Contoh Borang Penyertaan Lengkap 1BestariNet Teacher Awards for Critical Thinking * Contoh borang penyertaan Bahasa Inggeris di muka surat 5

Transcription

1 Contoh Borang Penyertaan Lengkap 1BestariNet Teacher Awards for Critical Thinking * Contoh borang penyertaan Bahasa Inggeris di muka surat 5 BAHAGIAN A Saya ingin mencalonkan diri sendiri Nama : Zaharah Mahmod Nombor telefon : Alamat e-mel : zaharahcm@yes.my Nama sekolah : SMK FrogAsia Nama kelas : 3 Mawar Kod sekolah : WAA1001 Saya ingin mencalonkan guru lain Nama anda: Nombor telefon anda : Nama calon: Nombor telefon calon: Subjek yang diajar calon: Nama kelas: Nama sekolah: Kod sekolah: Saya ialah seorang...: Guru / Pelajar Darjah/Tingkatan: Darjah 3

2 Jumlah peserta : 40 pelajar + 1 guru Nama mata pelajaran/topik: Peranti Komputer - Darjah 3 BAHAGIAN B 1. Objektif : a. Pelajar memahami tentang fungsi-fungsi dan manfaat aksesori komputer. b. Pelajar berkongsi pengetahuan mereka dan belajar daripada satu sama lain. c. Menggalakkan penglibatan pelajar yang tidak aktif untuk berkongsi pemahaman mereka dan meningkatkan kreativiti pelajar menerusi aktiviti yang dijalankan. 2. Ringkasan: a. Semua bahan dikumpulkan di laman VLE Frog dan boleh diakes dan dirujuk oleh pelajar pada bila-bila masa. b. Sebuah Chromebook dan sebuah projektor digunakan. c. Pelajar dibahagikan kepada lima kumpulan. d. Guru memaparkan laman kepada pelajar dan guru bertindak sebagai moderator. 3. Bagaimanakah anda mengaplikasikan K.B.A.T. (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi) dalam pengajaran dan pembelajaran? a. Pelajar digalakkan untuk berfikir di luar kotak. Mereka perlu mencipta aksesori komputer yang tiada dalam pasaran masa kini dan perlu memikirkan strategi untuk memasarkan hasil ciptaan mereka. 4. Bagaimanakah penggunaan VLE Frog dalam pengajaran anda menggalakkan kerja berkumpulan dan perbincangan di kalangan pelajar? a. Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan digalakkan untuk melakukan kajian di Internet dan membenamkan video daripada YouTube. b. Setiap kumpulan diberikan tugasan. Mereka perlu mengadakan perbincangan secara terbuka menerusi widget Wall. Ini memberi peluang kepada pelajar untuk 2

3 berkongsi pengetahuan dan idea mereka dengan rakan sekelas dan guru. 5. Jelaskan tentang impak pengajaran anda. (Bagaimanakah pengajaran anda telah memberi kesan positif dalam pencapaian dan perkembangan pelajar di dalam kelas?) a. Pelajar saya menunjukkan perubahan positif dari segi penglibatan dan interaksi. b. Pelajar kini lebih terbuka untuk berbincang tentang idea mereka dan mereka lebih yakin untuk mencadangkan idea-idea baharu. Pelajar lebih berminat untuk belajar dan penglibatan mereka dalam aktiviti kelas juga turut meningkat. BAHAGIAN C 1. Sila sediakan bukti untuk setiap aktiviti yang telah dijalankan. Bukti termasuklah laman, gambar, video atau apa-apa bukti yang boleh menyokong penyertaan anda. Pastikan laman anda telah dikongsikan secara umum dan sila kongsikan pautannya dengan kami. (Sila sertakan laman terkini bagi aktiviti yang dijalankan bermula daripada tahun 2015 dan seterusnya) a. Guru memastikan setiap ahli kumpulan memahami tugas mereka. 3

4 b. Pautan laman awam : BAHAGIAN D Soalan pilihan: 1. Selain sesi pengajaran di atas, adakah anda ingin berkongsi inisiatif lain yang anda jalankan untuk menggalakkan pemikiran kritis dengan menggunakan VLE Frog? Sila sediakan bukti untuk menyokong jawapan anda (contoh: gambar, data dan lain-lain) 4

5 Sample of Registration Form 1BestariNet Teacher Awards for Critical Thinking SECTION A I am nominating myself Your name: Zaharah Mahmod Your contact number: Your Address : zaharahcm@yes.my School name: SMK FrogAsia Class Name: Standard 3 Mawar School code: WAA1001 I am nominating other teacher Your name: Your contact number : Nominee s name: Subject Taught by teacher: Class Name: Nominee s contact number: School name: School code: I am a : Teacher / Student Participant s Form / Year: Standard 3 Total Number of Participants : 40 students + 1 Teacher Name Of Lesson/Topic : 5

6 Peranti Komputer - Standard 3 SECTION B 1. Objective: a. Students are able to understand what computer accessories are, their functions and benefits. b. To allow students to learn from each other by sharing their knowledge. c. To encourage less participative students to share their understanding and stimulate their creativity by completing the activities given. 2. Summary: a. All materials are compiled in the Frog VLE site which students can access and refer to at anytime. b. 1 Chromebook and 1 projector used c. Students are divided into groups of 5 d. I project the site on the wall as I present to students and act as moderator 3. How did you use H.O.T.S. (Higher Order Thinking Skills) in your lesson? a. By letting students think out of box. They were asked to to invent computer accessories which are not currently in the market and asked how they would promote their inventions. 4. How did using the Frog VLE in your lessons encourage teamwork and discussion among your students? a. Students were divided into groups and encouraged to do research on the Internet and embed videos from YouTube. b. Each group was given an assignment. There was an open discussion via the wall widget amongst students, allowing them to share their knowledge and ideas with other students and myself (the teacher). 5. Tell us about the impact of your lesson (How has your lesson resulted in better student outcomes in your classroom?) a. My students showed improvement in terms of participation and interaction. 6

7 b. They are now more willing to discuss ideas with each other and more confident in coming up with new ideas. Students are engaged, energetic and participative. SECTION C 1. Please provide Evidence of Success for each activity that was conducted. Evidence includes sites, pictures, video, or any applicable evidence that can support your application. Do make your site public and share the link with us. (Please provide the most recent site for the activities starting from 2015 and onwards) a. Teacher making sure each group understands their task b. Public site link : 7

8 SECTION D Optional question: 1. Besides the lesson above, would you like to share other examples of what you are doing to drive critical thinking by using the Frog VLE? 8