แผนการบร หารทร พยากรบ คคล

แผนการบร หารทร พยากรบ คคล คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน พ.ศ. ๒๕๕๐-๒๕๖๐ จ ดท าโดย ส าน กงานเลขาน การคณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ปร บปร ง คร งท ๑ (เมษายน ๒๕๕๒)

ค าน า แผนการบร หารทร พยากรบ คคล คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน พ.ศ. 2550-2560 ฉบ บน เป นฉบ บปร บปร ง คร งท 1 จ ดท าข นเพ อภายใต กรอบย ทธศาสตร และแผนกลย ทธ คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ป 2549-2565 (ปร บปร ง ปร บปร งคร งล าส ดเม อ มกราคม 2551) โดยอาศ ยข อม ลเช ง ประจ กษ จากหลายส วน อาท เช น ข อม ลการว เคราะห ภาระงานเพ อประกอบการว เคราะห อ ตราก าล งของ มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน รายงานการส ารวจความต องการฝ กอบรมของบ คลากรสายสน บสน น คณะ ว ศวกรรมศาสตร ในช วงป พ.ศ. 2550-2560 ค ม อการปฏ บ ต งานด านการเจ าหน าท คณะว ศวกรรมศาสตร ข อค ดเห น ข อเสนอแนะจากการประเม นความพ งพอใจในการใช บร การส าน กงานเลขาน การ ตลอดจน ข อเสนอแนะจากคณะกรรมการตรวจประเม นค ณภาพการศ กษาในช วงการประเม นในป การศ กษา 2547-2548- 2549-2550 ซ งได เสนอให คณะว ศวกรรมศาสตร น าข อสร ปจากการประเม นผลการปฏ บ ต งานของบ คลากรเพ อ จ ดท าแผนพ ฒนาบ คลากรอย างเป นร ปธรรม ท งน งานการเจ าหน าท คณะว ศวกรรมศาสตร ใคร ขอขอบค ณผ บร หารและบ คลากรท กท านท ม ส วน ร วมให ข อม ลในการจ ดท าเอกสารฉบ บน ให เสร จล ล วงไปด วยด และหว งว าเอกสารฉบ บน จะเป นประโยชน ใน การด าเน นงานด านการพ ฒนาทร พยากรบ คคลของคณะว ศวกรรมศาสตร ต อไป ธ ระพงษ วงศ บ ญ เจ าหน าท บร หารงานท วไป 8 ระด บ 8 ห วหน าส าน กงานเลขาน การ คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน เมษายน 2552

สารบ ญ เร อง หน า 1.บทน า 1 1.1 กรอบแนวค ดและเน อหา 1 1.2 ข อม ลท วไปของมหาว ทยาล ยอ บลราชธาน 3 2. ย ทธศาสตร คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน 5 2.1 ข อม ลท วไปของคณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน 5 2.2 ข อม ลทางกายภาพ 6 2.3 ย ทธศาสตร และท มาของย ทธศาสตร 7 2.4 การจ ดท าย ทธศาสตร คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน 9 2.5 แผนการร บน กศ กษาสาขาว ศวกรรมศาสตร 18 3. นโยบายและระบบ 19 3.1 การประก นค ณภาพการศ กษา -QA Principal 19 3.2 นโยบายด านการบร หารงานบ คคล (Human Resource Management Policies) 19 3.3 ระบบการบร หารงานบ คคล (Human Resource Management System ) 20 3.4 โครงการสร างองค กร (Organization) 21 3.5 หน วยงานและภารก จในความร บผ ดชอบ 23 4. การว เคราะห ความต องการอ ตราก าล งและแผนอ ตราก าล ง 27 4.1 การว เคราะห อ ตราก าล ง (Workforce Analysis) 27 4.2 หล กเกณฑ ข นตอนการ ว ธ การในการว เคราะห อ ตราก าล ง 27 4.3 หล กทฤษฎ หร อเทคน คท ใช ในการว เคราะห อ ตราก าล ง 27 4.4 ผลการว เคราะห และการก าหนดแผนอ ตราก าล งป 2550-2560 (Workforce Analysis and Manpower Planning) 31 5. การพ ฒนาทร พยากรบ คคล 55 5.1 บทน า 55 5.2 ย ทธศาสตร การพ ฒนาทร พยากรบ คคล 55 5.3 เป าหมายการพ ฒนาทร พยากรบ คคล 60 5.4 แผนพ ฒนาทร พยากรบ คคล 61 6. ค าตอบแทนและสว สด การ 64 6.1 ระบบค าตอบแทน 64 6.2 ระบบสว สด การและส ทธ ประโยชน 64

7. ระบบการประเม น 66 7.1 บ คลากรสายอาจารย 66 7.2 บ คลากรสายสน บสน น 66 8. ระบบความก าวหน าในสายว ชาช พ 72 8.1 ข าราชการสายว ชาการ 72 8.2 ข าราชการสายสน บสน น 73 8.3 กล มล กจ างประจ า 76 8.4 กล มพน กงานมหาว ทยาล ย 76 8.5 กล มล กจ างช วคราว 76 9. การร กษาไว และการเกษ ยณ 78 9.1 บทน า 78 9.2 การด าเน นการ 78 9.3 ค ณภาพช ว ต 79 9.4 การเกษ ยณอาย ราชการและส ทธ ประโยชน ท ข าราชการพ งได เม อพ นจากราชการโดยไม ม ความผ ด 79 10. บรรณาน กรม 81 11. ภาคผนวก 83

1 1. บทน า Introduction 1.1 กรอบแนวค ดและเน อหา ทร พยากรบ คคล ค อส งม ม ค าท ส ดขององค กร เป นค าส าค ญของปร ชญาการบร หารองค กรให เก ด ความก าวหน าและม ประส ทธ ภาพส งส ดท ได ร บการยอมร บอย างแพร หลายในท กวงการ น บต งแต ย คของการปฏ ร ป ระบบบร หารจ ดการ แนวความค ดปร บร อระบบ( Re-engineering) ได เร มข นและกลายเป นการเปล ยนแปลงระบบการ บร หารองค กรจากท เคยค ดว า คนเป นเพ ยง 1 ใน 4 ป จจ ยการผล ต (4 M : Man Money Material Management ) พ ฒนา มาเป น คน เป น M ท ส าค ญท ส ด ใน 4M จากน นก พ ฒนาต อไป เป น คน ไม ใช ป จจ ยการผล ต แต เป นทร พยากรบ คคล ขององค กร และเป น ทร พยากรมน ษย :Human Resource) จนถ งเป น ท นมน ษย ซ งเป นการพ ฒนาข นส ดยอดจาก การค ดกล บด านท เคยมองว า คนงานในอด ตจะเน นหน กไปท งานท ต องใช แรงงาน เทคโนโลย สม ยใหม ไปเปล ยนโฉม หน าของคนและงานจากอด ตท เน นแต การใช แรงงานมาใช ความร และท กษะมากข น หร อ องค กรจะไม ประสบ ความส าเร จเลยหากได เฉพาะแรงงาน แต จะต องได จ ตใจท มเทด วย การบร หารคนและงานเป นห วข อท ซ บซ อนมาก ห วข อหน งด วยเหต ผลท ว า หน ง คนงานเป นทร พยากรบ คคลไม ใช เคร องจ กร ล กษณะของคนแต ละคนก แตกต างก น ออกไป สอง เราต องถามว าบร ษ ทในฐานะของสถาบ นท ส าค ญในส งคมต องท าอะไรให คนงานท าตามความสามารถให ล ล วงไป และต องถามคนงานในฐานะมน ษย และประชากร หร อป จเจกบ คคล ว าต องม หน าท ท าอะไรให บร ษ ทบ าง ส ดท าย การบร หารคนงานจะต องท าให ค าใช จ ายเก ยวก บค าแรงงาน และแรงงานท เป นรายได ของคนงานม การประสาน สอดคล องก น หากเราพ จารณาคนงานท ว าเป นทร พยากรชน ดหน งซ งสามารถใช หร อจ บวางท ใดก ได จะเป นการมองในเช ง จ กรกลมากเก นไป ซ งจร งๆ แล วคนม ค ณสมบ ต พ เศษท ทร พยากรท วไปไม ม ค อ ความสามารถในการประสานงาน จ นตนาการ ม ว จารณญาณ ด งน น เราจ งต องม ค าว า บ คคล ซ งแสดงความเป นมน ษย พ วงท ายไปก บค าว าทร พยากร กลายเป น ทร พยากรบ คคล ทร พยากรบ คคลจะต องได ร บการกระต นและส งเสร มในกระบวนการท างาน ซ งจะต อง เป นการกระต นและส งเสร มในเช งบวก บ คคลหน งจะต องเป นผ ควบค มตนเอง ในเร องค ณภาพและปร มาณงานท ตนเอง ท า (น ตยสาร mba. ฉบ บท 25. Cover Story5. บร หารคนก บงาน. น.67-72.) จากความส าค ญด งกล าวจ งเป นท มาของแนวค ดเร องการวางแผนอ ตราก าล งคนและการพ ฒนาทร พยากรมน ษย ขององค กรอย างเป นระบบ ช ดเจนและระม ดระว งเพราะเร องของทร พยากรมน ษย ม ความละเอ ยดอ อนและเก ยวโยงก บ ท กระบบ ท กโครงสร างท ย ดโยงก นเป นองค กรและความส มพ นธ ก บผล ตภาพผล ตผลขององค กร ด งน น กรอบแนวค ดและเน อหาของการท าเอกสารฉบ บน จ งม งด าเน นตามกระบวนการท เร มจากการทบทวน ข อม ลว เคราะห จ ดอ อนจ ดแข ง ป ญหา อ ปสรรคและโอกาสของ คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ด วย เทคน ค SWOT ท เคยด าเน นการไว แล วและน าไปส การก าหนดว ส ยท ศน (Vision) ประเด นย ทธศาสตร (Strategic Issue) เป าประสงค (Goals) ย ทธศาสตร (Strategies) แผนงาน (Action Plan) โครงสร างองค กร (Organization) ระบบทร พยากร บ คคล(Human Resources)และต าแหน ง (Position) ภายใต แนวค ดหล ก : สรรหา พ ฒนา ร กษา ตามล าด บ โดยแสดง ได ตามร ปท 1.1 และจากน นจ งจะน าไปส กระบวนการในการจ ดท าแผนอ ตราก าล ง(Manpower Planning) ตามร ปท 1.2

2 แผนงาน 5 ป S W O T Vision Strategic Issue Goal (KPI / target) Strategies System& Policies Organization Human Resources Manpower Planning Position ร ปท 1.1 กรอบแนวค ดในการจ ดท าแผนอ ตราก าล ง ท มา : ป ณรส มาลาก ล ณ อย ธยา.2549.การพ ฒนาระบบบร หารราชการแผ นด นของไทย จากนโยบายส การปฏ บ ต สรรหา Manpower planning พ ฒนา ร กษา ร ปท 1.2 กระบวนการในการจ ดท าแผนอ ตราก าล ง ท มา : ก ตต ศ กด ส าเภาเง น.2550.การบร หารทร พยากรบ คคลย คใหม และการพ ฒนาองค กร

3 1.2 ข อม ลท วไปของมหาว ทยาล ยอ บลราชธาน มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน เม อป พ ทธศ กราช 2530 น นม ฐานะเป นว ทยาล ยอ บลราชธาน ในส งก ด มหาว ทยาล ยขอนแก น เร มต นก อสร างด วยงบประมาณราว 16 ล านบาท ในป 2531 ต อมา ในป พ ทธศ กราช 2533 จ ง ถ กยกฐานะเป นมหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ตามพระราชบ ญญ ต มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน พ.ศ. 2533 ประกาศ ในราช ก จจาน เบกษา เม อว นท 29 กรกฎาคม พ.ศ. 2533 ถ อเป นมหาว ทยาล ยล าด บท 19 ในส งก ดทบวงมหาว ทยาล ย สภา มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ได แต งต ง รองศาสตราจารย สมจ ตต ยอดเศรณ ด ารงต าแหน งอธ การบด เป นคนแรก มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ในระยะเร มก อต ง ประกอบด วย 4 คณะและ 1 สถาบ น ค อ คณะว ทยาศาสตร คณะ เกษตรศาสตร คณะว ศวกรรมศาสตร คณะเภส ชศาสตร และสถาบ นภาษาและว ฒนธรรม น บแต บ ดน น มหาว ทยาล ย เจร ญก าวหน าข นโดยล าด บ ภายหล ง สถาบ นภาษาและว ฒนธรรม เปล ยนเป นคณะศ ลปศาสตร ในป พ.ศ. 2542 และ มหาว ทยาล ยได ก อต งส าน กว ทยบร การ ส าน กคอมพ วเตอร และเคร อข าย คณะบร หารศาสตร คณะศ ลปประย กต และการ ออกแบบ คณะน ต ศาสตร คณะร ฐศาสตร และโครงการจ ดต งคณะแพทยศาสตร และการสาธารณส ข ตามล าด บ มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ต งอย ณ ก โลเมตรท 10 ถนนวาร นช าราบ - เดชอ ดม ต าบลเม องศร ไค อ าเภอวาร น ช าราบ จ งหว ดอ บลราชธาน ม พ นท ท งหมดประมาณ 5,117 ไร เฉพาะเขตการศ กษาม พ นท ประมาณ 450 ไร (ร ปท 1.1) และม เว บไซท ค อ http://www.ubu.ac.th ปณ ธาน พ ฒนาความร ม งส ป ญญา พร อมค ณค าค ณธรรม ปร ชญา มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน สร างสต และป ญญาแก ส งคม บนพ นฐานความพอเพ ยง 1 ว ส ยท ศน เป นมหาว ทยาล ยแห งค ณภาพ ท เน นนว ตกรรมการจ ดการเร ยนร เพ อเพ มข ดความสามารถของบ ณฑ ตและ ประชาชนบนฐานภ ม ป ญญาอ สานใต และอน ภ ม ภาคล มน าโขง 2 พ นธก จ 1. ผล ตบ ณฑ ตท ม ค ณภาพมาตรฐานในระด บสากล ม ค ณธรรมน าความร ค ดเป น ท าเป น และ ด ารงช ว ตบน พ นฐานพอเพ ยง 2. ว จ ยและสร างนว ตกรรมเพ อให เก ดองค ความร ใหม และผลงานสร างสรรค ท สามารถน าไปประย กต ใช ได อย างม ความส ข และพอเพ ยง 3. บร การว ชาการแก ส งคมเพ อช ว ตท ด ของประชาชน และสร างม ลค าเพ มในก จกรรมต างๆ ของช มชนและ อ ตสาหกรรมท องถ นอ สานใต และอน ภ ม ภาคล มน าโขง เพ อก อให เก ดท กษะเพ ยงพอ ต อการพ ฒนาตนเองและ ประเทศชาต 4. ท าน บ าร ง ฟ นฟ ศ ลปว ฒนธรรมอ นด งามของท องถ น และภ ม ภาคอ นเพ อให เก ดการเร ยนร ร บร และร กษา ไว ภายใต บร บทโลกาภ ว ตน 1 และ 2 ปร บปร งในเด อนมกราคม พ.ศ. 2551

4 ย ทธศาสตร 3 1. พ ฒนาอาจารย และบ คลากรเพ อเตร ยมความพร อมต อการพ ฒนามหาว ทยาล ยในย คท ม การเปล ยนแปลงอย าง รวดเร ว (ย ทธศาสตร ใหม ) 2. พ ฒนาน กศ กษาให เก ดท กษะ ม เคร องม อ ม ความร ในทฤษฎ พ นฐานและสามารถน าความร ไปค ดแก ป ญหาใน พ นท ได จร ง 3. ส งเสร มการว จ ยและสร างนว ตกรรม เพ อให เก ดองค ความร ใหม และผลงานสร างสรรค ท สามารถน าไปใช เพ มข ด ความสามารถของช มชนในท องถ น และประเทศให อย ได อย างม ความส ข 4. เสร มสร างความเป นเล ศทางด านฐานข อม ล องค ความร และผ ร ในอ สานใต และอน ภ ม ภาคล มน าโขงเพ อการ บร การว ชาการแก ช มชนและสร างค ณค าและม ลค าเพ มให ก บมหาว ทยาล ยผ านการเร ยนร ร วมก บช มชน 5. ส งเสร ม ท าน บ าร งและฟ นฟ ร ปแบบ และความค ดทางศ ลปะและว ฒนธรรมอ นด งามของท องถ นและชาต โดย การซ มซ บเข าส ว ถ การด ารงช ว ตเพ อรองร บ การเปล ยนแปลงภายใต ความหลากหลายทางว ฒนธรรม 6. บร หารด วยหล กธรรมาภ บาลเพ อพ ฒนาองค กรและบ คลากรให ม ค ณภาพและม ความส ข เป าหมาย 1. เป นมหาว ทยาล ยท ม ความหลากหลายในสาขาว ชาต าง ๆ ท สามารถตอบสนองความต องการ ทางด าน ว ชาการของช มชนในท องถ น โดยเน นส วนตะว นออกของภาคตะว นออกเฉ ยงเหน อ 2. เป นมหาว ทยาล ยท สร างบ ณฑ ตให เป นก าล งส าค ญของประเทศ อ นจะน าไปส การพ ฒนาช มชน ส งคม และ เศรษฐก จ เพ อก อให เก ดความศานต ส ขอย างย งย น 3. เป นมหาว ทยาล ยท ม ศ กยภาพเป นศ นย หล กในการสร างและถ ายทอดเทคโนโลย ต าง ๆ ของส วนตะว นออก ของภาคตะว นออกเฉ ยงเหน อ และ 4. เป นมหาว ทยาล ยท ม ระบบการบร หารงานท ม ประส ทธ ภาพ โดยเน นท ผลการปฏ บ ต งานท คล องต ว โปร งใส และตรวจสอบได ตามแนวทางของมหาว ทยาล ยในก าก บของร ฐ แนวทางการพ ฒนา 1. เน นน กศ กษา ช มชน และคนจนเป นส าค ญ 2. เน นพ นท ร บผ ดชอบ 8 จ งหว ด ในเขตอ สานใต และตะว นออก ซ งประกอบด วย อ บลราชธาน อ านาจเจร ญ ยโสธร ศร สะเกษ ส ร นทร บ ร ร มย ม กดาหาร และนครพนม 3. สร างเคร อข ายพ นธม ตรมหาว ทยาล ยอ บลราชธาน เพ อความร วมม อในการพ ฒนาโดยอาจจะประกอบด วย เคร อข ายองค กรท องถ น เคร อข ายราชการ เคร อข ายองค กรภาคเอกชน เคร อข ายประชาชนกล มต างๆ (เกษตรกร กล ม อาช พ สม ชชา ฯลฯ) และเคร อข ายธ รก จ (หอการค า สภาอ ตสาหกรรม สโมสร ฯลฯ) 4. จ ดท าแผนย ทธศาสตร ท ก 5 ป 5. จ ดท าแผนปฏ บ ต การประจ าป ท เป นจร งเป นจ งและโดนใจท กฝ าย โดยเฉพาะอย างย งน กศ กษาและช มชน 6. ประเม นผลจากต วช ว ดผลการด าเน นงาน (Key Performance Indicators: KPIs) 3 ปร บปร งใน เด อนมกราคม พ.ศ. 2551

5 2. ย ทธศาสตร คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน Strategy 2.1 ข อม ลท วไปของคณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน เด มเป นภาคว ชาว ศวกรรมศาสตร ส งก ดว ทยาล ย อ บลราชธาน ได เป ดด าเน นการร บน กศ กษาร นแรกในป การศ กษา 2531 ในสาขาว ศวกรรมเคร องกล ต อมาในป พ.ศ. 2533 ถ กยกฐานะเป นคณะว ศวกรรมศาสตร พร อม ๆ ก บเม อว ทยาล ยอ บลราชธาน ถ กยกฐานะเป นมหาว ทยาล ย อ บลราชธาน ตามพระราชบ ญญ ต มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน พ.ศ. 2533 ประกาศในราชก จจาน เบกษา เม อว นท 29 กรกฎาคม 2533 ในเบ องต นประกอบด วย 3 ภาคว ชา ค อ ว ศวกรรมเคร องกล ว ศวกรรมไฟฟ าและอ เล กทรอน กส และ ว ศวกรรมอ ตสาหการ ต อมาได จ ดต งภาคว ชาว ศวกรรมโยธา และภาคว ชาว ศวกรรมเคม ตามล าด บ ซ งในป จจ บ นคณะ ว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน จ ดการเร ยนการสอนท งหมด 5 ภาคว ชา ม การเร ยนการสอนระด บ บ ณฑ ตศ กษา (ปร ญญาโท และเอก) ในสาขาว ศวกรรมส งแวดล อม ว ศวกรรมเคร องกล ว ศวกรรมอ ตสาหการ และ ว ศวกรรมโยธา โดยม แผนท จะเป ดการเร ยนการสอนระด บบ ณฑ ตศ กษา ในสาขาว ศวกรรมไฟฟ าและอ เล กทรอน กส ใน ป 2552 คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ต งปณ ธานท จะเป นสต ป ญญาของส งคม ท เอ ออ านวยให ส งคมแก ป ญหาและพ ฒนาไปอย างสมด ลและย งย น โดยการพ ฒนาความเป นเล ศทางว ชาการเพ อการบร หารจ ดการ เทคโนโลย ทร พยากร ธรรมชาต และส งแวดล อม อย างม ประส ทธ ภาพและประหย ด ม ว ส ยท ศน ท จะเป นก าล งหล กใน การศ กษา ว จ ยและพ ฒนางานด านว ศวกรรมของภาคตะว นออกเฉ ยงเหน อ โดยม เป าประสงค ค อ จ านวนและค ณภาพ ของบ ณฑ ตเพ มข น จ านวนงานว จ ย ส งประด ษฐ นว ตกรรม และการถ ายทอดเทคโนโลย เพ มข น จ านวนความร วมม อ ก บองค กรอ น ๆ ในภ ม ภาคเพ มข น ส ญล กษณ ส ญล กษณ ของคณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ม ล กษณะเป นสากล เช นเด ยวก บส ญล กษณ ของ คณะว ศวกรรมศาสตร แทบท กสถาบ น ค อ ประกอบด วยส ญล กษณ ของมหาว ทยาล ย ล อมรอบด วยเฟ องส เหล อง บนพ น ส แดงเล อดหม ซ งเป นส สากลของคณะว ศวกรรมศาสตร ท กสถาบ น ภายในเฟ องและเหน อส ญล กษณ มหาว ทยาล ย ม ค า ว า คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน และ Faculty of Engineering Ubon Ratchathani University (ร ปท 2.1) ส ประจ าคณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ค อ ส เล อดหม คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ย อ บลราชธาน ม หมายเลขโทรศ พท 0-4535-3300 หมายเลขโทรสาร 0-4535-3333 และเว บไซท http://www.eng.ubu.ac.th ร ปท 2.1 ส ญล กษณ คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน

6 2.2 ข อม ลทางกายภาพ อาคารเร ยน ห องปฏ บ ต การและโรงประลอง คณะว ศวกรรมศาสตร ม อาคารเร ยน ห องปฏ บ ต การ และโรงประลอง (Academic building, Laboratory and Workshop) ในความร บผ ดชอบ ด งน อาคาร EN 1 เป นอาคารปฏ บ ต การทางว ศวกรรมโยธาและว ศวกรรมเคม (CE & ChE) อาคาร EN 2 เป นอาคารปฏ บ ต การทางว ศวกรรมอ ตสาหการและว ศวกรรมเคม (IE & ChE) อาคาร EN 3 เป นอาคารปฏ บ ต การทางว ศวกรรมเคร องกล และว ศวกรรมอ ตสาหการ (ME & IE) อาคาร EN 4 เป นอาคารปฏ บ ต การทางว ศวกรรมเคร องกล (ME) อาคาร EN 5 เป นอาคารปฏ บ ต การทางว ศวกรรมอ ตสาหการ (IE) อาคาร EN 6 อาคารเร ยนรวม ห องประช ม ส มมนา ส าน กงานภาคว ชา ส าน กงานคณบด ศ นย คอมพ วเตอร งาน บร การสารสนเทศทางการศ กษา (Classroom, Seminar, Computer, IT, Library, Dean Office) อาคาร CLB 1 (เฉพาะ ช น 1 และช น 2) เป นอารคารปฏ บ ต การทางว ศวกรรมไฟฟ า (EE) โดยม รายละเอ ยดเก ยวก บพ นท ใช สอย ด งน อาคาร พ นท ใช สอย (ตารางเมตร) EN-1 EN-2 EN-3 EN-4 EN-5 EN-6 CLB-1 รวม Total สร างเม อ พ.ศ. Year 2531 2532 2532 2533 2537 2546 2534 จ านวนช น Stories 1 1/2 1 1/2 1 1/2 1 1/2 3 6 3 ห องเร ยน Rooms - - - 82 988 2,991 1,248 5,309 สารสนเทศ IT 160 - - - - 1,329-1,489 คอมพ วเตอร Comp. - - 140 47-500 - 687 ห องปฏ บ ต การ Workshop 950 997 709 1,135 1,856 850 252 6,749 ห องพ กอาจารย Faculty 198 53 615 43 148 1,590 356 3,003 ส าน กงาน Office - - - - - 955-955 ห องประช ม Meeting room. - 0 58 - - 1,338-1,396 ว สด หร อเคร องม อ Store 8 53 0 14 - - - 75 ห องปฏ บ ต การเคม Lab. 177 517 - - - - - 694 ห องน าและอ นๆ Toilet 51 52 35 35 51 1,260 180 1,664 ท ว าง Circulation 276 239 573 84 562 6,065 1,037 8,836 รวม 1,820 1,911 2,130 1,440 3,605 16,876 3,073 30,855 ตารางท 1 อาคารและพ นท ใช สอยของคณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน

7 พ นท ในรอบเขตการศ กษาในความร บผ ดชอบ คณะว ศวกรรมศาสตร ม พ นท ในเขตการศ กษาท ได ร บมอบหมายจากมหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ให ด แล จ านวน 68,964 ตรม. ได แก พ นท รอบอาคาร EN 1-2-3-4-5-6 พ นท ในความด แลของ คณะว ศวกรรมศาสตร ร ปท 2.2 พ นท ในความด แลของคณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ท มา : http://web.ubu.ac.th/aboutubu/ubumap.html 2.3 ย ทธศาสตร และท มาของย ทธศาสตร คณะว ศวกรรมศาสตร ได ก าหนดงแผนกลย ทธ หร อแผนย ทธศาสตร เพ อใช เป นกรอบช น าท ศทางท ช วยให หน วยงาน หร อองค กรพ ฒนาตนเองได ท นก บสภาพ และการเปล ยนแปลงได อย างเหมาะสม โดยให ความส าค ญก บ การศ กษาว เคราะห บร บท และสภาพแวดล อมภายนอกหน วยงานเป นประเด นส าค ญ ภายใต ระบบงบประมาณแบบ ม งเน นผลงาน (Performance Based Budgeting) ซ งส าน กงบประมาณก าหนดให ส วนราชการและหน วยงานในส งก ด จ ดท าก อนท จะกระจายอ านาจด านงบประมาณโดยการจ ดสรรงบประมาณลงไปย งหน วยงานและภาคว ชา แผนย ทธศาสตร ของคณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน เก ดข นจากความร วมม อของบ คลากร ของคณะว ศวกรรมศาสตร ท ช วยก นระดมศ กยภาพผ านกระบวนการส มมนาบ คลากรและการประช มเช งปฏ บ ต การ เพ อ ผล กด นให เก ดการใช ทร พยากร เพ อการพ ฒนาอย างม ประส ทธ ภาพและม เป าหมายขององค กรอย างช ดเจน อ นจะ น าไปส ความส าเร จของการปฏ ร ปการศ กษาและสอดคล องก บย ทธศาสตร ของมหาว ทยาล ยอ บลราชธาน และ ย ทธศาสตร ของชาต โดยม กระบวนจ ดท าอย างเป นระบบ ค อ

8 1. การว เคราะห ศ กยภาพการพ ฒนา (SWOT Analysis) โดยพ จารณาป จจ ยต างๆ ท งภายนอก และภายใน องค กร เพ อก าหนดจ ดแข งจ ดอ อน โอกาส และอ ปสรรค อ นเป นพ นฐานส าค ญในการวางแผนย ทธศาสตร โดยได ผล ว เคราะห ศ กยภาพการพ ฒนา - SWOT Analysis จากป จจ ยแวดล อมภายในและภายนอก คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน พบจ ดแข ง (Strengths), จ ดอ อน (Weakness) โอกาส (Opportunities) และอ ปสรรค (Threats) ด งน ประเด น จ ดแข ง (Strengths : S) จ ดอ อน (Weakness: W) โอกาส (Opportunities: O) อ ปสรรค (Threats: T) ตารางท 2 การว เคราะห SWOT รายการ 1) ความเป นสถาบ นใหม ม พ นท ว างส าหร บการพ ฒนาอ กมาก 2) ม ความสามารถบร การว ชาการแก อ ตสาหกรรมและช มชน 3) คณาจารย ส วนใหญ ม ค ณว ฒ ส ง เป นคนร นใหม อาย เฉล ยค อนข างน อย และม จ ตส าน ก ด ในการพ ฒนาองค กร 4) ม โครงสร างหล กส ตรท ท นสม ย 5) หล กส ตรสามารถตอบสนองความต องการของภาคอ ตสาหกรรมได ด 6) ได เปร ยบเช งพ นท (เป นคณะว ศวกรรมศาสตร ท อย ในพ นท อ สานตอนล างสามารถ รองร บน กเร ยน/ประชาชนท ต องการศ กษาในพ นท ใกล เค ยงรวมท งประเทศเพ อน บ าน) 1) การส งเสร มว ฒนธรรมท ด ขององค กร* 2) การกระต นต ดตามนโยบายไปส การปฏ บ ต * 3) การจ ดสรรงบประมาณย งไม เหมาะสมก บภารก จของแต ละหน วยงาน* 4) ขาดการว เคราะห การตลาด* 5) ป ญหาเร องค ณภาพน กศ กษา* 6) การประชาส มพ นธ ย งไม ส มฤทธ ผล* 7) การเช อมต อ (Connection) ก บภาคอ ตสาหกรรม* 8) ขาดข อม ลพ นฐานของท องถ นในการต ดส นใจ* 1) อ ปสงค ของการศ กษาระด บอ ดมศ กษาส งข น 2) อ ปสงค ของภาคอ ตสาหกรรมส งข น 3) โอกาสของคณะในการก าหนดท ศทางของตนเอง 4) โอกาสในการเช อมต อนโยบายของคณะฯ ก บนโยบายส าค ญ ของร ฐบาล 1) การแข งข นระหว างสถาบ นการศ กษา 2) งบประมาณลดลง 3) ค าน ยมของส งคมในการเข าเร ยนในสถาบ นเก าแก

9 หมายเหต (*) ภายหล ง จ ดอ อนด งกล าวได ถ กแก ไข โดยย ทธศาสตร แผนกลย ทธ และเป าหมาย ซ งปรากฏผลส มฤทธ ในกระบวนประก นค ณภาพ 2. การน าผลของการว เคราะห ศ กยภาพมาก าหนดเป นว ส ยท ศน เป าประสงค ประเด นย ทธศาสตร และ ย ทธศาสตร ซ งจะท าให คณะว ศวกรรมศาสตร เป นองค กรท เห นท ศทาง เป าหมาย และประเด นย ทธศาสตร ส าค ญ (Strategic Issues) ประกอบด วย 1) การผล ตบ ณฑ ต 2) การผล ตงานว จ ย ส งประด ษฐ นว ตกรรม และการถ ายทอด เทคโนโลย 3) การสร างเคร อข ายความร วมม อก บองค กรอ นๆ การพ ฒนาค ณภาพช ว ตของบ คลากร และ 4) การปร บปร ง ระบบการบร หารงาน 3. การน าย ทธศาสตร ไปแปลงเป นกลย ทธ มาตรการ แผนงานและโครงการ เพ อน าย ทธศาสตร ท ได ก าหนด ไว แล วไปส การปฏ บ ต ปร ชญา คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน จะเป นสต ป ญญาของส งคม ท เอ ออ านวยให ส งคมแก ป ญหา และพ ฒนาไปอย างสมด ลและย งย น โดยการพ ฒนาความเป นเล ศทางว ชาการ เพ อการบร หารจ ดการเทคโนโลย ทร พยากรธรรมชาต และส งแวดล อม อย างม ประส ทธ ภาพและประหย ด ว ส ยท ศน เป นก าล งหล กในการศ กษา ว จ ยและพ ฒนาด านว ศวกรรมของภาคตะว นออกเฉ ยงเหน อ เป าประสงค 1) จ านวนและค ณภาพของบ ณฑ ตเพ มข น 2) จ านวนงานว จ ย ส งประด ษฐ นว ตกรรม และการถ ายทอด เทคโนโลย เพ มข น 3) จ านวนความร วมม อก บองค กรอ นๆ ในภ ม ภาคเพ มข น 4) ส งเสร มค ณภาพช ว ตของบ คลากร 5) วางย ทธศาสตร การเตร ยมความพร อมของระบบการบร หารเพ อเป นมหาว ทยาล ยในก าก บ ประเด นย ทธศาสตร 1) การผล ตบ ณฑ ต2) การผล ตงานว จ ย ส งประด ษฐ นว ตกรรม และการถ ายทอดเทคโนโลย 3) การสร างเคร อข ายความร วมม อก บองค กรอ นๆ 4) การพ ฒนาค ณภาพช ว ตของบ คลากร 5) การปร บปร งระบบการ บร หารงาน 2.4 การจ ดท าย ทธศาสตร คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน เพ อให บรรล ตามว ส ยท ศน คณะว ศวกรรมศาสตร ได ก าหนดย ทธศาสตร (Strategies)ในช วงป 2546-2548ไว 5 ข อ ค อ1) การเพ มศ กยภาพในการผล ตบ ณฑ ต 2) การเพ มข ดความสามารถด านการว จ ย การพ ฒนาส งประด ษฐ นว ตกรรมและการถ ายทอดเทคโนโลย 3) ย ทธศาสตร การสร างเคร อข ายทางว ชาการก บสถาบ นการศ กษาอ ตสาหกรรม และช มชน 4) การส งเสร มว ฒนธรรมองค กรและการพ ฒนาค ณภาพช ว ตของบ คลากร 5) การเตร ยมความพร อมของ ระบบการบร การเพ อเป นมหาว ทยาล ยในก าก บ แต ในป 2549 คณะได ปร บย ทธศาสตร เพ อให ครอบคล มมาตรฐาน ค ณภาพตามกรอบการประเม นค ณภาพและได น าย ทธศาสตร ไปแปลงเป นกลย ทธ มาตรการ ด งน

10 ย ทธศาสตร ท 1. ค ณภาพบ ณฑ ต กลย ทธ ท 1.การขยายโอกาสทางการศ กษา เป าประสงค 1.ให น กศ กษาในพ นท ยากจน ได ม โอกาสทางการศ กษามากข น ต วช ว ด ร อยละการเพ มข นของจ านวนน กศ กษาท ยากจน ด อยโอกาส เป าหมาย ร อยละ 5 ต อป มาตรการ 1. ปร บปร งระบบโควตาให ม ประส ทธ ภาพมากข น 2. ให ท นศ กษาแก น กเร ยนท ผลการเร ยนด ให กว างขวางมากข น 3. จ ดท าระบบ GIS ของโรงเร ยนในพ นท บร การ 4. ให ท นการศ กษาแก น กเร ยนท ผ าน ค าย Olympic ว ชาการสน บสน นการศ กษาทางเล อก กลย ทธ ท 2.การประชาส มพ นธ เป าประสงค 1.ประชาส มพ นธ คณะว ศวกรรมศาสตร และมหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ต วช ว ด ประชาส มพ นธ คณะว ศวกรรมศาสตร และมหาว ทยาล ยอ บลราชธาน เป าหมาย ร อยละ 5 ต อป มาตรการ 1. การส งเสร มก จกรรมน กศ กษาท สามารถสร างช อเส ยง 2. การส งเสร มก จกรรมของสมาคมศ ษย เก า 3. การจ ดก จกรรมร วมก บอาจารย แนะแนวของโรงเร ยนระด บม ธยมศ กษา 4. สน บสน นการประกวดส งประด ษฐ ในระด บม ธยมและอาช วศ กษา กลย ทธ ท 3.สร างแรงจ งใจให น กศ กษาท าผลการเร ยนให ด ข น เป าประสงค 1.ให น กศ กษาม ระด บผลการเร ยนในเกณฑ ด ต วช ว ด ร อยละของน กศ กษาท ม ผลการเร ยนอย ในเกณฑ ด เพ มข น เป าหมาย ร อยละ 10 ต อภาคการศ กษา มาตรการ 1. ม รางว ลเช ดช เก ยรต ให ก บน กศ กษาท ม ผลการเร ยนเป นอ นด บ 1 และ 2 ของภาคว ชา 1. ให ท นการศ กษาน กศ กษาป จจ บ นท ม ผลการเร ยนด 2. ให ท นการศ กษาต อในระด บบ ณฑ ตศ กษา 3. ม ระบบประก นการได งาน ของน กศ กษาท ม ผลการเร ยนด 4. เท ยบโอนให น กศ กษาโครงการพ เศษท ม ผลการเร ยนด เข าส ระบบปกต โดยไม ต องสอบ Entrance ใหม 5. ประกาศช อผ ท าคะแนนส งส ดในการสอบแต ละภาคการศ กษาบน Web Site กลย ทธ ท 4. เพ มค ณภาพของการผล ตบ ณฑ ต เป าประสงค น กศ กษาท ส าเร จการศ กษาม ประส ทธ ภาพ ต วช ว ด 1.ร อยละของบ ณฑ ตท ได งานท า 2.รายได เร มต นของบ ณฑ ต 3.ความพ งพอใจของนายจ าง

11 เป าหมาย ร อยละ 90 ต อภาคการศ กษา มาตรการ 1. พ ฒนาค ณภาพงานบร การน กศ กษา 2. ก าหนดหล กส ตรให สอดคล องก บความต องการของภาคอ ตสาหกรรม 3. ปร บปร งระบบอาจารย ท ปร กษา 4. ร กษาส ดส วนการเพ มของอาจารย ให ม ความส มพ นธ ก บการเพ มของน กศ กษา 5. ให ความส าค ญก บรายว ชาฝ กงานและว ชาช พมากข นแก ป ญหาผลการศ กษาในว ชาพ นฐานทาง คณ ตศาสตร และว ทยาศาสตร กลย ทธ ท 5. เพ มค ณสมบ ต พ เศษให ก บบ ณฑ ต เป าประสงค น กศ กษาท ส าเร จการ ศ กษาม ประส ทธ ภาพตรง ม ค ณสมบ ต ตามความต องการของตลาดแรงงาน ต วช ว ด ร อยละของน กศ กษาท ได งานท า เป าหมาย ร อยละ 90 ต อภาคการศ กษา มาตรการ 1. จ ดการสอนภาษาอ งกฤษให ก บน กศ กษา 2. เพ มส ดส วนการใช ว ทยากรท ม ประส ทธ ภาพส งจากภายนอก 3. อบรมหล กส ตร (Course) พ เศษ ให น กศ กษา เพ อเพ มความสามารถในการใช เทคโนโลย ใหม 4. ส งเสร มก จกรรมของน กศ กษา ย ทธศาสตร ท 2. งานว จ ยและงานสร างสรรค กลย ทธ ท 1. เพ มแรงจ งใจในการท าว จ ย เป าประสงค เพ อให อาจารย ท าว จ ยมากข น ต วช ว ด ร อยละการเพ มข นของจ านวนผลงานว จ ย เป าหมาย ร อยละ 5 ต อป มาตรการ 1. ก าหนดหล กเกณฑ เง นเพ มพ เศษ 2. น าระบบภาระงานว จ ยมาใช 3. ส งเสร มการน าผลการว จ ยไปส การจดล ขส ทธ และส ทธ บ ตร 4. กระต นให อาจารย ท าการว จ ยผนวกก บการสอน 5. จ ดสรรงบประมาณในการเผยแพร งานว จ ย กลย ทธ ท 2. ยกระด บมาตรฐานงานว จ ย เป าประสงค 1.ให อาจารย สร าง สรรค งานว จ ยใหม ๆ มากข น 2.ให น กศ กษาม โอกาสน าเสนอปร ญญาน พนธ ต อบ คคลภาย นอกมากข น ต วช ว ด 1.ร อยละท เพ มข นของจ านวนผลงานว จ ย 2.ม โครงการ ว จ ยร วมก บหน วยงานภายนอก เป าหมาย ร อยละ 5 ต อป มาตรการ 1. พ ฒนาระบบฐานข อม ลเพ อการค นคว าและว จ ย

12 2. ให ม Workshop พ เศษ ส าหร บส งประด ษฐ และนว ตกรรม 3. สร างโครงการสหว ทยาการ (Multidisciplinaries) ของคณะ 4. ยกระด บมาตรฐานของโครงงานน กศ กษา 5. ออกวารสารว ชาการท ม มาตรฐานส ง 6. จ ดประกวดโครงงานน กศ กษา และงานว จ ยท กป ย ทธศาสตร ท 3. การบร การว ชาการ กลย ทธ ท 1. การสร างเคร อข ายทางว ชาการก บสถาบ นการศ กษาอ น เป าประสงค ให บร การทางว ชาการแก ช มชน ต วช ว ด ร อยละท เพ มข นของจ านวนโครงการบร การว ชาการท สร างสรรค เป าหมาย ร อยละ 5 ต อป มาตรการ 1. ส งเสร มการถ ายทอดเทคโนโลย ให ก บสถาบ นการศ กษาอ น 2. พ ฒนาระบบการแลกเปล ยนน กศ กษา และ Staff ก บสถาบ นอ นท งในและนอกประเทศ 3. ม การส ารวจและใช ฐานข อม ลของน กว จ ย ในสถาบ นการศ กษาอ น 4. จ ดประช มว ชาการร วมก บสถาบ นการศ กษาอ น กลย ทธ ท 2. สร างเคร อข ายทางว ชาการก บภาคอ ตสาหกรรมและช มชน เป าประสงค 1. เก ดความร วมม อในการให บร การทางว ชาการแก ช มชน 2. สร างความ ส มพ นธ ทางว ชาการอ นด ระหว างภาคร ฐก บภาค อ ตสาหกรรมและความส มพ นด าน เทคโนโลย และภ ม ป ญญาท องถ น ก บช มชน ต วช ว ด ร อยละท เพ มข นของจ านวนก จ กรรมท เป นความร วมม อระหว างคณะว ศวกรรม ศาสตร ก บภาค อ ตสาหกรรมและช มชน เป าหมาย ร อยละ 5 ต อป มาตรการ 1. ส ารวจและใช ฐานข อม ลของสภาอ ตสาหกรรมและหอการค าอย างเป นระบบ 2. จ ดให ม MOU ก บอ ตสาหกรรมขนาดใหญ และเป นตลาดแรงงานท ม ศ กยภาพ 3. ใช ระบบท ปร กษาร วม (สถาบ นอ ดมศ กษา: อ ตสาหกรรม) ในการท าโครงงานน กศ กษา 4. จ ดก จกรรมทางด านว ทยาศาสตร และเทคโนโลย ท อย ในความสนใจของประชาชน 5. สน บสน นให ม การว จ ยเพ อต อยอดภ ม ป ญญาท องถ น 6. จ ดก จกรรมท เป นประโยชน ก บการพ ฒนาช มชนรอบๆ มหาว ทยาล ย 7. จ ดว น Open Day ของคณะว ศวกรรมศาสตร 8. ส งเสร มการท าโครงงานน กศ กษาท แก ป ญหาในภาคอ ตสาหกรรมและช มชน

13 ย ทธศาสตร ท 4. การท าน บ าร งศ ลปและว ฒนธรรม กลย ทธ ท 1. ส งเสร มว ฒนธรรมท ด ขององค กร เป าประสงค เก ดว ฒนธรรมและความ ส มพ นธ ท ด ข นในองค กร ต วช ว ด ความพ งพอใจของบ คลากรท ม ต อค ณภาพช ว ตการท างาน (QWL) เป าหมาย ผ ปฏ บ ต งานม ความส มพ นธ อ นด ต อก น ส งผลให ระบบการท างานม ประส ทธ ภาพ มาตรการ 1. สน บสน นให ม ม มกาแฟภายในคณะ 2. สน บสน นก จกรรมสร างความส มพ นธ ระหว างบ คลากร 3. ปร บโครงสร างบ คลากรระหว างสายว ชาการ และสายสน บสน นให ม ส ดส วนท เหมาะสมมากข น 4. ปร บปร งสโมสรของคณะให ด ข น ย ทธศาสตร ท 5. พ ฒนาสถาบ นและบ คลากร กลย ทธ ท 1. กระจายอ านาจและภาระงานให ภาคว ชามากข น เป าประสงค เพ อให องค กรม ธรรมาภ บาลส งข น ต วช ว ด องค ประกอบของธรรมาภ บาล เป าหมาย ท กคนในองค กรม ส วนร วม มาตรการ 1. มอบอ านาจการบร หารงานบางส วนให ภาคว ชา 2. เพ มเจ าหน าท สายสน บสน นให ภาคว ชา 3. ใช อ ตราส วน อาจารย ต อน กศ กษา ในการจ ดอ ตราก าล งสายอาจารย ให แก ภาคว ชา กลย ทธ ท 2. ปร บปร งระบบการบร หารงาน เป าประสงค 1.ม ระบบสารสนเทศเพ อการบร หารจ ดการอย างม ประส ทธ ภาพ 2.ม ระบบตรวจสอบภายในท ม ประส ทธ ภาพ เช อถ อได 3.ระบบรายงานผลด าเน นงานท นสม ย น าเช อถ อ อ างอ งได ต วช ว ด ม การรายงานผลการด าเน นงานโดยใช ระบบสารสนเทศเพ อการบร หารจ ดการ เป าหมาย ม โปรแกรมส าเร จร ปหร อระบบฐานข อม ลท ม ประส ทธ ภาพ มาตรการ 1. พ ฒนาระบบสารสนเทศ เพ อการบร หารและการจ ดการ 2. พ ฒนาระบบจ ดการฐานข อม ลเพ อการต ดส นใจ 3. พ ฒนาระบบการตรวจสอบภายในท เน นผลงานตามย ทธศาสตร 4. ปร บปร งระบบการรายงานให ถ กต องและรวดเร ว กลย ทธ ท 3. พ ฒนาค ณภาพช ว ตของบ คลากร เป าประสงค บ คลากรม ค ณภาพช ว ตด ต วช ว ด จงร กภ กด องค กร เป าหมาย สภาพแวดล อมในการท างานด มาตรการ 1. ให ม ค าตอบแทนท เหมาะสมก บภาระงาน

14 2. จ ดส งแวดล อมในห องท างานให เหมาะสมมากข น 3. จ ดส งแวดล อมให ม ความร มร นมากย งข น 4. ม สถานท จอดยานพาหนะท เหมาะสม กลย ทธ ท 4. พ ฒนาความร ของบ คลากร เป าประสงค บ คลากรม ความร ความสามารถในงานเพ มข น ต วช ว ด การปฏ บ ต งานม ประส ทธ ภาพ เป าหมาย ประส ทธ ภาพการปฏ บ ต งานเพ มมากข น สามารถว ดได จาก 1)ความรวดเร วในการท างาน2)ความ รอบร ในงาน 3)ความถ กต องของข อ ม ลท เก ยว ก บงาน 4)ระยะเวลาการปฏ บ ต งานท เหมาะสม 5)งาน ไม ค าง มาตรการ 1. จ ดอบรมเพ มพ นความร ด านการใช โปรแกรมคอมพ วเตอร ใหม ๆ 2. จ ดอบรมความร ด านภาษาอ งกฤษ 3. ส งเสร มการศ กษาด งานท หน วยงาน/สถาบ นภายนอก 4. ส งเสร มการเข าร วมอบรม/ส มมนา ท จ ดโดยหน วยงาน/สถาบ นภายนอก 5. ส งเสร มด านจร ยธรรมให แก บ คลากร ย ทธศาสตร ท 6. หล กส ตรและการเร ยนการสอน กลย ทธ ท 1. ปร บปร งและพ ฒนาการศ กษา เป าประสงค น กศ กษาท ส าเร จการศ กษาม ประส ทธ ภาพตรง ม ค ณสมบ ต ตามความต องการของตลาดแรงงาน ต วช ว ด ร อยละของน กศ กษาท ได งานท า เป าหมาย ร อยละ 90 ต อป การศ กษา มาตรการ 1. ปร บปร งและพ ฒนาหล กส ตรให ม ความท นสม ย ม ความย ดหย น สอดคล องก บความต องการของ ท องถ นและภ ม ภาค 2. ส งเสร มการพ ฒนาหล กส ตรสหว ทยาการ ท บ รณาการความร หลากหลายสาขาว ชา รวมท งความร ท องถ นและเทคโนโลย ท เหมาะสม 3. สามารถเข าถ งระบบ Computer ของมหาว ทยาล ยจากบ าน กลย ทธ ท 2. พ ฒนาการเร ยนการสอน เป าประสงค น กศ กษาก บอาจารย ผ สอนม ความส มพ นธ อ นด ต อก น ต วช ว ด ร อยละของน กศ กษาท สอบผ านในรายว ชา เป าหมาย ร อยละ 90 ต อป การศ กษา มาตรการ 1. จ ดอบรมให อาจารย ใหม 2. ส งเสร มการสอน โดยเน นผ เร ยนเป นส าค ญ 3. ม ระบบการประเม นการสอนของอาจารย ท เหมาะสม 4. ส งเสร มการเร ยนร ด วยตนเอง

15 5. จ ดท า E-Learning อย างน อยร อยละ 50 ของรายว ชาท เป ดสอน ย ทธศาสตร ท 7. การประก นค ณภาพ กลย ทธ ท 1. พ ฒนาระบบการประก นค ณภาพทางการศ กษา เป าประสงค เพ อยกระด บมาตรฐานระบบการประก นค ณภาพทางการศ กษา ต วช ว ด ม เกณฑ มาตรฐานและต วช ว ดค ณภาพทางการศ กษาเช อถ อได เป าหมาย ต วช ว ดค ณภาพการศ กษาสอด คล องก บย ทธศาสตร ของหน วยงาน มหาว ทยาล ยและย ทธศาสตร ชาต มาตรการ 1. ม มาตรฐานและต วช ว ดค ณภาพการศ กษาท สอดคล องก บย ทธศาสตร มหาว ทยาล ยและย ทธศาสตร ชาต 2. ม ระบบการจ ดการฐานข อม ลเพ อการต ดส นใจท เป นระบบ และสอดคล องก บการประก นค ณภาพ ทางการศ กษา กลย ทธ ท 2. พ ฒนาระบบการประก นค ณภาพทางการศ กษา เป าประสงค เพ อยกระด บมาตรฐานระบบการประก นค ณภาพทางการศ กษา ต วช ว ด ม เกณฑ มาตรฐานและต วช ว ดค ณภาพทางการศ กษาเช อถ อได เป าหมาย ต วช ว ดค ณภาพทางการศ กษาสอดคล องก บย ทธศาสตร ของหน วยงาน มหาว ทยาล ยและย ทธศาสตร ชาต มาตรการ 1. ม มาตรฐานและต วช ว ดค ณภาพการศ กษาท สอดคล องก บย ทธศาสตร มหาว ทยาล ยและย ทธศาสตร ชาต 2. ม ระบบการจ ดการฐานข อม ลเพ อการต ดส นใจท เป นระบบ และสอดคล องก บการประก นค ณภาพ ทางการศ กษา 3. การม ส วนร วมของท กฝ ายในการประก นค ณภาพการศ กษา 4. แต งต งต วแทนกรรมการประก นค ณภาพท ม ต วแทนมาจากท กหน วยงาน 5. ประชาส มพ นธ การประก นค ณภาพอย างต อเน อง 6. น าผลการประก นค ณภาพด านต าง ๆ มาปร บปร งแก ไข หมายเหต ย ทธศาสตร กลย ทธ เป าประสงค ต วช ว ด มาตรการ และเป าหมาย น เป นย ทธศาสตร ท ถ กปร บปร งในป 2549

16 ย ทธศาสตร การจ ดสรร งบประมาณ ย ทธศาสตร ท 2 พ ฒนาคนและส งคมท ม ค ณภาพ (552.4986 ล านบาท) ย ทธศาสตร ท 3 ปร บโครงสร างเศรษฐก จให ขยายต ว อย างสมด ล (33.5012 ล านบาท) แผน งบประมาณ สร างส งคมแห งการเร ยนร ตลอดช ว ต พ ฒนาคนให ม ความร ค ค ณธรรมและ จร ยธรรม (542.5731 ล านบาท) อน ร กษ ส บทอดประเพณ ว ฒนธรรมฯ และพ ฒนาภ ม ป ญญา (9.9255 ล านบาท) พ ฒนาว ทยาศาสตร เทคโนโลย ว จ ย และนว ตกรรม (33.5012 ล านบาท) เป าหมาย บร การ กระทรวง ประชาชนได ร บการศ กษาและการเร ยนร ตลอดช ว ตท ม มาตรฐาน ค ณภาพ (542.5731 ล านบาท) ประชาชนได ร บความร และเข าใจเก ยวก บ ศ ลปว ฒนธรรมไทย (9.9255 ล านบาท) การเพ มการว จ ยและพ ฒนาเพ อตอบสนอง ท ศทางการพ ฒนาประเทศและเพ มจ านวน ศ นย บ มเพาะว สาหก จในสถาบ นการศ กษา (33.5012 ล านบาท) เป าหมาย ให บร การ หน วยงาน ขยายการผล ตบ ณฑ ต และพ ฒนาค ณภาพ การศ กษาท เพ มข นตาม ความต องการของตลาด (237.4450 ล านบาท) หน วยงานและผ ร บ บร การ ได ร บบร การว ชา การและองค ความร เพ อ พ ฒนาตนเอง หน วยงาน และช มชน (18.1826 ล านบท) เร งร ดการผล ต ก าล งคนด าน ว ทยาศาสตร และ เทคโนโลย เพ มข น (286.9455 ล านบาท) ผ ร บบร การม ความร ค ณ ธรรม ค ณภาพ ร วมพ ฒนาส งคม (9.9255 ล านบาท) หน วยงานภาคร ฐและเอกชน/ผ ร บบร การได ร บ บร การความร นว ตกรรมและน าผลงานว จ ยไป ใช ในการพ ฒนาองค ความร ในการพ ฒนาด าน ต างๆ เพ มข น (33.5012 ล านบาท) ผลผล ต โครงการ และ งบประมาณ ผ ส าเร จการศ กษาด าน ส งคมศาสตร (169.5170 ล านบาท) โครงการผล ตแพทย และพยาบาลเพ ม (67.9280 ล านบาท) ผลงานบร การว ชาการ (18.1826 ล านบท) คณะว ศวกรรมศาสตร (2.3688 ล านบาท) ย ทธศาสตร ท 3 ผ ส าเร จการศ กษา ด านว ทยาศาสตร ส ขภาพ (70.3486 ล านาท) ผ ส าเร จการศ กษา ด านว ทยาศาสตร และ เทคโนโลย (216.5969 ล านบาท) ผลงานท าน บ าร ง ศ ลปว ฒนธรรม ( 9.9255 ล านบาท) คณะว ศวกรรมศาสตร (0.9262 ล านบาท) ย ทธศาสตร ท 4 ผลงานว จ ยเพ อสร าง องค ความร (11.7298 ล านบาท) ผลงานว จ ยเพ อ ถ ายทอดเทคโนโลย (21.7714 ล านบาท) คณะว ศวฯ (1.5093 ล านบาท) ย ทธศาสตร ท 2 คณะว ศวฯ (2.2691 ล านบาท) ย ทธศาสตร ท 2 คณะว ศวกรรมศาสตร (30,4183 ล านบาท) ย ทธศาสตร ท 1, 5, 6, 7 หมายเหต มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน คณะว ศวกรรมศาสตร ม.อบ. ร ปท 2.3 ความเช อมโยงย ทธศาสตร คณะว ศวกรรมศาสตร ย ทธศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ย ทธศาสตร ระด บกระทรวงและย ทธศาสตร ระด บชาต ท มา : คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน.2550.แผนย ทธศาสตร คณะว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน 2549-2650. จากแผนภ ม แสดงความเช อมโยงระหว างย ทธศาสตร ข างต น สามารถสร ปความเช อมโยงระหว างย ทธศาสตร ของคณะ ว ศวกรรมศาสตร มหาว ทยาล ยอ บลราชธาน ก บย ทธ ศาสตร ศาสตร ชาต ด งแสดงในตารางท 2.3