1 Зазначте, між ким та з приводу чого виникають відносини розподілу в економіці:

Варіант 1 Початковий рівень 1 Зазначте, між ким та з приводу чого виникають відносини розподілу в економіці: В Між громадянами й урядом з приводу сплати податків та одержання соціальних виплат. 2 Потреба в освіті належить до таких потреб: Г Нематеріальних, породжених розвитком цивілізації, колективноіндивідуальних, соціальних. 3 Визначте, яке з тверджень є правильним: Б Споживач керується своєю суб єктивною оцінкою важливості задоволення потреби. 4 Оберіть правильне закінчення твердження: «У схемі ринкового кругообігу отримана трактористом заробітна плата відображає рух грошей від»: Г Підприємств через ринок ресурсів домогосподарству. 5 Зазначте, який з видів підприємництва має на меті налагодження зв язків між виробником продукції та споживачем: Г Посередницьке. 6 Визначте, у якої з вказаних організаційно-правових форм підприємств перевагою є можливість наймання професійних менеджерів і вища якість управлінських рішень: А Корпорації. 7 Визначте, які з витрат швейної майстерні належать до постійних: В Орендна плата за приміщення, у яких розміщена майстерня. 8 Виберіть, які з фінансових ресурсів підприємства належать до внутрішніх: А Прибуток. 9 Укажіть, яку з перелічених величин використовують під час визначення обсягу сукупних витрат: Б Інвестиції. 10 Зазначте, який з наведених нижче податків належить до непрямих: А Мито. 11 Укажіть, що є чинником інфляції витрат: Г Зростання рівня зношеності засобів виробництва. 3

12 Укажіть, як називають кількісне обмеження обсягу імпортованих товарів: А Квота. Середній рівень 13 Визначте, який із чинників не вплине на зміщення кривої виробничих можливостей: А Збільшення ціни товару. 14 Укажіть, яке з рівнянь є правильним для визначення грошових агрегатів: В М 2 = М 1 + Короткострокові рахунки в банках. 15 Визначте, який із чинників безпосередньо не вплине на ринковий попит на яблучний сік: Г Підвищення закупівельних цін на яблука. 16 Обсяг виробництва в національній економіці зріс з 200 до 240 млрд грошових одиниць, а швидкість обігу грошей зросла з 5 до 6 обертів. Визначте, як має змінитися грошова маса для того, щоб загальний рівень цін залишився сталим: Г Має залишитися сталою. 17 Укажіть відповідність між видом безробіття і категоріями безробітних осіб: 1Г, 2Д, 3А, 4Б. 18 Укажіть відповідність між назвами міжнародних фінансових організацій і напрямами їхньої діяльності: 1Г, 2Б, 3А, 4Д. Достатній рівень 1 19* Ваші батьки вклали в банк 10 000 грн під 20 % річних терміном на 1 рік із щоквартальним нарахуванням процентів з виплатою в кінці строку. Обчисліть, яку суму вони отримають у банку через рік: В 12155 грн. 19 Обчисліть, яку суму отримає вкладник 10 000 грн, якщо ставка депозиту 20 % річних, а строк 2 роки з виплатою простих процентів: В 14 000 грн. 1 Тут і в подальшому контрольні завдання достатнього та високого рівнів складності, позначені зірочкою (*), обов язкові для виконання учнями, які навчалися за економічним профілем. Для учнів, які вивчали «Економіку» на стандартному або академічному рівні, запропоновані інші завдання зазначених рівнів складності. Контрольні завдання початкового та середнього рівнів складності обов язкові для виконання всіма учнями незалежно від профілю навчання. 20* Ринок певного товару характеризується такими функціями попиту та пропозиції: Q d = 140 5P, Q s = 20 + 3P. Фіксована ціна встановлена урядом на рівні P = 25 грн. У результаті обсяг продажу товару становитиме: А 15. 20 Ринок певного товару характеризується такими функціями попиту та пропозиції: Q d = 140 5P, Q s = 20 + 3P. Визначте рівноважний обсяг товару: А 40. 21* На фірмі виробляють 100 000 одиниць товару при чисельності робітників 1000 осіб. Установлення сучасного автоматизованого устаткування дасть можливість збільшити виробництво товару на 20 000 одиниць, одночасно зменшивши чисельність персоналу на 20 %. Обчисліть, на скільки відсотків зросте продуктивність праці. 1. Розрахуємо початкову продуктивність праці: 100 000 : 1000 = 100 одиниць на одну особу. 2. Визначимо кількість одиниць товару, які почали виробляти після встановлення сучасного автоматизованого устаткування: 100 000 + 20 000 = 120 000 одиниць товару. 3. Розрахуємо нову чисельність робітників: 1000 0,8 = 800 осіб. 4. Нова продуктивність праці: 120 000 : 800 = 150 одиниць на одну особу. 5. Продуктивність праці зросла на 150 100 = 50 одиниць товару або на 50 %. Відповідь: 50 %. 21 На фірмі виробляють 5000 одиниць товару при чисельності робітників 50 осіб. Установлення сучасного автоматизованого устаткування дасть можливість збільшити виробництво товару на 1000 одиниць, одночасно зменшивши чисельність персоналу до 30 осіб. Визначте, як змінилася продуктивність праці. 1. Розрахуємо початкову продуктивність праці: 5000 : 50 = 100 одиниць на одну особу. 2. Визначимо кількість одиниць товару, які почали виробляти після встановлення сучасного автоматизованого устаткування: 5000 + 1000 = 6000 одиниць товару. 3. Нова продуктивність праці: 6000 : 30 = 200 одиниць на одну особу. 4. Продуктивність праці зросла на 200 100 = 100 одиниць товару або на 100 %, або в 2 рази. Відповідь: 100 %. 4 5

Високий рівень 22* Нехай економіку країни представляє виробництво трьох типів товарів, що характеризується показниками, наведеними в таблиці: Роки Товар 1 Товар 2 Товар 3 Ціна Обсяг Ціна Обсяг Ціна Обсяг 2012 5 50 10 20 100 75 2013 6 55 12 25 120 80 Визначте, на скільки процентів змінилася реальна заробітна плата, якщо в 2012 році вона була 3000 грн, а в 2013 році номінальна заробітна плата вже становила 3600 грн. Індекс споживчих цін розраховується для фіксованого споживчого кошика товарів. P1 Q0 ІСЦ =, P0 Q0 де P 1, P 0 ціни відповідно поточного та базового років. Q 0 обсяг виробництва товарів у базовому році. ІСЦ = (6 50 + 12 20 + 120 75) :(5 50 + 10 20 + 100 75) = 9540 : 7950 = 1,2. Реальна зарплата 2013 р. = 3600 : 1,2 = 3000 грн. Темп зміни реальної зарплати = 0 %. Відповідь: реальна зарплата не змінилась. 22 Визначте, на скільки процентів змінилася реальна заробітна плата працівника, якщо в 2012 році вона становила 3000 грн, а в 2013 році номінальна заробітна плата досягла рівня 3600 грн. При цьому темп інфляції за цей період становив 8 %. Реальна зарплата 2012 р. = 3600 : 1,08 = 3333,33 грн. Темп зміни реальної зарплати = (3333,33 3000) : 3000 = 11,11 %. Відповідь: зросла на 11,11 %. 23* Дайте визначення понять «попит» і «пропозиція». Сформулюйте закон попиту і закон пропозиції. Які чинники і як мають подіяти, щоб зменшилася рівноважна ціна і збільшився обсяг продажу продукції? Ситуацію проілюструйте графічно. 1. Визначте поняття «попит» і «пропозиція». Зазначте різницю між поняттями «попит» і «потреба». Попит це певна множина значень цін та кількостей товарів, які цим цінам відповідають, що відображає готовність споживачів придбати товар. Пропозиція це певна множина значень цін та кількостей товарів, які цим цінам відповідають, що відображає готовність виро бників виготовити і продати товар. Попит це платоспроможна потреба у певних товарах та послугах. 2. Сформулюйте закон попиту і закон пропозиції. Проілюструйте їх за допомогою графіків попиту і пропозиції. Закон попиту зі збільшенням ціни обсяг попиту зменшується і навпаки за інших незмінних умов. Закон пропозиції зі збільшенням ціни обсяг пропозиції зростає і навпаки за інших незмінних умов. 3. Проілюструйте графічно ситуацію, коли зменшиться рівноважна ціна і збільшиться обсяг продажу продукції (при зростанні пропозиції). Для цього змістіть графік пропозиції праворуч-вниз і зазначте проекції точок старої та нової ринкової рівноваги. 4. Зазначте чинники, в результаті дії яких зменшиться рівноважна ціна і збільшиться обсяг продажу продукції (фактори зростання пропозиції): зниження цін на ресурси, розробка і впровадження ефективніших технологій, зростання кількості виробників, зменшення оподаткування доходів підприємств, збільшення дотацій, посилення очікувань виробників щодо зростання доходів та цін на продукцію. 1. Радіонова І. Ф. Економіка (профільний рівень). 10 клас / І. Ф. Радіонова, В. В. Радченко. Кам янець-подільський : Аксіома, 2011. Тема 2.2. 2. Крупська Л. П. Економіка. 10 клас. Профільний рівень : Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів / Л. П. Крупська, І. Є. Тимченко, Т. І. Чорна. Х. : Ранок, 2010. Тема 7. 3. Економіко-правова бібліотека [Електронний ресурс] Режим доступу : http:// www.vuzlib.net/mikro/2.htm 23 Дайте визначення понять «попит» і «пропозиція». Сформулюйте закон попиту і закон пропозиції. Укажіть нецінові чинники попиту і пропозиції. 1. Визначте поняття «попит» і «пропозиція». Зазначте різницю між поняттями «попит» і «потреба». Попит це певна множина значень цін та кількостей товарів, які цим цінам відповідають, що відображає готовність споживачів придбати товар. Пропозиція це певна множина значень цін та кількостей товарів, які цим цінам відповідають, що відображає готовність виро бників виготовити і продати товар. Попит це платоспроможна потреба у певних товарах та послугах. 2. Сформулюйте закон попиту і закон пропозиції. Проілюструйте їх за допомогою графіків попиту і пропозиції. Закон попиту зі збільшенням ціни обсяг попиту зменшується і навпаки за інших незмінних умов. 6 7 P D E E 1 S S 1 Q

Закон пропозиції зі збільшенням ціни обсяг пропозиції зростає і навпаки за інших незмінних умов. 3. Вкажіть нецінові чинники попиту: доходи споживачів, смаки та уподобання покупців, ціни на товари-замінники, ціни на доповнюючі товари, кількість покупців, оподаткування доходів споживачів, інфляційні очікування покупців. Поясніть, як ці чинники впливають на зміщення кривої попиту, рівноважну ціну та обсяг продукції. 4. Вкажіть нецінові чинники пропозиції: ціни на ресурси, розробка і впровадження технологій, кількість виробників, оподаткування доходів підприємств, дотації, очікування виробників щодо зростання доходів та цін на продукцію. Поясніть, як ці чинники впливають на зміщення кривої пропозиції, рівноважну ціну та обсяг продукції. 1. Економіка. 11 клас. Рівень стандарту. Академічний рівень : Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів / Л. П. Крупська, І. Є. Тимченко, Т. І. Чорна. Х. : Ранок, 2011. Тема 7. 2. Радіонова І. Ф. Економіка (рівень стандарту, академічний рівень). 11 клас / І. Ф. Радіонова. Кам янець-подільський : Аксіома, 2011. Тема 3. Варіант 2 Початковий рівень 1 Визначте, що або хто належить до об єктів економічних відносин: Б Доходи окремої родини. 2 Визначте, що є альтернативною вартістю виробництва ручки: Г Інша продукція, від виробництва якої відмовилися у зв язку з випуском ручок. 3 Виберіть із запропонованих варіантів, із чим пов язана проблема «як виробляти» в ринковій економіці: Б Організацією і технологією виробництва. 4 Укажіть, що може стати причиною неринкового ціноутворення: В Прагнення виробників обмежити конкуренцію. 5 Зазначте, що є метою підприємницької діяльності: А Отримання максимального прибутку. 6 Укажіть недолік товариства з обмеженою відповідальністю: Б Необхідність реорганізації підприємства в разі виходу одного із засновників. 7 Визначте, як називають показник відношення прибутку до загальних витрат: А Рентабельністю. 8 Укажіть, який з названих розділів не належить до основних розділів бізнесплану: Г Оцінка можливої продуктивності праці. 9 Укажіть, який із засобів може використовувати Центральний банк країни, здійснюючи грошово-кредитну політику: Б Купівля-продаж державних облігацій. 10 Укажіть, що включається до складу ВВП при визначенні його за сумою витрат: Г Чистий експорт. 11 Зазначте, який із засобів використовується для здійснення антиінфляційної політики: Г Збільшення рівня оподаткування доходів домогосподарств. 12 Укажіть, який з видів безробіття зросте в результаті того, що на підприємстві, де були встановлені автомати з продажу кави, чаю, печива, цукерок тощо, ліквідували робоче місце продавця цих товарів: Г Структурного безробіття. Середній рівень 13 Укажіть, у результаті дії якого чинника зростуть і рівноважна ціна, і рівноважний обсяг товару: А Зростання ціни на товар-замінник. 14 Укажіть, за допомогою якої формули визначається валовий дохід (загальний виторг) підприємства: В Обсяг реалізованої продукції Ціна одиниці продукції. 15 Визначте за даними таблиці характер ставки оподаткування: Заробітна плата, грн 2000 5000 10 000 15 000 Податок з доходу фізичних осіб, грн 300 750 1500 2321 В Прогресивна. 16 Зазначте, яка з наведених комбінацій заходів грошово-кредитної політики матиме найбільший стимулюючий вплив на економічне зростання: Б Облікова ставка Операції із цінними паперами на відкритому ринку 8 9 Вимоги щодо норми банківських резервів Зменшення Купівля облігацій Зменшення

17 Укажіть відповідність між видами виробництва і прикладами видів економічної діяльності: 1Д, 2В, 3Б, 4А. 18 Укажіть відповідність між визначеннями і поняттями: 1Д, 2Г, 3Б, 4В. Достатній рівень 19* Визначте, як змінилася продуктивність праці за умови, що обсяг виробництва товарів зріс з 10 000 до 11 970 т, ціни зросли на 10 %, а чисельність робітників збільшилася на 5 %: Б Зросла на 14 %. 19 Визначте, як змінилася продуктивність праці за умови, що обсяг виробництва товарів зріс з 5000 до 6000 т, а чисельність робітників збільшилася з 100 до 120 осіб: Г Не змінилася. 20* Країна А може виробляти 15 000 т пшениці або 30 000 т гречки з певної кількості ресурсів. Країна Б може виробляти 20 000 т пшениці або 50 000 т гречки з такої самої кількості ресурсів, тоді: Г Країна А буде експортувати пшеницю та імпортувати гречку. 20 Визначте, яка з країн буде спеціалізуватися на виробництві пшениці, якщо Країна А може виробляти 15 т пшениці або 45 т гречки з одиниці ресурсів. Країна Б може виробляти 20 т пшениці або 50 т гречки з одиниці ресурсів. Країна В може виробляти 30 т пшениці або 80 т гречки з одиниці ресурсів: Б Країна Б. 21* Графічне зображення вибору споживача наведено на рисунку. Рівновага споживача досягається в точці Е. 1. Знайдіть величину доходу споживача, якщо відомо, що ціна товару Х становить 20 грн. 2. Зазначте, якою в такому випадку має бути ціна на товар Y. 3. Запишіть рівняння зображеної бюджетної лінії. а) Якщо б споживач увесь свій дохід витрачав на товар Х, купуючи його по ціні P X = 20 грн, то він зміг би купити 15 одиниць цього товару. Отже, місячний дохід споживача становить: I = 20 15 = 300 грн. Y 5 б) Знаючи величину доходу і кількість товару Y (Y = 5), яку б купив споживач, витрачаючи свій дохід лише на цей товар, можна знайти ціну товару Y: P Y = I : Y = 300 : 5 = 60 грн. в) Рівняння зображеної бюджетної лінії: 20X + 60Y = 300. Відповідь: дохід 300 грн, ціна товару Y 60 грн, рівняння бюджетної лінії: 20X + 60Y = 300. 21 Визначте ціну товару Х, якщо відомо, що ціна товару Y становить 20 грн, а дохід споживача 200 грн. При цьому раціональний споживач купує 4 од. товару X та 5 од. товару Y. Рівняння бюджетної лінії: Р Х X + Р Y Y = I. З урахуванням даних умови маємо: Р Х 4 + 20 5 = 200. Відповідь: Р Х = 25 грн. Високий рівень 22* Нехай економіку країни представляє виробництво трьох типів товарів, що характеризується показниками, наведеними в таблиці: 10 11 Роки E 15 X Товар 1 Товар 2 Товар 3 Ціна Обсяг Ціна Обсяг Ціна Обсяг 2012 50 80 10 40 70 200 2013 60 100 15 50 75 220 За даними таблиці визначте індекс споживчих цін та дефлятор ВВП. Індекс споживчих цін розраховується для фіксованого споживчого кошика товарів базового року. P1 Q0 ІСЦ =, P0 Q0 де P 1, P 0 ціни відповідно поточного та базового років, Q 0 обсяг виробництва товарів у базовому році. ІСЦ = (60 80 + 15 40 + 75 200) :(50 80 + 10 40 + 70 200) = = 20400 : 18400 = 1,1087. Дефлятор ВВП розраховується для фіксованого споживчого кошика товарів року, для якого визначається цей показник. P1 Q1 Дефлятор ВВП =. P0 Q1 Дефлятор ВВП = (60 100 + 15 50 + 75 220) :(50 100 + 10 50 + 70 220) = = 23250 : 20900 = 1,1124. Відповідь: ІСЦ = 1,1087, дефлятор ВВП = 1,1124.

22 Нехай економіку країни представляє виробництво двох типів товарів, що характеризується показниками, наведеними в таблиці: Роки Товар 1 Товар 2 Ціна Обсяг Ціна Обсяг 2012 20 80 10 40 2013 25 100 15 50 За даними таблиці визначте індекс споживчих цін. Індекс споживчих цін розраховується для фіксованого споживчого кошика товарів базового року. P1 Q0 ІСЦ =, P0 Q0 де P 1, P 0 ціни відповідно поточного та базового років, Q 0 обсяг виробництва товарів у базовому році. ІСЦ = (25 80 + 15 40) :(20 80 + 10 40) = 2600 : 2000 = 1,3. Відповідь: ІСЦ = 1,3. 23* Визначте сутність ринку землі. Укажіть види ренти і сформулюйте їхнє визначення. Яка особливість пропозиції землі? Визначте фактори попиту на землю та проілюструйте графічно їхній вплив на величину ренти. 1. Визначте сутність ринку землі та вкажіть на особливості ринку цього ресурсу. Коли йдеться про ринок природних ресурсів (землі), то мають на увазі купівлю-продаж або надання в оренду землі як ріллі, лісової ділянки, місця видобутку сировини або, нарешті, ділянки під забудову. Цей перелік засвідчує, що земля має альтернативне використання. Ринок землі система економічних відносин між власниками землі, орендарями землі та державою з приводу оренди та купівлі-продажу землі. Земля особливий товар. Ця особливість полягає в тому, що вона є продуктом природи і на неї початково не затрачена праця. Згодом витрати праці на поліпшення якості землі постійно зростають. Якщо абстрагуватися від таких витрат, то ціна землі базується не на вартості, а на величині доходу, який вона приносить своєму власникові, ренті. Наявність власності на землю зумовлює отримання землевлас ником ренти. Земельна рента (латин. reddo повертаю, сплачую) економічна форма реалізації власності на землю у вигляді доходу, який створюється найманими працівниками, але привласнюється власником землі за її здавання в оренду. Якщо на цій землі є споруди (склади, іригаційна система тощо), орендар додатково сплачує за користування ними. У цьому разі орендна плата більша за ренту. 2. Охарактеризуйте види ренти і сформулюйте їхнє визначення. Основними формами земельної ренти є диференціальна, монопольна і абсолютна. Диференціальна земельна рента дохід землевласників або орендарів, отриманий за рахунок використання середніх і кращих за родючістю та місцем розташування земель і застосування найманої праці. Така рента функціонує у формі диференціальної ренти І і диференціальної ренти II. Диференціальна рента I виникає внаслідок обмеженості земель кращої та середньої якості, що змушує залучати до сільськогосподарського обороту гірші за якістю ділянки землі. Аналогічно складається ситуація з ділянками, розташованими на різних відстанях від ринку збуту продукції. Внаслідок цього суспільна вартість (ціна рівноваги), а отже, ціни на сільськогосподарську продукцію встановлюються, виходячи з умов виробництва на гірших або найвіддаленіших від ринку землях (у промисловості середніх умов). Інакше землевласник і орендар втрачають інтерес до ведення сільського господарства на гірших землях, на них не будуть забезпечені нормальні умови для розширення виробництва. За цих умов на землях середньої та кращої якості утворюється додатковий чистий дохід, який є надлишком над середнім прибутком і набув форми диференціальної ренти І. Отже, умовою виникнення цієї форми ренти є відмінність в родючості та місці розташування земель. Диференціальна рента II утворюється внаслідок інтенсивного ведення господарства, тобто використання кращих сільськогосподарських машин, насіння, поліпшення культури землеробства і тваринництва, за рахунок додаткових капіталовкладень. Це дає змогу підвищувати продуктивність праці й отримувати більше продукції з кожного гектара землі. Водночас зменшується різниця у природній родючості різних ділянок, дедалі меншу роль відіграє (з розвитком транспорту) їх місце розташування. За умов раціонального сільськогосподарського виробництва додаткові капіталовкладення забезпечують не лише окупність цих витрат, а й отримання надлишкового доходу, який набуває форми диференціальної ренти II. Частина землі в багатьох країнах перебуває у надзвичайно сприятливих ґрунтово-кліматичних зонах. Розміщені тут господарства вирощують рідкісні фрукти цитрусові, цінні сорти винограду та ін. Оскільки попит на цю продукцію переважно перевищує їх пропозицію, то на неї встановлюють ціни, вищі від вартості, або монопольні ціни. У такий спосіб утворюється надприбуток, який набуває форми монопольної ренти. Тому рентні платежі, плата за землю на цих ділянках мають бути вищими. Монопольна рента форма економічної реалізації власності на унікальні за родючістю землі, джерелом якої є праця найманих працівників та частина доходів покупців, що надходить до землевласника через механізм монопольних цін. Як економічна форма реалізації монополії приватної власності на землю виникає абсолютна рента. Абсолютна рента форма земельної рен- 12 13

мси ти, яку сплачують власникові за будь-яку ділянку землі, незалежно від її родючості й місця розташування. 3. Вкажіть на особливість пропозиції землі. Визначте фактори попиту на землю та проілюструйте графічно їхній вплив на величину ренти. Рента формується під впливом взаємодії попиту та пропозиції на ринку землі. Зобразимо це графічно. Графік зображає те, що рента це ціна рівноваги пропозиції землі і попиту на неї Р Е. Пропозиція землі зображена як лінія S, що піднімається вертикально вгору. Це відображає той факт, що кількість землі, яка може перебувати в економічному обігу, є обмеженою. Можна поліпшувати землі, але при цьому їхня кількість лишатиметься незмінною. Тому пропозицію землі називають нееластичною: хоч би як не зростала рента, кількість землі залишається незмінною. Фактори попиту на землю (крива D): якість ґрунту, віддаленість від ринків збуту сільськогосподарської продукції, попит на сільськогосподарську продукцію, клімат. Якщо відбувається позитивна дія цих факторів, то крива попиту зміщується праворуч, в результаті чого величина ренти зростає. 1. Радіонова І. Ф. Економіка (профільний рівень). 10 клас / І. Ф. Радіонова, В. В. Радченко. Кам янець-подільський : Аксіома, 2011. Тема 2.5. 2. Крупська Л. П. Економіка. 10 клас. Профільний рівень : Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів / Л. П. Крупська, І. Є. Тимченко, Т. І. Чорна. Х. : Ранок, 2010. Теми 10, 11. 23 Визначте сутність ринку землі. Яка особливість пропозиції землі? Визначте фактори попиту на землю. 1. Визначте сутність ринку землі та вкажіть на особливості ринку цього ресурсу. Коли йдеться про ринок природних ресурсів (землі), то мають на увазі купівлю-продаж або надання в оренду землі як ріллі, лісової ділянки, місця видобутку сировини або, нарешті, ділянки під забудову. Цей перелік засвідчує, що земля має альтернативне використання. Ринок землі система економічних відносин між власниками землі, орендарями землі та державою з приводу оренди та купівлі-продажу землі. Земля особливий товар. Ця особливість полягає в тому, що вона є продуктом природи і на неї початково не затрачена праця. Згодом витрати праці на поліпшення якості землі постійно зростають. Якщо абстрагуватися від таких витрат, то ціна землі базується не на вартості, а на величині доходу, який вона приносить своєму власникові, ренті. Наявність власності на землю зумовлює отримання землевлас ником ренти. P P E D S S E D Q Земельна рента (латин. reddo повертаю, сплачую) економічна форма реалізації власності на землю у вигляді доходу, який створюється найманими працівниками, але привласнюється власником землі за її здавання в оренду. Якщо на цій землі є споруди (склади, іригаційна система тощо), орендар додатково сплачує за користування ними. У цьому разі орендна плата більша за ренту. 2. Вкажіть на особливість пропозиції землі. Визначте фактори попиту на землю. Рента формується під впливом взаємодії попиту та пропозиції на ринку землі. Зобразимо це графічно. Графік зображає те, що рента це ціна рівноваги пропозиції землі і попиту на неї Р Е. Пропозиція землі зображена як лінія S, що піднімається вертикально вгору. Це відображає той факт, що кількість землі, яка може перебувати в економічному обігу, є обмеженою. Можна поліпшувати землі, але при цьому їхня кількість лишатиметься незмінною. Тому пропозицію землі називають нееластичною: хоч би як не зростала рента, кількість землі залишається незмінною. Фактори попиту на землю (крива D): якість ґрунту, віддаленість від ринків збуту сільськогосподарської продукції, попит на сільськогосподарську продукцію, клімат. Якщо відбувається позитивна дія цих факторів, то крива попиту зміщується праворуч, в результаті чого величина ренти зростає. 1. Економіка. 11 клас. Рівень стандарту. Академічний рівень : Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів / Л. П. Крупська, І. Є. Тимченко, Т. І. Чорна. Х. : Ранок, 2011. Тема 6. 2. Радіонова І. Ф. Економіка (рівень стандарту, академічний рівень). 11 клас / І. Ф. Радіонова. Кам янець-подільський : Аксіома, 2011. Тема 4. Варіант 3 Початковий рівень 1 Виберіть економічні відносини, які безпосередньо стосуються обміну в економіці: В Купівля і продаж товарів на ринку. 2 Укажіть, що із зазначеного не належить до виробничих ресурсів: В Процент. 3 Визначте, яка з наведених рис характеризує ремісничу технологію виробництва: А Як рушій використовується енергія м язів людини або тварини. 14 15 P P E D S S E D Q

ти, яку сплачують власникові за будь-яку ділянку землі, незалежно від її родючості й місця розташування. 3. Вкажіть на особливість пропозиції землі. Визначте фактори попиту на землю та проілюструйте графічно їхній вплив на величину ренти. Рента формується під впливом взаємодії попиту та пропозиції на ринку землі. Зобразимо це графічно. Графік зображає те, що рента це ціна рівноваги пропозиції землі і попиту на неї Р Е. Пропозиція землі зображена як лінія S, що піднімається вертикально вгору. Це відображає той факт, що кількість землі, яка може перебувати в економічному обігу, є обмеженою. Можна поліпшувати землі, але при цьому їхня кількість лишатиметься незмінною. Тому пропозицію землі називають нееластичною: хоч би як не зростала рента, кількість землі залишається незмінною. Фактори попиту на землю (крива D): якість ґрунту, віддаленість від ринків збуту сільськогосподарської продукції, попит на сільськогосподарську продукцію, клімат. Якщо відбувається позитивна дія цих факторів, то крива попиту зміщується праворуч, в результаті чого величина ренти зростає. 1. Радіонова І. Ф. Економіка (профільний рівень). 10 клас / І. Ф. Радіонова, В. В. Радченко. Кам янець-подільський : Аксіома, 2011. Тема 2.5. 2. Крупська Л. П. Економіка. 10 клас. Профільний рівень : Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів / Л. П. Крупська, І. Є. Тимченко, Т. І. Чорна. Х. : Ранок, 2010. Теми 10, 11. 23 Визначте сутність ринку землі. Яка особливість пропозиції землі? Визначте фактори попиту на землю. 1. Визначте сутність ринку землі та вкажіть на особливості ринку цього ресурсу. Коли йдеться про ринок природних ресурсів (землі), то мають на увазі купівлю-продаж або надання в оренду землі як ріллі, лісової ділянки, місця видобутку сировини або, нарешті, ділянки під забудову. Цей перелік засвідчує, що земля має альтернативне використання. Ринок землі система економічних відносин між власниками землі, орендарями землі та державою з приводу оренди та купівлі-продажу землі. Земля особливий товар. Ця особливість полягає в тому, що вона є продуктом природи і на неї початково не затрачена праця. Згодом витрати праці на поліпшення якості землі постійно зростають. Якщо абстрагуватися від таких витрат, то ціна землі базується не на вартості, а на величині доходу, який вона приносить своєму власникові, ренті. Наявність власності на землю зумовлює отримання землевлас ником ренти. P P E D S S E D Q Земельна рента (латин. reddo повертаю, сплачую) економічна форма реалізації власності на землю у вигляді доходу, який створюється найманими працівниками, але привласнюється власником землі за її здавання в оренду. Якщо на цій землі є споруди (склади, іригаційна система тощо), орендар додатково сплачує за користування ними. У цьому разі орендна плата більша за ренту. 2. Вкажіть на особливість пропозиції землі. Визначте фактори попиту на землю. Рента формується під впливом взаємодії попиту та пропозиції на ринку землі. Зобразимо це графічно. Графік зображає те, що рента це ціна рівноваги пропозиції землі і попиту на неї Р Е. Пропозиція землі зображена як лінія S, що піднімається вертикально вгору. Це відображає той факт, що кількість землі, яка може перебувати в економічному обігу, є обмеженою. Можна поліпшувати землі, але при цьому їхня кількість лишатиметься незмінною. Тому пропозицію землі називають нееластичною: хоч би як не зростала рента, кількість землі залишається незмінною. Фактори попиту на землю (крива D): якість ґрунту, віддаленість від ринків збуту сільськогосподарської продукції, попит на сільськогосподарську продукцію, клімат. Якщо відбувається позитивна дія цих факторів, то крива попиту зміщується праворуч, в результаті чого величина ренти зростає. 1. Економіка. 11 клас. Рівень стандарту. Академічний рівень : Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів / Л. П. Крупська, І. Є. Тимченко, Т. І. Чорна. Х. : Ранок, 2011. Тема 6. 2. Радіонова І. Ф. Економіка (рівень стандарту, академічний рівень). 11 клас / І. Ф. Радіонова. Кам янець-подільський : Аксіома, 2011. Тема 4. Варіант 3 Початковий рівень 1 Виберіть економічні відносини, які безпосередньо стосуються обміну в економіці: В Купівля і продаж товарів на ринку. 2 Укажіть, що із зазначеного не належить до виробничих ресурсів: В Процент. 3 Визначте, яка з наведених рис характеризує ремісничу технологію виробництва: А Як рушій використовується енергія м язів людини або тварини. 14 15 P P E D S S E D Q

4 Укажіть, що визначає сучасну цінність грошей: В Купівельна спроможність, яка залежить від змін загального рівня цін. 5 Визначте, у чому може виявлятися суперечність між суспільними та приватними інтересами підприємців: Г Підприємці можуть вибирати такий спосіб економії на витратах, як погіршення умов праці, зростання її інтенсивності без змін заробітної плати найманих працівників. 6 Укажіть витрати підприємця, які належать до внутрішніх (неявних) витрат: Г Не отримана підприємцем заробітна плата в іншому, найкращому з варіантів використання власної праці у зв язку із започаткуванням власного бізнесу. 7 Визначте повний перелік суб єктів макроекономічного кругообігу: В Домашні господарства, підприємці, держава і закордонні покупці вітчизняної продукції. 8 Укажіть, яка з рівностей ілюструє умову макроекономічної рівноваги: В Сукупна пропозиція = Сукупний попит. 9 Визначте, як змінюються ціни й рівень зайнятості в період такої фази середнього циклу, як спад: А Ціни й рівень зайнятості зменшуються. 10 Укажіть помилковий приклад фрикційного безробіття: Г Менеджер підприємства, звільнений у зв язку з економічною кризою. 11 Оберіть чинник, який може зумовити інфляцію витрат: А Підвищення цін на виробничі ресурси. 12 Укажіть міжнародну валютно-фінансову організацію, однією з функцій якої є регулювання валютних курсів та забезпечення конвертованості валют: Б Міжнародний валютний фонд. Середній рівень 13 Укажіть, у результаті дії якого чинника зросте рівноважна ціна, а рівноважний обсяг товару зменшиться: Б Зростання акцизного податку на товар. 14 Виберіть правильну рівність для обчислення граничних витрат виробництва при збільшенні обсягів виробництва з 100 до 120 одиниць продукції: В МС = (ТС 120 ТС 100 ) : (120 100). 15 Укажіть, якою є ставка оподаткування, якщо дохід у розмірі 13 000 грн оподатковується за ставкою 17 %, а дохід у розмірі 3000 грн за ставкою 15 %: Г Прогресивна. 16 Зазначте, чи зможе держава сплачувати трансферти, якщо не отримуватиме надходжень від сплати податків: А Ні, оскільки джерелом трансфертів є податки. 17 Укажіть відповідність між прикладами й назвами виробничих ресурсів: 1Б, 2Д, 3А, 4Г. 18 Укажіть відповідність між класифікацією країн за рівнем розвитку та окремими групами країн: 1В, 2Г, 3Б, 4А. Достатній рівень 19* За даними графіка кривої виробничих можливостей, визначте, як змінювалась альтернативна вартість виробництва гречки на кожному з проміжків: Б Проміжок A B В С С D 1 т гречки = 1 т пшениці 1 т гречки = 2 т пшениці 1 т гречки = 3 т пшениці 16 17 Пшениця, тис. т 320 280 240 200 160 120 80 40 А В 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 Гречка, тис. т 19 За даними графіка кривої виробничих можливостей, визначте, якою є альтернативна вартість виробництва гречки на проміжку з 140 тис. т до 180 тис. т: В 1 т гречки = 3 т пшениці. 20* Визначте за допомогою графіка граничну корисність 15-ї одиниці блага: А 0,8. Загальна корисність 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Кількість споживчого блага, шт. C D