สะเต มศ กษาและการพ ฒนาความค ดสร างสรรค



Similar documents
๔-๗-๑๒ มาตรฐานกาหนดตาแหน ง ตาแหน งประเภท ท วไป สายงาน เจ าหน าท บร หารงานอาคารสถานท

มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ การประก นค ณภาพภายในการอาช วศ กษา ตามกฎกระทรวง ว าด วยระบบ หล กเกณฑ และว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา พ.ศ.

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท.

ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร

หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ

รายงานผลการต ดตามผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการความร ประจ าป งบประมาณ 2553 (1 ต ลาคม ก นยายน 2553)

โดย ว ร ช คารวะพ ทยาก ล

ผลประเม นตาม Learning Outcomes หมวดว ชาศ กษาท วไป (สาหร บผ ประสาน) ภาคเร ยนต น ป การศ กษา 2555 ผลการเร ยนร ผลการประเม น 1.

How To Get A Free Photobook From Thatoomhsp.Com.Com

การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน

แผนการจ ดการเร ยนร ท 2 ว ชาคอมพ วเตอร

แผนปฏ บ ต การประจ าป บ ญช ๒๕๕๘ ต.ค. ๕๗- ก.ย. ๕๘

หล กส ตร การสร าง E-book ด วยโปรแกรม DeskTop Author

โดย : อ ญชนา กล นเท ยน

รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา...

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน

คาช แจง เคร องม อว ดและประเม นความสามารถและท กษะ ตามจ ดเน นการพ ฒนาค ณภาพผ เร ยน การใช เทคโนโลย เพ อการเร ยนร ช นม ธยมศ กษาป ท ๒

2. ค ณสมบ ต ของผ แข งข น เป นน กศ กษาท กาล งศ กษาอย ในระด บม ธยมศ กษาตอนต น โดยไม จาก ดอาย

รห สต วช ว ด รวม 7 ต วช ว ด

E Office ส าน กงานเขตพ นท การศ กษานครราชส มา เขต 6

แผนการจ ดการความร สถาบ นการพลศ กษา ว ทยาเขตส โขท ย ประจ าป การศ กษา 2555

สถานศ กษาพอเพ ยงต นแบบ

แผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร...รห สว ชา... รายว ชา...ช น...ป การศ กษา... จ านวน...ช วโมง...หน วยก ต ค าอธ บายรายว ชา

การบร หารความร และการเร ยนร VII

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการจ ดโครงการ/ก จกรรม

(ผ ขอร บการประเม นตามหล กเกณฑ น สามารถส งคาขอร บการประเม นพร อมเอกสารท เก ยวข องได ตลอดป รอบป ละ 1 คร ง)

แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา 2556 สายสน บสน น ประจาว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลตะว นออก ว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ

รายงานการอบรมคร หล กส ตรพ ฒนาศ กยภาพคร ในการจ ดกระบวนการเร ยนร โดยใช ส อ ETV คร งท ๖ คร งท ๖ ว นท ๑๐ ม ถ นายน ๒๕๕๘ กศน.อาเภอนาตาล

ข นตอนในการจ ดท าระบบ HACCP ข นตอนท 12 การจ ดท าเอกสารและจ ดเก บบ นท ก

แนวทางการดาเน นงาน/ ต วอย างโครงการสาค ญ โครงการท ได การประช ม เพ มเต ม

แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา (

ค ม อการใช งาน (ส าหร บผ จ ดก จกรรม) โครงการ พ ฒนาระบบบร หารจ ดการฐานข อม ล เคร อข ายผ ม ส วนได เส ยในการประกอบก จการพล งงาน

โรงเร ยนอ สส มช ญแผนกประถม งานว จ ยในช นเร ยน ป การศ กษา

แผนการจ ดการเร ยนร และแผนการประเม นผลการเร ยนร (ฉบ บย อ)

โปรแกรม Limbothai. โปรแกรม Limbothai -ห องเร ยนทางไกล หน วยท 2 การต ดต ง

เคร องม อช ดท ๕ ด านท กษะในการว เคราะห เช งต วเลข การส อสารและเทคโนโลย สารสนเทศ

แบบฟอร ม 2 แผนการจ ดการความร (KM

ห วข อการประกวดแข งข น

ตามค าร บรอง ระด บความส าเร จของการ พ ฒนาด านการท องเท ยว ของจ งหว ดพ ทล ง

ความส าค ญของการประเม นค ณภาพ สถานศ กษาโดยต นส งก ด ผ องพรรณ จร สจ นดาร ตน ศ กษาน เทศก เช ยวชาญ หน วยศ กษาน เทศก ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา

บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน (Energy Management Report)

หล กส ตร การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น

แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร

สายเทคน คการศ กษา โปรแกรมว ชาการบร หารการศ กษา ระด บปร ญญาตร (หล งอน ปร ญญา)

บทปฏ บ ต การ : ประโยชน แท แก มหาชน

อ สลามว ทยาล ยแห งประเทศไทย ประมวลรายว ชา (course syllabus)

แผนการจ ดการความร ประจ าป งบประมาณ พ.ศ.2550 จ าแนกตามกระบวนการตามกรอบแนวทางการจ ดการความร ท ส าน กงาน ก.พ.ร.ก าหนด

ค ณสมบ ต ของผ สม คร และรายละเอ ยดว ชาท สอบ (พน กงานภายใน และบ คคลภายนอก) สอบข อเข ยน ความร ท วไป ความร เฉพาะตาแหน ง

กล มส งเสร มประส ทธ ภาพ การจ ดการศ กษา

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2556 บ ณฑ ตว ทยาล ย มหาว ทยาล ยราชธาน

งานว จ ยในช นเร ยน เร อง

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเร ยนร รายว ชา ว ทยาศาสตร รห ส ว13101

แผนงาน การประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗

ประมวลรายว ชาเทคโนโลย สารสนเทศ 1 ระด บช นม ธยมศ กษาป ท 1

แนวทางและแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔

ง14201 คอมพ วเตอร รายว ชาเพ มเต ม กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ช นประถมศ กษาป ท 4 เวลา 80 ช วโมง

แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท

ระยะเวลา ต.ค.54 พ.ย.54 ธ.ค.54 ม.ค.55 ก.พ.55 ม.ค.55 เม.ย.55 พ.ค.55 ม.ย.55 ก.ค.55 ส.ค.55 ก.ย.55

การพ ฒนาระบบเอกสารภายในส าน กงาน (E-Document)

การประเม นค ณภาพการศ กษาภายใน ระด บหล กส ตร

แผนการจ ดการความร คณะเทคโนโลย การประมงและทร พยากรทางน า

บทท 5 การประเม นและรายงานผล

ก จกรรมการจ ดการ ความร ระยะ เวลา ผ ร บผ ด ชอบ

การจ ดการเร ยนร เน นผ เร ยนเป นส าค ญ

KingdomofThailand EDICTOFGOVERNMENT±

โครงการสอน ภาคเร ยนท 1 ป การศ กษา 2557 อาจารย ผ สอน ว าท ร.ต.หญ งวรรณธ ดา วรส ทธ พงษ ว ทยาล ยอาช วศ กษาพ ษณ โลก

ตารางว เคราะห เน อหาหน วยการสอน

ระบบและกลไกการทาน บ าร งศ ลปว ฒนธรรม

แนวทางส ำหร บผ ขอร บรองเป นผ ก อการด การด ำเน นงานป องก นการจมน ำ ค ำน ำ

เป าหมายของต วช ว ด องค ความร ท จาเป นต อการปฏ บ ต ราชการตาม ประเด นย ทธศาสตร การบร หารจ ดการองค กรอย างม ประส ทธ ภาพ ต วช ว ด(KPI) ตามคาร บรอง

ด านท 2 การบร หารหล กส ตร และงานว ชาการ

กรอบแนวค ดการประเม นผลการ ปฏ บ ต งาน

แผนการจ ดการความร (KM) ประจ าป การศ กษา ๒๕๕๗ คณะว ทยาศาสตร และส งคมศาสตร มหาว ทยาล ยบ รพา ว ทยาเขตสระแก ว (๑ ม ถ นายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ถ ง ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ.

หน วยงาน : งานเวชระเบ ยน ระบ หน วยงานท เก ยวข อง : - ท กหน วยงานท ใช งานระบบโปรแกรมบร หารงานโรงพยาบาล ทบทวนโดย ผ แทนฝ ายบร หาร... (นายพงษ ศ กด สมใจ)

Life's Advantages and Disadvantages of Licensing

แผนการจ ดการความร ประจาป งบประมาณ 2556 (1 ต ลาคม ก นยายน 2556) สาขาว ชาศ กษาศาสตร มหาว ทยาล ยส โขท ยธรรมาธ ราช

ขอบเขตการน เทศและต ดตามการจ ดการศ กษาว ทยาล ยช มชนสระแก ว ประจ าภาคเร ยนท ๑/๒๕๕๗

2. การฝ กอบรม 2.1 โครงการพ ฒนา เพ อพ ฒนาและเสร มสร าง เท าก บจ านวน เท าก บจ านวน การฝ กอบรม ภายในป บ คลากรม ค ณธรรม ส าน กปล ด ทดสอบตามแบบ

แผนการจ ดการความร มหาว ทยาล ยเจ าพระยา (Knowledge Managements) ป การศ กษา 2556

รายละเอ ยดเน อหาว ชาและการจ ดการเวลาเร ยน

แผนการจ ดการเร ยนร ท

การจ ดท ารายงานประจ าป สยาม ป ยะนราธร ศ กษาน เทศก สพป.กทม.

แนวปฏ บ ต การแข งข นท กษะว ชาการ งานศ ลปห ตถกรรมน กเร ยน คร งท 62 ป การศ กษา

รายงานการใช แผนการจ ดการเร ยนร ว ชา..รห ส.. ช น.. ภาคเร ยนท. ป การศ กษา

อ สลามว ทยาล ยแห งประเทศไทย. ประมวลรายว ชา (course syllabus)

ปก.8/1 ข อม ลพ นฐานของผ ประเม น ผ ประเม น ผ บร หารสถานศ กษา คร คณะกรรมการสถานศ กษา น กเร ยน ผ ปกครอง ผ ท เก ยวข อง...

ผลการเร ยนร ข อท 6 พ ฒนาโครงงานคอมพ วเตอร โดยการเข ยนโปรแกรมภาษา Basic ได

แผนการจ ดการเร ยนร หน วยท 5

แผนปฏ บ ต การพ ฒนาสถาบ นครอบคร วจ งหว ดประจวบค ร ข นธ ประจาป พ.ศ (Action Plan) ม.ค. 58 ธ.ค. 57 พ.ย. 57 ก.พ. 58

เคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต

: Master of Public Health Program (Public Health Administration) M.P.H. (Public Health Administration)

เค าโครงการจ ดการเร ยนร โรงเร ยนเขาสวนกวางว ทยาน ก ล ภาคเร ยนท ๑ ป การศ กษา ๒๕๕๖

วช.กวก.ศร. ภารก จของ รร.ร.ศร.

แบบบรรยายล กษณะงาน (Job Description) กรมพ ฒนาท ด น

จ ดทาโดย งานพ ฒนาระบบสารสนเทศ

Transcription:

สะเต มศ กษาและการพ ฒนาความค ดสร างสรรค (STEM Education and Creativity Enhancement) ดร. อภ ส ทธ ธงไชย น กว ชาการ สถาบ นส งเสร มการสอนว ทยาศาสตร และเทคโนโลย (สสวท.) Email: a.tongchai@gmail.com

ห วข อบรรยาย 21 st Century learning ความค ดสร างสรรค (Creativity) สะเต มศ กษา (STEM Education)

21 st Century learning

แนวค ดเพ อการเร ยนร ในศตวรรษท 21 st (Framework for 21st Century Learning)

ท กษะส าค ญในศตวรรษท 21 ท กษะการเร ยนร และนว ตกรรม ความค ดสร างสรรค และนว ตกรรม การค ดเช งว พากษ และการแก ป ญหา การส อสารและการร วมม อ ท กษะช ว ตและการท างาน ความย ดหย นและความสามารถในการปร บต ว ความค ดร เร มและการช น าตนเอง ท กษะทางส งคมและการเร ยนร ข ามว ฒนธรรม การเพ มผลผล ตและร บผ ดชอบตรวจสอบได ความเป นผ น าและความร บผ ดชอบ ท กษะด านสารสนเทศ ส อและเทคโนโลย ความร พ นฐานด านสารสนเทศ ความร พ นฐานด านส อ ความร พ นฐานด านไอซ ท

ความค ดสร างสรรค (Creativity) 6

ความค ดสร างสรรค (creativity) Oh, John he s so creative! I wish I were creative like that. I m going to a seminar to learn how to be more creative. 7

What is it about? เป นเร องของเจตคต (attitude) คนท ม ความค ด สร างสรรค จะใช เวลาท าทายก บแนวค ดใหม ๆ กล าเส ยง กล าแสดงออก มองป ญหาเป นโอกาสมาก เป นท กษะ (skill) บางคนอาจม มาแต ก าเน ด แต ก ม จ านวนมากท เก ดจากการฝ กฝน 8

Creativity: What is it about? Process ความค ดสร างสรรค ต องใช เวลานานมากใน การทดลอง แก ป ญหาอย างม กระบวนการ Fanciful and practical อ สระทางความค ด ไม จ าเป นต องถามว าเป นไปได หร อไม แต อย บนพ นฐานของ ความเป นไปได 9

คนเก งไม จ าเป นต องเป นคนสร างสรรค แต คนท สร างสรรค ม กเป นคนเก งเสมอ ความค ดสร างสรรค >>> ความสามารถของมน ษย ท ค ดได กว างไกล หลายแง ม มหลาย ท ศทาง น าไปส การค ดประด ษฐ ส งของ และแนวทางการ แก ป ญหาใหม 10

ค ณล กษณะของคลท ม ความค ดสร างสรรค : - A particular style - Originality - Experience - Determination - Flexibility - Positive outlook

ล กษณะความค ดสร างสรรค : ตามแนวทางของ Guilford แบ งเป น 4 ล กษณะ ความค ดร เร ม (Originality) ความค ดคล อง (Fluency) ความค ดย ดหย น (Flexibility) ความค ดละเอ ยดลออ (Elaboration) 12

ความค ดร เร ม ความค ดคล อง ความค ดย ดหย น ความค ดละเอ ยดลออ

"Genius is one percent inspiration, and ninety-nine percent perspiration." โทม ส อ ลวา เอด ส น (Thomas Ala Edison)

ความส าค ญของความค ดสร างสรรค : "There is no doubt that creativity is the most important human resource of all. Without creativity, there would be no progress, and we would be forever repeating the same patterns." Edward de Bono

สถานการณ การเก ดความค ดสร างสรรค อาจแบ งได 4 แบบ

Where good ideas come from Mind Map summary: http://www.xmind.net/m/2kyn/ RSA: Video and talk on TED (4 mins.)

Creativity Vs Innovation Creativity thinking up new things Innovation doing up new things

กระบวนการของการเก ดนว ตกรรมนว ตกรรม

ต โจทย ให กระจ าง (Clarify) How might we reframe our original problem statement to make it more solvable, profitable, or innovative? Tool: 5W1H

Tool: 5W1H

What? When? How? Where? Who? Why?

ศ ลปะของส งประด ษฐ ไร สาระของญ ป น (Chindogu) http://webboard.sanook.com/forum/?topic=3709387

จะฝ กความค ดสร างสรรค ได อย างไร ก จกรรมฝ กความค ดสร างสรรค 24

Use it ความค ดสร างสรรค เช งการประด ษฐ

Improve it จะพ ฒนาต อส งของให ด ข นกว าเด มได อย างไรบ าง

Creative ideas come from different ways of thinking

การค ดเช งเปร ยบเท ยบ (Analogical thinking) 28

การค ดเช งเปร ยบเท ยบ Analogical thinking 29

การค ดผสมผสาน Combination thinking 30

Productive thinking 31

STEM and the 21 st Century learning

Have you ever seen this?

STEM???

S.T.E.M S= Science T= Technology E= Engineering M= Mathematics

S.T.E.M Silo??? ความเป นอ สระต อก นของ S.T.E.M

S= science?? M= Mathematics?? S and M

But, What are T and E? What is Technology? What is Engineering? เราจะสอนในระบบการศ กษาข นพ นฐานได หร อ?

Think and Share What is Technology?? What is engineering??

Engineering concept

Main concepts of engineering

สะเต มศ กษาค ออะไร (STEM Education) สะเต มศ กษา (STEM Education) เป นแนวทางการจ ดการศ กษาท เน นการบ รณาการว ทยาศาสตร เทคโนโลย ว ศวกรรมศาสตร และคณ ตศาสตร โดยเน นการน าความร ไปใช ในการแก ป ญหาในช ว ตจร ง รวมท งการพ ฒนากระบวนการผล ตใหม ท เป น ประโยชน ต อการด าเน นช ว ต และการท างาน

ท าไมต อง สะเต ม?? ส งเสร มการเร ยนร ว ทย คณ ต เทคโนโลย อย างม ความหมาย เช อมโยงก บ ช ว ตจร ง ผ เร ยนร กการเร ยนร ว ทย คณ ต เทคโนโลย ม STEM workforce ในอนาคตมากข น ประเทศม ข ดความสามารถในการพ ฒนาเศรษฐก จ...??

Engineering design Design process Creative problem solving process Engineering Design Process Technological design process ความหมาย การล าด บความค ดหร อจ นตนาการเป นข นตอนเพ อแก ป ญหาหร อสนองความต องการ

กระบวนการแก ป ญหา Design/Problem solving process: ITEEA ก าหนดป ญหา (Identify the problem) สร างแนวทางแก ป ญหา (generating ideas using different techniques) สามารถย อนกล บ ข นตอนเพ อปร บปร งได ทดสอบแนวค ด (evaluate the solutions; model/prototype) สร างผลงานจร ง (produce actual products)

Engineering Design Process Identify a challenge: ก าหนดป ญหาหร อความท าทาย Explore ideas: ส ารวนแนวค ดเพ อการแก ป ญหา Plan and Develop: วางแผนการพ ฒนาแนวทางแก ป ญหา Test and Evaluate: ทดสอบและประเม น Present the solution: น าเสนอผล/แนวทางแก ป ญหา

STEM สสวท. Prof Edward Reeve Utah State Univ., USA Prof Mitchell Nathan University of Wisconsin, USA

ต วอย างก จกรรม STEM Design a Habitat for Penguins

ต วอย างก จกรรม STEM ใช ว สด /อ ปกรณ ท ก าหนด ใช ความร ว ทย heat transfer

ต วอย างก จกรรม STEM ออกแบบและปฏ บ ต การสร าง ช นงาน Penguin s habitat

ต วอย างก จกรรม STEM ทดสอบประส ทธ ภาพช นงาน

จะจ ดก จกรรมสะเต มอย างไรด?? ก จกรรมน า/ท ายบทเร ยน ก จกรรมโครงงาน ก จกรรมระหว างเร ยน ก จกรรมค าย

สะเต มก บหล กส ตรป จจ บ น?? ต วอย างก จกรรม ก จกรรม ของเล นกลไกอย างง าย

สะเต มก บหล กส ตรป จจ บ น?? ต วอย างก จกรรม INTERNATIONAL TECHNOLOGY AND ENGINEERING EDUCATORS ASSOCIATION ก จกรรม รถแข งมหาสน ก ก จกรรม Hot air balloon

ต วอย างก จกรรมในประเทศไทย ก จกรรมโครงสร างเปล อกไข โรงเร ยนอน บาลชลบ ร

สมด ลและโครงสร าง ออกแบบโครงสร างให สามารถรองร บน าหน ก ด วยว สด ท ม จ าก ด โดยให ม ความส งท ส ด

ก จกรรมสะเต มอย างง าย สถานการณ ป ญหา หล งจากม พาย ถล ม ท าให สะพานข ามแม น าขาดและฝ งตรงข ามม ผ ป วยท ต องการเสบ ยงอาหารและยาอย างเร งด วน ด งน น ผ คนท อย ฝ ง ตรงข ามจ งต องสร างเคร องส งเสบ ยงไปให ผ ป วยด วยว สด และอ ปกรณ ท ม อย อย างจ าก ดเท าน น 5 เมตร จ ดเร มต น จ ดร บเสบ ยง

ว สด อ ปกรณ ทดสอบ/แข งข น

จาก STEM ส STEAM STEAM Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics

สะเต มในบร บทประเทศไทย?? STEAM Science Technology Engineering Agriculture Mathematics บ รณาการได ก บหลากหลายสาขา???

Albert Einstein we are responsible for preparing our students to address problems we cannot foresee with knowledge that has not yet been developed using technology not yet invented. The problems we have cannot be solved at the same level of thinking at which we created them.