INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT TUARAN, SABAH PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN PENDIDIKAN PEMULIHAN

Transcription

1 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT TUARAN, SABAH PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN BUKU PANDUAN STRUKTUR KURIKULUM PISMP AMB JAN 2010 Disususn oleh, PENDIDIKAN PEMULIHAN KANG HWA CHOO Ketua Penyelaras PISMP IPG Kampus Kent, Tuaran Tel : ext

2 KERANGKA KONSEPTUAL KURIKULUM PAKEJ KURSUS ELEKTIF Pengenalan Kurikulum Pendidikan Guru adalah suatu pelan pengalaman pembelajaran untuk belajar dan pengalaman pembelajaran untuk mengajar bagi melahirkan insan guru yang profesional dan bersepadu. Ciri-ciri Kurikulum Ciri-ciri kurikulum yang disediakan untuk Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian ini adalah seperti yang berikut: Bersifat dinamik, relevan, futuristik, responsif, holistik, dan bersepadu. PAKEJ ELEKTIF 1 Elektif 1 Kursus Kredit Sem. Bahasa Melayu BMM3101 Pengajian Sukatan Pelajaran Bahasa Malaysia Sekolah Rendah BMM3117 Kaedah Pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah BMM3104 Pengajaran Kemahiran Bahasa Melayu 3(3+0) 2 3(2+1) 3 3(2+1) 4 Konsep the personhood of teachers dan pendekatan humanistik akan diberi fokus. BMM3103 Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah 3(2+1) 5 Aplikasi teori untuk membina insan guru yang dapat menangani cabaran sebagai pendidik. Jumlah 12 (9%) Bersifat koheren antara pengajaran berkesan (effective learning) dan pengalaman PAKEJ ELEKTIF 2 Reka Bentuk Kurikulum Kurikulum Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian ini direka bentuk berdasarkan prinsip-prinsip seperti Rajah 1: I. Berasaskan Hasil Pembelajaran Menjurus ke arah pencapaian Hasil Pembelajaran Program dan Hasil Pembelajaran Kursus / Bidang. Mematuhi Panduan Standard Program Peringkat Sarjana Muda dan Kerangka Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualifications Framework- MQF). II. Koheren Mempunyai pautan antara kursus dan pengalaman praktikal/klinikal. Elektif 2 Kursus Kredit Sem. Matematik MTE3102 Kurikulum Pendidikan Matematik 3(3+0) 3 MTE3107 Perancangan dan Pengajaran Matematik (dan *PBS) MTE3109 Mengajar Nombor, Pecahan, Perpuluhan dan Peratus MTE3111 Mengajar Geometri, Ukuran dan Pengendalian Data Jumlah 12 (9%) 3(3+0) 4 3(2+1) 5 3(2+1)

3 KURSUS MAJOR PENDIDIKAN PEMULIHAN KOD KURSUS KREDIT SEM Berasaskan Hasil Pembelajaran PKP3101 Pengenalan Kepada Pendidikan Pemulihan 3(3+0) 1 PKU3102 Pengenalan Kepada Masalah Bahasa dan Komunikasi 3(3+0) 1 Holistik REKA BENTUK KURIKULUM Spiral & Developmetal PKP3103 Perkhidmatan Dalam Pemulihan 3(2+1) 2 PKP3104 Kemahiran Pengamatan 3(2+1) 2 PKP3105 Pendidikan Disleksia 3(2+1) 3 Praktikal & Kontekstual Koheren PKP3106 Pentaksiran Dalam Pendidikan Pemulihan 3(3+0) 3 PKP3107 Kaedah Pemulihan Bahasa Melayu I 3(2+1) 4 PKP3108 Kaedah Pemulihan Bahasa Melayu II 3(2+1) 4 PKP3110 Kaedah Pemulihan Matematik 3(2+1) 5 PKP3111 Isu dan Trenda dalam Pendidikan Pemulihan 3(3+0) 5 PKP 3116 Sistem Bahasa Melayu 3(3+0) 6 PKP 3118 Asas Mengenal Nombor Untuk Guru Pemulihan 10 3(3+0) 6 PKU3113 Penyelidikan Tindakan I 3(3+0) 7 PKP 3117 Seni Bahasa dan Sastera dalam Pendidikan Pemulihan 3(3+0) 7 PKU3115 Penyelidikan Tindakan II 3(0+3) 8 JUMLAH 45 (34%) III. Spiral and Developmental IV. Holistik Rajah 1 : Prinsip Reka Bentuk Kurikulum Pengalaman pembelajaran dirancang dengan rapi mengikut turutan, lingkaran dan keselarasan berdasarkan pelbagai jenis pengalaman, tahap kesukaran dan konteks dalam setiap kursus, dan antara kursuskursus yang ditawarkan. Keseimbangan dan integrasi di antara ilmu pengetahuan, kemahiran, nilai/disposisi. Kemahiran Psikomotor (hard skills) dan Kemahiran Insaniah (soft skills) Perspektif global (UNESCO): Education For All EFA), Education for International Understanding (EIU), Education for Sustainable Development (ESD) Empat Tonggak Pendidikan UNESC (Pillars of Education): - Belajar untuk mengetahui (Learning to know), - Belajar untuk melakukan (Learning to do), - Belajar untuk hidup bermasyarakat (Learning to live together), - Belajar untuk mencapai matlamat (Learning to be), Kurikulum, aktiviti kokurikulum, dan Bina Insan Guru. 3

4 V. Praktikal dan Kontekstual Berbentuk praktikal Berasaskan kurikulum sekolah rendah Pelaksanaan mengikut sekolah (kalendar akademik setiap semester). Merujuk situasi sebenar/amalan bilik darjah di sekolah. Melaksanakan amalan terbaik. Konsep Struktur Kurikulum Struktur Kurikulum dikonsepsikan sebagai kerangka yang merangkumi komponen-komponen penting yang menetapkan wajaran, jumlah kredit dan kursus-kursus yang ditawarkan kepada pelajar yang akan mengikuti Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan. Pelaksanaan Kurikulum Kurikulum program ini dilaksanakan secara: A. Kuliah / Tutorial / Seminar / Perbengkelan / Pembelajaran Kendiri (Independent Student Learning (ISL) dan Amali dengan mengambil kira Waktu Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time) dan Beban Tugas Pelajar selaras dengan Notional Credit Hours. B. Pelbagai strategi pengajaran dan pembelajaran berpusatkan pelajar diamalkan termasuk Pembelajaran Berasaskan Projek (Project-based Learning) dan Pembelajaran Berasaskan Masalah (Problem-based Learning). Penggunaan Unit Plan, Portfolio Pembelajaran, kajian kes, Penyelidikan tindakan, pentaksiran prestasi (performance assessments), penilaian tugasan terarah, dan penilaian portfolio dilaksanakan bagi memastikan pembelajaran diaplikasi kepada masalah amalan atau praktis yang sebenar. C. Pengalaman Klinikal (Clinical Experience) Pengalaman klinikal yang mencukupi akan diberikan untuk menyokong idea dan amalan yang berkait rapat dengan keperluan kurikulum, kerja kursus, dan tugasan. PENGAJIAN PROFESIONAL KURSUS TERAS Kod Kursus Kredit Sem. EDU3101 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia (dan *PBS) 3(3+0) 1 EDU3102 Perkembangan Kanak-Kanak 3(3+0) 1 EDU3103 Murid dan Alam Belajar 3(3+0) 2 EDU3104 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku 3(3+0) 3 EDU3105 Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran 3(2+1) 4 EDU3106 Budaya dan Pembelajaran 3(3+0) 5 EDU3107 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak 3(3+0) 7 EDU3108 Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional 3(3+0) 8 EDU3109 Guru dan Cabaran Semasa 3(3+0) 8 AMALAN PROFESIONAL Jumlah 27 (20%) Kod Kursus Kredit Sem. *Pengalaman Berasaskan Sekolah I P. Profesional 1 *Pengalaman Berasaskan Sekolah II Kursus Major 2 *Pengalaman Berasaskan Sekolah III Kursus Elektif 1 3 *Pengalaman Berasaskan Sekolah IV Kursus Elektif 2 4 PRK3101 Praktikum I 2 (4M) 5 PRK3102 Praktikum II 4 (8M) 6 PRK3103 Praktikum III 6(12M) 7 INT3101 Internship 2 (4M) 8 Jumlah 14 (11%) 4 *Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) dilaksanakan melalui Kursus Pengajian Profesional, Kursus Major, dan Kursus Elektif mengikut semester yang ditetapkan. 9

5 STRUKTUR KURSUS Perincian kursus yang ditawarkan dalam program Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian adalah seperti berikut: KURSUS WAJIB Kod Kursus Kredit Sem WAJ3101 Tamadun Islam dan Tamadun Asia 2(2+0) 1 WAJ3102 English Language Proficiency I 2(2+0) 1 WAJ3103 English Language Proficiency II 1(1+0) 2 WAJ3104 Literasi Bahasa 2(0+2) 2 WAJ3105 Numerical Literacy 2(2+0) 2 WAJ3106 Hubungan Etnik 2(2+0) 3 WAJ3107 Seni dalam Pendidikan 3(2+1) 4 WAJ3108 Kokurikulum - Pengurusan Kokurikulum 1(1+0) 1 WAJ3109 Kokurikulum Permainan 1(0+1) 2 WAJ3110 Kokurikulum - Unit Beruniform I 1(0+1) 3 WAJ3111 Kokurikulum - Unit Beruniform II 1(0+1) 4 WAJ3112 Kokurikulum Olahraga 1(0+1) 5 WAJ3113 Kokurikulum Persatuan 1(0+1) 6 WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa I (45 jam) Bina Insan Guru Fasa II (10 jam) Bina Insan Guru Fasa III (10 jam) Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam) Bina Insan Guru Fasa V (10 jam) Bina Insan Guru Fasa VI (10 jam) 3(0+3) Jumlah 23 (17%) D. Sistem Pengurusan Pembelajaran (Learning Management System) Sistem penyampaian maklumat tentang aktiviti, bahan, dan bimbingan dan pengurusan pengajaran dan pembelajaran dijalankan melalui e- pembelajaran (e-learning) dan pembelajaran secara online. E. Pembelajaran Kendiri. Bagi menjadikan pelajar sebagai independent learner, penyampaian kurikulum latihan perguruan dilaksanakan dengan menggunakan pelbagai mod supaya pembelajaran secara akses kendiri (selfaccessed learning) dan terarah kendiri (self-directed learning) dapat dibudayakan. Ini seterusnya akan menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat. F. Amalan Profesional. Pengalaman yang menekankan pengalaman klinikal dan bimbingan melalui pengalaman berasaskan sekolah, praktikum, internship, latihan industri, dan service learning akan dilaksanakan sepanjang pengajian untuk mengaplikasikan teori dalam situasi sebenar. Spesifikasi Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Spesifikasi Program adalah merujuk kepada matlamat, hasil pembelajaran, dan cara bagaimana hasil pembelajaran dicapai dan dinilai, struktur program dan juga syarat-syarat kemasukan pelajar. adalah Kredit Terkumpul yang diberi sebanyak 3 kredit dan dilaksanakan secara teragih selama 6 semester. Nilai 3 kredit dimasukkan pada semester 6 8 5

6 Fokus Hasil Pembelajaran Fokus hasil pembelajaran program yang hendak dicapai adalah dari segi: Pengetahuan dan Kefahaman Kemahiran Praktikal Kemahiran Sosial dan Tanggungjawab Etika, Profesionalisme dan Kemanusiaan Komunikasi, Kepimpinan dan Kemahiran Berpasukan Kaedah Saintifik, Pemikiran Kritikal dan Kemahiran Penyelesaian Masalah Pembelajaran Sepanjang Hayat Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan Konsep Penilaian dan Pentaksiran Konsep pelaksanaan penilaian dan pentaksiran dalam konteks keperluan kurikulum bertujuan untuk memastikan hasil pembelajaran yang telah ditetapkan dicapai berdasarkan 3 Aras. Penilaian dilaksanakan secara formatif dan sumatif dalam pelbagai bentuk seperti pentaksiran berterusan, Ujian Akhir Kursus, peperiksaan berpusat dan penulisan akademik. STRUKTUR PROGRAM DAN STRUKTUR KURSUS MENGIKUT SEMESTER S T R U K T U R P R O G R A M Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus yang ditawarkan serta jumlah kredit dan wajarannya. Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan direka bentuk berasaskan konsep generalist with specialism untuk membolehkan seseorang pelajar dilatih sebagai guru am sekolah rendah serta sebagai seorang guru pengkhususan dalam satu mata pelajaran. Struktur dan pengagihan kredit bagi memenuhi keperluan pengijazahan dalam program ini adalah seperti berikut: BIL. KURSUS 1 KURSUS WAJIB Kursus wajib IPT 23 (17%) Kursus Wajib IPGM 2 KURSUS TERAS Jaminan Kualiti Kurikulum yang direka bentuk adalah menepati Kerangka Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualification Framework - MQF). Kelulusan Kurikulum Kurikulum Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian mendapat kelulusan daripada Jawatankuasa Pengubalan Kurikulum Pendidikan Guru (JPKPG) yang dilantik oleh Menteri Pelajaran. Kursus Pengajian Profesional Kursus Major Amalan Profesional 3 KURSUS ELEKTIF Pakej Kursus Elektif 1 Pakej Kursus Elektif 2 86 (65%) 24 (18%) JUMLAH 133 (100%) 6 7