สำน กงานปล ดกระทรวงกลาโหม OFFICE OF THE PERMANENT SECRETARY FOR DEFENCE ด านการศ กษา

Size: px
Start display at page:

Download "สำน กงานปล ดกระทรวงกลาโหม OFFICE OF THE PERMANENT SECRETARY FOR DEFENCE ด านการศ กษา"

Transcription

1 สำน กงานปล ดกระทรวงกลาโหม OFFICE OF THE PERMANENT SECRETARY FOR DEFENCE ด านการศ กษา

2 ก ค าน า คณะท างานเตร ยมการปฏ ร ปเพ อค นความส ขให คนในชาต ด าเน นการจ ดท าเอกสาร การปฏ ร ป : ด านการศ กษา ม ว ตถ ประสงค เพ อรวบรวมข อม ลสภาพป ญหาและ กรอบความเห นร วมของประชาชนน าเสนอเป นทางเล อกให สภาปฏ ร ปแห งชาต ตามร ฐธรรมน ญแห งราชอาณาจ กรไทย (ฉบ บช วคราว) พ.ศ สามารถน าไปใช เป น ข อม ลในการศ กษา และเสนอแนะเพ อให เก ดการปฏ ร ปด านการศ กษาท สอดคล องก บ สภาพแวดล อมของประเทศไทยในป จจ บ นและอนาคต การด าเน นงานประกอบด วยการทบทวนข อม ลจากหน งส อ รายงานการว จ ย เอกสารและบทความท เก ยวข องก บการศ กษา รวมท งรวบรวมข อม ลจากประชาชนท งโดย การส มภาษณ เช งล ก การประช มกล มย อย การเสวนา และร บข อม ลเสนอผ านทางโทรศ พท ส ออ เล กทรอน กส จดหมาย และข อค ดเห นจากองค กร หร อหน วยงานท สนใจการปฏ ร ปด าน การศ กษา จากน นน าข อม ลท งหมดมาส งเคราะห เพ อให ได กรอบความเห นร วม สาระส าค ญของเอกสารฉบ บน ประกอบด วยบทน า และเน อหาหล กครอบคล มใน 6 ประเด นของการปฏ ร ปด านการศ กษา และในแต ละประเด นกล าวถ งสภาพป ญหาและ กรอบความเห นร วมของประชาชนซ งเป นทางเล อกส าหร บการปฏ ร ปด านการศ กษาต อไป คณะท างานเตร ยมการปฏ ร ปเพ อค นความส ขแก คนในชาต 2557

3 สารบ ญ ข หน า ค าน า สารบ ญ ก ข บทน า 1 โครงสร างและการบร หารจ ดการของกระทรวงศ กษาธ การ 7 สภาพป ญหา 7 กรอบความเห นร วม 8 ปร บปร งโครงสร างและการบร หารงาน 8 ปร บปร งว ธ การจ ดสรรงบประมาณ 16 พ ฒนากฎหมาย กฎ ระเบ ยบ 20 การจ ดการศ กษา 23 สภาพป ญหา 23 กรอบความเห นร วม 23 พ ฒนาหล กส ตร 24

4 สารบ ญ ค หน า พ ฒนาการเร ยนการสอน เทคโนโลย และส อการศ กษา 30 ปร บปร งระบบการว ดและประเม นผล 36 การจ ดการสถานศ กษา 41 สภาพป ญหา 41 กรอบความเห นร วม 41 พ ฒนาค ณภาพ 42 เพ มประส ทธ ภาพการจ ดการเขตพ นท การศ กษา และสถานศ กษา 47 คร และบ คลากรทางการศ กษา 50 สภาพป ญหา 50 กรอบความเห นร วม 51 ปร บปร งการผล ตคร ให ม ค ณภาพและปร มาณท เหมาะสม 51 พ ฒนาคร และบ คลากรทางการศ กษา 55 สร างแรงจ งใจในการปฏ บ ต งานของคร 56 ปร บปร งการปฏ บ ต งานและการสร างมาตรฐานว ชาช พคร 57 ผ ร บการศ กษา 61 สภาพป ญหา 61

5 สารบ ญ หน า ง กรอบความเห นร วม 61 ขยายโอกาสการเข าถ งการศ กษา 62 ยกระด บค ณภาพของผ ร บการศ กษา 66 เพ มประส ทธ ภาพการจ ดปร มาณของผ ร บการศ กษา 68 การว จ ยและพ ฒนา และว ทยาศาสตร และเทคโนโลย 70 สภาพป ญหา 70 กรอบความเห นร วม 71 การสน บสน นให เก ดการว จ ยและพ ฒนา 71 การพ ฒนาว ทยาศาสตร และเทคโนโลย 73

6 1 บทน า การศ กษา ท ม ประส ทธ ภาพได ร บการยอมร บท งภายในและนานาประเทศ ถ อว าม ความส าค ญอย างย ง และเป นห วใจในการพ ฒนาประเทศให เจร ญก าวหน า ซ งค าพ ดว า การศ กษาสร างคน คนสร างชาต ได ช ช ดให เห นว าการศ กษาน นม ความส าค ญต อ การ พ ฒนาคนและประเทศ เพราะคนถ อว าเป นทร พยากรท ส าค ญท ส ดในข บเคล อนทร พยากรใน ด านอ นๆ ของชาต หากประเทศใดท ประชาชนม ความร ส ง ม ความฉลาดท งด านป ญญา อารมณ และจ ตส าน กเพ อส งคม ม ความเข มแข งทางภ ม ป ญญามากพอท จะช วยก นแก ไข ป ญหา ท งด านเศรษฐก จ ส งคม และการเม อง ย อมส งผลให ประเทศน นม ความเจร ญ ตามไป ด วย สร ปได ว าการศ กษาเป นกลไกท ส าค ญอย างหน งในการพ ฒนาชาต เน องจากการศ กษาจะ ช วยให ประชาชนอ านออกเข ยนได ค ดว เคราะห เป น เร ยนร ค ณธรรมจร ยธรรม ความเป น พลเม อง และการด ารงช ว ตอย ในส งคม ตลอดจนถ งท กษะในการประกอบอาช พและท กษะทาง เศรษฐก จ ซ งจะช วยให ม ความสามารถในการแข งข น ลดความเหล อมล าในส งคมในระยะยาว การปฏ ร ปการศ กษาเป นการปร บปร งเปล ยนแปลงค ณค า และค ณสมบ ต ของความ เป นคนไทยให ม ความเหมาะสม ต งแต ด านค ณธรรมและจร ยธรรม ความร ความช านาญใน ศาสตร ต างๆ ท จะสามารถเอ อประโยชน และตอบสนองในการร กษาและพ ฒนาประเทศชาต ให ม ความผาส กและเจร ญก าวหน า

7 2 สภาพป ญหาของการศ กษา จากข อเท จจร งของสถานการณ การศ กษาไทยท ไม ว าจะ พ จารณาจากผลการประเม นในประเทศหร อระด บนานาชาต พบว าย งอย ในระด บท ไม น าพอใจ ท งในด านค ณภาพ โอกาสทางการศ กษา ประส ทธ ภาพและความสามารถในการแข งข น โดย ท ผลการสอบ O-NET ในช น ป.6, ม.3 และม.6 ใน 5 ป การศ กษาต งแต ป พ.ศ เก อบท งหมดต ากว าร อยละ 50 นอกจากน ผลการจ ดอ นด บการศ กษาของไทยจากการประเม น โดยองค กรต างประเทศพบว า เม อเปร ยบเท ยบก บนานาประเทศแล ว อ นด บความสามารถ ของไทยม แนวโน มลดลงอย างต อเน อง จากข อม ลของสถาบ นไอเอ มด เปร ยบเท ยบ 60 ประเทศ จากป 2550 อย ท อ นด บท 46 ป 2557 อย ท อ นด บ 54 และเว ลด อ โคโนม ค ฟอร ม เปร ยบเท ยบ 136 ประเทศ จากป 2550 อย อ นด บท 42 และป 2557 อย อ นด บท 66 และ การจ ดอ นด บมหาว ทยาล ยไทยต ดอ นด บโลก จาก QS Asia University ป 2014 อ นด บท ด ท ส ดค ออ นด บท 40 มหาว ทยาล ยมห ดล ในขณะเด ยวก นเม อพ จารณาในด านแรงงานพบว า แรงงานไทยส วนใหญ ส าเร จการศ กษาเพ ยงแค ในระด บประถมศ กษาหร อต ากว าซ งส งผล ต อความสามารถในการพ ฒนาและศ กยภาพในการแข งข นของประเทศด วย นอกจากน ค าใช จ ายภาคร ฐในราวห าแสนล านบาทต อป ท ย งไม เก ดประส ทธ ภาพใน การเพ มพ นค ณภาพการศ กษาของชาต เท าท ควร ค ณภาพคร ย งไม ม มาตรฐาน งบประมาณ เง นเด อนและค าตอบแทนคร และบ คลากรทางการศ กษาถ อเป นภาระหน กของการจ ด การศ กษา ขณะท เม ดเง นลงไปไม ถ งต วน กเร ยนและโรงเร ยน ซ งม ผลต อค ณภาพของน กเร ยน โดยตรง การบร หารจ ดการของกระทรวงศ กษาธ การ โรงเร ยน และคร ย งไม ม แนวทางท น าไปส หล กส ตรและระบบการเร ยนการสอนท สร างการค ดเป น การใฝ ร และการม ค ณธรรม

8 3 จร ยธรรม ม ท กษะในการประกอบอาช พ รวมท งการศ กษาท จะท าให ก บท กภาคส วนอย างต อเน อง ตลอดช ว ต สร ปได ว าแม ประเทศไทยจะได ลงท นไปในระบบการศ กษาเม อเท ยบก บรายได ประชาชาต ส งเป นอ นด บท สองของโลก แต ส งท สะท อนให เห นออกมาย งไม เป นท น าพ งพอใจ ผลเด นช ดท ส ดค อผลส มฤทธ ทางการเร ยนตกต า เก ดว กฤตการณ ทางด านค ณธรรมจร ยธรรม การขาดจ ตส าน กความร บผ ดชอบต อส งคมและความเป นพลเม อง เร ยนมาแล วไม ได ใช งานจร ง เร ยนจบมาตกงาน ขาดท กษะในการประกอบอาช พและการแข งข น ซ งส งเหล าน จะเป น ป ญหาเร อร งให ส งคมต อไป ด งน นการศ กษาไทยจ งจะต องม การปฏ ร ปเพ อเร งร ดในการแก ไข ป ญหาท งระบบและอย างเป นร ปธรรม ความคาดหว งของประชาชนต อการปฏ ร ปด านการศ กษา พบว า ประชาชน ม ความคาดหว งในโอกาสของการม คสช. และจ ดแข งด วยความร วมม อจากท กภาคส วน ท กฝ ายเห นร วมก นเป นพล งข บเคล อนในการปฏ ร ปการศ กษาซ งไม อาจท าได ในภาวะปกต ให เก ดการเปล ยนแปลงท งระบบของกระบวนการศ กษาไทยต งแต ต นทางลงไปจนถ งผ ร บ ผลกระทบคนส ดท าย ด งน ระบบโครงสร างและการบร หารจ ดการของกระทรวงศ กษาธ การ ม โครงสร าง ท เป นเอกภาพ ม นโยบายท ช ดเจนและต อเน อง ไม ถ กแทรกแซงจากการเม อง ให ท องถ นม การ พ ฒนามาตรฐานการศ กษาในท กระด บพร อมเข าส ประชาคมอาเซ ยนและนานาชาต และผล ต ผ ส าเร จการศ กษาให สอดคล องก บท ศทางของตลาดแรงงาน โดยการจ ดให ม สถานศ กษาท ม ค ณภาพและปร มาณเหมาะสมก บความต องการในท กระด บ

9 4 หล กส ตรการเร ยนการสอน ม ท ศทางและความช ดเจน สามารถเท ยบเค ยงก บ หล กส ตรมาตรฐานสากล เน นท กษะกระบวนการเร ยนร ส งเสร มความเป นอ ตล กษณ ความถน ด และความสนใจของผ เร ยน ผ เร ยนได ม ส วนร วม ร จ กค ด ว เคราะห เพ อการด ารงช ว ตในส งคม เสร มสร างความม ค ณธรรม จร ยธรรม ม ท กษะในการประกอบอาช พได ด านคร และบ คลากรทางการศ กษา ม มาตรฐานความร ม ปร มาณท เหมาะสม เพ ยงพอในท กระด บและสาขาว ชา เป ดโอกาสให บ คลากรท ม ความร ความสามารถใน หลากหลายสาขาว ชาช พเข ามาเป นคร ลดภาระงานของคร ท นอกเหน อจากการสอน ทบทวนว ธ การประเม นว ทยฐานะของคร โดยสะท อนถ งผลล พธ ท น กเร ยน และให ท กภาคส วน ม ส วนร วมในการพ ฒนา ก าก บด แล และประเม นคร ผ ร บการศ กษา จะต องม โอกาสศ กษาตามสาขาท ต องการ ม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนตามมาตรฐาน สามารถประกอบอาช พได อย างม ประส ทธ ภาพ ยกระด บค าน ยม และค าตอบแทนผ ส าเร จการศ กษาจากสายอาช วะศ กษา โอกาสทางการศ กษา ร ฐบาลจะต องเน นนโยบายสร างและกระจายโอกาส ทางการศ กษาท ม ค ณภาพแก ท กกล มอย างท วถ งและเป นธรรม การจ ดสรรงบประมาณ และการส งเสร มให เหมาะสมก บการศ กษาแต ละสาขาว ชาในท กระด บ เพ อแก ป ญหาเร อง ความเหล อมล า ด านการว จ ยและพ ฒนา ว ทยาศาสตร และเทคโนโลย ร ฐจะต องม การสน บสน น งบประมาณให มากข น ม การส งเสร มให เป นระบบอย างเป นร ปธรรม ม การน าผลงานว จ ย

10 5 ออกมาขยายผลส การปฏ บ ต เป นฐานแห งการพ ฒนาเศรษฐก จ และส งเสร มให ม การ ศ กษาว จ ย และการพ ฒนาด านว ทยาศาสตร อย างต อเน อง กรอบความเห นร วมของประชาชนเพ อการปฏ ร ปด านการศ กษา เพ อให ครอบคล ม ก บความคาดหว งของประชาชนข างต น แนวทางการปฏ ร ปการศ กษาจ งควรก าหนดให การศ กษาเป นวาระแห งชาต โดยให ประชาชนท กภาคส วนเข ามาม ส วนร วมในการก าหนด นโยบายทางด านการศ กษา และม กลไกในการข บเคล อน ก าก บด แล นโยบายให เก ดความต อเน อง ปราศจากการแทรกแซงจากฝ ายการเม อง ปร บเปล ยนการบร หารจ ดการศ กษาให ม เอกภาพ และให ม การกระจายอ านาจจากส วนกลางลงส ท องถ น การให ส ทธ ในการได ร บการศ กษาข น พ นฐานท ม ค ณภาพได อย างเท าเท ยมก นในท กกล มโดยไม เว นกล มผ ด อยโอกาส และกล มชาต พ นธ ม ระบบการศ กษาท ส งเสร มการศ กษาตลอดช ว ตเพ อรองร บการเป นส งคมแห งการเร ยนร และ เป นการศ กษาท สามารถส งเสร มความเป นอ ตล กษณ ของแต ละท องถ น โดยเน นการม ส วนร วม จากท กฝ าย และแนวการจ ดการศ กษา ท สอดแทรกค ณธรรม จร ยธรรม ให ม กลไก การก าหนดมาตรฐานและการประก นค ณภาพการศ กษาท สามารถน ามาใช ประโยชน ได อย างจร งจ ง ม การจ ดการผล ตและพ ฒนาสมรรถนะคร และบ คคลากรทางการศ กษาให ม ค ณภาพและม ปร มาณท เหมาะสม ค นคร ให ก บน กเร ยนโดยการลดภาระงานท ไม เก ยวข อง ก บการเร ยนการสอน เพ อให คร สามารถใช เวลาไปก บการสอนได อย างเต มท ม การระดม ทร พยากรและการลงท นจากท กภาคส วนตลอดจนเทคโนโลย ต างๆ ท ท นสม ยมาใช เพ อการศ กษา และม การส งเสร มการว จ ยและพ ฒนา ส งเสร มงานทางด านว ทยาศาสตร และเทคโนโลย อย างต อเน อง เป นร ปธรรม และน าผลงานไปใช เพ อเป นฐานของการพ ฒนาเศรษฐก จได อย างจร งจ ง

11 6 คณะท างานเตร ยมการปฏ ร ปได รวบรวมประเด นท จะปฏ ร ป ในข นต น โดยแบ งประเด นใน การปฏ ร ปเพ อแก ไขป ญหาของการศ กษา 6 ประเด นหล กค อ (1) โครงสร างและการบร หาร จ ดการของกระทรวงศ กษาธ การ (2) การจ ดการศ กษา (3) การจ ดการสถานศ กษา (4) คร และบ คลากรทางการศ กษา (5) ผ ร บการศ กษา และ (6) การว จ ยและพ ฒนา ว ทยาศาสตร และเทคโนโลย

12 7 โครงสร างและการบร หารจ ดการของกระทรวงศ กษาธ การ สภาพป ญหา กระทรวงศ กษาธ การเป นองค กรหล กท ม งจ ดและส งเสร มการศ กษาให ประชาชนม ความร ความสามารถ ม ค ณภาพ ม ศ กยภาพในการพ ฒนาตนเองเสร มสร างส งคมค ณธรรม พ ฒนาส งคมฐานความร และสามารถย นหย ดในเวท โลกบนพ นฐานของความเป นไทย โดยกระทรวงศ กษาธ การม การจ ดระเบ ยบบร หารราชการในส วนกลาง เพ อท าหน าท เก ยวก บการส งเสร มและก าก บด แลการศ กษาท กระด บและท กประเภท ก าหนดนโยบาย แผน และมาตรฐานการศ กษา การสน บสน นทร พยากรเพ อการศ กษา รวมท งส งเสร มและ ประสานงานการศาสนา ศ ลปะ ว ฒนธรรม และการก ฬาเพ อการศ กษา การต ดตามตรวจสอบ และประเม นผล สภาพป ญหา พบว า โครงสร างการจ ดระเบ ยบบร หารราชการในส วนกลาง ของกระทรวงศ กษาธ การ ม การจ ดแบ งหน วยงานร บผ ดชอบงานด านต างๆ ท ย งไม สอดคล อง ก บภารก จและไม เป นเอกภาพ ขาดความต อเน องและช ดเจนในนโยบายเน องจาก ม การ เปล ยนต วร ฐมนตร ว าการกระรวงศ กษาบ อยคร ง ม การแทรกแซงจากฝ ายการเม อง ม การกระจ ก รวมอ านาจการต ดส นใจการบร หารและงบประมาณไว แต ในส วนกลาง การจ ดสรร งบประมาณและการส งเสร มท ย งไม เหมาะสมก บการศ กษาในแต ละระด บและประเภท การก าหนดมาตรฐานและการว ดผลส มฤทธ ทางการศ กษาในท กระด บเก ดจากการก าหนด จากส วนกลางท ไม สอดคล องก บสภาพการป จจ บ นและความแตกต างของแต ละท องถ น

13 8 การกระจายโอกาสทางการศ กษาท ย งไม เป นธรรมและท วถ ง ม การก าหนดนโยบายในการผล ต ผ ส าเร จการศ กษาท ไม สอดคล องก บท ศทางความต องการของตลาดแรงงาน นอกจากน แล ว ย งป ญหาในเร องการจ ดให ม สถานศ กษา ท ม ค ณภาพและได มาตรฐาน ในปร มาณท เหมาะสม เพ ยงพอก บความต องการในท กระด บและท กสาขาว ชา กรอบความเห นร วม เพ อให ม เอกภาพในการบร หารจ ดการของการจ ดระเบ ยบบร หารราชการใน ส วนกลาง และม การกระจายอ านาจลงเขตพ นท การศ กษาและสถานศ กษาอย างเหมาะสม สามารถข บเคล อนนโยบายได อย างม ประส ทธ ภาพและต อเน อง ป องก นการแทรกแซง จากการเม อง ม การจ ดสรรงบประมาณอย างเหมาะสมและเป นธรรม การปฏ ร ปในประเด น โครงสร างและการบร หารจ ดการของกระทรวงศ กษาธ การ อย ภายใต 3 เร องหล กค อ ปร บปร งโครงสร างและการบร หารงาน ปร บปร งว ธ การจ ดสรรงบประมาณ และพ ฒนา กฎหมาย กฎ ระเบ ยบ ปร บปร งโครงสร างและการบร หารงาน โครงสร างการบร หารราชการของกระทรวงศ กษาธ การ เป นการสะท อน ถ งกระบวนการ โครงสร าง บทบาท อ านาจหน าท ความร บผ ดชอบ การก าหนดนโยบาย ของ กลไกหล กในกระบวนการศ กษา ซ งถ อจ ดเร มต นของกระบวนการศ กษาอ นจะส งผลถ งกลไก ส ดท ายค อ คร และน กเร ยน ซ งหากม การจ ดโครงสร างท ม ความแหมาะสมแล ว จะม

14 9 ประส ทธ ภาพ ในการปฏ บ ต งาน ม เอกภาพในการบร หารจ ดการ ไม ถ กแทรกแซงได ง าย ซ ง จะส งผลให สามารถข บเคล อนนโยบายได อย างต อเน องและม ประส ทธ ภาพ รวมท งการจ ดการ ปฏ ร ปการศ กษาท งระบบในท กกระบวนการท เก ยวข องต งแต นโยบาย โครงสร างและ การบร หารจ ดการ โดยม ข อเสนอว ธ ในการแก ไขป ญหาออกมามาหลากหลายว ธ ซ งสามารถสร ป เป นกล มได ด งน จ ดให ม การปฏ ร ปการศ กษา เพ อส งเสร มให ม การปร บปร งเปล ยนแปลง การจ ดการศ กษาท งระบบ เปล ยนว ธ ค ดใหม เพ อให สอดร บก บปล ยนแปลงของส งคมและ กระแสโลกสม ยใหม โดยใช ทร พยากรและการลงท นอย างค มค า ได ผลล พธ กล บมาเป นท น า พอใจโดยการด าเน นการปฏ ร ปการศ กษาท าได ด งน จ ดการปฏ ร ปการศ กษาให เป นวาระแห งชาต ซ งม กลไก การข บเคล อนการปฏ ร ปการศ กษา ท สร างกระบวนการในการด าเน นการ การร บผ ดชอบ และสน บสน น โดยเน นการม ส วนร วมจากท กฝ าย โดยการต งหน วยงานข นมาร บผ ดชอบ ด าเน นการการปฏ ร ปการศ กษา ในล กษณะเป นองค การมหาชน เพ อให ม การบร หารจ ดการท ม ความรวดเร วและคล องต วกว าระบบราชการ และป องก นการเข าแทรกแซงจากฝ ายต างๆ การเป ดโอกาสให ประชาชนเข ามาม ส วนร วมในการจ ด การศ กษาท งกระบวนการ ค อต งแต การศ กษาป ญหา การวางแผนด าเน นการ การต ดส นใจ การแก ไขป ญหา และการประเม นร วมก น เพ อข บเคล อนให การศ กษาน นด าเน นไปอย างม ประส ทธ ภาพ โดยย ดหล กการม ส วนร วม ค อหล กร วมค ด ร วมท า ร วมตรวจสอบ ร วมร บผ ดชอบ ซ งสามารถด าเน นการได ด งน

15 10 o ต งสภาปฏ ร ปการศ กษาแห งชาต เพ อเป ดโอกาสให ท ก ฝ ายเข ามาม ส วนร วม เข ามาร าง พ.ร.บ.การศ กษา หร อม ส วนร วมในการท าประชาพ จารณ o จ ดให ม คณะกรรมการหร อองค กรระด บชาต ท เป นกลไก กลางในการร บผ ดชอบสน บสน น และต ดตามผล การม ส วนร วมในการจ ดการศ กษา เพ อผล กด นในการนโยบายให เก ดความต อเน องและไม ถ กแทรกแซงจากฝ ายการเม อง และฝ ายข าราชการท จะคอยร กษาผลประโยชน ให พวกพ อง ปร บปร งนโยบายทางการศ กษาให ม ความต อเน องช ดเจน ไม สร างความส บสน ให ก บส งคม และสามารถข บเคล อนนโยบายไปส การปฏ บ ต ท สอดคล องก บสภาวการณ ได อย างเหมาะสม การส งเสร มให ภาคเอกชนเข ามาม ส วนร วมในการจ ดการศ กษา โดยการใช มาตรการทางภาษ อากรในการจ งใจ เพ อโน มน าวการเข ามาม ส วนร วมในการจ ดการศ กษา ไม ว าจะเป นในด านการระดมทร พยากรทางการศ กษา หร อให การสน บสน นทางด านต างๆ หร อเป นกองท นของภาคประชาส งคม เพ อช วยในการศ กษา โดยท สามารถท จะค ดเป น ค าใช จ ายในการเป นส วนลดหย อนภาษ นโยบายเสร มสร างส งคมแห งการเร ยนร โดยการร วมม อก บส าน กงาน ส งเสร มส งคมแห งการเร ยนร และค ณภาพเยาวชน (สสค.) เพ อสร างส งคมแห งการเร ยนร ส าหร บประเทศไทยอย างต อเน องและครอบค มการปฏ บ ต อย างจร งจ งท วท งประเทศ โดยม โครงการท ได ร เร มและประโยชน ในการสร างช มชนแห งการเร ยนร และควรได ร บการพ ฒนา อย างต อเน อง

16 11 ส งเสร มการศ กษาต อเน องตลอดช ว ต โดยการส งเสร มการศ กษานอก ระบบ และการศ กษาตามอ ธยาศ ย เพ อให ผ ท อย ในว ยท างานได ยกระด บการศ กษา และได ร บ การพ ฒนาเพ อการประกอบอาช พและรองร บการเข าส ประชาคมเศรษฐก จอาเซ ยน โดยเฉพาะการจ ดการศ กษาให ก บผ ส งอาย ให ม ความร การประกอบอาช พเพ อท จะกล บมาเป น ก าล งการผล ตให ก บส งคม ปร บปร งนโยบายการศ กษาเพ อให เก ดความสอดคล องรองร บการเข าส ประชาคมเศรษฐก จอาเซ ยน เพ อให ท นก บสภาวะการเปล ยนแปลงการเคล อนย ายแรงงาน กล มท นเศรษฐก จ และการแข งข น ร ฐและหน วยงานท เก ยวข องต องร วมลงท นเพ มในการเพ ม ท กษะด านภาษาต างประเทศ โดยเฉพาะภาษาอ งกฤษ หร อภาษาในกล มประเทศอาเซ ยน เพ อรองร บประชาคมเศรษฐก จอาเซ ยน (AEC) ในป 2558 ม งเน นส งเสร มการกระจายอ านาจการต ดส น ใจด านการบร หารจ ดการ ลงไปส เขตพ นท การศ กษา สถานศ กษาและองค กรปกครองส วนท องถ น อย างเป นร ปธรรม ค อให กระทรวงศ กษาธ การม การกระจายอ านาจการบร หารและการจ ดการศ กษา ท งด านว ชาการ งบประมาณ การบร หารงานท วไป และการบร หารงานบ คคล เน นการให ส งคมม ส วนร วม ในการจ ดการศ กษาและให ม การกระจายอ านาจการจ ดการศ กษาไปย งหน วยปฏ บ ต ค อสถานศ กษา เขตพ นท การศ กษาและองค กรปกครองส วนท องถ น โดยเฉพาะอย างย ง การบร หารการจ ดการศ กษาข นพ นฐานและอ ดมศ กษาระด บต ากว าปร ญญา โดยให ม การกระจาย อ านาจไปในระด บต างๆ ด งน

17 12 โดยการถ ายโอนสถานศ กษา และทร พยากรต างๆ ไปให แก องค กรปกครองส วนท องถ นเป นผ ด แล ซ งเป นไปในล กษณะของการจ ดการศ กษาร วมก น โดย กระทรวงศ กษาเป นผ ด แลก าก บนโยบายและความเป นมาตรฐานและองค กรปกครองท องถ น เป นผ ด แลทร พยากรของสถานศ กษา ซ งใช หล กการกระจายอ านาจทางการศ กษาให ม เอกภาพด านนโยบายและม ความหลากหลายในการปฏ บ ต โดยให ช มชน ครอบคร ว องค กร สถานประกอบการ และองค กรทางส งคมได เข ามาม ส วนร วม โดยเน นความประหย ด ค มค า ตรวจสอบได และจะต องม ความเป นธรรมและเท าเท ยม โดยเฉพาะป ญหาโรงเร ยนขนาดเล ก ท งบประมาณและคร จากส วนกลางไปไม ถ งและม แนวโน มว าจะต องถ กย บรวมซ งผลเส ยจะตก ก บล กหลานในท องถ น ท องถ นจะร บโอนไปจ ดการศ กษาเอง เพ อให ได การศ กษาท ม ค ณภาพ และปร มาณท ม ความเหมาะสมก บแต ละท องถ น ซ งจะต องม แนวทางด าเน นการในเร องของ การจ ดเก บภาษ อากร การจ ดสรรงบประมาณ และระบบถ ายโอนบ คลากรท สอดคล องก บ การถ ายโอนภารก จ โดยม ข อพ จารณาเพ อให เก ดความเหมาะสมด งน o ด านขว ญและก าล งใจของคร ในเร องของสว สด การและ ความก าวหน า โดยเป ดโอกาสให คร ท ไม ต องการโอนไปอย ก บองค กรปกครองส วนท องถ น สามารถส งก ดอย ก บกระทรวงศ กษาตามเด มได o หากประเม นผลพบว าท องถ นจ ดการศ กษาได ไม ด สามารถโอนกล บมาย งกระทรวงศ กษาธ การได บนข อตกลงท ม ระบบการประเม นท ม ประส ทธ ภาพสามารถสะท อนผลล พธ ออกมาได ตามความเป นจร ง

18 13 การกระจายอ านาจจากส วนกลางไปย งหน วยงานรองลงไป ค อ เขตพ นท การศ กษา และสถานศ กษา ให ม ความคล องต วสามารถท จะม อ สระในการบร หาร จ ดการและก าหนดท ศทางการด าเน นการได เหมาะสมกว าในส วนกลาง เน องจากอย ใกล ช ด ก บช มชนมากกว า การกระจายอ านาจไปย งสถานศ กษา โดยส งเสร มให สถานศ กษาเป นน ต บ คคล ซ งจะท าให สถานศ กษาคล องต ว ม อ สระในการบร หารจ ดการ ตามหล กของการบร หารจ ดการโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน (School-based management: SBM) ภายใต การก าก บด แลและประเม นผลของคณะกรรมการสถานศ กษา เพ อเป นการสร างความเข มแข ง ให ก บสถานศ กษาสามารถจ ดการศ กษาได อย างม ค ณภาพได มาตรฐานและสามารถพ ฒนา อย างต อเน อง ปร บปร งโครงสร างบร หารราชการส วนกลางของกระทรวงศ กษาธ การ ในส วนของส าน กงานปล ดกระทรวงศ กษาธ การโดยการแยกหน วยงานออกมาเพ อให ม การท างาน ท คล องต วและสามารถก าหนดนโยบายท สอดคล องก บภารก จของหน วยงานเอง เช น ปร บโครงสร างส าน กงานส งเสร มการศ กษานอกระบบและ การศ กษาตามอ ธยาศ ย (กศน.) ซ งข นอย ก บส าน กงานปล ดกระทรวงศ กษาธ การ แยกออกมา เป นส าน กงานคณะกรรมการการศ กษาตลอดช ว ต เพ อให สามารถก าหนดนโยบายการบร หาร เป นของตนเองโดยเฉพาะ

19 14 ปร บเปล ยน ส าน กพ ฒนาคร และบ คลากรทางการศ กษา (สคบศ.) ให เป นองค การมหาชน เพ อท าหน าท ในการบร หารจ ดการอบรมคร และบ คลากรทางการศ กษา ในแบบดาวกระจายท ม ความคล องต วและรวดเร ว จากเด มท ให ต นส งก ดเป นผ ให การอบรม ปร บโครงสร างการก าก บด แลของส าน กงานคณะกรรมการการศ กษา ข นพ นฐาน (สพฐ.) ซ งม การรวมเอาการศ กษาในระด บประถม และม ธยมเข าไว ด วยก น ซ งจะ ม ป ญหาด านล กษณะเฉพาะการศ กษาท งสองแบบท แตกต างก น แต ใช ว ธ ค ดในการบร หาร จ ดการเช น การจ ดสรรงบประมาณ การน เทศก และการประเม นผลในแบบเด ยวก นค อใน แบบของประถมศ กษาซ งอาจจะไม ม ความเหมาะสมก บในแบบของม ธยมศ กษา โดยม การเสนอ แนวทางการแก ป ญหาด งน ค อ แยกการศ กษาระด บม ธยมศ กษาออกมาจากส าน กงาน คณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐาน (สพฐ.) มาเป นคณะกรรมการการศ กษาการม ธยมศ กษา เพ อให เป นอ สระและม การบร หารจ ดการในแบบท ม ความเหมะสมก บระด บม ธยมศ กษา ท าการแยกเป นฝ ายประถมศ กษา และฝ ายม ธยมศ กษา แต ย งคงอย ภายใต การก บด แลในภาพรวมของส าน กงานคณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐาน (สพฐ.) เน องจากการศ กษาท ง 2 ระด บม ความต อเน องก น เพ อให การบร จ ดการท ง 2 ระด บ เก ดการบ รณาการและความต อเน อง ปร บปร งการก าก บด แลการศ กษาเอกชนท ม หลากหลายประเภท เช น ในระด บก อนประถมศ กษา ประถมศ กษา ม ธยมศ กษา อาช วศ กษา และการศ กษาทางเล อก ในส วนภ ม ภาคท ฝากการก าก บด แลไว ก บเขตพ นท การศ กษาซ งม การด าเน นการในล กษณะ

20 15 ของการศ กษาข นพ นท เป นหล กซ งอาจจะไม เหมาะสมก บความหลากหลายของการศ กษา เอกชน จะใช การก าหนดให น วยงานหร อคณะกรรมการมาก าก บด แลในกล มของประเภท การศ กษาประเภทเด ยวก น เพ อให การก าก บด แลและการประเม นผลให เป นไปตามนโยบาย ให เหมาะสมตามประเถทของการศ กษา การมอบหมายให ส าน กงานคณะกรรมการอ ดมศ กษาเข ามาช วยก าก บ ด แลการศ กษาในระด บอาช วศ กษาเพ อเป นการระดมน าเอาทร พยากรของอ ดมศ กษามาช วย ในการส งเสร มการศ กษาในระด บอาช วศ กษา ลดปร มาณเจ าหน าท ส วนกลางและฝ ายสน บสน นลง เพ อลดภาระ ทางงบประมาณ โดยการส งเสร มให ออกไปเป นบ คลากรทางการศ กษาหร อผ บร หารใน สถานศ กษาและเขตพ นท การศ กษา การป องก นและปราบปรามการท จร ตคอร ร ปช นในวงการศ กษา เพ อให เก ดการด าเน นการเป นไปอย างเต มประส ทธ ภาพส งส ดตามงบประมาณท ลงท นไปก บ การศ กษา เช นในการสรรหาคณะกรรมการ หร อผ ด ารงต าแหน งในคณะกรรมการส วนกลาง เขตพ นท การศ กษา และสถานศ กษาม การท จร ตเพ อให ได ต าแหน งอ นม ผลประโยชน แอบแฝง ซ งม ข อเสนอเพ อการป องก นและปราบปรามการท จร ตโดยให ม การตรวจสอบและช แจง ทร พย ส นเช นเด ยวก บผ ด ารงต าแหน งทางการเม อง และม บทลงโทษท ร นแรง ในระด บว ชาการ ก ม การค ดลอกและจ างท าผลงานว ชาการส าหร บการเล อนว ทยฐานะซ งต องม การตรวจสอบ และด าเน นการเอาผ ดอย างจร งจ ง และส งเสร มการม ธรรมาภ บาลในผ บร หารท กระด บ

21 16 ปร บปร งว ธ การจ ดสรรงบประมาณ ให ม การจ ดสรรงบประมาณในการศ กษาให ม ความหมาะสมและเป นธรรม โดย กระทรวงศ กษาควรม การจ ดสรรงบประมาณการแยกกล มของงบประมาณท ม ความช ดเจน เพ อท จะเพ มวงเง นในส วนท ไม ใช เง นเด อนคร และบ คลากรทางการศ กษาอย างเหมาะสม เพ อ การพ ฒนาการศ กษาลงไปในท กระด บ รวมท งการลงท นก บการผล ตและพ ฒนาคร ผ สอน และ การส งเสร มการศ กษาของผ เร ยน ม การแยกงบอ ปกรณ การเร ยนออกจากงบด าเน นการของ ค าใช จ ายต อห ว และม การส งเสร มการศ กษาโดยการใช งบประมาณลงไปถ งต วผ ปฏ บ ต โดยตรง ซ งรวมกล มของข อเสนอว ธ ในการปร บปร งการจ กสรรงบประมาณด งน ปร บบทบาทด านของงบประมาณของกระทรวงศ กษาธ การจากผ ถ อ งบประมาณไปเป นผ ก าหนดนโยบาย และก าก บด แลให เป นไปตามนโยบายน น ซ งเป น การกระจายอ านาจการต ดส นใจเร องของงบประมาณลงไปส ส วนภ ม ภาค เช น งบเง นเด อนคร ไม ควรจะอย ท ส วนกลางแต ควรจะม การจ ดสรรลงไปให โรงเร ยนโดยตรงไปพร อมก บงบส วนอ น ท ไม ใช งบเง นเด อน การจ ดสรรงบประมาณในล กษณะน จะท าให การใช ทร พยากรทาง การศ กษาเป นไปอย างม ประส ทธ ภาพมากข น เพราะจะท าให ม การกระจายจ านวนคร อย างเท าเท ยมมากข นตามจ านวนของน กเร ยน เพ อลดป ญหาโรงเร ยนขนาดเล กท ม คร ไม ครบ ปร บปร งว ธ การใช จ ายงบประมาณ น าระบบงบประมาณแบบม งเน น ผลงาน (Performance Based Budgeting : PBB) มาใช เน องจากพ จารณาเห นว า

22 17 เป นระบบท ต องระบ ถ งผลผล ต (Output) และผลล พธ (Outcome) ซ งให สอดคล องก บผลล พธ ท จะได จาการปฏ ร ปการศ กษา ม ต วช ว ดผลส มฤทธ ของงาน และสามารถว ดและประเม นผล การท างานได ม ความย ดหย น ในกระบวนการท างาน เพ อให สอดคล องก บสถานการณ ท เปล ยนไป เน นความร บผ ดชอบของผ บร หารแทนการควบค มรายละเอ ยดในการเบ กจ าย ปร บเปล ยนจ ดสรรงบประมาณท จ ายลงให ก บโรงเร ยน โดยการใช ส ตร การค ดงบประมาณท ม การผสมท ง 2 แบบค อแบบค ดรายห วของน กเร ยนและแบบเพ มเง น พ เศษตามสภาพความยากล าบากของโรงเร ยน เพ อให เร ยนท ได งบประมาณน อยและโรงเร ยน ท ม ค าใช จ ายส งสามารถสามารถจ ดการเร ยนการสอนท ม ค ณภาพได ตามหล กการกระจาย โอกาสทางการศ กษาให ท วถ งและเป นธรรม โดยม เร องท จะต องพ จาณาเกณฑ การจ ดเง นพ เศษ ด งน เพ อให โรงเร ยนขนาดเล กและโรงเร ยนท ม ความยากล าบากเน องจากม จ านวนน กเร ยนน อยจ งได งบรายห วส าหร บการพ ฒนาการศ กษาจ านวนน อยไม เพ ยงพอก บ การพ ฒนาการศ กษาท ม ค ณภาพและได มาตรฐานจ งต องม เพ มเง นพ เศษเพ อใช ในการพ ฒนา ค ณภาพการศ กษา ไม ค ดเฉพาะตามขนาดของโรงเร ยนเพราะโรงเร ยนขนาดใหญ ม จ านวนน กเร ยนมากงบรายห วท ได มากแต ต องเส ยไปก บม ค าใช จ ายท ส งตามจ านวนน กเร ยน เพราะฉะน นการจ ดสรรงบแบบรายห วจ งเหมาะก บโรงเร ยนขนาดกลางมากกว า จ งต องม เกณฑ การพ จารณาท ม ความเหมาะสม

23 18 ลดภาระงบประมาณในจ ายเง นเด อนคร และบ คลากรทางการศ กษาซ งม อ ตราส วนท ส งกว าร อยละห าส บของงบประมาณการศ กษา ด วยการส งเสร มให เอกชนจ ด การศ กษาและร ฐเป นผ ซ อบร การการศ กษาให ก บประชาชน แยกงบประมาณเพ อการพ ฒนาออกมาจากงบประมาณท เป นงบประจ า เช น เง นเด อนบ คลากร และงบส าหร บสาธารณ ปโภค ให ช ดเจนเพ อให เห นถ งเม ดเง นท ลงไป ส าหร บการพ ฒนาการศ กษา และการจ ดการการอ ดหน นงบประมาณไปในการศ กษาแต ละ ประเภท ท ม ความต องการงบประมาณท แตกต างก น ปร บระบบการจ ดสรรงบประมาณท เน นสถานศ กษา (Supply side) มาเน นท อ ปสงค ของผ เร ยน (Demand Side) มากข นและม ระบบ เช น ค ปองการศ กษา เพ อให ผ เร ยนเล อกร บบร การตามความต องการ จ ดงบประมาณลงท นท เอ ออ านวยต อการพ ฒนาค ณภาพการศ กษาท เป นธรรม เช น ม การอ ดหน นต อการศ กษาในระด บอ ดมศ กษามากเก นไปเพราะพ จารณา จากรายได ผ ส าเร จอ ดมศ กษาส งกว าระด บอ น แต ถ าพ จารณาจากความต องการทางด าน แรงงานพบเป นท ต องการน อยกว าอาช วศ กษาจ งต องม การวางแผนการผล ตผ ส าเร จ การศ กษาท เหมาะสมเพ อท จะจ ดงบประมาณลงท นในแต ละระด บได อย างม ประส ทธ ภาพ การจ ดสรรงบประมาณอย างเหมาะสมและเป นธรรม โดยการแยก งบประมาณเพ อการพ ฒนาออกมาจากงบประมาณท เป นงบประจ า เช น เง นเด อนบ คลากร และงบส าหร บสาธารณ ปโภค ให ช ดเจนเพ อให เห นถ งเม ดเง นท ลงไปส าหร บการพ ฒนา

24 19 การศ กษา และการจ ดการการอ ดหน นงบประมาณไปในการศ กษาแต ละประเภท ท ม แตกต าง ก น เช น จ ดงบประมาณโดยให ความส าค ญก บการศ กษาข นพ นฐาน ค อม การจ ดสรร งบประมาณในส วนท ไม ใช งบเง นเด อน ส าหร บโรงเร ยนในระด บก อนประถมและ ประถมศ กษาเป นส ดส วนน อยเก นไป เห นได ช ดว าโรงเร ยนในระด บก อนประถมและ ประถมศ กษาในส งก ดกระทรวงศ กษาธ การม หน งส อเร ยน อ ปกรณ การเร ยนการสอนไม เพ ยงพอ ซ งท าให ค ณภาพการศ กษาในระด บก อนประถมและประถมศ กษาต าเม อเท ยบก บ การศ กษาในระด บอ น การแยกออกค าใช จ ายต อห วส าหร บอ ปกรณ การเร ยนการสอนออก จากงบด าเน นการ ม ข อม ลบ งช ให เห นว าในส วนของโรงเร ยนม ธยมศ กษาและอาช วศ กษา ม ค าอ ปกรณ การเร ยนการสอนค ดเป นเพ ยงร อยละ 27 (ไม รวมงบเง นเด อน) ของค าใช จ าย ท งหมด ขณะท งบประมาณส วนใหญ กว าถ กใช ไปเพ อสาธารณ ปโภค บ าร งร กษา และซ อมแซม ของสถานศ กษา การจ ดสรรงบประมาณส าหร บโรงเร ยนอาช วศ กษาควรต างไปจาก การศ กษาระด บอ นเน องจากว ธ การเร ยนการสอนต างไปจากโรงเร ยนสายสาม ญ หล กส ตร ของโรงเร ยนอาช วศ กษาควรเน น การฝ กงานระหว างเร ยน จ งจ าเป นต องม ว สด ส นเปล อง ส าหร บการฝ กปฏ บ ต ห องปฏ บ ต การ เคร องม อ และอ ปกรณ ท ท นสม ย ซ งก หมายความว า กระทรวงศ กษาธ การควรจ ดสรรงบประมาณอย างเพ ยงพอสาหร บการศ กษาในระด บน เพ อ ยกระด บความสามารถของแรงงาน

25 20 การแยกงบประมาณในการพ ฒนาบ คลากรออกจากงบประมาณ ท เป น เง นอ ดหน นท วไปต อห ว ในป จจ บ นคร ในหลายโรงเร ยนโดยเฉพาะคร ในโรงเร ยน ระด บประถมศ กษาต องออกเง นเองเพ อเข าร บการอบรมในรายการอบรมท จ ดโดยหน วยงาน ท ไม ได อย ในส งก ดกระทรวงศ กษาธ การเน องจากงบประมาณส วนน ไม เพ ยงพอ จ ดสรรงบประมาณเป นวงเง นรวม (Block Grant) เพ อให เก ดความย ดหย น ต อการใช งานตามล กษณะความเหมาะสมของแต ละเขตพ นท การศ กษา หร อแต ละโรงเร ยน ท าให ส วนม ความคล องต วในการบร หารงบประมาณมากข น โดยสามารถถ วเฉล ยการใช จ ายเง น ในกล มรายจ ายประเภทเด ยวก นได แทนการจ ดสรรตามหมวดรายจ าย พ ฒนากฎหมาย กฎ ระเบ ยบ การปร บปร งแก ไขกฎหมาย กฎ ระเบ ยบ ท ล าสม ยและเป นอ ปสรรคต อ การแก ไขป ญหาของการพ ฒนาระบบการศ กษา และรวมไปถ งการเร งร ดเพ อออกกฎหมาย กฎ และระเบ ยบใหม เพ อรองร บการปร บปร งโครงสร างและการบร หารจ ดการอย างม ประส ทธ ภาพของกระทรวงศ กษาธ การ เช น การปร บปร งกฎหมาย กฎ ระเบ ยบท ล าสม ย และเป นอ ปสรรคต อ การปฏ ร ปการศ กษา เช น พ.ร.บ.การศ กษาแห งชาต พ.ศ ในมาตรา 39 หมวด 5 ได ก าหนดให ม การกระจายอ านาจการบร หารและการจ ดการศ กษา ท งด านว ชาการ งบประมาณ การบร หารงานบ คคลและการบร หารท วไป ไปย งคณะกรรมการ และส าน กงาน การศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรมเขตพ นท การศ กษา และสถานศ กษาในเขตพ นท การศ กษา

26 21 โดยตรง จนถ งป จจ บ นย งไม ม หล กเกณฑ และว ธ การกระจายอ านาจเป นกฎกระทรวง ประกาศใช แต อย างใด การเร งร ดการออก พ.ร.บ.ฉบ บใหม เพ อให สอดร บก บการปฏ ร ป การศ กษา เช น พ.ร.บ.กองท นสน บสน นเสร มสร างค ณภาพการเร ยนร เป น กฏหมายท ม งเน นไปเพ อการบร หารจ ดการงบประมาณท น ามาใช เพ อการพ ฒนาระบบ การศ กษาให ม ค ณภาพท เหมาะสม พ.ร.บ.เทคโนโลย ทางการศ กษา เป นกฎหมายท ม งเน น ในการส งเสร มและพ ฒนาคร ผ สอนให ม ความร ความสามารถทางด านเทคโนโลย ทางการศ กษา และสามารถน าเอาเทคโนโลย มาประย กต ในการจ ดการเร ยนการสอน และส งเร มให ผ เร ยนม ท กษะและข ดความสามารถในการใช เทคโนโลย การศ กษาในการแสวงหาความร ในแขนงต างๆ ตามความถน ด และความสนใจ ตามอ ตล กษณ ของท องถ น พ.ร.บ.การอ ดมศ กษา เป นกฎหมายท ม งเน นในหล กประก น ความเป นอ สระและความร บผ ดชอบต อส งคมของสถาบ นอ ดมศ กษา และรวมถ งบร หาร จ ดการงานทร พยากรบ คคลท ไม ใช ข าราชการ ได แก อาจารย พน กงาน ของสถาบ นอ ดมศ กษา ท ออกนอกระบบ ซ งย งไม ม กฎหมายรองร บเป นเพ ยงพน กงานของสถาบ นอ ดมศ กษา ม เพ ยง ระเบ ยบของในแต ละสถาบ นอ ดมศ กษาก าก บด แลเท าน น ซ งส งผลให การบร หารงานบ คคล ส ทธ ผลประโยชน ตอบแทน สว สด การม ความแตกต างก นในแต ละสถาบ นอ ดมศ กษา

27 22 พ.ร.บ.ว ทยาล ยช มชน โดยม จ ดประสงค เพ อท าให ระบบ ว ทยาล ยช มชนม ความเข มแข งและสามารถด าเน นการจ ดการศ กษาได อย างคล องต ว เพ อ ตอบสนองต อความต องการของท องถ น โดยไม ม ผลกระทบทางด านงบประมาณเพราะไม ได เป นการสร างหน วยงานข นมาใหม พ.ร.บ.ส าน กงานส งเสร มส งคมแห งการเร ยนร และพ ฒนา ค ณภาพเยาวชน โดยม หน าท โดยท าหน าท ในการสร างเคร อข ายส งเสร ม และพ ฒนาค ณภาพ การเร ยนร ผ านภาคท องถ น ภาคร ฐ ภาคเอกชน ภาคว ชาการและภาคประชาส งคม โดยม เป าหมายส าค ญค อ ส งเสร มส งคมไทยให เป น ส งคมแห งการเร ยนร (Learning Society)

28 23 การจ ดการศ กษา สภาพป ญหา เป าหมายของการจ ดการศ กษาของร ฐ ค อ ม ท ศทางช ดเจน สามารถเท ยบเค ยง ก บหล กส ตรมาตรฐานสากล เน นท กษะกระบวนการเร ยนร ส งเสร มการเร ยนตามความถน ด ความสนใจของผ เร ยน ให ผ เร ยนม ส วนร วม ร จ กค ด ว เคราะห เพ อการด ารงช ว ตในส งคมได แต พบว า สภาพป ญหา ในป จจ บ นการจ ดหล กส ตรการเร ยนการสอนม ล กษณะ เป นการลองผ ด ลองถ กไม ม ท ศทางท ช ดเจน ไม สามารถเท ยบเค ยงก บหล กส ตรมาตรฐานสากลและการศ กษา ระบบอ นๆ หล กส ตรไม ได เน นท กษะกระบวนการเร ยนร ไม ได ให ความส าค ญก บอ ตล กษณ ของผ เร ยนและท องถ น ความถน ดและความสนใจของผ เร ยน หล กส ตรล าสม ย ไม ตอบสนอง ก บส งคมป จจ บ น ย งเป นการก าหนดหล กส ตรมาจากส วนกลาง ผ เร ยนส วนร วมในการก าหนด เป าหมาย เน นการท องจ าไม เน นการส งเสร มให ร จ กค ด ว เคราะห ม ท กษะในการประกอบ อาช พได กรอบความเห นร วม เพ อให ม หล กส ตรท ม เน อหาสาระ การจ ดการเร ยนการสอน ท เหมาะสมตอบสนอง ตามจ ดม งหมายและความต องการของท องถ น ม การจ ดการเร ยนการสอนท เป นไปตาม จ ดประสงค ของการเร ยนร และการด าเน นการว ดผลเป นไปตามหล กว ชาและหล กส ตร

29 24 และม ศ กยภาพในการพ ฒนาคน ในการปฏ ร ปประเด นการจ ดการศ กษาม 3 เร อง ได แก พ ฒนาหล กส ตร พ ฒนาการเร ยนการสอน เทคโนโลย และส อสารศ กษา และปร บปร งการว ด และประเม นผล พ ฒนาหล กส ตร เพ อให ได หล กส ตรการเร ยนการสอนท ม ประส ทธ ภาพเหมาะสมก บสถานการ การเปล ยนแปลงของส งคมในป จจ บ นโดยม ว ตถ ประสงค เพ อให ผ เร ยน ได ฝ กฝนท กษะ กระบวนการเร ยนร การท างาน และให ได ผ ท ส าเร จการศ กษาท ม มาตรฐานความร ม สามารถ ในการค ดว เคราะห ม ค ณธรรมจร ยธรรม ม ระเบ ยบว น ย ร จ กหน าท ความเป นพลเม อง ม ท กษะในการประกอบอาช พและสามารถด ารงตนในส งคมอย างม ความส ข โดยการพ ฒนา หล กส ตรก าหนดเป นห วข อด งน การก าหนดเป าหมายของหล กส ตรท ม ความช ดเจน สอดคล องก บ สภาพการณ ท เปล ยนแปลงในป จจ บ น เน นการสร างผ เร ยนท ม ค ณล กษณะท พ งประสงค โดย เป าหมายของหล กส ตรประกอบไปด วย ห วข อด งต อไปน เน อหาความร ในหล กส ตรการศ กษาท ผ เร ยนจะได ร บ โดยม สาระว ชาท เน นไปท ความสามารถท เป นพ นฐานค อการอ านออกเข ยนได ค ดว เคราะห วางแผนได ร จ กการใช เหต ผลแก ป ญหาและม ความร ในส งท อย รอบต ว เช น โลก การเง น ธ รก จ ส งแวดล อม ศ ลปว ฒนธรรม เป นต น

30 25 ค ณล กษณะของผ เร ยนท เก ดจากหล กส ตรการศ กษา เป นท พ งประสงค ของส งคม ม ค ณธรรม จร ยธรรม ร หน าท ม ระเบ ยบว น ย และความเป นพลเม อง ตามระบอบประชาธ ปไตยค อม ค ณล กษณะด งต อไปน o ค ณล กษณะด านการท างาน ม ความร ความสามารถ เพ ยงพอท จะประกอบอาช พได ตามความเหมาะสม o ค ณล กษณะด านการเร ยน ค อม ความร ในสาระต างๆ เพ ยงพอท จะด ารงช ว ตอย ในส งคม ม ระเบ ยบว น ย ร หน าท ความเป นพลเม องท ด o ค ณล กษณะด านศ ลธรรม จร ยธรรม ปฏ บ ต ตาม ศาสนธรรมอ นด งาม ประพฤต ตนตามจาร ตประเพน อ นด งามตามอ ตล กษณ ท องถ น ท กษะความสามารถท จะเก ดก บผ เร ยนจากหล กส ตร การศ กษา ม ท กษะในการท างาน ม ความค ดสร างสรรค สามารถแก ไขป ญหาได และท กษะ การใช ช ว ตอย ในส งคมท ม การเปล ยนแปลง เช นท กษะด งต อไปน o ท กษะการเร ยนร และนว ตกรรม ค อ การม ความค ด สร างสรรค ความสามารถในการแก ไขป ญหา และการส อสารและปฏ บ ต งานร วมก บผ อ น o ท กษะช ว ตและการท างาน ค อความสามารถในการปร บต ว ท ามกลางกระแสการเปล ยนแปลงทางส งคม และการเร ยนร ข ามว ฒนธรรมและความเห นต าง ของผ อ นเพ อการใช ช ว ตอย ร วมก นอย างสงบส ข

31 26 o ท กษะด านส อเทคโนโลย และสารสนเทศ ค อ สามารถท จะม ความร ในการด ารงช ว ตโดยใช เทคโนโลย และการส อสารซ งเป นเทคโนโลย ท ท นสม ยได อย างเหมาะสม ม แนวทางการพ ฒนาหล กส ตรท ได น าเอาป จจ ยภายนอกเข ามาเป น ต วก าหนด เพ อท จะพ ฒนาหล กส ตรการเร ยนได อย างเหมาะสมและม ประส ทธภาพ ด งน ให คณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐานก าหนดหล กส ตร แกนกลางซ งประกอบด วย การก าหนดจ ดหมายของหล กส ตร โครงสร างหล กส ตร และสาระ การเร ยนร ระด บสากลและระด บชาต ในแต ละกล ม สาระในแต ละช วงช น รวมท งแต ละช นป ด วย โดยใช กระบวนการว จ ย การปร บปร งหล กส ตรในระบบ โดยให ก าหนดจ ดเน นใน แต ละช วงว ยอย างเหมาะสม ม การจ ดกล มสาระการเร ยนท เหมาะสมเพ อให ม การก าหนด ระยะเวลาในการเร ยนร และการว ดผลท ม ประส ทธ ภาพ เน นค ณธรรม จร ยธรรม ความเป นพลเม อง ระเบ ยบ ว น ย การประกอบอาช พ และการด ารงช ว ตอย ในส งคม ตอบสนองก บความต องการ ของสถานการณ ป จจ บ น และท ศทางการพ ฒนาประเทศ เช น การรองร บก บการเข าส ประชาคมอาเซ ยน ความต องการด านฝ ม อแรงงาน ปร บหล กส ตรและระบบว ดประเม นผล โดย ม แผนการเร ยน จะต องม ท ศทางท ช ดเจนม งไปส เป าหมาย ไม ซ าซ อน ล าสม ยไม เน นท องจ า เน นไปทางด านท กษะ กระบวนการเร ยนร โดยม ร ปแบบ การเร ยนร โดยใช โครงงานเป นฐาน (Project Base learning) เพ อให ผ เร ยนเก ดท กษะกระบวนการ กระต นให เก ดการใฝ ร (Active Leaning)

แนวทางและแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔

แนวทางและแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔ แนวทางแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔ การจ ดท าแนวทางแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔ เป นการต อเน องมาจากแนวทาง แผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๓ ซ งย งคงเป นการตาม พ.ร.ฎ.ว าด วยหล กเกณฑ ว ธ การบร หาร ก

More information

มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ. 2555 การประก นค ณภาพภายในการอาช วศ กษา ตามกฎกระทรวง ว าด วยระบบ หล กเกณฑ และว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา พ.ศ.

มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ. 2555 การประก นค ณภาพภายในการอาช วศ กษา ตามกฎกระทรวง ว าด วยระบบ หล กเกณฑ และว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา พ.ศ. มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ. 2555 การประก นค ณภาพภายในการอาช วศ กษา ตามกฎกระทรวง ว าด วยระบบ หล กเกณฑ และว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา พ.ศ. 2553 โดย นายเร งจ ตร ม ลาภสม กรรมการผ ทรงค ณว ฒ ในคณะกรรมการประก นค

More information

ความส าค ญของการประเม นค ณภาพ สถานศ กษาโดยต นส งก ด ผ องพรรณ จร สจ นดาร ตน ศ กษาน เทศก เช ยวชาญ หน วยศ กษาน เทศก ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา

ความส าค ญของการประเม นค ณภาพ สถานศ กษาโดยต นส งก ด ผ องพรรณ จร สจ นดาร ตน ศ กษาน เทศก เช ยวชาญ หน วยศ กษาน เทศก ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา ความส าค ญของการประเม นค ณภาพ สถานศ กษาโดยต นส งก ด ผ องพรรณ จร สจ นดาร ตน ศ กษาน เทศก เช ยวชาญ หน วยศ กษาน เทศก ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา ระบบการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา กฎกระทรวงศ กษาธ การ การพ

More information

แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท

แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท ปก.12/1 แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท 12 สถานศ กษาม การประก นค ณภาพภายในของสถานศ กษา ตามท กาหนดในกฎกระทรวง ***************************************

More information

สถานศ กษาพอเพ ยงต นแบบ

สถานศ กษาพอเพ ยงต นแบบ การพ ฒนาสถานศ กษาพอเพ ยง ส มาตรฐาน สถานศ กษาพอเพ ยงต นแบบ และ ศ นย การเร ยนร ตามหล กปร ชญา ของเศรษฐก จพอเพ ยง ด านการศ กษา กระทรวงศ กษาธ การได กาหนด นโยบาย ภายในป ๒๕๕๔ ให สถาน ศ กษาในส งก ดท กแห ง จ ดการเร

More information

หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ

หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ ส าน กว ทยบร การและเทคโนโลย สารสนเทศ มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ ส าน กว ทยบร การและเทคโนโลย สารสนเทศ มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด

More information

กล มส งเสร มประส ทธ ภาพ การจ ดการศ กษา

กล มส งเสร มประส ทธ ภาพ การจ ดการศ กษา กล มส งเสร มประส ทธ ภาพ การจ ดการศ กษา ๒๓๑ แนวค ด กล มส งเสร มประส ทธ ภาพการจ ดการศ กษา กล มส งเสร มประส ทธ ภาพการจ ดการศ กษาเป นหน วยงานท สร างความเข มแข ง การบร หารด านว ชาการ ด านงบประมาณ ด านการบร

More information

ปก.8/1 ข อม ลพ นฐานของผ ประเม น ผ ประเม น ผ บร หารสถานศ กษา คร คณะกรรมการสถานศ กษา น กเร ยน ผ ปกครอง ผ ท เก ยวข อง...

ปก.8/1 ข อม ลพ นฐานของผ ประเม น ผ ประเม น ผ บร หารสถานศ กษา คร คณะกรรมการสถานศ กษา น กเร ยน ผ ปกครอง ผ ท เก ยวข อง... ปก.8/1 แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท 8 ผ บร หารปฏ บ ต งานตามบทบาทหน าท อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผล ***************************************

More information

แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร

แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร (แบบน เทศการสอน 1) แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร คร ผ สอน...ช น...กล มสาระการเร ยนร... หน วย/เร อง... ว นท ประเม น... โรงเร ยน... อาเภอ...จ งหว ด... คาช แจง ประเม นตามสภาพจร งตามรายการและให ระด บค ณภาพตามคาอธ

More information

๔-๗-๑๒ มาตรฐานกาหนดตาแหน ง ตาแหน งประเภท ท วไป สายงาน เจ าหน าท บร หารงานอาคารสถานท

๔-๗-๑๒ มาตรฐานกาหนดตาแหน ง ตาแหน งประเภท ท วไป สายงาน เจ าหน าท บร หารงานอาคารสถานท ๔-๗-๑๒ มาตรฐานกาหนดตาแหน ง สายงาน เจ าหน าท บร หารงานอาคารสถานท ล กษณะงานโดยท วไป สายงานน คล มถ งตาแหน งต างๆ ท ปฏ บ ต งานกาก บ แนะนา ตรวจสอบการปฏ บ ต งาน บร หารงานอาคารสถานท ซ งม ล กษณะงานท ปฏ บ ต เก

More information

วช.กวก.ศร. ภารก จของ รร.ร.ศร.

วช.กวก.ศร. ภารก จของ รร.ร.ศร. 5 นโยบายด านการศ กษาของ ทบ. ป 2555-2559 นโยบายเฉพาะก ำหนดให รร.เหล า/สายว ทยาการของ ทบ.ท กแห งให พ จารณาเป ดการสอน หล กส ตรต าง ๆ ตามล ำด บด งน หล กส ตรการผล ตก ำล งพล หล กส ตรตามแนวทางร บราชการส ำหร บก

More information

การจ ดท ารายงานประจ าป สยาม ป ยะนราธร ศ กษาน เทศก สพป.กทม.

การจ ดท ารายงานประจ าป สยาม ป ยะนราธร ศ กษาน เทศก สพป.กทม. การจ ดท ารายงานประจ าป สยาม ป ยะนราธร ศ กษาน เทศก สพป.กทม. รายงานประจ าป ของสถานศ กษา การจ ดท ารายงานประจ าป ของ สถานศ กษาเป นข นตอนท 7 ของการ ประก นค ณภาพภายในระด บการศ กษา ข นพ นฐาน ตามกฎกระทรวงว าด

More information

ปฏ ท นการด าเน นงาน (Gantt Chart) ตามแผนปฏ บ ต การป องก นและปราบปรามการท จร ตและประพฤต ม ชอบ กองการเจ าหน าท ประจ าป งบประมาณ พ.ศ.

ปฏ ท นการด าเน นงาน (Gantt Chart) ตามแผนปฏ บ ต การป องก นและปราบปรามการท จร ตและประพฤต ม ชอบ กองการเจ าหน าท ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. ปฏ ท นการด าเน นงาน (Gantt Chart) ตามแผนปฏ บ ต การป องก นและและประพฤต ม ชอบ กองการเจ าหน าท ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๔ ย ทธศาสตร ย ทธศาสตร ท 1 เสร มสร างจ ตส าน กและ ค าน ยมให หน วยงาน บร หารงานตาม หล

More information

ตามค าร บรอง ระด บความส าเร จของการ พ ฒนาด านการท องเท ยว ของจ งหว ดพ ทล ง

ตามค าร บรอง ระด บความส าเร จของการ พ ฒนาด านการท องเท ยว ของจ งหว ดพ ทล ง แผนการจ ดการของ แบบฟอร มท ๑ การจ าแนกองค ท จ าเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร ของ ช อ : ประเด นย ทธศาสตร เป าประสงค ต วช ว ด (KPI) เป าหมายของ ประเด นย ทธศาสตร การ พ ฒนาการท องเท ยวเช งอน ร กษ (Opjective)

More information

แบบบรรยายล กษณะงาน (Job Description) กรมพ ฒนาท ด น

แบบบรรยายล กษณะงาน (Job Description) กรมพ ฒนาท ด น แบบบรรยายล กษณะงาน (Job Description) กรมพ ฒนาท ด น ส วนท ๑ ข อม ลท วไป ช อต าแหน งในการบร หารงาน เจ าพน กงานธ รการ ช อต าแหน งในสายงาน เจ าพน กงานธ รการ ช อหน วยงาน (ส าน ก/กอง) กองคล ง ช อส วนงาน/กล มงาน/ฝ

More information

แบบประเม นประส ทธ ภาพและประส ทธ ผลการปฏ บ ต งานของล กจ างประจ า

แบบประเม นประส ทธ ภาพและประส ทธ ผลการปฏ บ ต งานของล กจ างประจ า แบบประเม นประส ทธ ภาพและประส ทธ ผลการปฏ บ ต งานของล กจ างประจ า คร งท 1 ( 1 ต.ค..- 31 ม.ค.. ) คร งท 2 (1 เม.ย..- 30 ก.ย.....) ช อผ ร บการประเม น..... ต าแหน ง หมวด.... ค าจ าง....ส งก ด. หน าท ความร บผ

More information

แผนการจ ดการความร สถาบ นการพลศ กษา ว ทยาเขตส โขท ย ประจ าป การศ กษา 2555

แผนการจ ดการความร สถาบ นการพลศ กษา ว ทยาเขตส โขท ย ประจ าป การศ กษา 2555 1 แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2555 2 แผนการจ ดการความร : การจ ดการความร เก ยวก บการเร ยนการสอนท เน นผ เร ยนเป นส าค ญ พ นธก จ : การผล ตบ ณฑ ต กลย ทธ ท 1.2 : การพ ฒนาการเร ยนการสอนเพ อพ ฒนาค ณภาพน

More information

แนวทางการดาเน นงาน/ ต วอย างโครงการสาค ญ โครงการท ได การประช ม เพ มเต ม

แนวทางการดาเน นงาน/ ต วอย างโครงการสาค ญ โครงการท ได การประช ม เพ มเต ม (ร าง) เอกสารประกอบการจ ดทากลย ทธ ต วช ว ด และโครงการตามว ส ยท ศน พ นธก จ และย ทธศาสตร ------------------------------------------- ว ส ยท ศน เป นองค กรหล กท อน ร กษ ส บสานและสร างสรรค โดยการม ส วนร วมของท

More information

รายงานการใช แผนการจ ดการเร ยนร ว ชา..รห ส.. ช น.. ภาคเร ยนท. ป การศ กษา

รายงานการใช แผนการจ ดการเร ยนร ว ชา..รห ส.. ช น.. ภาคเร ยนท. ป การศ กษา รายงานการใช แผนการจ ดการเร ยนร ว ชา..รห ส.. ช น.. ภาคเร ยนท. ป การศ กษา ต าแหน ง. ว ทยฐานะ.. กล มสาระการเร ยนร. โรงเร ยนสตร ท งสง ส าน กงานเขตพ นท การศ กษาม ธยมศ กษา เขต 12 กระทรวงศ กษาธ การ 255.. 2 บ

More information

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ป การศ กษา ๒๕๕๔ รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ข อก าหนดท ๒ สถานศ กษาควรจ ดหล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ด งน ข อก าหนดท ๒.๒ จ ดกระบวนการเร ยนร ท เน นผ เร ยนเป นส าค ญ โดยส งเสร มให ผ เร ยนได พ ฒนาตนเองตามธรรมชาต

More information

แผนพ ฒนาองค การประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2555

แผนพ ฒนาองค การประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2555 แผนพ ฒนาองค การประจ าป งบประมาณ พ.ศ. กรม: เจ าท า ประเภทกรม : ด านนโยบาย ด านบร การ กระทรวง คมนาคม ช อแผนพ ฒนาองค การ: การบร หารทร พยากรบ คคล หมวด : 5 การม งเน นทร พยากรบ คคล โอกาสในการปร บปร ง : เม อเท

More information

และจ ดเก บเอกสารให เป นระบบ

และจ ดเก บเอกสารให เป นระบบ 1. ว ตถ ประสงค เพ อให ว ทยาล ยม ระบบค ณภาพและบ คลากรท กฝ ายร วมก นต งปณ ธาน ความม งหว งท จะพ ฒนาว ทยาล ยไปส ความสาเร จ โดยร วมก นระดมพล งป ญญา และแรง บ นดาลใจสร างภาพท พ งประสงค ของว ทยาล ย โดยร วมก นกาหนด

More information

ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร

ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย รายว ชาคอมพ วเตอร ระด บช น ม ธยมศ กษาป ท 1 80 ช วโมง ศ กษา ว เคราะห ข นตอนการท างานโดยท าตามล กษณะข นตอนท วางไว กระบวนการกล ม เป น ว

More information

การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน

การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน การเตร ยมการสอนรายว ชา...รห ส... ระด บช นม ธยมศ กษาป ท... ภาคเร ยนท... โครงสร างรายว ชา... รห ส... โดย คร... กล มสาระการเร ยนร... โรงเร ยนปท มธาน น นทม

More information

กระบวนการฝ กอบรมส มมนา- การเตร ยมการก อนการฝ กอบรม โครงการ ฟอร ม 1.1 ฟอร มกาหนดค ามาตรฐานการปฏ บ ต งาน

กระบวนการฝ กอบรมส มมนา- การเตร ยมการก อนการฝ กอบรม โครงการ ฟอร ม 1.1 ฟอร มกาหนดค ามาตรฐานการปฏ บ ต งาน ส มมนา- การเตร ยมการก อนการ โครงการ ฟอร ม 1.1 ฟอร มกาหนดค ามาตรฐานการปฏ บ ต งาน ผ ร บผ ดชอบ ข นตอนการปฏ บ ต งาน มาตรฐานค ณภาพงาน ค ามาตรฐาน หล กฐาน การจ ดเตร ยมสถานท และอาคารโรงงาน การเตร ยมการด าน การตลาด

More information

แนวทางส ำหร บผ ขอร บรองเป นผ ก อการด การด ำเน นงานป องก นการจมน ำ ค ำน ำ

แนวทางส ำหร บผ ขอร บรองเป นผ ก อการด การด ำเน นงานป องก นการจมน ำ ค ำน ำ ค ำน ำ การจมน ำเป นสาเหต การเส ยช ว ตอ นด บหน งของเด กไทยกล มอาย ต ำกว า ๑๕ ป โดยเฉล ยป ละเก อบ ๑,๓๐๐ คน การเส ยช ว ตจากการตกน ำ จมน ำของเด กไทยม แนวโน มเพ มส งข นอย างต อเน องต งแต ป ๒๕๔๒-๒๕๔๘ และเร มม

More information

เป าหมายของต วช ว ด องค ความร ท จาเป นต อการปฏ บ ต ราชการตาม ประเด นย ทธศาสตร การบร หารจ ดการองค กรอย างม ประส ทธ ภาพ ต วช ว ด(KPI) ตามคาร บรอง

เป าหมายของต วช ว ด องค ความร ท จาเป นต อการปฏ บ ต ราชการตาม ประเด นย ทธศาสตร การบร หารจ ดการองค กรอย างม ประส ทธ ภาพ ต วช ว ด(KPI) ตามคาร บรอง แบบฟอร มท 1 การจาแนกองค ความร ท จาเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร ของสถาบ นอ ดมศ กษา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา : ศ นย บร การว ชาการ มหาว ทยาล ยขอนแก น หน าท 1/3 ประเด นย ทธศาสตร เป าประสงค (Objective) ต

More information

เคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต

เคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต เคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต องใช เคร องม อประกอบการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน

More information

คาช แจง เคร องม อว ดและประเม นความสามารถและท กษะ ตามจ ดเน นการพ ฒนาค ณภาพผ เร ยน การใช เทคโนโลย เพ อการเร ยนร ช นม ธยมศ กษาป ท ๒

คาช แจง เคร องม อว ดและประเม นความสามารถและท กษะ ตามจ ดเน นการพ ฒนาค ณภาพผ เร ยน การใช เทคโนโลย เพ อการเร ยนร ช นม ธยมศ กษาป ท ๒ เคร องม อว ดและประเม นความสามารถและท กษะ ตามจ ดเน นการพ ฒนาค ณภาพผ เร ยน การใช เทคโนโลย เพ อการเร ยนร ช นม ธยมศ กษาป ท ๒ สาน กว ชาการและมาตรฐานการศ กษา สาน กงานคณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐาน กระทรวงศ กษาธ

More information

แผนงาน การประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗

แผนงาน การประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗ แผนงานการประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗... แผนงาน การประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗ หน วยร บผ ดชอบ ส าน กงานประก นค ณภาพการศ กษา กอศจ.ยศ.ทบ.

More information

ห วข อการประกวดแข งข น

ห วข อการประกวดแข งข น ช อโครงการ การประกวดแข งข นท กษะด านเทคโนโลย คอมพ วเตอร ห วข อการประกวดแข งข น เทคโนโลย สร างสรรค หน วยงานท ร บผ ดชอบ บร ษ ท สงขลาฟ น ชช ง จาก ด ล กษณะโครงการ ประกวดแข งข นช งท นการศ กษา ระยะเวลาดาเน นการ

More information

แบบฟอร มท 6 แบบฟอร มแผนปร บปร งองค กร

แบบฟอร มท 6 แบบฟอร มแผนปร บปร งองค กร แบบฟอร มท 6 แบบฟอร มแผนปร บปร งองค กร รายงานแผนปร บปร งองค กร จ งหว ดระยอง แบบฟอร มท 7 แบบฟอร มแสดงหล กฐานส าค ญประกอบการด าเน นการในแต ละหมวด หมวด หล กฐานส าค ญ ม ไม ม หมายเหต 1 การน าองค กร 1.ว ส ยท

More information

โดย : อ ญชนา กล นเท ยน

โดย : อ ญชนา กล นเท ยน โดย : อ ญชนา กล นเท ยน กระบวนการวางแผนงาน การด าเน นการก อนการวางแผน การประเม นผล/ปร บปร งแผน และวางแผนใหม การปฏ บ ต ตามแผน การว เคราะห ป ญหา การก าหนดแผนงาน/โครงการ การก าหนดค าใช จ าย การก าหนดว ตถ ประสงค

More information

ส วนท 4 ผลการด าเน นงานตามต วบ งช มาตรฐานค ณภาพ สมศ.

ส วนท 4 ผลการด าเน นงานตามต วบ งช มาตรฐานค ณภาพ สมศ. 4-1 ส วนท 4 ผลการด าเน นงานตามต วบ งช มาตรฐานค ณภาพ สมศ. 4-2 4-3 มาตรฐานท 1 มาตรฐานด านค ณภาพบ ณฑ ต ต วบ งช อ างอ งผลการด าเน นงานในต วบ งช ของ สกอ. ต วบ งช ร วม ต วบ งช 1.1 ร อยละของบ ณฑ ตระด บปร ญญาตร

More information

หล กส ตร การสร าง E-book ด วยโปรแกรม DeskTop Author

หล กส ตร การสร าง E-book ด วยโปรแกรม DeskTop Author หล กการและเหต ผล หล กส ตร การสร าง E-book ด วยโปรแกรม DeskTop Author ตามนโยบายของส าน กงานคณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐานและส าน กงานเขตพ นท การศ กษา ขอนแก น เขต 2 ท ต องการพ ฒนาบ คลากรให ม ความร ด าน ICT

More information

ป จจ ยส วนบ คคล จานวน ( N = 146 ) ร อยละ

ป จจ ยส วนบ คคล จานวน ( N = 146 ) ร อยละ ผลการว เคราะห ข อม ล ผลการว เคราะห ข อม ลแบบสารวจความร เจตคต ต องานประก นค ณภาพการศ กษาของกาล งพล รร.ร.ศร โดยการจ ดทาแบบสารวจ On line ม ผ ตอบแบบสารวจจานวน 146 นาย จากจานวนท งหมด 583 นาย ค ดเป นร อยละ 25.04

More information

ม ต ท 3 ม ต ด านประส ทธ ภาพของการปฏ บ ต ราชการ

ม ต ท 3 ม ต ด านประส ทธ ภาพของการปฏ บ ต ราชการ ม ต ท 3 ม ต ด านประส ทธ ภาพของการปฏ บ ต ราชการ KPI ผ ร บผ ดชอบ ประเด นการพ จารณา ผลการด าเน นงาน 5.1 ร อยละของอ ตราการ เบ กจ ายเง นงบประมาณ รายจ ายลงท น ทส.สบย. ผลการเบ กจ ายงบลงท น เท ยบก บ วงเง นงบประมาณท

More information

แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร

แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2552 กรมพ ฒนาธ รก จการค า จ ดท าโดย กล มการเจ าหน าท ส าน กเลขาน การกรม แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2552 กรมพ ฒนาธ รก จการค า ในป

More information

แผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร...รห สว ชา... รายว ชา...ช น...ป การศ กษา... จ านวน...ช วโมง...หน วยก ต ค าอธ บายรายว ชา

แผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร...รห สว ชา... รายว ชา...ช น...ป การศ กษา... จ านวน...ช วโมง...หน วยก ต ค าอธ บายรายว ชา แผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร...รห สว ชา... รายว ชา...ช น...ป การศ กษา... จ านวน...ช วโมง...หน วยก ต ค าอธ บายรายว ชา ศ กษา / ปฏ บ ต............... โดย............. เพ อ.............. สาระ...............

More information

โครงการศ กษา อบรม ประช ม และส มมนาของหน วยต าง ๆ ใน ทร. ประจ าป งป.58 (ในส วนของ อร.)

โครงการศ กษา อบรม ประช ม และส มมนาของหน วยต าง ๆ ใน ทร. ประจ าป งป.58 (ในส วนของ อร.) ล าด บท หล กส ตร ประเภท ระยะเวลา จ านวน ยศ 1 ประกาศน ยบ ตรว ชาช พโรงเร ยนช าง กรมอ ทหารเร อ ช นป ท 1 ศ กษา 1 ป ต.ค.57 - ก.ย.58 77 - เพ อทดแทนก าล งพลในการซ อมสร างเร อ 2 ประกาศน ยบ ตรว ชาช พโรงเร ยนช าง

More information

แผนการปร บปร งการประก นค ณภาพ ป การศ กษา 2554 ตามผลการประเม นในป 2553 (SAR11) ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน มหาว ทยาล ยราชภ ฏธนบ ร

แผนการปร บปร งการประก นค ณภาพ ป การศ กษา 2554 ตามผลการประเม นในป 2553 (SAR11) ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน มหาว ทยาล ยราชภ ฏธนบ ร 19 สนว. แผนการปร บปร งการประก นค ณภาพ ป การศ กษา 2554 ตามผลการประเม นในป 2553 (SAR11) ส าน ก มหาว ทยาล ยราชภ ฏธนบ ร องค ประกอบ จ ดแข ง แนวทางเสร มจ ดแข ง จ ดท ควรพ ฒนา ข อเสนอแนะในการปร บปร ง หล กฐาน/โครงการ

More information

1. ต าแหน งท ร บสม ครสอบค ดเล อก - น กบร หารงานท วไป ระด บ 6 จ านวน 1 อ ตรา (ห วหน าส าน กงานปล ดองค การบร หารส วนต าบลธารน าท พย )

1. ต าแหน งท ร บสม ครสอบค ดเล อก - น กบร หารงานท วไป ระด บ 6 จ านวน 1 อ ตรา (ห วหน าส าน กงานปล ดองค การบร หารส วนต าบลธารน าท พย ) 1 ประกาศองค การบร หารส วนต าบลธารน าท พย เร อง ร บสม ครสอบค ดเล อกพน กงานส วนต าบล เพ อเปล ยนสายงาน ในสายงานผ ปฏ บ ต เป นสายงานผ บร หารในต าแหน งน กบร หารงานท วไป ระด บ 6... ด วยองค การบร หารส วนต าบลธารน

More information

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการจ ดโครงการ/ก จกรรม

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการจ ดโครงการ/ก จกรรม ค ม อการปฏ บ ต งาน เร อง กระบวนการจ ดโครงการ/ก จกรรม กล มว ชาการศ กษา ศ นย ฝ กพาณ ชย นาว ประเภทเอกสาร : ค ม อกระบวนการทางาน หน าท : 1 จานวนหน าท งหมด : 9 1. ว ตถ ประสงค 1.1 เพ อส งเสร มพ ฒนาการเร ยนร และประสบการณ

More information

โครงการเตร ยมความพร อมส มาตรฐาน Microsoft Office Specialist ส าหร บน กศ กษา

โครงการเตร ยมความพร อมส มาตรฐาน Microsoft Office Specialist ส าหร บน กศ กษา โครงการเตร ยมความพร อมส มาตรฐาน Microsoft Office Specialist ส าหร บน กศ กษา 1. ผ ร บผ ดชอบโครงการ อาจารย ขน ษฐา แซ ล ม และนายวช ราว ธ จ นผอง 2. หล กการและเหต ผล ในโลกป จจ บ นหน วยงานต าง ๆ ไม ว าจะเป นทางหน

More information

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท.

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท. แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท. RT-KM1 การจ าแนกองค ความร ท จ าเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร ของส วนราชการ ช อหน วยงาน ประเด นย ทธศาสตร เป าประสงค

More information

แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา (www.v-cop.net)

แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา (www.v-cop.net) 1 แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา () การประเม นการบร หารจ ดการศ นย ก าล งคนอาช วศ กษาระด บสถานศ กษา เพ อให การด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษาม ประส ทธ ภาพย งข น และน าไปส การพ ฒนาค

More information

2. การฝ กอบรม 2.1 โครงการพ ฒนา เพ อพ ฒนาและเสร มสร าง เท าก บจ านวน เท าก บจ านวน การฝ กอบรม ภายในป บ คลากรม ค ณธรรม ส าน กปล ด ทดสอบตามแบบ

2. การฝ กอบรม 2.1 โครงการพ ฒนา เพ อพ ฒนาและเสร มสร าง เท าก บจ านวน เท าก บจ านวน การฝ กอบรม ภายในป บ คลากรม ค ณธรรม ส าน กปล ด ทดสอบตามแบบ -12-1. การปฐมน เทศ 1.1 โครงการปฐมน เทศเพ อเสร มสร างวามร ความ ระด บของ เท าก บพน กงาน ปฐมน เทศ ช วงเวลาท พน กงานท บรรจ ใหม ก.อบต.จ งหว ด ทดสอบความร พน กงานใหม เข าใจเก ยวก บองค การ พน กงานส วน ส วนต าบลและ

More information

ประว ต ของศ นย การศ กษาจ นทรเกษม-เศรษฐบ ตรบ าเพ ญ มหาว ทยาล ยราชภ ฏจ นทรเกษม

ประว ต ของศ นย การศ กษาจ นทรเกษม-เศรษฐบ ตรบ าเพ ญ มหาว ทยาล ยราชภ ฏจ นทรเกษม ประว ต ของศ นย การศ กษาจ นทรเกษม-เศรษฐบ ตรบ าเพ ญ เม อว นท 22 ม ถ นายน 2544 ในขณะน นส งก ดส าน กงาน สภาสถาบ น ราชภ ฏ กระทรวงศ กษาธ การ ได ตกลงร วมม อก บโรงเร ยนม นบ ร โปล เทคน ค ในการด าเน นการจ ดต งศ

More information

การประเม นผล เป าหมายและแผนการจ ดการความร คณะบร หารธ รก จ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลพระนคร ป งบประมาณ 2557

การประเม นผล เป าหมายและแผนการจ ดการความร คณะบร หารธ รก จ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลพระนคร ป งบประมาณ 2557 การประเม นผล เป าหมายและแผนการจ ดการความร คณะบร หารธ รก จ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลพระนคร ป งบประมาณ 2557 งานศ นย การจ ดการความร คณะบร หารธ รก จ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลพระนคร 2 แผนท 1 กล มเป าหมาย

More information

ตามนโยบายการบร หารพ ฒนาจ งหว ดชายแดนภาคใต สอดคล องก บการพ ฒนาการศ กษา ประจาป งบประมาณ พ.ศ. 2556 ของกระทรวงศ กษาธ การ กศน.อาเภอมะน ง จ งหว ดสต ล...

ตามนโยบายการบร หารพ ฒนาจ งหว ดชายแดนภาคใต สอดคล องก บการพ ฒนาการศ กษา ประจาป งบประมาณ พ.ศ. 2556 ของกระทรวงศ กษาธ การ กศน.อาเภอมะน ง จ งหว ดสต ล... ตามนโยบายการบร หารพ ฒนาจ งหว ดชายแดนภาคใต สอดคล องก บการพ ฒนาการศ กษา ประจาป งบประมาณ พ.ศ. 2556 ของกระทรวงศ กษาธ การ กศน.อาเภอมะน ง จ งหว ดสต ล... นโยบายการศ กษาตามว ตถ ประสงค ข อท 4 การพ ฒนาเป นไปอย างต

More information

โครงการให การศ กษาอบรมคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ หล กส ตร การพ ฒนาศ กยภาพคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ ข นพ นฐาน

โครงการให การศ กษาอบรมคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ หล กส ตร การพ ฒนาศ กยภาพคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ ข นพ นฐาน หล กการและเหต ผล โครงการให การศ กษาอบรมคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ หล กส ตร การพ ฒนาศ กยภาพคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ ข นพ นฐาน สหกรณ ภาคการเกษตรเป นสหกรณ ท เก ดจากการรวมต วของเกษตรกรร วมก นด าเน นธ รก จท

More information

รายงานผลการต ดตามผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการความร ประจ าป งบประมาณ 2553 (1 ต ลาคม 2552 30 ก นยายน 2553)

รายงานผลการต ดตามผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการความร ประจ าป งบประมาณ 2553 (1 ต ลาคม 2552 30 ก นยายน 2553) รายงานผลการต ดตามผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการ ประจ าป งบประมาณ 2553 (1 ต ลาคม 2552 30 ก นยายน 2553) ล าด บ ก จกรรมการจ ดการ ต วช ว ด เป าหมาย ผลการด าเน นงาน 1 การบ งช จ ดประช มเพ อทบทวนแผนการจ ดการ

More information

แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา 2556 สายสน บสน น ประจาว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลตะว นออก ว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ

แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา 2556 สายสน บสน น ประจาว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลตะว นออก ว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา 2556 สาย ประจาว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลตะว นออก ว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ 0 RT-KM1 การจาแนกองค ความร จาเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร

More information

ก จกรรมการจ ดการ ความร ระยะ เวลา ผ ร บผ ด ชอบ

ก จกรรมการจ ดการ ความร ระยะ เวลา ผ ร บผ ด ชอบ แผนจ ด แผนท...1... แบบฟอร มท 2 แผนจ ด (KM Action Plan) ช อหน วยงาน : โรงนครพนมราชนคร นทร หน าท : 1/ 5 ประเด นย ทธศาสตร : ย ทธศาสตร ท 3 ว จ ยและพ ฒนาเทคโนโลย ด แลผ ป วยจ ตเภท องค ท จ าเป น (K) : พ ฒนาระบบด

More information

รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา...

รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา... มคอ.5 รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา... หมวดท 1 ข อม ลท วไป 1. รห สและช อรายว ชา รห สว ชา ช อว ชาภาษาไทย (ช อว ชาภาษาอ งกฤษ) 2. รายว

More information

ผลประเม นตาม Learning Outcomes หมวดว ชาศ กษาท วไป (สาหร บผ ประสาน) ภาคเร ยนต น ป การศ กษา 2555 ผลการเร ยนร ผลการประเม น 1.

ผลประเม นตาม Learning Outcomes หมวดว ชาศ กษาท วไป (สาหร บผ ประสาน) ภาคเร ยนต น ป การศ กษา 2555 ผลการเร ยนร ผลการประเม น 1. ผลประเม นตาม Learning Outcomes หมวดว ชาศ กษาท วไป (สาหร บผ ประสาน) ภาคเร ยนต น ป การศ กษา 2555 ผลการเร ยนร ผลการประเม น 1.1 ค ณธรรม และจร ยธรรมในการดาเน นช ว ต 3.8 1.2 ม จ ตสาธารณะ 3.9 1.ผลรวมด านค ณธรรม

More information

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการงานธ รการและสารบรรณ

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการงานธ รการและสารบรรณ ค ม อการปฏ บ ต งาน เร อง กระบวนการงานธ รการและสารบรรณ ฝ ายบร หารงานท วไป ศ นย ฝ กพาณ ชย นาว ประเภทเอกสาร : ค ม อกระบวนการทางาน หน าท : 1 จานวนหน าท งหมด : 4 1. ว ตถ ประสงค ค ม อกระบวนการร บ ส ง หน งส อราชการอเล

More information

คาช แจงสาหร บการใช งานเอกสารประกอบการเร ยน เร อง อย อย างพอ ตามรอยพ อ

คาช แจงสาหร บการใช งานเอกสารประกอบการเร ยน เร อง อย อย างพอ ตามรอยพ อ 1 คาช แจงสาหร บการใช งานเอกสารประกอบการเร ยน เร อง อย อย างพอ ตามรอยพ อ เอกสารประกอบการเร ยน เร อง อย อย างพอ ตามรอยพ อ ประกอบด วย เอกสารประกอบการเร ยนท งหมด 8 เล ม ค อ เล มท 1 เร ยนร เศรษฐก จพอเพ ยง เล

More information

แผนการจ ดการความร คณะเทคโนโลย การประมงและทร พยากรทางน า

แผนการจ ดการความร คณะเทคโนโลย การประมงและทร พยากรทางน า แผนการท : 1 ประเด นย ทธศาสตร : ความเป นเล ศด านการว จ ยและนว ตกรรม องค ท จ าเป น : องค ด านงานว จ ยและนว ตกรรม แผนการ คณะเทคโนโลย การประมงและทร พยากรทางน า 1.การบ งช 2.การสร างและ แสวงหา การประช มจ ดการประช

More information

ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท

ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท การประเม นผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท ส วนท ๑ ข อจ าก ดตามสภาพความยากล าบากในการปฏ บ ต งาน สายงานการสอน ๑. การจ ดการเร ยนร (คะแนนเต ม ๓๐ คะแนน)

More information

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ป การศ กษา ๒๕๕๔ รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ข อก าหนดท ๒ สถานศ กษาควรจ ดหล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ด งน ข อก าหนดท ๒.๔ จ ดสถานท เร ยน สถานท ฝ กปฏ บ ต งาน สถานท ศ กษาค นคว า ให เหมาะสมก บสาขาว ชาท งในสถานศ

More information

โดย ว ร ช คารวะพ ทยาก ล

โดย ว ร ช คารวะพ ทยาก ล มคอ. ๕ รายงานผลการด าเน นการ ของรายว ชา (Course Report) โดย ว ร ช คารวะพ ทยาก ล หน าท 1 รายงานผลการด าเน นการของรายว ชา (Course Report) หมายถ ง รายงานผลการจ ดการเร ยนการสอนของอาจารย ผ สอนแต ละรายว ชาเม

More information

รายละเอ ยดโครงการพ ฒนา แผนพ ฒนาสามป (พ.ศ.2556-2558) องค การบร หารส วนจ งหว ดช ยภ ม

รายละเอ ยดโครงการพ ฒนา แผนพ ฒนาสามป (พ.ศ.2556-2558) องค การบร หารส วนจ งหว ดช ยภ ม 5-1/5 1 โครงการพ ฒนาหล กส ตรการ 1. เพ อพ ฒนาและปร บปร ง โรงเร ยนในส งก ดองค การบร หาร 300,000 - - สถานศ กษาม การจ ดการ กองการศ กษา ศ กษาและพ ฒนาหล กส ตร ให สถานศ กษาจ ดการเร ยน ส วนจ งหว ดช ยภ ม เร ยนการสอนสอดคล

More information

การประเม นผลการปฏ บ ต ราชการตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการของจ งหว ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2554

การประเม นผลการปฏ บ ต ราชการตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการของจ งหว ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2554 การประเม นผลการปฏ บ ต ราชการตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการของจ งหว ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2554 รายงานการประเม นตนเองตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการ (รายต วช ว ด) ( ) รอบ 6 เด อน ( / ) รอบ 9 เด อน ( ) รอบ 12

More information

บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน (Energy Management Report)

บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน (Energy Management Report) ตอนท 1 บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน ค ม อผ ร บผ ดชอบด านพล งงาน(อาคาร) พ.ศ.2553 บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน (Energy Management Report) ความส าค ญ พ.ร.บ. การส งเสร มการอน ร กษ พล งงาน

More information

สารบ ญ หน า บทท 1 ความร ท วไปเก ยวก บบ ญช เพ อการจ ดการ

สารบ ญ หน า บทท 1 ความร ท วไปเก ยวก บบ ญช เพ อการจ ดการ คำนำ หน งส อการบ ญช เพ อการจ ดการเล มน ผ เข ยนได ทำการเร ยบเร ยงและแต งข นเพ อ ใช ในการเร ยนว ชา การบ ญช เพ อการจ ดการ ตามหล กส ตรปร ญญาตร สาขาต างๆ โดยนำการวางร ปแบบการนำเสนอเน อหาในแต ละบทให อ านและเข

More information

เคร องม อประเม น สถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของเศรษฐก จพอเพ ยง (สถานศ กษาพอเพ ยง) ป 2554 2556

เคร องม อประเม น สถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของเศรษฐก จพอเพ ยง (สถานศ กษาพอเพ ยง) ป 2554 2556 ตอนท 1 ข อม ลท วไป เคร องม อประเม น สถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ (สถานศ กษาพอเพ ยง) ป 2554 2556 ************************************* 1. ช อสถานศ กษา... ส

More information

แผนการจ ดการความร ป 2555-2557 สาขาบร หารการศ กษา Show and share

แผนการจ ดการความร ป 2555-2557 สาขาบร หารการศ กษา Show and share แผนการป 2555-2557 Show and share ล าด บ ก จกรรม ก าหนดการด าเน นงาน ระยะเวลา ต วช ว ด เป าหมาย 1. ก จกรรมท 1 การบ งช 1.1 การประช มช แจงประกาศ และค าส งนโยบายการจ ดการ เคร องม อท ใช ในการ สน บสน นประเด

More information

ระบบและกลไกการประก นค ณภาพการศ กษาของว ทยาล ย

ระบบและกลไกการประก นค ณภาพการศ กษาของว ทยาล ย ระบบและกลไกการประก นค ณภาพการศ กษาของว ทยาล ย ระบบการประก นค ณภาพการศ กษา เพ อให ภารก จในการด าเน นการประก นค ณภาพการศ กษา ด าเน นไปไดอย างม ประส ทธ ภาพ ว ทยาล ยการสาธารณส ขส ร นธร จ งหว ดยะลาจ งได พ ฒนาระบบการประก

More information

ค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ

ค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ ค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ เมน การใช งาน แบ งตามกล มผ ใช งานได ด งน. เมน การใช งานสาหร บผ กาหนดองค ประกอบ. เมน การใช งานสาหร บผ จ ดการองค ประกอบ.

More information

แผนการจ ดการความร ประจ าป งบประมาณ พ.ศ.2550 จ าแนกตามกระบวนการตามกรอบแนวทางการจ ดการความร ท ส าน กงาน ก.พ.ร.ก าหนด

แผนการจ ดการความร ประจ าป งบประมาณ พ.ศ.2550 จ าแนกตามกระบวนการตามกรอบแนวทางการจ ดการความร ท ส าน กงาน ก.พ.ร.ก าหนด แผนการจ ดการความร ประจ าป งบประมาณ พ.ศ.2550 จ าแนกตามกระบวนการตามกรอบแนวทางการจ ดการความร ท ส าน กงาน ก.พ.ร.ก าหนด กระบวนการจ ดการความร (Knowledge Management process) 1.การบ งช ความร บ งช ความร ท จ าเป

More information

รายงานผลการด าเน นงานของเจ าหน าท ความปลอดภ ยในการท างานระด บว ชาช พ

รายงานผลการด าเน นงานของเจ าหน าท ความปลอดภ ยในการท างานระด บว ชาช พ ต วอย าง รายงานผลการด าเน นงานของเจ าหน าท ความปลอดภ ยในการท างานระด บว ชาช พ ตามประกาศกระทรวงแรงงานและสว สด การส งคม เร อง ความปลอดภ ยในการท างานของล กจ าง แบบ จป. (ว) เข ยนท ว นท เด อน พ.ศ. 1. ข าพเจ

More information

งานว จ ยในช นเร ยน เร อง ส ารวจความต องการในการเร ยนว ชาการงานอาช พ ของน กเร ยนระด บประถมศ กษาป ท 1-2 ผ ว จ ย ม สร ชน วงศ เสวต

งานว จ ยในช นเร ยน เร อง ส ารวจความต องการในการเร ยนว ชาการงานอาช พ ของน กเร ยนระด บประถมศ กษาป ท 1-2 ผ ว จ ย ม สร ชน วงศ เสวต งานว จ ยในช นเร ยน เร อง ส ารวจความต องการในการเร ยนว ชาการงานอาช พ ของน กเร ยนระด บประถมศ กษาป ท 1-2 ผ ว จ ย ม สร ชน วงศ เสวต กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พอาช พและเทคโนโลย ป การศ กษา 2553 โรงเร ยนอ สส

More information

แผนปฏ บ ต การพ ฒนาสถาบ นครอบคร วจ งหว ดประจวบค ร ข นธ ประจาป พ.ศ. 2558. (Action Plan) ม.ค. 58 ธ.ค. 57 พ.ย. 57 ก.พ. 58

แผนปฏ บ ต การพ ฒนาสถาบ นครอบคร วจ งหว ดประจวบค ร ข นธ ประจาป พ.ศ. 2558. (Action Plan) ม.ค. 58 ธ.ค. 57 พ.ย. 57 ก.พ. 58 แผนปฏ บ ต การพ ฒนาสถาบ นครอบคร วจ งหว ดประจวบค ร ข นธ ประจาป พ.ศ. 25 ย ทธศาสตร ท 1 พ ฒนาศ กยภาพของครอบคร ว เป าหมาย 1. ครอบคร วม ศ กยภาพ และส มพ นธภาพท ด สามารถทาบทบาทหน าท ได อย างเหมาะสม 2. สมาช กของครอบคร

More information

ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท

ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท การประเม นผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท ส วนท ๑ ข อจ าก ดตามสภาพความยากล าบากในการปฏ บ ต งาน สายงานการสอน ๑. การจ ดการเร ยนร (คะแนนเต ม ๓๐ คะแนน)

More information

สายเทคน คการศ กษา โปรแกรมว ชาการบร หารการศ กษา ระด บปร ญญาตร (หล งอน ปร ญญา)

สายเทคน คการศ กษา โปรแกรมว ชาการบร หารการศ กษา ระด บปร ญญาตร (หล งอน ปร ญญา) 458 สายเทคน คการศ กษา โปรแกรมว ชาการบร หารการศ กษา ระด บปร ญญาตร (หล งอน ปร ญญา) จ ดประสงค เฉพาะ 1. เพ อให ผ ศ กษาเก ดความร ความเข าใจทฤษฎ และหล กการของการบร หารการศ กษา สามารถ ประย กต ทฤษฎ การบร หารไปใช

More information

การบ รณาการแผนงานโครงการ ของกระทรวงทร พยากรธรรมชาต และส งแวดล อม ก บจ งหว ด และกล มจ งหว ด โดย นางสาวจาร ภา อย พ ล ผ อ านวยการส าน กตรวจและประเม นผล

การบ รณาการแผนงานโครงการ ของกระทรวงทร พยากรธรรมชาต และส งแวดล อม ก บจ งหว ด และกล มจ งหว ด โดย นางสาวจาร ภา อย พ ล ผ อ านวยการส าน กตรวจและประเม นผล การบ รณาการแผนงานโครงการ ของกระทรวงทร พยากรธรรมชาต และส งแวดล อม ก บจ งหว ด และกล มจ งหว ด โดย นางสาวจาร ภา อย พ ล ผ อ านวยการส าน กตรวจและประเม นผล Page 1 ช องทางในการของบประมาณ ของหน วยงานส วนภ ม ภาคในส

More information

แผนการจ ดการความร มหาว ทยาล ยเจ าพระยา (Knowledge Managements) ป การศ กษา 2556

แผนการจ ดการความร มหาว ทยาล ยเจ าพระยา (Knowledge Managements) ป การศ กษา 2556 แผนการจ ดการความร มหาว ทยาล ยเจ าพระยา (Knowledge Managements) ป การศ กษา 2556 ค าน า มหาว ทยาล ยเจ าพระยา ตระหน กและให ความส าค ญก บการพ ฒนาสถาบ นส สถาบ นเร ยนร ว ตถ ประสงค เพ อให ท กคนในสถาบ นฯ สามารถ

More information

- รายงานสร ปงบประมาณค าใช จ ายโครงการก จกรรม - ภาพประกอบการด าเน นโครงการก จกรรม - รายช อผ เข าร วมโครงการก จกรรม

- รายงานสร ปงบประมาณค าใช จ ายโครงการก จกรรม - ภาพประกอบการด าเน นโครงการก จกรรม - รายช อผ เข าร วมโครงการก จกรรม เอกสารสร ปรายงานการด าเน นโครงการก จกรรม ประกอบด วย ส วนท 1. ปกรายงาน ส วนท 2. ใบรองปก ( ปกใน ) ส วนท 3. ค าน า ส วนท 4. สารบ ญ ส วนท 5. โครงการท ได ร บการอน ม ต ส วนท 6. ก าหนดการ ส วนท 7. ส าเนาบ นท

More information

ค ม อการบร หารจ ดการหล กส ตรการผล ตคร อย างม ประส ทธ ภาพ ดร.พรศร ฉ มแก ผ อา นวยการส าน กมาตรฐานว ชาช พ

ค ม อการบร หารจ ดการหล กส ตรการผล ตคร อย างม ประส ทธ ภาพ ดร.พรศร ฉ มแก ผ อา นวยการส าน กมาตรฐานว ชาช พ ค ม อการบร หารจ ดการหล กส ตรการผล ตคร อย างม ประส ทธ ภาพ ดร.พรศร ฉ มแก ผ อา นวยการส าน กมาตรฐานว ชาช พ สาระความร และ ประสบการณ ว ชาช พของผ ประกอบ ว ชาช พ และประสบการณ วช าช พของผ ประกอบว ชาช พคร ผ บร หาร

More information

ระยะเวลา ต.ค.54 พ.ย.54 ธ.ค.54 ม.ค.55 ก.พ.55 ม.ค.55 เม.ย.55 พ.ค.55 ม.ย.55 ก.ค.55 ส.ค.55 ก.ย.55

ระยะเวลา ต.ค.54 พ.ย.54 ธ.ค.54 ม.ค.55 ก.พ.55 ม.ค.55 เม.ย.55 พ.ค.55 ม.ย.55 ก.ค.55 ส.ค.55 ก.ย.55 แผนจ ดทาข นตอนการดาเน นงาน แผนงาน/โครงการ ประจาป 555 โครงการเสร มสร างความร และประสบการณ ด านค ณธรรมแก เด กและเยาวชนท ประสบป ญหาทางส งคม หน วยงานศ นย พ ฒนาส งคม หน วยท 5 จ งหว ดลาพ น เป าหมายท งหมด 5 ราย

More information

ค าอธ บายแบบประเม นผลการปฏ บ ต ราชการ/ปฏ บ ต งาน ตอนท

ค าอธ บายแบบประเม นผลการปฏ บ ต ราชการ/ปฏ บ ต งาน ตอนท ค าอธ บายแบบประเม นผลการปฏ บ ต ราชการปฏ บ ต งาน ตอนท 1 ข อม ลของผ ร บการประเม น (เจ าหน าท บ คคลหร อเจ าหน าท ท เก ยวข องเป นผ กรอก) ตอนท 2 ภาระงานท ได ปฏ บ ต ในช วงระยะเวลาประเม น (ผ ร บการประเม นเป นผ

More information

จ ดทาโดย งานพ ฒนาระบบสารสนเทศ

จ ดทาโดย งานพ ฒนาระบบสารสนเทศ ค ม อการใช งาน ระบบระบบสารสนเทศเพ อการบร หารงานว จ ยและฐานข อม ลงานว จ ย มหาว ทยาล ยพะเยา จ ดทาโดย งานพ ฒนาระบบสารสนเทศ ศ นย บร การเทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร มหาว ทยาล ยพะเยา คานา ป จจ บ น มหาว ทยาล

More information

3. กล มเป าหมาย ผ บร หาร และบ คลากร โดยเฉพาะเจ าหน าท พ สด และเจ าหน าท การเง นของ อปท. กล มเป าหมาย อปท. กล มเป าหมาย จ านวน 40 คน

3. กล มเป าหมาย ผ บร หาร และบ คลากร โดยเฉพาะเจ าหน าท พ สด และเจ าหน าท การเง นของ อปท. กล มเป าหมาย อปท. กล มเป าหมาย จ านวน 40 คน คณะผ บร หารการคล งประจ าจ งหว ดน าน โครงการเพ มประส ทธ ภาพการคล งท องถ นด านรายจ ายและการบร หารจ ดการหน หล กส ตร เพ มประส ทธ ภาพการคล งท องถ นด านการบร หารจ ดการหน 1. หล กการและเหต ผล ตามท ท มเฉพาะก จวาย

More information

จ ดท าโดย กองห องสม ด กรมย ทธศ กษาทหารเร อ

จ ดท าโดย กองห องสม ด กรมย ทธศ กษาทหารเร อ การจ ดการความร (Knowledge Management) เร อง เทคน คการแปลง file word โดยใช โปรแกรม Word to FlippingBook (กรณ แปลงเอกสาร น กศ กษา และ นทน.หล กส ตรต างๆ) จ ดท าโดย กองห องสม ด กรมย ทธศ กษาทหารเร อ ค าน า

More information

ข นตอนในการจ ดท าระบบ HACCP ข นตอนท 12 การจ ดท าเอกสารและจ ดเก บบ นท ก

ข นตอนในการจ ดท าระบบ HACCP ข นตอนท 12 การจ ดท าเอกสารและจ ดเก บบ นท ก ข นตอนในการจ ดท าระบบ HACCP ข นตอนท 12 การจ ดท าเอกสารและจ ดเก บบ นท ก โดย น ศานาถ ต ณฑ ยย น กว ชาการผล ตภ ณฑ อาหารช านาญการ กองตรวจสอบร บรองมาตรฐานค ณภาพส ตว น าและผล ตภ ณฑ ส ตว น า กรมประมง 1 1 ข นตอนในการจ

More information

การจ ดท ารายงานและเอกสารประกอบการสม คร

การจ ดท ารายงานและเอกสารประกอบการสม คร - 1 - การจ ดท ารายงานและเอกสารประกอบการสม คร ร ปแบบรายงาน ประเภทการบร หารอ ตสาหกรรม ขนาดกลางและขนาดย อม 1. จ านวนช ดรายงานท ต องจ ดส ง จ านวน 10 ช ด 2. ต วอ กษร Cordia New 16 3. ก นหน า-ก นหล ง ก นหน า

More information

ผลการด าเน นงาน งานธ รการ

ผลการด าเน นงาน งานธ รการ ผลการด าเน นงาน งานธ รการ 2 ผลการด าเน นงานของงานธ รการ ประจ าป การศ กษา 2549/ป งบประมาณ 2549 กองบร การการศ กษา มหาว ทยาล ยสงขลานคร นทร ว ทยาเขตป ตตาน ผลการด าเน นงานตามด ชน ช ว ด (KPIs) มาตรฐาน/ต วบ งช

More information

มาตรฐานท 15 สถานการศ กษาม การจ ดก จกรรมส งเสร มค ณภาพเด กอย างหลากหลาย

มาตรฐานท 15 สถานการศ กษาม การจ ดก จกรรมส งเสร มค ณภาพเด กอย างหลากหลาย ด านท 1 ด านการบร หารจ ดการสถานศ กษา -โรงเร ยนนาหล กปร ชญามา ข บเคล อนในสถานศ กษาให เหมาะสมก บ สภาพและบร บทของสถานศ กษาโดยก าหนด เป นนโยบายในร ปแบบของว ส ยท ศน ค อ โรงเร ยนคงคาราม เป นโรงเร ยน มาตรฐานสากล

More information

การบร หารความร และการเร ยนร VII

การบร หารความร และการเร ยนร VII สารบ ญ สารบ ญ สารบ ญ VII สารบ ญร ป XII แถลงการณ แบบอย างท ด เย ยมด านการบร หาร 1 1. หล กการ 7 1.1 อนาคตของบร ษ ทข นอย ก บความร ความสามารถของพน กงาน 8 (ก) บร ษ ทเต บใหญ ได ไม เก นความร ความสามารถของพน กงานท

More information

แผนปฏ บ ต การประจ าป บ ญช ๒๕๕๘ ต.ค. ๕๗- ก.ย. ๕๘

แผนปฏ บ ต การประจ าป บ ญช ๒๕๕๘ ต.ค. ๕๗- ก.ย. ๕๘ แผนงาน/โครงการ ว ตถ ประสงค เป าหมาย ข นตอน ระยะเวลา งบประมาณ ผ ร บผ ดชอบ ต วช ว ด ๑. ย ทธศาสตร การ เสร มสร างและจ ดการ องค ความร และ นว ตกรรม ๑.๑ ว จ ยและพ ฒนาสร าง องค ความร และ นว ตกรรมการผล ตป ย ช วภาพท

More information

ความร บ คลากรด าน งบประมาณ การเง น และพ สด ม.ย.-ต.ค. 53 เก ยวก บการจ ดการความร ของหน วยงาน

ความร บ คลากรด าน งบประมาณ การเง น และพ สด ม.ย.-ต.ค. 53 เก ยวก บการจ ดการความร ของหน วยงาน สร ปผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการความร รอบ 6 เด อน (ม ถ นายน พฤศจ กายน 2553) ล าด บ ก จกรรมการจ ดการความร ระยะเวลา ต วช ว ด เป าหมาย กล มเป าหมาย ผลการด าเน นงาน 1 การบ งช ความร ประเด นการจ ดการ 1 ประเด

More information

แบบประเม นความพ งพอใจของอาจารย ประจ าหล กส ตรและอาจารย ผ สอน ต อการบร หารจ ดการหล กส ตร

แบบประเม นความพ งพอใจของอาจารย ประจ าหล กส ตรและอาจารย ผ สอน ต อการบร หารจ ดการหล กส ตร แบบประเม นความพ งพอใจของอาจารย ประจ าหล กสตรและอาจารย ผ สอน ต อการบร หารจ ดการหล กส ตร *จ าเป น ตอนท ข อม ลท วไป ค าช แจง กรณาเล อกในช องท ตรงก บความเป นจร งของท าน สถานภาพ * ค าช แจง อาจารย ประจ าหล กส

More information

หล กส ตร การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น

หล กส ตร การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น หล กส ตร การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น (สมรรถนะท 2 การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น) (เวลา 55 ช วโมง) แนวค ด เป นหล กส ตรท จ ดข นเพ อให ความร ในการบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น เม อเก ดป ญหาเพ ยงเล

More information

แผนการจ ดการความร (KM) ประจ าป การศ กษา ๒๕๕๗ คณะว ทยาศาสตร และส งคมศาสตร มหาว ทยาล ยบ รพา ว ทยาเขตสระแก ว (๑ ม ถ นายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ถ ง ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ.

แผนการจ ดการความร (KM) ประจ าป การศ กษา ๒๕๕๗ คณะว ทยาศาสตร และส งคมศาสตร มหาว ทยาล ยบ รพา ว ทยาเขตสระแก ว (๑ ม ถ นายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ถ ง ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ. แผนการจ ดการความร (KM) ประจ าป การศ กษา ๒๕๕๗ คณะว ทยาศาสตร และ มหาว ทยาล ยบ รพา ว ทยาเขตสระแก ว (๑ ม ถ นายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ถ ง ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๘) แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา ๒๕๕๗ (๑ ม ถ นายน พ.ศ.

More information

การจ ดการศ กษา: ห น า ท, ส ท ธ และ ก า ร ก ร ะ จ า ย อ า น า จ

การจ ดการศ กษา: ห น า ท, ส ท ธ และ ก า ร ก ร ะ จ า ย อ า น า จ 063 การจ ดการศ กษา: ห น า ท, ส ท ธ และ ก า ร ก ร ะ จ า ย อ า น า จ การจ ดการศ กษาเป น หน าท ของร ฐ ท จะต องปฏ บ ต ตามร ฐธรรมน ญ และตามพระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต, และ ร ฐ ในท น หมายถ งกระทรวงศ กษาธ การเป

More information

มาตรฐานท 7 ด านการประก นค ณภาพการศ กษา (5 ต วบ งช ) ต วบ งช 7.1 ระด บค ณภาพระบบการประก นค ณภาพภายใน

มาตรฐานท 7 ด านการประก นค ณภาพการศ กษา (5 ต วบ งช ) ต วบ งช 7.1 ระด บค ณภาพระบบการประก นค ณภาพภายใน ๑๓๒ มาตรฐานท 7 ด านการประก นค ณภาพการศ กษา (5 ต วบ งช ) ต วบ งช 7.1 ค ณภาพระบบการประก นค ณภาพภายใน ว ธ การดาเน นการ ว ทยาล ยฯ จ ดให ม ระบบการประก นค ณภาพภายใน เพ อการพ ฒนาค ณภาพการศ กษาและพ ฒนา มาตรฐานการศ

More information

หน า ๗ เล ม ๑๒๖ ตอนท ๔๗ ก ราชก จจาน เบกษา ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๕๒ กฎกระทรวง

หน า ๗ เล ม ๑๒๖ ตอนท ๔๗ ก ราชก จจาน เบกษา ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๕๒ กฎกระทรวง หน า ๗ กฎกระทรวง ก าหนดมาตรฐาน หล กเกณฑ และว ธ การจ ดการพล งงาน ในโรงงานควบค มและอาคารควบค ม พ.ศ. ๒๕๕๒ อาศ ยอ านาจตามความในมาตรา ๖ วรรคสอง มาตรา ๙ (๑) และมาตรา ๒๑ (๑) แห งพระราชบ ญญ ต การส งเสร มการอน

More information

สร ปผลโครงการ KM ร ปแบบการเข ยนโครงงานสหก จศ กษา ว นศ กร ท 19 กรกฎาคม 2557 ณ มหาว ทยาล ยราชพฤกษ

สร ปผลโครงการ KM ร ปแบบการเข ยนโครงงานสหก จศ กษา ว นศ กร ท 19 กรกฎาคม 2557 ณ มหาว ทยาล ยราชพฤกษ สร ปผลโครงการ KM ร ปแบบการเข ยนโครงงานสหก จศ กษา ว นศ กร ท 19 กรกฎาคม 2557 ณ มหาว ทยาล ยราชพฤกษ ผ ร บผ ดชอบโครงการ โครงการสหก จศ กษาและแนะแนวอาช พ ประจ าป การศ กษา 2556 สารบ ญ สร ปผลโครงการ 1 1. ช อโครงการ

More information

แผนการจ ดการความร ประจาป งบประมาณ 2556 (1 ต ลาคม 2555 30 ก นยายน 2556) สาขาว ชาศ กษาศาสตร มหาว ทยาล ยส โขท ยธรรมาธ ราช

แผนการจ ดการความร ประจาป งบประมาณ 2556 (1 ต ลาคม 2555 30 ก นยายน 2556) สาขาว ชาศ กษาศาสตร มหาว ทยาล ยส โขท ยธรรมาธ ราช แผนการจ ดการ ประจาป งบประมาณ 2556 (1 ต ลาคม 2555 30 ก นยายน 2556) สาขาว ชาศ กษาศาสตร มหาว ทยาล ยส โขท ยธรรมาธ ราช A1 เป าหมาย เป าหมาย ต วช ว ด เกณฑ ป 2556 จานวนประด นท สาขาว ชาศ กษาศาสตร กาหนด ครอบคล

More information