Сучасна українська мова. Морфеміка. Словотвір (назва навчальної дисципліни)

Transcription

1 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ В.Н. КАРАЗІНА Філологічний факультет Кафедра української мови Сучасна українська мова. Морфеміка. Словотвір (назва навчальної дисципліни) ПРОГРАМА нормативної навчальної дисципліни підготовки бакалавр (назва освітньо-кваліфікаційного рівня) напряму _0305_філологія (шифр і назва напряму) спеціальності_ українська мова та література (шифр і назва спеціальності) (Шифр за ОПП ) Тимчасова програма, чинна до розробки нормативної програми Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України Затверджена рішенням Вченої ради Філологічного факультету, Протокол від 1 вересня 01 року Харків 01 рік

2 РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО: Харківський національний університет імені В.Н.Каразіна (повне найменування вищого навчального закладу) РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Дудка О.О. Пономаренко В.Д Обговорено та рекомендовано до видання Президією Науково-методичної комісії з напряму підготовки (шифр і назва напряму) 0 року, протокол

3 3 ВСТУП Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни Сучасна українська мова. Морфеміка.Словотвір складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалавр напряму 0305_філологія (назва освітньо-кваліфікаційного рівня) (спеціальності) мова та література (українська). Предметом вивчення навчальної дисципліни є морфеми української мови, їхні ознаки, різновиди, структура, характер, значення, закони формальної та смислової сполучуваності (морфеміка), а також похідні слова у співвіднесенні із твірними за законами мотивації (словотвір) Міждисциплінарні зв язки: _морфологія сучасної української літературної мови, історична граматика, сучасна російська літературна мова, Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів: 1.Морфеміка.Словотвір 1. Мета та завдання навчальної дисципліни 1.1. Метою викладання навчальної дисципліни Сучасна українська мова. Морфеміка. Словотвір є оволодіння теорією морфологічної структури українського слова і сучасного словотвору як науки, набуття майбутніми вчителями необхідних для роботи в школі лінгвометодичних знань, а також допомога у виробленні навичок самостійного морфемного і словотвірного аналізу. 1..Основними завданнями вивчення дисципліни Сучасна українська мова. Морфеміка. Словотвір є: навчити студентів працювати самостійно, використовуючи наукову, методичну та довідкову літературу, виробити навички наукового морфемного і словотвірного аналізу Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні: знати : основну теорію морфеміки та словотвору як взаємопов'язаних розділів науки про мову;

4 4 уміти : самостійно аналізувати мовні факти і факти науки. На вивчення навчальної дисципліни відводиться 13 години/ 3,6 кредитів ECTS.. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Морфеміка сучасної української мови Тема 1. Предмет морфеміки. Морфема. Словозміна і словотворення. Поняття про морфему, морфи й аломорфи; про морфи-варіанти та суплетивні морфи. Основні ознаки в дефініції морфеми. Типи морфем: 1) за роллю в слові - кореневі (вільні і зв'язані) та афіксальні, ) за місцем у слові (для афіксальних) - префікси, інтерфікси, суфікси, постфікси, флексії; поняття про субморфи; 3) за значенням словотвірні та несловотвірні (формотвірні або словозмінні); 4) за маніфестацією матеріально виражені та нульові (нульова флексія, нульовий суфікс), 5) морфеми питомі і запозичені; 6) морфеми продуктивні і непродуктивні. Поняття уніфіксів. Графічні позначення морфем. Теоретичне і практичне значення морфеміки. Загальна характеристика морфемних словників. Наукова морфеміка і шкільний підручник. Тема. Основа слова Поняття про основу слова. Значення основи в аспекті значеннєвості, формотворення і словотворення. Чому в основу слова не можна включати граматичні суфікси і флексії. Структурні типи основ: похідні і непохідні, членовані і нечленовані, перервані й суцільні. Дві (іноді три) основи дієслова і деяких груп іменника. Історичні чергування в основі слова. Тема 3. Корінь Поняття про корінь як основний і обов'язкової частини слова. Історичні чергування звуків, варіювання кореня. Вільний і пов'язаний корінь, принципи виділення кореня. Опрощення. «Дальня» і «ближня» етимологія слова. Як вирішується в морфемних і словотворчих словниках питання про межі смислового спорідненості однокореневих слів. Унікальний корінь. Ступені членованості слів. Тема 4. Префікс Феномен словотвірного значення приставки. Інвентар споконвічних і запозичених префіксів. Багатозначність, синонімія, антонімія префіксів. Типи приставок по функції:

5 словообразующіе, несловообразующіе, так звані «історичні» (у похідних, непохідних, в словах пережили опрощення). Тема 5. Суфікс Поняття про суфікс. Словообразующіе і формотворчих (граматичні) суфікси. Принципи виділення суфіксів у похідних словах. Несловообразующіе суфікси - терміни, значення. Явище аломорфним. Поняття про Інтерфікси, субморфи. Суфіксальна багатозначність, синонімія, омонімія. 5 Тема 6. Інтерфікс. Постфікс. Флексія Склад інтерфіксів та їхня функція. Проблеми виділення та визначення в сучасній науковій літературі. Морфемний статус потфікса: позиція у слові, функціональна роль, значення. Склад постфіксів. Поняття про закінчення. Правило виділення закінчень. Типи закінчень: субстантивні, ад'єктивні, особові флексії дієслова, нульові закінчення. Типи парадигм і типи відмін. Категорії слів, що не мають закінчень. Значення флексій. Багатозначність та омонімія флексій. Тема 7. Історичні зміни в морфемній будові слова Опрощення (повне й часткове), причини опрощення. Ускладнення основи. Перерозклад. Декореляція. Тема 8. Морфемний аналіз Науковий морфемний аналіз у зіставленні зі шкільним розбором слова за складом. Класи слів у їх відношенні до процедури морфемного аналізу. Ступені членованості і різні принципи членування (принцип похідності і залишкової членованості). Принципи виділення морфем: значеннєвість, повторюваність. Правила морфемного аналізу для окремих класів слів. Змістовий модуль. Словотвір сучасної української мови Тема 9. Предмет і завдання словотвору. Словотвір в синхронії і діахронії. Роль словотвору в мовній картині світу Пізнавальне і дидактичне значення вивчення словотвору. Ннепохідні слова (симплекси) і похідні - деривати: різна роль у пізнанні і відображенні світу. Словотвірні процеси як відображення систематизуючої роботи людського мислення. Тема 10. Відношення словотвірної мотивації. Словотвірна пара. Словотвірно мотивовані слова та їхні ознаки. Відношення мотивації, напрямок мотивації, критерії встановлення напрямку мотивації. Явище множинної (неєдиної) мотивації. Розходження формальної і семантичної мотивації. Фразеологізація значень. Черезступенева мотивація. Поняття словотвірної пари. Словотвір і формотворення. Тема 11. Твірна основа, твірна база. Морфонологічні зміни в основі в процесі словотворення. Поняття твірної основи та словотвірного форманта - основних складових словотвірного аналізу. Правило виділення твірної основи. Види твірної основи

6 (нечленована і непохідна; членована і непохідна; членована і похідна). Морфонологічні зміни в основі (історичні чергування, усічення, накладання, нарощення, зміна наголосу). Словотвірний формант у вузькому (робочому) і широкому (науковому) розумінні. 6 Тема 1. Системні відношення в словотворенні. Словотвірний тип. Поняття словотвірного типу. Параметри опису словотвірного типу Пізнавальна цінність поняття словотвірний тип. Продуктивність - непродуктивність, формальна і семантична регулярність словотвірного типу. Узуальне й оказіональне словотворення.. Тема 13. Словотвірне значення Словотвірне значення в зіставленні з лексичним і граматичним значеннями. Словотвірне значення в словотвірній парі і в словотвірному типі. Синтаксична деривація і лексична деривація з точки зору словотвірного значення. Словотвірні значення мутаційні, модифікаційні, транспозиційні Різна роль словотвірного значення у формуванні лексичного значення слова. Поняття внутрішньої форми. Фразеологізація словотвірного значення. Пізнавальна цінність поняття словотвірного значення для оволодіння мовою як системою. Тема 14. Словотвірний ланцюжок. Словотвірне гніздо Поняття словотвірного ланцюжка, дериваційного кроку. Відношення мотивації, ступінь мотивованості. Поняття словотвірного гнізда, вершини словотвірного гнізда. Відмінність словотвірного гнізда від кореневого. Типи словотвірних гнізд за конфігурацією. Словотвірні словники (З.С. Сікорської, О. М. Тихонова) та їхні завдання. Тема 15. Способи словотворення. Деривація лексична і синтаксична Живі (діючі) словотвірні моделі способи словотвору. Морфологічні та неморфологічні способи утворення слів. Проста і комбінована афіксація. Складання, види складання. Абревіація. Тема 16. Словотвірний аналіз Мета, процедура наукового словотвірного аналізу та шкільного словотвірного аналізу. Послідовність і принципи наукового словотвірного аналізу. Словотвір різних класів похідних слів. Різниця між синхронічним та діахронічним словотвірним аналізом. Основні причини втрати колишньої похідності та основні групи слів. Морфемний аналіз та словотвірний аналіз мета, хід, результати у зіставленні. 6. Теми практичних занять з/п Назва теми Кількість годин 1 Правило виділення флексій. Типи флексій. Виділення основи слова. Структурні типи основ.

7 Історичні чергування звуків, варіювання кореня. Вільний і пов'язаний корінь, принципи виділення кореня. Характерні риси префіксів. Методика виділення суфіксів у похідних словах. Виділення інтерфіксів і постфіксів. Історичні зміни в морфемній будові слова Методи морфемного аналізу. Модульна робота 1з морфеміки. Установлення мотиваційних відношень. Визначення твірної основи та словотвірного форманта. Поняття словотвірного значення. Визначення та аналіз словотвірного типу. Побудова словотвірного ланцюжка. Морфонологічні зміни при словотворенні. Словотвірний аналіз. Модульна робота зі словотвору Самостійна робота з/п Назва теми Кількість годин 1. Морфемна структура слова. К., С Полюга Л.М. Словник українських морфем. Львів, с. 3. Виписати з етимологічного словника 50 слів, в морфологічній структурі яких відбулося опрощення, і показати історичне та сучасне морфемне членування. 4. Основні поняття словотвору. Словотвірні словники. 5. Записати по 5 словотвірних типів різних частин мови. 6. Намалювати нелінійно 10 словотвірних гнізд, показавши словотвірні відношення між словами у словотвірних ланцюжках. 7. Реферат на тему "Реалізація способів словотворення в різних частинах мови" Індивідуальне навчально - дослідне завдання 10. Методи навчання: лекція, лекція-бесіда; проблемний метод, евристичний, інтерактивний і т.ін. 11. Методи контролю: Тестування, модульна контрольна робота, домашня робота, самостійна робота, залік.

8 8 Приклад для заліку 1. Розподіл балів, які отримують студенти Поточне тестування та самостійна робота Сума Модуль 1 (50 балів) Модуль (50 балів) Т1, Т3 Т4 Т5,6 Т7,8 Т9,10 Т11,1 Т13,14 Т15, ,5 1,5 1,5 1,5 Сума балів за всі види навчальної діяльності протягом семестру Шкала оцінювання Оцінка за національною шкалою для заліку Оцінка ECTS для екзамену, курсової роботи (проекту), практики А відмінно В С добре D Е задовільно 1-50 FX незадовільно зараховано не зараховано 13. Методичне забезпечення 1. Сучасна українська літературна мова. Морфеміка. Словотвір. Морфологія іменних частин мови: Підсумкові контрольні завдання з курсу методичні вказівки до їх виконання / Укладачі: О.О. Дудка, В.Д.Пономаренко Харків с.. Збірник вправ з сучасної української літературної мови: Морфеміка. Словотвір. Морфологія: Навч. посібник. / Укладач: О.Г.Муромцева. Х.: Світ дитинства, с. 3. Теорія і практика морфемного аналізу: Навчально-методичний посібник для студентів відділення російської мови та літератури філологічного факультету / Укладачі: Чернцова Є. В., Бикова Л. О. Х.: ХНУ імені В.Н.Каразіна, с. 4. Сучасна українська літературна мова. Лінгвістичний аналіз: Навчально-методичні матеріали для студентів філологічного факультету Харківського національного ун-ту ім. В.Н.Каразіна / Укладачі: О.О.Дудка, Ю.І.Калашник, В.Д. Пономаренко, Н.П. Ращупкіна. Х.:ХНУ ім. В.Н.Каразіна, с.

9 9 3. Рекомендована література Основна 1. Безпояско О.К., Городенська К.Г. Морфеміка української мови К., Вакарюк Л.О., Панцьо С.Є. Українська мова. Морфеміка і словотвір: Навч. посібник/ Вид. -ге, переробл. І доп. Тернопіль: Навчальна книга Богдан, с. 3. Горбачук В.Т. Стновні поняття і терміни морфеміки. К., Горпинич В.О. СУЛМ. Морфеміка. Словотвір. Морфонологія. К., Ковалик І.І. Вчення про словотвір. Л., Вип.. 6. Муромцев І.В. Морфеміка і словотвір сучасної української мови. Вип. 1. Морфеміка. Харків, Полюга Л.М. Словник українських морфем. Львів, Потиха З.А. Школьный словарь строения слов русского языка.- М., Сікорська З.С. Українсько-російський словотворчий словник. К., СУЛМ /За ред.. М.Я.Плющ. К., 000. С Тихонов // Словобразовательный словарь русского языка: в т. М., Цыганенко Г.П. Словарь служебных морфем русского языка.- К Додаткова 1. Винокур Г.О. Заметки по русскому словообразованию/ Г.О. Винокур // Избранные работы по русскому языку.- М., С Кубрякова Е.С. Основы морфологического анализа.- М., Кубрякова Е.С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира / Е. С. Кубрякова // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М., Лопатин В.В. Русская словообразовательная морфемика. Проблемы и принципы описания.- М., Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. М., Грамматика современного русского литературного языка. - М.: Наука, Моисеев А.И. Основные вопросы словообразования в современном русском литературном языке.- Л., Русская грамматика: в т. - М.: Наука, Т Улуханов И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы ее описания. - М., Цыганенко Г.П. Состав слова и словообразование в русском языке. К., 1978.

10 10 4. Форма підсумкового контролю успішності навчання _залік Засоби діагностики успішності навчання тестування, модульна контрольна робота, домашня робота, самостійна робота, залік. Примітки: 1. Програма нормативної навчальної дисципліни визначає місце і значення навчальної дисципліни, її загальний зміст та вимоги до знань і вмінь. Програма нормативної навчальної дисципліни є складовою державного стандарту вищої освіти. Програма вибіркової навчальної дисципліни розробляється вищим навчальним закладом.. Програма навчальної дисципліни розробляється на основі освітньопрофесійної програми. 3. Форма призначена для складання робочої програми навчальної дисципліни. 4. Формат бланка А4 (10 97 мм.). Директор департаменту вищої освіти Я. Я. Болюбаш