*Corresponding Author. E-mail address: tsudcharee@yahoo.com



Similar documents
มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ การประก นค ณภาพภายในการอาช วศ กษา ตามกฎกระทรวง ว าด วยระบบ หล กเกณฑ และว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา พ.ศ.

โดย : อ ญชนา กล นเท ยน

ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร

สารบ ญ หน า บทท 1 ความร ท วไปเก ยวก บบ ญช เพ อการจ ดการ

แบบประเม นประส ทธ ภาพและประส ทธ ผลการปฏ บ ต งานของล กจ างประจ า

รายละเอ ยดเน อหาว ชาและการจ ดการเวลาเร ยน

๔-๗-๑๒ มาตรฐานกาหนดตาแหน ง ตาแหน งประเภท ท วไป สายงาน เจ าหน าท บร หารงานอาคารสถานท

เค าโครงการจ ดการเร ยนร โรงเร ยนเขาสวนกวางว ทยาน ก ล ภาคเร ยนท ๑ ป การศ กษา ๒๕๕๖

รห สต วช ว ด รวม 7 ต วช ว ด

โดย ว ร ช คารวะพ ทยาก ล

ค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ

จ ดท าโดย กองห องสม ด กรมย ทธศ กษาทหารเร อ

ช อโครงการ : เร อง หล กส ตรการใช โปรแกรมไมโครซอฟต ออฟฟ ต 2007 (ล ขส ทธ ) ระด บเบ องต น

หล กส ตร การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น

แบบเสนอขออน ม ต โครงการ ว ทยาล ยการอาช พขอนแก น ภาคเร ยนท 2 ป การศ กษา 2554 ประเภทว ชา บร หารธ รก จ สาขาว ชา คอมพ วเตอร ธ รก จ สาขางาน การพ ฒนาโปรแกรม

4. การใช งานโปรแกรมตารางค านวณ

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการจ ดโครงการ/ก จกรรม

1. ต าแหน งท ร บสม ครสอบค ดเล อก - น กบร หารงานท วไป ระด บ 6 จ านวน 1 อ ตรา (ห วหน าส าน กงานปล ดองค การบร หารส วนต าบลธารน าท พย )

โครงการสอน ภาคเร ยนท 1 ป การศ กษา 2557 อาจารย ผ สอน ว าท ร.ต.หญ งวรรณธ ดา วรส ทธ พงษ ว ทยาล ยอาช วศ กษาพ ษณ โลก

การพ ฒนาโปรแกรมฐานข อม ล ส าหร บแฟ มข อม ลในคอมพ วเตอร ส วนบ คคล

รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา...

คาช แจง เคร องม อว ดและประเม นความสามารถและท กษะ ตามจ ดเน นการพ ฒนาค ณภาพผ เร ยน การใช เทคโนโลย เพ อการเร ยนร ช นม ธยมศ กษาป ท ๒

เคร องม อช ดท ๕ ด านท กษะในการว เคราะห เช งต วเลข การส อสารและเทคโนโลย สารสนเทศ

(ผ ขอร บการประเม นตามหล กเกณฑ น สามารถส งคาขอร บการประเม นพร อมเอกสารท เก ยวข องได ตลอดป รอบป ละ 1 คร ง)

รายงานผลการต ดตามผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการความร ประจ าป งบประมาณ 2553 (1 ต ลาคม ก นยายน 2553)

แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร

แผนงาน การประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗

เจ าหน าท บร หารงานท วไป

2. ค ณสมบ ต ของผ แข งข น เป นน กศ กษาท กาล งศ กษาอย ในระด บม ธยมศ กษาตอนต น โดยไม จาก ดอาย

BMS INVENTORY ข อม ลพ นฐาน

แผนปฏ บ ต การประจ าป บ ญช ๒๕๕๘ ต.ค. ๕๗- ก.ย. ๕๘

บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน (Energy Management Report)

ระบบการประช มอ เล กทรอน กส (e-meeting System)

Office of the Civil Service Commission (OCSC)

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท.

จ ดทาโดย งานพ ฒนาระบบสารสนเทศ

How To Get A Free Photobook From Thatoomhsp.Com.Com

การพ ฒนาระบบเอกสารภายในส าน กงาน (E-Document)

การพ ฒนาหล กส ตร รายว ชา Course Development

ด าเน นการโดยบร ษ ทผ ผล ตและต ดต งล ฟท แต การท าส ญญาบร การซ อมบ าร งระบบล ฟท ในอาคาร ส ง ม หลายร ปแบบท งแบบท รวมอะไหล และไม รวมอะไหล เป นต น

เอกสาร ค ม อการใช งาน โปรแกรม e-office ส าหร บผ ใช งานท วไป

แผนการจ ดการเร ยนร ท 2 ว ชาคอมพ วเตอร

เอกสารประกอบการเร ยน เร อง คอมพ วเตอร น าร

แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา (

หล กส ตร การสร าง E-book ด วยโปรแกรม DeskTop Author

การจ ดการก บแฟ มข อม ล จ ดเก บเอกสาร (Save)

แบบบรรยายล กษณะงาน (Job Description) กรมพ ฒนาท ด น

กรอบแนวค ดการประเม นผลการ ปฏ บ ต งาน

หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน

การจ ดท ารายงานประจ าป สยาม ป ยะนราธร ศ กษาน เทศก สพป.กทม.

ต วอย างการใช งาน โปรแกรมกฎหมายส งแวดล อม ความปลอดภ ยและ การประเม นความสอดคล อง

โครงการให การศ กษาอบรมคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ หล กส ตร การพ ฒนาศ กยภาพคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ ข นพ นฐาน

การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน

หมวด ๒ การร บและการส งหน งส อ

บทท 3 เทคน คการจ ดท าเอกสาร ของระบบสารสนเทศ

การว เคราะห หล กส ตรสมรรถนะรายว ชา (ปร บปร ง 2)

สถานศ กษาพอเพ ยงต นแบบ

แบบประเม นผลประช มส มมนาทางว ชาการเร อง มาตรฐานการแปลและล าม : สภาและศ นย ข อม ลพห ภาษาสาหร บความเป นอาช พ

ก จกรรมการจ ดการ ความร ระยะ เวลา ผ ร บผ ด ชอบ

บทท หล กการแก ป ญหาด วยคอมพ วเตอร

แผนการจ ดการเร ยนร และแผนการประเม นผลการเร ยนร (ฉบ บย อ)

เป าหมายของต วช ว ด องค ความร ท จาเป นต อการปฏ บ ต ราชการตาม ประเด นย ทธศาสตร การบร หารจ ดการองค กรอย างม ประส ทธ ภาพ ต วช ว ด(KPI) ตามคาร บรอง

How To Use Powerpoint And Powerpoint 2.2 On A Computer Or Tablet

ขอบเขตการน เทศและต ดตามการจ ดการศ กษาว ทยาล ยช มชนสระแก ว ประจ าภาคเร ยนท ๑/๒๕๕๗

ระบบและกลไกการทาน บ าร งศ ลปว ฒนธรรม

โรงเร ยนอ สส มช ญแผนกประถม งานว จ ยในช นเร ยน ป การศ กษา

ม ต ท 3 ม ต ด านประส ทธ ภาพของการปฏ บ ต ราชการ

ËÅÑ Êٵà Managing and Reporting Sales Data with Excel 2010

มหาว ทยาล ยราชภ ฏส ราษฎร ธาน ระบบการประเม นค ณภาพการบร หารงาน มหาว ทยาล ยราชภ ฏส ราษฎร ธาน ม ข!นตอนการใช

E Office ส าน กงานเขตพ นท การศ กษานครราชส มา เขต 6

ค ณสมบ ต ของผ สม คร และรายละเอ ยดว ชาท สอบ (พน กงานภายใน และบ คคลภายนอก) สอบข อเข ยน ความร ท วไป ความร เฉพาะตาแหน ง

แผนการจ ดการความร คณะเทคโนโลย การประมงและทร พยากรทางน า

แผนการจ ดการความร สถาบ นการพลศ กษา ว ทยาเขตส โขท ย ประจ าป การศ กษา 2555

รายละเอ ยดการจ างเหมาบร การด านบ นท กข อม ล

How To Read A Book

สารบ ญตาราง ตารางท หน า

ง14201 คอมพ วเตอร รายว ชาเพ มเต ม กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ช นประถมศ กษาป ท 4 เวลา 80 ช วโมง

ระบบจ ดการข อม ลของโรงพยาบาลเพ อการพ ฒนาโดยว ธ เปร ยบเท ยบ Benchmarking & KPI Dictionary

ส วนท 4 ผลการด าเน นงานตามต วบ งช มาตรฐานค ณภาพ สมศ.

ค ม อการใช โปรแกรมจ ดเก บเอกสาร PSO ส าน กงานป องก นควบค มโรคท 5 จ งหว ดนครราชส มา *********************

ค ม อการใช งาน (ส าหร บผ จ ดก จกรรม) โครงการ พ ฒนาระบบบร หารจ ดการฐานข อม ล เคร อข ายผ ม ส วนได เส ยในการประกอบก จการพล งงาน

ผลการเร ยนร ข อท 6 พ ฒนาโครงงานคอมพ วเตอร โดยการเข ยนโปรแกรมภาษา Basic ได

ข อพ จารณาฝ ายอ านวยการ และการจ ดท า เอกสารว จ ยส วนบ คคล ว ทยาล ยการท พบก กวพ.สวบ.วทบ

Life's Advantages and Disadvantages of Licensing

การแก ไขข อม ลอ ตราใน ท าเน ยบก าล งพลอ เล กทรอน กส ปร บปร ง เม อ 12 ก.ย. 57

ท างานก บข อม ล การเล อนต าแหน ง

คำช แจง เคร องม อว ดและประเม นควำมสำมำรถและท กษะ ตำมจ ดเน นกำรพ ฒนำค ณภำพผ เร ยน กำรใช เทคโนโลย เพ อกำรเร ยนร

ค ม อการใช งานผ ค าก บภาคร ฐ (Electronic Bidding : e-bidding)

KingdomofThailand EDICTOFGOVERNMENT±

การเช อมโยงภาพน ง ว ธ สร างการเช อมโยง

การว เคราะห หล กส ตรสมรรถนะรายว ชา (ปร บปร ง )

3. กล มเป าหมาย ผ บร หาร และบ คลากร โดยเฉพาะเจ าหน าท พ สด และเจ าหน าท การเง นของ อปท. กล มเป าหมาย อปท. กล มเป าหมาย จ านวน 40 คน

แผนปฏ บ ต งานโครงการพ ฒนาระบบบร หารจ ดการคล งข อสอบและการทดสอบมาตรฐานฝ ม อแรงงาน ด วยระบบอ เล กทรอน กส (Test Bank for e-testing System)

คาอธ บายรายว ชา จ ดประสงค รายว ชา 1. ม ความเข าใจโปรแกรมประมวลผลคา 2. ม ท กษะในการใช โปรแกรมประมวลผลคา 3. เห นถ งความสาค ญของโปรแกรมประมวลผลคา

เพ อนาเสนอผลงานว จ ยท ได ร บท น สวทช.ภาคเหน อท เป นงานว จ ยเพ อแก ไขและ พ ฒนาท องถ น

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการพ ฒนาบ คลากรของหน วยงาน

แบบเสนอโครงการว จ ยเพ อพ ฒนาการเร ยนร กองท นเพ อการว จ ย มหาว ทยาล ยราชภ ฏภ เก ต

รายงานการใช แผนการจ ดการเร ยนร ว ชา..รห ส.. ช น.. ภาคเร ยนท. ป การศ กษา

Transcription:

บทว จารณ หน งส อ (Book Review): Structural Equation Modeling with AMOS: Basic Concepts, Applications, and Programming. Second Edition. 2010 ทองใบ ส ดชาร a *, Ph.D. a รองศาสตราจารย คณะบร หารธ รก จและการจ ดการ มหาว ทยาล ยราชภ ฏอ บลราชธาน *Corresponding Author. E-mail address: tsudcharee@yahoo.com เน อหาของหน งส อ หน งส อเล มน ผ แต งได ปร บปร งและจ ดพ มพ ข นเป นคร งท 2 ต พ มพ ในป 2010 ส วนการ พ มพ คร งแรกต พ ม พ ในป 2001 โดยผ แต งได แบ งการน าเสนอในหน งส อเล มน ออกเป น 5 ส วน (Section) ม เน อหาจ านวน 13 บท และความยาวในการน าเสนอ 396 หน า ด งน ส วนท 1 บทน า (Introduction) เป นการน าเสนอความร เบ องต นของต วแบบสมการ โครงสร าง และการใช โปรแกรม AMOS (Analysis of Moment Structure) ม เน อหา 2 บท ค อ บทท 1 ต วแบบสมการโครงสร าง (Structural Equation Models: SEM ) เป นการ กล าวน าถ งแนวค ดเบ องต นของต วแปรแฝง (Latent Variables) ต วแปรส งเกตได (Observed Variables) และการน าเสนอแนวค ดพ นฐานท ส าค ญของต วแบบสมการโครงสร าง บทท 2 การใช โปรแกรมเอมอส (Using the AMOS Program) เป นการน าเสนอการ ใช โปรแกรม AMOS พร อมก บการยกต วอย างท จ าเป นส าหร บผ ท เร มใช โปรแกรมน และท าให สามารถ ใช งานได อย างม ประส ทธ ภาพ ส วนท 2 การประย กต ใช โปรแกรมในการว เคราะห ข อม ลจากกล มต วอย างท เป นกล มเด ยว (Applications in Single-group Analyses) เป นการน าเสนอว ธ การว เคราะห ของม ลของต วแบบ สมการโครงสร าง ส าหร บกล มต วอย างเพ ยงกล มเด ยว ม เน อหา 4 บท ค อ บทท 3 การทดสอบความเท ยงตร งทางโครงสร างในทางทฤษฎ (Testing for the Factorial Validity of a Theoretical Construct) เป นการทดสอบ องค ประกอบเช งย นย นของ โครงสร างในทางทฤษฎ (Confirmatory Factor Analysis: CFA) ซ งเป นการทดสอบองค ประกอบเช ง ย นย นของต วแบบในข นท 1 (First-order CFA Model) บทท 4 การทดสอบความเท ยงตรงทางโครงสร างของคะแนนจากการว ด (Testing for the Factorial Validity of Scores from a Measuring Instrument) เป นการทดสอบองค ประกอบ เช งย นย นของสมการโครงสร างท ได จากการว ด และเป นการทดสอบองค ประกอบเช งย นย นของต วแบบ ในข นท 1 บทท 5 การทดสอบความเท ยงตรงทางโครงสร างของคะแนนจากการว ด (Testing for the Factorial Validity of Scores from a Measuring Instrument) เป นการทดสอบองค ประกอบ 107

เช งย นย นของโครงสร างจากการว ด (CFA) โดยเป นการทดสอบองค ประกอบเช งย นย นของต วแบบใน ข นท 2 (Secondary-order CFA Model) บทท 6 การทดสอบความเท ยงตรงของต วแบบโครงสร างเช งสาเหต (Testing for The Validity of a Causal Model) เป นการทดสอบต วแบบเช งสาเหต ท ผ ว จ ยพ ฒนาข นมาจากข อม ลเช ง ประจ กษ ผ แต งได อธ บายเกณฑ ต างๆ ท ใช ว ดความสอดคล องก บด ชน ความกลมกล นแบบต างๆ (Goodness-of-Fit Indices) ส วนท 3 การประย กต ใช โปรแกรมในการว เคราะห ข อม ลหลายกล ม (Applications in Multiple-group Analyses) เป นการน าเสนอว ธ การว เคราะห ข อม ลของต วแบบสมการโครงสร าง ส าหร บกล มต วอย างต งแต 2 กล มข นไป ม เน อหา 3 บท ค อ บทท 7 การทดสอบความเท าก นของคะแนนองค ประกอบจากการว ด (Testing for the Factorial Equivalence of Scores from a Measuring Instrument) เป นการทดสอบ องค ประกอบเช งย นย นของโครงสร างจากการว ด เพ อประเม นป ญหาต างๆ ท เก ดข นจากการทดสอบ โดยการใช ข อม ลของกล มต วอย างต งแต 2 กล มข นไป น ามาเปร ยบเท ยบก น ซ งถ อว าเป นการทดสอบ องค ประกอบเช งย นย นข นท 1 บทท 8 การทดสอบความเท าก นของโครงสร างค าเฉล ยของต วแปรแฝง (Testing for the Equivalence of Latent Mean Structures) เป นการทดสอบองค ปร ะกอบเช งย นย นของ ค าเฉล ยของโครงสร างของต วแปรแฝงข นท 1 โดยการใช ข อม ลของกล มต วอย างต งแต 2 กล มข นไป น ามาเปร ยบเท ยบก น บทท 9 การทดสอบความเท าก นของโครงสร างต วแบบเช งสาเหต (Testing for The Equivalence of a Causal Structures) เป นการทดสอบเพ อย นย นต วแบบเช งสาเหต ของสมการ โครงสร าง โดยการใช ข อม ลจากกล มต วอย างต งแต 2 กล มข นไป น ามาเปร ยบเท ยบก น ส วนท 4 การประย กต ใช โปรแกรมในงานว จ ยท ส าค ญอ นๆ (Other Important Applications) เป นการน าเสนอว ธ การว เคราะห ต วแบบสมการโครงสร างท ส าค ญอ ก 2 ต วแบบท น กว จ ยควรให ความสนใจ ม เน อหา 2 บท ค อ บทท 10 การทดสอบความเท ยงตรงของโครงสร าง (Testing for Construct Validity) เป นการทดสอบองค ประกอบเช งย นย นของต วแบบท หลากหลาย (The Multitraitmultimethod Model: MTMM) โดยม ต วแบบย อยท ส าค ญจ านวน 5 ต วแบบ น ามาเป นต วอย างใน การประย กต บทท 11 การทดสอบต วแบบท ม การเปล ยนแปลงตลอดเวลา (Testing for Construct Change Overtime) เป นการน าเสนอการทดสอบต วแบบของต วแปรแฝงท ม การเปล ยนแปลง ตลอดเวลา 108

ส วนท 5 การน าเสนอห วข อส าค ญอ นๆ (Other Important Topics) เป นการน าเสนอ ว ธ การทดสอบต วแบบสมการโครงสร างท เก ยวข องก บประเด นส าค ญอ นๆ นอกจากท ได น าเสนอไปแล ว ในส วนอ นๆ ของหน งส อเล มน โดยแบ งการน าเสนอเน อหาออกเป น 2 บทส ดท าย ค อ บทท 12 การทดสอบด วยว ธ การบ ทส แทร ปป งส าหร บการว เคราะห ข อม ลท ไม ปกต (Bootstrapping as an Aid to Nonnormal Data) เพ อใช ในการประมาณค าพาราม เตอร ท เหมาะสม ท ส ด บทท 13 การทดสอบประเด นป ญหาท เก ดจากค าไม สมบ รณ ของข อม ล (Addressing the Issue of Missing) เป นการว เคราะห องค ประกอบเช งย นย นของต วแบบสมการโครงสร างท ใช ข อม ลไม สมบ รณ หร อข อม ลขาดหายไปของต วแปรบางต วแปร บทว จารณ ผ แต งหน งส อเล มน ค อ Barbara M. Byrne ส าเร จการศ กษาระด บปร ญญาโททางส งคม ว ทยา และปร ญญาเอกทางการศ กษา จากมหาว ทยาล ยออตตาวา (University of Ottawa) ประเทศ แคนนาดา ป จจ บ นเธอเป นอาจารย ประจ าภาคว ชาจ ตว ทยามหาว ทยาล ยออตตาวา ด ารงต าแหน ง ศาสตราจารย เก ยรต ค ณ (Emeritus Professor) เธอแต งหน งส อเล มน เป นคนแรกๆ ของโลก และใน ระหว างการเร ยบเร ยงเธอได ประสานงานก บผ พ ฒนาโปรแกรม AMOS ค อ James L. Arbuckle จาก การต ดตามผลงานของเธอพบว า ผ แต งเป นผ ม ความสนใจการว จ ยท ประย กต ใช สถ ต ส าหร บการ ว เคราะห ต วแปรเช งพห โดยเฉพาะการว เคราะห ต วแบบสมการโครงสร าง (SEM Model) หน งส อท เธอ แต งนอกเหน อจากเล มน ค อ A Primer of LISREL: Basic Applications and Programming for Confirmatory Factor Analytic Models (1989), Structural Equation Modeling with EQS and EQS/WINDOWS: Basic Concepts, Applications, and Programming (1994), Structural Equation Modeling With Lisrel, Prelis, and Simplis: Basic Concepts, Applications, and Programming (1998), Structural Equation Modeling With Eqs: Basic Concepts, Applications, And Programming (Multivariate Applications) (2006), Structural Equation Modeling with Mplus: Basic Concepts, Applications, and Programming (2011) การแต งและเร ยบเร ยงหน งส อเล มน ผ แต งได ใช โปรแกรม AMOS เวอร ช น 17 ในการ ว เคราะห ข อม ลและน ามาใช เป นต วอย างในหน งส อเล มน โดยม ว ตถ ประสงค ส าค ญในการแต งหน งส อ เพ อให ผ ใช สถ ต ท ใช SEM ในการว เคราะห ข อม ล และเก ดป ญหาย งยากในการเข ยนค าส งเพ อการ ว เคราะห ข อม ล เช น กรณ การใช โปรแกรม LISREL ได เก ดความสะดวกในการว เคราะห ข อม ล โดย การใช โปรแกรม AMOS และให สามารถใช กราฟฟ กจากโปรแกรมน ได ท นท จากการว เคราะห เปร ยบเท ยบศ กยภาพการใช งาน ของโปรแกรม AMOS ก บโปรแกรมอ น ของ Albright & Park (2009) จากศ นย ให บร การการว เคราะห ข อม ลทางสถ ต และคอมพ วเตอร แห ง มหาว ทยาล ย Indiana University at Bloomington ประเทศสหร ฐอเมร กา พบว า ศ กยภาพการใช 109

งานในการว เคราะห องค ประกอบเช งย นย น ไม แตกต างจากการใช โปรแกรมอ นๆ มากน ก สถ ต ท จ าเป น ส าหร บการทดสอบความกลมกล นของต วแบบถ อว าครบถ วน แต ท ส าค ญท ส ดในการใช โปรแกรม AMOS ค อความง ายในการใช งาน โดยเฉพาะอย างย ง เหมาะส าหร บน กว จ ยท ไม ช านาญในการใช โปรแกรมคอมพ วเตอร ท ต องเข ยนค าส งในการว เคราะห ข อม ลในเช งล ก กรณ ของผ ว จารณ หน งส อน ม ความประท บใจในการใช โปรแกรมน มาก เพราะไม เคยได เร ยน การใช SEM ในการว เคราะห ข อม ล แต ก ม ความสนใจในการว เคราะห องค ประกอบเช งย นย น (CFA) และได ใช ความพยายามเร ยนร ด วยตนเอง และทดลองใช โปรแกรม LISREL แต ปรากฏว าไม สามารถ ใช โปรแกรม LISREL ได เลย จนได ม โอกาสได พ ดค ยแลกเปล ยนประสบการณ ก บเพ อนน กว ชาการว า ม โปรแกรม AMOS ท สามารถใช งานได ง าย จ งได Download โปรแกรมและค ม อการใช งานท เป น pdf ไฟล ได ทดลองใช โปรแกรมน พร อมก บค นหาหน งส อ AMOS จ งได ส งซ อหน งส อน จากสหร ฐอเมร กา และได ศ กษาเพ มเต มจนเข าใจได และใช ว เคราะห องค ประกอบเช งย นย นได ในระด บหน ง เม อ เปร ยบเท ยบก บการใช โปรแกรม LISREL พบว า โปรแกรม AMOS ใช ง ายกว าโปรแกรม LISREL ประมาณ 20 เท า หน งส อเล มน ม ต วอย างการใช งาน การแปลผลการว เคราะห ข อม ล และการแปลความหมาย ของผลการว เคราะห ข อม ลได อย างน าสนใจ และเป นประโยชน ต อการพ ฒนางานว จ ยท ใช สถ ต ช นส งได เป นอย างด ส วนต วอย างการใช กราฟฟ กโดยโปรแกรม AMOS ท ปรากฏในหน งส อเล มน พ จารณาได จากภาพท 1, 2 และ 3 ภาพท 1 ต วแบบเช งสมมต ฐานของสมการโครงสร างท สมบ รณ ท มา: Byrne 2010, p. 45. 110

ภาพท 2 ต วแบบเช งสมมต ฐานขององค ประกอบเช งย นย น 4 องค ประกอบ ท มา: Byrne 2010, p. 55. 111

ภาพท 3 ต วแบบเช งสมมต ฐานของสมการโครงสร างของคร ท เก ดอาการเม อยล าจากการสอน ท มา: Byrne 2010, p. 165. 112

การใช โปรแกรม AMOS ท Arbuckle พ ฒนาข นมาน ขณะน บร ษ ท SPSS Inc ซ อล ขส ทธ ไปแล ว ท านท ค นเคยก บการใช โปรแกรม SPSS จะสามารถใช โปรแกรม AMOS ได สะดวกมาก และ ข อม ลก สามารถใช ร วมก นได โดยไม ต องแปลงไฟล ข อม ลแต อย างใด แ ต อย างไรก ตาม การว เคราะห ข อม ลอาจม ข อจ าก ดอย บ าง และไม อาจจะท าตามค ม อได ท งหมด ต วอย างเช นกรณ ท ผ ว จารณ เคย ว เคราะห CFA และต องการเข ยนเส นประตามท ค ม อการใช โปรแกรม AMOS (Arbuckle 2009, p. 344) แนะน าไว แต ไม สามารถท าได ต องเหน อยอย เป นเด อน ผ ว จารณ ได ส ง e-mail ไปขอค าแนะน า จาก Byrne และเธอได ให ค าแนะน าเป นอย างด ค อ ไม สามารถเข ยนเส นประจากโปรแกรม AMOS ได ว ธ แก ค อ ให เข ยนเส นประจากเวอร ด หร อ Microsoft Word น นเอง พ จารณาข อความใน e-mail จากภาพท 4 Tue, January 25, 2011 8:25:39 AM Re: How drawing dashed line by AMOS From: Barbara Byrne <e-mail address> Add to Contacts To: Thongbai Sudcharee <tsudcharee@yahoo.com> Dear Thongbai, I'm sorry to be late in answering your note, but I have been out of the country and only just returned. One way to get a dotted line is to convert the AMOS figure to Word and then work with the Word draw program. I hope this information is helpful to you. Sincerely, Barbara Byrne ----- Original Message ----- ภาพท 4 ค าแนะน าของ Byrne ในการเข ยนเส นประ ผ ว จารณ เห นว า หน งส อเล มน เป นทางออกส าหร บน กว จ ยท ต องการว เคราะห ข อม ลโดยใช สถ ต ช นส ง เช น SEM, Path Analysis หร อการว เคราะห องค ประกอบเช งย นย น (CFA) ถ าได ทดลองใช โปรแกรม AMOS น าจะเป นอ กทางเล อกหน งในการหาค าตอบต อการแก ป ญหาการว เคราะห ข อม ลของ น กว จ ย ซ งผ แต งหน งส อน ก เป นผ ท ม ความร อย างล กซ งและม ความเช ยวชาญมาก หร อแม แต ท านม ป ญหาในการว เคราะห ข อม ลก อาจจะส ง e-mail ไปขอค าแนะน าจากผ แต งหน งส อน ได เพราะเจ าของ 113

หน งส อเล มน ม ความเป นม ตรมาก (ส วน Arbuckle เกษ ยณแล ว ไม สามารถต ดต อได ) และหว งว า บท ว จารณ น จะเป นประโยชน แก ท านท สนใจตามสมควร เอกสารอ างอ ง Albright, Jeremy J. & Park, Hun Myoung. (2009). Confirmatory Factor Analysis using Amos, LISREL, Mplus, SAS/STAT CALIS. (Online). (Cited August 12, 2011), From: http://www.indiana.edu/~statmath/stat/all/cfa/index.html Arbuckle, James L. (2009). Amos 18.0 User s Guide. Chicago, IL: Amos Development Corporation. Byrne, Barbara M. (2010). Structural Equation Modeling with AMOS: Basic Concepts, Applications, and Programming. 2 nd ed. New York: Routledge. 114