Pusat Pengajian Psikologi dan Pembangunan Manusia

Transcription

1 194 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Pusat Pengajian Psikologi dan Pembangunan Manusia Skop Pusat ini memberi tumpuan kepada kajian tentang proses kognitif, tingkah laku manusia dan masyarakat yang boleh diukur dan diperhatikan secara objektif. Unsur saintifik pengajian perlakuan manusia ini diperkasakan dengan pengajian falsafah tentang keinsanan dan pembangunan manusia, untuk menghasilkan satu pengajian tentang pemikiran dan tingkah laku manusia yang mencernakan pengetahuan psikologi saintifik dengan pengetahuan falsafah pembangunan insan. Misi Pusat Pengajian Psikologi dan Pembangunan Manusia bertekad meneroka, membina, dan mengembangkan pendidikan dan penyelidikan dalam bidang yang berkaitan dengan tingkah laku manusia dengan tujuan akhir untuk membantu memperkasakan potensi manusia dan menyuburkan kesejahteraan dalam kehidupan dan pekerjaan manusia sejagat. Matlamat Menyediakan pendidikan profesional dalam bidang psikologi pada peringkat prasiswazah dan pascasiswazah bagi menyediakan saintis-pengamal yang berketrampilan dalam mengendalikan tingkah laku manusia. Membangunkan siswazah yang berkemahiran tinggi dalam penyelidikan berorientasi psikologi bagi menggerakkan penerokaan ilmu psikologi dan pengajian pembangunan manusia sebagai penerusan kepada tradisi global sambil mengembangkan ilmu psikologi dan teknologi pembangunan manusia yang bersifat tempatan. Menyediakan siswazah yang berkemahiran tinggi dalam urusan pengendalian, membangun dan mengembangkan tingkah laku dan kognisi manusia dalam unsurunsur keluarga dan masyarakat dengan tujuan akhir meningkatkan kualiti hidup dan produktiviti. Melahirkan siswazah yang berkemahiran untuk menjalankan kerja-kerja sosial dan pertolongan kemanusiaan serta berupaya menjana secara kreatif perkhidmatan manusia yang peka kepada keperluan kesejahteraan manusia. Menyediakan siswazah masa depan yang mampu menghasilkan dan mengaplikasikan teknologi dan komunikasi maklumat untuk menterjemahkan potensi pemikiran manusia ke dalam bentuk jentera dan peralatan manusia serta membangun persekitaran kerja yang kondusif bersesuaian dengan wawasan mewujudkan negara industri. Program yang ditawarkan Program Psikologi Program Kerja Sosial

2 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 195 Senarai Kursus yang Ditawarkan oleh Pusat Pengajian Psikologi dan Pembangunan Manusia Pada Sesi Program Psikologi Tahun I SKPP101 SKPP102 SKPX101 SKPX10 SKPX104 SKPX105 Tahun 2 SKPP2014 SKPX201 SKPX202 SKPX20 SKPX204 SKPX206 SKPX207 SKPX208 SKPX209 SKPX211 Tahun SKPX006 SKPX01 SKPX0 SKPX09 SKPX10 SKPX12 SKPX14 SKPX15 SKPX206 Pengantar Psikologi Statistik Asas Sistem dan Teori Psikologi Persepsi dan Kognisi Personaliti Motivasi dan Emosi Metodologi Penyelidikan Statistik dan Analisis Data Psikologi Kanak-Kanak dan Remaja Pengujian Psikologi Psikologi Eksperimen Fisiologi Tingkah Laku Psikologi Sosial Psikologi Perkembangan Prinsip Bimbingan dan Kaunseling Psikologi Positif Latihan Industri Teori-teori Perkembangan Kerjaya Modifikasi Tingkah Laku Analisis Masalah dan Pembuatan Keputusan Psikologi Kesihatan Psikologi Industri dan Organisasi Psikologi Abnormal Ergonomik Latihan Ilmiah

3 196 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Program Kerja Sosial Tahun 1 SKPP101 SKPP102 SKPW101 SKPW102 SKPW105 SKPW112 Tahun 2 SKPP2014 SKPW201 SKPW202 SKPW20 SKPW204 SKPW206 SKPW207 SKPW214 SKPW215 SKPW210 SKPW216 Tahun SKPW006 SKPW01 SKPW016 SKPW02 SKPW04 SKPW05 SKPW06 SKPW07 SKPW08 SKPW09 SKPW10 SKPW11 SKPW12 Pengantar Psikologi Statistik Asas Pengantar Kerja Sosial Tingkahlaku Manusia dan Persekitaran Sosial Perubahan Sosial Teori-Teori Kerja Sosial Metodologi Penyelidikan Dasar Sosial Praktis Kerja Sosial Pengurusan Kerja Sosial Undang-Undang dan Kerja Sosial Dadah dan Pemulihan Kebajikan Kanak-Kanak Kemahiran Komunikasi untuk Kerja Sosial Kerja Sosial Komuniti Kesejahteraan Remaja Dinamika Keluarga Latihan Industri Seminar Kerja Sosial Latihan Ilmiah Psikoterapi untuk Kerja Sosial Gerontologi Kerja Sosial Klinikal Kesihatan Mental Pengurusan Bencana Kerja Sosial Individu dan Keluarga Kesihatan Masyarakat Seksualiti Manusia Kebajikan Sosial dan Kesukarelawanan Intervensi Krisis

4 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 197 Kursus Teras Pusat SKPP101 Pengantar Psikologi Kursus ini memperkenalkan psikologi sebagai disiplin saintifik dan meliputi konsep dan prinsip utama dalam psikologi. Topik yang akan dibincangkan adalah mengenai aliran pemikiran dan pendekatan teoritikal dalam psikologi, metod penyelidikan serta bidang dalam psikologi, aspek fisiologi dan tingkah laku, perkembangan manusia, sensasi dan persepsi, pembelajaran dan kognisi, tingkah laku sosial, personaliti, motivasi dan emosi serta tingkah laku abnormal dan rawatan. This course introduces psychology as a scientific disipline and covered the major concepts and principles in psychology. Topics to be discuss are schools of thought and theoretical approach to psychology, methods of research in psychology, behaviour and physiological aspects, human development, sensation and perception, learning and cognition, social behaviours, personality, motivation and emotion and abnormal behaviour and treatment. Coon, D Psychology: A Journey. (4 th Ed). Belmont:Wadsworth. Coon, D. & Mitterer, J.O Psychology, A Journey. (5 th Ed). Australia: Cengage Learning. Kowalski, R. & Westen, D Psychology. (5 th Ed). USA: John Wiley and Sons. Lahey, B.B Essentials of Psychology. Boston: MCGraw Hill. Pastorino, E What is Psychology. ( rd Ed). Australia: Thomson. SKPP102 Statistik Asas Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada statistik dalam bidang sains sosial dan sains tingkah laku. Pelajar akan didedahkan kepada asas statistik sebagai metod analisis data. Penekanan akan diberi kepada analisis statistik deskriptif. Tajuk-tajuk yang akan dibincangkan ialah konsep-konsep utama dalam statistik, jenis-jenis data dan skala pengukuran, pemerihalan dan persembahan data dengan carta, jadual dan rajah, ukuran kecenderungan memusat dan ukuran serakan, skor transformasi seperti persentil dan skor piawai, taburan normal, metod korelasi dan regresi mudah. This course introduces students to statistics in the discipline of social and behavioral sciences. Students will be exposed to the basic statistics as a method of data analysis. The emphasis is on descriptive statistics. Topics to be discussed are the important concepts in statistics, types of data and scales of measurement, data description and presentation using charts, tables and graphs, measures of central tendencies and dispersion, transformation score such as percentile and standard score, normal distribution, simple correlation and regression analysis.

5 198 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Aron, A., Coups, E.J. & Aron, E.N Statistics for the behavioural and social sciences: A brief course (6 th ed.). New Jersey: Prentice Hall. Gravetter, F. G. & Wallanau, L.B Statistics for the behavioural sciences. (9 th. Ed.). Singapore: Wadsworth: Cengage Learning. Iran Herman Statistik dan analisis data sains sosial. Alor Setar: Penerbitan Ustara. Pagano, R.R Understanding statistics in the behavioural scince (9 th ed.). New York: Brooke/ Coles Publishing Company. Pallant, J. (2010). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using SPSS. 4 th ed. Open University Press/McGrawHill. SKPP2014 Metodologi Penyelidikan Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar mengenai kaedah menjalankan penyelidikan psikologi secara saintifik. Kursus ini akan meliputi langkah-langkah utama penyelidikan seperti etika dalam penyelidikan, membina persoalan dan hipotesis kajian, memahami metod eksperimen dan beberapa metod bukan eksperimen, persampelan, menganalisis data dan menginterpretasi data. Pelajar akan diwajibkan menyediakan satu proposal penyelidikan dan satu penyelidikan mini beserta laporan yang akan dibentangkan dalam kelas. This course exposes students in scientific research methodology. The course covers the following: steps in the research processes, understanding ethics in research, developing research question and hypothesis, understanding experimental and non-experimental methods, sampling, data analysis, data interpretation and writing up research report. Students are also required to produce a research proposal and mini research that will be presenting in the class. Rozmi Ismail 200. Metodologi Penyelidikan: Teori & Praktis. Penerbit UKM. Gravetter, F.J. & Forzano, L.B Research Methods for the behavioural sciences. Thompson: Wardsworth. Goodwin, C.J Research in Psychology: Methods and Design. NY John Wiley & Sons. McBurney, D.H Research Methods. London, Wadsworth. Mitchell, M.L., Jolley, J.M.,& O shea, R.P Writings for Psychology. Thompson: Wadsworth. Shaughnessy, J.J., Zechmeister, E.B, Zechmeister, J.S Research Methods in Psychology. McGraw-Hill International Edition.

6 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 199 PROGRAM PSIKOLOGI

7 STRUKTUR KURIKULUM PENGAJIAN SARJANAMUDA PROGRAM PSIKOLOGI Kursus Semester 1 Jum. Unit Citra Kompetensi Citra Rentas Ilmu LMCK11 Komunikasi Efektif LMCK151 Kepimpinan dan Kreativiti (CITRA 1) (CITRA 2) (CITRA 2) SKPX104 Personaliti (disetarakan dengan CITRA 4) 1 1 TAHUN 1 Semester 2 Jum. Unit LCMK1421 Pemikiran Kritikal dan Penyelesaian Masalah LMCK1621 Etikan dan Profesional SKPD101 Pengantar Sains Sosial (CITRA 1) Sosial SKPX10 Persepsi & Kognisi SKPX105 Motivasi & Emosi * CITRA 4: Kepimpinan, Keusahawanan dan Inovasi (disetarakan dengan SKPX104 Personaliti) 1 1 Semester Jum. Unit Jumlah / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Citra Wajib LMCW10 Asas Keusahawanan dan Inovasi 2 2 Fakulti (WF) SKPD10 Bahasa Inggeris Untuk Sains Pusat (WP) SKPP101 Pengantar Psikologi SKPP102 Statistik Asas 6 Program (WM) SKPX101 Sistem & Teori Psikolgi Jumlah unit

8 STRUKTUR KURIKULUM PENGAJIAN SARJANAMUDA PROGRAM PSIKOLOGI Kursus Semester 1 Jum. Unit Citra Kompetensi Citra Rentas Ilmu Pusat (WP) LMCK2711 Tanggungjawab Alam Sekitar LMCK2811 Sosial dan Kebertanggungjawaban SKPX207 Psikkologi Sosial SKPX208 Psikologi Perkembangan ** CMIE2016 Usahaniaga Asas disetarakan dengan Citra Kompetensi. ** CMIE206 Rundingcara dan Pembangunan IKS diambil pada Tahun TAHUN 2 Semester 2 Jum. Unit Asia LMCK2922 Kemahiran Insaniah 2 SKPX201 Statistik & Analisis Data SKPX202 Psikologi Kanak-Kanak Remaja SKPX204 Psikologi Eksperimen SKPX206 Fisiologi Tingkahlaku SKPX211 Psikologi Positif Semester Jum. Unit Jumlah Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 201 Citra Wajib LMCW217 Hubungan Etnik LMCW216 Tamadun Islam dan Tamadun Fakulti (WF) SKPP2014 Metodologi Penyelidikan 4 4 Program (WM) SKPX20 Pengujian Psikologi Jumlah unit

9 202 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik STRUKTUR KURIKULUM PENGAJIAN SARJANAMUDA PROGRAM PSIKOLOGI TAHUN Kursus Semester 1 Jum. Unit Citra Wajib Semester 2 Jum. Unit Semester Jum. Unit Jumlah Citra Kompetensi Citra Rentas Ilmu (CITRA ) (CITRA 5) 6 Fakulti (WF) LMCE012 Workplace Communication 1 Pusat (WP) ATAU LMCE022 Workplace Communication 2 2 SKPX006 Latihan Industri ATAU CMIE206 Rundingcara dan Pembangunan IKS 6 8 Program (WM) SKPX209 Prinsip Bimbingan & Kaunseling SKPX09 Analisis Masalah & Pembuatan Keputusan ATAU CMIE016 Usaha Niaga Lanjutan SKPX12 Psikologi Industri & Organisasi SKPX14 Psikologi Abnormal SKPX10 Psikologi Kesihatan (disetarakan dengan CITRA 6) SKPX206 Latihan Ilmiah SKPX01 Teori-teori Perkembangan Kerjaya SKPX0 Modifikasi Tingkahlaku SKPX15 Ergonomik ATAU CMIE016 Usaha Niaga Lanjutan Jumlah unit * Citra 6 : Kekeluargaan, Kesihatan dan Gaya Hidup (disetarakan dengan SKPX10 Psikologi Kesihatan)

10 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 20 Kursus Program SKPX101 Sistem dan Teori Psikologi Kursus ini bertujuan memperkenalkan beberapa sistem dan teori terdapat dalam disiplin psikologi. Perspektif sejarah dan falsafah psikologi, asas psikologi zaman Greek Klasik, perkembangan idea psikologi dari zaman Empayar Rom hingga ke zaman pertengahan dan pembaharuan, asas kemunculan sains moden, ambang kemunculan psikologi sebagai sains, kemunculan psikologi sebagai sains dan sistem psikologi moden yang meliputi strukturalisme, fungsionalisme, psikoanalisis, behaviorisme dan humanistik. Perkembangan psikologi mutakhir yang membabitkan kemunculan dan kebangkitan sains kognitif dan neuro kognisi turut dibincangkan. The purpose of this course is to introduce several theories and systems in psychology. The course includes discussions on the historical and philosophical perspectives of psychology, the development of psychological ideas from the time of Roman age to the middle ages and renaissance, the emergence of modern science, the development of psychology as a scientific discipline as well as modern psychology that includes systems such as structuralism, functionalism, psychoanalysis, behaviorism and humanistic. The discussions also include the development of the current psychology that introduces cognitive science and cognitiveneuro science. Brennan, J.F History and systems of psychology. Upper Saddle River, N.J: Prentice-Hall. Hergenhahn, B.R An Introduction to the history of psychology. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning. Hothersall, D History of psychology. Ed. Ke-4. NY: Mc Graw-Hill. Smith, N.W Current systems in psychology. New York, USA: Wadsworth. Thorne, M. & Henley, T.B Connections in the history and systems of psychology. Ed. Ke-. NY: Houghton Mifflin Company SKPX10 Persepsi dan Kognisi Kursus ini memperkenalkan persepsi dan kognisi sebagai pendekatan bagi memahami tingkah laku manusia. Tajuk yang akan diliputi: (i) mekanisme pengamatan, objek dan bentuk, kedalaman dan saiz. (ii) prinsip ingatan dan pemprosesan maklumat. (iii) proses mental peringkat tinggi ditinjau dari segi penakulan, penyelesaian masalah dan pembuatan keputusan. Selain mengikuti kuliah pelajar dikehendaki merancang dan menjalankan penyelidikan menggunakan reka bentuk eksperimen.

11 204 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik This course introduces perception and cognition as an approach to understand human behavior. The topics covered include: i) perception mechanism, objects and forms, depth and size. ii) principle of memory and information processing. iii) studying high level of mental processing through reasoning, problem solving and decision making. Apart from attending lectures students are required to plan and conduct a research using experimental design. Ashcraft, M.H & Rad vansky, G.A Cognition. Ed. ke-5. Essex, U.K. Pearson. Goldstein, W.M. & Hogarth, R.M Research on judgment and decision making: currents, connection and controversies. Cambridge University Press. Kahneman, D. & Tversky, A Choices, values and frames. Cambridge, England: Cambridge University Press. Reed, S.K Cognition: Theory and applications. Belmont, California: Wadswoth. Sternberg, R.J. & Sternberg, K Cognition. Ed. ke-6. Canada. Wadsworth, Cengage Learning. SKPX104 Personaliti Kursus ini membincangkan tentang teori-teori yang dikemukakan oleh tokoh-tokoh ulung seperti Sigmund Freud, Carl Jung, Erich Fromm, Albert Bandura, Abraham Maslow, Erik Erikson, Carl Rogers, Raymond Cattell dan beberapa tokoh lagi tentang pembentukan dan sifat semulajadi personaliti individu. Ia bertujuan untuk memberi pemahaman tentang faktor-faktor yang menyumbang kepada pembentukan dan perkembangan sifat atau karektor manusia dan kenapa mereka bertingkah laku dengan cara tertentu. Kursus ini juga turut membincangkan mengenai ciri-ciri unik individu serta sifat-sifat yang berbentuk lebih sejagat yang dikongsi oleh semua manusia. Secara khususnya kursus ini memfokuskan kepada sejarah pengkajian personaliti, definisi personaliti dan metod pengkajian personaliti serta teknik penilaian dan penggunaan pelbagai alat-alat ujian bagi menilai dan mengukur personaliti. Di antara teori-teori utama yang dibincangkan dalam kursus ini adalah pendekatan psikoanalitik, neo-psikoanalitik, humanistik, tret, pembelajaran sosial, pendekatan sepanjang hayat dan teori interpersonal. Kursus ini disampaikan secara kuliah dan perbincangan. This course discusses theories that have been formulated by renowned psychologists such as Sigmund Freud, Carl Jung, Erich Fromm, Albert Bandura, Abraham Maslow, Erik Erikson, Carl Rogers, Raymond Cattell and a few others regarding the nature and the development of an individual personality. It aims to provide an understanding about the contributory factors that lead to the formation and development of human characters and to answer the question of why human behave the way they do. It also discusses the unique features of an individual personality together with the traits and characters that are being universally shared by people all over the world. This course

12 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 205 is tailored to specifically focus on the history of personality study, the definitions and methods used to study personality, as well as personality assessment which is based on various personality tests. Among the theories of personality that are being discussed are the psychoanalytic, neo-psychoanalytic, humanistic, traits approach, social learning theory, life-span development and interpersonal theory. This course is conducted via lecture and discussion Burger, J.M Personality, Ed Ke-8. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning. Feist, J., Feist, G. & Roberts, T.A Theories of Personality, Ed Ke-8. New York: McGraw-Hill. Larsen, R.J. & Buss, D.M Personality Psychology: Domains of knowledge about human nature, Ed Ke-4. New York: McGraw-Hill. Ryckman, R.M Theories of Personality, Ed. ke-10. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning. Schultz, D.P. & Schultz, S.E Theories of Personality, Ed Ke-10. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning. SKPX105 Motivasi dan Emosi Kursus ini akan menerangkan peranan motivasi dan emosi serta hubungan di antara keduanya di dalam mempengaruhi tingkah laku manusia. Kursus ini terbahagi kepada dua bahagian utama. Bahagian pertama membincangkan prinsip-prinsip umum motivasi seperti teori-teori motivasi, komponen-komponen motivasi, motivasi intrinsik dan ekstrinsik, motivasi pencapaian dan motivasi pekerjaan. Turut dibincangkan ialah pendekatan mengkaji motivasi daripada berbagai perspektif seperti biologi, kognitif dan keperluan. Pengukuran motivasi juga turut dibincangkan. Bahagian kedua memfokuskan kepada emosi. Perbincangan adalah berkisar kepada teori-teori umum emosi, jenis-jenis emosi, hubungan emosi dan motivasi dan juga pendekatan dalam kajian saintifik emosi. The course explain the role of motivation and emotion and their inter relationships in influencing human behavior. The course is divided into two main parts. The first part discusses the general principles of motivation such as the theories of motivation, the components in motivation, intrinsic and extrinsic motivations, achievement motivation and workers motivation. The discussion will also focused on the approaches in studying motivation from different perspectives such as biological, cognitive and needs. Additionally, the measurement of motivation is also discussed at. The second part focuses on emotion. Discussion is centered on the general theories of emotion, types of emotion, the relationship between emotion and motivation and the approaches in the scientic study of emotion.

13 206 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Deckers, L Motivation: Biologial psychological, environmental. Ed. ke-4. London: Pearson. Franken, R.E Human motivation. 4th Ed. Pacific grove: Brooks/Cole. La Freniere, P.J Emotional development: A biosocial perspective. USA; Wadsworth. Reeve, J.M Understanding motivation and emotion. Ed. ke-5. Chichester: John Wiley & Sons. Shiota, M.N. & Kalat, J.W Emotion. Ed. ke-2. USA: Wadsworth Cengage Learning. SKPX201 Statistik dan Analisis Data Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar kepada beberapa metod analisis statistik deskriptif dengan memberi tumpuan kepada statistik inferens. Metod analisis deskriptif yang dibincangkan ialah ukuran kecenderungan memusat dan ukuran serakan. Dalam statistik inferens tajuk yang dibincangkan termasuklah konsep kebarangkalian, aras signifikan, pembinaan dan pengujian hipotesis, metod analisis ujian z, ujian t, korelasi, regresi dan analisis varians. Analisis khi kuasa dua dan statistik bukan parametrik akan juga diperkenalkan. Pelajar akan diberi kemahiran mengaplikasi pakej komputer. This course exposes students to various analyses of descriptive statistics with the emphasis on inferential statistics. Topics in descriptive statistics include measures of central tendencies and dispersion. In inferential statistics, this course covers the concept of probability, significance level, testing hypotheses, statistical method of z and t test, correlation, regression and the analysis of variance. Chi Square analysis and nonparametric statistics will also be introduced. Students will be given skills on the application of the statistical computer package. Aron, A., Aron, E.N. & Coups, E.J Statistics for psychology (rd. ed.). New Jersey: Prentice Hall. Gravetter, F.G. & Wallnau, L.B Statistics for the behavioral sciences. (7th. ed.). Singapore: Thomson Wadsworth. Iran Herman Statistik dan analisis data sains sosial. Alor Setar: Penerbitan Ustara. Pagano, R.R Understanding statistics in the behavioral sciences. (7th ed.). New York: Brook/Coles Publishing Company. Zechmeister, E. & Posavac, E.J Data analysis and interpretation in the behavioral sciences. Belmont, CA: Thomson/Wadsworth.

14 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 207 SKPX202 Psikologi Kanak-Kanak dan Remaja Kursus ini bertujuan membicarakan keseimbangan semasa tentang teori, aplikasi dan dapatan kajian beserta dengan kesepaduan aspek perkembangan yang memperlihatkan kanak-kanak dan remaja dari perspektif fizikal, kognisi dan sosioemosi. Pelajar-pelajar juga akan didedahkan kepada isu-isu khas dan kontemporari tentang kanak-kanak dan remaja. A primary aim of this course is to present a balance of theory, applications, research findings and to integrate all of these aspects of development by presenting a picture of the whole child and adolescent from the physical, cognitive and socioemotional aspects. Students will be exposed to special and contemporary issues regarding children and adolescents. Khaidzir Hj. Ismail, Lukman Zawawi Mohamad & Hanina Halimatussaadiah Hamsan Pembangunan kanak-kanak: teori, isu dan cabaran. Arah Publication. Martorell, G., Papalia, D.E. & Feldman, R.D A child s world: Infansy through Adolescence. 1th Ed. New York: McGraw Hill. Rice, F. P. & Dolgin, K. G The adolescent: development, relationships and culture. Ed. ke-12. Boston: Allyn & Bacon. Santrock, J.W Children. Ed. Ke-12. New York: Mc Graw Hill. Santrock, J.W Adolescence. Ed. Ke-15. New York: Mc Graw Hill. Shaffer, David Developmental psychology: childhood & adolescence. Ed. Ke-9. Boston: Brooks/Cole. SKPX20 Pengujian Psikologi Kursus ini membimbing pelajar memahami prinsip, etika dan teori pengujian psikologi. Pelajar juga diperkenalkan kepada jenis-jenis ukuran psikologi piawai. Seterusnya, diterangkan konsep dan kaedah untuk menguji kebolehpercayaan (reliability) dan kesahan (validity) alat ujian psikologi. Di samping itu, diterangkan juga cara membina alat ujian psikologi. This course guides students to understand principles, ethics and theories of psychological testing. Also, they will be introduced to types of psychological tests. Moreover, this course will explain concepts and methods of reliability and validity. Lastly, it will show how to develop a psychological test. Aiken, L, R. & Groth-Marnat, G Psychological Testing and Assessment. (Ed. Ke- 2). Boston, Allyn and Bacon.

15 208 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Anastasi, A & Urbina, S Psychological Testing (Ed. Ke-9). New Jersey: Prentice Hall. Gregory, R.J Psychological Testing: History, Principles, and Applications (Ed. Ke-6). Boston : Allyn & Bacon. Kaplan, R.M. & Saccuzzo, D.P Psychological Testing: Principles, Applications and Isues.(Ed. Ke-7) California: Wadsworth. Murphy, K.R. & Davidshofer, C.O Psychological Testing: Principles and Applications (Ed. Ke-6). New Jersey: Prentice Hall. SKPX204 Psikologi Eksperimen Kursus ini direka khusus untuk para pelajar melengkapkan diri mereka dengan ilmu yang mencukupi bagi mereka mendalami kaedah eksperimen di dalam penyelidikan psikologi. Ia juga memperkenalkan cara penyelidikan saintifik juga beberapa kaedah eksperimen dan kaedah kuantitatif. Tumpuan utama akan diberikan kepada dua jenis eksperimen iaitu eksperimen lapangan dan makmal (Field and Laboratory Experiment). Para pelajar didedahkan dengan kaedah penyelidikan eksperimen bermula dari tahap awal seperti bagaimana hendak mendapatkan idea, mengenalpasti masalah, membentuk hipotesis, pemilihan subjek, penentuan manipulasi dan kawalan, memahami etika dalam mengendalikan kajian, menggunakan teknik kuantitatif sehinggalah kepada menulis laporan eksperimen. Para pelajar dikehendaki menjalankan satu eksperimen mini dan melaporkan hasil kajian tersebut. This course is designed for the students to expand their knowledge in an experimental method in psychological research. It also introduced the scientific research, experimental design and quantitative techniques. The major focus is on two types of experiment that are field experiment and laboratory experiment. Students are exposed to the research process from the beginning on how to get an idea to doing an experiment, identify the problems, develop and build the hypothesis,, selection of subjects, determination of manipulation and control, ethics in conducting the research and writing research report. Students also required to conduct mini experiment and produce research report. Kantowitz, R Experimental Psychology. Simon & Schuster: Wadsworth Pub Co. Myers, A. & Hansen, Christine Experimental Psychology. 7 th edition. New York: Wadsworth. Cengage Learning. Mc Burney, D. & White, T.L Research Methods. Thompson Wadsworth. Elmes, D.G., Kantowitz. B.H. & Roediger III, Henry. L Research Methods in Psychology. 8 th Edition. Thompson. Wardsworth. Rozmi Ismail Metodologi Penyelidikan Psikologi. Teori dan Praktis. Penerbit UKM.

16 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 209 SKPX206 Fisiologi Tingkah Laku Kursus ini memberi tumpuan kepada pemahaman tindakan fisiologi hasil komunikasi dalam sistem saraf untuk mewujudkan tingkah laku. Ia membicarakan aspek fisiologi yang menjadi asas kepada kursus fisiologi tingkah laku. Pelajar akan diberi penerangan yang terperinci bagaimana sistem fisiologi yang mengawal tingkah laku seperti sistem saraf pusat, sistem saraf periferi, sistem endokrin, dan kederiaan berfungsi. Tingkah laku ingesional dan seks serta kecelaruan tingkah laku dan rawatan juga diberi perhatian. This course emphasises ont the understanding of psychological response as a product of communication in the nerve systems to create behaviour. It discusses the physiology aspect which is the foundation of the behavioural physiology course. Students will be iven detailed expalanation on how physiological system that control behaviour such as central nervous system, perpheral nervous system, endocrine system and sense organs functions. Focus also given to ingesional and sexual behaviour and abnormal behaviour and its treatment. Carlson, N Physiology of Behaviour (11 th edition). USA: Pearson. Garret, B Brain & behaviour: an introduction to biological psychology. California: Sage Publication, Inc. Kalat, J.W Biological Psychology. Australia: Cengage Learning. Pinal, J.P.J Biopsychology (8 th edition). USA: Pearson. Preece, E, & Uptn, D Psychology Express: Biological Psychology (Undergraduate Revision Guide). USA: Pearson. SKPX207 Psikologi Sosial Melalui kursus ini pelajar berpeluang mempelajari salah satu cabang psikologi penting iaitu memahami bagaimana fikiran, perasaan dan tingkah laku manusia dipengaruhi oleh orang lain dalam kehidupannya. Kursus ini akan meliputi tajuk-tajuk berikut iaitu persepsi dan kognisi sosial, sikap dan perubahan sikap, tingkah laku menolong dan agresif, prejudis dan diskriminasi, hubungan interpersonal, pengaruh sosial pengaruh kelompok dan aplikasi psikologi sosial dalam kehidupan seharian. This course will enable students to explore another important field in psychology which is to understand the nature and causes of individual behavior, thoughts and feelings in social situation The course covers the following: social perception and cognitive, attitude and attitude change, helping behavior and aggressive behavior, prejudice and discrimination, interpersonal relationship, social influence, group influence and the application of social psychology in daily life.

17 210 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Rozmi Ismail Psikologi Sosial. Penerbit UKM. Baron, R.A, Byrene, D. & Branscombe Social Psychology 1th edition. Pearson, Allyn & Bacon. Feldman, R. S Social Psychology. Prentice Hall. NJ. Franzoi, S.L Social Psychology. McGraw-Hill. Kenrick, D.T., Neuberg, S.L., & Cialdini, R.B Social Psychology. Allyn & Bacon. SKPX208 Psikologi Perkembangan Kursus ini merupakan kursus asas kepada ilmu berhubung perkembangan manusia. Ia bertujuan memberikan pengetahuan tentang perkembangan dan pertumbuhan aspekaspek psikologikal yang dilalui manusia dari perspektif jangka hayat. Kursus ini akan membicarakan perspektif fizikal, kognisi dan sosioemosi bagi setiap peringkat bermula dari pranatal, bayi, kanak-kanak, remaja, dewasa awal, dewasa pertengahan dan dewasa akhir. Pelajar-pelajar juga akan didedahkan dengan teori-teori perkembangan dan pengetahuan mengenai bagaimana peranan biologikal, psikologikal, sosial dan sistem budaya memainkan peranan penting dalam mengubah perkembangan dan tingkah-laku manusia dalam berinteraksi dengan persekitarannya. This is a basic course in human development. It aims to provide knowledge in human development from the life span perspective. This course will include the physical, cognitive and socioemotional in every stage of human development discussing prenatal, infancy, childhood, adolescent, young, middle and late adulthood aspects. Besides this, students will be introduced to various theories in understanding human development and how biological, environment, psychological and social culture play an important role in changing behavior. Bee, H The developing child. Ed. Ke-1. Boston: Allyn & Bacon. Kail, R. V. & Cavanaugh, J. C Human development. Ed. Ke-5. New York: Cencage. Khaidzir Hj. Ismail, Lukman Zawawi Mohamad & Hanina Halimatussaadiah Hamsan Pembangunan kanak-kanak: teori, isu dan cabaran. Arah Publication. Poole, D., Warren, A. & Nunez, N The story of human development. Prentice Hall. Santrock, J.W Life-Span Development. Ed. Ke-14. Boston: McGraw Hill.

18 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 211 SKPX209 Prinsip Bimbingan dan Kaunseling Kursus ini merupakan pengenalan kepada bimbingan dan kaunseling. Sebagai kursus pengenalan ianya akan memperkenalkan beberapa topik umum yang berkaitan dengan perkhidmatan kaunseling yang terdapat dalam masyarakat kini. Topik yang akan diperkenalkan ialah keperluan perkhidmatan kaunseling dalam masyarakat kini, sejarah kaunseling secara sejagat dengan memberi tumpuan kepada perkembangan yang berlaku di Amerika Syarikat dan juga di Malaysia; definisi, konsep dan prinsip kaunseling. Kursus ini juga akan memperkenalkan beberapa jenis perkhidmatan kaunseling seperti kaunseling individu, kelompok, keluarga, kerjaya dan perundingan. Bagi pengenalan terhadap proses kaunseling tumpuan akan diberikan kepada perkembangan yang berlaku dalam perkembangan kaunseling individu berserta dengan kemahiran-kemahiran yang perlu ada bagi seorang kaunselor dan juga pendekatan (teori) kaunseling yang biasa digunakan. Kursus ini akan diakhiri dengan melihat kepada etika Persatuan Kaunseling Malaysia (PERKAMA) dan kod etika Lembaga Kaunselor Malaysia dan juga cara-cara menilai keberkesanan perkhidmatan kaunseling. In this course, students are introduced to the principles of guidance and counselling. As an introductory course it will introduce general topics related to the counselling services in the society today. The main topics include the need for counselling services, the history of counselling with special reference to the developments in the United States and Malaysia, concepts definitions and principles of counselling. Students are also introduced to the different counselling services like individual, group, family and career and ways of measuring the effectiveness of counselling. The counselling process is given emphasis and students are exposed to the skills a counsellor should have as well as the common approaches and theories used. Also highlighted are the ethical issues in counselling with special reference to the guidelines issued by Malaysian Counselling Association (PERKAMA) and Board of Counsellor, Malaysia. Neukrug, E The world of the counselor: An introduction to the counseling profession. Edisi ke-4. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole. Gladding, S Counseling: A comprehensive profession. Edisi ke-4, Upper Saddle River, N.J: Merill. Hackney, H & Cormier, L.S The professional counselor Edisi ke-, Boston, MA: Allyn & Bacon. Gibson, R.L. & Mitchell, M.H Introduction to the counseling and guidance. Edisi ke-4, N.J: Prentice Hall. Nugent, F An introduction to the profesion of counseling. Edisi ke-, Upper Saddle, N.J: Merill.

19 212 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik SKPX211 Psikologi Positif Kursus ini membicarakan hala tuju psikologi. Secara khususnya, ia menyediakan pelajar dengan pengenalan kepada bidang psikologi yang lebih berbentuk aplikasi. Ini termasuklah hal-hal yang berkaitan dengan kaedah-kaedah penyelidikan, pembelajaran dan ingatan, psikologi bilazim, psikologi sosial dan sebagainya. Pelajar akan lebih berpengetahuan dalam pelbagai bidang psikologi secara umum. Mereka akan juga berupaya membina pemikiran secara kritikal berhubung dengan sains psikologi. This course introduces students to positive psychology and providing students with the application of psychological knowledge in everyday life. Students will be exposed to recent theories in psychology including aspects of research methodology, learning and memory, abnormal psychology, social psychology etc. Such knowledge will provide students with general knowledge related to recent development in psychology and also be able to develop critical thinking in psychological science among students. Diener, E., & Biswas-Diener, R The science of optimal happiness. Boston: Blackwell Publishing. Emmons, R. A. & McCullough, M. E The Psychology of gratitutde. New York, Oxford University Press, Inc. Kasdan, T. B Curious? Discover the Missing Ingredient to a Fulfilling Life. New York: Harper Collins Publishers. Seligman, M.E.P Flourish: A visionary new understanding of happiness and well being. New York: Free Press/Simon & Schuster, Inc. Snyder, C.R. & Lopex, S.J Positive psychology: The scientific and practical exploration of human strengths. Ed. ke-2. London: Sage Publications. SKPX006 Latihan Industri/Kerjaya Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pelajar kepada budaya kerja dalam konteks wacana dan persekitaran tempat kerja. Di antara unsur-unsur pembelajaran yang ditekankan termasuklah: i. berupaya mendengar dan turut serta dalam perbincangan idea sesuatu pelan/projek/ kes yang dikendalikan oleh organisasi, ii. berkemahiran untuk mengenalpasti isu dan mengungkapkannya dalam konteks wacana ilmu sains sosial, iii. berupaya mengolah maklumat yang diperoleh daripada pihak organisasi dan membahaskannya secara kritis dalam konteks pelan/projek/kes iv. mempunyai kemahiran komunikasi yang berkesan dalam menangani permasalahan yang berlaku di kawasan yang di tempatkan.

20 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 21 This course is intended to introduce to the student the real working environment. The elements that will be stressed are: i. The ability to listen and participate in the discussion regarding any projects/cases/ plans that are supervised under the organization. ii. The ability to identify issues and problems and elevate them into the social sciences discourse. iii. The ability to render data and information given by the organization and be involved in indepth discourse as per projects/cases/plans. iv. The ability to have effective communication in order to cater to problems arising within allocated place. SKPX01 Teori-teori Perkembangan Kerjaya Tujuan utama kursus ini ialah untuk memperkenalkan teori-teori utama dalam perkembangan kerjaya. Penumpuan akan diberikan kepada pendekatan-pendekatan personaliti, tret dan perkembangan terhadap perkembangan kerjaya. Penekanan khas kursus ialah ke atas aplikasi teori kepada praktik kaunseling kerjaya. Kursus ini juga membicarakan tentang aplikasi teori kepada praktik perkhidmatan kaunseling dan bimbingan kerjaya di Malaysia. The main aim of this course is to introduce the main theories in career development. The focus will be on personality, trait and developmental approaches to career development. Special emphasis will be placed on the application of the theories in the practice of career counseling. The implications of each theory on counseling service and career guidance in Malaysia are also examined. Gysbers,N.G, Heppner, M.J & Johnston, J.A Career counseling, process, issues and techniques. 2 nd, USA:Ed. Allyn & Bacon. Peterson, N. & Gonzalez, R.C The role of work in people s lives: Applied career counseling and vocational psychology. 2 nd Ed. USA:Thomson/Brooks. Rohany Nasir 200. Isu-isu kaunseling dan perkembangan kerjaya. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd. Sharf, R.S Applying career development theories to counseling. (5 th Ed.) Monterey, Cal: Brooks/Cole. Zunker, V.G Career counseling: A holistic approach. (8 th Ed.) Monterey, Cal: Brooks/Cole.

21 214 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik SKPX10 Psikologi Kesihatan Dalam kursus ini pelajar akan didedahkan dengan konsep dan persepsi kesihatan dan kesejahteraan hidup secara lebih menyeluruh. Fokus utama ialah bagaimana peranan psikologi dan sosial bersama dengan faktor biologikal berperanan dalam pengidapan, rawatan dan daya tindak terhadap penyakit akut, kronis dan terminal. Tumpuan juga diberikan kepada perubahan sikap dan persepsi perawatan dan pesakit terhadap peranan persekitaran dalaman dan luaran dalam memperbaiki proses rawatan dan kesembuhan. In this course students will be exposed to the concept as well as perception of health and wellness as a whole. The main focus would be on the etiology of the acute, chronic and terminal diseases and their treatment and coping strategies used by the patients. It will also focus on the role of attitude and perception of the role of internal and external medical environments in enhancing therapeutics and curative processes. Brannon, J. & Feist, J Health psychology: An introduction to behavior and health. Ed. Ke-7. Belmont: Thomson Wardsworth. Gurung, R.A.R Health psychology: A cultural approach. Ed. Ke-2. USA: Wadsworth. Joshi, V Stress. PJ: Unipress Publication. Kalat, J.W Biological psychology. Ed. 11. Singapore: Wadworth. Sarafino, E.P Health psychology: Biopsychosocial interactions. Ed. Ke-6. Singapore: John Wiley & Sons, Inc. SKPX0 Modif ikasi Tingkahlaku Kursus ini memfokuskan kepada prinsip asas pembelajaran yang membawa kepada pembentukan tingkah laku tertentu dan bagaimana kejadian-kejadian di persekitaran mempengaruhi tingkah laku tersebut. Ia bertujuan untuk memberi pemahaman kepada pelajar tentang strategi-strategi berkesan yang boleh digunakan dalam mengubah sesuatu tingkah laku yang bermasalah dan meningkatkan kekerapan berlakunya tingkah laku yang diidami. Kursus in bermula dengan melatih pelajar membuat definisi dan menilai tingkah laku sasaran (target behavior) serta membuat pemerhatian, merekod dan mengraf tingkah laku tersebut bagi tujuan untuk mengukur perubahan. Teknik atau strategi berikut diajar dalam menanggani tingkah laku bermasalah dan meningkatkan tingkah laku yang diidami: peneguhan, dendaan, peneguhan pembezaan, perlenyapan, pelaziman responden, kawalan rangsangan, prosedur latihan kemahiran tingkah laku, prosedur kawalan anteseden, memahami tingkah laku bermasalah melalui penilaian kefungsian, memanipulasi faktor anteseden dalam mengurangkan tingkah laku bermasalah, prosedur time-out dan kos respons, prosedur dendaan positif, token ekonomi dan etika dalam melaksanakan prosedur dendaan. Kursus ini disampaikan secara kuliah dan perbincangan.

22 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 215 This course is designed to focus on the basic principles of learning that influence the formation and development of specific behavior and how environmental events influence that behavior. It aims to teach students about effective strategies to change undesirable behaviors and increase the occurrence of the desirable behaviors. This course starts with teaching the students on how to define and measure the target behavior as well as measuring behavioral changes through observation, recording and graphing the target behavior. The following techniques and strategies in dealing with the problem behaviors and increasing the occurrence of the desirable behaviors are covered in this course: reinforcement, punishment, differential reinforcement, extinction, respondent conditioning, stimulus control, behavioral skills training procedures, antecedent control procedures, understanding problem behaviors through functional assessments, manipulating antecedents to decrease the problems behaviors, time-out and response cost procedures, positive punishment procedures, token economy and the ethics of conducting punishment techniques. This course is conducted via lecture and discussion. Kazdin, A. E Behavior Modification in Applied Settings, Ed Ke-7. Long Grove, IL: Waveland Press Inc. Martin, G.L. & Pear, J Behavior Modification: What is and how to do it. Pearson New International Editon. London: Pearson. Miltenberger, R.G Behavior Modification: Principles and procedures, Ed Ke-5. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning. Sarafino, E.P Applied Behavior Analysis: Principles and procedures for modifying behavior. Long Grove, IL: Waveland Press Inc. Wheeler, J.J. & Richey, D.D Behavior Management: Principles and practices of positive behavior supports, Ed Ke-2. New Jersey: Prentice-Hall. SKPX09 Analisis Masalah dan Pembuatan Keputusan Kursus ini membincangkan perkara berkaitan dengan bagaimana masalah dianalisis dan keputusan dilakukan, khususnya dari perspektif psikolgoi. Kursus ini akan membandingkan teori-teori normatif dan deskriptif pembuatan keputusan. Pelajar juga diharap dapat memahami seterusnya mengaplikasi teori-teori membuat keputusan ini kepada bidang-bidang lain seperti kesihatan dan perubatan, keusahawanan, undangundang dan polisi umum. This course discusses on subjects related to how problems are analyzed and decisions are made, particularly from the psychological perspective. This course compares theories of normative and descriptive in decision making. Students are hoped to be able to comprehend, and subsequently able to apply theories of decision making in other areas such as health, medicine, entrepreneurship, law and general policy.

23 216 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Goldstein, W.M. & Hogarth, R.M Research on judgment and decision making: Currents, connection and controversies. Cambridge University Press. Plous, S The Psychology of judgment and decision making. New York: McGraw Hill. Kahneman, D. & Tversky, A Choices, values and frames. Cambridge, England: Cambridge University Press. Muhamed Awang Membuat Keputusan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Sternberg, R.J Cognitive psychology. Ed. Ke-4. Fortwoth, TX: Harcourt Brace College. SKPX12 Psikologi Industri dan Organisasi Kursus ini memperkenalkan satu daripada bidang psikologi gunaan iaitu Psikologi Industri dan Organisasi. Tujuan kursus ini ialah untuk membantu memahami tingkah laku manusia dalam latar kerja sama ada sebagai pekerja, pengurus dan pereka. Tumpuan akan diberikan kepada tiga bidang utamanya iaitu personel, organisasi dan kejuruteraan. Setiap bidang ini akan didekati secara umum berdasarkan teori dan model yang ada. Juga akan dilihat penerapan teori dan model tersebut dalam dunia pekerjaan sebenar berpandukan contoh. This course introduces a field of applied psychology that is Industrial and Organizational Psychology. The aim of the course is to help understand human behavior in the work setting either as a worker, manager or designer. Focus will be given to the three main fields of industrial and organizational psychology that is personnel, organization and ergonomics. The approach taken in every field will be general in nature based on theories and models. Application of the theories and models will also be discussed based on real work situations. Aamodt, M.G Industrial / organizational psychology: An applied approach (6 th Ed). Wadsworth. Landy, F. J., & Conte, J.M Work in the 21st. century: An introduction to industrial and organizational psychology ( rd Ed). Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. Muchinsky, P.M Psychology applied to work (8 th Ed). Belmont, CA: Thomson Wadsworth. Spector, P.E Industrial and organizational psychology: Research and practice. (6 th Ed). Wiley. USA. Schultz, D. & Schultz, S. E Psychology & Work Today. New Jersey: Pearson Prentice Hall.

24 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 217 SKPX14 Psikologi Abnormal Kursus ini memfokuskan kepada pemahaman tentang konsep tingkah laku abnormal, deskripsi klinikal bagi setiap kecelaruan, teori, faktor penyebab, serta kaedah terapi dan rawatan. Ia juga membincangkan tentang isu kontemporari dan perundangan yang berkaitan dengan tingkah laku tidak adaptif atau menyimpang. Topik-topik yang dibincangkan adalah tentang sejarah pengkonsepsian tingkah laku abnormal, metod pengkajian dalam bidang psikologi abnormal, deskripsi klinikal setiap kecelaruan, perspektif teori dan pendekatan integratif pelbagai dimensi dalam menerangkan faktor penyebab sesuatu kecelaruan, pengklasifikasian, taksiran dan pendiagnosan sesuatu kecelaruan, serta kaedah intervensi dan rawatan yang sering digunakan. Di antara jenis kecelaruan yang dibincangkan adalah kecelaruan kebimbangan, kecelaruan mood, kecelaruan somatofom dan disosiatif, kecelaruan pemakanan dan tidur, kecelaruan seksual dan identiti jantina, kecelaruan personaliti, kecelaruan perkembangan dan kecelaruan kognisi serta skizofrenia dan lain-lain kecelaruan psikotik. Ciri-ciri utama bagi setiap kecelaruan yang dibincangkan adalah berdasarkan sistem pengklasifikasian dan pendiagnosan berasaskan DSM-5. Kursus ini disampaikan secara kuliah dan perbincangan kajian kes. This course focuses on broadening the students understanding on the concept of deviant or abnormal behavior, clinical description of the disorders, theories and the causal factors to explain the development of the disorders and the types of treatment and intervention available. It also aims to discuss the contemporary and ethical issues that are related to deviant or abnormal behavior. Some of the main topics that are covered in this course are the historical conception of abnormal behaviors/psychological disorders, research methods in abnormal psychology, clinical description for the psychological disorders, a multi dimensional integrative approach to understanding the causal factors that contributed to the onset and development of psychological disorders, assessment, diagnosis and classification of the psychological disorders and interventions or treatments that are often implemented. More detail discussions are focused on the following topics: anxiety disorders, mood disorders, somatoform and dissociative disorders, eating and sleep disorders, sexual and gender identity disorders, personality disorders, developmental disorders, cognitive disorders, schizophrenia and other psychotic disorders. The main features for each psychological disorder are based on the classification and diagnostic criteria outlined by the DSM-5. This course is conducted via lecture and discussions of the case studies. American Psychiatric Association Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Ed ke-5. Washington, D.C: American Psychiatric Publishing, Inc. Barlow, D.H. & Durand, V.M Abnormal Psychology: An integrative approach. Ed Ke-6. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning.

25 218 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Kring, A.M., Johnson, S.L., Davidson, G.C. & Neale, J.M Abnormal Psychology, Ed Ke-12. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc. Nolen-Hoeksema, S Abnormal Psychology. Ed Ke-5. New York: McGrawHill. Whitbourne, S.K. & Halgin, R.P Abnormal Psychology: Clinical Perspectives on psychological disorders, Ed. Ke-7. New York: McGraw Hills. SKPX15 Ergonomik Kursus ini bertujuan memperkenalkan bidang psikologi kejuruteraan kepada pelajar dengan lebih mendalam. Bidang ini dikenali sebagai ergonomik di Europah dan kejuruteraan faktor manusia di Amerika Syarikat dan Kanada. Antara lain kursus ini akan mengesan perkembangan disiplin ini bermula dengan konsep sistem dan hubungannya dengan konsep faktor manusia; meneliti teori/model yang berkaitan dengannya seperti teori sistem, pemprosesan maklumat, pembuatan keputusan, model sibernatiks dan prestasi mahir; membincangkan faktor manusia dalam pelbagai aspek rekabentuk sistem, peralatan, persekitaran kerja sosial dan pembuatan produk/barangan, menganalisis sistem yang tipikal seperti perindustrian dan lain-lain sistem manusia mesin. The aim of the course is to introduce to students engineering psychology in depth. The course is known as ergonomics in Europe and human factors engineering in the United States and Canada. The course will start by tracing the development of the discipline from the system concepts and its relationship with the human factors concepts; analyzing theories and models related to it such as system theory, information processing, decision making, cybernatics model and expert performance; discussing human factors in multiple aspects of system design, equipments, social work environments and the making of products, analyzing typical systems such as industries and other human machines system. Kroemer, K.H.E., Kroemer, H.B., & Kroemer-Elbert,K.E Ergonomics: How to design for ease and efficiency. Ed. Ke-2. New Jersey: Prentice Hall. Stanton, N. & Young,M.S A guide to methodology in ergonomics, designing for human use. London: Taylor and Francis. Kantowitz,B.H Human factors:understanding people system. New York: Wiley. Wickens,C.D., Lee,J.D., Yili Liu & Gordon-Becker,S.E An introduction to human factors engineering. Ed. Ke-2. New Jersey: Prentice Hall. Pulat, B.M Fundamentals of industrial ergonomics. Ed. Ke-2. New York: Waveland press.

26 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 219 SKPX206 Latihan Ilmiah Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pelajar kepada aplikasi teori psikologi dalam penyelidikan di samping memberi pendedahan kepada cara penulisan bersifat saintifik. Unsur-unsur utama pembelajaran yang diterapkan dalam penulisan ilmiah ini adalah kebolehan berfikir secara empirikal dan teoritikal, kebolehan mengenal-pasti sesuatu persoalan yang berkait dengan isu-isu psikologi yang bersifat semasa, kebolehan mereka-bentuk penyelidikan secara ilmiah dan sistematik, kebolehan melakukan penyelidikan, menganalisis data serta mempersembahkan hasil penyelidikan. Latihan Ilmiah perlu disiapkan dalam satu sesi pengajian dan ditulis dengan jumlah patah perkataan antara 20,000 hingga 25,000. Latihan Ilmiah ini mesti ditulis mengikut gaya UKM dan APA. This course introduced students with theory application in research and exposes student how to conduct and write an academic research report. The main educational characters to be applied are the ability to think theoretically and empirically, ability to identify certain issues related to psychological theories, the ability to design research academically and systematically and ability to conduct academic research, analyzing data and presenting it according to APA and UKM style. It must be completed in one academic session and written with 20,000 to 25,000 words. Barbie, E.R The practice of social research. Ed. Ke 9. Belmont: Wadsworth. Cryer, P The research student s guide to success. New Delhi: Viva Books. Oliver, P Writing your thesis. New Delhi: Vistar Publications. Sulaiman Masri Kaedah penyelidikan dan panduan penulisan esei, proposal, tesis. Kuala Lumpur: Utusan Publications. Universiti Kebangsaan Malaysia Panduan menulis tesis gaya UKM. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.

27 220 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik PROGRAM KERJA SOSIAL

28 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 221 STRUKTUR KURIKULUM PENGAJIAN SARJANAMUDA PROGRAM KERJA SOSIAL Kursus Semester 1 Jum. Unit TAHUN 1 Semester 2 Jum. Unit Semester Jum. Unit Jumlah Citra Wajib LMCW10 Asas Keusahawanan dan Inovasi 2 2 Citra Kompetensi Citra Rentas Ilmu LMCK11 Komunikasi Efektif LMCK151 Kepimpinan dan Kreativiti (CITRA 1) (CITRA 2) (CITRA 2) 1 1 LCMK1421 Pemikiran Kritikal dan Penyelesaian Masalah LMCK1621 Etikan dan Profesional SKPD101 Pengantar Sains Sosial (CITRA 1) (CITRA ) Fakulti (WF) SKPD10 Bahasa Inggeris Untuk Sains Sosial Pusat (WP) SKPP101 Pengantar Psikologi SKPP102 Statistik Asas 6 Program (WM) SKPW101 Pengantar Kerja Sosial SKPW102 Tingkahlaku Manusia dan Persekitaran Sosial SKPW112 Teori-teori Kerja Sosial Jumlah unit

29 STRUKTUR KURIKULUM PENGAJIAN SARJANAMUDA PROGRAM KERJA SOSIAL Kursus Semester 1 Jum. Unit Citra Kompetensi Citra Rentas Ilmu Pusat (WP) LMCK2711 Tanggungjawab Alam Sekitar LMCK2811 Sosial dan Kebertanggungjawaban (CITRA 4) SKPW202 Praktis Kerja Sosial SKPW20 Pengurusan Kerja Sosial SKPW206 Dadah dan Pemulihan ATAU SKPW207 Kebajikan Kanak-Kanak ** CMIE2016 Usahaniaga Asas disetarakan dengan Citra Kompetensi. ** CMIE206 Rundingcara dan Pembangunan IKS diambil pada Tahun TAHUN 2 Semester 2 Jum. Unit Asia LMCK2922 Kemahiran Insaniah 2 SKPW204 Undang-undang dan Kerja Sosial SKPW214 Kemahiran Komunikasi Untuk Kerja Sosial SKPW215 Kerja Sosial Komuniti Semester Jum. Unit Jumlah / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Citra Wajib LMCW217 Hubungan Etnik LMCW216 Tamadun Islam dan Tamadun Fakulti (WF) SKPP2014 Metodologi Penyelidikan 4 4 Program (WM) SKPW201 Dasar Sosial Jumlah unit

30 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 22 STRUKTUR KURIKULUM PENGAJIAN SARJANAMUDA PROGRAM KERJA SOSIAL TAHUN Kursus Semester 1 Jum. Unit Semester 2 Jum. Unit Semester Jum. Unit Jumlah Citra Wajib Citra Kompetensi Citra Rentas Ilmu (CITRA 5) (CITRA 6) Fakulti (WF) LMCE012 Workplace Communication 1 Pusat (WP) ATAU LMCE022 Workplace Communication 2 2 SKPW006 Latihan Industri ATAU CMIE206 Rundingcara dan Pembangunan IKS Program (WM) SKPW02 Psikoterapi Untuk Kerja Sosial SKPW05 Kerja Sosial Klinikal SKPW04 Gerontologi SKPW06 Kesihatan Mental SKPW12 Intervensi Krisis ATAU CMIE016 Usaha Niaga Lanjutan SKPW016 Latihan Ilmiah SKPW01 Seminar Kerja Sosial SKPW08 Kerja Sosial Individu dan Keluarga SKPW11 Kebajikan Sosial dan Kesukarelawanan ATAU CMIE016 Usaha Niaga Lanjutan Jumlah unit

31 224 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Kursus Program SKPW101 Pengantar Kerja Sosial Kursus ini memperkenalkan prinsip dan konsep asas kerja sosial. Pelajar diharap akan dapat memahami falsafah, pengetahuan, kemahiran, etika dan nilai yang membentuk asas kepada praktis kerja sosial, kerja sosial sebagai satu profesyen, dan peranan pekerja sosial dalam masyarakat moden hari ini. Kursus ini dikendalikan secara kuliah, aktiviti kelas, penulisan tugasan dan pembangunan kemahiran. Pelbagai bentuk kajian kes dan senario digunakan untuk memberi gambaran yang jelas bagi konsep-konsep yang dibincangkan dalam kursus ini. The course introduces basic principles and concepts of social work. Students will obtain an understanding of the philosophy, knowledge, skills, ethics and values which form the base for social work practice, social work as a profession, and the role of the social worker in modern society. The course is conveyed through lectures, class activities, writing assignments, and skill-building components. A variety of case studies and scenarios are used to illustrate the concepts discussed in this course. Nicholas, L., Rautenbach, J. & Maistry, M Introduction to social work. Claremont: Juta. Farley, O.W., Smith, L.L. & Boyle, S.W Introduction to social work. Boston: Pearson Education. Morales, A.T., Sheafor, B.W. & Scott, M.E Social work: a profession of many faces. Edisi Ke-11. Boston: Allyn & Bacon. Siti Hajar Abu Bakar Ali Strategi Kebajikan dan Dasar Sosial di Malaysia. Kuala Lumpur. Penerbit Universiti Malaya. Zastrow, C Introduction to social work and social welfare. Ed. Ke-10. Belmont, C.A.:Brooks/Cole. DuBois, B & Miley, K.K Social work: An empowering profession 6th Ed. Boston. Pearson Education. SKPW102 Tingkahlaku Manusia dan Persekitaran Sosial Tujuan kursus ini ialah untuk memperkenalkan pelajar kerja sosial kepada pengetahuan perkembangan manusia sebagai asas untuk praktis kerja sosial. Masalah manusia dilihat melalui konteks pesekitaran. Individu, keluarga, kelompok, organisasi dan komuniti sentiasa saling berinteraksi antara satu sama lain dalam konteks persekitaran fizikal dan sosial. Sehubungan itu, manusia dan persekitaran secara resiprokal memberi kesan antara satu sama lain. Ini menyebabkan penilaian terhadap masalah manusia dan perancangan intervensi perlu mengambil kira kesanresiprokal tersebut. Perkembangan manusia akan diperhatikan dengan memberi fokus terhadap teori, pengetahuan biologikal, sosiologikal, psikologikal, spiritual, proses budaya dan perkembangan sepanjang hayat. Kursus

32 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 225 ini juga akan membincangkan keadaan persekitaran yang menyokong pertumbuhan individu dan keluarga; dan kepelbagaian hasil daripada etnik, kelas, kohot, gender, ras, orientasi seksual, agama dan lain-lain. Tumpuan utama akan diberikan kepada faktorfaktor yang memberi risiko kepada manusia. The purpose of this course is to introduce the social work students to knowledge of human development as a basis for social work practice. Human problems are viewed within their environmental context. Individuals, families, groups, organizations and communities are in constant interaction with each other in the physical and social environmental context. Thus, people and environments reciprocally affect one another, and adequate assessments of human problems and plans of intervention must consider the reciprocal impact of people and a range of environmental systems. Life span development from conception to very old age is examined. The course focuses on theories and knowledge related to biological, sociological, psychological, spiritual and cultural processes and development across the life span. It addresses the environmental conditions that support or inhibit individual and family growth; and variations arising form ethnicity, class, cohort, gender, race, sexual orientation, religion, and other differences. Particular attention is given to factors that contribute to persons being at risk. Sale ebey, D. (2012). Human Behavior & Social Environments: A Biopsychosocial Approach. New York: Columbia University Press. Schriver, J.M. (2011). Human behavior and the social environment: Shifting paradigms in essential knowledge for social work practice. Bonston, MA: Allyn & Bacon. Zastrow, C., & Kirst-Ashman, K.K Understanding human behavior and the social environment. Brooks/Cole Pub.Co. Lesser J.G., & Pope, D.S Human Behavior and social environment: Theory and Practice. Boston: Allyn & Bacon. SKPW105 Perubahan Sosial Dunia terus mengalami perubahan. Dalam era pasca industri manusia terpaksa membuat penyesuaian dengan pelbagai situasi baru seperti pekerjaan, ketidaksamaan yang semakin meningkat, bentuk komunikasi yang baru dan pelbagai lagi. Pada masa yang sama mereka dijangka mempertahankan nilai dan norma yang sedia ada. Sehubungan itu kursus ini bertujuan memperkenalkan pelajar kepada beberapa teori mengenai perubahan sosial dan dinamika masyarakat. Dampak perubahan ke atas institusi penting dalam masyarakat seperti keluarga, ekonomi, pendidikan, agama, politik dan perubatan juga dibincangkan. Fokus utama kursus ini ialah bagaimana perubahan dalam satu institusi menyebabkan perubahan kepada institusi lain. Pemahaman sedemikian penting bagi membolehkan pelajar memahami dan menangani isu-isu yang bakal mereka hadapi dalam praktis kerja sosial di masa depan.

33 226 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik The world is constantly changing. In the era of post-industry man has to adapt to the new situations, such as jobs, increasing inequalities, new mode of communications and many others. In doing so, however, traditional values and norms must be maintained. Therefore, this course to introduce students aims to theories pertaining to social change and dynamics in the society. In addition, the impact of change on social institutions such as family, economy, education, religion, politics and medicine will be discussed. The interrelatedness of change on one social institution to the other will be highlighted. A general understanding on how changes occur and their impact on the society as a whole are important in order for for the students to be able to deal with some of the issues they encounter as a professional social worker. Kendall, D Sociology in our times: the essentials. Ed. Ke-9. USA: Wadsworth/ Thomson. Coates, J Ecology and social work: toward a new paradigm. Halifax: Fernwood Press. Macionis, J.J Society: the basic. Ed. Ke-12. USA: Pearson, 2012 Neulreck, K.J Sociology: diversity, conflict and change. Boston: McGraw Hill. Smale, G., Tuson, G. & Statham, D Social work and social problems. Basingstoke: Palgrave. SKPW112 Teori-Teori Kerja Sosial Kegagalan klien (individu, keluarga, kelompok dan komuniti) berfungsi dengan baik berpunca daripada banyak faktor yang wujud di dalam diri atau persekitaran mereka sendiri. Pekerja sosial perlu memahirkan diri dengan teori-teori kerja sosial agar dapat memahami masalah yang dihadapi oleh klien dengan lebih baik dan membantu mencari bentuk-bentuk intervensi yang berkesan untuk mereka. Kursus ini berusaha mendedahkan pelajar kepada teori-teori yang menjadi asas kerja sosial seperti teori kognitif tingkahlaku, perspektif sistem dan ekologikal, pendekatan pembangunan sosial, perspektif humanisme, perspektif feminis, perspektif psikodinamik dan perspektif psikologi sosial. Clients (individual, family, group and community) fail to function well in society as a result of many factors inside and outside of their lives environmental. Social workers need to study social work theories in order to understand clients problems before helping them to find ways for effective intervention. This course exposes students to the basic social work theories such as cognitive behavioural theory, system and ecological perspective social, developmental approach, humanism perspective, feminist perspective, psychodynamic perspective and social perspective psychological.

34 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 227 Dominelli, L Anti-oppressive social work: Theory and practice. Hampshire: Palgrave Macmillan. Healy, K Social work theories in context: Creating frameworks for practice. London: Palgrave. Hepworth, D.H., & Hepworth, D.H Direct social work practice: Theory and skills. Belmont, C.A: Thomson Brooks/Cole. Payne, M Modern social work theory. Basingstoke: Palgrave Mac. Turner, F.J Social work treatment: Interlockong theoritical approaches. New York: Free Press. SKPW201 Dasar Sosial Kursus ini melihat hubungan antara dasar sosial dan sistem perkhidmatan sosial, dan cabaran yang dihadapi oleh pelbagai perkhidmatan sosial dan pekerja sosial di Malaysia dan negara-negara maju. Bahagian pertama kursus ini membincangkan perkembangan dasar dan sistem kebajikan dengan menumpukan perhatian kepada pelbagai perkhidmatan sosial, rancangan, dan isu sosial, politik serta ekonomi yang berkaitan dalam konteks sejarah masyarakat dan organisasi. Bahagian kedua membincang secara kritis peranan beberapa dasar sosial dan sistem perkhidmatan sosial seperti dalam bidang kesihatan, perumahan, penjagaan anak dan orang tua, pendidikan dan kebajikan dalam usaha menawarkan bantuan kepada individu, kelompok atau komuniti. Bahagian akhir kursus ini cuba menilai dasar dan perkhidmatan sosial dari segi pencapaian matlamat dan keberkesanannya bagi kelompok sasaran dan organisasi pelaksana, serta masalah yang dihadapinya. This course examines the relationship between social policy and social services and also examines the challenges in the social services and social workers in Malaysia and developed countries. The first part of this course discusses policy development and welfare system with the aim to focus on social service, planning and social issues, politics and economics relevant to the historical context of society and organization. The second part highlights critically the roles of social policy and social service system such as health, housing, child and elder care, education and welfare in giving help to individual, group and community. Lastly, this course will evaluate the policy and social service in terms of the objectives and effectiveness of targeted group, organizational implementors and its underlying problems. Alcock, C., Payne, S. & Sullivan, M Introducing social policy. Singapore: Pearson-Prentice Hall. Doblestein, A.W Social welfare policy analysis. Ed. Ke-. Toronto: Wadsworth/ Thomson.

35 228 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Spicker, P Social policy: themes and approaches (2nd ed.). Bristol: Policy Press. Siti Hajar Abu Bakar Ah Strategi kebajikan dan dasar sosial di Malaysia. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya. Siti Hajar Abu Bakar Ah Pengantar dasar sosial Malaysia. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya. SKPW202 Praktis Kerja Sosial Tujuan kursus ini ialah untuk memperkenalkan pelajar kepada praktis kerja sosial melalui penerokaan sejarah, asas filosofikal dan perspektif teoritikal profesyen kerja sosial. Penerokaan ini termasuk penilaian kod praktis dan etika dalam kerja sosial yang menjadi panduan kepada pekerja sosial. Pelajar akan diperkenalkan dengan model-model utama praktis kerja sosial dalam kerja kes, kerja kumpulan dan kerja komuniti. Mereka juga akan didedahkan dengan peranan pekerja sosial sebagai advokator, penganalisis polisi, pentadbir, aktivis, pendidik, kaunselor, fasilitator, mediator, pengurus dan penyelidik. Oleh kerana pekerja sosial juga terlibat dalam hal-hal keadilan sosial, kursus ini turut melihat struktur sosial yang mempengaruhi kehidupan masyarakat dan bagaimana bentuk serta punca penindasan dan marginalisasi memberi kesan terhadap kehidupan masyarakat Malaysia. The purpose of this course is to introduce students to social work practice through an exploration of history, philosophical foundation, and theoretical perspectives of social work. This exploration include a review on the relevant codes of ethics and practical standards that guide social worker. Students will be introduced to the key models of practice in social casework, group work and community work. They will be provided with an overview of the roles in which social workers become involved, for example, as advocators, policy analysts, administrators, activists, educators, counselors, facilitators, mediators, organizers and researchers. Since social workers are committed to social justice, the course will also examine the social structures that influence people s lives and how various sources and forms of oppression and marginalization impact the lives of people in Malaysia. Adams, R., Dominelli, L. & Payne, M Social work futures. Crossing boundaries, transforming practice. Basingstoke: Palgrave Macmillan. Alston, M. & McKinnon, J Social work fields of practice. Oxford: Oxford University Press. Johnson L.C. & Yanca, S.J Social work practice: a generalist approach. Ed. Ke- 8. Boston, MA.: Allyn & Bacon. Pillari, V Social work practice: theories and skills. Boston, MA.: Allyn & Bacon. Zastrow, C The Practice of Social Work. Ed. Ke-9. Belmont, C.A.: Brooks/Cole.

36 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 229 SKPW20 Pengurusan Kerja Sosial Kursus ini berusaha melihat kerja sosial sebagai sebuah institusi atau organisasi profesional yang memberi perkhidmatan kepada masyarakat. Sebagai sebuah organisasi, kerja sosial sememangnya perlu dirancang dan diurus dengan berkesan, baik dari segi aktiviti organisasi mahupun sumber manusia. Dalam hal ini, perbincangan mengenai kepimpinan, kawalan pengurusan dan kualiti perkhidmatan turut diberikan perhatian. This course will look at social work as a professional institution or organization which offer services to the society. As an organization, social work must be planned and managed effectively through organizational activities and human resources. Discussion on leadership, management control and quality of service will also be taken into account. Adams, R., Dominelli, L. & Payne, M Social work futures: crossing boundaries, transforming practice. Basingstoke: Palgrave Macmillan. Butcher, T Delivering welfare services: public policy and management. Buckingham: Open University Press. Coulshed, V. & Mullender, A Management in social work. Basingstoke: Palgrave. Harlow, E. & Lawler, J. (pnyt.) Management, social work and change. Aldershot: Ashgate. Harris, J The social work business. London: Routledge. SKPW204 Undang-Undang dan Kerja Sosial Kursus ini memberikan pendedahan mengenai undang-undang dan masyarakat di Malaysia. Tujuan kursus ini adalah untuk melihat perundangan sosial berkaitan dengan perkhidmatan sosial dan kebajikan di Malaysia. Bahagian pertama kursus ini membincangkan tujuan, fungsi dan komponen perundangan sosial secara umum dan dalam konteks teoritikal. Bahagian kedua kursus ini akan mendalami lima bidang atau lapangan utama (dari perspektif asas undang-undang) yang seringkali dikaitkan dengan amalan kerja sosial iaitu kanak-kanak, wanita dan keluarga, warga kurang upaya, warga tua dan warga miskin. Bahagian akhir kursus ini akan melihat isu lain yang juga difikirkan berkait rapat dengan amalan kerja sosial seperti isu dadah dan lain-lain lagi. This course attempts to familiarize students with laws and society in Malaysia. The objective is to identify the connections between the delivery of welfare and social services in Malaysia with regard to the function of the law. The first part of this course discusses the functions and reasons why laws are established from the theoretical perspective. The second part will look into laws concerning the five main areas of practice that are closely connected to social work function (children, women and family, disabled person, the poor and the elderly). The last part will look into other issues, that are considered

37 20 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik related to social work practice such as substance abuse and others. Dickens, J Social work, law and ethics. New York: Routledge. Johns, R Using the law in social work. Ed. Ke-2. Exeter: Learning Matters. Madden, R.G Essential law for social workers. New York: Columbia University Press. Seymour, C. & Seymour, R Courtroom and report writing skills for social workers. (2 nd Ed.). UK: Learning Matters. Vernom, S Social work and the law. London: Oxford University Press. SKPW214 Kemahiran Komunikasi Untuk Kerja Sosial Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar kepada kemahiran komunikasi dalam kerja sosial. Penekanan diberi kepada proses komunikasi dalam membantu individu, keluarga, kelompok dan komuniti. Kursus ini juga berhasrat melatih pelajar tentang teknik-teknik komunikasi yang seharusnya diamalkan semasa mengendalikan kes klien. Perbincangan meliputi aspek-aspek asas komunikasi, kepentingan komunikasi dalam konteks kerja sosial, teknik-teknik komunikasi dan penggunaan teknologi komunikasi untuk mengendalikan kes kerja sosial dengan klien. This course aims to introduce students to communication skills in social work. The course emphasizes on communication processes in helping individual, family, group and community. Students will be trained on communication techniques that should be used while handling clients. Discussion covers basic communication aspects, the importance of communication in social work context, communication techniques, and the use of communication technology in handling social work cases with clients. Adler, B., Rodman, G., & Elmhorst, J Understanding human communication. Ed. Ke-2. Fort Worth, TX: Harcourt. Evans, D., Hearn, M., Uhlemann, M. & Ivey, A Essential interviewing: a programmed approached to effective communication. Belmont, CA: Brooks/Cole. Hepworth, D.H., Rooney, R.H., Rooney, G.D. & Strom-Gottfriend, K Direct Social Work Practice. Theory and Skills. 9 th Edition. Canada: Brooks/Cole. Lishman, J Communication and social work. Ed. Ke-2. London: Palgrave. Vangelisti, A Handbook of family communication. Mahwah, NJ: Erlbaum Associates.

38 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 21 SKPW206 Dadah dan Pemulihan Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar kepada masalah penyalahgunaan dadah yang berlaku di negara kita. Jenis dadah dan kesannya kepada penagih dibincangkan secara mendalam. Kesan penyalahgunaan dadah secara umum kepada keluarga, masyarakat dan negara turut diberikan perhatian. Masalah penyalahgunaan dadah dan hubungannya dengan kesihatan mental penagih serta bahaya HIV/AIDS turut dibincangkan. Pelajar juga akan didedahkan kepada teori-teori penglibatan individu dalam masalah penyalahgunaan dadah. Perbincangan turut termasuk rawatan pemulihan dan pencegahan relaps. The aim of this course is to expose students to the problems of drug abuse in the country. Types of drugs and their effects to the abuser will be discussed in depth. Attentions will also being given to the effect of drugs abuse in general towards family, society and the nation. The problems of drug abuse and its connection to the abuser s mental health and the danger of HIV/AIDS will also be discussed. Students will be exposed to the relevant theories pertaining to individuals involvement in drug abuse. Discussion will also include rehabilitation treatment and relapse prevention. Edelfield, B. & Moosa, T.J Drug Abuse. New York: Rosen Publishing Group, Inc. Michael D. Lyman Drugs in Society: Causes, Concepts, and Control. USA: Elsevier Inc. Wilson, R & Kolander, C Drug Abuse Prevention. Canada: Jones and Bartlett Publisher. Walter, S.T., & Rotgers, F New York: Guildford Press. Witkiewitz, K.A. & Marlatt, G.A Therapist s Guide to Evidence-Based Relapse Prevention. USA: Elsevier Inc. SKPW207 Kebajikan Kanak-Kanak Kursus ini akan memberi tumpuan kepada isu dan cabaran dalam kebajikan kanakkanak. Beberapa aspek penting seperti status dan situasi kanak-kanak, dasar berkaitan kanak-kanak, perkhidmatan kebajikan kanak-kanak dan peranan kerja sosial dalam menangani isu-isu berkaitan kanak-kanak, akan dibincangkan dalam kursus ini. Masalah pengabaian, penderaan dan pengeksploitasian kanak-kanak juga akan dibincangkan dalam kursus ini. This course will focus on issues and challenges regarding children s welfare. Several important issues such as status and situation of children in Malaysia, child policy, social services for children and the roles of social work in handling specific issues of children, will be discussed. Problems like child abuse, neglect and exploitation will also be discussed in this course.

39 22 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Crosson-Tower, C Exploring Child Welfare: a practice perspective. Ed. ke-5. Boston: Pearson/Allyn and Bacon. Jal Zabdi, M.Y Jenayah Penderaan kanak-kanak. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya. Mc Coy, M.L & Keen, S.K Child abuse and neglect. New York: Psychology Press. O Loughlin, M.S Social Work with children and families. Ed. ke-2. Exeter: Learning Matters. Webb, M.B Child welfare and child well-being: new perspective from the national survey of child and adoles cent well being. Oxford: Oxford Univerity Press. SKPW216 Dinamika Keluarga Keluarga ialah sebuah institusi sosial yang penting dalam masyarakat. Perubahan kepada struktur dan fungsi keluarga telah berlaku sejak Revolusi Industri yang diekori oleh urbanisasi, pemodenan dan pembangunan ekonomi dalam masyarakat. Perindustrian telah menyebabkan perubahan sistem keluarga tradisional yang besar saiznya, kepimpinan patriakal yang otoritarian tetapi agak stabil keadaannya kepada sistem keluarga nuklear yang kecil saiznya dan lebih bersifat egalitarian. Kursus ini membincangkan keluarga sebagai satu institusi dan sistem sosial dalam konteks mikro dan makro. Fokus adalah kepada kedinamikan fungsi keluarga dan interaksi antara ahliahli di dalamnya sepanjang edaran hidupnya. Turut disentuh ialah jalinan hubungan keluarga dengan institusi dan sistem sosial lain dalam masyarakat. Family is a central institution in society. Major changes in the structure and functions of the family can be traced back to the Industrial Revolution which led to the emergence of urbanization, modernization and economic development of the society. Industrialization is an instrument which transform the large traditional, authoritarian, relatively stable rural family system into a more egalitarian, small sized nuclear family. This course shall discuss the family as a social institution and social system in micro and macro context with main emphasis on the dynamics of the family function and interaction between its members. Family network with other social systems and institutions in the wider society shall be discussed as well. Coates, J Ecology and social work: toward a new paradigm. Halifax: Fernwood Press. Freeman, E. M. & Pennekamp, M Social work practice: toward a child, family, school, community perspective. Ed. Ke-2. New York: Thomas Pub. Hamel, J. & Nicholls, T.L Family interventions in domestic violence: a handbook of gender-inclusive theory and treatment. New York: Springer Pub.

40 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 2 Knox, D. & Schacht, C Choices in relationships: an introduction to marriage and the family. Ed. Ke-8. Belmont, CA.: Wadsworth/Thomson. Tymchuk, A.J The health & wellness program: a parenting curriculum for families at risk. Baltimore, Md.: Paul H. Brookes Pub. SKPW215 Kerja Sosial Komuniti Salah satu cabaran yang dihadapi oleh pekerja sosial ialah bekerja dengan komuniti yang berbilang kaum dan mempunyai pelbagai latarbelakang budaya. Memahami sesebuah komuniti dan bekerjasama dengan komuniti tersebut merupakan satu pendekatan komprehensif kerja sosial yang boleh digunakan oleh pekerja sosial untuk memberi bantuan dan perkhidmatan kepada mereka. Kaedah ini penting dan boleh memperkasakan komuniti itu sendiri. Kursus ini berusaha mendedahkan pelajar kepada kaedah, model, teori dan prinsip dalam proses memperkasakan komuniti bagi menghasilkan persekitaran komuniti yang positif. One of the challenges for social worker is working with a community of various ethnic and cultural backgrounds. Understanding and developing a close relationship with the community without doubt is a comprehensive social work approach that social workers can use to provide help and services to the community. This approach is important as it can also empower the community. This course aims to teach students methods, theories and principals of community empowering process in order to develop a positive environment in the community. Delgado, M Community social work practice in an urban context: the potential of a capacity-enhancement perspective. Oxford: Oxford University Press. Hardcastle, D.A., Powers, P.R. & Wenocur, S Community practice: theories and skills for social workers. Ed. Ke-2. Oxford: Oxford University Press. Delgado, M. & Humm-Delgado, D Asset assessments and community social work practice. Oxford: Oxford University Press. Zastrow, C Social Work with Groups. Ed. Ke-8. Belmont, C.A.: Brooks/Cole. SKPW210 Kesejahteraan Remaja Kursus ini bertujuan melihat pelbagai cabaran dan isu yang dihadapi remaja dan membincangkan implikasinya terhadap kesejahteraan dan kebajikan mereka, baik sebagai individu mahupun kelompok sosial. Bahagian pertama kursus ini membincangkan perkembangan remaja dari segi bilogi, fisiologi, psikologi, agama dan budaya. Seterusnya pelajar didedahkan kepada sokongan-sokongan sosial terhadap remaja dan isu-isu sosial masa kini. Bahagian akhir kursus ini pula membahas pelbagai model dan teknik intervensi untuk mengatasi masalah yang dihadapi.

41 24 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik This course attempts to look into various issues and challenges faced by adolescents and discusses their implication towards the adolescents welfare and well-being as an individual or as a member of a society. The first part of this course will look further into the behaviour of adolescents such as delinquent behaviour in schools, drug abuse and, alcohol and teenage sub-culture. The second part discusses how individual factors, family and community influence the adolescent development. The last part will discuss several models and intervention techniques to curb the problems. Maholmes, V. & Lomonaco, C.G Applied research in child and adolescent development: a practical guide. New York: Psychology Press. Norton, C.L Inovative intervention in child and adolescent mental health. New York: Routledge. Shoemaker, D. J Theories of delinquency: an examination of explanation of delinquent behaviour. Oxford: Oxford University Press. Walker, S The Social Worker s guide to child and adolescent metal health. London: Jessica Kingsley Publisher. Webb, M.B Child welfare and child wll being: new prespectives from the national survey of child and adolescent well-being. Oxford: Oxford University Press. SKPW006 Latihan Industri / Kerjaya Tujuan kerja sosial ialah untuk mempertingkatkan kefungsian sosial individu dalam kelompok manusia melalui aktiviti yang memfokus kepada perhubungan sosial yang mengandungi interaksi di antara manusia dan persekitarannya. Untuk memenuhi tujuan ini pelajar dikehendaki menjalani latihan industri/kerjaya atau praktikum kerja sosial. Mereka akan ditempatkan di institusi yang berkaitan selama 2 bulan. Penilaian praktikum adalah berdasarkan laporan buku log harian, keupayaan pelajar mendengar dan turut serta dalam perbincangan yang dikendalikan oleh organisasi, kemahiran untuk mengenalpasti isu dan mengungkapkannya dalam konteks wacana ilmu kerja sosial dan kemahiran komunikasi yang berkesan dalam mengendalikan kes yang diberikan semasa latihan praktikum. The purpose of social work is to improve social functioning of individuals in the group through activities that focus on social relation and interaction between individuals and their environment. To achieve this goal, students must undergo industry/career training or social work practicum. They will be placed at relevant institutions or organizations for 2 months. Evaluation will be based on daily log book entries, the ability to listen and participate in the discussion conducted by the organization, the ability to identify issues and problems and discuss them into the social work discourse, and the ability to have effective communication in handling cases given during the practicum period.

42 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 25 Fauri, D.P., Wernet, S.P. & Netting, F.E Cases in macro social work practice. Ed. Ke-2. Singapore: Allyn & Bacon. Garthwait, C.L The social work practicum: a guide and workbook for students. Ed. Ke-. Singapore: Allyn and Bacon. Mehta, K.K. & Ann Wee. (pnyt.) Social work in the context: a reader. Singapore: Marshall Cavendish Academic. Netting, F.E., Kettner, P.M. & McMurtry, S.L Social work macro practice. Ed. Ke-. Singapore: Allyn & Bacon. Sheafor, B.W. & Horejsi, C.R Techniques and guidelines for social work practice. Ed. Ke-6. Singapore: Allyn & Bacon. SKPW016 Latihan Ilmiah Semua pelajar kerja sosial dikehendaki menyiapkan latihan ilmiah bagi menunjukkan kemampuan mereka mengendalikan satu penyelidikan saintifik yang lengkap. Tajuktajuk latihan ilmiah seharusnya datang daripada pelajar sendiri berdasarkan minat mereka dalam sesuatu isu atau masalah yang berkaitan dengan kerja sosial. Kajian berkenaan diharap dapat memberi sumbangan kepada perkembangan ilmu kerja sosial. Pelajar mesti membentuk perancangan penyelidikan mereka sendiri dan mendapat sokongan ahli program yang bersedia untuk menyelia kajian mereka. All social work students are required to complete an academic exercise to demonstrate their ability to conduct rigorous scientific inquiry. The academic exercise topics should grow out of the student s interest in a problem or issue relevant to social work. The research is expected to make a substantial contribution to social work knowledge. Students must develop an independent study plan and obtain the support of a programme member willing to serve as the supervisor. Anfara, V.A. & Mertz, N.T Theoretical frameworks in qualitative research. Thousand Oaks, CA.: Sage Publications. Barbie, E.R The practice of social research. Ed. Ke-10. Belmont: Wadsworth/ Thomson. Cryer, P The research student s guide to success. New Delhi: Viva Books. Humphries, B Social work research for social justice. London: Palgrave. Oliver, P Writing your thesis. New Delhi: Vistar Publications.

43 26 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik SKPW01 Seminar Kerja Sosial Kursus ini adalah wajib untuk pelajar prasiswazah kerja sosial. Kursus dibentuk untuk membolehkan pelajar menghubungkan isu-isu berkaitan praktis dengan teori kerja sosial dan membina idea atau pemikiran sendiri mengenai kerja sosial. Tujuan kursus ini ialah untuk membantu pelajar berfikir dan meneroka secara kritis penyelesaian terhadap isu yang diperolehi atau kes yang diberikan. Setiap pelajar akan membentangkan idea atau pemikiran sendiri bagi kes kerja sosial yang dipilih berdasarkan kepada nilai, kemahiran dan pengetahuan asas kerja sosial mereka. Dalam kursus ini pelajar juga dikehendaki menilai dan menganalisis literatur dalam topik-topik tertentu bagi menyokong idea dan pemikiran mereka. Pelajar diharap dapat menghasilkan penulisan kertas seminar yang berbentuk kajian literatur atau analisis satu kajian kes yang mendalam. This course is mandatory for undergraduate social work students. It is designed to enable students to relate practice issues to social work theory and develop a personal credo for social work. It aims to assist them to critically think and explore solutions to issues encountered or cases given. Each student will present a personal credo of social work case chosen from their social work value, skill and knowledge. In this course students also need to review and analyze the literature on a range of topics in support of their idea or thinking. Inductive and deductive approaches to knowledge building are explored. Students are expected to produce either a literature review or an in-depth analysis of a study case in their seminar paper. Gray, M. & Web, S.A. (ed.) Social work theories and methods. London: Sage Publications. Teater, B An introduction to applying social work theories and methods. United Kingdom: Open University Press. Turner, F.J. (ed.) Social work treatment: interlocking theoretical approaches (5th ed.). Oxford: Oxford University Press. Quinney, A. & Hafford-Letchfield, T Interprofessional social work: effective collaborative approaches (2nd ed.). London: Learning Matters. Healy, K. & Mulholland J Writing skills for social workers (2nd ed.). London: Sage Publicatons. SKPW02 Psikoterapi untuk Kerja Sosial Kerja sosial merupakan satu profesyen yang bertujuan untuk memahami individu dan interaksi mereka dengan persekitaran. Intervensi diasaskan oleh konsep-konsep teoritikal yang diaplikasi dalam satu hubungan yang saling mempercayai, ditemui dalam nilai-nilai kerja sosial dan keunikan individu. Oleh kerana setiap cerita individu menggambarkan perbezaan pengalaman yang boleh memberi kesan terhadap hubungan individu dengan persekitaran, pekerja sosial mesti membina hubungan dan kemahiran

44 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 27 yang boleh membantu klien untuk a) mengenalpasti situasi dan isu dalam kehidupan mereka yang memerlukan perubahan; b) membentuk matlamat yang jelas, realistik dan boleh dicapai; dan c) membangunkan strategi bagi mencapai matlamat tersebut. Kepekaan terhadap etnik, kaum, budaya, kemampuan fizikal dan psikologikal, agama, kelas, orientasi seksual, gender dan perbezaan umur diperlukan bagi membina kemahiran pemerkasaan yang membolehkan klien melindungi kesejahteraan diri dan kesejahteraan orang yang di bawah jagaan mereka. Social work is a profession based on understanding individual and his or her interaction with his/her environment. Intervention is based on sound theoretical concepts applied within a trusting relationship that is founded on social work values of self-determination, and the uniqueness of the person in context. Since every individual s story represents the diversity of experience that impacts this person-in-environment interface, the social worker must develop relationships and dialogue-building skills that enable clients to: a) identify the key person-issue-situations in their lives calling for change; b) establish clear goals that are realistic and achievable; and, c) develop strategies for accomplishing these goals. Sensitivity to ethnic, racial, cultural, physical and psychological abilities, religion, class, sexual orientation, gender and age differences is required in order to foster the development of self empowerment skills that will enable clients to become advocates for their own well being and for those in their care. Corey, G Theory and practice of counseling and psychotherapy. Ed. Ke-9. Pacific Grove CA: Brooks-Cole/Wadsworth. Egan, G The skilled helper: A problem management and opportunity-development approach to helping. Belmont: Brooks/cole, Cengage Learning. Fox, R Elements of the helping process: a guide for clinicians. Ed. Ke-. New York: Haworth Press. Kase, L The successful therapist. Hoboken, N.J.: John Wiley & Sons. Kaslow, F.W. & Patterson, T. (pnyt.) Comprehensive handbook of psychotherapy volume 2. New York: John Wiley & Sons. SKPW12 Intervensi Krisis Intervensi krisis merupakan satu proses pengendalian krisis hingga ke titik penghujung peleraian krisis. Ia adalah satu proses menolong dalam jangkamasa pendek dan tertumpu kepada pembinaan resolusi terhadap masalah yang dihadapi melalui penggunaan sumber peribadi, sosial dan persekitaran. Kursus ini berhasrat untuk membiasakan pelajar dengan strategi-strategi yang diperlukan semasa mengendalikan kes-kes krisis dan pelbagai isu-isu yang diutarakan. Strategi intervensi krisis akan dibincangkan dan mencakupi perkara-perkara berikut iaitu bunuh diri, kehilangan, kematian, Posttraumatic Stress Disorder (PTSD), bencana, serangan seksual, keganasan rumahtangga dan juga keganasan di sekolah.

45 28 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik Crisis intervention is the process of working through the crisis to its end point of crisis resolution. It is a short term helping process and focuses on the resolution of the immediate problem through the use of personal, social, and environmental resources. This course is intended to familiarize students with the strategies involved in crisis cases and the wide range of issues addressed. The strategies of crisis intervention will be discussed in their own right and within the context of such areas as: Suicide and Personal Loss/Bereavement as well as other crises of lethality; Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) and the catastrophic events that are related, and Sexual Assault and Domestic Violence as well as the current issue of school-based violence. James, R.K. (2012). Crises Intervention Strategies. Belmont, Calif: Wordsworth. Kanel, Kristi A Guide to Crisis Intervention. Belmont, CA: Brooks/Cole. Loughran, H. (2011). Understanding crisis therapies: An integrative approach to crisis intervention and post traumatic stress. London: Jessica Kingsley Publishers. Roberts, A.R. (pnyt.) Crisis intervention handbook: assessment, treatment and research. Ed. Ke-. New York: Oxford University Press. Thompson. N. (2011). Crisis Intervention. Lyem Regis, Dorse: Russell House Pub. SKPW04 Gerontologi Abad ke-21 memperlihatkan peningkatan bilangan warga tua di seluruh dunia. Senario ini memberi kesan yang signifikan kepada ekonomi, sosial dan politik negara. Kursus ini bertujuan memberi kefahaman kepada pelajar mengenai isu, masalah dan kesan sosial dengan proses penuaan. Status dan peranan warga tua dalam masyarakat, keperluan sosial dan fizikal warga tua serta dasar warga tua negara turut dibincangkan dalam kursus ini. The 21st century shows the increase in number of elderly people in the world. The scenario significantly affects economic, social and political conditions of a country. The purpose of this course is to give an understanding of the issues, problems and impact related to the ageing process. The role and status of elderly people in society, social and physical needs of elderly and social policy pertaining to this group will also be discussed. Abdul Aziz Jemain, Rahimah Abdul Aziz & Lukman Z. Mohamad (pnyt.) Warga tua: isu dan fenomena. Bangi: Pusat Pengajian Sains Matematik, UKM. Atchley, R.C Social forces and aging: an introduction to social gerontology. (10th ed.). Boston: Wadsworth.

46 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 29 Hayslip, B., Panek, P. & Patrick, J.H Adult development and aging. Ed. Ke-4. Melbourne, FL: Krieger Publishing. Khadijah Alavi Dilema penjagaan warga tua. Bangi: Penerbit UKM. SKPW05 Kerja Sosial Klinikal Kursus ini merupakan kesinambungan teori dan perkembangan kemahiran yang dibentuk dalam kursus Praktis Kerja Sosial dengan menyediakan pengetahuan yang lebih mendalam dan situasi pembelajaran yang lebih mencabar untuk pelajar membina keupayaan praktis dan kemahiran sosialisasi yang lebih maju dalam profesyen kerja sosial. Kursus ini menumpukan perhatian kepada penilaian klinikal ke atas kanakkanak, remaja dan keluarga. Pelajar akan mendalami pendekatan-pendekatan penilaian yang digunakan untuk menilai perlakuan dan kefungsian manusia dalam kehidupan seharian, terutamanya kepada kelompok populasi yang tertentu. Perhatian yang khusus akan diberikan kepada penggunaan DSM-IV sebagai alat penilaian utama dalam perkhidmatan manusia. This course is the continuation of theory and skill development of Social Work Practice by providing more in-depth knowledge and challenging learning situations for students to progressively build their practical capacities, and socialization skills in the profession of social work. This course focuses on the clinical assessment of children, youth, and families. Students will learn several approaches of assessment to evaluate human behavior and functioning development across the life course, with special attention to diverse populations. Particular attention will be directed to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV) as the main assessment tool utilized in human services. Berlin, S Clinical social work practice: a cognitive-integrative perspective. New York: Oxford University Press Cooper, M. & Lesser, J Clinical social work practice: an integrated approach. Ed. Ke-2. Boston: Allyn and Bacon. Dorfman, R.A Clinical social work: Definition, practice and vision. New York: Bumer/Mazel Inc. Brandell, J. R Theory & practice in clinical social work. Ed. Ke-2. California: Sage Publications, Inc. Groshong, L.W Clinical social work practice and regulation. Maryland: University Press of America, Inc.

47 240 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik SKPW06 Kesihatan Mental Kursus ini bertujuan membina pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan bagi membantu individu yang mempunyai masalah mental yang serius menggunakan program berorientasikan pemulihan, sokongan keluarga dan komuniti. Pelajar akan didedahkan kepada paradigma berorentasikan pemulihan sebagai satu pendekatan umum praktis dan juga kaedah intervensi untuk pesakit mental yang serius. Pelajar akan mempelajari pelbagai peringkat sokongan intervensi yang khusus dan prinsip-prinsip penting bagi menterjemahkan teori kepada praktis. Pelajar juga akan mengenalpasti hasil rawatan yang menunjukkan keberkesanan dan kualiti praktis kesihatan mental. This course is aimed at developing the knowledge and skills necessary for working with individuals with a diagnosis of serious mental illness using recovery-oriented, support system in family and community. Students will become familiar with a recoveryoriented paradigm, as a general approach to practice as well as interventions to use for individuals with a diagnosis of serious mental illness. Students will learn various levels of support for specific interventions and essential principles in translating theories into practice. In addition, they will identify the appropriate treatment outcomes that reflect the effectiveness and quality of mental health practice. Bland, R., Renouf, N. & Tullgen, A Social work practice in mental health: An introduction. Singapore: KHL Printing Co. Pte. Ltd. Coppock, V. & Dunn, B Understanding social work practice in mental health. London: SAGE Publicaton Ltd. Everett, T., Donaghy, M. & Feaver, S Interventions for mental Health. New York:Butterworth-Heinemann. Golightley, M Social work and mental Health. Exeter: Learning Matters. Gould, N Mental Health social work in context. London: Routledge. SKPW07 Pengurusan Bencana Kursus ini direkabentuk untuk menjelaskan kepada pelajar tentang bencana, ciri-ciri, penyebab dan kesan bencana ke atas individu, keluarga dan komuniti. Kursus ini juga bertujuan untuk memberi analisis yang komprehensif tentang prinsip dan amalan pengurusan operasi dalam pengurusan bencana, untuk membina model sokongan psikologikal, ekonomi dan sosial di dalam situasi kecemasan yang kritikal, dan untuk memahami isu dan cabaran yang mungkin timbul selepas pengurusan/pemulihan/ rehabilitasi dilakukan ke atas mangsa dan bencana itu sendiri. Perbincangan juga meliputi kesediaan menghadapi bencana, pemantauan dan isu berkaitan pengurusan kecemasan. Pelajar diharap tahu tentang kewujudan pelbagai agensi di peringkat antarabangsa, kebangsaan dan tempatan terlibat di dalam pengurusan bencana dengan mandat operasi tertentu diberikan kepada mereka semasa bencana.

48 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 241 This course is designed to teach students about various disasters, their characteristics, causes and impacts towards individuals, family and community. The objective of the course is to provide a comprehensive analysis of the principles and practice of operation management in disaster management, to develop a model for psychological, economic and social support in situations of mass emergency, and to understand the challenges and issues which may be encountered in post event management/recovery/rehabilitation. The discussion also covers disaster preparedness, monitoring and issues in emergency management. Students are expected to know different international, national and local agencies involved in disaster management and their specific mandates, with emphasis on their operations in situation of disaster. George Haddow, Jane Bullock & Damon P. Coppola Introduction to Emergency Management. USA: Elsevier Inc. Hans Gunter Brauch Coping with Global Environment Change., Disasters and Security: Threats, Challenges, Vulnerabilities and Risk. German: Springer. Michael J. Fagel Principles of Emergency Management: Hazard Specific Issues and Mitigation strategies. CRC Press. Michael John Zakour, David F. Gillespie Community Disaster Vulnerability: Theory, Research, and Practice. New York: Springer. Michael Wallace, Lawrence Webber, Larry Webber The Disaster Recovery Handbook: A Step-by-step Plan to Ensure Business Continuity and Protect Vital Operations, Facilities and Assets. SKPW08 Kerja Sosial Individu dan Keluarga Praktis kerjaya kerja sosial dengan individu dan keluarga menekankan pendekatan penyelesaian masalah. Sehubungan itu, kursus ini bertujuan untuk memberikan kefahaman tentang cara-cara untuk merapatkan jurang perbezaan antara pekerja sosial dengan sistem klien bagi membolehkan pekerja sosial meningkatkan sistem sokongan yang ada di rumah, sekolah dan komuniti. Perspektif sistem ekologi akan diperkenalkan dalam kursus ini yang menekankan aspek persekitaran dan sistem berkaitan dengan individu dan keluarga melalui proses pengurusan kes, pelajar akan dapat memahami dengan lebih jelas permasalahan klien, dan intervensi yang sesuai bagi membantu individu dan keluarga. Social work practice with individuals and families, emphasize on problem solving approach.this course is designed to highlight ways to minimize the distance between social workers and the natural environment, i.e. individual and families. This will enable the stakeholders in the home/school/community area to recognize and relate with each other in order to enhance the support system. The system ecological perspective will

49 242 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik be introduced in this course in which emphasize on environment aspects and related systems to individual and family. Through out the case management process students will become aware of the clients problems, and to the approriate interventions to help individual and family. Butler, I., & Hickman, C. (2011). Social work with children and families: Getting into practice. London: Jessica Kingsley Publishers. Cocker, C., & Allain, L. (2011). Advanced social work with children and families. Exeter: Learning Matters. Holland, S. (2011). Child & family assessment in social work practice. London: SAGE. Holosko, M.J., Dulmus, C.N., & Sowers, K.M (201). Social work practice with individuals and families: Evidence-informed assessments and interventions. Hoboken, N.J: John Wiley & Sons. Shulman, L. (2009). Skills of helping individuals, families, group and communities. Ed. 6. London: Thompson Learning. SKPW09 Kesihatan Masyarakat Kursus ini direkabentuk untuk memberi kefahaman tentang kesihatan masyarakat melalui syarahan dan persembahan yang membincangkan topik-topik semasa kesihatan pada hari ini termasuk ekonomi kesihatan, polisi kesihatan, sistem penjagaan kesihatan dan organisasi, penyakit, pencegahan dan promosi kesihatan. Aspek bagaimana persekitaran dan gaya hidup mempengaruhi kesihatan berdasarkan perspektif nasional dan antarabangsa turut dibincangkan dalam kursus ini. Kursus ini juga berhasrat untuk menyediakan pelajar dengan kemahiran pendidikan kesihatan masyarakat yang penting untuk menilai keperluan kesihatan di lokasi kehidupan mereka dan untuk merancang, melaksana dan mengenalpasti program dan aktiviti pendidikan yang diperlukan berdasarkan penilaian yang dibuat. This course is designed to offer an understanding of public health through lectures and presentations addressing current health topics including health economics, health policy, healthcare system and organization, diseases, prevention, and health promotion. The aspect of how health is affected by environment and lifestyle, from a national and international perspectives, will also be discussed in this course. The course also aims to provide students with public health education skills necessary to assess the health needs of their living centre, and to plan, implement and evaluate educational programs and activities based on that assessment. Berthold, T., Miller, J. & Avila-Esparza, A Foundations for community health workers. USA: John Wiley & Sons, Inc.

50 Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan / 24 Nettleton, S The sociology of health and illness. USA: John Wiley & Sons, Inc. McMurray, A. & Clendon, J Community health and wellness: Primary health care in practice. Australia: Libby Houston. Moniz, C. & Gorin, S Health care policy and practice: A biopsychosocial perspective. USA: Routledge Chapman & Hall. Weitz, R The sociology of health, illness, and health care: A critical approach. Ed. K-6. Belmont, C.A: Wadsworth/Thomson. SKPW10 Seksualiti Manusia Kursus ini melibatkan kombinasi perbincangan dan perdebatan tentang seksualiti daripada perspektif fisiologikal, psikologikal dan sosiologikal. Tajuk-tajuk perbincangan termasuk sosial dan biologikal asas seksualiti manusia, reproduksi manusia dan kontrasepsi, perspektif silang budaya mengenai tingkahlaku seksual dan masyarakat kontemporari, peranan gender dan stereotaip, isu-isu semasa dan terkini dalam pendidikan seks, dan kesan ekonomi, kelas, polisi awam dan situasi politik ke atas ekspresi seksualiti manusia. Kursus ini juga melihat aspek-aspek seksualiti dari sudut fizikal, intrapsikik dan interpersonal; termasuk juga aspek emosi, cinta/kasih sayang dan tarikan, ketidakfungsian seksual, penyakit kelamin, seks dan penuaan, aspek perundangan tentang tingkahlaku seksual dan pengeksploitasian seksual. This course involves a combination of discussions and debates regarding sexuality from a physiological, psychological, and sociological perspective. Topics include social and biological foundations of human sexuality, human reproduction and contraception, cross-cultural perspectives on sexual behaviour and contemporary society, gender roles and stereotyping, current and controversial issues in sex education, and the effects of economics, class, public policy, and the political climate on expression of human sexuality. This course will also examine physical, intrapsychic, and interpersonal aspects of sexuality; also emotional aspects, love and attraction, sexual dysfunction, sexually transmitted diseases, sex and aging, legal aspects of sexual behavior and sexual exploitation. Rathus, S.A., Nevid, J.S. & Fichner-Rathus, L Human sexuality in a world of diversity. 9th ed. Upper Saddle River, N.J.: Pearson Education Inc. Hock, R.R Human sexuality. rd ed. Upper Saddle River, N.J.: Pearson Education Inc. Carroll, J.L Sexuality now: embracing diversity. 4th Ed. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning. Crooks, R. & Baur, K Our sexuality. Tenth edition. Belmont. CA: Wadsworth. Stombler, M., Baunach, D.M., Burgess, E.O., Donnelly, D. & Simond, W Sex matters: The sexuality and society reader. Second edition. New York: Pearson.

51 244 / Panduan Prasiswazah Sesi Akademik SKPW11 Kebajikan Sosial dan Kesukarelawanan Kursus ini direkabentuk bertujuan untuk memberikan pendedahan kepada pelajar yang berminat untuk mempelajari lebih mendalam aspek-aspek kebajikan sosial dan kesukarelawanan. Pelajar akan didedahkan dengan perkaitan antara bidang kerja sosial dan kesukarelawanan. Pelajar akan mempelajari bagaimana sumber-sumber sedia ada dalam sesebuah masyarakat dapat dimaksimakan untuk mengupayakan komuniti melalui bidang kesukarelawan. Selain itu fokus utama kursus ini adalah untuk mendedahkan pelajar dengan kepimpinan dan pentadbiran kesukarelawanan. Pelajar digalakkan untuk berfikir dengan kepimpinan dan pentadbiran kesukarelawan. Pelajar digalakkan untuk berfikir secara kritis terhadap isu-isu semasa supaya diperkasakan melalui aktivit kesukarelawanan. This course is designed to expose to students who are interested on social welfare and volunteerism. Students will be exposed to the significant between the professions; social work and volunteerism. Students will learn about the available resources in a community, henceforth will empower the community through volunteerism. Other than that, the main focus of the course is to encourage students to the leadership and management of nonprofit organization. Students will be encouraged to think critically and empower current issues through volunteerism. Connors, T.D. (Ed. 2012). The volunteer management handbook. 2nd Ed. John Wiley. New Jersey. Herman. R.D The Jossey-Bars handbook of non profit leadership and management. 2nd Ed. John Wiley sons. San Francisco. Porter, L.S. (Ed. 1996). Women of the common wealth: Work, family and social change in nineteenth- Century Massachusetts. The University of Massachusetts Press. Boston. Milligan. C & Conradson, D. (Ed. 2001). Landscapes of voluntarism: New Spaces of health, welfare and governance. The Policy Press Unviersity of Bristol, Bristol.