ป การศ กษา ๒๕๕๔ รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ข อก าหนดท ๒ สถานศ กษาควรจ ดหล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ด งน ข อก าหนดท ๒.๔ จ ดสถานท เร ยน สถานท ฝ กปฏ บ ต งาน สถานท ศ กษาค นคว า ให เหมาะสมก บสาขาว ชาท งในสถานศ กษาสถานประกอบการ และแหล งการเร ยนร อ นๆ ต วบ งช ท ๑๘ ระด บความเหมาะสมในการจ ดอาคารเร ยน อาคารประกอบ ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งานเหมาะสมก บ ว ชาท เร ยน ม บรรยากาศ ท เอ อต อการเร ยนร และเก ดประโยชน ส งส ด ว ทยาล ยเทคน คนครสวรรค ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา กระทรวงศ กษาธ การ
ผลการประเม นมาตรฐาน สาขาว ชาท งในสถานศ กษาสถานประกอบการ และแหล งการเร ยนร อ นๆ ห องปฏ บ ต การโรงฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งาน เหมาะสมก บว ชาท เร ยน ม บรรยากาศท เอ อต อการเร ยนร และเก ดประโยชน ส งส ด แหล งข อม ล/ผ ให ข อม ล ห วหน าแผนกว ชา/ผ แทน ต วบ งช ท เกณฑ การประเม น ๑๘ ระด บความเหมาะสมในการจ ด อาคารเร ยน อาคารประกอบ ห องเร ยน ห อง- ปฏ บ ต การโรง ฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งาน เหมาะสมก บว ชาท เร ยน ม บรรยากาศท เอ อต อการเร ยนร และเก ดประโยชน ส งส ด โดย พ จารณาจากข อ ๓.๑ ๓.๔ ด ปฏ บ ต ท กข อ พอใช ปฏ บ ต ๑-๓ ปร บปร ง ปฏ บ ต ๑-๒ การด าเน นงาน /โครงการ ผลการด าเน นงาน ผลการประเม น ด พอใช ปร บปร ง หล กฐาน
การประเม น สาขาว ชาท งในสถานศ กษาสถานประกอบการ และแหล งการเร ยนร อ นๆ ห องปฏ บ ต การโรงฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งานเหมาะสมก บว ชาท เร ยน ม บรรยากาศท เอ อต อการเร ยนร และเก ดประโยชน ส งส ด ประชากรและกล มต วอย าง ประชากรและกล มต วอย างท ใช ในการประเม น ๑.... ๒.... ๓.... ด งแสดงในตารางท ๑ ตารางท ๑ แสดงจ านวนและร อยละของกล มต วอย างท ใช ในการประเม นต วบ งช ท ๑๘ ผ ให ข อม ล จ านวน ร อยละ รวม ผลการว เคราะห ข อม ล จากการประเม นต วบ งช ท ๑๘ โดยใช แบบส ารวจข อม ลจาก......ได ผลการว เคราะห ข อม ลด งตารางท ๒ ตารางท ๒ แสดงค า... ประจ าป การศ กษา ๒๕๕๔ ต วบ งช เกณฑ การประเม น ผลการด าเน นงาน ๑๘.ระด บความเหมาะสมในการจ ดอาคาร เร ยน อาคารประกอบ ห องเร ยน ห อง- ปฏ บ ต การโรงฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งาน เหมาะสมก บว ชาท เร ยน ม บรรยากาศท เอ อ ต อการเร ยนร และเก ดประโยชน ส งส ด โดย พ จารณาจากข อ ๓.๑ ๓.๔ ด ปฏ บ ต ท กข อ พอใช ปฏ บ ต ๑-๓ ปร บปร ง ปฏ บ ต ๑-๒ เฉล ยรวม แผนภ ม แสดงผลการประเม น ห องปฏ บ ต การโรงฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งานเหมาะสมก บว ชาท เร ยน ม บรรยากาศ ท เอ อต อการเร ยนร และเก ดประโยชน ส งส ด
เกณฑ ผลการประเม น สาขาว ชาท งในสถานศ กษาสถานประกอบการ และแหล งการเร ยนร อ นๆ ห องปฏ บ ต การโรงฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งานเหมาะสมก บว ชาท เร ยน ม บรรยากาศ ท เอ อต อการเร ยนร และเก ดประโยชน ส งส ด ผลการประเม น... ลงช อ.... (.. ) ผ รวบรวมและว เคราะห ข อม ลมาตรฐานท ๒ ต วบ งช ท ๑๘ ผลการประเม นค ณภาพภายใน สาขาว ชาท งในสถานศ กษาสถานประกอบการ และแหล งการเร ยนร อ นๆ ห องปฏ บ ต การโรงฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งานเหมาะสมก บว ชาท เร ยน ม บรรยากาศท เอ อต อการเร ยนร และเก ดประโยชน ส งส ด จ ดเด น
จ ดท ควรพ ฒนา ข อเสนอแนะเพ อการพ ฒนา (ให เร ยงตามล าด บความเร งด วนจากมากไปน อย) ขอร บรองความถ กต องของข อม ล ลงนาม.. (ดร.ส รพงษ พ ลอ ม) รองผ อ านวยการฝ ายว ชาการ ว นท.. เด อน พ.ศ. ๒๕๕๕ ภาคผนวก
ข อก าหนดท ๒ สถานศ กษาควรจ ดหล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ด งน สาขาว ชาท งในสถานศ กษาสถานประกอบการ และแหล งการเร ยนร อ นๆ ห องปฏ บ ต การโรงฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งานเหมาะสมก บว ชาท เร ยน ม บรรยากาศ ท เอ อต อการเร ยนร และเก ดประโยชน ส งส ด ค าอธ บาย ความเหมาะสมในการจ ดห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต ให เหมาะสมก บ สภาพแวดล อม ส งอ านวยความสะดวกท งภายในและภายนอกห องเร ยน สอดคล องก บรายว ชาท เร ยน ม บรรยากาศท เอ อต อการเร ยนร แนวทางการด าเน นงานของสถานศ กษา สถานศ กษาม การด าเน นงานและม ข อม ลท แสดงความตระหน ก การปฏ บ ต และความส าเร จจากการ ปฏ บ ต ตามข อก าหนด โดยม ก จกรรม/งาน/โครงการท ด าเน นการเพ อน าไปส มาตรฐานค ณภาพ เช น ม การ ว เคราะห การใช ประโยชน จากอาคารเร ยน อาคารประกอบ ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน พ นท ฝ ก ปฏ บ ต งาน โครงการจ ดท าห องปฏ บ ต การกลาง แต งต งผ ด แลประจ าห อง ส ารวจความพ งพอใจการใช ห อง เป นต น และต องด าเน นงานตามวงจรค ณภาพ PDCA ว ธ การเก บรวบรวมข อม ล ๑. จ านวนห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน และพ นท ฝ กปฏ บ ต
๒. ตารางการใช ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน ๓. ระด บความเหมาะสมในการจ ดอาคารเร ยน อาคารประกอบ ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรง ฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งานเหมาะสมก บว ชาท เร ยน โดยพ จารณาจาก ๓.๑ ม การวางแผนการใช ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน และพ นท ฝ กปฏ บ ต ๓.๒ ม การใช ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน และพ นท ฝ กปฏ บ ต ตามตารางการใช ๓.๓ ม การต ดตาม ประเม นผลการใช ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน และพ นท ฝ กปฏ บ ต ๓.๔ ม การน าผลการประเม นไปปร บปร งห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน และพ นท ฝ ก ปฏ บ ต งานประก นค ณภาพและมาตรฐานการศ กษา แบบ ม.๒ ต วบ งช ท ๑๘ (สอศ.) ข อม ลประกอบการต ดส น เกณฑ การต ดส น ระด บความเหมาะสมในการจ ดอาคารเร ยน อาคารประกอบ ด ปฏ บ ต ท กข อ ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งาน พอใช ปฏ บ ต ๑-๓ เหมาะสมก บว ชาท เร ยน โดยพ จารณาจากข อ ๓.๑ ๓.๔ ปร บปร ง ปฏ บ ต ๑-๒ ว ทยาล ยเทคน คนครสวรรค แบบส ารวจระด บความเหมาะสมในการจ ดอาคารเร ยน ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน ฯลฯ ข อก าหนดท ๒ สถานศ กษาควรจ ดหล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ด งน สาขาว ชาท งในสถานศ กษาสถานประกอบการ และแหล งการเร ยนร อ น ๆ ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน พ นท ฝ กปฏ บ ต งานเหมาะสมก บว ชาท เร ยน ม บรรยากาศท เอ อต อการเร ยนร และเก ดประโยชน ส งส ด ผ ให ข อม ล ห วหน าแผนกว ชา/ผ แทน... เคร องม อ แบบส ารวจ การว เคราะห ข อม ล ความถ เกณฑ การต ดส น ด ปฏ บ ต ท กข อ พอใช ปฏ บ ต ข อ ๑ ๓ ปร บปร ง ปฏ บ ต ข อ ๑ ๒ ค าช แจง กร ณาท าเคร องหมาย ในช องว างตรงก บท ท านได ปฏ บ ต ฯ ในสาขาว ชา สาขางาน ด งน ข อม ลท วไป ๑. จ านวนห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน และพ นท ฝ กปฏ บ ต จ านวน... ห อง ๒. ตารางการใช งานเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน ม ไม ม ล าด บ รายการ ปฏ บ ต ไม ปฏ บ ต ๑. ม การวางแผนการใช ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงานและพ นท ฝ กปฏ บ ต งาน ๒. ม การใช ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน และพ นท ฝ กปฏ บ ต ตามตารางการใช ๓. ม การต ดตาม ประเม นผล การใช ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน และพ นท ฝ กปฏ บ ต ๔. ม การน าผลการประเม นมาใช ในการปร บปร งห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ โรงฝ กงาน และพ นท ฝ กปฏ บ ต ลงช อ...ผ ให ข อม ล
(...) ต าแหน ง... หมายเหต ให แนบเอกสารอ างอ งประกอบด วยเพ อส งกรรมการช ดท ๓ เข าแฟ มเก บเป นหล กฐาน