากการเข าชมน ทรรศการ รายการ ( x ) S.D. แปลผล 1. ได ร บความร จากการเข าชมน ทรรศการ มาก 2. สามารถน าความร ไปใช ในช ว ตประจ าว นได มากท ส ด 3. ท านต องการให จ ดน ทรรศการอ กหร อไม มาก รวมค าเฉล ย มาก จากตาราง 7 ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ด านประโยชน และ ความร ท ได ร บจากการเข าชมน ทรรศการ ผลการประเม น พบว า ในภาพรวมผ เข าชมน ทรรศการ ม ความพ ง พอใจระด บมาก ( x =4.39) โดยในท กข อม ความพ งพอใจอย ในระด บมากท ส ดและมาก เม อพ จารณาเป นรายข อ แล ว พบว า ผ เข าชมน ทรรศการ ม ความพ งพอใจมากท ส ด ค อ ด านความสามารถน าความร ไปใช ใน ช ว ตประจ าว นได อย ในระด บมากท ส ด ( x =4.57) รองลงมาค อ ความต องการให จ ดน ทรรศการอ กหร อไม อย ใน ระด บมาก ( x =4.49) และน อยท ส ด ค อ การได ร บความร จากการเข าชมน ทรรศการ อย ในระด บมาก ( x = 4.10) ตาราง 8 ตารางผลการว เคราะห ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ความพ งพอใจในการจ ดน ทรรศการ ในภาพรวม รายการ ( x ) S.D. แปลผล 1. ด านน ทรรศการแสดงผลงานว ชาการคณะมน ษยศาสตร และ มาก ส งคมศาสตร 2. ด านก จกรรมแข งข น / ประกวดทางว ชาการอ นๆ มากท ส ด 3. ด านกระบวนการ/ข นตอนการให บร การ มาก 4. ด านเจ าหน าท ผ ให บร การ มาก 5. ด านส งอ านวยความสะดวก มาก 6. ด านประโยชน และความร ท ได ร บจากการเข าชมน ทรรศการ มาก รวมค าเฉล ย มาก จากตาราง 8 ความค ดเห นเก ยวก บการให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ในภาพรวมจากการเข า ชมน ทรรศการ ผลการประเม น พบว า ในภาพรวมผ เข าชมน ทรรศการ ม ความพ งพอใจระด บมาก ( x =4.32) โดยในท กด านม ความพ งพอใจอย ในระด บมากข นไป เม อพ จารณาเป นรายข อแล ว พบว า ผ เข าชมน ทรรศการ ม ความพ งพอใจมากท ส ด ค อ ด านก จกรรมแข งข น / ประกวดทางว ชาการอ นๆ อย ในระด บมากท ส ด ( x =4.61) รองลงมาค อ ด านน ทรรศการแสดงผลงานว ชาการคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร อย ในระด บมาก ( x = 4.40) และน อยท ส ด ค อ ด านเจ าหน าท ผ ให บร การ อย ในระด บมาก ( x =4.12)

17 13 ตาราง 9 ตารางผลการว เคราะห การให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการว ชาการ มน ษยศาสตร และ ส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา" ม ความพ ง รายการม ต ความพ งพอใจ พอใจ 1. โดยภาพรวมท านม ความพ งพอใจเก ยวก บการ ด าเน นงานน ทรรศการ KPRU ว ชาการ "มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : เท ดไท พระราชา น กพ ฒนาส งคมไทย" - จากบ คลากรภายในมหาว ทยาล ย 113 (100.0) - จากบ คลากรภายนอกมหาว ทยาล ย 194 (100.0) 307 รวม รายการม ต การได ร บความร ความเข าใจท ได ร บ (100.0) ม ความร ความเข าใจ 2. โดยภาพรวมท านได ร บความร ความเข าใจเก ยวก บ การด าเน นงานน ทรรศการ KPRU ว ชาการ "มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ก บการพ ฒนาท ย งย นจากท องถ นส สากล" - จากบ คลากรภายในมหาว ทยาล ย 113 (100.0) - จากบ คลากรภายนอกมหาว ทยาล ย 194 (100.0) 307 รวม (100.0) ไม ม ความพ ง พอใจ รวม (100.0) 194 (100.0) 307 (100.0) ไม ม ความร รวม ความเข าใจ (100.0) 194 (100.0) 307 (100.0) จากตาราง 9 การให บร การทางว ชาการงานน ทรรศการ ว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสต มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา" ผลการประเม น พบว า ม ต ด านความพ งพอใจในการจ ดน ทรรศการ พบว า บ คลากรภายในมหาว ทยาล ยม ความพ งพอใจ จ านวน 113 คน ค ดเป นร อยละ และบ คลากรภายนอก มหาว ทยาล ย จ านวน 194 คน ค ดเป นร อยละ เม อพ จารณาจากผ ตอบแบบสอบถามท งหมดม ความพ ง พอใจ จ านวน 307 คน ค ดเป นร อยละ ม ต ด านความร ความเข าใจจากการเข าร วมชมน ทรรศการ พบว าบ คลากรภายในมหาว ทยาล ยม ความร ความเข าใจ จ านวน 113 คน ค ดเป นร อยละ และบ คลากรภายนอกมหาว ทยาล ย จ านวน 194 คน ค ด เป นร อยละ เม อพ จารณาจากผ ตอบแบบสอบถามท งหมดม ความร ความเข าใจ จ านวน 307 คน ค ดเป น ร อยละ 100.0

18 ตอนท 3 ความร ท ได ร บจากน ทรรศการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห ง การพ ฒนา" ประเด น 1. อาจารย ให ความร ข าวสารด มากโดยเฉพาะม ม Reading เป นม มท จ ดได น าน งอ านหน งส อมากท ส ด ชอบม มตลาดย อนย คมาก ประชาชนให ความร วมก จกรรมด มาก 2. ควรเผยแพร ส สาธารณชนและสถานศ กษาเพ อให เก ดการเร ยนร 3. ควรม การประชาส มพ นธ สถานท จ ดงานให ช ดเจนและแผนผ งอาคาร 4. จากน ทรรศการคร งน ได ร ถ งความต งใจและความสามารถของน กมน ษยศาสตร ได แง ค ด 5. ให คนไทยร ในภาษาไทย และใช ประโยชน ได อย างถ กต อง 6. ได ความร เก ยวก บงานด านต างๆและร ถ งศ กยภาพของมหาว ทยาล ยว าม ศ กยภาพท ส งเก ยวก บการ จ ดการเร ยนการสอนและเทคโนโลย ท ล าสม ยและการจ ดการก บงานขนาดใหญ ๆได ม ประส ทธ ภาพ ส งส ด 7. ได ประสบการณ ใหม ๆ จากการจ ดน ทรรศการ 8. ได ร บความร ความเข าใจในว ชาส งคม 9. ได ร บความร ด านสารสนเทศ 10. ได ร บความร เพ มข นท กด านจากการเข าชมน ทรรศการ ได ของแจกมากมายสามารถน ามาประย กต ใช ในช ว ตประจ าว นได 11. ได ร บความร มาจากการจ ดน ทรรศการในคร งน ท งเน อหาสาระและว ชาการ 12. ได ร บความร ใหม ๆจากการเข าชมน ทรรศการมากข น ได เร ยนร อะไรหลายๆอย าง ส งท ไม ร ได เข าใจ ก ค อว ถ ช ว ตของชาวเขาต างๆ 13. ได ร บทราบร บร ข อม ลถ งหล กการปฏ บ ต งาน กระบวนการร ปแบบทางเล อก การม ส วนร วม สามารถน า ความร ไปใช ในช ว ตประจ าว นได 14. ได ร บหล กการท าเกษตรในแนวพอเพ ยง 15. ได ร จ กเก ยวก บแหล งใช น าในสถานท ต างๆ 16. ท าให เก ดความร ใหม ๆ และหลากหลายมากข น 17. ท าให ได ร ว าส งคมไทยในป จจ บ นม ความเป นมาอย างไรและเก ดข นได อย างไร 18. ท าให ร ว าการพ ฒนาส งคมท ด และเหมาะสม 19. น ทรรศการในป น ม ความย งใหญ กว าท กป ท จ ดงานมาและม ความหลากหลายของแต ละบ ธมากกว าป ท แล วและส งน ไม เคยร ก ร บร ได ในน ทรรศการคร งน มากพอสมควร 20. เป นการจ ดท ด และม ค ณค ามาก แหล งความร เยอะมากคนมาร วมงานน อยไปหน อย 21. พระราชกรณ ยก จของพระมหากษ ตร ย ไทยท ทรงพระปร ชา ทรงแก ป ญหาและการด ารงช ว ตของคน ไทยให อย อย างม ความส ข 22. ม ความภาคภ ม ใจท เก ดมาในประเทศไทย ได เก ดมาภายใต พระบารม ปกเกล าปกกระหม อมของ พระบาทสมเด จพระเจ าอย ห ว ขอให พระองค ทรงพระเจร ญ 23. ม ความร ท หลากหลายก จกรรมท จ ดให ผ ชมได ม ส วนร วมด มาก 24. ร บทราบเร องราวของพระเจ าอย ห วเพ มอ กมากมาย พระองค ทรงงานมากมายเหล อเก น ด งเช น ค าพ ด ว า พ อเหน อยงานมามากแล ว 25. ร ถ งการพ ฒนาด านต างๆ ของชาวไทยซ งให ได ม ประโยชน ต อการท าก จกรรมต างๆของตนและบ คคล อ น 14

19 ตอนท 4 ข อเสนอแนะ KPRU ว ชาการ"มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : เท ดไท พระราชา น กพ ฒนา ส งคมไทย" ประเด น 1. การจ ดแข งข นพ นท ของแต ละคณะห างไกลก นเก นไป บ างท ผ คนข างนอกไม ร จ กน าจะจ ดให เป น ส ดส วนมากกว าน อย างคณะมน ษยศาสตร ฯ บางโปรแกรมอย ข างบนบางโปรแกรมอย ข างล าง 2. ขอบค ณท จ ดงานด ๆให ท กคนได เข าร วมก จกรรมม สาระและประโยชน มากมาย 3. ขอบค ณท ประชาส มพ นธ ให ทราบท กป 4. คร งต อไป ควรปร บปร งเร องห องน าให มากกว าน และพ นท บางส วนย งไม เร ยบร อย 5. ควรเพ มซ มให ครอบคล มพ นท มากข น จะด มาก 6. ควรม การแจ งก าหนดการให ช ดเจนและป ายบอกบร เวณงานให แน นอนเพราะม ก จกรรมมากมายท ม ความส บสนในสถานท จ ดโดยเฉพาะการย ายสถานท จ ดโดยไม แจ งให ทราบท าให เก ดความส บสนมาก 7. ควรม การประชาส มพ นธ เก ยวก บสถานท ในการแข งข นให มากกว าน และควรม การจ ดการเร องสถานท จอดรถให ด กว าน 8. ควรม การประชาส มพ นธ ในแต ละโซน บางท ก ไม ร ว ามาจากไหน 9. ควรม ก จกรรมแบบน ให ท าบ อยๆ 10. ควรม เอกสารส าหร บแจกฟร ให ผ เข าชมงานอย างเพ ยงพอ 11. จ ดงานได ด มาก ท จอดรถไกลไปหน อย 12. เน องจากว าเป นการเป ดอาคารใหม สภาพถนนย งไม เร ยบร อยแต ก เข าใจ 13. ป น จ ดงานได ด มาก 14. ระบบเส ยงไม ช ดเจน 15. สถานท จ ดงานไม เหมาะสม (ส าหร บน ทรรศการ)ห างไกล หลบม ม ไม ค อยได ร บความสนใจมากน ก แต การจ ดการแข งข นและการอบรบเป นไปอย างเร ยนร อยและม ค ณภาพด 16. สถานท เหมาะสมมาก 17. เส ยงของแต ละก จกรรมด งเก นไป ท าให ผ ชมน ทรรศการฟ งและชมโดยขาดสมาธ 18. โสตท ศน ปกรณ ต องหลากหลาย และเป นภาพเคล อนไหวได ม เส ยงประกอบภาพ ว ด ท ศน การซ กถาม ป ญหาผ เข าร วมส มมนาย งม น อย 19. อยากให จ ดก จกรรมเยอะกว าน 20. อยากให จ ดเวลามากกว าน 21. อยากให เป ดโอกาสให น องๆ ถามมากกว าน 22. อยากให ม การจ ดน ทรรศการอ กท กๆป 23. อยากให ม น ทรรศการด ๆแบบน ต อไปเร อยๆเยาวชนและผ ท สนใจได ร บความร ท หลากหลาย 15

20 ภาคผนวก 16

21 ภาพประกอบ 17

22 18

23 ร ปเล มส จ บ ตร 19

24 20 น ทรรศการทางว ชาการ มน ษยศาสตร และส งคมศาสตร : ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช นแห งการพ ฒนา ว นท 1-2 ธ นวาคม 2554 ระหว างว นท 1 2 ธ นวาคม พ.ศ ออกบ ธน ทรรศการ เวลา ห วข อน ทรรศการ สถานท น. น ทรรศการว ชาการ เศรษฐก จพอเพ ยง หอประช มใหม ช น น. น ทรรศการว ชาการ 65 ป ปกเกล าประชาธ ปไตย หอประช มใหม ช น น. น ทรรศการว ชาการ ร อยใจไทย ร กในหลวง ร กการอ าน หอประช มใหม ช น น. น ทรรศการว ชาการ ส ปดาห ห องสม ดคร งท 28 โภชนาการ หอประช มใหม ช น 1 เพ อส ขภาพตามรอยสมเด จพระนางเจ าส ร ก ต พระบรมราช นาถ น. น ทรรศการว ชาการ ปร ชญากฎหมายในพระบาทสมเด จ หอประช มใหม ช น 1 พระเจ าอย ห ว น. น ทรรศการว ชาการ เท ดไท องค ราช น ส บสานส มพ นธ ไทย- หอประช มใหม ช น 1 จ น น. น ทรรศการว ชาการ Delightful English หอประช มใหม ช น น. น ทรรศการ เราร กในหลวง หอประช มใหม ช น น. น ทรรศการว ชาการ นาฏศ ลป เท ดไท องค ราช นย (นาฏศ ลป หอประช มใหม ช น 1 ร ชกาลท 9) น. น ทรรศการว ชาการ ร กชาต ร กษ ภาษาไทย เท ดไท องค ราช น หอประช มใหม ช น 1

25 21 ว นพฤห สบด ท 1 ธ นวาคม 2554 การประกวด / แข งข นท กษะต าง ๆ เวลา ช อก จกรรมประกวด/แข งข น สถานท การแข งข นวาดภาพเราร กในหลวง หอประช มใหม ช น การแข งข นท กษะภาษาอ งกฤษระด บอ ดมศ กษา ห องต นส ก (AV) เป นต นไป การแข งข นตอบป ญหากฎหมายระด บม ธยมศ กษาตอนปลาย ห องประช มคณะ ว ทยาการจ ดการ ช น การประกวดนาฏศ ลป ร อยใจไทย เท ดไท องค ราช น เวท กลาง ว นศ กร ท 2 ธ นวาคม 2554 เวลา ช อก จกรรมประกวด/แข งข น สถานท การแข งข นตอบป ญหาภาษาไทย ระด บประถมศ กษาช วงช น ท 1 และ 2 อาคาร 3 ห อง 3303, เป นต นไป การแข งข นวาดภาพเราร กในหลวง หอประช มใหม ช น การแข งข นตอบป ญหาการเม องและการปกครองของไทย ระด บม ธยมศ กษาตอนปลาย คร งท 3 อาคาร 3 ห อง การแข งข นการส บค นฐานข อม ลออนไลน ช น 5 อาคารศ นย ภาษา และคอมพ วเตอร เป นต นไป การแข งข นว าความในศาลจ าลอง ห องประช มคณะ ว ทยาการจ ดการ ช น เป นต นไป การประกวดเร ยงความในห วข อ 1. ระบบภ ม สารสนเทศก บการพ ฒนาท องถ น 2. ระบบภ ม สารสนเทศก บการจ ดการภ ยพ บ ต น าท วม (เล อกเข ยนเพ ยง 1 ห วข อ) ห องภ ม สารสนเทศ

26 22 การอบรม / ส มมนา ว นพฤห สบด ท 1 ธ นวาคม 2554 เวลา ช อก จกรรมการอบรม/ส มมนา สถานท การอบรมส มมนาเศรษฐก จสร างสรรค และว ฒนธรรมพอเพ ยง อาคาร 3 ห อง 3303, การประช มศ ษย เก าคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร อาคาร 3 ห องประช มพ ก ล (3208) ว นศ กร ท 2 ธ นวาคม 2554 เวลา ช อก จกรรมการอบรม/ส มมนา สถานท การส มมนาการเร ยนการสอนภาษาจ นเพ อเตร ยมความพร อม ส ประชาคมอาเซ ยน 2558 อาคาร 3 ห องประช มพ ก ล (3208) การอบรมสร างสรรค ผลงานศ ลปะ หอประช มใหม (50 คน)

27 23

28 24

29 25 การแข งข นท กษะภาษาอ งกฤษ ระด บอ ดมศ กษา น ทรรศการทางว ชาการ ราชภ ฏว ชาการ ร อยใจไทย ร กในหลวง 1. หล กการและเหต ผล ด วยพ นธก จของมหาว ทยาล ยในการเป นมหาว ทยาล ยแห งการเร ยนการสอน การว จ ย และการบร การ ทางว ชาการแก ท องถ นประกอบปร ชญาและภารก จของคณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ในการเป นผ น าแห ง ศาสตร สาขามน ษยศาสตร เพ อเป นแหล งทร พยากรบร การแก ช มชน คณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร จ ง ม งม นในการสรรหาและพ ฒนาว ชาการและบร การท องถ นอย ตลอดเวลา ด งน น เพ อเป นการพ ฒนาท องถ นอย าง แท จร ง ทางโปรแกรมว ชาภาษาอ งกฤษธ รก จ คณะมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏ ก าแพงเพชร จ งจ ดการแข งข นท กษะภาษาอ งกฤษระด บอ ดมศ กษาข น 2. ว ตถ ประสงค 1. เพ อให น กศ กษาระด บอ ดมศ กษาม โอกาสเข าร วมการแข งข นท กษะทางภาษาอ งกฤษ 2. เพ อเสร มสร างประสบการณ ด านภาษาอ งกฤษให แก ผ เข าร วมก จกรรม 3. เพ อสร างเคร อข ายทางว ชาการก บสถาบ นอ ดมศ กษาอ นๆ 3. ค ณสมบ ต และเกณฑ การแข งข นท กษะภาษาอ งกฤษระด บอ ดมศ กษา 3.1 ค ณสมบ ต ผ เข าแข งข น 1. น กศ กษาระด บอ ดมศ กษาท กช นป 2. ส งผ เข าแข งข นได มหาว ทยาล ยละ 2 ท ม ๆละ 2 คน 3.2 กต กาการแข งข น 1. เป นการทดสอบความสามารถทางด านภาษาอ งกฤษ ประกอบด วย - Reading Skill - Listening Skill - Writing Skill 2. แข งข นโดยตอบป ญหาภาษาอ งกฤษแบบปรน ยชน ดเล อกตอบจ านวน 60 ข อ(60 นาท ) โดยใช ข อสอบท ครอบคล มความสามารถทางด านท กษะการฟ ง การอ านและการเข ยน และข อสอบจะ น าเสนอโดย power point ผ เข าแข งข นตอบค าถามในกระดาษค าตอบท คณะกรรมการจ ดให โดยส ง กระดาษค าตอบแบบข อต อข อ แล วน าคะแนนให คณะกรรมการรวบรวมคะแนน 3. ในกรณ ท ม คะแนนเท าก นให ต ดส นโดยการฟ งค าถามจากคณะกรรมการจนกว าจะได ผ ชนะ 4. ไม อน ญาตให ผ สม ครเข าแข งข นมาหล งจากท าการแข งข นแล ว 10 นาท 5. แต งกายช ดน กศ กษา 6. ผลการต ดส นของคณะกรรมการถ อเป นท ส นส ด 3.3 เวลาและสถานท ว นพฤห สบด ท 1 ธ นวาคม 2554 ณ ห องต นส ก อาคาร AV เวลา น น. การแข งข น รางว ลท 1 เง นรางว ล 5,000.- บาท พร อมใบประกาศ