KONFERENCIJSKI PROGRAM

26 27. FEBRUAR 2016. BEOGRAD, BELEXPOCENTAR KONFERENCIJSKI PROGRAM KONFERENCIJA I SAJAM O UPOTREBI INFORMACIONO-KOMUNIKACIONIH TEHNOLOGIJA U OBRAZOVANJU www.britishcouncil.rs #novetehnologije

PETAK, 26. FEBRUAR KONFERENCIJSKA SALA SPACE 07.30 Registracija učesnika 09.00 Svečano otvaranje 09.45 Saradnja nastavnika u razvoju mešovite nastave Dajana Lorilard, Velika Britanija Dajana će izložiti ideju da učenje treba da se posmatra kao nauka o dizajnu. Ona vidi nastavnike kao inženjere, borce koji nastoje da promene svet kroz obrazovanje. 10.15 Veliko spremanje kuće: #opendata u obrazovanju Srđan Verbić, ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije 10.30 Obrazovanje i međunarodna perspektiva Markus Orlovski, Velika Britanija Srđan Verbić, ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije će predstaviti ključne aktivnosti ministarstva kada je reč o novim tehnologijama u obrazovanju sa posebnim osvrtom na otvorene podatke i donošenje odluka u obrazovanju. Izvesna predviđanja ukazuju na to da bi ljudi u budućnosti mogli da žive i do 125 godina. Ukoliko se to ostvari, postojeći sistem obrazovanja postao bi neodrživ, jer se danas prevashodno školujemo u prvih dvadeset godina života, i to uglavnom za jedno zanimanje. Ljudi će u budućnosti nužno morati da imaju više poslovnih karijera, kao što neki to imaju i sada, a to zahteva konstantno obrazovanje. 11.00 Pauza 11.30 Poslovi budućnosti Ljiljana Krkić, Duša Vuković Oracle Akademija Programiranje više nije samo u isključivom domenu IT kompanija učenicima u različitim zemljama potreban je pristup dobrom obrazovanju iz oblasti informacionih tehnologija kako bi im ono omogućilo da se osposobe za uključivanje u savremenu globalnu ekonomiju. 12.00 Prednost uma: liderstvo nastavnika kroz nauku Nikolaos Dimitriadis, Univerzitet Šefild Liderstvo nije definisano nečijom ličnošću, genima ili slučajnošću. Ono zavisi od toga kako se ophodimo prema našem umu i umovima ljudi koje želimo da predvodimo. U ovom predavanju koristiće se najnovije ideje iz ove oblasti kako bi se nastavnicima pružile praktične preporuke i omogućilo da budu lideri u novom IKT dobu. #novetehnologije 2

12.30 Edukativno programiranje kao sredstvo za učenje Ivan Kalaš, Velika Britanija Ivan će predstaviti strategije i materijale za razvijanje savremenog programiranja namenjenog svakom detetu i načinima njihove implementacije u državnim školama. Svako dete, svaka devojčica i svaki dečak treba da razvija svoje veštine u 21. veku kroz istraživanje. Takođe, govoriće o širim aspektima i potencijalu digitalnih tehnologija u ranom detinjstvu i osnovnom obrazovanju. 13.00 Pauza 14.15 Bezbednost dece na internetu panel-diskusija Na ovoj panel-diskusiji biće izložene najvažnije teme iz oblasti bezbednosti dece na internetu. Učesnici: Biljana Lajović, Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Dobrinka Kuzmanović, Fakultet za medije i komunikacije, Beograd Miljana Jovanović, Fond B92 Vlada Urošević, MUP Republike Srbije Zoran Milojević, profesor i trener u oblasti primene IKT-a u obrazovanju Moderator: Zoran Stanojević 15.00 Promena obrazovanja globalni i lokalni izazovi Rui Silva, Intel Intel model predstavlja oličenje najboljih praksi koje su se pojavile kao rezultat Intelovog angažovanja širom sveta, kao i istraživanja u oblasti obrazovanja. To omogućava da se iskoriste benefiti najboljih praksi iz različitih oblasti, kao što je uspostavljanje političkog okuženja za reformu obrazovanja i korišćenje tehnologije. 15.30 Pauza 16.00 Onlajn učenje sa British Council-om Rob Luis, Velika Britanija Rob će govoriti o MOOC kursu Understanding IELTS, koji je razvijen u saradnji British Councila i FutureLearn-a, a privukao je preko 700.000 učesnika, što ga čini jednim od najuspešnijih kurseva ove vrste. #novetehnologije 3

16.30 Unapređenja inkluzivnog obrazovanja primenom IKT Dragana Malidžan Vinkić, Srbija Grupa za socijalnu inkluziju Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja aktivno radi na unapređivanju kvaliteta obrazovanja i pristupačnosti obrazovanja i vaspitanja za svu decu u Srbiji. Uloga IKT-a u procesu podizanja kvaliteta obrazovanja i vaspitanja jeste ključna jer omogućava da se nastavni procesi prilagode pojedinačnim potrebama dece. Osim toga, IKT može doprineti pravovremenom informisanju svih aktera u obrazovanju i podići stepen njihove uključenosti i interakcije. 17.00 Kako najbolje iskoristiti analitike učenja Sajmon Kros, Velika Britanija Fokus Sajmonove prezentacije biće na izazovima koji se javljaju u vezi sa analitikom učenja kako bi se unapredilo predavanje i poboljšalo učenje. Ovaj predavač izložiće ključne probleme ove oblasti i istražiti kako se analitike učenja stvaraju, ispituju i integrišu u univerzitetski nastavni plan i program koristeći primere Otvorenog univerziteta iz Velike Britanije. 17.30 Kraj programa PETAK, 26. FEBRUAR KONFERENCIJSKA SALA ENTER 07.30 Registracija učesnika 09.00 Prenos uživo iz konferecijske sale SPACE 11.00 Laboratorija u džepu Marina Dorocki, Vladan Mladenović, Srbija Telefoni su postali deo učenika ali i računari sa realnim senzorima za svetlost i zvuk, pokrete, brzinu, ubrzanje, vlažnost, temperaturu, magnetno polje, atmosferski pritisak. Uređaji postaju prave pokretne laboratorije, a nastava, uz angažovanje nastavnika, nauka sa realnim eksperimentima. Marina i Vladan pokazuju da kabineti, i bez novca, postaju prostor u kome se prirodne nauke rade, vole i uče. #novetehnologije 4

11.15 Značaj promene ritma u nastavi Danilo Borovnica, Srbija Upotreba IKT u nastavi ne bi smela da bude statična, svedena na jednu dimenziju jer se u tom slučaju ne bi razlikovala od standardnog predavanja eks katedra. Ona treba da doprinese promeni ritma u toku časa, u toku nedelje, da učini predmet prijemčivijim, a učenje pretvori u igru u kojoj se nadmećemo kao u bilo kojoj kompjuterskoj igrici. Primenom nekoliko IKT rešenja Danilo je promenio ritam u nastavi. 11.30 Modelovanje električnih kola na računaru Dragan Kreculj, Srbija 11.45 Nove tehnologije i fizika čestica Ivan Stojanović, Jovica Milisavljević, Srbija U ovoj prezentaciji biće predstavljene karakteristike i primene aplikacije 123D CIRCUITS za modelovanje električnih kola u nastavi. Korišćenjem CERN-ovog sajta učenicima se objašnjavaju osobine elementarnih čestica, zatim u Minervi, CERN-ovoj aplikaciji, učenici pokušavaju da, kao pravi naučnici, otkriju Higsov bozon i njegove osobine. Na kraju se između više škola organizuje videokonferencija, na kojoj učenici porede rezultate i diskutuju o dobijenim vrednostima. 12.00 Khan akademija na srpskom Igor Popov, Srbija Kanova akademija je platforma sa besplatnim obrazovnim sadržajima koja obuhvata preko 6.000 snimaka, preko 100.000 zadataka i podršku za virtuelna odeljenja sa statistikom u realnom vremenu. 12.15 Laboratorijski eksperimenti na daljinu Svetlana Njegomir, Milan Njegomir, Srbija Šta ćete uraditi kada nemate mogućnosti da održite neku laboratorijsku vežbu u vašoj školi? Da li ćete je preskočiti i lišiti učenike novih praktičnih znanja, da li ćete učenike odvesti u ustanovu u kojoj to mogu da urade ili ćete iskoristiti priliku da iz svojih učionica uđete u laboratorije bolje opremljenih škola i univerziteta, ne samo u Srbiji nego i u Evropi? 12.30 E-kompetencije nastavnika, aktivnosti u Sloveniji Borut Čampelj, Slovenija Projekat e-edukacije razvio je okvir ekompetentnog nastavnika. Oko 50% seminara održava se online (Mudl platforma) i na taj način nastala je nova metodologija seminara: unapređenje postojećih trening programa, razvijanje novih tema, razvijanje materijala za trening, aktivno učešće i saradnja. #novetehnologije 5

12.45 Deca u 21.veku: kodiranje uz 2Code Mark Barouz, Velika Britanija Mark će predstaviti 2Code and Purple Mash i pokazati kako kompanija 2Simple podržava nastavnike u uspešnom korišćenju novih tehnologija radi inspirisanja učenika i podizanja standarda. 13.15 Pauza 14.15 Informaciono društvo i obrazovanje Sava Savić, Ministarstvo trgovine, turizma i telekomunikacija Republike Srbije Sava Savić će predstaviti aktivnosti i rezultate Ministarstva trgovine, turizma i telekomunikacija u oblasti primene informaciono komunikacionih tehnologija u obrazovanju. 14.30 Graditeljke Beograda projekat bez roka trajanja Katarina Aleksić, Verica Arula, Milena Zindović, Srbija Nastavni projekat je odista dobar ako ima obrazovnu snagu da nastavi svoje trajanje i posle formalnog završetka aktivnosti, ako je dovoljno snažan da uključi nove učenike i bude okidač za nova istraživanja. Graditeljke Beograda su takav nastavni projekat. Katarina je nastavnik informatike, a ovu temu i projekat Graditeljke Beograda predstaviće zajedno sa svojim koleginicama Vericom, nastavnicom srpskog jezika, i Milenom, arhitekticom. 14.45 Učimo da učimo uz primenu novih tehnologija Branijeta Kondžulović, Tatjana Tomić Đorović, Marija Veličković, Srbija 15.00 Upotreba IKT u Gradskoj biblioteci u Subotici u svrhe obrazovanja Ivona Vojnić Hajduk, Marijana Tenodi, Srbija 15.15 Edukativni Fab Lab Petnica: primena digitalne fabrikacije u STEM Ivana Gađanski, Nikola Božić, Miroslava Raspopović, Srbija Projekat Učimo da učimo Misli avangardno! realizovan je u korelaciji predmeta srpski jezik i književnost i dizajn proizvoda od kože. Ciljevi projekta bili su razvijanje kritičkog mišlјenja, rad u timu, informatička pismenost, aktivno učenje, umeće prezentovanja i afirmacija postignuća. Ovaj rad predstaviće mogućnosti primene informaciono-komunikacionih tehnologija u bibliotekarstvu. Prezenterke će izložiti svoje ideje i iskustva iz bibliotečke prakse utemeljena na IKT: onlajn upitnici i nagradne igre na sajtu biblioteke za podsticanje čitanja, obrade lektire na smart tabli i edukovanje mladih korišćenjem društvenih mreža i You Tube kanala. Prezenteri će predstaviti projekat čiji je cilj da srednjoškolcima i njihovim nastavnicima prirodnih i tehničkih nauka pruži znanje i alate potrebne za implementaciju koncepta FabLab @ School i preduzetničkih principa. 15.30 Pauza #novetehnologije 6

16.00 Stvaranje tehnološkog okruženja Mark Martin, Velika Britanija Mark Martin je izvanredan pedagog sa dokazanim rezultatima u inovativnom i inspirativnom vođenju nastave. Posvećen je stvaranju većih mogućnosti koje bi se ponudile mladim ljudima i pružanju pristupa celoživotnom učenju. 16.30 ipedagogija za kreativnu nastavu studija slučaja Svetlana Belić Malinić, Srbija 16.45 Ne tvrdiči u IKT Snežana Klepić, Aleksandra Sekulić, Srbija 17.00 Primena IKT tehnologije u projektnoj nastavi Radoje Košanin, Anica Tričković, Srbija 17.15 Međunarodni projekat E-medica Edin Kadić, Hrvatska Predavanje u Savremenoj gimnaziji podrazumeva upotrebu video i audio pomagala, interaktivnih tabli i drugih digitalnih uređaja. Da bi onlajn učenje dalo najbolje rezultate, razvijena je posebna metodologija koja podrazumeva interaktivni pristup kako bi se razvile sposobnosti učenika da identifikuju, razumeju i reše probleme koristeći pri tome znanja iz različitih oblasti. IKT su omogućile povezivanje nastavnika i učenika Srednje tehničke škole iz Sombora i Ekonomsko-trgovinske škole iz Kule, njihovu saradnju, komunikaciju i izradu baza znanja (viki-strane Molijerolozi i bloga Ne tvrdiči ), te video-debatu Za i protiv Harpagona kojom su projektna nastava Ne tvrdiči i rad na istraživanju Molijerovog dela zaokruženi. Naš izlet je projekat koji je omogućio studentima da naprave finansijski i marketinški plan dvodnevnog izleta. Oni su koristili IKT alate kao sto su Gugl mape i tur bilder (Tour Builder) u pokušaju da stvore virtualne ture, a zatim dodaju podatke i fotografije mesta koja su planirali da posete. Projekt E-medica predstavlja virtualnu zajednicu svih zdravstvenih škola Republike Hrvatske i inostranih škola iz Slovenije, Srbije i Makedonije. 17.30 Kraj programa PETAK, 26. FEBRUAR KONFERENCIJSKA SALA INSERT 09.00 Prenos uživo iz konferecijske sale SPACE #novetehnologije 7

11.00 Audio-biblioteke za studente Vlado Delić, Srbija 11.15 U govornoj interakciji sa računarskom igrom Branko Lučić, Srbija 11.30 Komuniciramo uz IKT Iva Urdarević, Katarina Aleksić, Verica Arula, Srbija 11.45 Prečica do inkluzije: video-igre za učenje u pokretu Mihajlo Arsenijević, Nenad Ralić, Srbija 12.00 Iskustva školskog tima za asistivnu tehnologiju Nevena Ivković, Srbija 12.15 Prevazilaženje prepreka u učenju Šeron Grej, Velika Britanija Pored praktičnog doprinosa ravnopravnijem obrazovanju osoba sa invaliditetom, audioizdanja stručne literature su od izuzetnog značaja za sve studente i učenike. Dok šetaju, putuju ili odmaraju oči, oni mogu da slušaju lekcije sa predavanja, poglavlja iz udžbenika, članke iz časopisa, a njihova audio-izdanja danas se mogu praviti automatskim pretvaranjem teksta u govor i na srpskom jeziku. Primenom računarske TTS i ASR tehnologije za srpski jezik, može se unaprediti interaktivnost softvera namenjenog nastavi, a kreiranog u školi. Kao primeri biće predstavljeni računarska obrazovna igra Lugram. Učenici škole za oštećene sluhom nagluve Stefan Dečanski i OŠ Branislav Nušić pronašli su nov način i kanal komunikacije. Upotreba IKT-a omogućila im je da prevaziđu komunikacione barijere, uspostave međusobnu saradnju, uče jedni od drugih i bolje se upoznaju. Ova prezentacija predstaviće mogućnosti korišćenja Xbox kinect-a u redovnoj i inkluzivnoj edukaciji. Akcenat predavanja biće na isticanju ličnih i globalnih iskustava u širokoj upotrebi edukativnih softvera ove konzole. Cilj ove prezentacije je prenošenje kako pozitivnih, tako i negativnih iskustava u sedmogodišnjem radu tima za asistivnu tehnologiju, kako bi pomogli drugim timovima da ne prave slične greške u budućnosti. Šeron je bivša direktorka osnovne škole i vrtića za decu sa socijalnim statusom Nederfild. Njeno prethodno iskustvo uključuje i 12 godina rukovođenja specijalnim školama za decu i mlade ljude sa ozbiljnim socijalnim, emotivnim i mentalnim problemima. Njen cilj je da omogući i podrži održive promene i razvoj. 13.00 Pauza 14.15 Prevazilaženje jaza Džon Tompson, Velika Britanija Prilikom upisa na fakultet, studenti se suočavaju sa specifičnim zahtevima u pogledu kritičkog i originalnog razmišljanja. Oni moraju da shvate kako da poštuju autorska prava i kako da se izraze kada koriste tuđe ideje. #novetehnologije 8

14.45 Open Badges u celoživotnom učenju Vladan Devedžić, Srbija 15.00 Studentska ocena funkcionalnosti Moodle platforme Uglješa Marjanović, Srbija 15.15 Onlajn učenje, ali na drugi način Dejan Ljubojević, Velika Britanija Prezentacija se fokusira na korišćenje ovog pristupa u celoživotnom učenju od škole, preko fakulteta, sve do učenja na radnom mestu i neformalnog učenja i prikazuje dosadašnja iskustva u svetu i kod nas. U ovom radu biće predstavljena platforma za učenje na daljinu koja je implementirana na Univerzitetu u Novom Sadu na Fakultetu tehničkih nauka. Platforma je korišćena kao podrška u procesu izvođenja nastave i služi kao podloga za uspostavljanje kombinovanog metoda učenja. Ova sesija usredsređena je na primenu LD (Learning Design) pristupa koji se koristi kada želimo da kreiramo onlajn verziju postojećeg kursa. 15.30 Pauza 16.00 Ocenjivanje mekih veština rešenje 21. Veka Karl Rojl, Velika Britanija Ovo predavanje usmereno je na to kako da podstaknemo učenike da sami uče i istražuju. Takođe će pokazati kako vizualizacija procesa učenja uz pomoć digitalnih alata može da poveća autonomiju učenika i razvoj transverzalnih veština višeg nivoa, što priprema učenike za poslove koji se zasnivaju na promeni i obnovi. 16.30 Izazovi i perspektive onlajn studiranja Dragan Domazet, Srbija 16.45 Inteligentne mašine i mogućnost zapošljavanja Milan Gnjatović, Srbija 17.00 Marljiv pristup učenju i kulturi Jasmina Nikolić, Srbija Ovo predavanje prikazuje izazove koji prate primenu onlajn studiranja u Srbiji, zasnovano na desetogodišnjoj primeni na Univerzitetu Metropolitan u Beogradu. Posebno se ukazuje na personalizaciju e-učenja kao na njegovu jedinstvenu mogućnost koja prevazilazi mogućnosti tradicionalne nastave. Osetan razvoj inteligentnih mašina će u narednim decenijama prouzrokovati značajne ekonomske i društvene promene. Ovo predavanje ističe ulogu adekvatnog obrazovanja u procesu uspešnog prilagođavanja ovim promenama. Ova sesija istražiće mogućnosti prenošenja razvoja agilnog softvera u svet formalnog obrazovanja. Pokazaće kako zaista rigidni sistemi mogu da se prilagode složenosti, inter-, multi- i krosdisciplinarnosti i reaguju na promene brže nego ikad. 17.15 Kraj programa #novetehnologije 9

PETAK, 26. FEBRUAR KONFERENCIJSKA SALA ALT 11.00 Odgovorna nauka u društvu: od koncepta do alata tribina Učesnici: Dobrivoje Lale Erić, dr Dalibor Petrović, Đurđa Timotijević Moderator: Ivana Horvat, Centar za promociju nauke 12.00 Pauza 14.00 Obrazovanje i nove tehnologije u globalnom svetu Katarina Popović, generalni sekretar Međunarodnog saveta za obrazovanje odraslih i Dragan Đorđević iz kompanije Skills Upotreba novih tehnologija u obrazovanju praktično postaje obaveza u svetu. Nove tehnologije imaju sve veću ulogu u obrazovanju, i to na nove i ranije nezamislive načine. Kako obrazovne tehnologije menjaju savremeni svet i koje su posledice toga? Kratak izveštaj sa Learning Technologies februar 2016, London. 14.15 E-academy Ivana Kostić, HR manadžer, Heineken Kako to izgleda kada multinacionalna kompanija neguje sistematski pristup usavršavanju zaposlenih? 14.30 Aplikacija za regrutaciju Biljana Stepanović, HR regionalni menadžer, Mondelez Šta radimo tokom regrutacije? Kako to radimo tokom regrutacije? Praktičan primer. 14.45 Tehnologija podiže faktore uspeha na novi nivo Nađa Kozlovački, specijalista pretprodaje, SAP 15.00 e- učenje u vojnom kontekstu Maja Šimrak Grbić, Vojna akademija Da li ste u doba digitalizacije svu dokumentaciju samo iz papirne forme prebacili u elektronsku? Da li koristite moćne tehnološke alate današnjice? Kroz demo-prezentaciju SAP SuccessFactor rešenja otkrijte kako tehnologija pomera vaše faktore uspeha na sledeći nivo bez granica, sve do oblaka. Koja se tehnologija koristi prilikom učenja engleskog jezika u vojsci? Na koji način se pristupa intenzivnom učenju engleskog jezika? Praktičan primer. 15.15 Pauza 15.45 EYLeads Sonja Jovanović i Mia Melegi, EY Prezentacija (demonstracija) o tome kako se zaposleni registruju za trening, kao i praćenje classroom treninga i WBL-ova i kredita za learning. #novetehnologije 10

16.00 I bi vebinar... Marijana Pavlović, HR menadžer, KPMG 16.15 Upotreba aplikacije za mobilne uređaje tokom treninga u učionici Dragan Đorđević, direktor treninga, Skills Kakvi sve vebinari postoje? Kada i koliko su vebinari korisni? Šta može a šta ne može da se uči preko vebinara? Zablude u vezi sa vebinarima... Znamo da se na treningu u učionici, u principu, ne koriste aplikacije za mobilne uređaje. Da li je to sasvim tačno? Nije. Saznaćete kako se uvođenjem aplikacije može značajno poboljšati kvalitet treninga, a samim tim i razvoj polaznika. Praktičan primer. 16.30 Upotreba tehnologije u HR-u panel diskusija 17.00 Kraj programa SUBOTA, 27. FEBRUAR KONFERENCIJSKA SALA SPACE 07.30 Registracija učesnika 09.00 Promišljanje u nastavi u digitalno doba Nil Meklejn, Velika Britanija Danijela Šćepanović, Srbija 09.30 Ovo je za svakoga: računarstvo u engleskim školama Majls Beri, Velika Britanija 10.00 Povezana iskustva u učenju Aleksandar Stepančev, Cisco Nil i Danijela će predstaviti koncept Okvira digitalnih kompetencija za nastavnike za čiji razvoj su zaslužni eksperti, članovi Radne grupe za digitalno i onlajn učenje otvorenog metoda koordinacije, pridruženi eksperti uz podršku British Council-a. Majls Beri će dati kratak pregled o tome kako je Engleska prešla put od učenja IKT veština do znanja programiranja. On će obrazložiti potrebu za uvođenje programiranja u nastavni plan i program i na koji način treba učiti u školama. Ciskovo povezano iskustveno učenje formira fondaciju, kroz mrežne fondacije (bežični internet, prekidači, ruteri), mrežne usluge (bezbednost, sigurnost, optimizacija, menadžment, virtualizacija, DSU), nastavne tehnologije i tehnologije učenja (telepresence, veb-konferencije, društvene mreže, snimanje predavanja ) za obrazovanje sledeće generacije. 10.30 Pauza #novetehnologije 11

11.00 Kritički osvrt na IKT, liderstvo i oblike profesionalnog razvoja Tim Rad, Velika Britanija 11.30 Digitalno i onlajn učenje, alati E2020: rezultati i pouke Mario Rokaro, Evropska komisija 12.00 Integrisanje IKT u školama: PISA perspektiva Alfonso Ekazara, OECD Ova prezentacija ukazaće na neke od mitova i propusta u vezi sa istraživanjima i literaturom o upotrebi IKT u obrazovanju. Skrenuće pažnju na izazove sa kojima se srećemo u razvoju odluka i praksi u ovoj oblasti. Na kraju će istaći održive i efektivne pristupe koji podržavaju različite forme profesionalnog razvoja. Ova prezentacija će se fokusirati na aktivnosti koje se primenjuju u okviru Evropske radne grupe za digitalno i onlajn učenje. Alfonso Ekazara se pridružio OECD PISA timu u septembru 2014. godine, a trenutno radi na sastavljanju izveštaja o nastavi i strategijama učenja. Pre nego što se pridružio OECD-u, radio je kao saradnik na katedri za istraživanje na Institutu Karlos III Huan Marč (Juan March), kao i na poslovnoj školi IESE. 12.30 Pauza 13.45 Hrabro liderstvo: put jedne škole Šeron Grej, Velika Britanija Šeron je bivša direktorka osnovne škole i vrtića za decu sa socijalnim statusom Nederfild. Njeno prethodno iskustvo uključuje i 12 godina rukovođenja specijalnim školama za decu i mlade ljude sa ozbiljnim socijalnim, emotivnim i mentalnim problemima. Njen cilj je da omogući i podrži održive promene i razvoj. 14.15 Obrazovanje i gamifikacija Mark Martin, Velika Britanija 14.45 Digitalno dete analogni čovek: vrednost ljudskog u tehnološkom pejzažu Niki Smedli, Velika Britanija Učenici svaki dan igraju igrice kako da povežemo konzole za igranje sa učenjem? Ova prezentacija ima za cilj da podstakne nastavnike da koriste gamifikaciju u svojim lekcijama. Niki će odgovoriti na sledeće pitanje: Koji su najbitniji zadaci koji mi pomažu da učim u školi? 15.15 Pauza 15.45 EFT studija slučaja o digitalnom i onlajn učenju u stručnom obrazovanju Alesandro Brolpito, ETF Evropska trening fondacija je agencija Evropske unije koja pomaže zemljama u tranziciji da iskoriste potencijal ljudskog kapitala kojim raspolažu kroz reforme obrazovanja i sistema zapošljavanja. U saradnji sa Ministarstvom obrazovanja, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije sprovela je istraživanje kojim je analizirala i podržala digitalno i onlajn učenje u stručnom obrazovanju. #novetehnologije 12

16.15 Analitike u učenju Dragan Gašević, Velika Britanija 16.45 Transformisanje života kroz visoko obrazovanje Alehandro Armelini, Velika Britanija Dragan će predstaviti oblast analitika učenja i izložiti iskustva stečena u različitim slučajevima primene. Potom će razmotriti ključne izazove s kojima se potrebno hitno suočiti kako bi analitike učenja ostvarile trajan uticaj na obrazovno istraživanje i praksu. Na predavanju će biti reči o novoj strategiji Univerziteta u Northemptonu sa osvrtom na mogućnosti i rizike koje ona nosi. 17.15 Kraj programa SUBOTA, 27. FEBRUAR KONFERENCIJSKA SALA ENTER 07.30 Registracija učesnika 09.00 Nastavničke inovacije za učenje u 21. veku Dajana Lorilard, Velika Britanija 09.30 Svet oko nas u Moodle-u Slavica Gomilanović, Srbija 09.45 etwinning u obrazovno-vaspitnim ustanovama Jelena Dragaš, Nataša Jerković Đukanović, Srbija 10.00 Mali projekat iz geografije Države Evrope Aleksa Popadić, Srbija 10.15 Uz pomoć novih alata do novih saznanja Vesna Ždrnja, Srbija Digitalni alati koji su nam danas dostupni najuzbudljivija su promena u obrazovanju u poslednjih nekoliko vekova. Ali akcenat je bio na promenama koje će učenici uvesti u način učenja. Jednako je važno da se osvrnemo na to kako nastavnici vode nastavu. Dok se ovo ne desi, učenici neće osetiti promene u načinu na koji uče. Primena Moodle-a u drugom razredu omogućila je učenicima da se linearno i nelinearno kreću kroz lekciju, gledaju animacije, rešavaju problemske zadatke, igraju igrice, diskutuju i odmah dobiju povratnu informaciju o uspešnosti. etwinning može da bude prilika za profesionalni razvoj i napredovanje. Putem portala može se ostvariti saradnja sa kolegama iz Evrope i šire. Prezentacija prikazuje kako učenici mogu da prouče izvore informacija, kako da ih predstave na vizuelno zanimljiv način i izrade nastavne materijale koristeći IKT. Predavanje daje kratak uvod u onllajn obrazovanje, prezentuje rezultate obavljenih testiranja sa učenicima osnovne škole 20. oktobar. 10.30 Pauza #novetehnologije 13

11.00 Pet minuta fenomena Jelena Kolundžija, Srbija 11.15 Čemu sve znanje ako ne znam da ga primenim? Jasna Marković, Srbija 11.30 Android aplikacija kao projekat iz oblasti kulture Dragana Aleksić, Aleksandra Bojović, Željka Bojić, Srbija 11.45 Tehnologija i formativno ocenjivanje Milica Marković, Srbija 12.00 Analitike učenja u pilot-projektu E-škole (CARNet) Dragana Kupreš, Hrvatska Tokom predavanja biće prezentovan način rada, kao i faze i elementi projektne nastave. Govoriće se i o značaju obrazovnog filma koji su sami đaci kreirali za potrebe nastave, a u cilju samoučenja, saradničkog učenja i vršnjačke edukacije. Ova prezentacija je kolaž više inovativnih primera iz nastave koji prikazuju kako se na različitim tipovima časova uz pomoć novih tehnologija učenici mogu uveriti u svrhu i primenu onoga što uče u školi. Android aplikacija Upoznaj Šabac, projekat iz oblasti kulture, delo je tima koji čine dve studentkinje FON-a, profesorka književnosti i učiteljica. Predavanje nudi pregled tehnologija koje se mogu koristiti u cilju formativnog ocenjivanja učenika, tj. kontinuiranog praćenja postignuća i napredovanja učenika. U sklopu pilot-projekta E-škole izgradiće se sistem analitike učenja koji će primarno analizirati uticaj primene IKT na kvalitet učenja i poučavanja. 12.15 E-bezbednost: angažovanje cele školske zajednice Alan Makenzi, Velika Britanija Ova prezentacija govori o otklanjanju straha od tehnologije i razumevanju činjenice da je ponašanje ono što stvara rizik. Prezentacija takođe donosi i niz ideja o tome kako zaposleni u obrazovanju mogu da uče decu na načine koji će im biti razumljivi i koji će ih osnažiti radije nego da deca stoje ispred njih i da ih uče pravilima. 12.45 Pauza 14.00 I juče i danas i sutra um caruje Tatjana Ćitić, Nevena Mladenović Blagojević, RTS 14.15 Klikeri u učionici Marina Dorocki, Vladan Mladenović, Srbija Ova prezentacija će predstaviti napore Javnog medijskog servisa Srbije da ostvari saradnju i interaktivnost sa mlađom publikom kroz sondažu njihovih gledalačkih navika, programskih afiniteta i konkretne inicijative. Marina Dorocki i Vladan Mladenović prikazuju svoj višegodišnji teorijski i praktičan rad u primeni metode vršnjačkog učenja (Peer Instruction) uz primenu najnovijih tehnoloških rešenja (Classroom Response Systems, Moodle, telefoni). Koncept je nastao na osnovu radova Erika Mazura (Eric Mazur, Department of Physics, Harvard University), autora novog pristupa nastavi prirodnih nauka u svetu. #novetehnologije 14

14.30 Algoritmizacija bisera dečje književnosti Jelena Hadži-Purić, Srbija 14.45 Vikidahije Anđelka Petrović, Srbija 15.00 Korišćenje aplikacije Scratch u matematici Majls Beri, Velika Britanija Metodologija konstruktivističkog pristupa preporučuje da se učenje novih programerskih tehnika odvija u poznatom saznajnom okruženju. Uz aktuelne razvojne alate kao što su SNAP i Scratch u radu su osmišljene multimedijalne predstave čiji scenario je adaptacija nekog književnog dela. Ova pesma je teška svakom osmaku duga je i puna nepoznatih reči i pojmova. Nastavnici informatike i srpskog jezika pomislili su da bi ova pesma možda mogla postati zabavno gradivo ako u njenu obradu uključe savremene tehnologije. U ovoj prezentaciji Majls će pružiti kratak uvod u Scratch interfejs, turtl grafiku, kreiranje programa matematičkog kviza u Scratch i istraživanje Scratch zajednice. 15.30 Pauza 16.00 Nastava infomatike u osnovnim i srednjim školama panel diskusija Ova panel-diskusija biće posvećena reformi predmeta koji pokrivaju informacionokomunikacione tehnologije. Učesnici će biti: Nil Meklejn, Ivan Kalaš, Aleksandar Lipkoviski, Katarina Aleksić, Katarina Veljković, Nebojša Vasiljević Moderator: Snežana Marković, Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije 17.00 Kraj programa SUBOTA, 27. FEBRUAR KONFERENCIJSKA SALA INSERT 09.00 Kako do elektronskih nastavnih materijala za svu decu Mirjana Lazor, Srbija 09.15 Udžbenici u DAISY formatu i inkluzivna nastava u Crnoj Gori Nađa Durković, Crna Gora Ova prezentacija pruža nastavnicima osnovne smernice za izradu elektronskih nastavnih materijala koji će biti pristupačni za učenje svim učenicima, pa i učenicima sa smetnjama u razvoju. Ova prezentacija će objasniti šta je DAISY udžbenik, kome je namenjen i kada je prvi put upotrebljen. Prikazaće i ko je učestvovao u izradi ovakvog tipa udžbenika, kako da pronađete jedan od njih i šta je pokazala evaluacija prvih DAISY udžbenika u Crnoj Gori. #novetehnologije 15

09.30 Laboratorijske vežbe u inkluzivnom obrazovanju uz pomoć android aplikacije Biljana Marić i Jasna Ristić, Srbija 09.45 Tehnologija za podršku učenicima sa diskalkulijom Lidija Trifunović i Željko Trifunović, Srbija Obrazovni predmeti hemija i tehnika rada u laboratoriji za obrazovni profil prehrambeni tehničar u Srednjoj hemijskoj školi imaju laboratorijske vežbe u okviru nastavnih planova. Ovaj rad daje prikaz izvođenja laboratorijskih vežbi za IOP uz upotrebu GELP aplikacije. Ova prezentacija identifikuje različite probleme učenika sa diskalkulijom, daje pregled tehnologija i pokazuje njihov značaj u procesu učenja ovih učenika i životu uopšte. 10.00 IKT kao savremeni alat za učenje i poticanje Jasmina Ivšac Pavliša, Hrvatska Budući da nije bilo dovoljno softverskih rešenja na hrvatskom jeziku za podsticanje predveština čitanja i predmatematičkih veština, razvijene su aplikacije upravo za to područje. Tokom izlaganja biće prikazani primeri praktične primene aplikacija kod različitih grupa korisnika. 10.15 IKT tehnologije kao pomoć deci sa autizmom Milica Đurić Jovičić, Srbija 10.30 Računaj i mene! promovisanje inkluzivnosti uz IKT Niki Smedli), Velika Britanija Cilj ovog projekta je da se upotrebom najmodernijih tehnologija deca obolela od autizma stimulišu na učenje i interakciju sa računarom/roditeljem/terapeutom, ali i da se roditeljima i terapeutima kroz igru olakša rad sa takvom decom, uz kvantitativnu evaluaciju stanja na osnovu postignutih rezultata. Niki će predstaviti IKT alate koji promovišu inkluzivno obrazovanje i mnogo više od toga 11.00 Pauza 11.30 Staro vino i nove boce: gde je nestala inovacija? Alehandro Armelini, Velika Britanija 12.00 Tehnologije alternative provere znanja Vladan Devedžić, Srbija This presentation will explore a number of socalled pedagogic innovations in Higher Education. Participants will have an opportunity to discuss whether or not these initiatives constitute real innovations in pedagogy, and if so, against what criteria. It will then focus on MOOCs by using research evidence to analyse whether or not they can be described as pedagogically innovative. Vladan Devedžić je profesor softverskog inženjerstva na Fakultetu organizacionih nauka, Univerzitet u Beogradu. Njegova trenutna profesionalna i istraživačka interesovanja uključuju softversko inženjerstvo, nastavu programiranja, inteligentne softverske sisteme i tehnološki podržano učenje. #novetehnologije 16

12.15 Kreiranje OER materijala za poljoprivredno obrazovanje Vesna Poleksić, Srbija Ova prezentacija prikazuje potrebe i specifičnosti poljoprivrednog obrazovanja i doprinos visokog obrazovanja stalnom stručnom usavršavanju nosilaca poljoprivrednog obrazovanja. 12.30 Sa starim nema novog: LowTech nastava Jelena Gledić, Srbija Koristi koje nam pružaju nove tehnologije u obrazovanju mogu biti umanjene usled nedostatka materijala. 12.45 Pauza 14.00 Analitike učenja, kako unaprediti sistem obrazovanja? Dragan Gašević, Velika Britanija Dragan Gašević će predstaviti oblast analitičkog učenja i pružiće pregled iskustava stečenih u različitim slučajevima apliciranja. On će razmatrati ključne izazove sa kojima se hitno moramo suočiti kako bi analitičko učenje ostavilo dugotrajan trag na obrazovno istraživanje i vežbu. 14.15 Upravljanje znanjem u inteligentnim organizacijama Sonja Radenković, Srbija Cilj predavanja je da predstavi softversko rešenje pod nazivom IntelLEO koje je razvijeno kao deo istoimenog projekta Evropske unije iz FP7 programa u oblasti učenja podržanog tehnologijom. 14.30 Digitalni sadržaj nove veštine za novo digitalno doba Miloš Bajčetić, Srbija 14.45 Aditivne tehnologije u visokom obrazovanju Dejan Movrin, Srbija 15.00 Izrada e-nastavnih materijala kroz objekte učenja Danijela Ljubojević, Srbija Cilj predavanja je da se publici približi web 2.0 servis digital curation i način na koji ovaj servis može da doprinese lakšem snalaženju u obilju informacija, kao i kako se on može iskoristiti kao alat za učenje. Aditivne tehnologije, poznatije kao rapid prototyping tehnologije, omogućavaju brzu materijalizaciju, tj. fizičku izradu 3D kompjuterskih modela. Kroz prezentaciju biće izložene mogućnosti upotrebe savremenih uređaja za aditivne tehnologije u visokom školstvu, kako u nastavi, tako i u izradi projekata i završnih radova studenata na primeru Fakulteta tehničkih nauka, Univerziteta u Novom Sadu. Cilj ove prezentacije je da objasni izradu objekata učenja i da prikaže kako se oni primenjuju u nastavi engleskog jezika na Fakultetu informacionih tehnologija. #novetehnologije 17

15.15 Razvoj e-portfolija u projektu ATS 2020 Borut Čampelj, Slovenija 15.30 Novi trendovi u upotrebi mobilnih uređaja kod studiranja na daljinu Sajmon Kros, Velika Britanija ATS 2020 je projekat koji okuplja 17 partnera iz 17 država Evropske unije. Osnovni pristup je razvoj e-portfolija kroz učenje orijentisano ka đacima, personalizaciju i formativno ocenjivanje. Ovo predavanje će ispitati promenu u načinu učenja studenata na daljinu u Velikoj Britaniji kroz upotrebu, adaptaciju i integraciju novih prenosivih digitalnih uređaja prilikom učenja. Sajmon će izvući podatke iz serije istraživanja koji su započeti 2012. godine i onih koji se trenutno dešavaju na Otvorenom univerzitetu u Velikoj Britaniji, koji se odnose na projekat e- pedagogija. 16.00 Kraj programa SUBOTA, 27. FEBRUAR KONFERENCIJSKA SALA ALT 09.00 Izazovi i mogućnosti primene novih tehnologija Slavica Ilić, Srbija 09.15 Razumeti ulogu IKT u vrtiću Nataša Anđelković, Srbija 09.30 Primena računara kod dece predškolskog uzrasta Darko Petrović, Srbija 09.45 Računar u svetu predškolca Slobodanka Miladinović, Daliborka Živković, Dragan Dragičević, Srbija Cilj predavanja je da ukaže na značaj korišćenja informaciono-komunikacionih tehnologija u radu sa decom i u profesionalnom razvoju zaposlenih, istakne važnost strateškog planiranja digitalnog prostora u predškolskom obrazovanju, ali i skrene pažnju na to kako i kada se tehnologija može primeniti u cilju poboljšanja kvaliteta rada i da definiše kako se digitalne tehnologije mogu primeniti u vrtićima. Ova prezentacija odraz je dugog procesa primene i integracije IKT-a u radu vaspitača. Šta se desilo na tom putu? Koja su suštinska pitanja za decu, vaspitače, roditelje? Šta korišćenje računara znači za decu predškolskog uzrasta? Ova prezentacija govori o obuci za upotrebu računara i digitalnih uređaja kroz iskustva privatne škole računara u radu sa predškolcima. Realizacijom programa Računar u svetu predškolca kroz učenje, koje posmatramo kao proces aktivne konstrukcije i rekonstrukcije znanja, uz pomoć računara podstičemo svestrani razvoj ličnosti, a istovremeno radimo na podizanju nivoa svesti roditelja o značaju i valjanosti ranog uvođenja dece u svet računara, na naučnim osnovama. #novetehnologije 18

10.00 Upotreba WEB-a 2.0 u vrtiću Nataša Vrapčević, Srbija 10.15 Korišćenje digitalnih tehnologija u vrtićima Ivan Kalaš, Velika Britanija U ovoj prezentaciji biće prikazani konkretni primeri upotrebe IKT u radu sa decom predškolskog uzrasta u bilingvalnoj grupi (engleski srpski). Ivan je profesor u IT obrazovanju i već više od 20 godina je fokusiran na razvoj nastavnog plana i programa za informatiku u preškolskom, osnovnom i srednjem obrazovanju, razvoju udžbenika i drugih učila za informatiku i IKT u obrazovanju. Član je Internacionalnog savetodavnog odbora Microsoft partnera u sklopu projekta Learning programme i član upravnog odbora UNESCO instituta za informacione tehnologije u obrazovanju 10.45 Pauza 11.15 Primena Google učionice u nastavi Biljana Vučković, Srbija Administracija školskih Gugl naloga i upotreba Gugl aplikacija koje pomažu nastavnicima da brzo naprave i organizuju zadatke, efikasno pružaju povratne informacije i lako komuniciraju sa odeljenjima. 11.30 Metoda I3 interaktivnost na treću Ivana Katavić, Hrvoje Mladinić, Hrvatska 11.45 Put oko sveta za 60 minuta Ante Čurlin, Srbija 12.00 Evropska nedelja programiranja u Srbiji Čaba Vereš, Srbija Sve više nastavnika okreće se interaktivnim metodama kako bi podstakli učenike da se više angažuju tokom predavanja. Jedna od strategija koja podrazumeva upotrebu računara i digitalnih materijala testirana je u pet škola u Hrvatskoj. Onlajn putovanje koje vam omogućuje da posetite znamenite gradove, istorijska mesta, okeanske dubine, vulkane, planine, satelite ili svemirsku stanicu i još mnogo toga. Cilj mu je da promoviše informatičku svest i veštine potrebne za 21. vek i da obrazuje i deli svoje znanje i iskustvo na polju informacionih tehnologija i programiranja. 12.15 EcoReporters aplikacija za učenje engleskog jezik Ivana Banković, Sanja Tasić, Marko Banković, Srbija Ova mobilna aplikacija omogućava učenicima da na svojim mobilnim uređajima sami naprave video-reportaže sa temom iz ekologije i očuvanja životne sredine, dok istovremeno razvijaju jezičke veštine na engleskom jeziku. 12.30 Pauza #novetehnologije 19

14.00 Onlajn direktor Vladimir Stanković, Srbija 14.15 Liderstvo u školama Dušan Milovanović, Srbija Onlajn direktor uspešan lider. Kako uvesti promene, motivisati nastavnike, komunicirati interno i eksterno, delegirati odgovornost? Primer jedne seoske škole u Srbiji koja je uvela nove tehnologije i došla do odličnih rezultata i nagrada. Ova prezentacija prikazaće osobine koje lidera u obrazovanju izdvajaju od menadžera, a to su vizija, dugoročno sagledavanje i planiranje i podsticanje saradnika ličnim primerom i osobinama, kreativnošću i entuzijazmom. 14.30 Iza lidera Marija Lukač, Srbija Ovo predavanje bavi se tom teškom stranom rečju lider, odnosno osobom koja bi da bude lider. Ispitaćemo njena uverenja i postupke, dovesti ih u vezu, i videti koliko je ta osoba uspešna, šta postiže. 14.45 Značaj školskog operativnog softvera za direktore Nebojša Obradović, Srbija Pravilno rukovođenje jednom školskom ustanovom podrazumeva dobijanje svih potrebnih informacija od strane učesnika u obrazovnom procesu. Zadatak školskog operativnog informacionog sistema jeste da olakša rad nastavnom osoblju i eliminiše njihov otpor u korišćenju tog sistema. 15.00 Kraj programa #novetehnologije 20