ХТО МОЖЕ НАВЧАТИСЯ ЗА КОРДОНОМ? Навчання за кордоном

Size: px
Start display at page:

Download "ХТО МОЖЕ НАВЧАТИСЯ ЗА КОРДОНОМ? Навчання за кордоном"

Transcription

1

2 ХТО МОЖЕ НАВЧАТИСЯ ЗА КОРДОНОМ? Навчання за кордоном

3 Навчання за кордоном Навчатися за кордоном може будь хто, якщо має для того достатньо сильне прагнення. Те, що за кордоном вчаться тільки діти олігархів не більш як хибна думка людей, які, напевно, взагалі відокремлені від сучасного світу. Отримати безкоштовну освіту в державних школах більшості європейських країн можуть тільки резиденти, але в державних ВНЗ у таких країнах як Німеччина, Франція, Фінляндія, Чехія (докладніше див. інформацію по країнах) можна навчатися безкоштовно. Щодо шкільної освіти, то якщо задатися цим питанням, іноді трапляються пропозиції спеціальних програм, за якими можна безкоштовно отримати шкільну освіту. Взагалі поняття безкоштовної освіти є химерним, оскільки як такої її немає ніде. Для порівняння візьмемо середню вартість навчання у школі-пансіоні Великобританії, яка становить приблизно $ на рік. Одразу зазначимо, що навчання в цій країні є найдорожчим та традиційно найпрестижнішим. Вартість навчання включає: навчання за програмою з обов язкових предметів та предметів, які учень обирає сам; проживання у комфортних умовах резиденції на повному пансіоні; користування бібліотекою, лабораторіями, комп ютерними класами і т. ін.; відмінні умови для занять різноманітними видами спорту, мистецтвами; екскурсії у вихідні. Взагалі навчання в зарубіжних школах передбачає постійну зайнятість учнів у позакласних заходах. До усього цього додамо те, що коштує набагато більше, але не має вираження в грошовому еквіваленті, а саме: цілодобове вивчення іноземної мови, пізнання світу та культурних традицій, розвиток комунікабельності, досвід самостійності та виховання відповідальності, прищеплення морально-етичних та естетичних цінностей розвиненого суспільства, виявлення творчих здібностей, про які дитина навіть не здогадувалася. Тепер спробуйте підрахувати витрати часу та кошти на подібне навчання в Україні: загальноосвітня школа (гімназія чи ліцей) мінімум 5 6 уроків на день, участь у позакласних заходах, підготовка домашніх завдань, репетитори з декількох предметів, інтенсивні мовні курси, заняття спортом та участь 2

4 Навчання за кордоном Для школярів у змаганнях, музична, танцювальна або театральна студія, художня школа або гуртки із занять прикладною майстерністю. Додайте ще культурну програму з відвідуванням вистав, музеїв, концертів та екскурсії у вихідні та на канікулах. Що виходить? Сума витрат коштів напевно менша за вартість британської школи (хоча спробуйте порахувати усі витрати на дитину протягом року, включаючи їжу, транспорт і тому подібне). Тепер спробуйте оцінити витрати часу, фізичних та моральних сил на все це їх навряд чи вистачить. Також залишається відкритим питання, чи принесуть всі ці зусилля бажаний результат, та чи матимуть вони в результаті такий самий ефект, який забезпечує, наприклад, рік, проведений в іноземній школі. МЕТА НАВЧАННЯ за КОРДОНОМ Визначення мети навчання це перший крок для подальшого вибору країни, програми навчання та закладу. Причин та намірів, з яких вибирають навчання за кордоном для дітей, безліч, але всі вони так чи інакше зводяться до двох основних цілей: вивчення іноземної мови та отримання вищої освіти. Саме за таким принципом можна класифікувати всі існуючі програми. З першою метою, вивченням іноземної мови, більш-менш зрозуміло тут на вибір будь-які короткотермінові програми від декількох тижнів на канікулах у лінгвістичних таборах до довготермінових семестрових та річних програм навчання. Такі програми найбільше приваблюють як батьків, так і дітей та користуються більшим попитом. З другою метою може виникнути питання: чому саме вища освіта, а не середня? Відповідь очевидна: отримання середньої освіти це крок, який спрощує шлях до університету. Закордонні шкільні програми, особливо програми старших класів, спрямовані на ранню спеціалізацію та складання іспитів, за результатами яких зараховують до ВНЗ. Тому, хоч закордонні школи і приваблюють своїми перевага- 3

5 Навчання за кордоном ми над нашими, але сама по собі середня освіта без продовження навчання в закордонному ж університеті просто кажучи не має сенсу, за винятком виховних цілей, коли є бажання просто набути досвіду спілкування та навичок самостійності, або привчити до елементарного порядку. Почати вивчення іноземної мови можна на короткотермінових мовних курсах, які існують у багатьох країнах: Англії, Німеччині, Франції, Швейцарії, США тощо. Це можуть бути канікулярні або цілорічні програми для школярів, до яких можна замовити академічні предмети: математику, літературу, біологію, комп ютерні технології тощо. Найпростіший спосіб здобути вищу освіту в достатньо престижному закордонному вузі відправити дитину до старших класів приватної закордонної школи або міжнародного коледжу. Атестат типу британського A-Level або німецького Abitur дає право вступати без іспитів у найвідоміші університети світу та отримати диплом світового рівня. МОВНІ КУРСИ ДЛЯ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ Безпосереднє щоденне спілкування з носіями мови дає набагато більший ефект, ніж вивчення іноземної мови на батьківщині. Ніякі викладачі та інтенсивні програми не в змозі замінити повсякденного спілкування на екскурсії, в кіно, в кафе, на дискотеці. Навіть коротке, двотижневе перебування в країні мови, що вивчається, дає в плані розвитку навиків розмовної мови набагато більше, ніж місяці наполегливих занять удома. Що таке мовні школи? Мовні школи, або мережеві це міжнародні освітні корпорації, які мають мережу філіалів у декількох країнах. Програми певної мовної школи однакові для усіх країн, де пропонується навчання, відрізняються вони тільки безпосередньо мовою, яка вивчається. Такі школи одночасно можуть прийняти кілька сотень учнів і працюють вони, як правило, круглий рік. 4

6 Школи та програми Мовні курси Мови та країни, де вони поширені: Країна англійська французька німецька іспанська італійська Великобританія + Ірландія + Мальта + Німеччина + Австрія + Швейцарія Бельгія + + Франція + Іспанія + Італія + США + Канада + + Австралія + Нова Зеландія + Міжнародні мовні табори, як правило, організовують мовні школи на базі університетів і шкіл, які на літо розпускають власних учнів і можуть приймати у своїх стінах іноземців. У яких країнах яких мов краще вчитися? Практика навчання іноземних мов у міжнародних мовних школах існує вже кілька десятиліть, а самих мовних шкіл тільки в Європі близько п яти тисяч. Вони можуть пропонувати вивчення будь-якої європейської мови одразу в кількох країнах. Наприклад, англійську можна вивчати практично всюди, проте головною мовою населення країни вона є не скрізь. В Україні також запроваджені міжнародні школи, які пропонують вивчення англійської, німецької та інших мов. Але ніхто не в змозі заперечити, що краще вивчати мову в тій країні, де нею спілкуються оскільки це факт. За ступенем ефективності, наприклад, 1 місяць занять іноземною мовою в школі тієї країни, де ця мова є рідною, дорівнює 4 5 місяцям інтен- 5

7 Навчання за кордоном сивних занять на батьківщині. Типовими є програми мовних курсів для дітей та підлітків. Більшість мовних шкіл не мають строгих вікових обмежень для учнів та пропонують програми різної інтенсивності на різних рівнях володіння мовою для будь-якого віку. Але програм для дорослих і підлітків від років значно більше. Мовні курси для підліткового віку відрізняються лише адаптованим підходом до викладання та збалансованим навантаженням, загалом же пропонуються такі ж програми як і для дорослих. Програми для дітей молодшого шкільного віку від 7 до 12 років потребують спеціальних умов і розробки особливої методики, і не всі школи мають ресурси для їх проведення. Дитячі програми суттєво відрізняються від підліткових і за змістом. Замість багатогодинних аудиторних занять у навчанні англійської використовують ігри, захоплюючі заходи або спорт. Якщо на сайті школи вказано, що приймають дітей віком років, обов язково треба дізнатися, ділитимуть їх на групи за віком чи тільки за рівнем володіння мовою. Загальний курс (General ) Загальний або стандартний мовний курс допускає 15 або 20 уроків на тиждень, тобто 3 або 4 академічні години (по 45 хвилин) на день. Найчастіше заняття проводяться вранці, іноді у другій половині дня, бо в цей час уроки дешевші. Уроки включають вивчення граматики, читання, письмові завдання, словникову лексику, аудіювання (сприйняття на слух), розвиток розмовної мови. Студенти забезпечуються навчальними матеріалами і допомогою вчителів. Стандартна кількість людей в навчальній групі осіб. Мінімальна тривалість курсу 2 тижні, але для того щоб отримати суттєвий результат від загального курсу, знадобиться щонайменше 4 тижні. Інтенсивний курс (Intensive) За структурою та розкладом подібний на загальний курс, але передбачає більше навчальне навантаження уроків на тиждень, від 5 до 6,5 академічних годин на день. Заняття проходять зранку і після обіду. Групи зазвичай невеликі, 6

8 Школи та програми Мовні курси до 6 8 осіб, можливий варіанти, коли частина занять проходить у більшому навчальному класі, наприклад, група з учнів, а частина у маленьких групах або індивідуально. Рекомендована мінімальна тривалість інтенсивного курсу 2 тижні. Підготовка до міжнародних іспитів Мета таких курсів підготовка до складання екзаменів з мови на отримання міжнародного сертифіката: TOEFL, IELTS, CAE з англійської мови, французький сертифікат DALF, іспанський DELE, німецький TestDaF, DSH та інші. Навчання на таких курсах зведено до тренування складання певного іспиту, тому мови тут практично не навчають. Для навчання потрібен достатньо високий рівень знання мови. Індивідуальні заняття Уроки мови з викладачем за індивідуальним навчальним планом. Навантаження від 10 до 40 академічних годин на тиждень. Велика перевага зосередження на слабких сторонах конкретного учня. Індивідуальні заняття також можна додатково включити до будь-якого курсу, звісно, за окрему платню. Індивідуальний курс найдорожчий, проте найефективніший. Курси мови з додатковими опціями Мова плюс заняття на вибір. На таких курсах, окрім загальних уроків мови, пропонується велика кількість різноманітних додаткових занять на будь-яке уподобання мистецтво, спортивні тренування, вивчення академічних предметів. Наприклад, курс «англійська мова + драма» або «французька мова + вітрильний спорт» та інші. Вони є дуже цікавим рішенням для тих, хто бажає поєднати вивчення мови з улюбленим заняттям, та дуже корисним для тих, хто планує подальше академічне навчання у країні. Ці курси дуже популярні в межах канікулярних програм. Курс у сім ї вчителя (Home Tuition) Заняття можуть бути індивідуальними або в компанії з одним двома іншими учнями. 7

9 Навчання за кордоном Школу відвідувати не треба. Навчання проходить під час проживання в будинку родини професійного викладача. Звичайне учбове навантаження уроків на тиждень. Значна перевага курсу вчитель постійно стежить за грамотністю мови у повсякденному спілкуванні та виправляє помилки. Від правильного вибору навчального закладу і програми курсу залежить успіх та результат навчання. Академічний рік за кордоном Довготривалий мовний курс, розрахований на термін від кількох місяців (триместр) до 9 місяців (навчальний рік). Зазвичай перша частина такого курсу складається із загального курсу іноземної мови 4 5 уроків на день. Потім, після засвоєння мови, частина уроків замінюються вивченням академічних предметів (історія, культура, література, географія та ін.), які, звичайно, викладаються іноземною мовою. Багато шкіл пропонують спеціальні знижки на довготривале навчання. Програма ідеальна для тих, хто бажає розпочати отримання освіти у закордонних навчальних закладах, дає можливість добре адаптуватися до системи навчання. Сімейні програми За такою програмою батьки мо жуть навчатися одночасно з дітьми. Проживають разом, проте програми навчання різні. Батьки відвідують курси для дорослих, а дитина вчиться за програмою, відповідно до її віку, та проводить час у розважальних заходах. Подіб ні програми поки що досить рідкісні, пропонують їх, наприклад, у британських An glo Continental і Harrow House Inter national College, в ірландській Munster School of English і в мальтійській Link School of Eng lish. Ці програми ідеально під ходять тим, хто збирається відправити дитину за кордон натривале навчання. Так можна від відати декілька навчальних закладів і обрати той, що буде влаштовувати родину. Рівень володіння мовою У програмах, як правило, вказуються рекомендації щодо рів ня 8

10 Школи та програми Мовні курси володіння мовою для зарахування на певні курси. Здебільшого у мовних школах запроваджена система визначення 5 6 рівнів, за якими розподіляються групи для навчання. Деякі школи проводять більш жорсткий розподіл за рівнями володіння мовою, на 8 9 ступенів. У більшості дитячих мовних шкіл прийнята 4 6-рівнева система навчання. Рівень володіння іноземною мовою визначається в перший день навчання. За результатами письмового та усного тестування дитину розподіляють до навчальної групи з дітьми подібного віку, максимально близькими за рівнем володіння мови. Основою для визначення рівня знання мови є така градація: Beginner, тобто нульовий. Кур си для початківців пропонуються не в усіх школах. Якщо ж такі курси є у пропозиції, для них, як правило, визначені спеціальні дати заїздів. Крім того, викладання ведеться тією іноземною мовою, що вивчається, або англійською, як мовою міжнародного спілкування. Тож для навчання за кордоном краще володіти мовою хоча б на елементарному рівні. Elementary елементарний рівень, має на увазі володіння мовою на побутовому рівні та знання основних правил граматики. Pre-Intermediate середній, передбачає непогане знання граматики, вміння висловлюватися простими реченнями та вести бесіду на загальні теми, читання та сприйняття на слух, розуміння близько половини почутого чи прочитаного. Intermediate твердий середній рівень володіння мовою. Тобто відсутність особливих труднощів з перекладом та спілкуванням у повсякденних ситуаціях, достатньо добре знання граматики, але не завжди вдале використання граматичних конструкцій, вміння висловити свої думки письмово. Up-Intermediate вищий за середній. Тверде знання правил граматики й використання правильних конструкцій, вміння вільно читати і перекладати з аркуша, грамотно писати, достатньо вільно спілкуватися. Advanced просунутий, передбачає здатність невимушено вести розмову на різні теми, використання ідіоматичних фраз, застосування правильних граматичних конструкцій, написання та читання майже без помилок, правильне розуміння на слух близько 90% інформації. 9

11 Навчання за кордоном ВИБІР МОВНОЇ ШКОЛИ і КУРСУ Зробити вірний вибір навчального закладу і курсу дуже важливо. Від цього залежить, наскільки успішним та результативним буде навчання, настрій під час перебування у школі та, нарешті враження, що залишаться після навчання. Щоб отримати позитивні результати, доповнені яскравими враженнями, перед тим як бронювати курс, зважте відповідність програмі ваших бажаннь. Спочатку треба з ясувати коло власних бажань та вимог до навчання. Сумістити всі параметри може видатися нелегким завданням, оскільки поняття «ідеальна школа»для кожного є різним, до того ж близькі до ідеальних, можуть коштувати занадто дорого. Тож треба виділити основні пріоритети: 1. Чого Ви чекаєте від мовної школи: інтенсивне навчання, комфортні умови проживання, насичена розважальна програма, заняття певним видом спорту, цікаві екскурсії, добре харчування та інше; 2. Які результати сподіваєтеся отримати від дитини: прогрес у вивченні мови, оволодіння навичками вільного спілкування іноземною мовою, розширення кругозору, набуття спортивної форми або певних умінь у творчих заняттях, гарний відпочинок і т. ін.; 3. Чого сама дитина чекає від перебування за кордоном: навчання як у школі чи навчання у процесі відпочинку, нові друзі, веселі розваги, досвід самостійного життя та інше; 4. Чи готова психологічно дитина вчитися під час канікул. ПЕРЕЛІК ГОЛОВНИХ ПОКАЗНИКІВ, ЗА ЯКИМИ ВАРТО ОБИРАТИ ШКОЛУ Акредитація школи У кожній країні існують акредитуючі організації, які періодично інспектують навчальні заклади на відповідність національним та міжнародним стандартам навчання. Зазвичай школи вказують на перших сторінках свого сайту або букле- 10

12 Школи та програми Мовні курси ту інформацію про належність до певної професійної асоціації. Наприклад, британські школи на підтвердження статусу закладу та якості навчання завжди вказують належність до English UK та British Council, що гарантує забезпечення високого рівня викладання і оснащення школи. Особливості школи і курсу Звичайно, для когось може бути важливо підібрати школу чи курс з певною схильністью до якоїсь науки, виду спорту чи мистецтва. Якщо на меті є професійна освіта, то найкращим вибором у цьому випадку будуть спеціалізовані школи (спортивна, музична чи драматична, бізнес-школа та ін.). Майже кожна школа пропонує поглиблені курси навчання за тією чи іншою спеціалізацією, оскільки в закордонних школах вибір напрямку майбутньої кар єри від бувається дуже рано. Наприклад, у німецьких школах практично в 10 років діти та батьки обирають напрямок подальшого професійного навчання. У старших класах школи в усіх країнах діти вже готуються вступати до ВНЗ за обраним фахом, від цього залежить відповідний перелік предметів, що ними вивчаються. Багато шкіл під час канікул працюють як літні табори або на їх базі пропонуються канікулярні курси міжнародних мовних шкіл та центрів. Якщо при виборі мовних курсів є на меті подальше продовження навчання у зарубіжній школі або університеті, варто звернути ува гу на те, з якими закладами співпрацює школа, що пропонують мовні курси, та чи є можливість після їх закінчення перейти до навчального закладу або хоча б не здавати тести з мови при вступі. Зверніть увагу на навчальні програми, що безпосередньо пропонуються навчальними закладами, після яких вони зараховують до навчання. Таким чином, школи та інші заклади також відбирають для себе учнів чи студентів. Це можуть бути як програми, поєднані з відпочинком, так й інтенсивні підготовчі програми, зосереджені на навчанні та адаптації до існуючої в закладі системи викладання та правил поведінки. До речі, такі програми корисні ще й тим, що 11

13 Навчання за кордоном під час канікул або термінового мовного курсу, можна зрозуміти, чи влаштовують умови закладу для продовження навчання. Інтенсивність занять та термін навчання Стандартні курси середньої інтенсивності допускають 20 академічних годин (по 45 хвилин) з мови на тиждень. Заняття у школах проводяться з понеділка по п ятницю, причому в перший понеділок найчастіше проходить тільки тестування та розподіл на групи за рівнем знання мови. Мінімальна тривалість усіх курсів, як правило, два тижні, загальна залежить від типу програми. Канікулярні обмежені часом тривалості канікул. Курси, що пропонують навчання протягом року, можуть прожовжуватися кілька тижнів чи місяців. При виборі інтенсивності слід врахувати термін тривалості курсу. При менш інтенсивному курсі витрачаються додаткові гроші на проживання та дозвілля. Для канікул це добре, а для академічних цілей не дуже раціонально. Збільшуючи інтенсивність курсу, зростає загальна вартість на 15-20%. Проте, слід врахувати, що при тривалому терміні навчання, інтенсивний курс з уроків мови на тиждень може дуже виснажити, що вірогідно негативно вплине на результаті. У цьому випадку 25 годин на тиждень є оптимальним навантаженням. На довготривалі програми завжди пропонуються знижки: чим довший курс, тим менша вартість кожного наступного тижня. Розподіл груп за віком Дитячі курси повинні мати оптимальний розподіл на вікові групи: 7 10 років, 8 12 років, років, років, відповідно до яких побудовані учбова й розважальна програми. Основна відмінність дитячих мовних курсів від дорослих обов язковий і постійний облік, контроль, нагляд, організація дозвілля й велика кількість обслуговуючого персоналу, тобто все те, що сприяє навчанню. Окрім викладачів іноземної мови, в дитячих школах є вихователі, куратори, керівники 12

14 Школи та програми Мовні курси груп, аніматори, спортивні інструктори, медичні працівники, обслуговуючий персонал. Кількість учнів у групі Кожна школа може гарантувати тільки максимальну кількість учнів у групі. Проте на практиці рідко трапляється так, що групи наповнюються до вказаної межі. Тому школи часто вказують середній розмір груп, а реальна кількість людей у групі залежатиме від сезону та кількості замовлень. Наприклад, якщо заявлена середня кількість у групі становить 12 учнів, то це не означає, що їх не може бути 14 чи 16. Існують програми, що пропонують комбіноване навчання у різних групах: більшу частину уроків у групі з 14 осіб та додаткові заняття в групі, наприклад з 5 8 учнів та (або) індивідуальні заняття. Всі ці умови треба враховувати, оскільки, чим менша група, тим більше індивідуальної уваги приділяється особистим мовним проблемам учня, відповідно, програми більш гнучкі, а якість і результат навчання вищі. Розмір групи визначає вартість курсу, чим менша група, тим дорожче навчання. Тут також треба зважити на можливість позакласного пасивного навчання. Насправді це залежить від обраного типу проживання та типу навчального закладу. Маються на увазі такі аспекти, як проживання у приймаючій родині, яке потребує постійного спілкування на побутовому рівні іноземною мовою та повністю виключає можливість спілкування рідною. Міжнародні школи чи табори не можуть гарантувати, що поряд не опиниться земляк, з яким можна постійно спілкуватися українською чи російською. Умови розміщення: проживання та харчування Більшість програм передбачають обидва типи розміщення: у будинку місцевої родини або у резиденції школи на повному або напівпансіоні. Перший варіант дешевший, але кожен з них має свої переваги. Не виключено, що може бути запропонований тільки один варіант розміщення. Для неповнолітніх дітей переважає розміщення у резиденції школи, де усі їхні самостійні пе- 13

15 Навчання за кордоном реміщення обмежені територією закладу. Що стосується кількості сусідів по кімнаті, то у маленьких дітей їх може бути 4 6, доросліші діти ділять кімнату на двох або трьох. Туалети та душові на кілька кімнат. Майже завжди за додаткову платню можна замовити окрему кімнату з ванною. У сім ях дітей розміщують в окремих кімнатах, можливий один сусід, що відвідує ту ж програму. Якщо дитина буде проживати у родині, то треба з ясувати, яким чином здійснюється доставка до школи, та чи є це окремою послугою. Збільшого школи знаходяться на недалекій відстані від будинків сімей, але дитині доведеться долати її як мінімум двічі на день вранці та ввечері. Цей варіант проживання варто обирати для достатньо самостійних дітей віком старше 12 років. Харчування при проживанні у резиденції стандартне триразове: сніданок, обід та вечеря. У сім ї у найчастіше дворазове: сніданок та вечеря, або сніданок та обід, у такому випадку обід (вечеря) у школі. Однак ці умови варто з ясувати заздалегідь: кількість разів харчування на день, що входить у вартість, наявність можливості додатково перекусити (як працює буфет чи кафе у школі), чи є кухня у резиденції, де можна щось самостійно приготувати, та чи є поблизу продуктовий магазин. Якщо є змога, то варто з ясувати меню, що пропонується. Якщо є потреба в діє тичному харчуванні, то краще обрати проживання у сім ї. Меню, що пропонують шкільні їдальні, в основному стандартне, європейське. Звісно, їжа не голов ний критерій у виборі школи, але суттєва частина того, що робить перебування комфортним. Місцезнаходження Місцезнаходження школи має велике значення, оскільки від цього залежить головне враження від часу, проведеного в закладі, та в країні взагалі. Комусь до душі тиха сільська місцевість, а хтось не уявляє собі життя за межами великого міста. На декого незабутні враження справляють морські уз бережжя та пляжі або гірські пейзажі та гірськолижні траси. На інших прогулянки міс- 14

16 Школи та програми Мовні курси том, відвідини музеїв, театрів та інші міські розваги. Під час канікул будь-які школи пропонують насичену програму дозвілля з екскурсіями, тим паче, що перші тижні усюди цікаво, а от при довготривалому перебуванні в іншій країні слід більш ретельно підходити до вибору місцезнаходження школи, щоб не занудьгувати після декількох тижнів та не шкодувати про невдале рішення. У будь-якій країні є дорожчі та дешевші міста та регіони, що найчастіше визначаються їх популярністю серед туристів, відповідно, й розвиненістю туристичної інфраструктури. Звісно, перебування у школі в «дорогому» районі коштуватиме дорожче, проте близько до усіх визначних пам яток. Щодо прибуття до школи, відстань від аеропорту не має суттєвого значення, а от питання трансферу так. Треба дізнатися, яким чином організована зустріч та доставка на місце, чи оплачується ця послуга додатково. Зауважте, що у вартість програми може входити доставка тільки з/до певного аеропорту, та якщо прибуття можливе в інші треба доплачувати за трансфер. При проживанні у приймаючій родині важливі суто практичні питання: відстань до школи, необхідність користування транспортом, додаткові витрати на проїзд, хто і як проводжає дитину до школи і назад, як супроводжують після, наприклад, вечірніх заходів. З чого складається вартість програми? Ретельно зважте на усі пункти, що включені у вартість програми та курсу або відсутні, і порахуйте усі можливі додаткові витрати. Не забувайте, що первинна отримана інформація, скажімо з буклету або сайту школи, насправді реклама, головна мета якої привернути увагу. Наприклад, в канікулярних програмах частина екскурсій є «безкоштовними», тобто вони передбачені вартістю курсу, а деякі ні. При цьому подається перелік усіх можливих екскурсій. Інший приклад: деякі побутові послуги, такі як прання та прасування одягу, можуть потребувати хоч і незначних, але додаткових витрат. Тож, щоб несподівано не зіткнутися з «додатковими умовами» та «окремими пропо- 15

17 Навчання за кордоном зиціями», краще все передбачити та узгодити усе до дрібниць. Що входить чи не входить до заявленої вартості: Трансфер: з/до аеропорту (вокзалу), яким транспортом надається. Навчання: попереднє тестування, кількість та тривалість уроків з мови, кількість годин додаткових занять, навчальні матеріали, технічне забезпечення навчання, реєстраційний збір та депозит. Проживання: резиденція чи родина, супровід та доставка до школи при проживанні у родині, проїзні квитки в разі використання громадського транспорту, кількість сусідів по кімнаті, спільні чи окремі душові, наявність рушників, послуг пральні, користування кухонними засобами, телевізором та DVD. Харчування: скільки разів на день та як надається в екскурсійних подорожах, що тривають цілий день. Користування додатковими засобами: комп ютерні зали та доступ до Інтернету, бібліотека, спортивні майданчики та знаряддя, кафетерій та інші. Дізнайтеся, що з наявного у школі є загальнодоступним і що оплачується окремо. Дозвілля та екскурсії: перелік «безкоштовних» розважальних заходів та занять у гуртках, їх кількість та тривалість. Вартість занять та заходів, що пропонуються окремо. Які екскурсії є програмними, а які за бажанням за додаткову платню. Як краще їхати у групі чи індивідуально У мовні школи приїжджають діти практично з усього світу, що дозволяє школам створювати міжнародні навчальні групи, а для спілкування використовувати ту мову, якій і навчають на курсі. При розміщенні дітей підбирають сусідів по кімнаті з іншою рідною мовою, спонукаючи школярів використовувати для спілкування спільну іноземну мову. У цьому сенсі індивідуальні поїздки мають значно більшу ефективність. Проте для першої подорожі, якщо хвилювання батьків велике та вони не мають твердої впевненості в самостійності дитини, краще відправити її в закордонну поїздку у складі групи. Можна пошукати пропозиції поїздок у міні групі з 3 5 школярів, таким чином поєднати переваги обох варіантів. 16

18 Школи та програми Середня освіта Особливості індивідуальної поїздки: Індивідуальна поїздка вимагає від дитини певних навиків самостійності й упевненості у собі. Можливість індивідуального підбору школи відповідно до побажань дитини та батьків. Гнучкий графік можливість вибирати зручний час, терміни і тривалість поїздки. Розміщення дитини в міжнародну групу мінімум або повна відсутність контактів рідною мовою. Взаємоповага, ввічливість, терпимість і доброзичливість властива здебільшого міжнародним групам. Широке коло спілкування, можливість знайомитися з культурою та звичаями однолітків з інших країн. Вартість індивідуальної програми в середньому на 10-15% дорожча, ніж поїздка в групі. Особливості поїздки в групі Поїздка у великій компанії здається безпечнішою і менш хвилюючою, ніж самостійна подорож. Групу супроводжує керівник (викладач), присутність якого заспокійливо впливає на батьків. Група формується в конкретну школу з дотриманням жорстких термінів заїзду. Тривалість групової поїздки, як правило, становить не більше 2 тижнів. Учбова і культурна програми, звичайно, розраховані на групу, через що дитина спілкується переважно із співвітчизниками. Вартість поїздки в групі на 10 15% дешевша індивідуальної. СЕРЕДНЯ ОСВІТА за КОРДОНОМ Навчання в закордонних школах дозволить отримати повну середню освіту і практично забезпечити собі місце в одному з найпрестижніших університетів світу, у тому числі в Німеччині, Франції або Іспанії, навчання в яких є безкоштовним для іноземців. Вік Навчання у школі за кордоном можна починати з 7 років, проте це снасправді теоретично, оскільки переважна більшість існуючих пропозицій все ж таки орієнтована на вік років; 17

19 Навчання за кордоном навчальних закладів, готових прийняти дитину молодшого шкільного віку, одиниці. Довготривалі освітні програми, як правило, пропонуються починаючи з років. Це обумовлено суто раціональними причинами. У віці років діти починають швидко дорослішати та прагнути самостійності й свободи від батьків, що й починають активно демонструвати. Їм подобається копіювати доросле життя, але це ще не означає, що їм сподобається бути дорослим насправді. Приблизно з років підлітки здатні не тільки поводитися по дорослому, а й мислити і нести відповідальність за себе. Більшість батьків відправляють дітей у віці років або за 2 роки до складання іспитів на отримання сертифікату про повну середню освіту. Закордонні системи навчання побудовані так, що у віці 11 або 13 років розпочинаються основні етапи загальної шкільної освіти, а в останні два роки (16 18 років) підготовка до університетів. Чим раніше почати навчання, тим більше буде часу, щоб адаптуватися до нової системи освіти, а значить успішно скласти випускні іспити. До Англії більшість дітей вирушають у років (вік переходу з початкової до середньої школи), або 14 років до старших класів, коли починається безпосередня підготовка до складання іспитів на сертифікат про закінчення середньої школи (GCSE). Для подальшого вступу до університетів треба ще закінчити навчання за програмами A-level, IB або Highers для цього замало. Тому в років можна також пройти річний курс підготовки до дворічних програм, після яких відкривається шлях до університетської освіти. Вирушати до США або Канади найкраще у років. У цьому віці починається навчання в старших класах (High School). У Німеччині середня школа починається з 8 класу у віці 13 років, а підготовка до іспитів Abitur з 17 років. До Франції є сенс відправлятися з років, коли приймають до 3-го класу коледжу, щоб підготуватися до ліцею, або 2-го класу ліцею, де після 4-х років навчання можна отримати атестат BAC перепустку до університету. Вік, у якому слід розпочинати навчання за кордоном, у більшій 18

20 Школи та програми Середня освіта визначається не стільки вимогами шкіл, скільки наявністю певних особистих прагнень та можливостей. Тож, щоб визначити готовність дитини до навчання за кордоном, слід відповісти на наступні питання: Наскільки дитина прив язана до рідних, своєї школи, друзів? Наскільки дитина самостійна в побуті? Як легко вона адаптується до нового середовища? Чи прагне самостійності? Чи бажає хоч ненадовго вирватися з рідного дому? Чи є інтерес до можливості навчатися за кордоном, далеко від сім ї? Який рівень знання іноземної мови має? І найголовніше питання адресовано батькам: чи готові батьки до тривалої розлуки з дитиною? ВИБІР КРАЇНИ НАВЧАННЯ При виборі країни найголовнішим критерієм є мова, на якій проводиться навчання. Більшість віддають перевагу англійській мові, як найбільш розповсюдженій у світі. Дійсно, навчання англійською мовою можливе не тільки в Англії, Швейцарії, Ірландії, а практично в будь-якій країні: у Франції, Іспанії, на Мальті й багатьох інших, особливо якщо мова йде про навчання за міжнародними програмами, такими як міжнародний бакалаврат. Обираючи країну для навчання, найголовнішим є плани щодо подальшої освіти, оскільки вибір країни це вибір певної системи освіти. Крім того, за інших рівних умов, можуть відігравати роль, на перший погляд, другорядні критерії клімат, зручність транспорту, спрощений візовий режим для відвідин батьків. І це може суттєво впливати на те, чи сподобається вам і вашій дитині майбутня школа. Перелік країн, куди можна відправитися на навчання у середню школу достатньо великий: Англія, Ірландія, Шотландія, США, Канада, Австралія, Мальта, Німеччина, Франція, Швейцарія, Норвегія, Бельгія, Голландія, Іспанія, Італія. Ці держави давно займаються навчанням іноземців, зокрема ді тей шкільного віку, і навчання у цих кра- 19

21 Навчання за кордоном їнах користується підвищеним попитом. Взагалі, при бажанні можна потрапити до будь-якої країни світу, але не всі країни мають широкомасштабні проекти залучення іноземних школярів. Наприклад, такі країни як Китай та Японія відносно недавно з явилися у міжнародному освітньому просторі. Найпопулярнішою країною серед тих, хто обирає навчання за кордоном, є Англія. У цій країні найстаріші та найміцніші традиції навчання іноземців, започатковані ще в часи колоніального минулого. В Англії іноземні діти навчаються у приватних англійських або міжнародних школах, до державних шкіл Великобританії іноземців практично не приймають. Британська освіта одна з найдорожчих, вартість навчання у приватній школіпансіоні від англійських фунтів за рік. Проте освіта у цій країні традиційно вважається найякіснішою та престижною. За ціною та престижем поступається тільки навчанню у Швейцарії. Британська приватна освіта дещо дешевше в Ірландії. Тут запроваджено навчання за британською моделлю. На Мальті також можна отримати британську освіту і теж за цінами значно нижчими ніж британські. Навчальні заклади Шотландії пропонують не менш якісну освіту, ніж англійські, зате дешевше на 5 6 тис. доларів. До того ж середня освіта тут триває на рік менше, ніж в Англії або США у 17 років можна вступати до ВНЗ. До США школярі їздять в основ ному за програмою культурного обміну тобто навчаються у державних школах. Вартість навчання за цими програмами в середньому становить близько 6 10 тис. доларів на рік. Школи, що працюють за програмами обміну здебільшого розташовані у провінційних містечках. Приватна освіта у США набагато скромніша за кількістю шкіл, та коштує дешевше (17 42 тис. доларів). Якщо в Англії або Швейцарії навчання іноземців у приватних школах поставлено на потік і завжди є вільні місця (виняток тільки дуже імениті школи), то до американських приватних шкіл частіше є конкурс. Пояснюється це просто: приватною школою, як правило, керує спілка опікунів з 20

22 Школи та програми Середня освіта відомих бізнесменів, громадських діячів, заможних та впливових випускників, на їхніх грошах (пожертвах) заснований фонд школи, тож вкладати свої гроші в освіту учнів-іноземців вони, звісна річ, не мають бажання. В Австралію також можна потрапити за програмами обміну й навчатися в державних школах у Сіднеї або Мельбурні. Приватні заклади, як правило, працюють за британською системою. У приватні школи Австралії діти з інших країн можуть потрапити з років. Платня за навчання на 30% нижча, ніж в Англії. Канадська освіта вважається однією з кращих у світі. Наші школярі можуть вчитися у приватному пансіоні або у державній денній школі (близько 13 тис. доларів на рік). Пансіонів небагато, але всі мають блискучу репутацію і при цьому значно дешевші за швейцарські, британські і більшість американських тис. доларів на рік. Якщо у майбутніх планах вступ до безкоштовного німецького університету, найпростіший шлях закінчити гімназію в Німеччині або Австрії, термін навчання 2 роки. Середню освіту в цих країнах також можна одержати як в державних, так і в приватних школах, зокрема, в численних школах-пансіонах. Навчання у Франції відбувається за своєю особливою системою, тут середня освіта закінчується першим класом, тобто відлік класів починається не з першого, а з останнього класу. До французької державної 21

23 Навчання за кордоном школи також можна потрапити за програмою обміну, але вимоги до рівня французької мови вищі за англомовні програми. У Швейцарії можна навчатися будь-якою з основних європейських мов, проте іноземцям доступні тільки приватні школи дорогі й престижні та супердорогі Кожна країна має власний характер освіти. Наприклад, Великобританія асоціюється з класичною освітою, Німеччина з практичними технологіями. й елітні. Вартість року навчання у півтора-два рази вища, ніж навчання у британських школах. Навчання у Швейцарії вирізняється високими стандартами якості освіти, найкомфортнішими умовами перебування та невимушеною атмосферою у школах. Іноземна середня освіта в Україні Сьогодні в Україні працю ють декілька міжнародних шкіл: британська, американська, французька, німецько-українська міжкультурна шко ла, де навчаються не тільки українці, а й іноземці. Навчання в міжнародних школах проводиться за міжнародними програмами, а діти громадяни України, вивчають також предмети, рекомендовані Міністерством освіти і науки України. В результаті випускник одержує атестат державного зразка про загальну середню освіту України і Міжнародний сертифікат про середню освіту. Рік навчання в міжнародній школі обійдеться 5 8 тис. доларів. Зате під час вступу до будь-якого закордонного ВНЗ вже не потрібно буде підтверджувати свій рівень знань. Так, наприклад, британську ос віту можна одержати у Британській міжнародній школі в Києві. Це приватна школа для дітей від трьох до вісімнадцяти років будь-якої національності, країни і віросповідання. Загальна програма (англійська мова, математика, література, приро дознавство, ком п ютерні технології, малювання, театральна майстерність, музика і фізична культура) викладається англійською мовою англійськими ж вчителями. Міжнародна програма теж читається англійською і складається з предметів, обов язкових для Англії і Уельсу. 22

24 Школи та програми Середня освіта Основні відмінності в європейських та українських термінах навчання У світі склався певний міжнародний стандарт загальної середньої освіти, розрахований на 12 років навчання у середній школі. Такий термін повна загальна середня освіта має в таких країнах, як: Шотландія, США, Канада, Японія, Швеція, Франція, в Англії, Німеччині, Чехії, Італії, Швейцарії 13 років, а в Голландії і того більше 14 ро ків. В Україні система освіти тільки реформується, тож, не дивлячись на офіційне існування 12-річної середньої освіти, за кордоном атестат наших шкіл не котується. Через відмінності у шкільних програмах українські учні часто втрачають один рік, але завжди є можливість, добре підтягнувши мову, скласти відповідні тести і перевестися до класу однолітків. Через різні терміни навчання у середній школі існують відмінності вимог до іноземних студентів з боку вищих навчальних закладів різних країн. Так, наприклад, навчання у коледжах та університетах Англії, а також в університетах Німеччини починається після 13 років попередньої освіти. Тому, щоб вступити на перший курс до ВНЗ цих країн, необхідно закінчити два курси українського університету. Щоб вступити до вузу Франції, необхідно закінчити один курс українського університету. В 2012 році в Україні має завершитися перехід до 12-річної системи середньої освіти. Навчання в Німеччині та Франції безкоштовне, в Англії та США повністю оплачується студентами. Якщо порівнювати час навчання в навчальних закладах Західної Європи та України, стає очевидно, що ступінь бакалавра у Франції відповідає атестату зрілості в Україні, а коледж у Франції відповідає українській середній школі (гімназії). Разом з тим, коледж в Англії є вищим навчальним закладом. У цих країнах дип лом бакалавра відповідає українському ступеню бакалавра, що надається університетами після четвертого року навчання. 23

25 Навчання за кордоном Відповідність українських та західноєвропейських ступенів середньої та вищої освіти: Великобританія Загальна середня освіта (GCSE) США high school diploma Німеччина Загальна середня та професійна освіта (Fachhochschulreife) Франція Україна Атестат середньої школи, диплом випускника ПТУ Поглиблена середня освіта (A-levels) high school diploma + 1 рік у коледжі Повна загальна середня освіта (Abitur) Атестат середньої школи (BAC) Диплом молодшого спеціаліста (технікум, коледж, мед. та пед. училища) Ступінь бакалавра (Bachelor s degree) Ступінь бакалавра (Bachelor s degree) Диплом спеціального ВНЗ (Diplom FH) Диплом технологічного інституту (DUT) Ступінь бакалавра (4 курси ВНЗ) Диплом спеціаліста 24

26 Школи та програми Середня освіта ЧИМ ПРИВАБЛИВЕ НАВЧАННЯ В ЗАКОРДОННИХ ШКОЛАХ Усі батьки замислюються над майбутнім дитини від дня її появи на світ. Багато з них починають будувати плани щодо майбутньої освіти, коли визначаються до якого дитячого садочка віддати малюка. Сьогодні чимало батьків звертають увагу на можливості навчання за кордоном. Що їх приваблює, та чи дійсно закордонна освіта краща за рідну українську? Системи освіти та підходи до навчального процесу Система освіти України, успадкована з радянських часів, більш орієнтована на отримання хоч і широких, але переважно теоретичних знань. Звісно, за сучасних обставин це є її найсуттєвішим недоліком, оскільки ті установи, в яких раніше теоретичні знання перетворювалися в практичні, майже зникли. Крім того, устаткування кабінетів та лабораторій більшості навчальних закладів для проведення практичних занять потребують бажати кращого. Тому часто можна почути нарікання на те, що знання, отримані в наших школах та ВНЗ відірвані від реальності життя. Однак слід зауважити, що саме завдяки широті отриманих знань українські школярі, які, звісно, добре вчаться у школі, часто виявляються розумнішими за своїх закордонних однолітків. Західна система освіти суттєво відрізняється за своєю структурою та прагненнями. По-перше, вона орієнтована на ранню спеціалізацію, за що, вірогідно, і звинувачується в обмеженості та вузькості отриманих знань. Як правило, ще в школі, у віці років, учні мають обрати декілька предметів для поглибленого вивчення, які, насправді, вже визначають вибір майбутньої професії. Сам процес навчання будується на принципах отримання знань через самостійну практичну роботу. Отримуючи загальні відомості про предмет у школі, як домашні завдання діти найчастіше мають 25

27 Навчання за кордоном виконувати практичну роботу, самостійні дослідження, а не вивчати напам ять підручники. Устаткуванню навчальних закладів та можливостям, які надаються учням у цьому сенсі, можна тільки позаздрити. Системи освіти за кордоном і в Україні залишаються різними, незважаючи на прагнення інтеграції нашої держави до європейського освітнього співтовариства та впровадження міжнародних стандартів освіти. Рівень освіти Питання, пов язані з якістю освіти за кордоном та вітчизняної освіти, є досить суперечливими, оскільки обидві системи мають як своїх прихильників, так і супротивників. Більш-менш об єктивно можна зазначити, що в закордонних школах викладання точних і технічних дисциплін (математика, фізика) значно відстає від українських стандартів шкільної освіти. Проте в суспільних науках, таких як економіка, бізнес, соціологія, психологія зарубіжні школи набагато сильніші. Перевагою закордонних шкіл є те, що програма в школі складається індивідуально для кожної дитини. Це означає, що, крім обов язкових предметів, школярі вивчають ще ті, які вибирають самі. Предмети за вибором можуть вивчатися на стандартному або просунутому рівні. Отже, дитина чи її батьки можуть обирати дисципліни, виходячи з власних бажань та намірів. Предметами за вибором можуть стати іноземні мови (сучасні або стародавні), гуманітарні або технічні науки, економіка, бізнес і фінанси. Випускні іспити в зарубіжній школі, насправді, є вступними іспитами до ВНЗ. Іспити по закінченню школи здаються з профілюючих предметів, а які саме залежить від обраного університету і факультету. Фізичний розвиток Тут дійсно перевага на боці іноземних навчальних закладів. В Україні вже б ють на сполох стосовно стану здоров я та фізичного виховання школярів. За кордоном заняття різноманітними видами спорту є однією з найважливіших складових навчального процесу. Багато закладів мають навіть певну 26

28 Школи та програми Середня освіта спортивну орієнтацію, сильні команди з того чи іншого виду спорту проводять змагання з командами інших закладів. Крім того, складається враження, що самі заклади змагаються між собою в облаштуванні власних спортивних баз великими басейнами, тенісними кортами, гімнастичними залами, полями для футболу, гольфу, тренажерами тощо. Причому у виборі закладу для навчання це має не будь-яке значення. На жаль, в Україні звичайні школи не дають таких можливостей, тому батьки, що дбають про здоров я дітей, змушені шукати можливості для занять спортом поза межами школи. Творчий розвиток Можливостей для творчої реалізації в закордонних школах набагато більше. Пропозиції найрізноманітніші: театр, музика, література, танці, художнє мистецтво, дизайн тощо, на будь-яке уподобання. Відрізняє й професійний підхід до викладання творчих дисциплін, навіть якщо вони є позакласними заняттями. Взаємовідносини учителів та учнів. Для викладачів в зарубіжних школах головне в побудові стосунків з учнями взаємоповага та особистий підхід до кожного учня. Вчитель це людина, яка разом із наданням знань виховує та допомагає розвиватися. Щоб мати гарну оцінку уч ням треба дійсно працювати, причому, як зазначалося, ба гато самостійно. Вагомим по казником є не здатність до запам ятовування та відтворення інформації, а здібність до її осмислення та використання на практиці. У будь-якій школі або коледжі створені всі умови не тільки для плідного навчання але і відпочинку. Можна займатися улюбленим видом спорту, реалізовувати свої таланти та їздити на екскурсії. Кожен іноземний учень має куратора, який допомагає йому в навчанні, пристосуванні до середовища, у вирішенні навіть особистих питань. Дисципліна Слід зауважити, що закордонні школи відрізняються суворою дисципліною. Чим відоміший та престижніший заклад, 27

29 Навчання за кордоном тим суворіші правила, за порушення яких існують відповідні покарання. За маленькі витівки можна отримати додаткове домашнє завдання або виконання якоїсь роботи, а от за грубі порушення можуть застосувати вищу міру покарання виключення зі школи. У таких випадках ані впливові батьки, ані гроші не зможуть цьому зарадити. Головне тут репутація навчального закладу, а це, насамперед, створення комфортної атмосфери (увага до кожної особистості, доброзичливі стосунки, безпека) та високі показники навчання. Дії, що підривають ці основи, м яко кажучи, не схвалюються. Безпека Школи приймають іноземців, як правило, на умовах повного пансіону. Усі навчальні корпуси, лабораторії, бібліотеки, спортивні майданчики, їдальні та резиденції для проживання розташовані на одній території та пильно охороняються. Усі виходи учнів за межі школи суворо регламентовані, та здійснюються під контролем наглядачів. Самостійне перебування поза територією школи можливе для дорослих дітей за письмовою згодою батьків, на підставі якої надається дозвіл, де зазначається мета, місце знаходження учня та точний час повернення до школи. ТИПИ ШКІЛ Вчитися за кордоном дитина може у приватній школі і у державній. Приватна освіта недешеве задоволення, але навчання в таких школах вважається більш якісним, здебільшого у плані всебічного розвитку особистості. За загальними показниками успішності навчання учні приватних шкіл демонструють високі досягнення, тому приватні школи мають неабиякий авторитет як у межах своєї країни, так і на міжнародному рівні. Навчання у державній школі значно дешевше, але не тому, що там гірше навчають, а тому, що значну частину вартості навчання бере на себе держава в особі різних фондів і програм, зацікавлених в популяризації своєї культури і освіти. 28

30 Школи та програми Середня освіта Навчання в державних школах Навчання в державних школах це програми міжнародного обміну, які підтримуються різними громадськими, освітніми і державними фондами. Насправді ж ніхто нікого не обмінює це просто назва програми Students exchange. Поза цією програмою потрапити у державну школу іноземна дитина теж може, але це вкрай важко, і буває таке виключно рідко: ніде платники податків не зацікавлені в тому, щоб оплачувати навчання іноземців. За програмою міжнародного обміну, школярі років можуть навчатися протягом навчального року в іншій країні, відвідувати звичайну денну середню школу і проживати в місцевих сім ях. Такі програми існують кілька десятиріч і користуються популярністю в різних країнах, у тому числі пострадянських. Рік, проведений за кордоном, дозволяє дитині вивчити практично досконало іноземну мову й одержати неоціненний досвід спілкування і життя в іншій країні. Вимоги до учасників програми: Вік на момент початку навчання 14,5 17,5 років. Рівень іноземної мови up-inter mediate (вище за середній). Середній бал шкільних оцінок вище середнього рівня. Табель за останній рік повинен бути завірений у школі. Самостійність, ініціативність, комунікабельність, здатність до адаптації в нових умовах. Основна перевага програм обміну «рік в іноземній школі» помірна ціна. Навчання в державних школах є безкоштовним для всіх учасників програм обміну. Вартість програм включає проживання в сім ї, харчування, адаптаційний початковий тижневий курс, зустріч і проводи в аеропорту, послуги по оформленню документів, кураторська підтримка, в деяких школах потрібно оплачувати підручники і лабораторні матеріали. Правда, за право майже безкоштовно повчитися за кордоном треба ще позмагатися. Дізнатися про те, коли проводяться тести, можна у посольствах і культурних представництвах, а також в Інтернеті. Наприклад, про те, як пройти відбір для навчання у США, можна довідатися в Американській 29

Norpeth. 9 weights 5 variations of numerals opentype features

Norpeth. 9 weights 5 variations of numerals opentype features Norpeth 9 weights 5 variations of numerals opentype features Norpeth 26 pt modern humanist sans serif typeface. The proportions of each character have a strong lateral dynamic that makes it ideal for on-screen

More information

User Manual. June 2008 Revision 1.7. D- 2 02 Customer Display

User Manual. June 2008 Revision 1.7. D- 2 02 Customer Display WW User Manual June 2008 Revision 1.7 D- 2 02 Customer Display Copyright 2008 August All Rights Reserved Manual Version 1.7 The information contained in this document is subject to change without notice.

More information

Programming the Microchip Pic 16f84a Microcontroller As a Signal Generator Frequencies in Railway Automation

Programming the Microchip Pic 16f84a Microcontroller As a Signal Generator Frequencies in Railway Automation 988 Programming the Microchip Pic 16f84a Microcontroller As a Signal Generator Frequencies in Railway Automation High School of Transport "Todor Kableshkov" 1574 Sofia, 158 Geo Milev str. Ivan Velev Abstract

More information

Problem A. Nanoassembly

Problem A. Nanoassembly Problem A. Nanoassembly 2.5 seconds One of the problems of creating elements of nanostructures is the colossal time necessary for the construction of nano-parts from separate atoms. Transporting each of

More information

Digital Typography. This reading describes different types of writing systems and the development of computer-based font files for representing them.

Digital Typography. This reading describes different types of writing systems and the development of computer-based font files for representing them. D R A F T - FOR DISCUSSION ONLY - D R A F T Digital Typography and computer fonts Introduction Follow-up Classes Other readings This reading describes different types of writing systems and the development

More information

Russian Introductory Course

Russian Introductory Course Russian Introductory Course Natasha Bershadski Learn another language the way you learnt your own Succeed with the and learn another language the way you learnt your own Developed over 50 years, the amazing

More information

FUTURE OF X-RAY SCANNERS IMPLEMENTATION IN UKRAINIAN AIRPORTS V.

FUTURE OF X-RAY SCANNERS IMPLEMENTATION IN UKRAINIAN AIRPORTS V. 446 ISSN 2075-078. Наукоємні технології, 203. 4 (20) UDC 656.7.072.5:62.386(045) FUTURE OF X-RAY SCANNERS IMPLEMENTATION IN UKRAINIAN AIRPORTS V. Ivannikova, Ph.D.; A. Gavryluk, T. Nadutenko NationalAviationUniversity

More information

User Manual. January 2011 Revision 2.0. Galéo 200 Point of - Sale Hardware System

User Manual. January 2011 Revision 2.0. Galéo 200 Point of - Sale Hardware System User Manual January 2011 Revision 2.0 Galéo 200 Point of - Sale Hardware System Copyright 2011 All Rights Reserved Manual Version 2.0 The information contained in this document is subject to change without

More information

Ьа ЮВ 20 р сь Р щ БЗ сч ТЭ С

Ьа ЮВ 20 р сь Р щ БЗ сч ТЭ С ЯИ чл Р щ Ьа ЮВ 20 р сь Р щ БЗ сч ТЭ С ЯИ чл, нз Я Р щ ( я ЛМ : Ьа ЮВ 20 р 8 Йе 30 ЛМ ( Во ),31 ЛМ ( ЛМ ), Мч :B-Con Plaza) тт лх, Йф Р щ ( я ЛМ : Ьа ЮВ 20 р 10 Йе 18 ЛМ ( Во ),19 ЛМ ( ЛМ ), Мч : ЛМ эб

More information

INFO1 a File-Based Management Information System

INFO1 a File-Based Management Information System БЪЛГАРСКА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ. BULGARIAN ACADEMY OF SCIENCES КИБЕРНЕТИКА И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ, 1 CYBERNETICS AND INFORMATION TECHNOLOGIES, 1 София. 2002. Sofia INFO1 a File-Based Management Information

More information

А ýэ СаЬЬа оча. А а Ьаусап. сар

А ýэ СаЬЬа оча. А а Ьаусап. сар ч к тдв тап дт ФЁ Тч з ха а а п п А а Ьаусап п Ё Т о А е о п е па опа Ё й О о о а На еп ч о а п а ар С М о а Еар Ва е ако М а А агьаусап г Ъч пс А СаЬЬа оча Аупч а есе г А а Ьаусап сё а Ь у сар о чес Э

More information

IС A A RT 2013. Proceedings Volume 2. 5th International Conference on Agents and Artificial Intelligence. Barcelona, Spain 15-18 February, 2013

IС A A RT 2013. Proceedings Volume 2. 5th International Conference on Agents and Artificial Intelligence. Barcelona, Spain 15-18 February, 2013 «'.''«ИЧИЧГШ ИШ М Ш * /////>. л ъ и г ш я ш и ъ в т ъ т ', : 4 р * т Ъ ъ ^ Х 'Ш У Л *а * 1 ЛЧй==:й?й!^'ййй IС A A RT 2013. *»ф«ч>»д* 'И И в Я в З Г З г И Ж /а 1 * icw-ia & «:*>if E M e i i i i y. x '-

More information

UNDERGRADUATE STUDY SKILLS GUIDE 2014-15

UNDERGRADUATE STUDY SKILLS GUIDE 2014-15 SCHOOL OF SLAVONIC AND EAST EUROPEAN STUDIES UNDERGRADUATE STUDY SKILLS GUIDE 2014-15 ECONOMICS AND BUSINESS HISTORY LANGUAGES AND CULTURE POLITICS AND SOCIOLOGY 1 1. AN INTRODUCTION TO STUDY SKILLS 5

More information

EFFICIENCY OF FEED USE OF WET FATTENING PIGS U.

EFFICIENCY OF FEED USE OF WET FATTENING PIGS U. 1 UDC 636.4.033.083 EFFICIENCY OF FEED USE OF WET FATTENING PIGS U. Zasukha doctor of agricultural sciences, professor S. Grishchenko Candidate of Agricultural Sciences N. Gryshchenko graduate student

More information

Project of public e-learning earning portal

Project of public e-learning earning portal Masaryk University Faculty of Informatics Project of public e-learning earning portal Diploma thesis Bc. Jan Bleha Brno, 2013 Keywords E-learning, business plan, business model, machine learning, cloud

More information

COMPLIANCE OF MANAGEMENT ACCOUNTING WHEN USING INFORMATION TECHNOLOGIES

COMPLIANCE OF MANAGEMENT ACCOUNTING WHEN USING INFORMATION TECHNOLOGIES Margaryta I. Skrypnyk, Mykola M. Matiukha COMPLIANCE OF MANAGEMENT ACCOUNTING WHEN USING INFORMATION TECHNOLOGIES The article studies the correspondence of management accounting structure when using of

More information

The European Ombudsman

The European Ombudsman Overview The European Ombudsman Е в р о п е й с к и о м б у д с м а н E l D e f e n s o r d e l P u e b l o E u r o p e o E v r o p s k ý v e ř e j n ý o c h r á n c e p r á v D e n E u r o p æ i s k e

More information

- Instructions for ECAS account creation -

- Instructions for ECAS account creation - European Commission EducationI, Audiovisi Executive Agency Culture - Instructions for ECAS account creation - Version 1, November 2013 Introduction The European Commission Authentication Service is the

More information

EFFICIENCY OF SOLAR ROOF WITH TRANSPARENT COVER FOR HEATING SUPPLY OF BUILDINGS

EFFICIENCY OF SOLAR ROOF WITH TRANSPARENT COVER FOR HEATING SUPPLY OF BUILDINGS Budownictwo o zoptymalizowanym potencjale energetycznym 2(14) 2014, s. 117-124 Orest VOZNYAK, Stepan SHAPOVAL, Ostap PONA, Maryana KASYNETS Lviv Polytechnic National University, Ukraine EFFICIENCY OF SOLAR

More information

FORECASTING THE TECHNICAL RESOURCE OF THE MECHANICAL AND CIVIL BUILDING STRUCTURE

FORECASTING THE TECHNICAL RESOURCE OF THE MECHANICAL AND CIVIL BUILDING STRUCTURE International Journal of Civil Engineering and Technology (IJCIET) Volume 7, Issue 3, May June 26, pp. 73 8, Article ID: IJCIET_7_3_7 Available online at http://www.iaeme.com/ijciet/issues.asp?jtype=ijciet&vtype=7&itype=3

More information

Nataliia ZARUDNA MODERN REQUIREMENTS FOR ACCOUNTING MANAGEMENT FOR PROVISION PROCESS

Nataliia ZARUDNA MODERN REQUIREMENTS FOR ACCOUNTING MANAGEMENT FOR PROVISION PROCESS 444 JOURNAL Vol. 10 ( 4). December 2011 P u b l i c a t i o n o f T e r n o p i l N a t i o n a l E c o n o m i c U n i v e r s i t y Microeconomics Nataliia ZARUDNA MODERN REQUIREMENTS FOR ACCOUNTING

More information

The course of understanding British and American prose and poetry by future managers

The course of understanding British and American prose and poetry by future managers 4. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Просвещение, 2000. 5. Гальцова Н. П., Мезенцева Т. И., Швадленко И. А. Использование электронных информационно-образовательных

More information

Yes/S i/ Тийм? Үгүй? Schengen visa a pp lica tio n for m, or ig ina l Notes: f orm mu st be duly f il led i n

Yes/S i/ Тийм? Үгүй? Schengen visa a pp lica tio n for m, or ig ina l Notes: f orm mu st be duly f il led i n Checklist for T ran sit Do cum ent i ri ch iest i p er visto Tr an sito Т р а н з и т визний б ү р д ү ү л э х би чи г ба р и м тн ы жа г са а лт Document s/ Do cument i / Шаардаг дах бичиг баримтуу д

More information

ISSN 0975-413X CODEN (USA): PCHHAX. The study of dissolution kinetics of drugs with riboxinum (inosine)

ISSN 0975-413X CODEN (USA): PCHHAX. The study of dissolution kinetics of drugs with riboxinum (inosine) Available online at www.derpharmachemica.com ISSN 0975-413X CODEN (USA): PCHHAX Der Pharma Chemica, 2016, 8(1):412-416 (http://derpharmachemica.com/archive.html) The study of dissolution kinetics of drugs

More information

PROBLEMS OF THE AUDIT MATERIALITY ASSESSMENT IN UKRAINE: PRACTICAL GUIDES CASE STUDY

PROBLEMS OF THE AUDIT MATERIALITY ASSESSMENT IN UKRAINE: PRACTICAL GUIDES CASE STUDY УДК 657.6 S. Ivakhnenkov, O. Misyura PROBLEMS OF THE AUDIT MATERIALITY ASSESSMENT IN UKRAINE: PRACTICAL GUIDES CASE STUDY The purpose of the paper is to research the theory and to study practical guidelines

More information

Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів

Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ МОН України від 17.07.2013 р. 994) Н55 Несвіт А.М. Англійська мова : підруч. для 3-го

More information

Chronic Fatigue Syndrome

Chronic Fatigue Syndrome 256 Srp Arh Celok Lek. 2011 Mar-Apr;139(3-4):256-261 ПРЕГЛЕД ЛИТЕРАТУРЕ / REVIEW ARTICLE DOI: 10.2298/SARH1104256B Chronic Fatigue Syndrome Snežana Brkić, Slavica Tomić, Maja Ružić, Daniela Marić Hospital

More information

Joong-Seok Cho 1 THE RELATION BETWEEN ACCOUNTING QUALITY AND SECURITY ANALYSTS' TARGET PRICE FORECAST PERFORMANCE

Joong-Seok Cho 1 THE RELATION BETWEEN ACCOUNTING QUALITY AND SECURITY ANALYSTS' TARGET PRICE FORECAST PERFORMANCE НОВИНИ СВІТОВОЇ НАУКИ 503 Joong-Seok Cho 1 THE RELATION BETWEEN ACCOUNTING QUALITY AND SECURITY ANALYSTS' TARGET PRICE FORECAST PERFORMANCE Using a sample of the US security analysts' target price forecasts

More information

CALCULATION OF BOTTOM-HOLE PRESSURE AND SUBMERSIBLE PUMP INTAKE PRESSURE

CALCULATION OF BOTTOM-HOLE PRESSURE AND SUBMERSIBLE PUMP INTAKE PRESSURE CALCULATION OF BOTTOM-HOLE PRESSURE AND SUBMERSIBLE PUMP INTAKE PRESSURE Ildar K Shayhutdnov In ths artcle the desgn procedure of a bottom-hole pressure and ntake pressure of submersble pump under the

More information

INVESTMENT ANALYSIS BAKING INDUSTRY IN UKRAINE

INVESTMENT ANALYSIS BAKING INDUSTRY IN UKRAINE Теорія і практика економіки та управління промисловими підприємствами Theory and practical aspects of economics and industrial enterprises management UDC 664.6:658.152 INVESTMENT ANALYSIS BAKING INDUSTRY

More information

BES-III distributed computing status

BES-III distributed computing status КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЕ 2015 Т. 7 3 С. 469 473 СЕКЦИОННЫЕ ДОКЛАДЫ УДК: 004.75, 004.052.2, 004.052.32 BES-III distributed computing status S. Belov 1, Z. Deng 2, W. Li 2, T. Lin 2, I.

More information

SOCIAL-MEDIA PLATFORMS AND ITS EFFECT ON DIGITAL MARKETING ACTIVITIES

SOCIAL-MEDIA PLATFORMS AND ITS EFFECT ON DIGITAL MARKETING ACTIVITIES УДК 339.138:659.1 Lesidrenska Svetlana, PhD., Associate Professor, Head of the Economics and Management Department at Technical University of Varna, (Bulgaria); Dicke Philipp, Ph.D. Student at University

More information

Pipe fittings plant in Kolpino, Leningrad Regions

Pipe fittings plant in Kolpino, Leningrad Regions 1 Pipe fittings plant in Kolpino, Leningrad Regions ROOST Group of companies is a fast growing association with a long history. Synergy of the ROOST Group companies gives an opportunity to keep leading

More information

DESCRIPTION OF THE COURSE

DESCRIPTION OF THE COURSE Name of the course Code: BEE31 Semester: 5 Electrical Machines I Lessons per week Number of credits: 9 Lectures, tutorials and L 3 hours; Tut 2 hours; laboratory work LW 2 hours Assoc. Prof. Ph. D. Dimitar

More information

CONCEPT OF STATE SOVEREIGNTY: MODERN ATTITUDES. Karen Gevorgyan 1

CONCEPT OF STATE SOVEREIGNTY: MODERN ATTITUDES. Karen Gevorgyan 1 CONCEPT OF STATE SOVEREIGNTY: MODERN ATTITUDES Karen Gevorgyan 1 For decades, international law and public law aspects of the concept of sovereignty were in the center of attention of the representatives

More information

UNCERTAINTY STUDY ON THE CHARACTERISATION OF EAR CANAL PROBES

UNCERTAINTY STUDY ON THE CHARACTERISATION OF EAR CANAL PROBES Системи обробки інформації,, випуск (9) ISSN 68-77 УДК 53.6 M. Zebian,, M. Galovska,3, J. Hensel, T. Fedtke Physikalisch-Technische Bundesanstalt, Germany International Graduate School of Metrology, Germany

More information

U.S. Military Assistance to Ukraine under Obama and Beyond 1

U.S. Military Assistance to Ukraine under Obama and Beyond 1 БЕЗПЕКОВИЙ ЧИННИК ЗОВНІШНЬОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ ТА СТРАТЕГІЧНА СПІВРАЦЯ ЗІ США Ivan Medynskyi U.S. Military Assistance to Ukraine under Obama and Beyond У даній статті розглядаються сучасні тенденції у сфері

More information

План урока London sightseeing tour Гуськов Александр Игоревич МАУ СОШ 36

План урока London sightseeing tour Гуськов Александр Игоревич МАУ СОШ 36 План урока London sightseeing tour Гуськов Александр Игоревич МАУ СОШ 36 Основная цель урока: - создать условия для формирования социокультурной компетенции. Образовательный аспект цели: - проверить умение

More information

Biomass trade flows from Ukraine to Central European countries

Biomass trade flows from Ukraine to Central European countries Transnational Workshop: Trade of Biomass in Central Europe 5 October 2010, Vienna Biomass trade flows from Ukraine to Central European countries Tetiana Zheliezna SEC Biomass, Kiev Contents q Potential

More information

AK47History in the U.S. AK Ammunition

AK47History in the U.S. AK Ammunition AK Ammunition Disclaimer: This is our attempt to offer a better understanding of AK47 History This is NOT an attempt to offer legal advice Strictly for educational / entertainment purposes AK Ammunition

More information

SERVOTEST SYSTEMS POST - TENSIONING SYSTEMS OF REINFORCED CONCRETE CONSTRUCTIONS

SERVOTEST SYSTEMS POST - TENSIONING SYSTEMS OF REINFORCED CONCRETE CONSTRUCTIONS SERVOTEST SYSTEMS POST - TENSIONING SYSTEMS OF REINFORCED CONCRETE CONSTRUCTIONS SERVOTEST SYSTEMS The Russian company "Servotest Systems" (STS) provides a full cycle of design and manufacturing of system

More information

Students will listen, speak, read, write, view and represent in Ukrainian to explore thoughts, ideas, feelings and experiences.

Students will listen, speak, read, write, view and represent in Ukrainian to explore thoughts, ideas, feelings and experiences. General Students will listen, speak, read, write, view and represent in Ukrainian to explore thoughts, ideas, feelings and experiences.. Discover and Explore GRADE Express Ideas.. express personal experiences

More information

THE INFLUENCE OF POLITICAL ADVERTISING ON STUDENTS PREFERENCES AND THEIR POLITICAL CHOICE

THE INFLUENCE OF POLITICAL ADVERTISING ON STUDENTS PREFERENCES AND THEIR POLITICAL CHOICE UDK 159.94 Garkavets S.A., Zhadan O.А., Kushnarenko V. I. THE INFLUENCE OF POLITICAL ADVERTISING ON STUDENTS PREFERENCES AND THEIR POLITICAL CHOICE The article considers the features of influence political

More information

DECISION SUPPORT SYSTEMS DEVELOPMENT AND BENEFITS OF BUSINESS INTELLIGENCE SYSTEMS USAGE

DECISION SUPPORT SYSTEMS DEVELOPMENT AND BENEFITS OF BUSINESS INTELLIGENCE SYSTEMS USAGE УДК [005.53:004]:338.22 Management of innovations N. Marinova, PhD, D. Tsenov Academy of Economics, Svishtov, Bulgaria DECISION SUPPORT SYSTEMS DEVELOPMENT AND BENEFITS OF BUSINESS INTELLIGENCE SYSTEMS

More information

FUNCTIONS OF THE MODAL VERBS IN ENGLISH (MODAL VERBS ANALOGIES IN THE RUSSIAN LANGUAGE) Сompiled by G.V. Kuzmina

FUNCTIONS OF THE MODAL VERBS IN ENGLISH (MODAL VERBS ANALOGIES IN THE RUSSIAN LANGUAGE) Сompiled by G.V. Kuzmina FUNCTIONS OF THE MODAL VERBS IN ENGLISH (MODAL VERBS ANALOGIES IN THE RUSSIAN LANGUAGE) Сompiled by G.V. Kuzmina Москва Издательство Российского университета дружбы народов 2002 FUNCTIONS OF THE MODAL

More information

оксана Косован ЛНГЛ ИСЬКЛ МОВЛ Робочий зошит для го класу зага ьноосв тн х навчальних заклад в навчання Терноп ль Видавництво П дручники пос бники

оксана Косован ЛНГЛ ИСЬКЛ МОВЛ Робочий зошит для го класу зага ьноосв тн х навчальних заклад в навчання Терноп ль Видавництво П дручники пос бники ксн Ксвн ЛНГЛ ИСЬКЛ МОЛ Рбчий зшит для г клсу зг ьнсв тн х нвчльних зклд в й нвчння рчн с М Несв Терн ль идвництв П дручники с бники з Ну Г гг у Г е С О О О О О О Му Му Му Му Му Му Му у у е у е е у у у

More information

Preparation of highly purified human IgG, IgM, and IgA for immunization and immunoanalysis

Preparation of highly purified human IgG, IgM, and IgA for immunization and immunoanalysis Ukrainica Bioorganica Acta 2 (2005) 3 11 Preparation of highly purified human IgG, IgM, and IgA for immunization and immunoanalysis I.V. Nikolayenko, O.Yu. Galkin*, N.I. Grabchenko, M.Ya. Spivak 1 Joint-Stock

More information

Fundamentals of Modern Belarusian

Fundamentals of Modern Belarusian Fundamentals of Modern Belarusian By Chris Marchant Introduction ii Chapter 1 Spelling Rules 1 Chapter 2 Noun Declension 5 Chapter 3 Additional Points on Noun Declension 17 Chapter 4 Irregular Plurals

More information

1960 Soviet Report, 'Economic Cooperation between Latin America and the Countries of the Socialist Camp'

1960 Soviet Report, 'Economic Cooperation between Latin America and the Countries of the Socialist Camp' Digital Archive International History Declassified digitalarchive.wilsoncenter.org 1960 Soviet Report, 'Economic Cooperation between Latin America and the Countries of the Socialist Camp' Citation: Soviet

More information

SWEDISH DISTANCE LEARNING REFORMING TRENDS AND PECULIARITIES INVESTIGATION

SWEDISH DISTANCE LEARNING REFORMING TRENDS AND PECULIARITIES INVESTIGATION УДК 378.018.43.02:004 SWEDISH DISTANCE LEARNING REFORMING TRENDS AND PECULIARITIES INVESTIGATION А. Ageicheva Swedish distance learning reforming trends and peculiarities investigation are studied. The

More information

Odessa National Academy of Telecommunications named after O.S. Popov, Odessa 2

Odessa National Academy of Telecommunications named after O.S. Popov, Odessa 2 Системи обробки інформації, 015, випуск 1 (137) ISSN 1681-7710 UDC 61.391 Nameer Qasim 1, Ali Al-Anssari 1, Moath Talat Ramadan Salah 1 Odessa National Academy of Telecommunications named after O.S. Popov,

More information

LUNG CANCER the new Staging System G.KIROVA TOKUDA HOSPITAL SOFIA

LUNG CANCER the new Staging System G.KIROVA TOKUDA HOSPITAL SOFIA LUNG CANCER the new Staging System G.KIROVA TOKUDA HOSPITAL SOFIA STAGING SYSTEM Provides standardized nomenclature for exchanging information Groups patients according to the biologic behavior of their

More information

MARI-ENGLISH DICTIONARY

MARI-ENGLISH DICTIONARY MARI-ENGLISH DICTIONARY This project was funded by the Austrian Science Fund (FWF) 1, grant P22786-G20, and carried out at the Department of Finno-Ugric Studies 2 at the University of Vienna 3. Editors:

More information

Study in Germany. Pathway programs to access German universities offer new alternatives to your portfolio. We will explain the necessary steps..

Study in Germany. Pathway programs to access German universities offer new alternatives to your portfolio. We will explain the necessary steps.. Pathway programs to access German universities offer new alternatives to your portfolio. We will explain the necessary steps.. annette@isl-sprachschule.de Germany foreign students in Germany: 11 % foreign

More information

The current state of work on the Polish-Ukrainian Parallel Corpus (PolUKR).

The current state of work on the Polish-Ukrainian Parallel Corpus (PolUKR). Natalia Kotsyba Institute of Slavic Studies PAS (Warsaw) The current state of work on the Polish-Ukrainian Parallel Corpus (PolUKR). Objectives of creating the corpus PolUKR 1, a Polish-Ukrainian parallel

More information

TERMINOLOGY OF KOGNITIVE LINGUISTICS: CONCEPTUAL SYSTEM AND CONCEPTUAL PICTURE OF THE WORLD

TERMINOLOGY OF KOGNITIVE LINGUISTICS: CONCEPTUAL SYSTEM AND CONCEPTUAL PICTURE OF THE WORLD UDC 811.161.1' 1(082) M. V. PIMENOVA (Kemerovo, Russia) TERMINOLOGY OF KOGNITIVE LINGUISTICS: CONCEPTUAL SYSTEM AND CONCEPTUAL PICTURE OF THE WORLD The article deals with the determination of the terms

More information

The relationship between managers' leadership styles in physical education offices universities and sport volunteers' satisfaction

The relationship between managers' leadership styles in physical education offices universities and sport volunteers' satisfaction ПЕДАГОГІКА ПСИХОЛОГІЯ та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту The relationship between managers' leadership styles in physical education offices universities and sport volunteers' satisfaction

More information

OFFSHORE TERRITORIES: BASIC CONCEPTS OF FUNCTIONING

OFFSHORE TERRITORIES: BASIC CONCEPTS OF FUNCTIONING УДК 339.9:336.564.2 M. V. Kleshcheeva, Student of Donetsk National Ttechnical University, Ukraine OFFSHORE TERRITORIES: BASIC CONCEPTS OF FUNCTIONING Formulation of the problem. At this point in time offshore

More information

Збірник завдань з граматики з англійської мови

Збірник завдань з граматики з англійської мови МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ СЕМЕНА КУЗНЕЦЯ Збірник завдань з граматики з англійської мови для студентів галузі знань 0501 "Інформатика та

More information

THE INFORMATISATION OF PUBLIC ADMINISTRATION

THE INFORMATISATION OF PUBLIC ADMINISTRATION ISSN 2410-5333 Вісник ХДАК. Випуск 47. 2015 135 UDC 35.078:316.77 В. Ю. Степанов, доктор наук із державного управління, професор, Харківська державна академія культури, м. Харків ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ДЕРЖАВНОГО

More information

e c n i s t n a r u a t s e r s s i w s e h R t E S I L L A W

e c n i s t n a r u a t s e r s s i w s e h R t E S I L L A W W A L L I S E R t h e s w i s s r e s t a u r a n t s i n c e 1 9 4 7 E n v i e d e... A n a p p e t i t e f o r... LUST auf... V o g l i a d i... G a n a s d e... П р и я т н о г о а п п е т и т а...

More information

PARTNER SEARCH FORM FOR COOPERATION IN TEMPUS IV PROJECT

PARTNER SEARCH FORM FOR COOPERATION IN TEMPUS IV PROJECT PARTNER SEARCH FORM FOR COOPERATION IN TEMPUS IV PROJECT 1. Name of your university/institution/industry or company interested in participating in TEMPUS project: Donetsk State University of Management,

More information

A. I. KUBARKO, T. G. SEVERINA NORMAL PHYSIOLOGY

A. I. KUBARKO, T. G. SEVERINA NORMAL PHYSIOLOGY A. I. KUBARKO, T. G. SEVERINA NORMAL PHYSIOLOGY Minsk BSMU 2015 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ А. И.

More information

A COURSE IN MODERN ENGLISH LEXICOLOGY

A COURSE IN MODERN ENGLISH LEXICOLOGY R. S. Ginzburg, S. S. Khidekel, G. Y. Knyazeva, A. A. Sankin A COURSE IN MODERN ENGLISH LEXICOLOGY SECOND EDITION Revised and Enlarged Допущено Министерством высшего и среднего специального образования

More information

A NOBLEMAN FROM UKRAINE : JOSEPH CONRAD S ATTITUDE TO HIS HOMELAND

A NOBLEMAN FROM UKRAINE : JOSEPH CONRAD S ATTITUDE TO HIS HOMELAND 242 ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ КОНТЕКСТИ УДК 821.111 Дж.Конрад Lilia OMELAN Maria Curie-Skłodowska University, Lublin A NOBLEMAN FROM UKRAINE : JOSEPH CONRAD S ATTITUDE TO HIS HOMELAND Joseph Conrad was born and

More information

Вышэйшая школа. Правообладатель "Вышэйшая школа"

Вышэйшая школа. Правообладатель Вышэйшая школа Правообдатель " " УДК 811.111(075.3=161.1) ББК 81.2Англ-922 А64 Аўтары: Л.М. Лапіцк, Н.В. Дземчанка, А.В. Волкаў, А.І. Каліэвіч, Т.Ю. Сеўрува, Н.В. Юхнель Рэцэнзенты: кафедра тэорыі і практыкі англійскай

More information

Language Learning Strategies used by Monolingual and Bilingual Students in Transcarpathian Secondary Schools

Language Learning Strategies used by Monolingual and Bilingual Students in Transcarpathian Secondary Schools Acta Beregsasiensis 2009/2. 163 Szilágyi László* Language Learning Strategies used by Monolingual and Bilingual Students in Transcarpathian Secondary Schools Rezümé Napjainkban létfontosságúvá vált a középiskolát

More information

APPLICATION PROVISIONS RELATING TO THE CONDITIONS OF ADMISSION TO THE BACHELOR S DEGREE COURSE IN HOSPITALITY MANAGEMENT VERSION OF 10 NOVEMBER 2015

APPLICATION PROVISIONS RELATING TO THE CONDITIONS OF ADMISSION TO THE BACHELOR S DEGREE COURSE IN HOSPITALITY MANAGEMENT VERSION OF 10 NOVEMBER 2015 APPLICATION PROVISIONS RELATING TO THE CONDITIONS OF ADMISSION TO THE BACHELOR S DEGREE COURSE IN HOSPITALITY MANAGEMENT VERSION OF 10 NOVEMBER 2015 This document makes reference to the following legal

More information

Functionalized molecules - synthesis, properties and application

Functionalized molecules - synthesis, properties and application Functionalized molecules - synthesis, properties and application Edited by Volodymyr I. ybachenko Functionalized molecules - synthesis, properties and application Edited by Volodymyr I. ybachenko Donetsk

More information

Англійська мова. Підручник для 3 класу спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови

Англійська мова. Підручник для 3 класу спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови Л.В. Калініна, І.В. Самойлюкевич Англійська мова Підручник для 3 класу спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ МОН України

More information

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ. МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА імені О. М. БЕКЕТОВА ЗБІРНИК ТЕКСТІВ І ЗАВДАНЬ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ. МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА імені О. М. БЕКЕТОВА ЗБІРНИК ТЕКСТІВ І ЗАВДАНЬ МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА імені О. М. БЕКЕТОВА ЗБІРНИК ТЕКСТІВ І ЗАВДАНЬ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «ДІЛОВА ІНОЗЕМНА

More information

BASICS OF ENGLISH PHONETICS. (course of lectures)

BASICS OF ENGLISH PHONETICS. (course of lectures) BASICS OF ENGLISH PHONETICS (course of lectures) Contents 1. Lecture I. Phonetics as a science 2. Lecture II. The classification of English consonants 3. Lecture III. The English vowel system 4. Lecture

More information

Industrial Metrology and Interchangeable Manufacturing under the Viewpoint of Nanotechnology and Nanometrology

Industrial Metrology and Interchangeable Manufacturing under the Viewpoint of Nanotechnology and Nanometrology БЪЛГАРСКА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ BULGARIAN ACADEMY OF SCIENCES ПРОБЛЕМИ НА ТЕХНИЧЕСКАТА КИБЕРНЕТИКА И РОБОТИКАТА, 59 PROBLEMS OF ENGINEERING CYBERNETICS AND ROBOTICS, 59 София 2008 Sofia Industrial Metrology

More information

УДК 378.09 FOR-PROFIT COLLEGES IN CHINA: NECESSITY, POSSIBILITY AND MEASURES. Wang Yitao, Gao Fei

УДК 378.09 FOR-PROFIT COLLEGES IN CHINA: NECESSITY, POSSIBILITY AND MEASURES. Wang Yitao, Gao Fei УДК 378.09 FOR-PROFIT COLLEGES IN CHINA: NECESSITY, POSSIBILITY AND MEASURES Wang Yitao, Gao Fei Research Department of China s Private Higher Education Zhejiang Shuren University (Hangzhou, China) E-mail:

More information

INTERNATIONAL ENGLISH EXAMS

INTERNATIONAL ENGLISH EXAMS INTERNATIONAL ENGLISH EXAMS The most important English language examinations., language level, usefulness, examiner, etc. Listed according to level. ELEMENTARY LEVEL 1 (A1) No exam! ELEMENTARY LEVEL 2

More information

MasterCard Titanium a special card... exceptional benefits. MasterCard Titanium Credit Card

MasterCard Titanium a special card... exceptional benefits. MasterCard Titanium Credit Card fjт OQcSe bh MasterCard Titanium Credit Card КС Тс К СуСЖ КСт КС КУТ т тлсм МСОКТ ЖР ткт ОКР ткм ЛсКЛ Ж КТЖУт. fjт OQcSe...Z bh FSG gjge Ahli United Bank and The Sultan Center present the MasterCard Titanium

More information

THE STATE FINANCIAL MONITORING SERVICE OF UKRAINE

THE STATE FINANCIAL MONITORING SERVICE OF UKRAINE THE STATE FINANCIAL MONITORING SERVICE OF UKRAINE Results of 2011 Kyiv CONTENT Introduction 3 1. About the State Financial Monitoring Service of Ukraine 4 2. AML/CFT Legislation Development 8 3. Statistics

More information

CONVERGENCE OF REGIONAL INNOVATION INFRASTRUCTURE OF UKRAINE AND THE EU Elena Dotsenko

CONVERGENCE OF REGIONAL INNOVATION INFRASTRUCTURE OF UKRAINE AND THE EU Elena Dotsenko CONVERGENCE OF REGIONAL INNOVATION INFRASTRUCTURE OF UKRAINE AND THE EU Elena Dotsenko The article deals with regional innovation infrastructure as an innovative component of the EU policy, analyzes its

More information

EXHIBITOR MANUAL. Organizer: Crocus Expo IEC

EXHIBITOR MANUAL. Organizer: Crocus Expo IEC EXHIBITOR MANUAL 12 th International automotive exhibition August 25-28, 2016 Crocus Expo International Exhibition Center: Mezhdunarodnaya 16, P.O. box 92, Krasnogorsk 143402, Krasnogorsk area, Moscow

More information

Provisional Result Summary Muzaffarpur Babasaheb Bhimrao Ambedkar Bihar University

Provisional Result Summary Muzaffarpur Babasaheb Bhimrao Ambedkar Bihar University Bachelor of Arts Fail 8605, 470474, 2119560606, 2119560617, 2119530444, 2119550529, 2119550545, 2119550557, 2119560614, 2119560625, 2119560626, 2119560628, 2119560633, 2119560637, 2119570895, 2119701086,

More information

бы appleы х нfi йтхыкы, за шы зхт зт тсыхн, Bayerische Julius- Maximilians UniversitДt, WЭrzburg, бзл с. 2

бы appleы х нfi йтхыкы, за шы зхт зт тсыхн, Bayerische Julius- Maximilians UniversitДt, WЭrzburg, бзл с. 2 appleтн ы шы шк шбсрс лб шанобхшх н с л о мк лб шс шлfi тзт тсыхн бз appleб н х абсбхтappleо шыхн : с йтз т appleбзхappleыршб с сшы сы ст з к, 1 сск ко бз к, 2 лappleзт тот лк, 3 хоо ы ок, 4 хнfiо т з

More information

Provisional Result Summary Muzaffarpur Babasaheb Bhimrao Ambedkar Bihar University

Provisional Result Summary Muzaffarpur Babasaheb Bhimrao Ambedkar Bihar University Bachelor of Science Pass 1 640285, 640307, 640330, 640331, 640333, 640340, 640349, 640375, 640382, 640386, 640389, 915406, 900036, 910038, 2210260087, 2210260113, 2210260117, 2210260143, 2210260208, 2210260018,

More information

The existing experience and trends in judicial law enforcement practice

The existing experience and trends in judicial law enforcement practice The existing experience and trends in judicial law enforcement practice A presentation by Mariya Malysheva, TCI International conference for cctld registries and registrars of CIS, Central and Eastern

More information

Introduction. We can say that net working capital (WC) is the lifeblood of any

Introduction. We can say that net working capital (WC) is the lifeblood of any УДК 339.7 Z. Pestovska, senior lecturer of Alfred Nobel University of Economics and Law Dnipropetrovs k How working capital was acting in U.S. companies last year The working capital is the amount of assets

More information

Typography & Language

Typography & Language 2014-16 Ptrut ur Tr Lnu پ H ث C ř ņ ม ۀ ด ж ử G ž ญ Э Z ґ ظ W Ŵ D T ẵ ฉ ฟ t Ậ v L ه ą? å 力 z ỵ ÿ ý U 难 à Ħ ẩ 力 ẁ ū Ộ ơ ą ะ ฒ Y ج Ể Ð ề ề ฦๅ ǿ م T ط 7 2 J Ĝ К 晴 й л Þ ѳ ţ Tn rr 5 ŀ щ Œ 9 я q џ t n Д ŏ Ч

More information

Type OTN2 / OTD2 with room or floor sensor

Type OTN2 / OTD2 with room or floor sensor U S E R M A N U A L 57097A 10/09 (DJU) Type OTN2 / OTD2 with room or floor sensor English... 1 Deutsch... 4 Русский... 7 Polski...10 Українська...13 Type OTN2 / OTD2 with room or floor sensor English Contents

More information

It s a cause of developed bureaucracy and duplication of compe- tence (e. g. granting loans for the business activity and orthopedic supply). Many fin

It s a cause of developed bureaucracy and duplication of compe- tence (e. g. granting loans for the business activity and orthopedic supply). Many fin FINANCING OF THE POLISH SOCIAL SECURITY SYSTEM FOR PEOPLE WITH DISABILITIES M. Garbat, spesialist University of Zielona Góra, Poland Summary. System of the social security is particularly important tool

More information

ON A NEW THEORY OF THE GEOSTATIONARY SATELLITE MOTION AND ITS APPLICATIONS. R. I. Kiladze Abastumani Astrophysical Observatory, Georgia (FSU)

ON A NEW THEORY OF THE GEOSTATIONARY SATELLITE MOTION AND ITS APPLICATIONS. R. I. Kiladze Abastumani Astrophysical Observatory, Georgia (FSU) ON A NEW THEORY OF THE GEOSTATIONARY SATEITE MOTION AND ITS APPICATIONS R. I. Kiladze Abastumani Astrophysical Observatory, Georgia (FSU) 1. INTRODUCTION aunching artificial Earth satellites into the geostationary

More information

PARONYMS FOR ACCELERATED CORRECTION OF SEMANTIC ERRORS * I. A. Bolshakov, A. Gelbukh

PARONYMS FOR ACCELERATED CORRECTION OF SEMANTIC ERRORS * I. A. Bolshakov, A. Gelbukh 198 PARONYMS FOR ACCELERATED CORRECTION OF SEMANTIC ERRORS * I. A. Bolshakov, A. Gelbukh Abstract: The errors usually made by authors during text preparation are classified. The notion of semantic errors

More information

Regulated qualifications in England, Wales and Northern Ireland are in either the:

Regulated qualifications in England, Wales and Northern Ireland are in either the: Regulated qualifications in England, Wales and Northern Ireland are in either the: Regulated Qualifications Framework (RQF) Framework for Higher Education Qualifications (FHEQ) The table shows how the

More information

Futó Z. Károly Róbert College, Fleischmann Rudolf Research Institute

Futó Z. Károly Róbert College, Fleischmann Rudolf Research Institute УДК 631.8:632:633.854:665.3 2014 Futó Z. Károly Róbert College, Fleischmann Rudolf Research Institute THE EFFECT OF NUTRIENT SUPPLY AND PLANT PROTECTION IN YIELD AND OIL CONTENT OF SUNFLOWER (Helianthus

More information

How to Apply to Canada, the UK and Europe

How to Apply to Canada, the UK and Europe How to Apply to Canada, the UK and Europe Session Panelists Pam Joos, University Counselor, Washington International School Andrew Arida, Associate Registrar, Undergraduate Admissions, The University of

More information

ADVANCED CYBERNETICS (CYBERNETICS 2.0)

ADVANCED CYBERNETICS (CYBERNETICS 2.0) MOSCOW INSTITUTE OF PHYSICS AND TECHNOLOGY (STATE UNIVERSITY) INTERNATIONAL MASTER S DEGREE PROGRAMMES ADVANCED CYBERNETICS (CYBERNETICS 2.0) About The objective of the programme is to train professional

More information

АНГЛІЙСЬКА МОВА ДЛЯ ДІЛОВОГО СПІЛКУВАННЯ ENGLISH FOR BUSINESS COMMUNICATION

АНГЛІЙСЬКА МОВА ДЛЯ ДІЛОВОГО СПІЛКУВАННЯ ENGLISH FOR BUSINESS COMMUNICATION Державний вищий навчальний заклад Українська академія банківської справи Національного банку України Кафедра іноземних мов АНГЛІЙСЬКА МОВА ДЛЯ ДІЛОВОГО СПІЛКУВАННЯ ENGLISH FOR BUSINESS COMMUNICATION Навчальний

More information

Keywords: management of technology, education, benchmarking, innovation

Keywords: management of technology, education, benchmarking, innovation УДК 581.341 Hiroshi Tanaka Honorary Professor, Doctor of Project Management Sergey ushuyev Professor, Head of Project Management Kiev National University of Construction & rchitecture, Kiev MSTER OF SCIENCE

More information

Flow problem in three-dimensional geometry

Flow problem in three-dimensional geometry UDC 533.6.11 Flow problem in three-dimensional geometry Maxim Zaytse 1), Vyachesla Akkerman ) 1) Nuclear Safety Institute of Russian Academy of Sciences 115191 Moscow, ul. Bolshaya Tulskaya, 5, Russia

More information

The Fibre-Optic System Detecting the Burning Mazout in Power Boilers

The Fibre-Optic System Detecting the Burning Mazout in Power Boilers ISSN 9 5 ELEKTRONIKA IR ELEKTROTECHNIKA. 00. Nr. 7(9) T 9 AUKŠTŲJŲ DAŽNIŲ TECHNOLOGIJA, MIKROBANGOS The Fibre-Optic System Detecting the Burning Mazout in Power Boilers W. Wójcik, A. Kotyra, M. Duk Department

More information

BLAST-FURNACE EQUIPMENT

BLAST-FURNACE EQUIPMENT BLAST-FURNACE EQUIPMENT HOT METAL LADLE CAR Standard series: Г-1-50, Г-100,Г-1-140. Hot metal ladle car is designed for transportation of hot metal from furnace to casting machines, mixers and steelmaking

More information

Cadastral Valuation of Real Estate in Russia

Cadastral Valuation of Real Estate in Russia Cadastral Valuation of Real Estate in Russia Presented at the 15 th Annual Conference Latest Trends in Property Tax and Valuation UK and Global Perspective 4-5 September 2013 Perthshire, Scotland By: Kanateva

More information

SYNONYMS. ANTONYMS. HOMONYMS

SYNONYMS. ANTONYMS. HOMONYMS SYNONYMS. ANTONYMS. HOMONYMS 1. Synonyms a) the definition of synonyms; b) classifications of synonyms; c) sources of synonymy; d) criteria of synonymy. 2. Antonyms a) the definition of antonyms; b) classifications

More information