Anglický jazyk. V. ročník

Size: px

Start display at page:

Download "Anglický jazyk. V. ročník"

Sophie Merritt
9 years ago
Views:

1 Anglický jazyk V. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené na PK dňa Školský rok: 2012 / 2013 Vyučujúci: Mgr. Jana Dobrovičová Komunikačné spôsobilosti a funkcie komunikácie stanovené podľa CEF A1 (Common European Framework of Reference) Európsky referenčný rámec. str 1

programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené na PK dňa 30. 8.

2 ČTP PRE 5. ROČNÍK (4 lekcie z učebnice Project 2 3E) Komunikačné spôsobilosti Gramatika Témy Nadviazať kontakt Prítomný čas Vypočuť si a podať jednoduchý, otázky, svoju schopnosť odpovede áno/nie Prejaviť svoje city Frekvenčné príslovky Porozprávať niečo (použiť frekvenčné príslovky) Radové číslovky pravidlá, povinnosti Podať a začleniť svoj názor Reagovať na príbeh Vypočuť, podať,začleniť inform. svoj názor pravidlá, povinnosti Porozprávať príbeh Vypočuť, podať, začleniť info Vybrať z ponúknutých možností svoju vôľu svoj názor Rozprávať príbeh Prítomný čas priebehový Prítomný čas obyčajný porovnaný s priebeh.č. Zámeno - predmet vety Minulý čas slovesa to be Minulý čas pravidelných a nepravidelných slovies Počítatelné a nepočítatelné podstatná mena Neurčité zámena Otázka na množstvo Určitý/neurčitý člen little, few T1 Rodina a spoločnosť T5 Vzdelávanie a práca T2 Domov a bývanie T9 Multikultúrna spoločnosť T6 Človek a príroda T7 Voľný čas a záľuby T9 Multikultúrna Spoločnosť T4 Doprava a cestovanie T7 Voľný čas a záľuby T9 Multikultúrna spoločnosť T8 Stravovanie T7 Voľný čas a záľuby T9 Multikultúrna spoločnosť str 2

city Frekvenčné príslovky Porozprávať niečo (použiť frekvenčné príslovky) Radové číslovky pravidlá, povinnosti Podať a začleniť svoj názor Reagovať na príbeh Vypočuť, podať,začleniť inform.

3 Všeobecné kompetencie - jazykové portfolio, uvedomiť si ďalší vývoj Medzipredmetové vzťahy geografia, matematika, šport Multikultúrna spoločnosť štáty Európy Opakovanie učiva ta týždeň 2 hodina kompetencie funkcia formulácia gramatika téma výstupy 1,2, 3, K1 Pozdravy Good Prítomný čas Nadviazať morning. jednoduchý, kontakt a priebehový K2 Vypočuť si a podať K5 svoju schopnosť K25 Porozprávať niečo Situačné dialógy Opis miestnosti, človeka Práca so slovníkom I understand Yes, I do No, I don t Yes. I have. No, I haven t Čas - hodiny Frázy - idiomy Úvod do minulého času T7 Voľný čas /ČG,OSR, MUV/ T11 Šport /ČG, DOV, OSR,OZO/ T9 Spoločnosť /MUV, ČG,TBZ/ Receptívne zručnosti a) Zachytiť známe informácie v počutom texte b)vyhľadať v texte údaje c) vyhľadať informácie v texte, pochopiť hlavnú myšlienku Produktívne zručnosti a) hovoriť kamarátovi o prázdninách b) opísať fotografiu Interakcia a) rozprávať sa s kamarátom o pocitoch z miesta b) popísať miesto str 3

jednoduchý, kontakt a priebehový 3 4 5 6 7 8 K2 Vypočuť si a podať K5 svoju schopnosť K25 Porozprávať niečo Situačné dialógy Opis miestnosti, človeka Práca so slovníkom I understand Yes, I do No, I

4 Všeobecné kompetencie - jazykové portfolio, uvedomiť si ďalší vývoj Medzipredmetové vzťahy prírodoveda a matematika Multikultúrna spoločnosť sviatky v roku UNIT 1/Lekcia 1 MY LIFE /Môj život t týždeň 9 hodina kompetencie funkcia formulácia gramatika téma výstupy A 1,2, 3, 4 K1 Pozdravy Good Nadviazať v rôznych morning. kontakt situáciách 10 B 11 C 12 D 13 MK spoloč. 14 CLIL 15 Opakovanie 16 Projekt K2 Vypočuť si a podať K5 svoju schopnosť K7 Prejaviť svoje city K25 Porozprávať niečo Situačné dialógy zo života Použiť frekvenčné príslovky Hi, How are you? Fine... His name s I m from... I am interested Yes, I do No, I don t Prítomný čas jednoduchý, otázky, áno/nie odpovede Frekvenčné príslovky Radové číslovky Mesiace v roku Čas Predmety v škole T1 Rodina a spoločnosť /MUV, ČG, OSR/ T5 Vzdeláv.a práca/fg, OSR, ČG/ T2 Domov a bývanie /OSR, ČG, MUV/ T9 spoločnosť/ MUV,ČG, TBZ, DOV/ Receptívne zručnosti a) Zachytiť známe informácie v počutom texte b)vyhľadať v texte osobné údaje c) rozpoznať dátumy a názvy mesiacov v roku d) vyhľadať informácie v texte, pochopiť hlavnú myšlienku Produktívne zručnosti a) hovoriť kamarátovi o dennom režime b) hovoriť o dianí spojenom s konkrétnym dátumom c) pomenovať rôzne domáce práce a hovoriť o svojich skúsenostiach z denného život Interakcia a) rozprávať sa s kamarátom o dennom režime b) rozprávať sa o domácich prácach a bežnom týždni str 4

14 CLIL 15 Opakovanie 16 Projekt K2 Vypočuť si a podať K5 svoju schopnosť K7 Prejaviť svoje city K25 Porozprávať niečo Situačné dialógy zo života Použiť frekvenčné príslovky Hi, How are you? Fine.

5 Všeobecné kompetencie - jazykové portfolio, uvedomiť si ďalší vývoj Medzipredmetové vzťahy biológia Multikultúrna spoločnosť zvieratá UNIT 2/ Lekcia 2 ANIMALS/ Zvieratá týždeň 18 vyuč.j kompetencie funkcia formulácia gramatika Téma výstupy A 1,2, 3, 4 K11 Čo musíme I must Prítomný čas T6 robiť We must priebehový Človek a pravidlá a tento víkend príroda povinnosti What do you /ČG, OZO, like? ENV/ 19 B 20 C 21 D 22 MK spoloč. 23 CLIL 24 Opakovanie 25 Projekt K2 Podať a začleniť K4 svoj názor K13 Reagovať na príbeh Rozpávať o výlete Hovoriť o obľúbenom zvieratku Čo sa mi páči v príbehu They are having lunch I like him/ her/ it/ them/you Prítomný čas obyčajný porovnaný s priebehovým Zámeno ako predmet vety T7 Voľný čas a záľuby /TBZ, OSR,ČG, ENV/ Spoločnosť /MUV, ČG, MDV/ Receptívne rečové zručnosti: a) vyhľadať špecifické informácie v prečítanom texte b) rozumieť hlavnej myšlienke prečítaného príbehu Produktívne rečové zručnosti: a) pomocou obrázku pomenovať exotické zvieratká, ktoré možno vidieť v ZOO b) informovať o tom, ktoré zvieratká má žiak rád a ktoré nemá Interaktívne rečové zručnosti: a) simulovať telefónny rozhovor s kamarátom a opýtať sa, čo robí str 5

OZO, like? ENV/ 19 B 20 C 21 D 22 MK spoloč.

6 Všeobecné kompetencie - jazykové portfolio, uvedomiť si ďalší vývoj Medzipredmetové vzťahy dejepis Multikultúrna spoločnosť prázdniny UNIT 3/Lekcia 3 HOLIDAYS/ Dovolenky týždeň 27 vyuč.j kompetencia funkcia formulácia gramatika téma výstupy A 1,2, 3, 4 K2 Receptívne zručnosti 28 B 29 C 30 D 31 MK spoloč. 32 CLIL 33 Opakovanie Vypočuť si, podať a začleniť K4 svoj názor K11 pravidlá a povinnosti K25 Rozprávať sa o prázdninách situácie, činnosti Hovoriť o možnosti cestovania Napísať pozdrav z prázdnin I was/not We weren t I must We must She didn t.. Minulý čas slovesa to be Minulý čas pravidelných slovies Minulý čas nepravidel. slovies T4 Doprava a cestovanie /DOV,ČG, OSR,MUV, FG, ENV/ T7 Voľný čas a záľuby /TBZ, ČG, DOV, OZO/ T9 Spoločnosť /MUV, ČG, FG, OSR/ a) rozumieť info z u b) porozumieť hlavným info, zachitiť dej v minulosti c) reagovať na vizuálny podnet d) rozumieť obsah krátkeho listu e) rozumieť deju kresleného príbehu a napodobniť rozpráv. Produktívne zručnosti a)opýtať sa kamaráta, kde bol v predošlých dňoch b)bežné dopravné prostriedky, mi esta spojené s cestovaním c) informovať o inej osobe Interakcia str 6

32 CLIL 33 Opakovanie Vypočuť si, podať a začleniť K4 svoj názor K11 pravidlá a povinnosti K25 Rozprávať sa o prázdninách situácie, činnosti Hovoriť o možnosti cestovania Napísať pozdrav z prázdnin I

7 34 Projekt Porozprávať príbeh a) porozprávať sa s kamarátom o dianí v uplynulých dňoch alebo na prázdninách Všeobecné kompetencie - jazykové portfolio, uvedomiť si ďalší vývoj Medzipredmetové vzťahy geografia Multikultúrna spoločnosť medzinárodná kuchyňa UNIT 4/ Lekcia 4 FOOD/ Jedlo 35 A 1,2, 3, 4 36 B 37 C 38 D 39 MK spoloč. 40 CLIL vyuč.j kompetencie funkcia formuláci a K2 Vypočuť si, Komunikácia a/an podať v cukrárni some, the a začleniť K3 Vybrať z ponúknutýc h možností K5 svoju vôlu K4 Riešiť nákupný zoznam Varenie podľa receptu Dramatizácia príbehu Can I have How much? How many? Ask for gramatika téma výstupy Počítatelné a nepočítatelné podstatné mená Neurčité zámena Otázka na množstvo Určitý/ neurčitý člen T8 Stravovanie /ČG, FG, OSR/ T7 Voľný čas a záľuby /OSR, ENV, DOV, ČG/ T9 spoločnosť /MUV, Receptívne zručnosti a)rozumieť pojmom spojené s jedlom a zachytiť ich v texte b)rozumieť kľúčovým bodom v texte komisku c)rozumieť postupu príprav jedla e)zapíše nákupný zoznam podľa počutých informácií Produktívne zručnosti a)porozprávať o jedlá a nápojoch hodnotíme aj gramatiku b)pracuje s obrázkom, pýtať sa na množstvá jedla a pitia, c) dramaticky predviesť str 7

j kompetencie funkcia formuláci a K2 Vypočuť si, Komunikácia a/an podať v cukrárni some, the a začleniť K3 Vybrať z ponúknutýc h možností K5 svoju vôlu K4 Riešiť nákupný zoznam Varenie podľa receptu

8 41 Opakovanie svoj názor K25 Rozprávať príbeh I d rather I need A little A few little few OSR, ČG,TBZ/ prečítaný text o lakomstve Interaktívne a)rozhovor v bežnej reštaurácii Skratky prierezových tém: Mediálna výchova MDV Dopravná výchova DOV Ochrana života a zdravia OZO Multikultúrna výchova MUV Osobnostný a sociálny rozvoj OSR Enviromentálna ENV Tvorba projektov a prezentačných schopností TBZ Finančná gramotnosť FG Čitateľská gramotnosť ČG Prierezové témy sa realizujú formou začlenenia do jednotlivých tematických celkov, prostredníctvom projektovej činnosti, blokového vyučovania, v rámci exkurzií a výletov a formou účelových cvičení. Súčasťou vyučovania anglického jazyka je rozvíjanie čitateľskej gramotnosti. str 8

projektov a prezentačných schopností TBZ Finančná gramotnosť FG Čitateľská gramotnosť ČG Prierezové témy sa realizujú formou začlenenia do jednotlivých tematických celkov,

Anglický jazyk. Charakteristika predmetu. Ciele predmetu. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia

Anglický jazyk. Charakteristika predmetu. Ciele predmetu. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Anglický jazyk Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Charakteristika predmetu Skorý začiatok vyučovania anglického jazyka je oblasť, ktorá je v našej krajine ešte tak trochu "terra incognita". Skúsenosti,