แผนปฏ บ ต การประจาป 2555

แผนปฏ บ ต การประจาป 2555 ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ สำนน กงานคณะกรรมการส งเสร มการศ กษาเอกชน กระทรวงศ ศ กษาธ การ

ข แผนปฏ บ ต การประจาป 2555 ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว วฒนาบร หารธ รก จ สาน กงานคณะกรรมการส งเสร มการศ กษาเอกชน กระทรวงศ กษาธ การ

คานา ข แผนกลย ทธ แผน พ ฒนาสถานศ กษา จ ดทาข นจากความตระหน กในความสาค ญของการประก น ภายในของว ทยาล ยเทค โนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ เพ อพ ฒนาเป นไปอย างม แผนและม แนวทาง จ งใช แผนกลย ทธ การประก นการศ กษา เป นเคร องม อข บเคล อนการพ ฒนา การควบค ม การต ดตามตรวจสอบอย างเป นระบบ สาระสาค ญของแผนกลย ทธ การประก นการศ กษาน ประกอบด วยแผนการดาเน นงาน แผนกลย ทธ ประว ต ความเป นมาของการประก นสถานศ กษาตลอดจน ม นโยบายการประก น การว เคราะห เกณฑ มาตรฐาน แผนการพ ฒนา การกาหนดต วบ งช และ แผนการประเม นผล นอกจากน ได จ ดทาค ม อ การประก นภายในตามมาตรฐานและต วบ งช ท กาหนด เพ อรองร บการตรวจประเม นภายในโดยต นส งก ด และรองร บการประเม นภายนอก งานประก น หว งเป นอย างย งว าแผนกลย ทธ การประก นการศ กษา ฉบ บน จะม ผลต อการพ ฒนาระบบการ ประก นการศ กษาของสถานศ กษาในอนาคตงานประก นและมาตรฐานการศ กษาว ทยาล ย เทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ งานประก นและมาตรฐานการศ กษา ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ

คานา สารบ ญ สารบ ญ บทท 1 ภาพรวมของสถานศ กษา 1 ประว ต และความเป นมา ว ธ การเพ อให บรรล เป าหมายตามมาตรฐานอาช วศ กษา ข อเสนอแนะเพ อพ ฒนาสถานศ กษา ป ญหาและความต องการพ ฒนาของสถานศ กษา บทท 2 ระบบประก นและมาตรฐานการศ กษา 7 ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ป การศ กษา 2555-2557 ระบบประก นและมาตรฐานการศ กษา โครงสร างของระบบการประก นการศ กษาว ทยาล ยเทคน ค ข นตอนการระบบการประก นการศ กษา พ นธก จของว ทยาล ยฯ ย ทธ ศาสตร การพ ฒนางานประก น มาตรฐานปฏ บ ต ประก นของงานประก น แผนภ ม โครงสร างการบร หารสถานศ กษาว ทยาล ยฯ โครงการและการงานประก น ผลการดาเน นงานประก น บทท 3 บทบาทหน าท ภารก จการประก น 27 แผนกลย ทธ งานประก นและมาตรฐานการอาช วศ กษา ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ จ ดเน นในการพ ฒนาการศ กษา บทท 4 การพ ฒนาสถานศ กษา 32 แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ภาคผนวก ค

บทท 1 ภาพรวมของสถานศ กษา 1.1 ประว ต และความเป นมา ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ต งอย บนเน อท 24 ไร เลขท 29 ซอยส ข มว ท 64/1 โดยม ค ณพ อมาร ษและค ณแม ละเอ ยด ต นตม ส ก ผ ซ งมองเ ห นความสาค ญท จะช วยเหล อ ประเทศชาต และส งคมให ม ความเจร ญ ท านจ งเล งเห นความสาค ญของการศ กษาแก เยาวชนเพ อมาพ ฒนาชาต ให เจร ญ ท านท งสองจ งก อต ง โรงเร ยนเพ อให การศ กษาแก เยาวชนมาต งแต ป พ ทธศ กราช 2514 จนถ ง ณ ป จจ บ น โดยเร มแรก ก อต งโรงเร ยน เป นประเภทสาม ญศ กษา ต อมาท านท งสองเล งเห นว าประเทศไทยเป นประเทศท กาล งพ ฒนา ฉน นคนไทยจะต อง ม ความร ความสามารถทางด านอาช วะให มาก จ งสามารถนาประเทศชาต ส ความเจร ญได จ งได ต งเป นโรงเร ยน สอนทางด านพณ ชยกรรมจนถ งป จจ บ น ซ งป จจ บ นบร ษ ทศร ว ฒนากา รศ กษา ม ค ณแม ละเอ ยด ต นตม ส ก ประธานกรรมการบร หารโรงเร ยนศร ว ฒนาบร หารธ รก จและเทคโนโลย นานาชาต เป นผ ร บใบอน ญาต ความ เจร ญก าวหน าและการพ ฒนาของโรงเร ยนได ม ข นเป นลาด บและเป นไปอย างต อเน อง ด งน พ.ศ. 2554 ว นท 3 ส งหาคม ว ทยาล ยได เป ดศ นย เพ อนใจว ยร น To be Number one friends corner โดยม ท ลกระหม อมหญ งอ บลร ตน ราชก ญญา ศ ร ว ฒนาพรรณวด เสด จเป ดงานเพ อต ดตามงานของ โครงการ To be Number one เขตพระโขนง ซ งคณะ ผ บร หาร คร - อาจารย และน กศ กษาต าง ร ส กซาบซ งเป นอย างย ง และเม อ เด อนก น ยายนท ผ านมา ทางโรงเร ยนได ทาการเปล ยน ช อ โรงเร ยนใหม เป น "ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ" และช อภาษาอ งกฤษของโรงเร ยนค อ "Sriwattana Business Administration Technological College" พ.ศ. 2553 โรงเร ยนได ร บประกาศน ยบ ตรจากสถาบ นพ ฒนาเทคโนโลย สาร สนเทศ (เออาร ไอท ) ซ งสถาบ นน ได ร บการแต งต งจากบร ษ ท Microsoft และบร ษ ท Certiport ประเทศสหร ฐอเมร กา โดยท งสอง สถาบ นน เป นศ นย ทดสอบโปรแกรม Microsoft Office แห งแรกและแห งเด ยวใน ประเทศไทย โดยทางสถาบ นได มอบประกาศน ยบ ตรร บรองว าโรงเร ยน ม คร ท ม ท กษะและความสามารถใน การใช งานโปรแกรม Microsoft Office และ MS.Excel 2007 ท ได มาตรฐานสากล " และในเด อน ก นยายน โรงเร ยนได เป ดให บร การห องสม ดใหม บนช น 11 อาคาร 18 ซ งน บว าเป นห องสม ดท ท นสม ย ภายในประกอบด วยคอมพ วเตอร Note-book ไว บร การเป นจานวน มากป พ ทธศ กราช 2552 พ.ศ. 2552 โรงเร ยนได ร บการ บรองมาตรฐานการศ กษาจากสาน กงานร บรองมาตรฐาน และประเม น การศ กษา ด านอาช วศ กษา สาน กงานกองท นสน บสน นการสร างเสร มส ขภาพสสส.ร วมก บ สมาคม โรงเร ยนอาช วศ กษาเอกชนแห งประเทศไทย มอบโล ให ก บโรงเร ยน โดยเป นสถานศ กษาต นแบบ ในโครงการพ ฒนา การศ กษาด านอาช วศ กษา ในภาคเร ยนท 2/2552 ได เป ดใช อาคาร เร ยนหล งใหม โดย เป ดใช 5 ช น รวมท งได ใช ห องประช มท ท นสม ย พ.ศ. 2551 โรงเร ยนได ร บอน ญาตจากกระทรวงศ กษาธ การ ให เพ มหล กส ตรประกาศน ยบ ตรว ชาช พ ประเ ภท ว ชาอ ตสาหกรรม สาขาว ชาไฟฟ าและอ เล กทรอน กส สาขางานเทคน คคอมพ วเตอร โรงเร ยนได พ ฒนาร ปแบบการโทรศ พท ถ งผ ปกครอง แล วย งได แจก โทรศ พท ม อถ อให ก บอาจารย ท กท าน และให อาจารย ท ปร กษาใช SMS ส งข อความถ งผ ปกครอง โรงเร ยนได จ ดซ อคอม พ วเตอร ท เป น Notebook ให ก บอาจารย เพ อสามารถทาส อการ สอน และสะดวกในการนาไปใช งานมากข น โรงเร ยนได ร บเก ยรต จากเขตพระโขนง โดยการเปล ยน ช อซอยเข าโรงเร ยน ช อซอยศร ว ฒนา (64/2) ได ร บความร วมม อก บมหาว ทยาล ยธนบ ร ในการ ให บร การ การจ ดการศ กษา ในระ ด บ ปร ญญาตร โดยจ ดต งศ นย ท โรงเร ยน ซ งเป ด ใน

ภาคเร ยนท 1 / 2552 โรงเร ยนกาล งสร างอาคารเร ยนเพ มข นอ ก 1 หล ง เป นอาคาร เร ยน 12 ช น เพ อรองร บก บจานวนน กศ กษาท เพ มมากข น น กศ กษาสาขาเทคน คยานยนต ได ร บ รางว ลชนะเล ศ ลาด บท 2 จากการแข งข นรถประหย ดน าม นเช อเพล ง ท บร ษ ท ฮอนด า แห ง ประเทศไทย เป นผ จ ดแข งข นข น ท จ งหว ดลพบ ร พ.ศ. 2550 โรงเร ยนได ร บอน ญาตเป นผ ทดสอบมาตรฐานฝ ม อแรงงานตามพระราชบ ญญ ต ส งเสร ม การพ ฒนาฝ ม อแรงงานพ.ศ. 2545 ในสาขาอาช พตามประกาศ กรมพ ฒนาฝ ม อแรงงาน โดย ในเขตกร งเทพมหานคร โดยม ศ นย ทดสอบมาตรฐานฝ ม อแรงงานท โรงเร ยนได ม การ พ ฒนาด านข าวสารข อม ลของโรงเร ยน โดยผ านทางเว บไซต ของโรงเร ยนและโรงเร ยน ม การ ประกาศผลสอบทางอ นเทอร เน ต โดยน กศ กษาและผ ปกครอง สามารถตรวจผลสอบได เอง ม การ เป ดห องเร ยนพ เศษสาหร บน กศ กษาระด บปวส. สาขาคอมพ วเตอร จานวน 80 คน โดยเร ยกว า " Young Executive Computer จ ดเตร ยมบทเร ยนทางคอมพ วเตอร ให น กศ กษา ท ใช Notebook ของตนเอง ม การเป ดสอนคอมพ วเตอร กราฟฟ กสาหร บน กศ กษาระด บ ประกาศน ยบ ตรว ชาช พ ท เร ยน Notebook ม การจ ดสอบน กศ กษา โดยเร ยกว า E-Exam โดย ใช คอมพ วเตอร สอบ On line ทาง Internet พ.ศ. 2549 โรงเร ยนได สร างอาคารเร ยนเพ มข นอ ก 1 หล งเป นอาคารท 17 เพ อรองร บน กศ กษาท เพ มข น และ ในป น โรงเร ยน ได ร บอน ญาตจากกระทรวงศ กษาธ การ ให เพ มหล กส ตรประกาศน ยบ ตร ว ชาช พ ช นส ง ประเภทว ชาอ ตสาหกรรม สาขาว ชา อ เล กทรอน กส สาขางานอ เล กทรอน กส อ ตสาหกรรม ได ม การพ ฒนาปร บปร งหล กส ตรใหม ในสาขาคอมพ วเตอร ธ รก จระด บปวช.โดยเล อก น กเร ยนท ม ความสามารถทางคอมพ วเตอร จานวน 2 ห อง ห องละ 25 คน โดยเพ มพ เศษ ว ชาคอมพ วเตอร และเล อกน กศ กษาท ม กาล งซ อ Notebook เพ อใช ในการเร ยนการสอน โรงเร ยนได ต ดต งเคร อง โปรเจ คเตอร คอมพ วเตอร ท กห องเร ยน เพ อให คร อาจารย ได ใช ส อการสอนท เป นม ลต ม เด ย เพ อใช ในการเร ยนการสอนท ท นสม ยและท นก บ โลกป จจ บ น ได ม การต ดต งกล องวงจรป ดท กห องเร ยน อาคารเร ยน หน าโรงเร ยน และจ ดท สาค ญในโรงเร ยน ได ม การจ ดต งเป นศ นย ผ ปกครองส มพ นธ โดยในช วงภาคค าจะม การโทรหาผ ปกครอง ของน กศ กษาในภาคปกต กรณ ท อาจารย ท ปร กษาโทร ต ดต อผ ปกครองไม ได พ.ศ. 2548 ได ร บอน ญาตจากกระทรวงศ กษาธ การให เพ มหล กส ตร ประกาศน ยบ ตรว ชาช พ ประเภทว ชา พาณ ชยกรรม สาขางานการประชาส มพ นธและในระด บประกาศน ยบ ตร ว ชาช พช นส ง ประเภท ว ชาบร หารธ รก จ สาขาการโฆษณา และประชาส มพ นธ และในเด อนพฤศจ กายนของป น น โรงเร ยนได ร บรางว ล พฤกษานครา ในโครงการ หน าบ านหน ามอง ของเขตพระโขนง โรงเร ยนได ปร บปร งระบบการรายงานพฤต กรรมของ น กศ กษา ด วยระบบเอกสารมาเป นระบบโทรศ พท PCT ท แจกให ก บอาจารย ท ปร กษาท กท าน พ.ศ. 2547 ได ร บอน ญาตจากกระทรวงศ กษาธ การให เพ มหล กส ตรประกาศน ยบ ตรว ชา ช พ ประเภทช าง อ ตสาหกรรม สาขาว ชาเคร องกล สาขางานยานยนต และหล กส ตร ประกาศน ยบ ตรว ชาช พช นส ง ประเภทว ชาอ ตสาหกรรม สาขาว ชาเคร องกล สาขางานเทคน คยานยนต พ.ศ. 2546 ได ร บอน ญาตจากกระทรวงศ กษาธ การให เพ มหล กส ตรประกาศน ยบ ต ว ชาช พ ประเภทว ชาช าง อ ตสาหกรรม สาขาไฟฟ า - อ เล กทรอน กส สาขางานอ เล กทรอน กส และในระด บประกาศน ยบ ตร ว ชาช พช นส ง ประเภทว ชาช างอ ตสาหกรรม สาขาเทคโนโลย คอมพ วเตอร สาขางานคอมพ วเตอร ฮาร ดแวร พ.ศ. 2543 ในเด อนส งหาคม ได ร บโล รางว ลเร อง สถานศ กษาน ามอง โครงการหน าบ านหน าม อง จาก กร งเทพมหานคร

พ.ศ. 2542 โรงเร ยนได ร บรองมาตรฐานในระด บประกาศน ยบ ตรว ชาช พ ประกาศน ยบ ตรว ชาช พช นส ง จาก สาน กบร หารงานคณะกรรมการ ส งเสร มการศ กษาเอกชน และ ในว นท 17 มกราคม 2542 โรงเร ยน ได ทาการจดทะเบ ยนโดเมน เว บ โดยใช ช อว า www.stech.ac.th พ.ศ. 2541 ได พ ฒนาหล กส ตรและม โครงการความร วมม อด งน 1. ใช ระบบ Internet และ Internet ในการพ ฒนาหล กส ตรและการสอน 2. ได ร บอน ญาตจากกระทรวงศ กษาธ การ ให เป ดหล กส ตรนานาชาต (International Program) ซ งด าเน นการสอนโดยคณาจารย ผ ทรงค ณว ฒ จากต างประเทศ 3. ร วมม อก บสถาบ นราชภ ฎพระนคร เป ดสอนในระด บปร ญญาตร 4. เข าร วมโครงการโรงเร ยนส ขาวก บกระทรวงศ กษาธ การ ซ งเป นโรงเร ยนปลอดสารเสพต ดท ก ประเภท 5. ปร บปร งห องเร ยนเป นห องปร บอากาศท กห อง พร อมอ ปกรณ การเร ยนครบคร น พ.ศ. 2536 ได ม การพ ฒนาระบบงานทะเบ ยน โดยใช คอมพ วเตอร มาทาสม ดประเม นผล การประมวลผลข อม ล สม ดประจาช น พ.ศ. 2535 ได พ ฒนาการศ กษาข น จนเป นท ยอมร บของกระทรวง ศ กษาธ การโดยได ใช หล กส ตรการศ กษาของ สถาบ น เทคโนโลย ราชมงคล และได ร บการ ค ดเล อก ให เป น โรงเร ยนเอกชนด เด น ประจาป 2535 (สายพณ ชยกรรม ) พ.ศ. 2533 ได ใช คอมพ วเตอร มาบร หารงานในระบบบร หารงานโรงเร ยน เช น ระบบงานด านการเง น ด าน ว ชาการ ด านก จการน กศ กษา และด านงานทะเบ ยนน กศ กษา พ.ศ. 2527 ได ร บอน ญาตจากกระทรวงศ กษาธ การ ให เป ดสอนในระด บ ประกาศน ยบ ตร ว ชาช พช นส ง (ปวส. ) ประเภทสาขาว ชาคอมพ วเตอร สาขาการตลาด สาขาการบ ญช พ.ศ. 2526 ความสาค ญทางด านเทคโนโลย ใหม ๆท เข ามาม บทบาทต อการศ กษา และในวงธ รก จ เช น คอมพ วเตอร จ งได ทา ส ญญาจากบร ษ ท คอมป อ ด พ ซ อเคร องคอมพ วเตอรจาก ด เป นจานวน 100 เคร อง ม ม ล ค า 5,800,000 บาท นอกจากน น โรงเร ยนย งได ร บแต งต ง จาก บร ษ ท เคนโตะ เดนซ จาก ด โดยเป นศ นย อบรมไมโครคอมพ วเตอร แห งประเทศไทยและโรงเร ยนได ขอเปล ยนช อ เพ อให สอดคล องก บความเจร ญทางด านการศ กษาท ตามมาโดย เปล ยนเป น " โรงเร ยนเทคน คศร ว ฒนา " พ.ศ. 2524 ได ขยายสาขาการศ กษา โดยเป ดสอนสาขาพณ ชยกรรมข นในรอบเช า เพ อตอบสนองก บความ ต องการ ของท านผ ปกครองและน กศ กษา โดยใช ช อว า โรงเร ยนศร ว ฒนาพณ ชยการ พ.ศ. 2522 ได ร บการร บรองว ทยฐานะจากกระทรวงศ กษาธ การ พ.ศ. 2519 ได จ ดต งโรงเร ยนสอนทางด านพ ณ ชยกรรมข น โดยใช ช อว า โรงเร ยนว ฒนา พาณ ชยการ ซ ง เป ดร บน กศ กษา เฉพาะภาคค า สาขาว ชาท เป ดค อ สาขาว ชาบ ญช สาขาการตลาด และสาขาว ชา เลขาน การ พ.ศ. 2517 ได สร างอาคารเร ยนเพ มข นอ ก 2 หล ง ค ออาคาร 3 และ อาคาร 4 พ อตอบร บการเต บโตของ โรงเร ยน และได ขยายร บจานวนน กเร ยน จนถ งระด บม ธยมศ กษา ตอนต น พ.ศ. 2515 ได สร างอาคารเร ยนเพ มข น 1 หล ง เป นอาคาร 2 ช น ( อาคาร 2 ) เพ อขยายน กเร ยนระด บช น อน บาล พ.ศ. 2514 โรงเร ยนว ฒนาศ กษาเร มก อต งเป นโรงเร ยนประเภทสาม ญ ศ กษา ซ งเป ดสอนต งแต ช น ประถมศ กษาป ท 1-7 ม อาคารเร ยนท งส น 2 หล ง เป นต ก 3 ช น 14 ห องเร ยน (อาคาร 1) และม โรงอาหารใหญ อ ก 1 หล ง

1.2 ว ธ การเพ อให บรรล เป าหมายตามมาตรฐานอาช วศ กษาท กาหนด 1. การวางแผนงานของสถานศ กษา ใช การจ ดการบร หารแบบม ส วนร วมโดยผ บร หาร คร อาจารย เจ าหน าท น กศ กษา และช มชนม ส วนร วมในการวางแผนพ ฒนาสถานศ กษา ท งน สถานศ กษาและช มชน ม การ กาหนดเป าหมายการดาเน นงานภายใต แต ละมาตรฐานว าต องการให เก ดส มฤทธ ผลในด านใด ระด บใดม การ กาหนดเกณฑ มาตรฐานสาหร บต ดส นระด บความสาเร จ ม การวางแผนออกแบบก จกรรม โครงสร างเพ อนาการ ปฏ บ ต โดยผ เก ยวข องเป นผ เสนอแผนการปฏ บ ต การ ตลอดจนระบบการกาก บต ดตาม 2. การนาแผนส การปฏ บ ต กาหนดปฏ ท นปฏ บ ต งานและดาเน นงานตามแผนม กลไกการกาก บต ดตาม ตรวจสอบ จากผ ท ได ร บมอบหมายเป นระยะ ๆ ตามตารางท กาหนด และม การรายงานผลความก าวหน าท งท เป นลายล กษณ อ กษรและโดยการจ ดการประช ม 3. การตรวจสอบต ดตาม ม การวางระบบประเม นตนเองแบบเป นทางการและไม เป นทางการ สถานศ กษาม การจ ดต งคณะกรรมการควบค ม กาก บ น เทศ ประเม นการดาเน นงานและรายงานผลต อท ประช ม 4. การพ ฒนาปร บปร งการปฏ บ ต งาน ม การนาผลการประเม นมาจ ดทาเป นรายงานการประเม นตนเอง เผยแพร ให ก บผ ท เก ยวข องทราบ และการจ ดประช มเพ อการระดมความค ดเก ยวก บการวางแผนพ ฒนา สถานศ กษาต อไป 5. หากผลการประเม นปรากฏว ามาตรฐานการศ กษาด านใดม การดาเน นงานไม เป นไปตามเป าหมายท กาหนด สถานศ กษาจะให ผ ท เก ยวข องจ ดทาแผนพ ฒนา ปร บปร ง โดยม การกาหนดย ทธว ธ แผนปฏ บ ต การ การ ทร พยากรท ใช ในการดาเน นงานและว ธ การต ดตามประเม นผล แผนพ ฒนาปร บปร ง ด งกล าวจะนาเสนอต อคณะกรรมการสถานศ กษาพ จารณาและขอร บการสน บสน น โดยเฉพาะอย างย งหาก จาเป นต องใช ทร พยากรในการดาเน นงานและต องการให ช มชนช วยเหล อ ในแต ละเด อนว ทยาล ยจ ดให ม การ ประช มบ คลากร คร อาจารย เด อนละประมาณหน งคร ง ท งน เพ อตรวจสอบการดาเน นงานและประช มหาร อ ประเด นต างๆ ท เก ดข นเพ อหาทางแก ไขและป องก นป ญหาข อผ ดพลาดท อาจจะเก ดข นได 1.3 ว ตถ ประสงค ของการประเม นสถานศ กษา 1. การประเม นภายในสถานศ กษาเป นการประเม นตนเองโดยตนเองท กหน วยงานย อยในสถานศ กษาทา ท ก ๆ ภาคการศ กษา/ ป การศ กษา และแก ไขปร บปร งจ ดอ อน เสร มจ ดแข งท ได จากการว เคราะห ตนเอง 2. การประเม นโดยองค กรภายนอก ในป 2554 เป นต นไป องค กรประเม นภายนอก ค อสาน กงาน ร บรองมาตรฐานการประเม นการศ กษา (สมศ.) ซ งจะทาการประเม นท ก ๆ 5 ป 1.4 ข อเสนอแนะเพ อพ ฒนาสถานศ กษา : ( คณะกรรมการประเม นภายนอกรอบสอง ป 2552 ) ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร วว ฒนาบร หารธ รก จได นามาพ ฒนาว ทยาล ยฯ ในป การศ กษาท ผ านมา ด งน 1. ควรม การทบทวนแผนกลย ทธ นาแผนกลย ทธ ส การปฏ บ ต กาหนด KPI โดยบ คลากรท กคนม ส วนร วม ปฏ บ ต การจร งตามแผน และ 2. ระบบ E-School ท เป นระบบฐานข อม ล ร.ร.ควรนาข อม ลท กด านม าเช อมโยงก นเพ อเป นข อม ลให ผ บร หารใช ในการต ดส นใจในท กด านป จจ บ นข อม ลทางด านการเร ยนการสอนด แต ข อม ลทางการบร หารย งไม เป น ระบบช ดเจน 3. ระบบของการส อสารของ ร.ร. เช นการประช ม ควรม การสร ปรายงานควรม การสร ปรายงานประช ม เพ อเป นหล กฐานและสามารถต ดตามผลได ท กก จกรรมเพ อทาให การทางานม ประส ทธ ภาพ และเก ด PDCA ข น 4. ควรนาระบบ ไอท มาใช ในศ นย ว ทยบร การให มากข น

5. ควรในการสารวจข อม ลก จกรรมให ม ระบบเป นเช งว จ ย 6. ควรพ ฒนางานว จ ยในช นเร ยนแบบแผ นเด ยวเป นงานว จ ย เพ อพ ฒนาการเ ร ยนการสอนให ม ประส ทธ ภาพย งข น 7. ควรพ ฒนาฐานข อม ลงานว จ ย และบร การว ชาการเพ อเป นข อม ลพ นฐาน โดยเฉพาะนว ตกรรมตารา และส อการสอนเพ อใช เปร ยบเท ยบในการพ ฒนางาน 8. ควรนาระบบ PDCA มาใช ก บการดาเน นงานว จ ยและบร การว ชาการ จ ดท สถานศ กษาควรพ ฒนา 1. ขาดการจ ดทาแผนกลย ทธ อย างเป นระบบและไม สามารถเช อมโยงก บการปฏ บ ต จร งในสถานศ กษา ได จ งทาให ผลล พธ และผลส มฤทธ ของการปฏ บ ต งานย งไม เป นผลช ดเจน 2. ระบบการประก นการศ กษาย งไม เช อมโยงและเป นระบบเด ยวก น เน องจากขาดความเข า ก บระบบของการประก นการศ กษาท ถ กต อง ย งไม ม การความต องการประเม น ภายในและผลของการปร บปร งและพ ฒนาย งไม ต อเน อง 3. โรงเร ยนม ความม งม นในการพ ฒนางาน แต ย งขาดความเข าใจในส วนของการทางานท เป นระบบ และม ความเช อมโยงก น รวมท งขาดการนาภารก จแต ละด านไปจ ดทาแผนและการต ดตามผล 4. การสารวจและจ ดทาข อม ลบางต วบ งช ย งไม เป นระบบช ดเจน 5. ศ นย ว ทยบร การขาดความหลากหลายในการให บร การ ท ศทางการพ ฒนาของสถานศ กษาในอนาคต สถานศ กษาม ระบบสารสนเทศท ท นสม ย ใช งานได อย างด สามารถเช อมโยงเป นระบบเด ยวก นท ง โรงเร ยนทาให ผ บร หารสามารถนาข อม ลไปใช ในการต ดส นใจและสามารถนาไปแก ป ญหาของสถานศ กษาได เป น อย างด อย แล ว จ งควรพ ฒนาระบบสารสนเทศให สถานศ กษาม ความโดดเด น เน นความเป นเล ศของสถานศ กษา ด านการประย กต เทคโนโลย มาใช ในการบร หารท ม ความครอบคล มรอบด าน และนาฐานข อม ลมาใช ประโยชน ท ค มค ามากข น เช น การพ ฒนาด านการจ ดการความร (K.M.) การพ ฒนาฐานข อม ลมาเป นกระบวนการว จ ย(R to R) ตลอดจน การพ ฒนาให ม ระบบธนาคารข อสอบ (E-Items Bank) เป นต น 1.5 ป ญหาและความต องการพ ฒนาในภาพของสถานศ กษาตามความสาค ญ ว ทยาล ยฯ ได กาหนดแนวทางการพ ฒนาศ กยภาพในการจ ดการศ กษา ซ งได จ ดทาไว ในร ปแบบของ แผนงาน/ พอสร ปภาพรวมได ด งน แผนพ ฒนาผ เร ยน 1. โครงการพ ฒนาว ชาช พให น กเร ยน/น กศ กษา 2. โครงการคนด คนเก ง จ ดอย างต อเน อง 3. โครงการพ ฒนาค ณธรรม จร ยธรรม และโครงการต อต านส งเสพต ดในสถานศ กษาอย างต อเน อง 4. โครงการอน ร กษ ส งแวดล อม ประเพณ ศ ลปว ฒนธรรม ร วมก บช มชนและท องถ น แผนพ ฒนาคร -บ คลากร 1. โครงการน เทศ ด านการจ ดก จกรรมการเร ยนการสอน และการว ดผล ประเม นผลตามสภาพจร งของ คร ผ สอน 2. โครงการฝ กอบรมเช งปฏ บ ต การ การจ ดทาแผนการเร ยนร แบบบ รณาการเศรษฐก จพอเพ ยงและแบบ ฐานสมรรถนะ จ ดทานว ตกรรมเพ อใช ในการเร ยนการสอนให ท นต อหล กส ตร และเทคโนโลย

แผนการพ ฒนาด านการบร หารและการจ ดการ 1. สารวจความต องการของช มชน/ท องถ นเพ อนาข อม ลมาใช ในการบร หารจ ดการ 2. พ ฒนาระบบการบร หารข อม ลสารสนเทศโดยใช IT 3. ร วมม อก บเอกชน/หน วยงานร ฐและช มชน/ท องถ นในการฝ กอบรมว ชาช พ 4. จ ดทาโครงการต าง ๆ เพ อพ ฒนาผ เร ยน ช มชน และท องถ น 5. ม การควบค ม กาก บ ด แล และต ดตามการใช จ ายเง นงบประมาณอย างถ กต อง และเก ดประโยชน ส งส ด แผนพ ฒนาการจ ดหาทร พยากร 1. จ ดหาว สด คร ภ ณฑ มาตรฐานท จาเป นในแต ละสาขาว ชาให เพ ยงพอ 2. สน บสน นคร -บ คลากรเข าฝ กอบรม เพ อเพ มพ นความร ท กษะ และความชานาญการ ให ท นต อ ความก าวหน าของเทคโนโลย สม ยใหม 3. ม แผนพ ฒนาอาคารเร ยน สถานท และการบาร งร กษา

บทท 2 ระบบประก นและมาตรฐานการศ กษา ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ป การศ กษา 2555-2557 2.1 ระบบประก นการศ กษาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ม การพ ฒนาระบบการประก นโดยอาศ ยแนวความค ด ท ม งเน นผ เร ยนเป นสาค ญ พ ฒนาการกระจายอานาจทางการศ กษา การบร หารโดยเน นการม ส วนร วมค ดร วมทา และการแสดงความร บผ ดชอบท ตรวจสอบได และเพ อให ระบบการประก นการศ กษาท ครบวงจร ว ทยาล ยฯ จ งได แต งต งคณะกรรมการประก นการศ กษาของว ทยาล ยฯ ข นเพ อดาเน นงานในการวางแผน และจ ดระบบการประก นการศ กษาของว ทยาล ยฯ 2.2 โครงสร างของระบบการประก นการศ กษาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ได กาหนดโครงสร างระบบการประก นของสาน กงาน คณะกรรมการส งเสร มการศ กษาเอกชน กระทรวงศ กษาธ การ ซ งกาหนดเป น 3 องค ประกอบค อ 1. การควบค มการศ กษา 2. การตรวจสอบต ดตามทบทวนและปร บปร งการศ กษา 3. การประเม นและร บรองการศ กษา เพ อให ม การดาเน นงานตามโครงสร างระบบการประก นได อย างม ประส ทธ ภาพคณะกรรมกา ร ประก นการศ กษาของว ทยาล ยฯได กาหนดผ ท ร บผ ดชอบในแต ละองค ประกอบของระบบการประก น การศ กษาเพ อให สามารถปฏ บ ต งานได ตามมาตรฐานท สาน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษาได กาหนด 2.3 ข นตอนการดาเน นงานการระบบการประก นการศ กษาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ได ม การดาเน นงานการประก นการศ กษาโดยม การ ดาเน นงานท ย ดตามข นตอนแนวทางการดาเน นงานการประก นการศ กษาตามพระราชบ ญญ ต การศ กษา ชาต พ ทธศ กราช 2546 เป นหล กได แก ข นตอนท 1. การศ กษาและการเตร ยมการ ข นตอนท 2. การวางแผนการประก นการศ กษา ข นตอนท 3. การประก นการศ กษา ข นตอนท 4. การตรวจสอบและทบทวนการศ กษาของสถานศ กษา ข นตอนท 5. การปร บปร งและการพ ฒนา ข นตอนท 6. การเตร ยมการร บการประเม น

2.4 ปร ชญา การศ กษา ค อช ว ต เพ อช ว ต (EDUCATION IS LIFE AND FOR LIFE) การศ กษา หมายถ งการเปล ยนแปลงพฤต กรรมของบ คคลและพ ฒนาบ คคลให เป นไปในแนวทางท ต องการและให ผ เร ยนม ความร และท กษะท จาเป นต อการดารงช ว ตในป จจ บ น และช วยให ผ เร ยนเป นผ ม ค ณธรร ม จร ยธรรม ค อช ว ต หมายถ งการม งเน นท จะเตร ยมผ เร ยนให ม การพ ฒนาในท กๆ ด านท งร างกาย อารมณ สต ป ญญา เจตคต และค าน ยม สร างความค ดและบ คล กภาพและเร ยนร จากประสบการณ จร งท ได ร บเพ อนาไปใช ในช ว ตประจาว น เพ อช ว ต หมายถ งการศ กษาท ม งเน นให น กเร ยน/น กศ กษาได นาความร ไปใช ในช ว ตประจาว น และน กศ กษาพร อมร บว ธ การและว ทยาการใหม ๆ ด านเทคโนโลย เพ อเตร ยมในการดารงช ว ตเพ อให สอดคล อง ก บความต องการของตลาดแรงงานในป จจ บ น 2.5 ว ส ยท ศน (Vision) ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ม งหว งให เป นโรงเร ยนอาช วศ กษาเอกชนท ม มาตรฐาน จ ดการศ กษา โดยเน นพ ฒนาและยกระด บทางการศ กษาของน กศ กษาให ม มาตรฐานเป นท ยอมร บของตลาดแรงงาน ม งผล ตน กเร ยนน กศ กษาให ม ความเป นเล ศทางด านว ชาการ เทคโนโลย ให เป นผ ม ค ณธรรม จร ยธรรม ม ท กษะใน การใช ภาษาอ งกฤษ และคอมพ วเตอร ม ความร กษ ในว ฒนธรรมและส งแวดล อม จนปลอดจากสารเสพต ด 2.6 พ นธก จ (Mission) ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ได นาว ส ยท ศน มากาหนดเป นพ นธก จ เพ อเป นแนวทางส การ กาหนดนโยบาย จนถ งแผนงานต าง ๆ ให สามารถปฏ บ ต ได จร งด งน ส งเสร มม งผล ตน กเร ยน น กศ กษาให ม ค ณธรรม จร ยธรรม ส งเสร มให น กเร ยน น กศ กษาได ร บการพ ฒนาด านการศ กษาให ม มาตรฐานเป นท ยอมร บแก ตลาดแรงงาน ส งเสร มให น กเร ยน น กศ กษาสามารถท จะออกไปประกอบอาช พได อย างม ประส ทธ ภาพและเป นท ต องการของตลาดแรงงาน ส งเสร มให น กเร ยน น กศ กษาม ท กษะในการใช ภาษาอ งกฤษสามารถต ดต อส อสารได ส งเสร มให น กเร ยน น กศ กษาได ร บว ทยาการด านคอมพ วเตอร และเทคโนโลย ท ท นสม ย จ ดสภาพ สภาพแวดล อมท ด และให ปลอดจากสารเสพต ด 2.7 อ ตล กษณ เร ยนด เร ยนด วยไอท ม ค ณธรรม เร ยนด ค อ ทาให น กศ กษาม ความร ความสามารถ ม ท กษะในว ชาช พท ทางว ทยาล ยจ ดให เป นฐานในการ เร ยนต อระด บส งหร อประกอบอาช พ เร ยนด วยไอท ค อ ว ทยาล ยได จ ดร ปแบบของระบบการเร ยนการสอนให ผ เร ยนท กคนท กสาขาม เคร อง คอมพ วเตอร โน ตบ ค เน นท กษะการเล อกสารสนเทศ การว เคราะห และส งเคราะห ข อม ลข าวสาร ม การฝ กท กษะ กระบวนการจ ดการก บข อม ลข าวสารให ก บผ เร ยนพร อมก บการตอบสนองก บข อม ลข าวสารอย างชาญฉลาด โดย อาจารย และน กศ กษาช วยก นสร างสรรค สารสนเทศ เพ อให เก ดค ณค าต อการเร ยนการสอนโดยอาศ ยส อและ

เทคโนโลย สารสนเทศสม ยใหม ในการเสนอเน อหาเพ อก อให เก ดกระบวนการเข าใจมากกว าการจดจาซ งว ทยาล ย ม ร ปแบบการใช เทคโนโลย สารสนเทศในการเร ยนการสอนเช น การเร ยนการสอนบนอ นเทอร เน ตและ WWW, ม บทเร ยนล กษณะข อความหลายม ต และส อม ลต ม เด ย, ม การบ นท กข อม ลและสารสนเทศด วยแฟรตไดร, ซ ด หร อด ว ด และม การเร ยนการสอนด วยเทคโนโลย ไร สาย (WIFI) ม ค ณธรรม ค อ ว ทยาล ยม การจ ดก จกรรมต าง ๆ และจ ดต งชมรมพ ทธศาสตร ข นเพ อส งเสร มความด งาม ในจ ตใจท จะทาให น กศ กษาประพฤต ด ม ค ณธรรมเป นผ ม ความเคยช นในการประพฤ ต ด ด วยความร ส กในทางด งามและทาให น กศ กษาม ความร ส กตระหน กว าอะไรด อะไรควร อะไรไม ควร อะไรไม ด และปฏ บ ต แต ในทางท ถ ก ท ควรให เป นปกต ว ส ย เพ อให น กศ กษาม ค ณล กษณะท พ งประสงค และพร อมนาไปปฏ บ ต ก บช ว ตในการเร ยนต อ หร อการทางานของตนเอง 2.8 เอกล กษณ ว ทยาล ยม บรรยากาศ ส งแวดล อมร มร น สวยงาม ว ทยาล ยม บรรยากาศ ส งแวดล อมร มร น สวยงาม เป นเอกล กษณ ของว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนา บร หารธ รก จท แสดงถ งอาณาบร เวณท กว าง ม พ นท ส เข ยวของต นไม เป นส ท ให ความร ส กสบายตา ไม ด ร อนแรง หร อซ มเศร า ทาให บรรยากาศโดยท วไปด ร มร น สวยงาม สะอาดและแหล งเร ยนร จากธรรมชาต นอกจากน ย งม สระน าขนาดใหญ สวนมะม วง สวนสม นไพร สวนน าพ สนามหญ าส เข ยว พ นท โดยรอบ ๆ ว ทยาล ยจะม ม าห น อ อนจ ดเร ยงไว ใช ประโยชน เพ อการพ กผ อนหย อนใจเป ดโอกาสให น กศ กษ าได มาพบปะพ ดค ยก น ปร กษาหาร อ น งอ านหน งส อและทาการบ าน 2.9 ย ทธศาสตร การพ ฒนางานสถานศ กษา ประเด นย ทธศาสตร ท 1 เร งร ด พ ฒนาผ เร ยนและผ สาเร จการศ กษาอาช วศ กษาด านผลส มฤทธ ทางการเร ยน ประเด นย ทธศาสตร ท 2 ปฎ ร ปหล กส ตรและกระบวนการจ ดการเร ยนการสอนอาช วศ กษา ประเด นย ทธศาสตร ท 3 พ ฒนา สน บสน นและส งเสร มการบร หารจ ดการอาช วศ กษา ประเด นย ทธศาสตร ท 4 ปฏ ร ปการบร หารจ ดการการบร การว ชาการและว ชาช พ ประเด นย ทธศาสตร ท 5 เร งร ด พ ฒนา ปร บปร งนว ตกรรม ส งประด ษฐ งานสร างสรรค หร องานว จ ย ของคร และผ เร ยน ประเด นย ทธศาสตร ท 6 เสร มสร างและปล กฝ งจ ตสาน กและเสร มสร างความเป นพลเม องไทยและพลเม องโลก ประเด นย ทธศาสตร ท 7 พ ฒนาการประก นการศ กษาตามมาตรฐานการอาช วศ กษา 2.10 เป าประสงค (Goal) พ ฒนาระบบประก นค ณ ภาพการศ กษาให ม มาตรฐานตามเกณฑ ท กาหนดของหน วยงานต น ส งก ดและของสถานศ กษา โดยกาหนดแนวทางในการบรรล เป าหมายประกอบไปด วย 7 ประการ ด งน 1. พ ฒนาผ เร ยนและผ สาเร จการอาช วศ กษาให ม และมาตรฐาน ตรงก บความต องการของ สถานประกอบการและการประกอบอาช พอ สระ 2. พ ฒนาหล กส ตรให สอดคล องก บความต องการของสถานประกอบการ ช มชน จ ดการเร ยนการสอน อาช วศ กษาให ม และมาตรฐาน 3. บร หารสถานศ กษา บ คลากร ผ เร ยน อย างม และมาตรฐาน 4. พ ฒนาและส งเสร มการบร การว ชาการและว ชาช พให เข าส มาตรฐานสากล

5. ม การจ ดทานวว ตกรรม ส งประด ษฐ งานสร างสรรค หร องานว จ ย 6. พ ฒนา เสร มสร างพลเม องไทยให ม ความร กชาต ศาสนาและพระมหากษ ตร ย เป นพลเม องท ด ของ ประเทศและ พลเม องท ด ของโลก 7. สร างระบบประก นการศ กษาท ได มาตรฐานการอาช วศ กษา 1. การประก น ด านผ เร ยนและผ สาเร จการศ กษาว ชาช พ ค อ การประก นท กาหนดข นเพ อเป นการขยายความ มาตรฐานท 1 ท ว าด วยเร อง 1.1 ผ เร ยนม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนตามเกณฑ ท กาหนดตามช นป 1.2 ผ เร ยนสามารถประย กต หล กการทางว ทยาศาสตร และคณ ตศาสตร มาใช แก ป ญหาในการปฏ บ ต งาน อาช พอย างเป นระบบ 1.3 ผ เร ยนม ท กษะในการส อสารด านการฟ ง การอ าน การเข ยน และการสนทนา ท งภาษาไทย และภาษาต างประเทศ 1.4 ผ เร ยนม ความสามารถใช ความร และเทคโนโลย ท จาเป นในการศ กษาค นคว าและปฏ บ ต งาน ว ชาช พได อย างเหมาะสม 1.5 ผ เร ยนม ค ณธรรม จร ยธรรม ค าน ยมท ด งามในว ชาช พม บ คล กภาพท เหมาะสม และม มน ษย ส มพ นธ ท ด 1.6 ผ สาเร จการศ กษาม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนตามเกณฑ การสาเร จการศ กษา 1.7 ผ สาเร จการศ กษาผ านการประเม นมาตรฐานว ชาช พ 1.8 ผ สาเร จการศ กษาได งานทาในสถานประกอบการ / ประกอบอาช พอ สระหร อศ กษาต อภายใน 1 ป 1.9 สถานประกอบการม ความพ งพอใจต อค ณล กษณะท พ งประสงค ด านค ณธรรม จร ยธรรม และ จรรยาบรรณในว ชาช พของผ สาเร จการศ กษา 2. การประก นหล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ค อ การประก นท กาหนดข นเพ อเป นการขยายความ มาตรฐานท 2 ท ว าด วยเร อง 2.1 ของหล กส ตรฐานสมรรถนะของสถานศ กษาม การพ ฒนาตามความต องการของ ตลาดแรงงาน 2.2 จ ดการเร ยนร อย างหลากหลาย โดยเน นผ เร ยนเป นสาค ญในการฝ กท กษะว ชาช พ ม การฝ กปฏ บ ต จร ง เพ อให ผ เร ยนได พ ฒนา เต มตามศ กยภาพ และพ งพอใจต อการสอน 2.3 จ ดสรรงบประมาณ จ ดซ อว สด อ ปกรณ สาหร บการจ ดการเร ยนการสอน อย างเหมาะสม 2.4 ระบบคอมพ วเตอร ในแต ละสาขาม ความเหมาะสมและเพ ยงพอ 2.5 อาคารเร ยน อาคารประกอบ ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ ศ นย ว ทยบร การโรงฝ กงานพ นท ฝ ก ปฏ บ ต งานเหมาะสมก บว ชาท เร ยน ม บรรยากาศท เอ อต อการเร ยนร และเก ดประโยชน ส งส ด 2.6 ม ระบบความปลอดภ ย ของสภาพแวดล อม และส งอานวยความสะดวกท เอ อต อการ เร ยนร ใน สถานศ กษา 2.7 บ คลากรภายในสถานศ กษาได ร บการพ ฒนาตามหน าท ท ร บผ ดชอบ 2.8 การระดมทร พยากรจากแหล งต างๆท งภายในและภายนอกสถานศ กษาเพ อสน บสน นการจ ด การศ กษาอย างม ประส ทธ ภาพ 2.9 จานวนสถานประกอบการท ม การจ ดการศ กษาร วมก บสถานศ กษา จ ดการศ กษาระบบระบบปกต

ผ เร ยน 2.10 จานวนคน - ช วโมง ของผ เช ยวชาญ ผ ทรงค ณว ฒ หร อภ ม ป ญญาท องถ นท ม ส วนร วมในการพ ฒนา 2.11 อ ตราส วนของผ สอนประจาท ม ค ณว ฒ ด านว ชาช พต อผ เร ยนในแต ละสาขาว ชา 2.12 อ ตราส วนของผ สอนประจาต อผ เร ยน 3. การประก น ก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน ค อ การประก นท กาหนดข นเพ อเป นการขยายความ มาตรฐานท 3 ท ว าด วยเร อง 3.1 ผ เร ยนพบคร ท ปร กษา 3.2 การจ ดบร การ ตรวจสารเสพต ดให ก บผ เร ยน 3.3 ผ เร ยนท ออกกลางค นเม อเท ยบก บแรกเข า 3.4 ก จกรรมท ส งเสร มด านว ชาการ ค ณธรรม จร ยธรรมค าน ยมท ด งามในว ชาช พรวมท งด านบ คล กภาพ และมน ษย ส มพ นธ 3.5 ก จกรรมว ชาช พส ส งคม ส งเสร มการอน ร กษ ส งแวดล อม ว ฒนธรรมประเพณ และทาน บาร งศ ลปว ฒนธรรม 4. การประก น การบร การว ชาช พส ส งคม ค อ การประก นท กาหนดข นเพ อเป นการขยายความ มาตรฐานท 4 ท ว าด วยเร อง 4.1 จานวนและประส ทธ ผลของก จกรรม / โครงการท ให บร การว ชาช พและส งเสร มความร ในการพ ฒนา ช มชนและท องถ นและก จกรรม / โครงการ ฝ กท กษะว ชาช พเพ อการประกอบอาช พของประชาชน 4.2 จานวนงบประมาณในการจ ดก จกรรม / โครงการท ให บร การว ชาช พและส งเสร มความร ในการ พ ฒนาช มชนและท องถ น และก จกรรม / โครงการฝ กท กษะว ชาช พเพ อการประกอบอาช พของประชาชนต อ งบประมาณท งหมด 5. การประก น นว ตกรรมและการว จ ย ค อ การประก นท กาหนดข นเพ อเป นการขยายความ มาตรฐานท 5 ท ว าด วยเร อง5.1 จานวน นว ตกรรม ส งประด ษฐ งานว จ ยและโครงงานท นาไปใช ประโยชน ในการพ ฒนาการเร ยนก ารสอนการประกอบ อาช พและ/หร อการพ ฒนาช มชน ท องถ น และประเทศซ งนาไปส การแข งข นระด บชาต 5.2 งบประมาณท ใช ในการสร าง พ ฒนา และเผยแพร นว ตกรรม ส งประด ษฐ งานว จ ย และโครงงานต อ งบท งหมด 5.3 จานวนคร งและช องทางการเผยแพร ข อม ลข าวสารเก ยวก บนว ตกรรม ส งประด ษฐ งานว จ ย และ โครงงานท นาไปใช ในการพ ฒนาการเร ยนการสอน ช มชน ส งคม และประเทศชาต 6. การประก น ภาวะผ นาและการจ ดการ ค อ การประก นท กาหนดข นเพ อเป นการขยายความ มาตรฐานท 6 ท ว าด วยเร อง 6.1 การบร หารงานของผ บร หารท ส อดคล องก บแผนย ทธศาสตร และการม ส วนร วมของประชาคม อาช วศ กษาด วยความโปร งใสตรวจสอบได 6.2 บ คลากรในสถานศ กษาท สามารถปฏ บ ต ตามจรรยาบรรณมาตรฐานว ชาช พได อย างถ กต องเหมาะสม 6.3 การจ ดระบบสารสนเทศและการจ ดการความร ของสถานศ กษา

7. การประก นภายใน ค อ การประก นท กาหนดข นเพ อเป นการขยายความ มาตรฐานท 7 ท ว าด วยเร อง 7.1 ระบบและกลไกการประก นภายในว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ 7.2 ประส ทธ ผลของการประก นภายในว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ การกาหนดกลย ทธ โดยใช เทคน ค SWOT Matrix ในการปฏ ร ปการบร หารการจ ดการอาช วศ กษาของ ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ 1. เร งร ด พ ฒนาผลส มฤทธ ผ เร ยนและผ สาเร จการศ กษาอาช วศ กษา ป จจ ยแวดล อมภายใน ป จจ ยแวดล อมภายนอก จ ดแข ง ( S ) 1. ผ สาเร จการศ กษาประกอบอาช พตรง ตามสาขาว ชาท เร ยน 2. ผ สาเร จการศ กษาม เป นท ยอมร บและสร างความพ งพอใจของ สถานประกอบการ หน วยงาน ช มชน 3. ผ สาเร จการศ กษาม ความร ความ ชานาญ ในว ชาช พเพ อนาไปประกอบ อาช พ โอกาส ( O ) 1. หน วยงาน องค กร เป ดโอกาสให บ คลากรในสถานประกอบการ ได พ ฒนา ความร ความชานาญในการประกอบ อาช พ 2.ได ร บการส งเสร ม สน บสน นจาก ภาคร ฐและเอกชน กลย ทธ ( SO ) 1.2 ยกระด บและพ ฒนาผ เร ยน ให เป นท ยอมร บและพ งพอใจของสถาน ประกอบการ หน วยงาน ช มชน 1.4 พ ฒนาผ เร ยนให ม คะแนนเฉล ยจาก การทดสอบทางการศ กษาระด บชาต ด าน อาช วศ กษา ( V-NET) 1.5 พ ฒนาผ เร ยนให ม คะแนนเฉล ยจาก การทดสอบทางการศ กษาระด บชาต ด าน อาช วศ กษา ( V-NET) ต งแต ค าคะแนน เฉล ยระด บชาต ข นไปในกล มว ชา ภาษาอ งกฤษ 1.6 พ ฒนาผ เร ยนให ผ านเกณฑ การ ทดสอบมาตรฐานอาช พของสถาบ น ค ณว ฒ ว ชาช พหร อหน วยงานท คณะกรรมการประก นภายใน การอาช วศ กษาร บรอง 1.7 ปร บปร งการศ กษาของ ผ สาเร จการศ กษาตามหล กส ตรเท ยบก บ แรกเข า 1.8 พ ฒนาร ปแบบการต ดตามของ ผ สาเร จการศ กษาท ได งานทางานหร อ ประกอบอาช พอ สระ หร อศ กษาต อ ภายใน 1 ป 1.9 ยกระด บ และพ ฒนาผ เร ยน ให เป นท ยอมร บและพ งพอใจของสถาน ประกอบการหน วยงาน หร อสถานศ กษา หร อผ ร บบร การท ม ต อของ อ ปสรรค ( T ) 1. สภาพภ ม ศาสตร 2. การเด นทาง 3. การประชาส มพ นธ ข าวสาร 4. การต ดต อส อสารจากภายนอก 5. ผ เร ยนสามารถเล อกสถานศ กษาท หลากหลาย กลย ทธ ( ST )

จ ดอ อน ( W ) 1. ในแต ละป การศ กษาม ผ สาเร จ การศ กษาน อย ผ สาเร จการศ กษา กลย ทธ ( WO ) 1. 1 พ ฒนาผ เร ยนให ม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนเฉล ยสะสม 2.00 ข นไป 1.3 พ ฒนาผ เร ยนให ผ านเกณฑ การ ประเม นมาตรฐานว ชาช พ กลย ทธ ( WT ) ประเด นย ทธศาสตร ท 1: เร งร ด พ ฒนาผ เร ยนและผ สาเร จการศ กษาอาช วศ กษาด านผลส มฤทธ ทางการเร ยน เป าประสงค : พ ฒนาผ เร ยนและผ สาเร จการอาช วศ กษาให ม และมาตรฐาน ตรงก บความ ต องการของสถานประกอบการและการประกอบอาช พอ สระ แผนย ทธศาสตร ท 1 การพ ฒนาผลส มฤทธ ทางการเร ยนผ เร ยน กลย ทธ ท 1.1 พ ฒนาผ เร ยนผ านเกณฑ มาตรฐานว ชาช พ กลย ทธ ท 1.2 พ ฒนาผ เร ยนผ านเกณฑ การทดสอบการศ กษาระด บชาต ด านอาช วศ กษา กลย ทธ ท 1.3 พ ฒนาผ เร ยนผ านเกณฑ ทดสอบมาตรฐานว ชาช พของสถานบ นค ณว ฒ ว ชาช พ กลย ทธ ท 1.4 พ ฒนาคร ให ม ความชานาญและเช ยวชาญเฉพาะสาขาว ชา กลย ทธ ท 1.5 พ ฒนากระบวนการเร ยนการสอนท ท นสม ย เช น E-Learning และ Powerpoint แผนย ทธ ศาสตร ท 2 การพ ฒนาของผ เร ยนให สอดคล องก บความต องการของสถานประกอบการ กลย ทธ ท 2.1 ส งเสร มสน นสน นผ เร ยนให ฝ กพ ฒนาอาช พจร งในสถานประกอบการ กลย ทธ ท 2.2 สร างจ ตสาน กในการเร ยนและสอนเสร มเพ มท กษะว ชาช พ กลย ทธ ท 2.3 ส งเสร มสน บสน น เสร มสร างและท กษะของผ เร ยนทางด านภาษาสากลเพ อเข า ส ตลาดแรงงานประชาคมอาเซ ยน

2. ปฏ ร ปหล กส ตรและกระบวนการจ ดการเร ยนการสอนอาช วศ กษา กลย ทธ โดยใช เทคน ค SWOT Matrix ในการปฏ ร ปการบร หารการจ ดการอาช วศ กษาของว ทยาล ย เทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ภายนอก ป จจ ยแวดล อม ป จจ ยแวดล อมภายใน จ ดแข ง (S) 1. ว ทยาล ยฯม บ คลากรท ม ความร ความสามารถตรงตามว ชาช พ 2. ม การประเม นผลโดยใช ระบบ เทคโนโลย ท ท นสม ยส อสารได รวดเร ว 3. ม แผนการร ท ตรงตาม มาตรฐานสากล 4. ม หล กส ตรท หลากหลายตรงตาม ความต องการของสถานประกอบการ 5. ว ทยาล ยฯม ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การท ท นสม ย จ ดอ อน (W) 1. จานวนคร ภ ณฑ ในบางสาขาว ชา ไม ได มาตรฐานข นพ นฐาน 2. การประชาส มพ นธ ย งไม ครอบคล มท กพ นท 3. บ คลากรย งขาดการพ ฒนาเพ อ รองร บความร ว ชาช พใหม ๆ โอกาส (O) 1. นโยบาย สอศ. สน บสน นด าน การว ดการศ กษาว ชาช พ 2. สถานประกอบการม ความ ต องการ แรงงานว ชาช พส ง 3. ประชาชนและองค กรม ความ ต องการในการเร ยนว ชาช พส ง 4. องค กรต างๆ ม ความต องการใน การสร างความร วมม อ จ ดการ เร ยนการสอนว ชาช พร วมก น กลย ทธ (SO) 1. พ ฒนาหล กส ตรฐานสมรรถนะ รายว ชาท สอดคล องก บความต องการ ของสถานประกอบการหร อ ประชาคมอาเซ ยน 2. พ ฒนาในการจ ดทา แผนการจ ดการเร ยนร รายว ชา 3. ยกระด บในการจ ดการ เร ยนการสอนรายว ชา 4. ยกระด บในการว ดผลและ ประเม นผลการจ ดการเร ยนการสอน รายว ชา 5. ยกระด บในการฝ กงาน กลย ทธ (WO) อ ปสรรค (T) 1. สถานท ต งว ทยาล ยอย ไกลจาก ช มชน 2. ไม ม ระบบขนส งมวลชนผ าน ว ทยาล ยฯ กลย ทธ (ST) กลย ทธ (WT) ประเด นย ทธศาสตร ท 2: ปฎ ร ปหล กส ตรและกระบวนการจ ดการเร ยนการสอนอาช วศ กษา เป าประสงค : พ ฒนาหล กส ตรให สอดคล องก บความต องการของสถานประกอบการ ช มชน จ ดการ เร ยนการสอนอาช วศ กษาให ม และมาตรฐาน แผนย ทธศาสตร ท 1 พ ฒนาและสร างหล กส ตรฐานสมรรถนะรายว ชาท สอดคล องก บความต องการของ สถานประกอบการหร อประชาคมอาเซ ยน

กลย ทธ ท 1.1 จ ดทาหล กส ตรฐานสมรรถนะรายว ชาท สอดคล องก บความต องการของสถาน ประกอบการหร อประชาคมอาเซ ยน กลย ทธ ท 1.2 จ ดทาแผนการเร ยนร ฐานสมรรถนะโดยน อมนาหล กปร ชญาเศรษฐก จพอเพ ยง กลย ทธ ท 1.3 พ ฒนาระบบว ดและประเม นผล แผนย ทธศาสตร ท 2 พ ฒนาและสร างความร วมม อการจ ดการศ กษาร วมก บสถานประกอบการ องค กร ช มชน กลย ทธ ท 2.1 พ ฒนา สร างเคร อข ายความร วมม อในการจ ดการศ กษาร วมก บสถานประกอบการ 3. ปฎ ร ปการบร หารจ ดการอาช วศ กษา กลย ทธ โดยใช เทคน ค SWOT Matrix ในการปฏ ร ปการบร หารการจ ดการอาช วศ กษาของ ว ทยาล ย เทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ป จจ ยแวดล อมภายนอก โอกาส ( O ) - ได ร บความร วมม อและการ สน บสน นจากหน วยงานและ อ ปสรรค ( T ) - ได ร บงบประมาณจากหน วยงาน ต นส งก ดจานวนจาก ด ป จจ ยแวดล อมภายใน สถานประกอบการภายนอก - หน วยงานภายนอกให การ ยอมร บ การในการบร หารงานของ คณะกรรมการสถานศ กษา จ ดแข ง ( S ) กลย ทธ ( SO ) กลย ทธ ( ST ) 1. ผ บร หารสถานศ กษาม ศ กยภาพส งในการ บร หารงาน 2. ม คณะกรรมการสถานศ กษามาจากหลาย หน วยงานและม ศ กยภาพส ง 3. ม หน วยงานภายนอกท ใ ห การสน บสน นท ง เร องของเง นงบประมาณและสถานฝ ก ประสบการณ 4. ม ว สด อ ปกรณ ท งในด านการเร ยน การ สอน และการปฏ บ ต งานเพ ยงพอ 5. ม สภาพแวดล อมและภ ม ท ศน ท สวยงาม สะอาด พร อมรองร บในก ารจ ดการเร ยนการ สอนและการปฏบ ต งาน 1. พ ฒนาการปฎ บ ต งาน ของคณะกรรมการสถานศ ก ษา (3.1) 2. พ ฒนาการจ ดทาแผนการ บร หารจ ดการสถานศ กษา (3.2) 3. ยกระด บในการพ ฒนา สถานศ กษาตามอ ตล กษณ (3.3) 4. ยกระด บการบร หารงาน และภาวะผ นาของผ บร หาร สถานศ กษา(3.4) 5. ยกระด บในการพ ฒนา และด แลสภาพแวดล อมแล ะภ ม ท ศน ของสถานศ กษา และการใช อาคารสถานท ห องเร ยน ห องปฏ บ ต การ (3.8) 6. ยกระด บในการบร หาร จ ดการว สด อ ปกรณ คร ภ ณฑ และ คอมพ วเตอร (3.9) 7. พ ฒนาและยกระด บการบร หาร การเง นและงบประมาณ(3.11) 8. พ ฒนาในการระดม ทร พยากรในการจ ดการอ าช วศ กษา -

จ ดอ อน ( W ) 1. บ คลากรได ร บการอบรมทางด านระบบ ฐานข อม ล และสารสนเทศน อย 2. บ คลากรได ร บความร ทางด านความเส ยง น อย ก บเคร อข ายท งในประเทศและ ต างประเทศ(3.12) กลย ทธ ( W O ) 1. พ ฒนาในการบร หาร จ ดการระบบฐานข อม ล สารสนเทศของสถานศ กษา (3.5) 2. เพ มในการบร หารความ เส ยง (3.6) 3. เพ มในการจ ดระบบ ด แลผ เร ยน (3.7) 4. ยกระด บและพ ฒนาคร และบ คลากรทางการศ กษา (3.10) กลย ทธ ( WT ) - ประเด นย ทธศาสตร ท 3 : พ ฒนา สน บสน นและส งเสร มการบร หารจ ดการอาช วศ กษา เป าประสงค : บร หารสถานศ กษา บ คลากร ผ เร ยน อย างม และมาตรฐาน แผนย ทธศาสตร ท 1 เร งร ด พ ฒนาการบร หารงานและการจ ดการด านบ คลากร กลย ทธ ท 1.1 พ ฒนาการปฎ บ ต งานของคณะกรรมการสถานศ กษา กลย ทธ ท 1.2 จ ดทาแผนและพ ฒนาการบร หารจ ดการตามอ ตล กษณ ของสถานศ กษา กลย ทธ ท 1.3 สร าง Good government ในการบร หารงานโดยหล กธรรมาภ บาล กลย ทธ ท 1.4 พ ฒนาระบบฐานข อม ลสารสนเทศของสถานศ กษา กลย ทธ ท 1.5 เพ มในการจ ดระบบด แลผ เร ยน กลย ทธ ท 1.6 เพ มในการบร หารความเส ยง แผนย ทธศาสตรท 2 เร งร ด พ ฒนาการบร หารงานและการจ ดการด านภ ม ท ศน อาคาร สถานท กลย ทธ ท 2.1 ปร บปร งภ ม ท ศน อาคารแ ละสถานท ของสถานศ กษา ให เหมาะสมต อการ จ ดการศ กษา แผนย ทธศาสตร ท 3 เร งร ด พ ฒนาการบร หารงานและการจ ดการด านสารสนเทศ กลย ทธ ท 3.1 พ ฒนาระบบข อม ลและสารสนเทศให ท นสม ยและเป นไปตามความต องการของ สถานศ กษา แผนย ทธศาสตร ท 4 เร งร ด พ ฒนาการบร หารงานและการจ ดการด านพ สด กลย ทธ ท 4.1 สร างความร วมม อในการยกระด บการบร หารจ ดการทร พยากรด านพ สด อ ปกรณ กลย ทธ ท 4.2 พ ฒนาในการระดมทร พยากรในการจ ดการอาช วศ กษาก บเคร อข ายท งใน ประเทศและต างประเทศ แผนย ทธศาสตร ท 5 เร งร ด พ ฒนาค ณภาพการบร หารงานและการจ ดการด านงบประมาณและการเง น กลย ทธ ท 5.1 ยกระด บในการบร หารการเง นและงบประมาณ

4. ปฏ ร ปการบร หารจ ดการการบร การว ชาการและว ชาช พ กลย ทธ โดยใช เทคน ค SWOT Matrix ในการปฏ ร ปการบร หารการจ ดการอาช วศ กษาของ ว ทยาล ย เทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ โอกาส ( O ) อ ปสรรค ( T ) ภายนอก ป จจ ยแวดล อมภายใน จ ดแข ง ( S ) - ป จจ ยแวดล อม 1.หน วยงานช มชนม ความต องการ ร บ บร การว ชาการและ ว ชาช พ มาก กลย ทธ ( SO ) - 1. การเด นทางของคร - บ คลากร และ น กเร ยนในการออกบร การ ว ชาการและว ชาช พ กลย ทธ ( ST ) - จ ดอ อน ( W ) 1. จานวนบ คลากรท ออกให บร การ ว ชาการ และว ชาช พม จานวนน อย 2. ขาดท กษะในการบร การว ชาการ และว ชาช พเฉพาะด าน 3. ยานพาหนะไม เพ ยงพอต อการ ออกให บร การว ชาการและว ชาช พ กลย ทธ ( W O ) 1. พ ฒนาการบร หารจ ดการ การ บร การว ชาการ และว ชาช พ กลย ทธ ( WT ) - ประเด นย ทธศาสตร ท 4: ปฏ ร ปการบร หารจ ดการการบร การว ชาการและว ชาช พ เป าประสงค : พ ฒนาและส งเสร มการบร การว ชาการและว ชาช พให เข าส มาตรฐานสากล แผนย ทธศาสตร ท 1 พ ฒนาการบร หารจ ดการการบร การว ชาการและว ชาช พแก ช มชน ท องถ น กลย ทธ ท 1.1 เสร มสร างและพ ฒนาความร ความสามารถ ท กษะ ทางว ชาช พให ก บบ คลากรภายใน สถานศ กษาให สอดคล องก บความต องการของช มชน หน วยงานท งภาคร ฐและเอกชน กลย ทธ ท 1.2 อานวยความสะดวกท งด านงบประมาณ ว สด อ ปกรณ และยายพาหนะให เพ ยงพอก บความต องการในการดาเน นงาน กลย ทธ ท 1.3 ส งเสร ม สร างเจตคต ให ก บบ คลากรในด านการบร การทางว ชาช พ

5. เร งร ด พ ฒนา ปร บปร งนว ตกรรม ส งประด ษฐ งานสร างสรรค หร องานว จ ยของคร และผ เร ยน กลย ทธ โดยใช เทคน ค SWOT Matrix ในการปฏ ร ปการบร หารการจ ดการอาช วศ กษาของว ทยาล ย เทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ป จจ ยแวดล อมภายนอก ป จจ ยแวดล อมภายใน จ ดแข ง (S) 1.อาจารย ผ ค มด านการว จ ยม ความร ความสามารถในด านการ ว จ ย 2.สถานศ กษาม ความพร อมท สน บสน นการทาการว จ ย 3.ม ท มงานพร อมท จะสน นสน นใน การดาเน นงาน จ ดอ อน(W) 1.น กศ กษาไม ม ความร เร องการ ว จ ยท พอจะเข ยนงานว จ ยได 2.น กศ กษาไม ค อยสนใจในการ ทางานว จ ย ส งประด ษฐ นว ตกรรม 3.คร ส วนมากย งขาดท กษะในการ ว จ ย 4.คร ย งขาดจ นตนาการในการ สร างสรรค งานว จ ย โอกาส (O) 1.ม แหล งค นคว าความร ในการ ว จ ยภายนอกสถานศ กษามาก 2.ม ผ ทรงค ณว ฒ สน นสน นทาง ด านการว จ ย กลย ทธ (SO) กลย ทธ พ ฒนารวบรวมแหล ง ค นคว างานว จ ยโครงการ ส งประด ษฐ นว ตกรรม กลย ทธ (WO) กลย ทธ จ ดฝ กอบรมทางด านการ เข ยนงานว จ ย ส งประด ษฐ และ นว ตกรรมและศ กษาด งานของคร และผ เร ยน อ ปสรรค(T) 1.ผ เร ยนต องใช เง นท นในการ ว จ ย ส งประด ษฐ นว ตกรรมด วยตนเอง 2.ต องใช นานในการทา ความเข าใจ กลย ทธ (ST) กลย ทธ ท 1.ส งเสร ม พ ฒนาการ ว จ ย และสร างสรรค ส งประด ษฐ นว ตกรรมแก คร และผ เร ยน กลย ทธ ท 2.ส งเสร มและเผยแพร งานว จ ย ส งประด ษฐ และ นว ตกรรมของคร และผ เร ยน กลย ทธ (WT) กลย ทธ ท 1.ส งเสร ม พ ฒนาการ ว จ ย และสร างสรรค ส งประด ษฐ นว ตกรรมแก คร และผ เร ยน กลย ทธ ท 2.จ ดฝ กอบรมทางด าน การเข ยนงานว จ ย ส งประด ษฐ และนว ตกรรมและศ กษาด งาน ของคร และผ เร ยน ประเด นย ทธศาสตร ท 5 :เร งร ด พ ฒนา ปร บปร งนว ตกรรม ส งประด ษฐ งานสร างสรรค หร องานว จ ย ของคร และผ เร ยน เป าประสงค : ม การจ ดทานวว ตกรรม ส งประด ษฐ งานสร างสรรค หร องานว จ ย แผนย ทธศาสตร ท 1 พ ฒนา ปร บปร งนว ตกรรม ส งประด ษฐ งานสร างสรรค หร องานว จ ยของคร และผ เร ยน กลย ทธ ท 1.1 ส งเสร ม พ ฒนาการว จ ย และสร างสรรค ส งประด ษฐ นว ตกรรมแก คร และผ เร ยน กลย ทธ ท 1.2 ส งเสร ม พ ฒนาทางด านการเข ยนงานว จ ยส งประด ษ ฐ และนว ตกรรมและศ กษาด งาน ของคร และผ เร ยน กลย ทธ ท 1.3 ส งเสร มและเผยแพร งานว จ ย ส งประด ษฐ และนว ตกรรมของคร และผ เร ยน กลย ทธ ท 1.4 พ ฒนารวบรวมแหล งค นคว าข อม ลเพ อการว จ ย ส งประด ษฐ และนว ตกรรม

6. เสร มสร างและปล กฝ งจ ตสาน กและเสร มสร างความเป นพลเม องไทยและพลเม องโลก กลย ทธ โดยใช เทคน ค SWOT Matrix ในการปฏ ร ปการบร หารการจ ดการอาช วศ กษาของว ทยาล ย เทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ป จจ ยแวดล อมภายนอก ป จจ ยแวดล อมภายใน จ ดแข ง (S) 1.น กเร ยนม ความร กชาต เท ดท น พระมหากษ ตร ย 2.ว ทยาล ยส งเสร มปร บปร งภ ม ท ศน และส งแวดล อม 3.น กเร ยนม ในด านก ฬา และน นทนาการ 4.ว ทยาล ยส งเสร มและ สน บสน นการก ฬาและ น นทนาการ 5.ว ทยาล ยส งเสร มและ สน บสน นตามปร ชญาเศรษฐก จ พอเพ ยงอย างเป นร ปธรรม จ ดอ อน(W) 1.น กเร ยนขาดความร ในบทบาท หน าท ในการม ส วนร วมของการ ปกครองในระบอบ ประชาธ ปไตย 2.น กเร ยนขาดค ณธรรมและจร ย ธรรม 3.น กเร ยนขาดรากฐานความ เป นคนม ศ ลปะและว ฒนธรรม 4.น กเร ยนขาดความร บผ ดชอย ด านการอน ร กษ และส งแวดล อม โอกาส (O) 1.ม การปล กฝ งความร กชาต ศาสนา และพระมหากษ ตร ย ท ง หน วยงานภาย และภายนอก 2.หน วยงานภายนอกเข ามา อบรมให ความร และให ความ เข าใจในระบอบประชาธ ปไตย 3.หน วยงานภายนอกม การจ ด ก จกรรมส งเสร ม ศาสนา ว ฒนธรรม และประเพณ กลย ทธ (SO) 1.สน บสน นก จกรรมการร กชาต ศาสนา พระมหากษ ต ย และการ ปกครองในระบอบ ประชาธ ปไตย 2.ส งเสร มและสน บสน น ประชาธ ปไตยในสถานศ กษา 3.ส งเสร มและสน บสน นศ ลปะ และว ฒนธรรม 4.ส งเสร มและสน บสน นการ ร กษาส งแวดล อมในสถานศ กษา 5.สน บสน นด านก ฬาและ น นทนาการให ก บน กเร ยน 6.ส งเสร มและสน บสน นปล กจ ต สาน กในแนวทางปร ชญา เศรษฐก จพอเพ ยง กลย ทธ (WO) อ ปสรรค(T) กลย ทธ (ST) กลย ทธ (WT)

ในสถานศ กษา 5.น กเร ยนขาดจ ตสาน กตาม แนวทางปร ชญาเศรษฐก จ พอเพ ยง ประเด นย ทธศาสตร ท 6: เสร มสร างและปล กฝ งจ ตสาน กและเสร มสร างความเป นพลเม องไทยและพลเม องโลก เป าประสงค : พ ฒนา เสร มสร างพลเม องไทยให ม ควา มร กชาต ศาสนาและพระมหากษ ตร ย เป น พลเม องท ด ของประเทศและพลเม องท ด ของโลก แผนย ทธศาสตร ท 1 ส งเสร ม สน บสน นและปล กฝ งจ ตสาน กการร กชาต ศาสนา พระมหากษ ต ย การ ปกครองในระบอบประชาธ ปไตยและปร ชญาเศรษฐก จพอเพ ยง กลย ทธ ท 1.1 สน บสน นก จกรรมการร กชาต ศาสนา พระมหากษ ต ย และการปกครองในระบอบ ประชาธ ปไตย กลย ทธ ท 1.2 ส งเสร มและสน บสน นก จกรรมการปล กจ ตสาน กในแนวทางปร ชญาเศรษฐก จพอเพ ยง กลย ทธ ท 1.3 ส งเสร มและสน บสน นก จกรรมด านค ณธรรมและจร ยธรรมในสถานศ กษา กลย ทธ ท 1.4 ทะน บาร งศาสนา ศ ลปะ ว ฒนธรรม กลย ทธ ท 1.5 สร างจ ตสาน กด านอน ร กษ ส งแวดล อมในช มชนและสถานศ กษา แผนย ทธศาสตร ท 2 ส งเสร ม สน บสน นและพ ฒนาก จกรรมด านก ฬาและน นทนาการ กลย ทธ ท 2.1 ส งเสร มและสน บสน นก จกรรมด านก ฬาและน นทนาการให ก บผ เร ยน แผนย ทธศาสตร ท 3 การพ ฒนาคร และน กเร ยนน กศ กษาเตร ยมพร อมเป นพลโลกท ด กลย ทธ ท 3.1 พ ฒนาคร และน กเร ยนน กศ กษา การส อสารด วยภาษาอ งกฤษและไอท 7. พ ฒนาการประก นการศ กษา กลย ทธ โดยใช เทคน ค SWOT Matrix ในการปฏ ร ปการบร หารการจ ดการอาช วศ กษาของว ทยาล ย เทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ป จจ ยแวดล อมภายนอก ป จจ ยแวดล อมภายใน โอกาส (O) 1.สมอ.ได จ ดอบรมให ความร เร อง การประก นภายใน 2. สมอ. อบรมให ความร เร อง การ ดาเน นงานตามมาตรฐานการ อาช วศ กษา อ ปสรรค (T) สมอ.ได ม การเปล ยนแปลง มาตรฐานและต วบ งช จ งทาให การ ทางานบางส วนขาดความเข าใจใน การปฏ บ ต งาน จ ดแข ง (S) 1.บ คลากรให ความร วมม อในการ จ ดเก บข อม ลด านการประเม น ภายใน 2.บ คลากรให ความสาค ญก บการ ดาเน นงานตามมาตรฐานการ อาช วศ กษา กลย ทธ (SO) - กลย ทธ (ST) -

จ ดอ อน (W) 1.บ คลากรขาดความความร ความ เข าใจด านการประก น ภายใน 2.บ คลากรขาดความร เร อง มาตรฐานการอาช วศ กษา กลย ทธ (WO) 1.ให ความร เร องการประก น ภายใน 2.ให ความร เร อง การดาเน นงาน ตามมาตรฐานการอาช วศ กษา กลย ทธ (WT) - ประเด นย ทธศาสตร ท 7: พ ฒนาการประก นการศ กษาตามมาตรฐานการอาช วศ กษา เป าประสงค : สร างระบบประก นการศ กษาท ได มาตรฐานการอาช วศ กษา แผนย ทธศาสตร ท 1 พ ฒนา ส งเสร มระบบการประก นภายในตามมาตรฐานการอาช วศ กษา กลย ทธ ท 1.1 ส งเสร ม พ ฒนาบ คลากรภายในสถานศ กษาให ม ความร เก ยวก บระบบประก น ภายในตามมาตรฐานการอาช วศ กษา กลย ทธ ท 1.2 ส งเสร ม พ ฒนาบ คลากรภายในสถานศ กษาให ม ความร และสามารถดาเน นงานตาม ระบบประก นภายในตามมาตรฐานการอาช วศ กษา แผนย ทธศาสตร ท 2 พ ฒนา ส งเสร มระบบการประก นภายนอกตามมาตรฐานของ สมศ. กลย ทธ ท 2.1 ส งเสร ม พ ฒนาบ คลากรภายในสถานศ กษาให ม ความร เก ยวก บระบบประก น ภายนอกตามมาตรฐานของ สมศ. กลย ทธ ท 2.2 ส งเสร ม พ ฒนาบ คลากรภายในสถานศ กษาให ม ความร และสามารถดาเน นงานตาม ระบบประก นภายนอกตามมาตรฐานของ สมศ. 2.8 มาตรฐานการปฏ บ ต งาน ของงานประก น 1. บ คลากรร อยละ 75 ร บร ทาความเข าใจและให ความร วมม อในการดาเน นงานตามนโยบายสาค ญของ องค กรอ นประกอบด วยการควบค มภายใน การประก นการศ กษาท งระบบการจ ดองค กรแห งการเร ยนร การจ ดการความร และนานโยบายด งก ล าวส การปฏ บ ต งานท ร บผ ดชอบของตนเองให ได ตามมาตรฐานท งด าน ประส ทธ ภาพ (Efficiency) และประส ทธ ผล (Effectiveness) 2. บ คลากรร อยละ 75 ปฏ บ ต งานท ร บผ ดชอบให บรรล เป าหมายตามกรอบของแผนงานท กาหนดใช กระบวนการข นตอนและว ธ การของแผนเป นเคร องม อสาค ญใ นการบร หารจ ดการ สามารถวางแผนปฏ บ ต การ และนาแผนกลย ทธ ส การปฏ บ ต ได อย างม ประส ทธ ภาพ 3. บ คลากรร อยละ 75 วางแผนพ ฒนางานและพ ฒนาตนให สอดคล องก บเป าหมายองค กร (Internal Performance Agreement) อย างเป นระบบ

โครงสร างและการงานประก น โครงสร างการบร หารดาเน นงานการประก นการศ กษา คณะกรรมการ อานวยการ คณะกรรมการบร หารและจ ดการระบบกลไก การประก นการศ กษาระด บสถานศ กษา คณะกรรมการ ท ปร กษา คณะกรรมการบร หารและจ ดการ การประก นการศ กษาระด บ แผนกว ชา คณะกรรมการการบร หารและจ ดการ การประก นการศ กษาระด บฝ าย คณะกรรมการบร หารและจ ดการ การประก นการศ กษาระด บบ คคล คณะกรรมการบร หารการจ ดการ การประก นการศ กษาระด บงาน บ คลากรในสถานศ กษาควบค มและประเม นตนเอง ตามค ม อการประก นการศ กษา ระด บสถานศ กษา คณะกรรมการตรวจสอบภายใน คณะกรรมการประเม นภายใน คณะกรรมการประเม นภายนอก (สาน กงานร บรองมาตรฐานและประเม นการศ กษา)

ผ งการงานประก น 1. การเตร ยมความพร อมของ บ คลากร สร างความตระหน ก พ ฒนาความร และท กษะ แต งต งกรรมการท ร บผ ดชอบ 1. วางแผนการปฏ บ ต งาน (P) กาหนดเป าหมายหร อมาตรฐาน การศ กษา จ ดลาด บความสาค ญของเป าหมาย กาหนดแนวทางดาเน นงาน กาหนด กาหนดงบประมาณ กาหนด จ ดทารายงานการประเม นตนเอง (SSR-SAR) รวบรวมผลการดาเน นงานและ ผลการประเม น ว เคราะห ตามมาตรฐาน เข ยนรายงาน 2. แต งต งกรรมการ ร บผ ดชอบ คณะกรรมการบร หาร สถานศ กษา กรรมการประก น ภายใน คณะทางานประก น ภายใน 2. ตามแผน (D) ส งเสร มสน บสน น จ ดส งอานวยความสะดวกสน บสน น ทร พยากร กาก บ ต ดตาม ให การน เทศ 3. ตรวจสอบประเม นผล (C) วางกรอบการประเม น จ ดหาหร อทาเคร องม อทร พยากร เก บข อม ล ว เคราะห ข อม ล แปลความหมาย ตรวจสอบ/ปร บปร งการ ประเม น 4. นาผลการประเม นมาปร บปร ง (A) ปร บปร งการปฏ บ ต งานของบ คลากร วางแผนในระยะต อไป จ ดทาข อม ลสารสนเทศ

ข อม ลย อนกลบ ระบบประก นภายในสถานศ กษา ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ 14 การควบค ม มาตรฐานการอาช วศ กษา ประก นภายใน แผนพ ฒนาสถานศ กษา ว เคราะห มาตรฐาน/ต วบ งช แผนปฎ บ ต การประจาป การศ กษา PDCA, TQM,ฯ คณะกรรมการ ดาเน นงานประก น ผ บร หาร คณะกรรมการบร หาร คณะกรรมการประก น ฝ ายว ชาการ ฝ ายพ ฒนาฯ ฝ ายบร หารฯ ฝ ายแผนฯ การต ดตาม/ ตรวจสอบ แผนกว ชา การปฏ บ ตงานตามภารก จ ผสมผสาน งานประก นตามมาตรฐาน/ต วบ งช การประเม น ข อม ลย อนกล บ คณะอนกรรมการประกน คณภาพฯระดบแผนกวชา SAR แผนกว ชา คณะอน กรรมการตรวจสอบ/ ประเมนฯ SAR สถานศ กษา รายงานต นส งก ด/เผยแพร ฯ

บทท 3 บทบาทหน าท ภารก จการประก น 30 บทบาทหน าท ของผ บร หาร การมอบหมายหน าท อย างช ดเจน ม แผนพ ฒนาสถานศ กษาและแผนปฏ บ ต การท สอดคล องก นรวมถ ง รายงานผลตามแผนปฏ บ ต การ สามารถนานโยบายและโครงการระด บ สอศ.มาปฏ บ ต ได อย างประส ทธ ภาพ การพ ฒนาองค กรไปส องค กรแห งการเร ยนร ม ระบบการควบค มภายใน จ ดให คร และบ คลากรพ ฒนาตนเองเพ อพ ฒนาการเล อนว ทยฐานะ จ ดให ความร คร และบ คลากรเก ยวก บมาตรฐานว ชาช พและจรรยาบรรณว ชาช พ พ ฒนาระบบสารสนเทศและการจ ดการความร น เทศ ต ดตามประเม นผลระบบสารสนเทศของสถานศ กษา พ ฒนาแผนพ ฒนาสถานศ กษา และแผนปฏ บ ต การโดยนามาตรฐานการอาช วศ กษาและต วบ งช เป น หล ก ของต นส งก ดและการประเม นจากภายนอกเป นแนวทางในการปร บปร งและพ ฒนา จ ดสน บสน นงบประมาณในการพ ฒนานว ตกรรม ส งประด ษฐ งานว จ ยและโครงงานระด บสถานศ กษา เพ อนาไปส ช มชนท องถ น เช งพาณ ชย และการประกวดระด บชาต บทบาทหน าท ของคร พ ฒนาการจ ดการเร ยนการสอนเพ อแก ป ญหาผ เร ยนท ม แนวโน มออกกลางค น สน บสน น และควบค มผ เร ยนทาก จกรรมตามโครงการ จ ดการเร ยนการสอนโดยเน นผ เร ยนเป นสาค ญ สารวจความต องการผ เช ยวชาญ ผ ทรงค ณว ฒ หร อภ ม ป ญญาท องถ น เสร มความร หร อ ประสบการณ ก บผ เร ยน ว เคราะห ความต องการสน บสน นทร พยากร บ คคล เง น เคร องม อ เคร องจ กร และอ น ๆ ท จาเป นต องใช ในการจ ดการเร ยนการสอน บทบาทหน าท ของน กเร ยนน กศ กษา ต งใจศ กษาเล าเร ยนอย างต อเน อง ให ม ผลการเร ยนผ านเกณฑ การพ นสภาพตามระเบ ยบ กระทรวงศ กษาธ การในแต ละช นป ปฏ บ ต ตามกฎระเบ ยบและข อบ งค บของสถานศ กษา ต งใจเร ยนและฝ กปฏ บ ต ในสถานประกอบการ การทางานในสถานประกอบการให ใช ความร ความสามารถด านว ชาการในสาขาน น ๆ ให เต มท ม ท กษะการส อสาร ทางานเป นท ม ค ดว เคราะห แก ป ญหาได ม ความค ดร เร มในทางท ด ตรวจส ขภาพป ละ 1 คร ง ตามท ว ทยาล ยฯ กาหนด เข าร วมก จกรรมต าง ๆ ในว นสาค ญของชาต ศาสนา พระมหากษ ตร ย จ ดทานว ตกรรม ส งประด ษฐ งานว จ ย โครงงานท สอดคล องก บว ชาช พ

บทบาทหน าท ของแผนกว ชา แจ งเกณฑ มาตรฐานให คร ในแผนกว ชาทราบ ตรวจสอบคะแนนการสอบกลางภาคท คร ในแผนก หากน กศ กษาคนใดม คะแนนต า แนะนาให คร สอนซ อมเสร ม แล วสอบปร บคะแนนใหม ตรวจสอบการว ดผลและประเม นผลของคร ในแผนก น เทศการสอนและการว ดผลประเม นผล แนะนาและตรวจสอบให คร ทาแผนการสอนท กรายว ชาท สอน ส งเสร มสน บสน นให คร จ ดการเร ยนการสอนโดยให ผ เร ยนสามารถประย กต หล กการทางว ทยาศาสตร และคณ ตศาสตร มาใช แก ป ญหาในการปฏ บ ต งานอาช พอย างเป นระบบ ส งเสร มสน บสน นให คร จ ดการเร ยนการสอนโดยให ผ เร ยนสามารถม ท กษะทางด านการฟ ง การอ าน การเข ยน และการสนทนาภาษาไทยและภาษาต างประเทศเพ อการส อสารได อย างถ กต อง บทบาทหน าท ของแผนกว ชา แจ งเกณฑ มาตรฐานให คร ในแผนกว ชาทราบ ตรวจสอบคะแนนการสอบกลางภาคท คร ในแผนก หากน กศ กษาคนใดม คะแนนต า แนะนาให คร สอน ซ อมเสร ม แล วสอบปร บคะแนนใหม ตรวจสอบการว ดผลและประเม นผลของคร ในแผนก น เทศการสอนและการว ดผลประเม นผล แนะนาและตรวจสอบให คร ทาแผนการสอนท กรายว ชาท สอน ส งเสร มสน บสน นให คร จ ดการเร ยนการสอนโดยให ผ เร ยนสามารถประย กต หล กการทางว ทยาศาสตร และคณ ตศาสตร มาใช แก ป ญหาในการปฏ บ ต งานอาช พอย างเป นระบบ ส งเสร มสน บสน นให คร จ ดการเร ยนการสอนโดยให ผ เร ยนสามารถม ท กษะทางด านการฟ ง การอ าน การเข ยน และการสนทนาภาษาไทยและภาษาต างประเทศเพ อการส อสารได อย างถ กต อง บทบาทหน าท ของบ คลากรทางการศ กษา พ ฒนาการจ ดการเร ยนการสอน พ ฒนาแผนการจ ดการเร ยนร นว ตกรรม และส อเพ อให ผ เร ยนม ท กษะในการส อสาร ด านการฟ ง การอ าน การเข ยน และการสนทนา ให คาแนะนาและแก ป ญหาผ เร ยนท ม แนวโน มออกกลางค น น เทศ ต ดตาม และสน บสน นการของผ เร ยนแล วรายงานแผนกว ชา บทบาทหน าท ของบ คลากรทางการศ กษา พ ฒนาการจ ดการเร ยนการสอน พ ฒนาแผนการจ ดการเร ยนร นว ตกรรม และส อเพ อให ผ เร ยนม ท กษะในการส อสาร ด านการฟ ง การอ าน การเข ยน และการสนทนา ให คาแนะนาและแก ป ญหาผ เร ยนท ม แนวโน มออกกลางค น น เทศ ต ดตาม และสน บสน นการของผ เร ยนแล วรายงานแผนกว ชา ม ส วนร วมในการบร หารจ ดการ นาเสนอความค ดเช งบวกในการบร หารจ ดการ ศ กษามาตรฐานว ชาช พและจรรยาบรรณว ชาช พตามท ค ร สภากาหนด 31

บทบาทหน าท ของงาน ประสานงานก บห วหน าแผนกว ชา สาขางานในการต ดตามจ ดเก บข อม ลพฤต กรรมของผ เร ยน ใน การเร ยนการสอนและจ ดก จกรรมต าง ๆ งานทาแผนงบประมาณโครงการ สร ปรวบรวมข อม ลการจ ดทาแผนงบประมาณ ร อยละของงบประมาณท ใช จร งในการ ต องบ ไม รวมงบลงท น บทบาทหน าท ของคร ท ปร กษา ประสานงานร วมก บฝ ายว ชาการให จ ดตารางให คร ท ปร กษาพบผ เร ยน ส ปดาห ละ 1 คร งต อเน อง ตลอดป การศ กษา จ ดทาเอกสารแบบฟอร มบ นท กก จกรรมการเข าพบผ เร ยนของคร ท ปร กษา เพ อเป นหล กฐาน รายงาน ประสานงานอานวยความสะดวกให คร ท ปร กษาได พบน กศ กษาในท ปร กษาและการรายงานผล สร ปรายงานเอกสารแบบบ นท กการพบผ เร ยนของคร ท ปร กษา ส งท กส ปดาห เพ อเก บข อม ลจานวน คร งท พบผ เร ยน 32

แผนกลย ทธ ระบบประก นและมาตรฐานการศ กษาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ป พ.ศ. 2555-2557 ว ส ยท ศน พ นธก จ ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ม งหว งให เป นโรงเร ยนอาช วศ กษาเอกชนท ม มาตรฐานจ ดการศ กษา โดยเน นพ ฒนาและยกระด บทางการศ กษาของน กศ กษาให ม มาตรฐานเป นท ยอมร บของตลาดแรงงาน ม งผล ตน กเร ยนน กศ กษา ให ม ความเป นเล ศทางด านว ชาการ เทคโนโลย ให เป นผ ม ค ณธรรม จร ยธรรม ม ท กษะในการใช ภาษาอ งกฤษ และคอมพ วเตอร ม ความร กษ ในว ฒนธรรมและส งแวดล อมจนปลอดจากสารเสพต ด ส งเสร มม งผล ตน กเร ยน น กศ กษาให ม ค ณธรรม จร ยธรรม ส งเสร มให น กเร ยน น กศ กษาได ร บการพ ฒนาด านการศ กษาให ม มาตรฐานเป นท ยอมร บแก ตลาดแรงงาน ส งเสร มให น กเร ยน น กศ กษาสามารถท จะออกไปประกอบอาช พได อย างม ประส ทธ ภาพและเป นท ต องการของตลาดแรงงาน ส งเสร มให น กเร ยน น กศ กษาม ท กษะในการใช ภาษาอ งกฤษสามารถต ดต อส อสารได ส งเสร มให น กเร ยน น กศ กษาได ร บว ทยาการด านคอมพ วเตอร และเทคโนโลย ท ท นสม ย เป าหมาย พ ฒนาการจ ดการศ กษาของว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จให ได ตามเกณฑ มาตรฐานอาช วศ กษาท กมาตรฐานและต วบ งช ประเด น ย ทธศาสตร ประเด นย ทธศาสตร ท 1 ประเด นย ทธศาสตร ท 2 ประเด นย ทธศาสตร ท 3 ประเด นย ทธศาสตร ท 4 ประเด นย ทธศาสตร ท 5 ประเด นย ทธศาสตร ท 6 ประเด นย ทธศาสตร ท 7 เป าประสงค ผ เร ยนและผ สาเร จ การศ กษาว ชาช พ พ ฒนาหล กส ตรและ กระบวนการเร ยนการสอน ก จกรรม พ ฒนาผ เร ยน การบร การว ชาช พ ส ส งคม นว ตกรรม และการว จ ย ภาวะผ นา และการจ ดการ การประก น ภายใน กลย ทธ - ผ เร ยนม ผลส มฤทธ ทางการเร ยน - ผ เร ยนสามารถ ประย กต หล กการทาง ทยาศาสตร คณ ตศาสตร มาใช - ผ เร ยนม ความสามารถใช ความร และเทคโนโลย - ผ เร ยนม ท กษะใน การส อสารด านฟ ง การอ าน การเข ยน การสนทนา - ผ เร ยนม ค ณธรรม และจร ยธรรม ค าน ยม ท ด งาม - หล กส ตรฐานสมรรถนะ ของสถานศ กษา - ผ สอนประจาม ค ณว ฒ ด าน ว ชาช พต อผ เร ยน - ความเหมาะสมเพ ยงพอ ของคอมพ วเตอร - งบประมาณในการจ ดซ อ ว สด ฝ กอย างเหมาะสม - การจ ดความปลอดภ ยของ สภาพแวดล อมต อการเร ยนร ในสถานศ กษา - การจ ดให ผ เร ยนพบ อาจารย ท ปร กษา -การบร การตรวจสาร เสพต ดให ก บผ เร ยน -จานวนคร งและประเภท ก จกรรมท ส งเสร มด าน ว ชาการ ค ณธรรม จร ยธรรมค าน ยมท ด -ผ เร ยนท ออกกลางค น เม อเท ยบก บแรกเข า -จานวนคร งและประเภท ของก จรรมท ส งเสร ม การอน ร กษ ส งแวดล อม ว ฒนธรรม ประเพณ -จานวนและ ประส ทธ ผลของ ก จกรรมและ โครงการท ให บร การ - งบประมาณใน การจ ดก จกรรม/ โครงการท ให บร การว ชาช พ และส งเสร ม - งบประประมาณท ใช ในการ สร าง พ ฒนา และเผยแพร นว ตกรรม ส งประด ษฐ งานว จ ย และโครงงาน - งบประมาณในการจ ด ก จกรรม /โครงการท ให บร การ ว ชาช พและส งเสร มความร ใน การพ ฒนาช มชนและท องถ น และก จกรรม /โครงการฝ ก ท กษะว ชาช พเพ อ การประกอบอาช พของระชา ชนต องบประมาณท งหมด - งบประมาณท สถานศ กษา จ ดซ อว สด ฝ ก อ ปกรณ สาหร บ การจ ดการเร ยนการสอน - งบประประมาณท ใช ในการ สร าง พ ฒนา และเผยแพร นว ตกรรม ส งประด ษฐ งานว จ ย และโครงงาน - งบประมาณในการจ ดก จกรรม /โครงการท ให บร การว ชาช พ และส งเสร มความร ในการพ ฒนา ช มชนและท องถ น และก จกรรม /โครงการฝ กท กษะว ชาช พเพ อ การประกอบอาช พของระชาชน ต องบประมาณท งหมด - งบประมาณท สถานศ กษา จ ดซ อว สด ฝ ก อ ปกรณ สา - ระบบและ กลไกการประก น ภายใน ว ทยาล ย เทคโนโลย ศร ว ฒนา บร หารธ รก จ -ประส ทธ ผลของ การประก นภาพ ภายในว ทยาล ย เทคโนโลย ศร ว ฒนา บร หารธ รก จ โครงการพ ฒนาระบบประก นภายใน การทาแผนปฏ บ ต การประก นภายใน โครงการจ ดทามาตรฐานการศ กษา มาตรฐานการปฏ บ ต งาน

ปฏ ท นการดาเน นงานการพ ฒนาการศ กษา 19 ท รายการ เด อน ม.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. 1. ประช มวางแผนปฏ บ ต งาน 2. แต งต งคณะทางาน 3. จ ดทามาตรฐานและเกณฑ มาตรฐานการศ กษาของ 4. ว ทยาล ย จ ดทาค ม อการประก น การศ กษาของว ทยาล ย 5. วางแผนและจ ดระบบ สารสนเทศของฝ ายประก น การศ กษา 6. การในระบบ สารสนเทศของฝ ายประก น การศ กษา 7. การน เทศกาก บและต ดตามผล การดาเน นงานตามแผนปฏ บ ต การประจาป ร วมก บฝ าย นโยบายและแผนงาน 8. ประสานงานก บหน วยต างๆใน เร องการประก น 9. เตร ยมความพร อมให ก บ ว ทยาล ยในเร องระบบการ ประก นการศ กษาของ ว ทยาล ยเพ อร บการประเม น จากหน วยงานท เก ยวข องเพ อ ร บรองการศ กษา

จ ดเน นในการพ ฒนาการศ กษา เพ อให สอดคล องและบรรล ตามว ส ยท ศน และพ นธก จ ด งน นงานประก นจ งได กาหนดภาระงาน ด งน 21 ลาด บท ก จกรรมและการดาเน นงาน ว ตถ ประสงค เป าหมาย 1 ประช มวางแผนปฏ บ ต งาน เตร ยมพร อมของบ คลากร เอกสารว สด อ ปกรณ การ ออกคาส งหน าท ของ ผ เก ยวข อง 2 จ ดทามาตรฐานและเกณฑ มาตรฐานการศ กษาของว ทยาล ย 3 จ ดทาค ม อการประก น การศ กษาของว ทยาล ย 4 วางแผนและจ ดระบบสารสนเทศ ของงานประก น การศ กษา 5 การน เทศกาก บและต ดตามผลการ ดาเน นงานตามแผนปฏ บ ต การ ประจาป ร วมก บฝ ายนโยบายและ แผนงาน 6 การจ ดทารายงานการประเม น ตนเอง ระด บรายบ คคล 7 การจ ดทารายงานการประเม น ตนเอง SAR ของสาขาว ชาและ งานต างๆ 8 การนาเสนอรายงานการประเม น ตนเองต อสาธารณชน เพ อกาหนดมาตรฐานการ ปฏ บ ต งานของว ทยาล ย จ ดทาค ม อการประก น และค ม อกาก บ ต ดตาม พ ฒนาระบบสารสนเทศ ของงานประก น การศ กษา เพ อนาข อม ลจากการ ประเม นตนเองการ ประเม นภายในของต น ส งก ดและการประเม น ภายนอกจาก สมศ. มา พ ฒนาตามข อเสนอแนะ ในการจ ดทาแผนงาน โครงการของผ เก ยวข อง เพ อให บ คลากรม ความร ความเข าใจและสามารถ จ ดทารายงานการประเม น ตนเอง เพ อให สาขาว ชาและงาน ต างๆม ความร ความเข าใจ และสามารถจ ดทารายงาน การประเม นตนเอง เพ อเป ดโอกาสให สาธารณชนได ม ส วนร วม ในการร บฟ งความค ดเห น ในการดาเน นงานของแต ละสาขาว ชา 1.ม การประช มอย างน อยภาค เร ยนละ 1 คร ง 2.ม คาส งแต งต งท ช ดเจน 3.ม ว สด อ ปกรณ เอกสารในการ ปฏ บ ต งานเหมาะสม ท กสาขาว ชาและงานกาหนด มาตรฐานการปฏ บ ต งาน จ ดทาค ม อการประก น และค ม อกาก บต ดตามท ง 7 มาตรฐาน พ ฒนาระบบสารสนเทศของ งานประก นการศ กษา โดยพ ฒนาเว บไซด ข นเอง 1.น เทศต ดตาม 2.ท กต วบ งช ม แผนงาน โครงการรองร บตามวงจร บ คลากรท กคนสามารถจ ดทา รายงานการประเม นตนเอง ท กสาขาว ชาและงานต างๆม ความร ความเข าใจและสามารถ จ ดทารายงานการประเม น ตนเอง จ ดให ม การนาเสนอรายงาน การประเม นตนเองของ สาขาว ชาต อสาธารณชน

ลาด บท ก จกรรมและการดาเน นงาน ว ตถ ประสงค เป าหมาย 21 9 การจ ดทารายงานตนเองเสนอต อ กรรมการสถานศ กษาและ หน วยงานต นส งก ด เพ อจ ดทารายงานตนเอง เสนอต อกรรมการ สถานศ กษาและหน วยงาน ต นส งก ดเป นไปตาม กฎกระทรวงว าด วยการ ประก นฯ จ ดทารายงานตนเองเสนอต อ ว ทยาล ยฯ สอศ. สมศ. และ หน วยงานต าง ๆ ทาง อ นเตอร เน ต 10 การเตร ยมพร อมร บการประเม น ภายนอกรอบท 3 เพ อสร างความร ความเข าใจ ให ก บบ คลากรในการ เตร ยมพร อมร บการประเม น ภายนอกรอบท 3 จ ดประช มช แจงการ เตร ยมพร อมร บการประเม น ภายนอกรอบท 3

บทท 4 แผนปฏ บ ต การประจาป 2555 แผนปฏ บ ต การประจาป ว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร ห ารธ รก จโดยการม ส วนร วมของคร และบ คลากร ทางการศ กษาได กาหนดเป าหมายและแผนการพ ฒนาสถานศ กษา โดยอาศ ยแนวทางตามมาตรฐานการประก น ภายในสาหร บว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ ของสาน กงานมาตรฐานการอาช วศ กษาและว ชาช พ สาน กงานคณะกรรมการส งเสร มการอาช ว ศ กษาเอกชน และการประเม นภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554 2558) ด านการอาช วศ กษา ของสาน กงานร บรองมาตรฐานและประเม นการศ กษา (องค การมหาชน) ด งน

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 1 เร งร ด พ ฒนาผ เร ยนและผ สาเร จการศ กษาอาช วศ กษาด านผลส มฤทธ ทางการเร ยน เป าประสงค พ ฒนาผ เร ยนและผ สาเร จการอาช วศ กษาให ม และมาตรฐาน ตรงก บความต องการของสถานประกอบการและการประกอบอาช พอ สระ ต วช ว ด (KPIs) ม จานวนผ เร ยนเพ มข นท กป และม การพ ฒนาผ เร ยนผ สาเร จการศ กษาอาช วศ กษาให ม ม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนเฉล ยสะสม 2.00 ข นไปม มาตรฐาน ตามมาตรฐานว ชาช พมาตรฐานการทดสอบทางการศ กษาระด บชาต (V-NET)และตรงก บความต องการของสถานประกอบการและการประกอบอาช พอ สระ แผนย ทธศาสตร ท 1 การพ ฒนาและมาตรฐานตามเกณฑ มาตรฐานว ชาช พของผ เร ยนและผ สาเร จการศ กษา แผนงาน 1.โครงการพ ฒนาเสร มสร าง การเร ยนร ของน กศ กษา (Graphic Day) ผ เข าร วมก จกรรมในการพ ฒนา บ คล กภาพ จานวน 300 คน ด าน ผ เข าร วมก จกรรมม ความพ งพอใจใน การร วมโครงการอย ในเกณฑ ด ผ เข าร วมก จกรรมในการพ ฒนาบ คล กภาพ จานวน 300 คน ด าน ผ เข าร วมก จกรรมม ความพ งพอใจในการ ร วมโครงการอย ในเกณฑ ด 15,000.00 1 ธ.ค. 55 31ม.ค. 56 ภาคว ชา คอมพ วเตอร

แผนงาน 2.โครงการอบรมพ ฒนา บ คลากร คณะผ บร หาร คร -อาจารย และบ คลากรของ ว ทยาล ย คณะผ บร หาร คร -อาจารย และบ คลากรของ ว ทยาล ยท ศ กษาต อ อบรม ศ กษา ด งานม ความร ท ส งข นและท นสม ยอย เสมอ 3. จ ดต วข อสอบ - ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วม ก จกรรม (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จาก คะแนนเต ม 5 เอกสาร / หล กฐาน 1. สร ปผลการดาเน นงานการจ ดก จกรรม 4. ประชาส มพ นธ และจ ด ต วแนวข อสอบ คณะผ บร หาร คร -อาจารย และบ คลากร ของว ทยาล ย คณะผ บร หาร คร -อาจารย และบ คลากร ของว ทยาล ยท ศ กษาต อ อบรม ศ กษา ด งาน ม ความร ท ส งข นและท นสม ยอย เสมอ - ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วม ก จกรรม (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จาก คะแนนเต ม 5 เอกสาร / หล กฐาน 1. สร ปผลการดาเน นงานการจ ดก จกรรม น กศ กษาระด บช นป ส ดท าย ผลการทดสอบความร V-Net มาตรฐานว ชาช พ น กศ กษาระด บช นป ส ดท าย ผลการทดสอบความร V-Net มาตรฐานว ชาช พ 300,000.00 1 เม.ษ. 55 31 ม.ค. 56 ส วนงานทะเบ ยน และบ คลากร สาน กว ชาการ สาน กว ชาการ

แผนงาน 5. พ ฒนาส อการสอนของ คร ตามเกณฑ ทดสอบ มาตรฐานว ชาช พของ สถาบ นค ณว ฒ ว ชาช พ 6. โครงการจ ดส งบ คลากร เข าร บการอบรมจาก หน วยงานภายในและ ภายนอก 8. โครงการจ ดทาส อ PowerPoint จานวนผ เข าร วมอย างน อย 80% ของจานวน จานวนผ เข าร วมอย างน อย 80% ของ ผ เข าร วมท งหมด จานวนผ เข าร วมท งหมด - ผลประเม นความพ งพอใจอย างน อย 3.51 - ผลประเม นความพ งพอใจอย างน อย 3.51 ข นไป ข นไป สาน กว ชาการ 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 50,000 ตลอดป สาน กงาน อาจารย ใหญ 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 10,000 บาท

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 1 เร งร ด พ ฒนาผ เร ยนและผ สาเร จการศ กษาอาช วศ กษาด านผลส มฤทธ ทางการเร ยน เป าประสงค พ ฒนาผ เร ยนและผ สาเร จการอาช วศ กษาให ม และมาตรฐาน ตรงก บความต องการของสถานประกอบการและการประกอบอาช พอ สระ ต วช ว ด (KPIs) ม จานวนผ เร ยนเพ มข นท กป และม การพ ฒนาผ เร ยนผ สาเร จการศ กษาอาช วศ กษาให ม ม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนเฉล ยสะสม 2.00 ข นไปม มาตรฐาน ตามมาตรฐานว ชาช พมาตรฐานการทดสอบทางการศ กษาระด บชาต (V-NET)และตรงก บความต องการของสถานประกอบการและการประกอบอาช พอ สระ แผนย ทธ ศาสตร ท 2 การพ ฒนาของผ เร ยนให สอดคล องก บความต องการของสถานประกอบการ แผนงาน 1.โครงการ Marketing Fun Fair 2.โครงการ Speaking Contest น กเร ยน-น กศ กษา สาขาการตลาด การ จ ดการ และสาขาน เทศศาสตร ระด บ ปวช.1 2 3 ปวส. ปสพ. 1 2 จานวน 200 คน ผ เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการเข า ร วมโครงการโดยรวมอย ในเกณฑ ด น กศ กษาจานวน 150 คน เข าร วมก จกรรม ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด น กเร ยน-น กศ กษา สาขาการตลาด การ จ ดการ และสาขาน เทศศาสตร ระด บ ปวช. 1 2 3 ปวส. ปสพ. 1 2 จานวน 200 คน ผ เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการโดยรวมอย ในเกณฑ ด น กศ กษาจานวน 150 คน เข าร วมก จกรรม ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด 4,000.00 1 ต.ค. 55 30พ.ย. 55 2,000.00 1 ม.ค. 56 14 ก.พ. 56 ภาคว ชาการ จ ดการและ การตลาด ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป

แผนงาน 3.โครงการ IQ 180 (แข งข นการตอบคาถาม) 4. โครงการศ กษาด งาน สถานประกอบการ น กเร ยนจานวน 150 คน 3,000.00 น กศ กษาได ฝ กท กษะการตอบคาถาม น กเร ยนจานวน 150 คน น กศ กษาได ฝ กท กษะการตอบคาถาม - จานวนผ เข าร วมอย างน อย 80% ของ จานวนผ เข าร วมท งหมด - ผลประเม นความพ งพอใจอย างน อย 3.51 ข นไป เอกสาร / หล กฐาน 1. สร ปผลการดาเน นงานการจ ดก จกรรม - จานวนผ เข าร วมอย างน อย 80% ของ จานวนผ เข าร วมท งหมด - ผลประเม นความพ งพอใจอย างน อย 3.51 ข นไป 1 ม.ค. 56 14ก.พ. 56 32,100 บาท จ ดก จกรรมว นท 11 ก นยายน 2555 ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป ภาคว ชา การตลาด

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 2: ปฎ ร ปหล กส ตรและกระบวนการจ ดการเร ยนการสอนอาช วศ กษา เป าประสงค : พ ฒนาหล กส ตรให สอดคล องก บความต องการของสถานประกอบการ ช มชน จ ดการเร ยนการสอนอาช วศ กษาให ม และมาตรฐาน ต วช ว ด (KPIs) สถานศ กษาม การใช การประเม นผลและพ ฒนาหล กส ตรฐานสมรรถนะรายว ชาโดยร วมม อก บสถานประกอบการและหน วยงานท เก ยวข องให สอดคล องก บความต องการของสถานประกอบการหร อประชาคมเศรษฐก จอาเซ ยน แผนย ทธศาสตร ท 1 พ ฒนาและสร างหล กส ตรฐานสมรรถนะรายว ชาท สอดคล องก บความต องการของสถานประกอบการหร อประชาคมอาเซ ยน แผนงาน 1. จ ดอบรมพ ฒนา บ คลากรในการจ ดทา แผนการเร ยนร ของคร 2. พ ฒนาหล กส ตรฐาน สมรรถนะรายว ชา ร วมก บสถานประกอบการ ตามความต องการตาม ตลาดแรงงาน ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม 10,000 บาท เทอมละ 1 คร ง (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม 5 (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม เอกสาร / หล กฐาน 5 1. สร ปผลการดาเน นงานการจ ดก จกรรม ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม 5 เอกสาร / หล กฐาน 1. สร ปผลการดาเน นงานการจ ดก จกรรม ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม 5 สาน กงาน อาจารย ใหญ 10,000 บาท ป การศ กษาละ 1 คร ง สาน กงาน อาจารย ใหญ 3. อบรมปฏ บ ต การ การว ดและประเม นผล การจ ดการเร ยนการสอน ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม 5 เอกสาร / หล กฐาน 1. สร ปผลการดาเน นงานการจ ดก จกรรม ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม 5 ภาคเร ยนละ 1 คร ง สาน กงาน ว ชาการ

แผนงาน เช ญว ทยากรผ เช ยวชาญใน ภาษาต างประเทศ ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม 5 (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม เอกสาร / หล กฐาน 5 1. สร ปผลการดาเน นงานการจ ดก จกรรม ภาคเร ยนละ 1 คร ง สาน กงาน ว ชาการ

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 2: ปฎ ร ปหล กส ตรและกระบวนการจ ดการเร ยนการสอนอาช วศ กษา เป าประสงค : พ ฒนาหล กส ตรให สอดคล องก บความต องการของสถานประกอบการ ช มชน จ ดการเร ยนการสอนอาช วศ กษาให ม และมาตรฐาน ต วช ว ด (KPIs) สถานศ กษาม การใช การประเม นผลและพ ฒนาหล กส ตรฐานสมรรถนะรายว ชาโดยร วมม อก บสถานประกอบการและหน วยงานท เก ยวข องให สอดคล องก บความต องการของสถานประกอบการหร อประชาคมเศรษฐก จอาเซ ยน แผนย ทธศาสตร ท 2 พ ฒนาและสร างความร วมม อการจ ดการศ กษาร วมก บสถานประกอบการ องค กร ช มชน แผนงาน 1.โครงการ Marketing Fun Fair 2. โครงการจ ดทาแผนการ จ ดการเร ยนร รายว ชาให สอดคล องก บ ความต องการของ สถานประกอบการ หร อ ประชาคมอาเซ ยน น กเร ยน-น กศ กษา สาขาการตลาด การ น กเร ยน-น กศ กษา สาขาการตลาด การ จ ดการ และสาขาน เทศศาสตร ระด บ ปวช.1 จ ดการ และสาขาน เทศศาสตร ระด บ ปวช. 2 3 ปวส. ปสพ. 1 2 จานวน 200 คน 1 2 3 ปวส. ปสพ. 1 2 จานวน 200 คน ผ เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการเข า ผ เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ ร วมโครงการโดยรวมอย ในเกณฑ ด เข าร วมโครงการโดยรวมอย ในเกณฑ ด ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม 5 เอกสาร / หล กฐาน 1. สร ปผลการดาเน นงานการจ ดก จกรรม ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม 5 4,000.00 1 ต.ค. 55 30พ.ย. 55 ภาคเร ยนละ 1 คร ง ผ ร บผ ด ชอบ ภาคว ชาการ จ ดการและ การตลาด สาน กงาน ว ชาการ

แผนงาน 4. จ ดทางานว จ ยใน ช นเร ยนของคร ว ตถ ประสงค เพ อเพ มพ น ความร ท กษะ และ ประสบการณ ด านการว จ ย แก บ คลากร 5. น เทศการจ ดการ เร ยนการสอนของคร ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม 5 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ ระด บความพ งพอใจของผ ท เข าร วมก จกรรม (ระด บด ) ไม ต ากว า 3.51 จากคะแนนเต ม 5 ภาคเร ยนละ 1 คร ง สาน กงาน ว ชาการ ภาคเร ยนละ 1 คร ง สาน กงาน ว ชาการ ผ ร บผ ด ชอบ

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 3 พ ฒนา สน บสน นและส งเสร มการบร หารจ ดการอาช วศ กษา เป าประสงค : บร หารสถานศ กษา บ คลากร ผ เร ยน อย างม และมาตรฐาน ต วช ว ด (KPIs) 1. สถานศ กษาม แผนและพ ฒนาระบบการบร หารจ ดการ โดยการม ส วนร วม 2. สถานศ กษาม การพ ฒนาระบบด แลให คาปร กษาช วยเหล อน กเร ยนน กศ กษา 3. สถานศ กษาม การพ ฒนาสภาพแวดล อมภายในจ ดระบบฐานข อม ลสารสนเทศอย างน อย 9 ประเภท และม การพ ฒนาอย างต อเน อง 4. สถานศ กษาม การพ ฒนาคร บ คลากรทางการศ กษาและการระดมและจ ดหาทร พยากรท ท นสม ยและเพ ยงพอในการจ ดการอาช วศ กษา แผนย ทธศาสตร ท 1 เร งร ด พ ฒนาการบร หารงานและการจ ดการด านบ คลากร แผนงาน 1.จ ดประช มคณะกรรมการ 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 10,000 บาท ตลอดป สาน กว ชาการ สถานศ กษาภาคเร ยนละ 1 คร ง ว ตถ ประสงค เพ อให การ เข ยนแผนและการรายงาน ผลการดาเน นงานตามแผน เป นในร ปแบบเด ยวก น 2. โครงการฝ กอบรมเช ง ปฏ บ ต การ การจ ดทา แผนพ ฒนาสถานศ กษา ว ตถ ประสงค เพ อให การ เข ยนแผนและการรายงาน ผลการดาเน นงานตามแผน เป นในร ปแบบเด ยวก น 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 10,000 บาท ตลอดป สาน กว ชาการ

แผนงาน 3. จ ดทาแผนและพ ฒนาการ บร หารจ ดการตามอ ตล กษณ ว ตถ ประสงค เพ อให การ เข ยนแผนและการรายงาน ผลการดาเน นงานตามแผน เป นในร ปแบบเด ยวก น 4. โครงการพ ฒนาระบบ สารสนเทศว ทยาล ย ว ตถ ประสงค 5. โครงการพ ฒนาระบบ เคร อข ายคอมพ วเตอร สถานศ กษา ว ตถ ประสงค 6. จ ดทาแผนการบร หาร ความเส ยง 5 ด าน ค อ 1.1 ด านความปลอดภ ย 1.2 ด านการทะเลาะว วาท 1.3 ด านส งเสพต ด 1.4 ด านส งคม 1.5 ด านการพน นและการม ว ส ม 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ ตลอดป สาน กว ชาการ 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 100,000 บาท ตลอดป สาน กบร หาร เทคโนโลย 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 100,000 บาท ตลอดป สาน กบร หาร เทคโนโลย

แผนงาน 7. การตาม แผนการบร หาร ความเส ยงท ง 5 ด าน ว ตถ ประสงค เพ อเป นการ แลกเปล ยนเร ยนร เร องความ เส ยงท เก ดข นภายในองค กร 8.โครงการการพ ฒนาระบบ ร กษาความปลอดภ ยข อม ล ทางงานทะเบ ยน 9.โครงการปฐมน เทศ น กศ กษาใหม 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 5,000 บาท ตลอดป สาน กก จการ น กศ กษา น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาของจานวน 2,500 คนโดยประมาณ น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาของจารการใช งาน และพ ฒนาระบบฐานข อม ลท มาการเคร อง คอมพ วเตอร แม ขาย น กเร ยน น กศ กษา สามารถปฎ บ ต ตาม ระเบ ยบ ข อบ งค บของโรงเร ยนเป นอย างด น กเร ยน น กศ กษา และผ ปกครองได เข า ร วมงานปฐมน เทศจานวน 500 คน น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาของจานวน 2,500 คนโดยประมาณ น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาของจารการใช งาน และพ ฒนาระบบฐานข อม ลท มาการเคร อง คอมพ วเตอร แม ขาย น กเร ยน น กศ กษา สามารถปฎ บ ต ตาม ระเบ ยบ ข อบ งค บของโรงเร ยนเป นอย างด น กเร ยน น กศ กษา และผ ปกครองได เข า ร วมงานปฐมน เทศจานวน 500 คน 50,000.00 1 ม.ย. 55 31ม.ค. 56 9,510.00 30พ.ค. 55 31พ.ค. 55 สาน กบร หาร เทคโนโลย สาน กว ชาการ

แผนงาน 10.โครงการตรวจสารเสพ ต ด Prevention of substance abuse 11.โครงการอบรมความร เก ยวก บการป องก นการม เพศส มพ นธ ในว ยเร ยน (Knowledge about the prevention of sex in school) 12. โครงการ ประชาส มพ นธ ว ทยาล ย เทคโนโลย ศร ว ฒนา บร หารธ รก จ เพ อประชาส มพ นธ ข อม ล ข าวสารและสร าง ภาพล กษณ ท ด ของศ นย น กศ กษาท งหมดของว ทยาล ยฯ น กศ กษาตระหน กถ งการกระทาความผ ด และหาเล ก ลด ละ ผลส มฤทธ ด านการ ดาเน นช ว ตท ด ข นของน กศ กษา น กศ กษาท งหมดของว ทยาล ยฯ น กศ กษาตระหน กถ งการกระทาความผ ด และหาเล ก ลด ละ ผลส มฤทธ ด านการ ดาเน นช ว ตท ด ข นของน กศ กษา น กศ กษาจานวน 200 คน น กศ กษาได เร ยนร และสามารถป องการ ดาเน นต วเองได จากการม เพศส มพ นธ ก อนว ย อ นควรและในว ยเร ยน และสามารถเต อน และบอกหล กต างๆเก ยวก บการป องก นใน เร องน ให เพ อนๆ น กศ กษาจานวน 200 คน น กศ กษาได เร ยนร และสามารถป องการ ดาเน นต วเองได จากการม เพศส มพ นธ ก อน ว ยอ นควรและในว ยเร ยน และสามารถ เต อนและบอกหล กต างๆเก ยวก บการ ป องก นในเร องน ให เพ อนๆ 49,000.00 22ส.ค. 55 18ธ.ค. 56 ส วนก จการ น กศ กษา 3,000.00 17ส.ค. 55 30ก.ย. 56 ส วนก จการ น กศ กษา 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 100,000 บาท ตลอดป ส วนงาน ประชาส มพ นธ

แผนงาน การศ กษาฯให ก บ ผ ปกครอง น กเร ยน สร าง แรงจ งใจในการสม ครเร ยน 13.โครงการสายใยร ก ความผ กพ น Wire spiral bound น กเร ยน ระด บประกาศน ยบ ตรว ชาช พ กล ม เอาใจใส ของว ทยาล ยเทคโนโลย กร งเทพ และว ทยาล ยฯ ว ทยาล ย 25 คน รวม 50 คน น กเร ยน กล มเอาใจใส ของว ทยาล ย เทคโนโลย กร งเทพและว ทยาล ยฯ ได น อมนา พระราชดาร ส ร ร ก สาม คค มาเป นแนวทาง ในการดาเน นช ว ตปร บเปล ยนภาพล กษณ ของน กเร ยนอาช วศ กษาให เป นไปตาม ค ณล กษณะอ นพ งประสงค ของสถานศ กษา น กเร ยน ระด บประกาศน ยบ ตรว ชาช พ กล มเอาใจใส ของว ทยาล ยเทคโนโลย กร งเทพและว ทยาล ยฯ ว ทยาล ย 25 คน รวม 50 คน น กเร ยน กล มเอาใจใส ของว ทยาล ย เทคโนโลย กร งเทพและว ทยาล ยฯ ได น อม นาพระราชดาร ส ร ร ก สาม คค มาเป น แนวทางในการดาเน นช ว ตปร บเปล ยน ภาพล กษณ ของน กเร ยนอาช วศ กษาให เป นไปตามค ณล กษณะอ นพ งประสงค ของ สถานศ กษา 40,000.00 1 ม.ย. 55 30ก.ย. 55 ส วนก จการ น กศ กษา

แผนงาน 14.โครงการจ ดซ อเอกสาร งานทะเบ ยน 15.โครงการประก นภ ย น กศ กษา 16. โครงการให คาปร กษา ของอาจารย ท ปร กษา น กศ กษาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนา บร หารธ รก จ ป การศ กษา 2555 จานวน 2150 คน ปฎ บ ต ตามกฎระเบ ยบและหล กเกณฑ ท กระทรวงศ กษาธ การกาหนด น กศ กษาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนา บร หารธ รก จ ป การศ กษา 2555 จานวน 2150 คน ปฎ บ ต ตามกฎระเบ ยบและหล กเกณฑ ท กระทรวงศ กษาธ การกาหนด คณะผ บร หาร คร อาจารย บ คลากรและ น กศ กษาของว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนา บร หารธ รก จ เป นการช วยเหล อเร องภาระค าใช จ ายในการ ร กษาพยาบาลเบ องต น คณะคร จานวน 40 คน น กเร ยน น กศ กษา จานวน 800 คน ได เข าร วมโครงการ น กศ กษาได ร บคาปร กษาจาก อาจารย ท ปร กษา เพ อแก ไขป ญหาของ น กศ กษา ด านพฤต กรรม ผลการเร ยน และ อ น ๆของน กศ กษาขณะมาเร ยนท ว ทยาล ย คณะผ บร หาร คร อาจารย บ คลากรและ น กศ กษาของว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนา บร หารธ รก จ เป นการช วยเหล อเร องภาระค าใช จ ายใน การร กษาพยาบาลเบ องต น คณะคร จานวน 40 คน น กเร ยน น กศ กษา จานวน 800 คน ได เข าร วมโครงการ น กศ กษาได ร บคาปร กษาจาก อาจารย ท ปร กษา เพ อแก ไขป ญหาของ น กศ กษา ด านพฤต กรรม ผลการเร ยน และ อ น ๆของน กศ กษาขณะมาเร ยนท ว ทยาล ย 27,500.00 8 ม.ย. 55 20 พ.ค. 56 138,000.00 1 เม.ษ. 55 31 ม.ค. 56 ส วนงานทะเบ ยน ส วนบร การห อง พยาบาล 20,000.00 ตลอดป การศ กษา ส วนก จการ น กศ กษา

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 3 พ ฒนา สน บสน นและส งเสร มการบร หารจ ดการอาช วศ กษา เป าประสงค : บร หารสถานศ กษา บ คลากร ผ เร ยน อย างม และมาตรฐาน ต วช ว ด (KPIs) 1. สถานศ กษาม แผนและพ ฒนาระบบการบร หารจ ดการ โดยการม ส วนร วม 2. สถานศ กษาม การพ ฒนาระบบด แลให คาปร กษาช วยเหล อน กเร ยนน กศ กษา 3. สถานศ กษาม การพ ฒนาสภาพแวดล อมภายในจ ดระบบฐานข อม ลสารสนเทศอย างน อย9 ประเภท และม การพ ฒนาอย างต อเน อง 4. สถานศ กษาม การพ ฒนาคร บ คลากรทางการศ กษาและการระดมและจ ดหาทร พยากรท ท นสม ยและเพ ยงพอในการจ ดการอาช วศ กษา แผนย ทธศาสตรท 2 เร งร ด พ ฒนาการบร หารงานและการจ ดการด านภ ม ท ศน อาคาร สถานท แผนงาน 1.โครงการซ อ โสตท ศน ปกรณ ( Buy Audio Visual ) อาจารย ท กภาคว ชา ส งเสร มศ กยภาพบ คลากรและองค กรให ม เท ยบท นโลกเทคโนโลย ให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ใน การจ ดการเร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ด ประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ อาจารย ท กภาคว ชา ส งเสร มศ กยภาพบ คลากรและองค กรให ม เท ยบท นโลกเทคโนโลย ให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ใน การจ ดการเร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ด ประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ 15,000.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 สาน กส งเสร ม และสน บสน น เทคโนโลย

แผนงาน 2.โครงการซ อมบาร ง โสตท ศน ปกรณ ( Repair Audio Visual ) - 3.โครงการ ซ อมบาร ง ระบบไฟฟ า ( Fire Maintenance ) อาจารย ท กภาคว ชา ส งเสร มศ กยภาพบ คลากรและองค กรให ม เท ยบท นโลกเทคโนโลย ให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ในการจ ดการเร ยนการสอนอย าง ม ระบบ เก ดประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ อาจารย ท กภาคว ชา ส งเสร มศ กยภาพบ คลากรและองค กรให ม เท ยบท นโลกเทคโนโลย ให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถ นามาใช ในการจ ดการเร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ดประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ อาจารย ท กภาคว ชา ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ใน กล มบร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ใน การจ ดการเร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ด ประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ อาจารย ท กภาคว ชา ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ในกล มบร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ใน การจ ดการเร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ด ประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ 10,000.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 35,000.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 สาน กส งเสร มและ สน บสน น เทคโนโลย สาน กส งเสร ม และสน บสน น เทคโนโลย

แผนงาน 4.โครงการซ อมบาร ง ระบบน าประปา ( Water Maintenance ) อาจารย ท กภาคว ชา ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ในกล ม บร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพ และเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถ นามาใช ในการจ ดการเร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ดประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ อาจารย ท กภาคว ชา ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งาน ได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ในกล ม บร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพ และเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถ นามาใช ในการจ ดการเร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ดประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ 35,000.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 สาน กส งเสร ม และสน บสน น เทคโนโลย

แผนงาน 5.โครงการซ อมบาร ง ท วไป( General Maintenance ) อาจารย ท กภาคว ชา ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ในกล ม บร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพ และเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถ นามาใช ในการจ ดการเร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ดประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ อาจารย ท กภาคว ชา ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งาน ได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ในกล ม บร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพ และเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถ นามาใช ในการจ ดการเร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ดประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ 380,000.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 สาน กส งเสร ม และสน บสน น เทคโนโลย

แผนงาน 6.โครงการซ อมบาร ง ระบบแอร ( Air Maintenance ) อาจารย ท กภาคว ชา ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ในกล มบร หาร ว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพและเก ด ประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ในการจ ดการ เร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ดประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ อาจารย ท กภาคว ชา ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อย ละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ในกล มบร หารว ชาการ ดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ในการจ ดการเร ยนการสอน อย างม ระบบ เก ดประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ 170,000.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 สาน กส งเสร มและ สน บสน น เทคโนโลย

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 3 พ ฒนา สน บสน นและส งเสร มการบร หารจ ดการอาช วศ กษา เป าประสงค : บร หารสถานศ กษา บ คลากร ผ เร ยน อย างม และมาตรฐาน ต วช ว ด (KPIs) 1. สถานศ กษาม แผนและพ ฒนาระบบการบร หารจ ดการ โดยการม ส วนร วม 2. สถานศ กษาม การพ ฒนาระบบด แลให คาปร กษาช วยเหล อน กเร ยนน กศ กษา 3. สถานศ กษาม การพ ฒนาสภาพแวดล อมภายในจ ดระบบฐานข อม ลสารสนเทศอย างน อย 9 ประเภท และม การพ ฒนาอย างต อเน อง 4. สถานศ กษาม การพ ฒนาคร บ คลากรทางการศ กษาและการระดมและจ ดหาทร พยากรท ท นสม ยและเพ ยงพอในการจ ดการอาช วศ กษา แผนย ทธศาสตร ท 3 เร งร ด พ ฒนาการบร หารงานและการจ ดการด านสารสนเทศ แผนงาน 1.โครงการว สด ฝ ก-ซ อ คอมพ วเตอร โน ตบ กเพ อ การศ กษา ผ เร ยนหร อน กศ กษาระด บช น ปวช.1จาซ อคอมพ วเตอร โน ตบ ก จานวน 150 เคร อง ผ เร ยนหร อน กศ กษาระด บช น ปวช.1 ม การพ ฒนาการด าน เทคโนโลย และการสร างงาน เอกสารอ นๆได อย างเต ม ประส ทธ ภาพ ผ เร ยนหร อน กศ กษาระด บช น ปวช.1จาซ อ คอมพ วเตอร โน ตบ ก จานวน 150 เคร อง ผ เร ยนหร อน กศ กษาระด บช น ปวช.1 ม การพ ฒนาการด านเทคโนโลย และการ สร างงานเอกสารอ นๆได อย างเต ม ประส ทธ ภาพ 1,860,000.00 1 เม.ย. 55 30ม.ย. 55 สาน กบร หาร เทคโนโลย

แผนงาน 2.โครงการจ ดซ อว สด อ ปกรณ เคร องใช สาน กงาน 3.โครงการว สด ฝ ก-ซ อมแซม คอมพ วเตอร บ คลากรประจาสาน กเทคโนโลย และส วน พ ฒนาโปรแกรม จานวน 6 คน บ คลากรประจาสาน กเทคโนโลย และส วน พ ฒนาโปรแกรมม การดาเน นงานในส วน งานบร การด านเทคโนโลย ระบบและม ประ ส ทธ บ คลากรประจาสาน กเทคโนโลย และส วนพ ฒนาโปรแกรม จานวน 6 คน บ คลากรประจาสาน กเทคโนโลย และส วนพ ฒนาโปรแกรมม การ ดาเน นงานในส วนงานบร การด าน เทคโนโลย ระบบและม ประส ทธ น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษา จานวน 300 เคร องโดยประมาณ น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาม อ ปกรณ และการซ อมแซมคอมพ วเตอร โน ตบ กแทนของเด มท ชาร ด น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษา จานวน 300 เคร องโดยประมาณ น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาม อ ปกรณ และการ ซ อมแซมคอมพ วเตอร โน ตบ กแทนของเด ม ท ชาร ด 120,000.00 1 ม.ย. 55 31ม.ค. 56 100,000.00 1 ม.ย. 55 31ม.ค. 56 สาน กบร หาร เทคโนโลย สาน กบร หาร เทคโนโลย

แผนงาน 4.โครงการว สด ฝ ก-ค าบร การ อ นเตอร เน ต น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาได พ ฒนาศ กยภาพ การเร ยนร บนอ นเตอร ท ม การให ท กห อง และสาน กงานเก ดประส ทธ ส ง น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาได พ ฒนาศ กยภาพ การเร ยนร บนอ นเตอร เน ตท ม บร การให ท ก ห องเร ยน น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาได พ ฒนา ศ กยภาพการเร ยนร บนอ นเตอร ท ม การให ท กห องและสาน กงานเก ด ประส ทธ ส ง น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากรสน บสน นทาง การศ กษาได พ ฒนาศ กยภาพการ เร ยนร บนอ นเตอร เน ตท ม บร การให ท กห องเร ยน 600,000.00 1 ม.ย. 55 31ม.ค. 56 สาน กบร หาร เทคโนโลย

แผนงาน 5.โครงการจ ดหาซอฟแวร ท ม ล ขส ทธ น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาของท ใช เคร อง คอมพ วเตอร และคอมพ วเตอร โน ตบ ค 700 เคร องโดยประมาณ น กเร ยน อาจารย และเจ าหน าท ม ความพ ง พอใจในภาพรวมของการใช งานไม น อย กว า 40.2 และป องก นและลดป ญหาจาก การใช ซอฟแวร ระบบปฏ บ ต การและ โปรแกรมออฟฟ ศท บกพร อง น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาของท ใช เคร องคอมพ วเตอร และ คอมพ วเตอร โน ตบ ค 700เคร อง โดยประมาณ น กเร ยน อาจารย และเจ าหน าท ม ความพ งพอใจในภาพรวมของการ ใช งานไม น อยกว า 40.2 และ ป องก นและลดป ญหาจากการใช ซอฟแวร ระบบปฏ บ ต การและ โปรแกรมออฟฟ ศท บกพร อง 600,000.00 1 ม.ย. 55 31ม.ค. 56 สาน กบร หาร เทคโนโลย

แผนงาน 6.โครงการการพ ฒนาระบบ ร กษาความปลอดภ ยข อม ลทาง งานทะเบ ยน น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาของจานวน 2,500 คนโดยประมาณ น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาของจารการใช งาน และพ ฒนาระบบฐานข อม ลท มาการเคร อง คอมพ วเตอร แม ขาย น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาของ จานวน 2,500 คนโดยประมาณ น กเร ยน คร อาจารย และบ คลากร สน บสน นทางการศ กษาของจาร การใช งานและพ ฒนาระบบ ฐานข อม ลท มาการเคร อง คอมพ วเตอร แม ขาย 50,000.00 1 ม.ย. 55 31ม.ค. 56 สาน กบร หาร เทคโนโลย

แผนงาน 7.โครงการนว ตกรรมด านระบบ บร การส งข อความผ านคร ถ ง ผ ปกครองเพ อเด กไทย น กเร ยน คร อาจารย และบ คคลากร สน บสน นทางการศ กษาของว ทยาล ย จานวน 2,500 คนโดยประมาณ น กศ กษา คร อาจารย และบ คคลากร ทางการศ กษาของว ทยาล ยเทคโนโลย ใช ประโยชน ได อย างค มค าในระบบ ประชาส มพ นธ ข าวสาร และการแจ งผล การเร ยนตรวจเช คการเข าเร ยนโดย อาจารย ท ปร กษาเป นบ คคลท แจ งและ รายงานให ผ ปกครอง น กเร ยน คร อาจารย และ บ คคลากรสน บสน นทางการศ กษา ของว ทยาล ย จานวน 2,500 คน โดยประมาณ น กศ กษา คร อาจารย และ บ คคลากรทางการศ กษาของ ว ทยาล ยเทคโนโลย ใช ประโยชน ได อย างค มค าในระบบประชาส มพ นธ ข าวสาร และการแจ งผลการเร ยน ตรวจเช คการเข าเร ยนโดยอาจารย ท ปร กษาเป นบ คคลท แจ งและ รายงานให ผ ปกครอง 100,000.00 1 ม.ย. 55 31ม.ค. 56 สาน กบร หาร เทคโนโลย

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 3 พ ฒนา สน บสน นและส งเสร มการบร หารจ ดการอาช วศ กษา เป าประสงค : บร หารสถานศ กษา บ คลากร ผ เร ยน อย างม และมาตรฐาน ต วช ว ด (KPIs) 1. สถานศ กษาม แผนและพ ฒนาระบบการบร หารจ ดการ โดยการม ส วนร วม 2. สถานศ กษาม การพ ฒนาระบบด แลให คาปร กษาช วยเหล อน กเร ยนน กศ กษา 3. สถานศ กษาม การพ ฒนาสภาพแวดล อมภายในจ ดระบบฐานข อม ลสารสนเทศอย างน อย 9 ประเภท และม การพ ฒนาอย างต อเน อง 4. สถานศ กษาม การพ ฒนาคร บ คลากรทางการศ กษาและการระดมและจ ดหาทร พยากรท ท นสม ยและเพ ยงพอในการจ ดการอาช วศ กษา แผนย ทธศาสตร ท 4 เร งร ด พ ฒนาการบร หารงานและการจ ดการด านพ สด แผนงาน 1.โครงการจ ดสร างโต ะวาง เคร องคอมพ วเตอร ( Computer Table ) เคร องพ มพ สาเนาท งหมดของทางว ทยาล ย ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ใน กล มบร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ใน การจ ดการ เคร องพ มพ สาเนาท งหมดของทางว ทยาล ย ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ในกล มบร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ใน การจ ดการ 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 สาน กส งเสร ม และสน บสน น เทคโนโลย

แผนงาน 2.โครงการ ซ อน าหม ก เคร องพ มพ เอกสาร (Buy Printer ink ) 3.โครงการ ซ อมบาร ง เคร องทาสาเนาเอกสาร (Copy Printer Maintenance) เคร องพ มพ เอกสารส วน TSO SAS CSS MSS ท งหมด ส งเสร มศ กยภาพบ คลากรและองค กรให ม เท ยบท นโลกเทคโนโลย ให บ คลากร ม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ในการจ ดการเร ยน การสอนอย างม ระบบ เก ดประโยชน ในวง กว าง และม ประส ทธ ภาพ เคร องพ มพ เอกสารส วน TSO SAS CSS MSS ท งหมด ส งเสร มศ กยภาพบ คลากรและองค กรให ม เท ยบท นโลกเทคโนโลย ให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ในการจ ดการเร ยน การสอนอย างม ระบบ เก ดประโยชน ในวง กว าง และม ประส ทธ ภาพ เคร องพ มพ สาเนาท งหมดของทางว ทยาล ย ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ใน กล มบร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ใน การจ ดการ เคร องพ มพ สาเนาท งหมดของทางว ทยาล ย ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ในกล มบร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ใน การจ ดการ 2,000.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 20,000.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 สาน กส งเสร ม และสน บสน น เทคโนโลย สาน กส งเสร ม และสน บสน น เทคโนโลย

แผนงาน 4.โครงการ ซ อกล อง ถ ายภาพแบบด จ ตอล (Buy Digital Comera) อาจารย ท กภาคว ชา ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ในกล มบร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ใน การจ ดการเร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ด ประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ อาจารย ท กภาคว ชา ว สด คร ภ ณฑ ม เพ ยงพอและอย ในสภาพท ใช งานได ร อยละ 90 การปฏ บ ต งานของคร ใน กล มบร หารว ชาการดาเน นไปได อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผลให บ คลากรม ส อ อ ปกรณ ว สด เคร องใช สาน กงานท ม สามารถนามาใช ใน การจ ดการเร ยนการสอนอย างม ระบบ เก ด ประโยชน ในวงกว าง และม ประส ทธ ภาพ 4,000.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 สาน กส งเสร ม และสน บสน น เทคโนโลย

แผนงาน 5.โครงการน เทศ น กศ กษาฝ กงาน ป การศ กษา 2555 น กเร ยน น กศ กษา ได ร บการน เทศ 100% จานวนสถานประกอบการเข าร วมไม น อยกว า 40 บร ษ ท น กเร ยน น กศ กษา ม ความเข าใจท จะเร ยนร และศ กษาประสบการณ ว ชาช พ สามารถ ปร บต วให เก ดการยอมร บในส งคมและม การ เปล ยนแปลงพฤต กรรมให เก ดความเหมาะสม และนาเอาประสบการณ ด านว ชาช พ และ ประสบการณ ด านส งคมไปประย คต ใช ใน ช ว ตประจาว นให เก ดความยอมร บและสร าง ความเช อม นแก ตนเอง น กเร ยน น กศ กษา ได ร บการน เทศ 100% จานวนสถานประกอบการเข าร วมไม น อยกว า 40 บร ษ ท น กเร ยน น กศ กษา ม ความเข าใจท จะเร ยนร และศ กษาประสบการณ ว ชาช พ สามารถ ปร บต วให เก ดการยอมร บในส งคมและม การ เปล ยนแปลงพฤต กรรมให เก ดความเหมาะสม และนาเอาประสบการณ ด านว ชาช พ และ ประสบการณ ด านส งคมไปประย คต ใช ใน ช ว ตประจาว นให เก ดความยอมร บและสร าง ความเช อม นแก ตนเอง 40,000.00 1 ม.ค. 55 28 ก.พ. 56 สาน กว ชาการ

แผนงาน 6.โครงการปฐมน เทศ น กศ กษาใหม 7.โครงการว นแห ง ความสาเร จ น กเร ยน น กศ กษา สามารถปฎ บ ต ตาม ระเบ ยบ ข อบ งค บของโรงเร ยนเป นอย างด น กเร ยน น กศ กษา และผ ปกครองได เข า ร วมงานปฐมน เทศจานวน 500 คน น กเร ยน น กศ กษา สามารถปฎ บ ต ตาม ระเบ ยบ ข อบ งค บของโรงเร ยนเป นอย างด น กเร ยน น กศ กษา และผ ปกครองได เข า ร วมงานปฐมน เทศจานวน 500 คน น กเร ยน น กศ กษา เก ดแรงผล กด นท จะ ศ กษาต อในระด บท ส งส ด และ เป นเก ยร ประว ต แก น กเร ยน น กศ กษา ทาให น กเร ยน น กศ กษาเก ดความ ภาคภ ม ใจในสถาบ น น กเร ยน น กศ กษาท สาเร จการศ กษา คณะ คร อาจารย และเจ าหน าท ศ ษย เก าและ ผ ปกครองรวมท งแขกผ ม เก ยรต ประมาณ น กเร ยน น กศ กษา เก ดแรงผล กด นท จะ ศ กษาต อในระด บท ส งส ด และ เป นเก ยร ประว ต แก น กเร ยน น กศ กษา ทาให น กเร ยน น กศ กษาเก ดความ ภาคภ ม ใจในสถาบ น น กเร ยน น กศ กษาท สาเร จการศ กษา คณะ คร อาจารย และเจ าหน าท ศ ษย เก าและ ผ ปกครองรวมท งแขกผ ม เก ยรต ประมาณ 9,510.00 30พ.ค. 55 31พ.ค. 55 150,000.00 26ม.ค. 56 26 เม.ษ. 56 สาน กว ชาการ สาน กว ชาการ

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 4: ปฏ ร ปการบร หารจ ดการการบร การว ชาการและว ชาช พ เป าประสงค : พ ฒนาและส งเสร มการบร การว ชาการและว ชาช พให เข าส มาตรฐานสากล ต วช ว ด (KPIs) 1.สถานศ กษาม การบร หารจ ดการ จ ดหาว สด คร ภ ณฑ การออกบร การ 2.ม การว เคราะห ความต องการบร การและว ชาช พ 3.ม การบร การว ชาการ ว ชาช พ โดยการม ส วนร วมของคร และบ คลากรท กฝ ายในสถานศ กษาและผ เร ยน 4.ผ ร บการฝ กอบรมท กสาขางาน สาขาว ชาและผ ร บบร การม ความพ งพอใจอย างน อยระด บด แผนย ทธศาสตร ท 1 พ ฒนาการบร หารจ ดการการบร การว ชาการและว ชาช พแก ช มชน ท องถ น แผนงาน 1.โครงการอบรมพ ฒนา บ คลากร คณะผ บร หาร คร -อาจารย และบ คลากร ของว ทยาล ย คณะผ บร หาร คร -อาจารย และบ คลากร ของว ทยาล ยท ศ กษาต อ อบรม ศ กษา ด งาน ม ความร ท ส งข นและท นสม ยอย เสมอ คณะผ บร หาร คร -อาจารย และบ คลากรของ ว ทยาล ย คณะผ บร หาร คร -อาจารย และบ คลากรของ ว ทยาล ยท ศ กษาต อ อบรม ศ กษา ด งานม ความร ท ส งข นและท นสม ยอย เสมอ 300,000.00 1 เม.ษ. 55 31 ม.ค. 56 ส วนงานทะเบ ยน และบ คลากร

แผนงาน 2.โครงการจ ดซ อว สด อ ปกรณ Buying Office Supplies 3.โครงการค าตอบแทน รถจ กรยานยนต ( Cost Related Motorcycle) คณะคร -อาจารย และน กศ กษาของ ว ทยาล ยท กคน คณะคร -อาจารย และน กศ กษาของว ทยาล ย ท กคนๆได ร บความสะดวกในการปฏบ ต หน าท และเป นการเอ ออานวยต อน กศ กษาท ใช บร การ ทาให ได ร บความสะดวกย งข น คณะคร -อาจารย และน กศ กษาของว ทยาล ย ท กคน คณะคร -อาจารย และน กศ กษาของว ทยาล ย ท กคนๆได ร บความสะดวกในการปฏบ ต หน าท และเป นการเอ ออานวยต อน กศ กษาท ใช บร การ ทาให ได ร บความสะดวกย งข น อาจารย ส วนก จการน กศ กษา 4 คน เจ าหน าท อปพร 2 และเจ าหน าท ตารวจ 6 คน เพ อให การดาเน นงานด วยความเร ยบร อย และไปท นเหต การณ เพ อความปลอดภ ย ของน กเร ยนในการเด นทางมาเร ยน และ เวลากล บบ าน อาจารย ส วนก จการน กศ กษา 4 คน เจ าหน าท อปพร 2 และเจ าหน าท ตารวจ 6 คน เพ อให การดาเน นงานด วยความเร ยบร อย และไปท นเหต การณ เพ อความปลอดภ ย ของน กเร ยนในการเด นทางมาเร ยน และ เวลากล บบ าน 224,000.00 1 เม.ษ. 55 31 ม.ค. 56 19,200.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 อ.จานงค นาค บ ญ อ.ภภ สสร งาม ว ล ย ส วนก จการ น กศ กษา

แผนงาน 4.โครงการส มนาเช งปฎ บ ต ว ชาโครงการบ ญช (การ บ ญช ) 5.โครงการบรรยายพ เศษ คณะคร อาจารย จานวน 4 ท าน น กศ กษา ภาคว ชาการบ ญช จานวน 50 คน ได เข าร วม ก จกรรม Accounting Fun Fair 2,000.00 ผ เข าร วมก จกรรมม ความพ งพอใจในการ ร วมโครงการอย ในเกณฑ ด คณะคร อาจารย จานวน 4 ท าน น กศ กษา ภาคว ชาการบ ญช จานวน 50 คน ได เข าร วม ก จกรรม Accounting Fun Fair ผ เข าร วมก จกรรมม ความพ งพอใจในการร วม โครงการอย ในเกณฑ ด น กเร ยน น กศ กษา เก ดแรงผล กด นท จะ ศ กษาต อในระด บท ส งส ด และ เป นเก ยร ประว ต แก น กเร ยน น กศ กษา ทาให น กเร ยน น กศ กษาเก ดความ ภาคภ ม ใจในสถาบ น น กเร ยน น กศ กษาท สาเร จการศ กษา คณะ คร อาจารย และเจ าหน าท ศ ษย เก าและ ผ ปกครองรวมท งแขกผ ม เก ยรต ประมาณ น กเร ยน น กศ กษา เก ดแรงผล กด นท จะ ศ กษาต อในระด บท ส งส ด และ เป นเก ยร ประว ต แก น กเร ยน น กศ กษา ทาให น กเร ยน น กศ กษาเก ดความ ภาคภ ม ใจในสถาบ น น กเร ยน น กศ กษาท สาเร จการศ กษา คณะ คร อาจารย และเจ าหน าท ศ ษย เก าและ ผ ปกครองรวมท งแขกผ ม เก ยรต ประมาณ 30,000.00 10ก.ค. 55 28ต.ค. 55 6ม.ย. 55 31ม.ค. 56 ภาคว ชาการ บ ญช สาน กว ชาการ

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 5 เร งร ด พ ฒนา ปร บปร งนว ตกรรม ส งประด ษฐ งานสร างสรรค หร องานว จ ยของคร และผ เร ยน เป าประสงค : ม การจ ดทานวว ตกรรม ส งประด ษฐ งานสร างสรรค หร องานว จ ย ต วช ว ด (KPIs) 1.คร และน กเร ยนน กศ กษาม การสร างและพ ฒนานว ตกรรม ส งประด ษฐ โครงงานว ทยาศาสตร งานสร างสรรค การประกอบอาช พอ สระ และ งานว จ ยม มาตรฐานสากล 2.ม การนาผลงานนว ตกรรม ส งประด ษฐ โครงงานว ทยาศาสตร งานสร างสรรค การประกอบอาช พอ สระ และงานว จ ยไปใช ประโยชน แสดง และประกวดระด บ ช มชน ระด บจ งหว ดและระด บชาต แผนย ทธศาสตร ท 1 พ ฒนาการบร หารจ ดการการบร การว ชาการและว ชาช พแก ช มชน ท องถ น แผนงาน 1.โครงการก จกรรมการทา ว จ ย ก จกรรมการทาว จ ยของน กศ กษาระด บ ปวส.1 และปวส.2 สาขาการจ ดการและ การตลาดอย างน อย 4 เล มต อป การศ กษา สาขาน เทศศาสตร อย างน อย 2 เล มต อป การศ กษา น กศ กษาเข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ด ก จกรรมการทาว จ ยของน กศ กษาระด บ ปวส.1 และปวส.2 สาขาการจ ดการและ การตลาดอย างน อย 4 เล มต อป การศ กษา สาขาน เทศศาสตร อย างน อย 2 เล มต อป การศ กษา น กศ กษาเข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ด ด 2,000.00 1 พ.ค. 55 28ก.ย. 56 ภาคว ชาการ จ ดการและ การตลาด

แผนงาน 2.โครงการส งเสร มงานว จ ย และนว ตกรรม"การ ประกวดผลงานรายว ชา คอมพ วเตอร 3.โครงการก จกรรมผล ต รายการ TV ผ เข าร วมก จกรรม การประกวดผลงานว ชา คอมพ วเตอร จานวน 200 ด าน ผ เข าร วมก จกรรมม ความพ งพอใจในการ ร วมโครงการอย ในเกณฑ ด ผ เข าร วมก จกรรม การประกวดผลงานว ชา คอมพ วเตอร จานวน 200 ด าน ผ เข าร วมก จกรรมม ความพ งพอใจในการร วม โครงการอย ในเกณฑ ด น กศ กษาสาขาว ชาการตลาด น เทศศาสตร ร วมผล ตช นงาน อย างน อย 2 ช น น กศ กษาให ความสนใจในการผล ตรายการ TV ในเกณฑ ด น กศ กษาสาขาว ชาการตลาด น เทศศาสตร ร วมผล ตช นงาน อย างน อย 2 ช น น กศ กษาให ความสนใจในการผล ตรายการ TV ในเกณฑ ด 2,000.00 1 ธ.ค. 55 31ม.ค. 56 4,000.00 1 พ.ค. 55 28ก.ย. 56 ภาคว ชา คอมพ วเตอร ภาคว ชาการ จ ดการและ การตลาด

แผนงาน 4. โครงการฝ กอบรม ว ชาการ และว ชาช พ ร วมก บเคร อข าย 5.โครงการจ ดซ อหน งส อ หน งส อพ มพ และ โสตท ศน ปกรณ คร -อาจารย -บ คลากรและน กศ กษาของ ว ทยาล ย ช มชน คร -อาจารย -บ คลากรและน กศ กษาของ ว ทยาล ย ช มชน ม ความร ความสามารถใน การใช ความร และเทคโนโ,ย ท จาเป นใน การศ กษาค นคว าและปฏ บ ต งานได อย าง เหมาะสม คร -อาจารย -บ คลากรและน กศ กษาของ ว ทยาล ย ช มชน คร -อาจารย -บ คลากรและน กศ กษาของ ว ทยาล ย ช มชน ม ความร ความสามารถใน การใช ความร และเทคโนโ,ย ท จาเป นใน การศ กษาค นคว าและปฏ บ ต งานได อย าง เหมาะสม คร -อาจารย -บ คลากรและน กศ กษาของ ว ทยาล ย ช มชน คร -อาจารย -บ คลากรและน กศ กษาของ ว ทยาล ย ช มชน ม ความร ความสามารถใน การใช ความร และเทคโนโ,ย ท จาเป นใน การศ กษาค นคว าและปฏ บ ต งานได อย าง เหมาะสม คร -อาจารย -บ คลากรและน กศ กษาของ ว ทยาล ย ช มชน คร -อาจารย -บ คลากรและน กศ กษาของ ว ทยาล ย ช มชน ม ความร ความสามารถใน การใช ความร และเทคโนโ,ย ท จาเป นใน การศ กษาค นคว าและปฏ บ ต งานได อย าง เหมาะสม 135,000.00 1 เม.ษ. 55 31 ม.ค. 56 135,000.00 1 เม.ษ. 55 31 ม.ค. 56 ส วนห องสม ด ส วนห องสม ด

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 6: เสร มสร างและปล กฝ งจ ตสาน กและเสร มสร างความเป นพลเม องไทยและพลเม องโลก เป าประสงค : พ ฒนา เสร มสร างพลเม องไทยให ม ความร กชาต ศาสนาและพระมหากษ ตร ย เป นพลเม องท ด ของประเทศและพลเม องท ด ของโลก ต วช ว ด (KPIs) 1. น กเร ยนน กศ กษาและผ เข าร บการฝ กอบรมทะน บาร งศาสนา ศ ลปะ ว ฒนธรรม ก ฬาน นทนาการ อน ร กษ ส งแวดล อมและย ดหล กปร ชญาเศรษฐก จพอเพ ยง 2. ม จ ตสาน กและเสร มสร างเป นพลเม องไทยพลโลกท ด และม ความพร อมในการส อสารด วยภาษาอ งกฤษและไอท แผนย ทธศาสตร ท 1 ส งเสร ม สน บสน นและปล กฝ งจ ตสาน กการร กชาต ศาสนา พระมหากษ ต ย การปกครองในระบอบประชาธ ปไตยและปร ชญาเศรษฐก จพอเพ ยง แผนงาน 1.โครงการว นไหว คร น กศ กษา 682 คน คร อาจารย 50 คน ผ เข าร วมก จกรรมสารวมกายก ร ยาอาการ เร ยบร อย ม จ ตสาน กในพระค ณคร อาจารย และม ความซาบซ งในก จกรรมว นไหว คร น กศ กษา 682 คน คร อาจารย 50 คน ผ เข าร วมก จกรรมสารวมกายก ร ยาอาการ เร ยบร อย ม จ ตสาน กในพระค ณคร อาจารย และม ความซาบซ งในก จกรรมว นไหว คร 15,000.00 28 ม.ย. 55 1 ก.ค. 55 ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป 2.โครงการเล อกต งองค กร น กศ กษา น กศ กษาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนา บร หารธ รก จท กคน น กศ กษาม ความพ งพอใจในการเข าร วม โครงการอย ในระด บท ด น กศ กษาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนา บร หารธ รก จท กคน น กศ กษาม ความพ งพอใจในการเข าร วม โครงการอย ในระด บท ด 10,000.00 2 ก.ค. 55 31 ส.ค. 56 ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป

แผนงาน 3.โครงการประกวดคา ประพ นธ ว นแม 4.โครงการว นแม น กศ กษาเข าร วมโครงการท กระด บช น 70% น กศ กษาเข าร วมโครงการท กระด บช น 70% 1,000.00 น กศ กษาสามารถแต งคาปรพ นธ ได ถ กต อง ตามฉ นทล กษณ ม ความสละสลวยทางด าน น กศ กษาสามารถแต งคาปรพ นธ ได ถ กต อง ภาษาและความหมายด มาก ตามฉ นทล กษณ ม ความสละสลวยทางด าน ภาษาและความหมายด มาก น กศ กษาระด บ ปวช. และ ปวส. ท ก ระด บช น รอบปกต ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด น กศ กษาระด บ ปวช. และ ปวส. ท ก ระด บช น รอบปกต ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด 16 ก.ค. 55 6 ส.ค. 55 25,000.00 8 ส.ค. 55 9 ส.ค. 55 ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป 5.โครงการว นพ อ ผ บร หาร คร อาจารย น กศ กษาท กคนเข า ร วมโครงการ น กศ กษาทราบถ งความสาค ญของว นพ อ ได ร วมก จกรรมในว นพ อ ผ บร หาร คร อาจารย น กศ กษาท กคนเข า ร วมโครงการ น กศ กษาทราบถ งความสาค ญของว นพ อ ได ร วมก จกรรมในว นพ อ 6,000.00 26พ.ย. 55 7 ธ.ค. 55 ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป

แผนงาน 6.โครงการ การออมใน คร วเร อน 7.โครงการแนะนาอาช พ การทาผล ตภ ณฑ ว ทยาศาสตร 8.โครงการหล อเท ยน พรรษาและแห เท ยน พรรษา น กเร ยน น กศ กษาและประชาชนในเขต ช มชนท ใกล เค ยง จานวน 200 คน ผ เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ ร วมโครงการอย ในเกณฆ ด น กเร ยน น กศ กษาและประชาชนในเขต ช มชนท ใกล เค ยง จานวน 200 คน ผ เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการร วม โครงการอย ในเกณฆ ด คร -อาจารย น กศ กษา จานวน 100 คน ผ เข าร วมโครงการได ร บความร ความเข าใจ สามารถผล ตน ายาล างจาน สบ เหลวล างม อ ผล ตภ ณฑ ไว ใช เองในว ทยาล ย น กศ กษาคณะบร หารธ รก จ รวมจานวน 1250 คน น กศ กษาม ความพ งพอใจในการเข าร วม โครงการอย ในระด บท ด คร -อาจารย น กศ กษา จานวน 100 คน ผ เข าร วมโครงการได ร บความร ความเข าใจ สามารถผล ตน ายาล างจาน สบ เหลวล างม อ ผล ตภ ณฑ ไว ใช เองในว ทยาล ย น กศ กษาคณะบร หารธ รก จ รวมจานวน 1250 คน น กศ กษาม ความพ งพอใจในการเข าร วม โครงการอย ในระด บท ด 20,000.00 10 ก.ค. 55 9 ก.ย. 55 8,000.00 5 ม.ย. 55 1 ก.ค. 55 15,000.00 12 ก.ค. 55 19 ก.ค. 56 ภาคว ชาการ บ ญช ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป

แผนงาน 9.โครงการชมรม พระพ ทธศาสนา 10.โครงการส บสาน ว ฒนธรรมไทย น กศ กษาระด บ ปวช. และ ปวส. ท ก ระด บช น รอบปกต ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด น กศ กษาระด บ ปวช. และ ปวส. ท ก ระด บช น รอบปกต ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด ผ บร หาร คร บ คลากรและน กศ กษาท ก ระด บช นเข าร วมก จกรรมท กคน ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด ผ บร หาร คร บ คลากรและน กศ กษาท ก ระด บช นเข าร วมก จกรรมท กคน ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด 10,000.00 5 ม.ย. 55 19 ก.พ. 56 10,000.00 28ม.ค. 55 12 เม.ษ. 56 ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป

แผนงาน 11.โครงการประกวดนาง นพมาศ คร อาจารย น กศ กษา จานวน 1250 คน คร อาจารย น กศ กษา จานวน 1250 คน เข าร วมก จกรรม เข าร วมก จกรรม 2,000.00 น กศ กษาเก ดจ ตสาน กในการอน ร กษ น กศ กษาเก ดจ ตสาน กในการอน ร กษ ศ ลปว ฒนธรรม ศ ลปว ฒนธรรม 1 พ.ย. 55 28 พ.ย. 55 ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 6: เสร มสร างและปล กฝ งจ ตสาน กและเสร มสร างความเป นพลเม องไทยและพลเม องโลก เป าประสงค : พ ฒนา เสร มสร างพลเม องไทยให ม ความร กชาต ศาสนาและพระมหากษ ตร ย เป นพลเม องท ด ของประเทศและพลเม องท ด ของโลก ต วช ว ด (KPIs) 1.คร และน กเร ยนน กศ กษาม การสร างและพ ฒนานว ตกรรม ส งประด ษฐ โครงงานว ทยาศาสตร งานสร างสรรค การประกอบอาช พอ สระ และ งานว จ ยม มาตรฐานสากล 2.ม การนาผลงานนว ตกรรม ส งประด ษฐ โครงงานว ทยาศาสตร งานสร างสรรค การประกอบอาช พอ สระ และงานว จ ยไปใช ประโยชน แสดง และประกวดระด บ ช มชน ระด บจ งหว ดและระด บชาต แผนย ทธศาสตร ท 2 ส งเสร ม สน บสน นและพ ฒนาก จกรรมด านก ฬาและน นทนาการ แผนงาน 1.โครงการก ฬาภายใน (Intramural sports ) 2.โครงการก ฬา ภายนอก Sports outside น กเร ยน ท สม ครเข าร วมการแข งข น จานวน 10 คน ส งเสร มศ กยภาพการเล นก ฬาท งภายในและ ภายนอกว ทยาล ย ให ม ความสน กสนานร าเร ง พลานาม ยสมบ รณ และม น าใจเป นน กก ฬา ต วแทนน กก ฬาจานวน 50 คน ส งเสร มศ กยภาพการเล นก ฬาภายนอกว ทยาล ย ในการแข งข นรายการ น กเร ยน ท สม ครเข าร วมการแข งข น จานวน 10 คน ส งเสร มศ กยภาพการเล นก ฬาท งภายในและ ภายนอกว ทยาล ย ให ม ความสน กสนานร าเร ง พลานาม ยสมบ รณ และม น าใจเป นน กก ฬา ต วแทนน กก ฬาจานวน 50 คน ส งเสร มศ กยภาพการเล นก ฬาภายนอกว ทยาล ย ในการแข งข นรายการ 5,000.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 0.00 1 ม.ย. 55 31 ม.ค. 56 ส วนก จการ น กศ กษา ส วนก จการ น กศ กษา

แผนงาน 3.โครงการคร ตมาสปาร ต น กศ กษาสาขาบ ญช สาขาคอมพ วเตอร ธ รก จ คณะผ บร หาร คร อาจารย บ คลากรและ สาขาการตลาด สาขาการจ ดการ จานวน น กศ กษาของว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนา 200 คน บร หารธ รก จ ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เป นการช วยเหล อเร องภาระค าใช จ ายใน เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด การร กษาพยาบาลเบ องต น 4,000.00 1 พ.ย. 55 13 ธ.ค. 55 ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป 4.โครงการ Speaking Contest น กศ กษาจานวน 150 คน เข าร วมก จกรรม ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด น กศ กษาจานวน 150 คน เข าร วมก จกรรม ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด 2,000.00 1 ม.ค. 56 14 ก.พ. 56 ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 6: เสร มสร างและปล กฝ งจ ตสาน กและเสร มสร างความเป นพลเม องไทยและพลเม องโลก เป าประสงค : พ ฒนา เสร มสร างพลเม องไทยให ม ความร กชาต ศาสนาและพระมหากษ ตร ย เป นพลเม องท ด ของประเทศและพลเม องท ด ของโลก ต วช ว ด (KPIs) 1. น กเร ยนน กศ กษาและผ เข าร บการฝ กอบรมทะน บาร งศาสนา ศ ลปะ ว ฒนธรรม ก ฬาน นทนาการ อน ร กษ ส งแวดล อมและย ดหล กปร ชญาเศรษฐก จพอเพ ยง 2. ม จ ตสาน กและเสร มสร างเป นพลเม องไทยพลโลกท ด และม ความพร อมในการส อสารด วยภาษาอ งกฤษและไอท แผนย ทธศาสตร ท 3 การพ ฒนาคร และน กเร ยนน กศ กษาเตร ยมพร อมเป นพลโลกท ด แผนงาน 1.เร ยนภาษาอ งกฤษก บ เจ าของภาษา น กศ กษาสาขาบ ญช สาขาคอมพ วเตอร ธ รก จ สาขาการตลาด สาขาการจ ดการ จานวน 200 คน ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด คณะผ บร หาร คร อาจารย บ คลากรและ น กศ กษาของว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนา บร หารธ รก จ เป นการช วยเหล อเร องภาระค าใช จ ายใน การร กษาพยาบาลเบ องต น 4,000.00 1 พ.ย. 55 13 ธ.ค. 55 ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป 2.พ ฒนาคร ผ สอน ภาษาอ งกฤษ น กศ กษาจานวน 150 คน เข าร วมก จกรรม ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด น กศ กษาจานวน 150 คน เข าร วมก จกรรม ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด 2,000.00 1 ม.ค. 56 14 ก.พ. 56 ภาคว ชา บร หารธ รก จ ท วไป

แผนงาน 3. จ ดส งน กเร ยนฝ กงานใน สถานประกอบการ ร อยละ 80 ของน กศ กษาท ฝ กงานผ าน น กศ กษาช นป ส ดท าย 35,000.00 ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ ผ ท เข าร วมโครงการม ความพ งพอใจในการ เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด เข าร วมโครงการอย ในเกณฑ ท ด ตลอดป การศ กษา สาน กว ชาการ

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 7: พ ฒนาการประก นการศ กษาตามมาตรฐานการอาช วศ กษา เป าประสงค : สร างระบบประก นการศ กษาท ได มาตรฐานการอาช วศ กษา ต วช ว ด (KPIs) 1.สถานศ กษาม ระบบและคาเน นงานตามมาตรฐานการอาช วศ กษา 7 มาตรฐาน 35 ต วบ งช 2.แสดงถ งของการดาเน นงานในแต ละต วบ งช โดยม ผลการต ดส นของต วบ งช ได ตามเกณฑ ส งส ด แผนย ทธศาสตร ท 1 พ ฒนา ส งเสร มระบบการประก นภายในตามมาตรฐานการอาช วศ กษา แผนงาน 1. โครงการให ความร / ท กษะเก ยวก บการ ประก นแก น กศ กษา 2. จ ดทาบอร ด เผยแพร การให ความร ด านการประก น การศ กษา : จานวนน กศ กษาท ได ร บความร และความเข าใจเร องการประก นและ ความสาค ญของการตรวจประก นไม น อยกว าร อยละ 80 ด าน : น กศ กษาท กคนท เข าอบรมม 2000.00 ความร ความเข าใจเก ยวก บการประก น การศ กษา จานวนน กศ กษาท ได ร บความร และความเข าใจ เร องการประก นและความสาค ญของ การตรวจประก นไม น อยกว าร อยละ 80 ด าน น กศ กษาท กคนท เข าอบรมม ความร ความเข าใจ เก ยวก บการประก นการศ กษา จานวนน กศ กษาท ได ร บความร และความเข าใจ เร องการประก นและความสาค ญของ การตรวจประก นไม น อยกว าร อยละ 80 น กศ กษาท กคนท เข าอบรมม ความร ความเข าใจ เก ยวก บการประก นการศ กษา น กศ กษาจานวน 200 คน น กศ กษาได เร ยนร และสามารถป องการดาเน น ต วเองได จากการม เพศส มพ นธ ก อนว ยอ นควร และในว ยเร ยน และสามารถเต อนและบอกหล ก ต างๆเก ยวก บการป องก นในเร องน ให เพ อนๆ 5,000.00 ว นพฤห สบด ท 24 ม ถ นายน 2555 ต งแต เวลา 09.30 12.00 น. งานประก น ม ถ นายน 2555 - มกราคม 2556 งานประก น

แผนงาน 3. โครงการจ ดทาการ กาหนดมาตรฐาน การศ กษาของ สถานศ กษา 4. โครงการจ ดทา แผนพ ฒนาการจ ด การศ กษาของ สถานศ กษา 3 ป 5. โครงการจ ดทาค ม อ กาก บต ดตามการ ดาเน นงานการประก น ภายในของ สถานศ กษาด วยระบบ PDCA 6. การจ ดทาค ม อการ ประก นใน ของสถานศ กษาตาม มาตรฐานการ อาช วศ กษา พ.ศ. 2555 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 5,000 - ตลอดป การศ กษา งานประก น 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 5,000 - ตลอดป การศ กษา งานประก น 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 5,000 - ตลอดป การศ กษา งานประก น 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 5,000 - ตลอดป การศ กษา งานประก น

แผนงาน 7. โครงการพ ฒนา องค ความร ด านการ ประก น ภายในสถานศ กษา 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 5,000 - ตลอดป การศ กษา งานประก น

แผนย ทธศาสตร การพ ฒนาว ทยาล ยเทคโนโลย ศร ว ฒนาบร หารธ รก จ พ.ศ. 2555-2557 ****************** ประเด นย ทธศาสตร ท 7: พ ฒนาการประก นการศ กษาตามมาตรฐานการอาช วศ กษา เป าประสงค : สร างระบบประก นการศ กษาท ได มาตรฐานการอาช วศ กษา ต วช ว ด (KPIs) 1.คร และน กเร ยนน กศ กษาม การสร างและพ ฒนานว ตกรรม ส งประด ษฐ โครงงานว ทยาศาสตร งานสร างสรรค การประกอบอาช พอ สระ และ งานว จ ยม มาตรฐานสากล 2.ม การนาผลงานนว ตกรรม ส งประด ษฐ โครงงานว ทยาศาสตร งานสร างสรรค การประกอบอาช พอ สระ และงานว จ ยไปใช ประโยชน แสดง และประกวดร ะด บ ช มชน ระด บจ งหว ดและระด บชาต แผนย ทธศาสตร ท 2 พ ฒนา ส งเสร มระบบการประก นภายนอกตามมาตรฐานของ สมศ. แผนงาน 1. โครงการให ความร / ท กษะเก ยวก บการ ประก นแก น กศ กษา จานวนน กศ กษาท ได ร บความร และความเข าใจ เร องการประก นและความสาค ญของ การตรวจประก นไม น อยกว าร อยละ 80 ด าน น กศ กษาท กคนท เข าอบรมม ความร ความเข าใจ เก ยวก บการประก นการศ กษา : จานวนน กศ กษาท ได ร บความร และความเข าใจเร องการประก นและ ความสาค ญของการตรวจประก นไม น อยกว าร อยละ 80 ด าน : น กศ กษาท กคนท เข าอบรมม ความร ความเข าใจเก ยวก บการประก น การศ กษา 2000.00 ว นพฤห สบด ท 24 ม ถ นายน 2555 ต งแต เวลา 09.30 12.00 น. งานประก น

แผนงาน 2. จ ดทาบอร ด เผยแพร การให ความร ด านการประก น การศ กษา 3. น เทศ-ต ดตามการ ประก น ภายในของคร ผ สอน, ห วหน าแผนกว ชา, ห วหน างาน จานวนน กศ กษาท ได ร บความร และความเข าใจ น กศ กษาจานวน 200 คน เร องการประก นและความสาค ญของ 5,000.00 การตรวจประก นไม น อยกว าร อยละ 80 น กศ กษาได เร ยนร และสามารถป องการดาเน น ต วเองได จากการม เพศส มพ นธ ก อนว ยอ นควร น กศ กษาท กคนท เข าอบรมม ความร ความเข าใจ และในว ยเร ยน และสามารถเต อนและบอกหล ก เก ยวก บการประก นการศ กษา ต างๆเก ยวก บการป องก นในเร องน ให เพ อนๆ ม ถ นายน 2555 - มกราคม 2556 งานประก น 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 5,000 - ตลอดป การศ กษา งานประก น 4. ระบบส งถ ายข อม ล การประก น ภายในของ สถานศ กษาด วยระบบ ICT 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 5,000 - ตลอดป การศ กษา งานประก น

แผนงาน 5. การพ ฒนา สถานศ กษาตามข อ แสนอแนะจากการ ประเม นภายนอกโดย ต นส งก ด และจาก สมศ. 6. การกาก บต ดตาม การดาเน นงานตาม ข อเสนอแนะจากการ ประเม นภายนอกโดย ต นส งก ด และจาก สม ศ. 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 5,000 - ตลอดป การศ กษา งานประก น 3.51 ความพ งพอใจของผ เข าร วมโครงการ 5,000 - ตลอดป การศ กษา งานประก น