โครงการ พ ฒนาค ณล กษณะด านจ ตสาธารณะ ก จกรรม

Transcription

1 โครงการ พ ฒนาค ณล กษณะด านจ ตสาธารณะ ก จกรรม : เร ยนร กระบวนการจ ดก จกรรมจ ตสาธารณะ ของน กเร ยนระด บช นม ธยมศ กษาป ท 5 หน วยงานท ร บผ ดชอบ : กล มก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน (แนะแนว) โรงเร ยนสาธ ตมหาว ทยาล ยศร นคร นทรว โรฒ ประสานม ตร (ฝ ายม ธยม) ********************************* 1. หล กการและเหต ผล การปล กจ ตส าน กด านจ ตสาธารณะ ( Public Mind ) ค อการปล กฝ งจ ตใจให บ คคลม ความร บผ ดชอบ ต อตนเองและส งคม เป นการสร างค ณธรรม จร ยธรรมจากภายใน ให บ คคลร จ กเส ยสละ ร วมแรงร วมใจและ ร วมม อในการทาก จกรรมท เป นประโยชน เพ อส วนรวม หร อก จกรรมท ช วยลดป ญหาท เก ดข นแล วในส งคม เพ อ พ ฒนาค ณภาพช ว ตและสร างสรรค ประโยชน ส ขของคนในส งคมร วมก น ก อให เก ดความร ส กเป นเจ าของในส งท เป นสาธารณะ ในส ทธ และหน าท ท จะด แลและบาร งร กษาร วมก น เก อก ลช วยเหล อผ ท ท กข ยาก หร อผ ท ร องขอ ความช วยเหล อ โดยไม ข ดต อต อกฎหมายหร อกฎระเบ ยบส งคม ล กษณะส าค ญประการหน งของก จกรรมจ ต สาธารณะก ค อ เป นก จกรรมตามความสม ครใจ น กเร ยนจะต องลงม อกระท าด วยความร บผ ดชอบของตนเอง โดยค าน งผลประโยชน ท ส งคมจะได ร บจากกระท าน นด งกล าว จ งท าให น กเร ยนท เข าร วมก จกรรมสามารถ พ ฒนาค ณล กษณะท พ งประสงค ได การเร ยนการสอนก จกรรมแนะแนวในระด บช นม ธยมศ กษาป ท 5 ม งเน นให น กเร ยนได ร บองค ความร ด านการศ กษา อาช พ ส วนต วและส งคม กล มก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน (แนะแนว) ของโรงเร ยนฯจ งได จ ดร ปแบบการเร ยนการสอนในล กษณะก จกรรมกล มท เน นผ เร ยนเป นสาค ญ โดยเฉพาะในด านส วนต วและ ส งคม ทางกล มก จกรรมฯ ได จ ดร ปแบบก จกรรมตามหล กส ตรสถานศ กษา ม งเน นปล กฝ งให เยาวชนม จ ตสา ธารณพร อมท จะช วยเหล อส งคม สอดคล องก บจ ดม งหมายของการจ ดการศ กษาข นพ นฐาน พ ทธศ กราช 2551 ในด านการพ ฒนาค ณล กษณะอ นพ งประสงค ของผ เร ยน ด านจ ตสาธารณะ ซ งเป นส งท จาเป นและสาค ญย ง ท จะต องให น กเร ยนเร มม สาน กจ ตอาสาเป นจ ดเร มต นของการเป นผ นาส งคมอย างม จ ตสาน กต อไป 2. ว ตถ ประสงค 1. เพ อให น กเร ยนได เร ยนร กระบวนการ การจ ดก จกรรมเพ อสาธารณะประโยชน 2. เพ อสร างจ ตส าน กและปล กฝ งให น กเร ยนม จ ตสาธารณะ พร อมท จะช วยเหล อส งคมอ นเป น ค ณล กษณะท พ งประสงค ของสถานศ กษา 3. เพ อให น กเร ยนได ลงม อท าก จกรรมเพ อส งคม ด านจ ตสาธารณะร วมก น 4. เพ อฝ กให น กเร ยนร จ กปร บต วและสามารถทางานร วมก บผ อ นได

2 3. ผลผล ตของโครงการ (Output) 1. น กเร ยน ม.5 ท กคน ได เร ยนร กระบวนการ การจ ดก จกรรมเพ อสาธารณะประโยชน 2. หน วยงานท เก ยวข อง ได ร บประโยชน จากการท าก จกรรมจ ตสาธารณะของน กเร ยนท เข าร วม โครงการฯ 3. น กเร ยน ม.5 ท กคนท เข าร วมโครงการฯ ม จ ตสาธารณะ อาสาช วยเหล อ และตระหน กถ ง ความสาค ญของการบาเพ ญประโยชน เพ อส งคม เช งปร มาณ น กเร ยน ม.5 ท เข าร วมโครงการฯ จ านวน 120 คน ม จ ตสาธารณะ อาสาช วยเหล อ และตระหน กถ ง ความสาค ญของการบาเพ ญประโยชน เพ อส งคม 4. ผลล พธ ของโครงการ (Outcome) เช งค ณภาพ 1. น กเร ยน ม.5 ท กคนคน ได เร ยนร กระบวนการ การจ ดก จกรรมเพ อสาธารณะประโยชน และ สามารถจ ดก จกรรมเพ อสาธารณะประโยชน ได อย างม ประส ทธ ภาพ 2. น กเร ยนท เข าร วมโครงการฯม ความร และเข าใจในด านจ ตสาธารณะและการบาเพ ญประโยชน ต อส งคม มากข น เช งปร มาณ น กเร ยน ม.5 ท เข าร วมโครงการฯ จานวน 120 คน ม จ ตอาสาบาเพ ญประโยชน ต อตนเองและส งคมมาก ข น พ ฒนาก จน ส ย ในเร องความม จ ตสาธารณะเพ อการดารงช ว ตอย ร วมก นในส งคมได อย างเป นส ข 5. ต วช ว ด (KPI) ระด บความพ งพอใจของน กเร ยน ม.5 ท เข าร วมโครงการฯ อย ในระด บ ด -ด มาก ประเม นโดยแบบ สารวจความพ งพอใจ หล งเสร จส นก จกรรม 6. เกณฑ ความสาเร จ (Criteria) เช งปร มาณ น กเร ยน ม.5 ท เข าร วมโครงการฯ จานวนไม น อยกว า 120 คน (ตามความสม ครใจ) ได พ ฒนา ค ณล กษณะอ นพ งประสงค ด านจ ตสาธารณะ เช งค ณภาพ น กเร ยน ม.5 ท เข าร วมโครงการ ได พ ฒนาค ณล กษณะอ นพ งประสงค ด านจ ตสาธารณะ และสามารถนาความร ในการจ ดก จกรรมจ ตสาธารณะไปใช ในการจ ดก จกรรมเพ อสาธารณะประโยชน ได จร ง

3 7. ระยะเวลาดาเน นการ ภาคเร ยนท 2/2557 ( พฤศจ กายน ก มภาพ นธ ) 8. สถานท ดาเน นงาน ให น กเร ยนนาเสนอสถานท ในการจ ดก จกรรมด วยตนเอง 9. จานวนผ เข าร วมโครงการ น กเร ยนม.5 ท เข าร วมโครงการฯจานวนไม น อยกว า 120 คน (ตามความสม ครใจ) 10. รายละเอ ยดก จกรรม 1. บรรยายความสาค ญและกระบวนการ ของก จกรรมพ ฒนาจ ตสาธารณะให น กเร ยน ช นม ธยมศ กษา ป ท 5 ท กห องทราบในคาบเร ยนก จกรรมแนะแนว 2. ประช มน กเร ยนเพ อเล อกสถานท ในการจ ดก จกรรม 3. ประช มช แจงข อตกลงให ก บน กเร ยนท สม ครใจ เพ อร บทราบข อม ลและเล อกสถานท ท จะ ดาเน น ก จกรรม 4. ต ดต อประสานงานก บหน วยงานท เก ยวข องก บโครงการฯ 6. ประช มน กเร ยนเพ อกาหนดว นเวลา ในการเด นทาง แนวปฏ บ ต ในการทาก จกรรม 7. นารายช อท งหมดแจ งให ก บผ บร หารฯและหน วยงานท เก ยวข อง เพ อจ ดจานวนรถ ในการร บส ง และจ ดสว สด การให ก บน กเร ยนในระหว างการทาก จกรรม 8. นาน กเร ยนท เข าร วมโครงการเด นทางไปท าก จกรรม 9. ประเม นผล และแจกเก ยรต บ ตรให ก บน กเร ยนท เข าร วมโครงการ 11. งบประมาณโครงการ 5000 บาท รายละเอ ยดงบประมาณค าใช จ ายตามเอกสารแนบท ายโครงการ

4 12. สน บสน นพ นธก จ (กร ณาระบ เคร องหมาย พ นธก จท เก ยวข อง) จ ดการศ กษาเพ อผล ตเยาวชนให ม ค ณภาพตามศ กยภาพเฉพาะตน และม ค ณธรรมด วย กระบวนการเร ยนร ท หลากหลาย สร างสรรค งานว จ ยและนว ตกรรมทางการศ กษาท ม ค ณภาพอย างต อเน อง เพ อร วมผล ตบ ณฑ ต และพ ฒนาบ คลากรทางการศ กษาให เป นคร ม ออาช พ บร การว ชาการและแหล งเร ยนร ของส งคมอย างต อเน อง สร างองค ความร ในการท าน บาร งศ ลปว ฒนธรรมร วมก บช มชนอย างย งย น พ ฒนาระบบบร หารท ม ค ณภาพตามหล กธรรมาภ บาล 13. เช อมโยงก บย ทธศาสตร การบร หารมหาว ทยาล ย 5 ด าน (กร ณาระบ เคร องหมาย เช อมโยง ย ทธศาสตร ด านใด) ย ทธศาสตร ท 1 ผล ตบ ณฑ ตคร และบ คลากรทางการศ กษา สร างองค ความร ในศาสตร ทาง การศ กษาให ม ความเป นเล ศ ย ทธศาสตร ท 2 สร างองค ความร จากงานว จ ยเพ อพ ฒนานว ตกรรมและสหสาขาว ชา ท ม การศ กษาเป นแกนกลาง ย ทธศาสตร ท 3 เป นผ นาในการพ ฒนาว ชาช พคร และให บร การว ชาการทางการศ กษา เพ อพ ฒนาบ คลากรทางการศ กษา ช มชนและส งคม ย ทธศาสตร ท 4 ส งเสร ม ส บสานและทาน บาร งศ ลปว ฒนธรรมบนฐานทางการศ กษา และภ ม ป ญญาท องถ น ย ทธศาสตร ท 5 พ ฒนาระบบบร หารจ ดการท ม ค ณภาพด วยเทคโนโลย สารสนเทศ ท เหมาะสม 14.เช อมโยงก บมาตรฐานการประก นค ณภาพภายใน ด านใด/มาตรฐานท /ต วบ งช มาตรฐานท 1 ผ เร ยนม ส ขภาวะท ด และม ส นทร ยภาพ ต วบ งช ท 1.4 เห นค ณค าในตนเอง ม ความม นใจ กล าแสดงออกอย างเหมาะสม มาตรฐานท 2 ผ เร ยนม ค ณธรรม จร ยธรรมและค าน ยมท พ งประสงค ต วบ งช ท 2.1 ม ค ณล กษณะท พ งประสงค ตามหล กส ตร 2.4 ตระหน ก ร ค ณค า ร วมอน ร กษ และพ ฒนาส งแวดล อม มาตรฐานท 4 ผ เร ยนม ความสามารถในการค ดอย างเป นระบบ ค ดสร างสรรค ต ดส นใจ แก ป ญหาได อย าง ม สต สมเหต สมผล ต วบ งช ท 4.3 กาหนดเป าหมาย คาดการณ ต ดส นใจแก ป ญหาโดยม เหต ผลประกอบ มาตรฐานท 6 ผ เร ยนม ท กษะในการทางาน ร กการทางาน สามารถทางานร วมก บผ อ นได และม เจตคต ท ด ต ออาช พส จร ต

5 ต วบ งช ท 6.1 วางแผนการท างานและดาเน นการจนสาเร จ 6.2 ทางานอย างม ความส ข ม งม นพ ฒนางาน และภ ม ใจในผลงานของตนเอง 6.3 ทางานร วมก บผ อ นได มาตรฐานท 7 คร ปฏ บ ต งานตามบทบาทหน าท อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผล ต วบ งช ท 7.1 คร ม การกาหนดเป าหมายค ณภาพผ เร ยนท งด าน ความร ท กษะกระบวนการ สมรรถนะ และค ณล กษณะท พ งประสงค มาตรฐานท 14 การพ ฒนาสถานศ กษาให บรรล เป าหมายตามว ส ยท ศน ปร ชญาและจ ดเน นท กาหนดข น ต วบ งช ท 14.1จ ดโครงการก จกรรมท ส งเสร มให ผ เร ยนบรรล ตามเป าหมายว ส ยท ศน ปร ชญาและ จ ดเน นของสถานศ กษา งบประมาณค าใช จ ายในการดาเน นการ - ค าเบ ยเล ยงอาจารย ปฏ บ ต งานว นหย ด (300x4 ) 1,200 บาท - ค าเบ ยเล ยงน ส ตร วมโครงการ (200x6) 1,200 บาท - ค าเบ ยเล ยงเจ าหน าท ฝ ายโสตฯ 200 บาท - ค าตอบแทนว ทยากร (800x3 ) 2,400 บาท รวม 5,000 บาท *เง นจากการสน บสน นของผ ปกครองน กเร ยนท ร วมโครงการ (คนละ 700 บาท) ผลท คาดว าจะได ร บ 1. น กเร ยนได เร ยนร กระบวนการ การจ ดก จกรรมเพ อสาธารณะประโยชน 2. สร างจ ตสาน กและปล กฝ งให น กเร ยนม จ ตสาธารณะ พร อมท จะช วยเหล อส งคมอ นเป นค ณล กษณะ ท พ งประสงค ของสถานศ กษา 3. น กเร ยนได ลงม อทาก จกรรมเพ อส งคม ด านจ ตสาธารณะร วมก น 4. ฝ กให น กเร ยนร จ กปร บต วและสามารถทางานร วมก บผ อ นได

6 ( นางศศ ธร วรรณพ ฒน ) ( นางสาวส น นทา พล บแดง ) ( นางธนลาว ณย เพ ยรค า ) ผ ร บผ ดชอบโครงการ ผ เสนอโครงการ รองผ อานวยการฝ ายว ชาการ ( ) อน ม ต ( ) ไม อน ม ต อน ม ต ในท ประช มคณะกรรมการบร หาร คร งท...ว นท ( ผ ช วยศาสตราจารย ชวล ต ส งใหญ ) ผ อานวยการโรงเร ยน