SLim studie. - n gids vir n beter en vaardiger student

Transcription

1 SLim studie - n gids vir n beter en vaardiger student Ontwerp en Versprei deur Edumedia (WKOD) Stasieweg 3, Mowbray Posbus 13266, Mowbray, 7705 Tel.: (021) Faks: (021) E-pos: edumedia@pgwc.gov.za 2005 Edumedia (WKOD)

2

3 INHOUD Stap 1: Hoe om te beplan Skedule Hersiening Werkstukke Stap 2: Hoe om te studeer Voorbereiding Neem van notas Studiegereedskap Stap 3: Hoe om vir Toetse en Eksamens voor te berei Stres Tegnieke

4 hierdie diagram som die gidsinhoud op: Studievaardighede Tydbestuur=beplanning=sukses Vooraf beplanning - assesseer vereistes - skep skedule - hersieningsreëls projekte/opdragte Stadia 1 4 Studie voorbereiding wanneer, waar, wat, hoe - ontspanning - konsentrasie - projekte/opdragte Stadia effektiewe neem van notas Cornell-sisteem 1. Opsom 2. Verminder 3. Voordra 4. Reflektee 5. Hersien - Studieinstrumente 1. Flitskaarte 2. Grafiese Org. Geheuekaarte, hiërargieë, tydlyn, geheuebrûe - ritmes - letterverse (acrostics) - assosiasie - spotprente - akroniemet Toets stres Na die tyd hersien vraestel

5 Inleiding Hierdie gids sal jou help met: beplanning van jou studie, hoe om te studeer, die onthou van wat jy gestudeer het, en die herroeping van kennis wanneer jy dit tydens eksamens en toetse nodig het. Daar is geen resep vir kitssukses nie, maar jy het nie nodig om n genie te wees om in toetse en eksamens goed te vaar nie. Jy het egter nodig om met toewyding en erns die nodige studievaardighede aan te leer en dit gereeld te oefen. Indien jy n tipiese leerder is, het jy behalwe vir skoolwerk ook ander belangstellings - soos sport, stokperdjies, jou gesin en vriende en selfs n deeltydse werk. Een ding waarvan jy nie genoeg sal hê nie, is vrye tyd. Daarom, ongeag die aanvanklike ongemak, sal jy moet leer hoe om jou tyd te bestuur. Jou eerste stap tot sukses is dus TYDSBESTUUR. Deur jou aktiwiteite te skeduleer sodat daar tyd is vir studieblokke, hersiening, werkstukke en so meer, sal jy n duidelike prentjie hê oor hoe jy jou lewe moet organiseer om jou doelwitte te bereik. Dit is nodig om die tyd wat jy studeer maksimaal te gebruik sodat jy die grootste sukses kan behaal. Daarom is die tweede stap na sukses STUDIEMETODES. In hierdie gids is daar wenke oor hoe om vir studie voor te berei, hoe om inligting te selekteer en te verwerk, hoe om effektiewe notas te maak en hoe om studiegereedskap soos flitskaarte, grafiese organiseerders en geheuebrûe te gebruik. Lees deur die gids vir n oorsig oor die inhoud, gaan dan terug en lees deur daardie gedeeltes wat jy dink jou die meeste sal help. Jou derde stap op die pad na sukses is hoe om jouself vir toetse en eksamens VOOR TE BEREI.In hierdie gids is daar voorstelle oor hoe om die stres te hanteer, asook effektiewe toets- en eksamentegnieke. Begin jou reis na sukses vandag, skryf jou doelwitte in kleur op n groot stuk papier neer en plaas dit waar dit jou aandag gereeld sal trek. Begin dan om te beplan wat jy gaan doen om hul te bereik. n t d TYDSBESTUUR begin met n PLAN wat n BALANS tussen die eise van skool, insluitend GEREELDE studieperiodes en hersiening, en ander aktiwiteite reflekteer. TYDSBESTUUR = BEPLANNING = SUKSES 1 Slim Studie

6 STAP 1: HOE OM TE BEPLAN Skedule: Beheer jou lewe, beplan vandag! Aan die begin van elke skoolkwartaal stel jy n tydbestuursplan op. Dit is n skedule wat aantoon hoe jy van voorneme is om jou tyd gedurende die kwartaal te spandeer. Daar is natuurlik tye wat vas en nieonderhandelbaar is, byvoorbeeld jou lesure by die skool. Maar wat jy wel kan beheer, is die tyd wat jy spandeer om skoolwerk, studie en hersiening te doen; asook die tyd wat nodig is vir ander skoolverwante aktiwiteite soos sport; en dan natuurlik die belangrikste: tyd om te ontspan en vir ander sosiale aktiwiteite. Jou bestuursplan moet n balans tussen al hiedie verpligtinge reflekteer. 1.1 Hoe om te met n tydbestuursplan te begin Jy sal n almanak van die kwartaal nodig hê - groot genoeg sodat jy elke dag se aktiwiteite kan inskryf. Indien so iets nie beskikbaar is nie, kan jy maklik een op n A4 folio natrek.wanneer jy dit voltooi het, plak dit op waar jy studeer sodat jy maklik daarna kan verwys. Gebruik eers n potlood totdat jy tevrede is met al jy tydtoewysings, dan kan jy verskillende kleure gebruik om die verskillende aktiwiteite uit te lig. Sodoende sal jy sommer met n vinnig blik kan sien hoeveel keer jy, byvoorbeeld, swemoefening het. Begin deur die eise van elke vak/leerarea te assesseer. Jy maak kortliks notas waar jy: 1. die leerdoelstellings (uitkomstes) van elke vak/leerarea identifiseer - wat jy verwag om te leer. Voorbeeld: In Graad 12-Lewenswetenskappe moet jy die konsepte wat opgesluit is, in die onderstaande temas kan ondersoek, verstaan en begryp sowel as kan toepas. Ook moet jy die toepassing van wetenskaplike en inheemse kennis in Suid-Afrika en elders kan evalueer ten opsigte van hierdie temas. Temas 1. Voortplanting en verwante siektes, 2. Omgewingstudies, 3. Genetika, en 4. Evolusie. 2. antisipeer hoe jy geassesseer sal word - hoe jou studie gemeet gaan word, byvoorbeeld toetse (hoe gereeld?), eksamens (wanneer?), projekte en/of werkstukke (hoeveel?) en so meer. Slim Studie 2

7 Voorbeeld: Assessering in graad 12 Lewenswetenskappe kan die volgende insluit: 1. Twee eksterne eksamens aan die einde van die jaar; 2. Septembereksamen: twee eksamenvraestelle 3. Junie-eksamen (Een vraestel) 4. Opsomming van die jaar se formele assesering: Kwartaal 1: Kontrole toets en praktiese taak Kwartaal 2: Navorsingsprojek en Junie-eksamen Kwartaal 3: Kontrole toets, praktiese taak en Junie-eksamen Kwartaal 4:Twee eksterne vraestelle 5. Daaglikse assessering:toetse en/of take elke twee weke Dit sal jou help om te besluit hoeveel studietyd jy vir elke vak of leerarea nodig het. In die gegewe voorbeeld, sal n toets elke tweede week gereelde studie en hersiening vereis. Uiteindelik sal dit die las van van die drie eksamens verlig. Indien jy jouself goed vir die toetse voorberei, sal jou studie vir die eksamen slegs intense hersiening vereis. Jy moet so gou as moontlik uitvind wat die vereistes van die werkstukke is, sodat jy dit in jou tydbestuursplan kan inwerk. 1.2 Wenke vir tydbestuursplan: 1. Skat hoeveel tyd jy vir elke vak of leerarea nodig het 2. Studeer wanneer jy in die dag die wakkerste is (oggend? aand?) 3. Gebruik studieblokke van 50 mintue met 10 minute breke tussenin indien jy meer as een vak per dag gaan studeer 4. Sorg dat jy ten minste een studieblok per dag van die week het 5. Moenie meer as drie ure aanhoudend studeer nie Jy sal studiemetodes moet ontwikkel wat jou pas - jou beperkinge (tyd, familie- en ander verpligtinge) en jou natuurlike neigings (wanneer jy op jou beste werk, watter tipe leerder jy is). Jy het nodig om verskillende studiepatrone te toets sodat jy kan ervaar hoe jy die meeste uit jouself kan kry en watter metode jou die beste pas. Daarom, 1. Werk in toestande wat vir jou pas 2. Beplan om gereeld te werk deur van hierdie metode gebruik te maak, onthou: studievaardighede en strategieë word eers studiegewoontes indien hul gereeld geoefen word. Voorbeeld: Vir Lewenswetenskappe: Ten minste 1 uur per week, hersien 10 minute die volgende dag en 20 minute die dag voor die toets. 3 Slim Studie

8 1.3 Hoe om jou Tydbestuursplan te voltooi: 1. Skryf die vasgestelde aktiwiteite vir die kwartaal neer, byvoorbeeld lesure; 2. Skryf vasgestelde studietyde vir vak of leerareas per dag neer (ook oor naweke); 3. Voeg korter daaglikse periodes vir hersiening by (die verskil tussen studie en hersiening word onder die opskrif Gereelde Hersiening verduidelik); 4. Voeg ander verantwoordelikhede soos sport en huiswerk by, en 5. Skeduleer tyd vir ontspanning, sosiale afsprake, en so meer. voorbeeld van Tydbestuursplan Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrydag Saturday Sunday Skole heropen! UGGGGH!! 24 Skool: Swem: 3-4 Huiswerk: 5-7 Swot Wet: Skool: Drama: Huiswerk: 5-7 Swot Bio: Werk in geskenkwinkel: 9-1 Fliek: 3-5 Hersien Wet en Bio: Swot Gesk: Bad hond Familiepiekniek Kerk 28 Skool: Swem: 3-4 Huiswerk: 5-7 Swot Aard: 8-9 Hersien Gesk 29 Skool: Tandarts: Huiswerk: Ouma verjaar: 7 30 Skool: Swemgala: 3-5 Huiswerk: Hersien Aard: 20 min Swot Eng.Toets 31 Skool: Swem: 3-4 Huiswerk: 5-7 Begin Bio projek: 8:30 9:30 2. Gereelde Hersiening: Hersiening beteken om die materiaal wat jy reeds gestudeer het, weer te studeer. Hersiening is: gereeld en onophoudelik; die hoeksteen van leer; en n voordurende proses - die hersiening voor n eksamen is die einde van die proses. Reël 1: Hersien elke dag. Hersien vandag wat jy gister geleer het. Voorbeeld: Studeer Geskiedenis vir 1 uur op Maandag, hersien die gedeelte vir 10 minute Dinsdag. Reël 2: Aan die einde van die week hersien die hele week se werk. Dit behoort nie veeleisend te wees indien jy elke dag 10 minute hersien het nie. Hierdie weeklikse hersiening behoort nie meer as minute te neem nie. Reël 3: Aan die einde van die maand wanneer jy oor jou tydbestuursplan en beplanning terugkyk, spandeer ten minste n uur om alles te hersien wat jy tot dan gestudeer het. Slim Studie 4

9 3. HANTERING VAN PROJEKTE EN WERK- STUKKE: Daar mag van jou verwag word om werkstukke of projekte gedurende die kwartaal in te gee. Hier verwys ons na hul bloot as werkstukke. Hier is n paar wenke wat jou sal help om werkstukke te beplan en te skeduleer: Skep n Meesterwerkstukplan, al het jy net een werkstuk vir die hele kwartaal. Die moontlikheid is groter dat jy aan verskeie werkstukke terselfder tyd sal moet werk. 3.1 Beplanning van verskeie werkstukke 1. Identifiseer die werkstukke wat gelyktydig aangepak moet word. 2. Skeduleer take wat nodig is om die werkstukke teen die sperdatum te voltooi. Die vier stadiums van beplanning: 1. Skryf die werkstuktitels neer en die tyd wat jy sal nodig het om elkeen te voltooi. 2. Vir elke werkstuk, maak n lys van die belangrikste take wat nodig is om elkeen te voltooi. Plaas hierdie in die regte volgorde. 3. Stel n rooster op. Skryf die sperdatums in. Dupliseer die lys van take (2 hierbo) hier en gee aan elkeen n datum. 4. Skryf hierdie datums in jou tydbestuursplan in. Maak aanpassings om n bottelnek teen die einde te verhoed. Stel doelwitte en bestuur tyd 3.2 Defineer die Taak Hanteer elke werkstuk afsonderlik: Hoe moet dit uiteindelik lyk en watter kriteria gaan gebruik word om dit te assesseer. Vra vrae indien iets onduidelik is. Voorbeeld: Lewenswetenskappe-werkstuk vir eerste kwartaal: Identifiseer n kind, n tiener en n volwassene wie se diëte jy oor twee weke kan volg. Stel n grafiek op waarin jy voedsaamheid van elkeen se dieet kan ontleed. Stel vas of elkeen voldoende voedingswaarde ontvang, hou in gedagte hul ouderdom, geslag en aktiwiteite. Indien die voedingswaarde nie ideaal is nie, stel moontlike veranderinge voor. Sperdatum: 16 Maart 5 Slim Studie

10 3.3 Beplanning van jou Tyd: 1. Breek die werkstuk in individuele stappe / beheerbare take op 2. Identifiseer n uitkoms vir elke taak 3. Bepaal hoeveel tyd vir elke taak nodig is 4. Verdubbel die geskatte tyd nodig 5. Gebruik n almanak om die sperdatums op in te vul 6. Begin NOU!!! Voorbeeld van n meesterwerkstukplan: Ure x2 Sperdatum 1. Leers die werkstukinstuksies. Maak n lys van alles wat nodig is. Lees instruksies, identifiseer deelnemers, versamel inligting oor voedingswaardes, ens. 2. Vind uit wat in die biblioteek beskikbaar is, en so meer. Verwys ook na die handboek. 3. Lees die naslaanbronne wat jy gekies het, maak notas. Notes oor die deelnemers se diëte: 4-18 Februarie, asook volgehou naleeswerk 4. Organiseer notas in n raamwerk Stel n grafiek op, analiseer, maak berekenings, en so meer. 1 = 2 30/01 3 = 6 2/02 15 = /02 5 = 10 26/02-3/03 5. Skryf eerste konsepdokument 6 = /03 6. Proeflees en hersien 3 = /03 7. Voeg die bibliografie en omslag by 1 = 2 15/03 Skryf hierdie datums in jou Tydbestuursplan.Probeer om so ver as moontlik by die plan te hou. Onthou dat behalwe vir die werkstukke is daar nog toetse en eksamens waarvoor jy deeglik sal moet studeer. Slim Studie 6

11 STAP 2: HOE OM TE STUDEER VOORBEREIDING VIR STUDIE: 1.1 Beplan tyd wanneer werk jy die beste - vroegoggend, saans? waar hou jy daarvan om te werk - biblioteek, tuis? wanneer kan jy ongehinderd werk? sal jy met ander mense moet werk? Indien wel, saam met wie? 1.2 Identifiseer jou Leerstylvoorkeure: Hoe onthou jy inligting? Visueel prente, kleure, grafieke, geheuekaarte, en so meer; Ouditief jy het nodig om die inligting te hoor om dit te onthou; en Kineties jy is n aktiewe leerder, jy het nodig om rond te beweeg terwyl jy leer. Verder in die gids is daar inligting oor verskillende studietegnieke wat jy by jou leerstylvoorkeure kan aanpas, ofskoon jy n visuele, ouditiewe of kinetiese tipe leerder is. Maar maak nie saak watter tipe leerder jy is nie, gebruik n bietjie tyd ter voorbereiding van jou studiesessie: Om konsentrasie te verbeter : Ontwikkel gekonsentreerde luistervaardighede, noodsaaklik vir die neem van notas tydens lesings, die volg van besprekings en kommunikasie met ander. Voorbereiding van die fisiese omgewing: volumevlak van musiek, tafel, stoel, netjiese werksoppervlakte, goeie beligting, hulpbronne byderhand. 1.3 Geestelik gereed vir Studie Gebruik ontspanningstegnieke om jou gedagtes te kalmeer Orden jou doelwitte en prioriteite vir die studieblok Visualiseer dat jy jou volle konsentrasie kan gee Gevoelswoorde vir sukses: inspanning, entoesiasme, energie, gewilligheid Gebruik positiewe self-gesprekke om jou houding positief te hou 7 Slim Studie

12 n Paar ontspanningstegnieke Strelende Masker gebruik jou vingers om liggies oor jou gesig te vee, van jou voorkop tot by jou ken en weer terug; Ontspanningskombers maak jou oë toe en verbeel dat jy n warm kombers stadig oor jou liggaam trek, van jou voete tot by jou bors, dan Haal in 3 e asem trek stadig asem op n telling van 3 in, asem stadig uit op n telling van 3, doen dit verskeie kere, of Haal diep asem haal diep asem, hou dit verskeie sekondes, en asem stadig uit totdat jou longe leeg is. Met n oop, kalm gemoed sal jy gereed wees om jou studiesessie te begin. 2 HOE OM TE STUDEER : Twaalf Geheuebeginsels 1. Leer om selektief te wees wanneer jy studeer, konsentreer op die betekenisvolle inligting. Jy kan nie elke detail, voorbeeld en woord onthou nie. 2. Assosieer nuwe inligting met dit wat jy reeds ken. Sodoende sal jy vinniger en n meer omvattende beeld van jou studies kry.vra jouself af:wat weet ek regtig van hierdie vak of leerarea? Het ek iets soortgelyk hieraan al gesien? Hoe pas dit in met dit wat ek voorheen geleer het? 3. Visualiseer wat jy geleer het. Dit neem oefening en is die moeite werd, want dit lei tot beter geheuevaardighede. Deur visualisering te gebruik, verwerk jy inligting deur jou hele brein te gebruik: woorde word in die linker hemisfeer gestoor, terwyl beelde in die regter hemisfeer gestoor word. Jy kan ook probeer om stories of rolprente in jou geheue te stoor; begin deur n sin te leer, maak jou oë toe en kyk hoe die inligting wat jy nou net gelees het oor die skerm beweeg asof n rolprent. Nadat jy die sin gevisualiseer het, doen dieselfde met konsepte, paragrawe, afdelings en die hele leerarea / vak. 4. Studie vereis inspanning; dit vereis motivering en vasberadenheid om inligting in te neem, te repeteer en dit te herroep. Skep jou eie studiegereedskap, span jouself in en met deeglike studie sal jou punte verbeter en sal jy beter oor jouself voel. 5. Konsentreer terwyl jy studeer. Jy sal kosbare tyd moet gebruik om te studeer, moet dus nie tyd mors deur toe te laat dat jou gedagtes maklik van jou taak afgelei word nie.wees wakker en gefokus. 6. Dra inligting voor terwyl jy studeer; gebruik volsinne en jou eie woorde, gee voor dat jy dit aan n vriend verduidelik. Gaan terug en maak seker dat jy reg is en voeg detail by.voordrag hou jou gefokus op begrip eerder as op pappegaaiwerk, want jy maak die inligting jou eie. Jy aktiveer jou ouditiewe sintuigpersepsie wat jou langtermyngeheue versterk. Slim Studie 8

13 7. Stel belang in wat jy moet leer. Jy kan hierdie belangstelling skep deur vir n eie doel of waarde in die inligting te soek. Hoekom is die inligting vir jou belangrik? Waarvan hou jy die meeste in die vak of leearea? Versterk en beklemtoon die positiewe eerder as die negatiewe. Neem jou houding in oënskou en kyk of jou gebrek aan belangstelling te doen het met n vorige ervaring of insident in die klas. Spreek dit dit aan! 8. Sien die groot en die klein prentjie. Studie wat op begrip gebaseer is, vereis die gebruik van ten minste twee vlakke van inligtingontsluiting. Op die eerste vlak is die groot prentjie die algemene konsep of kategorie; terwyl die ander vlak die kleiner prentjie is, met ander woorde dit waaruit die groter prentjie bestaan. Hier kan jy visuele geheuekaart gebruik: plaas die groot beeld (konsep of kategorie) in die middel van die bladsy en omring dit met die besonderhede wat met die hierdie konsep verband hou. 9. Verskaf aan jouself terugvoering en toets jouself met self-toetsing en self-ondervraging. Dra die inligting voor, skryf opsommings (moenie na jou notas kyk nie!), teken geheuekaarte en prente. Gaan terug na die oorspronlike en maak seker dat jy reg is. 10. Organiseer inligting in betekenisvolle groepe. Rangskik jou inligting in die gepaste volgorde waarin dit voorkom. Gebruik n tydlyn. Groepeer inligting in betekenisvolle kategorieë: identifiseer dit wat saam hoort weens hul gemeenskaplike karaktertrekke. Gebruik visuele geheuekaarte. 11. Gebruik tyd tot jou voordeel. Beplan jou studie effektief, mik vir blokke van 50 minute van gekonsenteerde inspanning. Om elke dag n vak of leerarea vir 50 minute te studeer is meer effektief as om alles op een dag vir verskeie ure te probeer inprop. 12. Gebruik voortdurende hersienning om die herwinning van inligting te oefen. Moenie voor n toets of eksamen alles probeer inprop nie. Hersien gereeld! Sodoende sal die inligting met jou bly. 3 OPROEP VAN DIT WAT JY GELEER HET: Om te verseker dat jy dit onthou wat jy geleer het, Moet jy gereeld hersien. Wanneer jy probeer onthou wat jy geleer het, dink in kategorieë. Oefen verskillende metodes om inligting te herwin. Dit kan voordrag, opsomming, teken of herskepping insluit, of bring dit in verband met ander inligting wat jy reeds geleer het. Die volgende is n paar metodes om inligting te herwin. Die 2O2VLH-metode verduidelik hoe om inligting te selekteer en te verwerk, terwyl die Cornell-sisteem n bruikbare en effektiewe metode om notas te neem, verduidelik. 9 Slim Studie

14 3.1 2O2VLH n Metode om inligting te selekteer en te verwerk Lees sistematies jou studiemateriaal en/of handboeke en pas die 2O2VLH-metode toe: 1. Ondersoek die hoofstuk 2. Skryf vrae vir elke opskrif en sub-opskrif neer 3. Lees die inligting paragraaf vir paragraaf 4. Optekenning van inligting: selekteer n metode om notas aan te teken en teken inligting aan (sien Cornell-sisteem hieronder) 5. Voordrag van belangrike inligting in die paragraaf 6. Hersien hoofstukinligting 1. Ondersoek: Lees versigtig: Die titel van die hoofstuk Die inleiding Hoofstukdoelwitte Opskrifte en Onderopskrifte Kyk : Na visuele hulpmiddels (geheuekaarte, grafieke, ens.) Lees: Kantlynnotas Kyk vlugtig: Na vetgedrukte en kursiewe vakterme Lees: Vrae oor hoofstuk en opsomming Ondersoek is n opwarmingsaktiwiteit en fokus jou gedagtes en berei jou voor vir jou werk. 2. Vrae: Vrae soos wie, wat, waarom, watter, wanneer, waar en hoe stel n doelwit vir lees, help jou om te konsentreer; en n verskerping van konsentrasie beteken verhoogde begrip. 3. Lees met versigtigheid: Een paragraaf op n slag. Bly gefokus en konsentreer. Lees paragrawe hardop; soek onbekende woorde en definisies; soek die onderwerpsin waarin die hoofgedagte is; soek vir detail wat die onderwerp uitbrei en ondersteun en hersien die vorige paragraaf se notas. 4. Opneem van inligting: Gekonsentreerde vorm van inligting, om te skryf beteken jy is aktief by die leerproses betrokke. 5. Voordrag: Dra die notas hardop voor, in vol sinne. Wanneer jy jou eie woorde gebruik, verskerp jy jou begrip. Gaan terug om akkuraatheid te toets; nou is jy besig met aktiewe leer. Om n hoofstuk op hierdie wyse te lees, beteken dat jy nie hoef terug te gaan om dit weer te lees nie. 6. Finale stap: Hersienning Antwoord vrae Maak opsomming Studeer en dra jou notas voor. Slim Studie 10

15 3.2 Effektiewe opsomming: die Cornell-sisteem Die doel van opsomming is dat dit so akkuraat en gedetaileerde is dat jy nie nodig het om na die boek terug te gaan nie. Opsomming is vir verskeie redes belangrik: Sodoende word jy n aktiewe leerder deurdat jy belangrike inligting soek en dit neerskryf. Dit fokus en organiseer die inligting logies. Sodoende selekteer jy belangrike inligting en verminder jy dit in n formaat wat maliker is om te studeer en hersien. Jy het dus minder notas vir toekomstige hersienning. Vir die Cornell-sisteem, trek n 10cm kantlyn aan die linkerkant van jou notapapier of notaboek. Alle notas wat jy neem doen jy net op die voorkant van die papier, die agterkant word vir ander doeleindes gebruik. Aan die bokant van eerste bladsy, skryf die vak of leerarea se naam, die hoofstuknommer en die datum. Op die volgende bladsye, skryf slegs die hoofstuknommer en die bladsynommer van jou notas. Vak / Leerarea, hoofstuknommer, datum Hoofstuknommer en bladsy bladsy een van notas bladsy twee van notas 11 Slim Studie

16 Die Cornell-sisteem 1. Maak notas/opsommings in die regterkantste kolom 2. Verminder jou notas in die herroepkolom aan die linkerkant 3. Dra hardop voor vanaf die herroepkolom 4. Reflekteer oor dit wat jy studeer 5. Hersien jou notas gereeld en onmiddellik 1. Maak notas/opsommings in die regterkantste kolom: Lees elke paragraaf deeglik, besluit wat is belangrik en maak notas. Jou opsomming moet n verminderde weergawe van jou studiemateriaal wees, anders mors jy tyd. Skryf eers die opskrif neer en onderstreep dit. Lees die eerste paragraaf. Identifiseer die belangrikste punte, skryf hul neer en nommer hul. Hou so vol, paragraaf vir paragraaf. Voordat jy n nuwe opskrif skryf, laat twee reëls tussen afdelings oop; net vir ingeval jy wil inligting byvoeg. Skryf die bladsynommer neer indien daar in die studiemateriaal belangrike grafieke of sketse is waarna jy moet verwys, anders kopieer dit. 2. Verminder: Nadat jy die inligting klaar opgesom het, maak die handboek (of ander leermateriaal) toe en begin om jou opsomming in die linkerkantste kolom, die herroepkolom, te verminder. In Stap 1 het jy dus die inligting in die regterkanste kolom tot net die belangrikste verminder. Nou in Stap 2 verminder jy dit selfs verder. Kopieer die opskrif van jou notas in die herroepkolom. Lees weer deur jou opsomming in die regterkantste kolom. Reg teenoor elke belangrike punt, skryf vir jouself in die herroepkolom iets om jou aan die punt te herinner. Skryf dit as n studievraag neer: Waarom? Hoeveel tipes? Noem die. Of jy kan net sleutelwoorde neerskryf. Hierdie woorde moet jy met die inligting in verband kan bring.wees kort! 3. Voordrag: Maak die notas in die regterkantste kolom toe. Begin aan die bokant van die herroepkolom. Lees die opskrif en die eerste sleutelwoord of studievraag.verduidelik die inligting en beantwoord die vraag. Praat hardop en in volledige sinne. Indien jy die inligting nie onthou nie, vergewis jou van dit in die regterkantse kolom. Lees weer deur die inligting. Maak dit toe en dra die weer voor. Gaan op hierdie wyse deur jou opsommings.verander jou notas in die herroepkolom indien nodig. 4. Reflekteer: Neem tyd om oor die inligting in jou opsommings te dink. Kry n globale prentjie van die hoofstuk se struktuur deur al die herroepkolomme te visualiseer.trek verbande tussen die inligting, en ook vorige inligting, met jou persoonlike ervaring. Skryf jou eie opsomming neer. Gebruik nou die agterkant van die notapapier of bladsy in jou boek om lyste van die inligting en die vrae te maak; gebruik geheuekaarte of ander studiehulpmiddels byvoorbeeld flitskaarte.vat jou tyd om te dink wat is die hoofgedagtes in die hoofstuk? Wat was vir jou interessant? 5. Hersien: Inligting bly deur hersienning in jou geheue lewendig.voordat jy jou boeke wegpak, doen onmiddellike hersienning van jou herroepkolomme.verdere hersiening sal nodig wees indien jy deur die jaar meer en meer inligting in jou langtermyngeheue wil berg. Jy moet seker maak dat die ou inligting geoefen word. Deur voortdurende weeklikse hersienning sal jy tyd op die lange duur spaar. Jy sal uiteindelik nie nodig hê om voor toetse en eksamens inligting in te prop nie. Slim Studie 12

17 Opsomming van die Cornell-sisteem: 1. Selekteer belangrike inligting en som dit in die regterkantste kolom op. 2. Verminder die inligting tot sleutelpunte en studievrae in die linkerkantste kolom. 3. Maak die regterkantste kolom toe en dra die inligting die volsinne voor; gebruik die linkerkanste kolom as n gids. 4. Reflekteer oor die materiaal, soek verbande en skep studiegereedskap. 5. Gebruik onmiddellike en voordurende hersienning om die inhoud te herhaal. Example: Gevolge van Franse Rewolusie Gevolge van Franse Rewolusie Die gevolge is. 4) 1. Wat word vervang? Vryheid van (3) Veranderinge in staatsdiens: (2) Stem 2. Gelyke 3. Wat word afgeskaf? (3) Wat van belasting? 4. Wat gebeur met die volk?(3) 1. Politiek: Republikeinse regeringsvorm vervang koningskap; volksreg vervang goddelike reg; stemreg; vryheid van spraak, pers en godsdiens; enkele regstelsel; suiwer staatsdiens van korrupsie, eenvormigheid 2. Maatskaplik: alle mense gelyk, gelyke geleenthede 3. Ekonomie/Finansieel: almal betaal belasting; tolgrense afgeskaf; gildes afgeskaf; feodale afgeskaf. 4. Nasionalisme: patriotisme; verpligte militêre diens, volkssimbole Jy sal oplet dat die klem op voordurende hersienning lê. Om hierdie taak makliker te maak, is die skep van eenvoudige studiegereedskap uiters waardevol. Hier word die volgende studiegereedskap beskryf: flitskaarte, grafiese organiseerders en geheuebrûe. 13 Slim Studie

18 4 SKEP STUDIEGEREEDSKAP: 4.1 Flitskaarte: bou aan jou woordeskat: Woordeskat en vakterme is die basis van begrip vir enige vak of leerarea, daarom moet jy sleutelvakterme deeglik ken. Flitskaarte is effektief omdat dit aan jou onmiddellike terugvoering gee; hulle is kompak en maklik om tydens studie en vir blitsige hersienning te gebruik. Hoe om n flitskaart te maak: 1. Gebruik n A4 karton en sny dit in vier ewe groot stukke. Jy kan verskillende kleure vir verskillende vakke gebruik. 2. Op die voorkant van die kaart skryf die woord of konsep neer, en skryf die definisie of verduideliking op die agterkant neer. 3. Wanneer jy die kaarte vir studie gebruik, maak n stapel sodat die woorde/konsepe met hul gesigte na bo lê. Sê die woord hardop. 4. Sê dit wat jy weet omtrent die woord/konsep hardop. Moenie agterop kyk nie. 5. Wanneer jy klaar met jou voordrag is, draai die kaart om. Indien jy reg was, plaas dit in die Ja, ek is reg! hopie. 6. Indien dit vir jou duidelik is dat jy nie die woord/konsep kan omskryf nie, lees die definisie of verduideliking stadig en hardop. Dink na oor die inligting. Probeer om dit te visualiseer. Plaas dit in die Ek moet nog meer leer hopie. 7. Hersien die Ek moet nog meer leer hopie. 8. Gebruik die flitskaarte vir voortdurende hersienning. Studeer van agter af: 1. Lees die definisie of verduideliking op die agterkant van die kaart. 2. Identifiseer die woord of vakterm wat jy dink by die definisie pas. 3. Op n stukkie papier skryf die woord of vakterm neer. 4. Draai nou die kaart om en kyk of jy reg is en of jy dit reg gespel het. 5. Maak weer twee hopies een vir dié wat jy reg het, en vir dié waaroor jy onseker is. 6. Hersien die kaarte waarna jy weer moet kyk. 7. Gebruik voordurende hersienning vir die volledige stel kaarte. 4.2 Grafiese Organiseerders: Waardevolle gereedskap vir die beplanning, begrip, onthou en assessering van kennis: Daar is vier basiese patrone van kennisorganisasie: Konseptueel Hiërargies Sekwentueel Silindries. Grafiese organiseerders kan vir enige van hierdie vier ontwerp word: Slim Studie 14

19 Voordele van Grafiese Organiseerders: - Om aandag op sleutelelemente fokus - dit is nodig om tussen die groot idees, klein idees en die ondersteunende besonderhede te onderskei. - Om vorige kennis met nuwe inligting te integreer.verskaf n raamwerk vir die bywerking van nuwe kennis. Jy kan nuwe inligting dus met ou kennis in verband bring, die leer van nuwe inligting is dus makliker. - Om konsepontwikkeling versterk - die voorstelling van kernidees d.m.v. gepaste woordeskat help om die kenmerke van die konsepte te onderskei. Dit help met begrip en leer, want jy gebruik woordeskat wat omskrywend is, duidelikheid gee en die inligtingstruktuur van die konsep illustreer. - Om te help met ondersteuning, beplanning en hersienning. Grafiese organiseerders is n effektiewe manier om dit wat jy skryf te dinkskrum, beplan en organiseer Konseptueel: Hierdie patroon sluit in n sentrale idee, kategorie of klas. Rondom hierdie sentrale idee word ondersteunende inligting soos karaktertrekke, voorbeelde, beskrywings (sien geheuekaarte hieronder), probleem/oplossing, vergelyking/kontras, en so meer georganiseer. basiese struktuur sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord Tema sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord 15 Slim Studie

20 Voordele van geheuekaarte: - Gebruik albei dele van die brein (die hele brein) - Werk d.m.v. n reeks verbande en assosiasies - Maak onthou makliker - Laat toe dat idees vloei - Kan weer gelees word en kan maklik en vinnig hersien word - Gebruik slegs een sleutelwoord, wat die geheue versterk en tyd bespaar - Hou jou op die hoofgedagte gefokus - Maak dit maklik om gedagtes te verbind - Maak dit maklik om byvoegings te maak - Vang al die inligting op een bladsy vas, soos n kaart - Gebruik die brein se potensiaal ten volle Jy kan geheuekaarte maak van: 1. n paragraaf of n groep paragrawe onder een opskrif 2. n onderwerp of n leerarea/vak wat in verskillende hoofstukke opgebreek is 3. jou lesingnotas 4. inligting wat jy vir n toets moet hersien 5. elke hoofstuk wat jy gestudeer het 6. idees wat jy vir n opdrag of n toespraak gedinkskrum het Hoe om geheuekaarte te skep: 1. Skryf neer die ondewerp in die middel van die bladsy 2. Skryf neer die hoofgedagtes of hoofopskrifte en verbind hul met lyne met die onderwerp 3. Voeg by belangrike inligting om die hoofgedagtes te ondersteun 4. Voeg by enige nodige minder belangrike besonderhede Skryf iets oor of teken n prent in die middel van die bladsy wat die hoofonderwerp voorstel.trek n gekleurde rand of patroon rondom dit. Rangskik dan die hoofgedagtes rondom die hoofonderwerp. Om hul te laat uitstaan, kan jy ook om hul n rand trek, natuurlik verskillend van die hoofonderwerp. Die hoofgedagtes word gewoonlik kloksgewys rondom die hoofonderwerp gerangskik laat genoeg spasie tussen hul toe. Verbind met lyne die hoofgedagtes met die hoofonderwerp. Nou kan jy die belangrikste ondersteunende besonderhede onder elke hoofopskrif in n ander kleur neerskryf. Skryf slegs sleutelwoorde neer wat vir jou sal help om die inligting in volsinne te kan voordra. Die sleutelwoorde is gewoonlik n selfstandige naamwoord mense, plekke en dinge; asook werkwoorde, handelings. 90% wat in sinne gebruik word, is onnodig. Sleutelwoorde spaar tyd, maar geheuekaarte verbind al die inligting duidelik. Jou brein trek verbande tussen sleutelwoorde, nie sinne nie, en daarom is die begrip en herroep van inligting meer.wees selektief, sluit net soveel besonderhede as wat nodig is om belangrike inligting te onthou, in. Indien nodig, voeg minder belangrike besonderhede by; gebruik dieselfde prosedure as vir die hoofgedagtes. Hersien 10 minute na studie. Jou geheue vir besonderhede is dan die skerpste, jou eerste hersienning is om die inligting vas te lê. Hersien weer, 24 uur later. Dan hersien jy elke 2 3 dae, dan elke week, en dan elke twee weke. Geheuekaarte sal jou tyd bespaar kaarte kan vinnig gelees word, sonder om tyd te verspil deur nie belangrike woorde te lees. Nadat jy die inligting n paar keer hersien het, sal dit in jou geheue vasgelê wees. Slim Studie 16

21 Hier is n paar voorbeelde van konseptuele organiseerders: 1. Geheuekaart Onbekwaamheid van heersers Denkers en skrywers verkondig nuwe ideologieë Montesquieu Voltaire Rousseau Ensiklopediste Fisiokrate Oorsake van Franse Rewolusie Finansiële bankrotskap Amerikaanse Vryheidsoorlog 2. venn-diagram: vergelyk tipes sonette Italiaanse Sonnet Engelse Sonnet Struktuur: 1 oktaaf + 1 sekstet Struktuur: 3 kwartryne; koeplet Rymskema: abba, abba, cdc, dcd Wending: Tussen oktaaf en sekstet 14 reëls 5-voetig en jambies Rymskema: abab, cdcd, efef, Wending: Voor koeplet 17 Slim Studie

22 Hoe om geheuekaarte te bestudeer: Geheuekaarte is kragtig en effektief omdat hulle op geheuebeginsels wat jou met die leer van nuwe inligting help, gebaseer is. Die inligting op hierdie kaarte is logies georganiseer, toon verbande en help jou om een gedagte met n ander te assosieer. Konsentrasie en belangstelling vermeerder omdat jy jou werk kreatief voorstel; soos wat jy voordra, hersien, terugvoering ontvang en visualiseer, word die leerproses versterk. 1. Visualiseer en dra die onderwerp in die middel van die bladsy voor. 2. Visualiseer en dra die hoofgedagtes voor. 3. Toets die akkuraatheid van jou voordrag deur na jou kaart te kyk. 4. Gaan terug na die eerste hoofgedagte. Sonder om na die papier te kyk, dra die belangrike en minder belangrike besonderhede van die hoofgedagte voor. 5. Toets die akkuraatheid van jou voordrag deur na jou kaart te kyk. 6. Gaan so voort totdat jy al die hoofgedagtes, belangrike en minder belangrike inligting voorgedra het. 7. Gebruik reflekteringsaktiwiteite soos om die geraamte van die die kaart te trek en dan, sonder om na die oorspronklike kaart te kyk, die woorde van die onderwerp en hoofgedagtes in te vul. Of probeer om die kaart oor te trek met soveel moontlik belangrike en minder belangrike inligting, sonder om na die kaart te kyk of jou eers n geraamte te gee. Herhaal die proses van visualisering en voordrag vir die hele kaart. 8. Gebruik voordurende hersienning. Onthou wanneer jy geheuekaarte gebruik: - Gebruik slegs sleutelwoorde sodat jou kaart nie volgeprop en deurmekaar is nie - Skryf horisontaal - Trek patrone of raampies om elke vlak sodat dit kan uitstaan - Gebruik kleure indien jy wil. Slim Studie 18

23 4.2.2 Hiërargies: Hierdie patroon organiseer die hoofgedagtes, of verskillende vlakke of sub-konsepte onder die hoofonderwerp. Basiese struktuur Tema Hoofgedagte Hoofgedagte Hoofgedagte sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord Hiërargieë en hoe om hul te skep: Met hiërargieë word inligting in vlakke van belangrikheid van bo na onder georganiseer. Indien geheuekaarte met lyne wat dwarsoor die bladsy strek vir jou moeilik is om te leer, mag dit vir jou makliker wees om dit hiërargies te organiseer. Die stappe om n hiërargie te skep is baie dieselfde soos die van geheuekaarte, dieselfde vlakke van inligting word gebruik: hoofgedagte, belangrike inligting, minder belangrike inligting. 1. Skryf vlak een inligting (die onderwerp) bo-aan die hiërargie 2. Trek lyne afwaarts van die onderwerp na vlak twee inligting (die hoofgedagtes) 3. Onder elke hoofgedagte, trek vertakkings na vlak drie inligting (belangrike inligting) 4. Voeg n vlak vier inligting by (minder belangrike inligting) indien nodig Soos met geheuekaarte moet hiërargieë ook gevisualieer, voorgedra en hersien word om effektief te kan werk. Voorbeeld van n hiërargiese organiseerder VRUGTE Sagte Sitrus Sub-tropies/tropies Appels Lemoen Veselperskes Granny Smith, Starking, ens Seville, Jaffa, ens Pappegaaibek, Veselloos,ens 19 Slim Studie

24 4.2.3 Sekwentueel: Hierdie patroon organiseer gebeure in n chronologiese orde, bv. n tydlyn. Dit is baie bruikbaar om gebeure wat n spesifieke begin en einde, n oorsaak/effek, chronologie, proses/produk of probleem/oplossing het, te organiseer. Basiese struktuur TEMA Hoofgedagte Hoofgedagte Hoofgedagte sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord sleutelwoord Om tydlyne te trek: n Tydlyn is n visuele voorstelling van n reeks gebeure in chornologiese orde (in die volgorde waarin dit gebeur het) en word dikwels in geskiedeniskursusse gebruik. Hoe om tydlyne te skep: 1. Tydlyne verskil in lengte, so kies n gepaste grootte papier 2. Trek n horisontale lyn en vul die datums in 3. Skryf die gebeure bo-aan die datums 4. Jy kan die visuele aard van die tydlyn verder beklemtoon deur prente wat die gebeure voorstel, te teken of te plak. Hoe om n tydlyn vir studie te gebruik: 1. n Tydlyn gee vir jou konstante visuele input as jy dit teen die muur waar jy studeer, vasplak. Hoe meer jy daarna kyk en daaroor dink, hoe sterker sal die beeld in jou geheue wees. 2. Maak die onderste deel van die lyn toe en dra die datums voor. Maak die boonste deel toe en dra die gebeure voor. 3. Maak geskrewe of verbale opsommings. 4. Gebruik voordurende hersienning. Voorbeeld van n tydlyn Napoleon Bonaparte Gebôre Hoof van Franse leer 1ste Italiaanse Veldtog Egiptiese Veldtog Coup d état van Brumaire , ens. Slim Studie 20

25 4.2.4 Silindries Hierdie patroon beeld n reeks gebeure wat in n proses gebeur in n sirkelformasie uit. In n silindreise patroon is daar geen begin en n einde nie, net n voordurende sekwens van gebeure. Hierdie tipe organiseerder stel n reeks, opeenvolging of n siklus voor. Basic structure 4 HOOFGEDAGTE 1. sleutelwoord 2. sleutelwoord 3. sleutelwoord HOOFGEDAGTE 1. sleutelwoord 2. sleutelwoord 3. sleutelwoord 3 HOOFGEDAGTE 1. sleutelwoord 2. sleutelwoord 3. sleutelwoord 2 HOOFGEDAGTE 1. sleutelwoord 2. sleutelwoord 3. sleutelwoord voorbeeld van silindriese organiseerder Lente Winter Somer Herfs 21 Slim Studie

26 4.3 Die skep van geheuebrûe (mnemonics): Geheuebrûe help om assosiasies in jou geheue te sneller. Deur van geheuebrûe gebruik te maak, kan jy: - inligting onthou wat andersins moeilik sou wees - ekstra leidrade hê wat jou sal help om inligting in jou geheue te sneller - n element van belangstelling en genot by jou studie voeg. Van die vele tipes geheuebrûe word net vyf hier beskryf: Akronieme - woorde wat opgemaak word uit die eerste letters van die sleutelwoorde Letterverse (acrostics) - sinne wat opgemaak word uit die eerste letters van sleutelwoorde Ritmes, rympies en slagspreuke - opgemaakte sêgoed, veral vir verbale leerders Assosiasies - twee idees wat met mekaar verbind word Spotprente/prente - prente vir meer visuele leerders Akronieme: n Akroniem is n woord of woordgroep wat opgemaak word uit die eerste letters van n lys items. Die volgende is stappe om akronieme te maak: - Maak n lys van al die items wat jy wil onthou, bv. n inkopielys: Piesangs, Suiker, Eiervrug, Tee en Eiers - Skryf die eerste letter neer, P, S, E, T, E - Skommel die woorde rond totdat dit n woord of n groep woorde vorm, bv. PESTE - Memoriseer jou geheuebrug, en oefen dan waarvoor elke letter staan. Onthou om slegs een letter vir elke item te kies, anders mag jy dalk dink dat die verskillende letters verskillende items verteenwoordig, bv. met gebruik ys, moenie die g en die y gebruik nie, maar net die y. Letterverse (acrostics): Letterverse is sinne wat opgemaak word uit die eerste letters van sleutelwoorde. - maak n lys van items wat jy moet onthou, bv. die bogenoemde inkopielys; Piesangs, Suiker, Eiervrug, Tee en Eiers - indien daar meer as een woord per item is, kies slegs een woord wat jou die hele item sal laat onthou - skryf die eerste letter van elke item neer en laat spasie tussen elkeen oop: P S E T E Maak n sin deur die letters in daardie orde te gebruik. Dit is makliker om te onthou indien dit snaaks of vir jou betekenis het. n Lettervers in die geval sal wees: Piet Sous eet twee eiers. Slim Studie 22

27 - Memoriseer die sin, en oefen dan waarvoor elke letter staan. Ritmes, rympies en slagspreuke: Hierdie word geskep deur te luister na woorde wat rym, soos byvoorbeeld die taalreël: Die agtervoegsel te word gebruik by werkwoorde wat op k, -p en t en gewoonlik by werkwoorde wat op n g, -f en s eindig en voorafgegaan word deur n kort beklemtoonde klinker, gebruik die rympie: Koos Pappegaai gaap saans te fraai! Of die spelling van difficulty : Mr D Mr I Mr F F I, Mr C, Mr U, Mr L T Y! Assosiasie: n Item kan gewoonlik onthou word wanneer dit met iets bekends of iets wat n soortgelyke kenmerk het, verbind word. Spotprente en prente: Visuele sleutels kan jou help onthou. Sleutelwoorde en besonderhede kan langs aan of binne die prent geskyf word, bv. Is die Steenbokkeerkring noord of suid van die ewenaar? Dink aan waar stene is, op die grond so is dit bo (noord) of onder (suid)? 23 Slim Studie

28 5. HERSIENNING: Die belangrikste van hersienning is om herhaaldelik na iets te kyk sodat dit in jou geheue vasgelê word. Indien jy vaardighede soos geheuekaarte, groepering, kategorisering en etikettering, sleutelwoorde of enige ander tegniek gebruik, dan word hersienning maklik en vinnig. Wanneer jy voor n toets of n eksamen die inhoud deur en deur moet ken, gebruik die volgende formule: studeer die inhoud, vra vrae, lees weer daar deur, dra die hoofpunte voor en toets om te sien of jy reg is. Vir gereelde daaglikse, weeklikse en maandelikse hersienning, gebruik die volgende formule: - kry n oorsig van die inhoud en probeer om dit in n kaart of n diagram voor te stel - vluglees dit, merk belangrike punte soos wat jy deur dit gaan, merk die bladsynommers op jou kaart - selekteer wat jy regtig moet studeer - konsentreer regtig op hierdie gedeeltes deur studie, voordrag en toetsing vir akkuraatheid - som op, maak gebruik van jou kaart en maak notas van jou notas. STAP 3: MINDER STRES IN EKSAMENS EN TOETSE Angstigheid oor toetse kan verminder word en jou prestasie kan verhoog word deur jou emosioneel, fisies en geestelik vir n toets of n eksamen voor te berei. Om jou met jou emosionele voorbereiding by te staan, vra jou gesin en vriende om jou te ondersteun. Praat jouself moed in, vertel jouself hoe goed jy gaan vaar en gebruik visualiserings verbeel jy is suksesvol en dat jy kan weergee wat jy geleer het.vertel vir jouself: Ek het gestudeer, ek is gereed, ek het hersien, ek het genoeg tyd en inspanning gebruik. Gebruik ontspanningstegnieke soos diep asemhaling om jou voor n toets te kalmeer. Wees fisies vir die eise van die toets gereed deur n goeie nagrus te hê, jouself genoeg tyd vir n voedsame ontbyt te gee, maak seker dat jy al die nodige byderhand het penne, potlode, liniaal, sakrekenaar en wees betyds by die skool sodat jy enige paniek kan verhoed. Jou geestelike voorbereiding is van uiterste belang. Behalwe vir jou basiese studievaardighede, is hier n paar ander voorstelle: Organiseer jou studiemateriaal; tuiswerkopdragte, materiaal wat uitgehandig is, notas, ou toetse, flitskaarte of enige studiegereedskap wat jy geskep het. Stel n spesiale studieskedule vir jou toets/eksamenvoorbereiding op. Maak n spesiale stel notas met opsommings wat jy spesifiek moet goed ken fokus die meeste van jou studietyd op hierdie notas. Gebruik studiemetodes wat genoegsame terugvoering gee; vra iemand om vir jou vrae te vra sodat jy areas kan identifiseer wat jy beter moet leer. Antisipeer toets/eksamenvrae, oefen dit om dié vrae te antwoord. Kry soveel moontlike inligting omtrent die toets/eksamen, bv. watter tipe vrae gevra gaan word (veelkeusig, langvrae, ens.), hoe lank is die toets/eksamen, hoeveel vrae is daar, watter werk word beskou as besonders belangrik, toets dit net die inhoud of sal jy moet toepassings moet kan maak, ens. Slim Studie 24

29 Effektiewe tegnieke vir die skryf van Toetse en Eksamens - n Goeie Begin: - arriveer betyds en wees gereed om te begin - skryf enige belangrike inligting wat jy moet onthou, neer - lees die instruksies met omsigtigheid - vluglees deur die hele toets voordat jy begin - begroot jou tyd hoeveel tyd het jy vir wat nodig Nou gaan terug en lees versigtig die instruksies en elke vraag. Onderstreep sleutelwoorde/vakterme in die instruksies en die vrae. Fluister die vrae saggies aan jouself, of maak dit met jou mond na. Fokus op een vraag op n slag. Ignoreer die ander studente en omgewingsinvloede. Moenie uit die kamer storm sodra jy klaar is nie. Lees deur jou antwoorde, jy mag dalk inligting onthou wat jy kan byvoeg; moenie paniekerig antwoorde verander nie, behalwe as jy oortuig daarvan is! Indien jy te min tyd het, skryf vinnig n paar punte neer wat ten minste vir jou n paar punte kan gee as om n leë antwoordstel in te handig. Baie belangrik!!! Ontleed jou antwoordstel wanneer dit aan jou teruggegee word en pas jou studietegnieke aan leer uit jou toetse/eksamens! Baie Belangrik! 1. Toets- en eksamenangstigheid en oordrewe stres is weens swak voorbereiding. 2. Angstigheid verminder jou vermoë om te konsentreer, om inligting te herroep en om goed te doen. 3. Daar is strategieë (sien bo) wat jy kan gebruik om jouself emosioneel, fisies en geestelik vir toetse en eksamens voor te berei. 4. Begin goed, wat beteken dat jy na die instruksies luister en die vraestel lees. 5. Soos wat jy deur die toets/eksamen werk, volg die volgende vier stappe om die vrae te beantwoord: Beantwoord ontmiddellik die vrae wat jy ken, dan Antwoord die wat jy nie onmiddellik kon antwoord nie, Vir die vrae waaroor jy onseker is, gebruik ander dele van die vraestel om jou te help om die korrekte antwoorde te vind, en Gebruik ingeligte raaiskote as n laaste uitweg om die vrae te beantwoord waaroor jy regtig nie seker is nie. SLOT Lees deur hierdie gids n paar keer en reflekteer daaroor. Begin met n tydbestuursplan vir die kwartaal, organiseer jou studieruimte. Jy het nodig om met die verskillende studiemetodes te eksperimenteer totdat jy n kombinasie kry wat vir jou en jou vakke en leerareas werk. Probeer om by jou tydbestuursplan te bly, verfyn dit indien nodig. Wanneer jy georganiseerd en gefokus op jou doelwitte is, sal jy meer in beheer wees; jou selfvertroue in jou vermoëns en jou verbeterde prestasie sal genoegsame beloning wees.voorspoed!!! 25 Slim Studie

30 BIBLIOGRAFIE Brain power for kids: How to become an instant genius: Lana Israel with Tony Buzan: 1999: Hippo publications Essential Study Skills: Linda Wong: 1991: Hougton Mifflin Company Graphic organisers Visual strategies for active learning: Karen Bramley, Linda Irwin-de Vitis and Marcia Modlo: 1995: Scholastic Inc. How to mangae your study time: Roger Lewis: 1994: Harper Collins Manufacturing, Glasgow Power Learning A student s guide to success: Gwen Gawich:1991: Mills Publications Slim Studie 26

31 Notas: 27 Slim Studie

32 Notas: Slim Studie 28