1 การจ ดก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน โรงเร ยนสตร ภ เก ต จ ดก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน ตามหล กส ตรแกนกลางการศ กษาข นพ นฐาน พ ทธศ กราช 2551 เพ อม งพ ฒนาผ เร ยนให ม พ ฒนาเต มตามศ กยภาพและรอบด าน เพ อความเป นมน ษย ท สมบ รณ ท งร างกาย สต ป ญญา อารมณ และส งคม ตลอดถ งม การเสร มสร างให ผ เร ยนม ค ณธรรม จร ยธรรม ม ระเบ ยบว น ย ม จ ต สาธารณะ และสามารถปร บต วให อย ในส งคมแห งการเปล ยนแปลงได อย างม ความส ข โดยม การน อมน าหล ก ปร ชญาของเศรษฐก จพอเพ ยง เข ามาบ รณาการในการจ ดก จกรรมพ ฒนาผ เร ยนอ กด วย ก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน โรงเร ยนสตร ภ เก ต ประกอบด วยก จกรรม 3 ก จกรรม ด งน 1. ก จกรรมแนะแนว เป นก จกรรมท ส งเสร มและพ ฒนาให ผ เร ยนร จ กตนเอง ร ร กษ ส งแวดล อม สามารถค ดและ ต ดส นใจ ค ดแก ป ญหา กาหนดเป าหมาย วางแผนช ว ตท งด านการเร ยนและการประกอบอาช พ สามารถปร บตน ได อย างเหมาะสม นอกจากน ย งช วยให คร ร จ กและเข าใจผ เร ยน ท งย งเป นก จกรรมท ช วยเหล อและให ค าปร กษา แก ผ ปกครองในการม ส วนร วมพ ฒนาผ เร ยน โดยจ ดก จกรรมม ด งน ระด บช น เวลาเร ยน / ภาคเร ยน ผ ร บผ ดชอบ ตอนต น คร แนะแนว / ว ทยากร ตอนปลาย คร แนะแนว / ว ทยากร 2. ก จกรรมน กเร ยน เป นก จกรรมท ม งพ ฒนาความม ระเบ ยบว น ย ความเป นผ น าและผ ตามท ด ความร บผ ดชอบการ ทางานร วมก น การร จ กแก ป ญหา การต ดส นใจท เหมาะสม ความม เหต ผล การช วยเหล อแบ งป น เอ ออาทรและ สมานฉ นท โดยจ ดให สอดคล องก บความสามารถ ความถน ด และความสนใจของผ เร ยน ให ได ปฏ บ ต ด วยตนเอง ในท กข นตอน ได แก การศ กษาว เคราะห วางแผน และปฏ บ ต ตามแผน ม การประเม นและปร บปร งการ ท างาน เน นการท างานร วมก นเป นกล มตามความเหมาะสมและสอดคล องก บว ฒ ภาวะของน กเร ยน บร บทของ สถานศ กษาและท องถ น โดยจ ดก จกรรมน กเร ยนม ด งน 2.1 ก จกรรมล กเส อ เนตรนาร / ย วกาชาด เป นก จกรรมสาหร บน กเร ยนระด บช นตอนต น โดยให เล อกเร ยนก จกรรม ใดก จกรรมหน งเท าน น จานวน 1 คาบ / ส ปดาห / ภาคเร ยน 2.2 ก จกรรมน กศ กษาว ชาทหาร เป นก จกรรมส าหร บน กเร ยนระด บช นตอนปลาย น กเร ยนต องผ านการ ค ดเล อกจากหน วยบ ญชาการกาล งสารองกองท พบก กระทรวงกลาโหม 2.3 ก จกรรมช มน ม
เป นก จกรรมท จ ดให น กเร ยนช นตอนต นและตอนปลาย เล อก เร ยนตามความสนใจหน งก จกรรม จานวน 1 คาบ / ส ปดาห / ภาคเร ยน / ป การศ กษา 2 ระด บช น ก จกรรม จานวนคาบ/ส ปดาห ก จกรรมบ งค บ การประเม นผล ตอนต น ล กเส อ เนตรนาร / ย วกาชาด 1 เข าค ายพ กแรม ช มน ม 1 ว นช นช มน ม ตอนปลาย น กศ กษาว ชาทหาร 1 เข าค าย นศท. ช มน ม 1 ว นช นช มน ม 3. ก จกรรมเพ อส งคมและสาธารณประโยชน เป นก จกรรมท ส งเสร มให ผ เร ยนบ าเพ ญประโยชน ต อส งคม ช มชน และท องถ นตามความสนใจ ในล กษณะอาสาสม คร เพ อแสดงถ งความร บผ ดชอบ ความด งาม ความเส ยสละต อส งคม ม จ ตสาธารณะ เช น ก จกรรมอาสาพ ฒนาต าง ๆ ก จกรรมสร างสรรค ส งคม การทาก จกรรมไม ต องจ ดเวลาเฉพาะสอดแทรกในเวลาของ การเร ยนการสอนกล มสาระต าง ๆ ก จกรรมพ ฒนาผ เร ยนต าง ๆ หร อก จกรรมหร อโครงการต าง ๆ ท ทางโรงเร ยน กาหนดข น โดยก จกรรมด งน ก จกรรมเพ อส งคมและสาธารณประโยชน (Social Service Activity : IS 3) เป นหน ง ในรายว ชาการศ กษาอ สระ (Independent Study : IS) ซ งเป นรายว ชาเพ มเต มในหล กส ตรของโรงเร ยน มาตรฐานสากล โดยเป นก จกรรมท ม งเน นให ผ เร ยนน าความร หร อประย กต ใช ความร จากส งท ศ กษาค นคว า จาก รายว ชาการศ กษาค นคว าและสร างองค ความร (Research and Knowledge Formation : IS1) และรายว ชาการ ส อสารและการน าเสนอ (Communication and Presentation : IS2) กระบวนการจ ดก จกรรมม งเน นให ผ เร ยน ปฏ บ ต ด วยโครงงานหร อโครงการต าง ๆ ท ก อให เก ดประโยชน และเป นการบร การส งคม ช มชน ประเทศ หร อส งคม โลก ม การกาหนดเป าหมาย ว ตถ ประสงค วางแผนการทางาน และตรวจสอบความก าวหน า ม การว เคราะห และ ว จารณ ผลท ได จากการปฏ บ ต ก จกรรมโดยอาศ ยกระบวนการกล มในการปฏ บ ต งานร วมก น ในการจ ดก จกรรมท ง ระด บตอนต นและตอนปลายในการบ รณาการร วมก บคาบโฮมร ม ก จกรรม ตามท โรงเร ยนก าหนด เช น ก จกรรมว นเฉล มพระชนมพรรษา ก จกรรมว นส าค ญทางศาสนา ก จกรรมกร ฑาจ งหว ด ก จกรรมเก ยวก บประเพณ ท องถ น ก จกรรมเก ยวก บการ อน ร กษ และก จกรรม
3 ระด บช น ก จกรรม จานวนคาบ/ส ปดาห ก จกรรมบ งค บ การประเม นผล ตอนต น ตอนปลาย ก จกรรม IS3 บ รณาการคาบโฮมร ม ก จกรรม IS3 ก จกรรมกร ฑาจ งหว ด ก จกรรม / กร ฑาจ งหว ด ก จกรรม IS3 บ รณาการคาบโฮมร ม ก จกรรม IS3 ก จกรรมกร ฑาจ งหว ด ก จกรรม / กร ฑาจ งหว ด การประเม นผลการจ ดก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน การประเม นก จกรรมพ ฒนาผ เร ยนตามหล กส ตรแกนกลางการศ กษาข นพ นฐาน พ ทธศ กราช 2551 เป น การประเม นการปฏ บ ต ก จกรรมหร อผลงาน / ช นงาน / ค ณล กษณะของผ เร ยนเป นระยะอย างต อเน อง ม งเน นให ผ เร ยนค นหาศ กยภาพของตน สะท อนแนวค ดจากการปฏ บ ต ก จกรรม การท างานกล ม และการม จ ตสาธารณะ โดยม งให ท กฝ ายท เก ยวข องม ส วนร วมในการประเม น 1. ผ เร ยนต องเข าร วมก จกรรมตามหล กส ตรและท โรงเร ยนกาหนดครบท กก จกรรม 2. การประเม นผล ด งน ก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน เวลาร วมก จกรรม ก จกรรมบ งค บ การปฏ บ ต ผลการประเม น ผ าน ไม ผ าน ล กเส อ เนตรนาร ร อยละ 80 การเข าค ายพ กแรม ไม น กศ กษาว ชาทหาร ร อยละ 80 การเข าค าย ไม ช มน ม ร อยละ 80 งานว นช นช มน ม ไม กร ฑาจ งหว ด ร อยละ 100 ท กคนต องเข าร วม ไม ก จกรรมอ นๆ / ร อยละ 100 ท กคนต องเข าร วม ไม
ผ เร ยนจะต องได ร บการประเม นก จกรรมพ ฒนาผ เร ยนและผ านเกณฑ ตามท สถานศ กษาก าหนด โดย กาหนดเกณฑ ในการประเม นอย างเหมาะสม ด งน รายการประเม น ผลการประเม น ผ าน ไม ผ าน การประเม นผลรายก จกรรม ผ เร ยนม เวลาเข าร วมก จกรรม ครบ ตามเกณฑ ปฏ บ ต ก จกรรม และม ผลงาน / ช นงาน /ค ณล กษณะตามเกณฑ ท สถานศ กษากาหนด ผ เร ยนม เวลาเข าร วมก จกรรม ไม ครบ ตามเกณฑ ปฏ บ ต ก จกรรม และม ผลงาน / ช นงาน /ค ณล กษณะตามเกณฑ ท สถานศ กษากาหนด การประเม นผลรายภาค / รายป ผ เร ยนม ผลการประเม นระด บ ผ าน ในก จกรรมสาค ญ ก จกรรมใดก จกรรมหน งจาก 3 ก จกรรม ค อ ก จกรรมแนะแนว ก จกรรมน กเร ยน ก จกรรมเพ อ ส งคมและสาธารณประโยชน การประเม นผลเพ อจบระด บการศ กษา ผ เร ยนม ผลการประเม นระด บ ผ าน ท กช นป การศ กษาน น ประเภทก จกรรม โครงสร างการจ ดก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน ผ เร ยนม ผลการประเม นระด บ ไม ผ าน ในก จกรรมสาค ญ ก จกรรมใดก จกรรมหน งจาก 3 ก จกรรม ค อ ก จกรรมแนะแนว ก จกรรมน กเร ยน ก จกรรมเพ อ ส งคมและสาธารณประโยชน ผ เร ยนม ผลการประเม นระด บ ไม ผ าน บางช นป ในระด บ การศ กษาน น บางช นป ในระด บ ระด บ / จานวนช วโมงเร ยน ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 1. แนะแนว 2. ก จกรรมน กเร ยน 2.1 ก จกรรมใน เคร องแบบ (ล กเส อ เนตรนาร / ย วกาชาด) 4 2.2 ก จกรรมช มน ม (นศท.)
5 ประเภทก จกรรม 3. ก จกรรมเพ อส งคม และสาธารณประโยชน ระด บ / จานวนช วโมงเร ยน ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 15 15 บ รณาการ บ รณาการ บ รณาการ บ รณาการ บ รณาการ IS3 คาบ IS3 คาบ IS 3 คาบ IS 3 คาบ IS 3 คาบ โฮมร ม โฮมร ม โฮมร ม โฮมร ม โฮมร ม 15 บ รณาการ IS3 คาบ โฮมร ม 120+ 120+ 120+ 2 + 45 + 360 + โดยบร หารให น กเร ยนได ร บการพ ฒนาและปฏ บ ต ท ง 3 ก จกรรมอย างต อเน องท กป หมายถ ง น กเร ยนบางคนม การทาก จกรรมเสร ม เช น ร วมก จกรรมว นสาค ญของชาต, ศาสนา, พระมหากษ ตร ย, ว ฒนธรรม, กฎหมาย, ส งแวดล อม ฯลฯ