มาตรฐานการเร ยนร /ต วช ว ด

Transcription

1 หน วยการเร ยนร รายได และรายจ ายของตนเองและครอบคร ว กล มสาระ ส งคมศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม ช นประถมศ กษาป ท 2 แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร อง ทร พยากรการผล ต เวลา 1 ช วโมง มาตรฐานการเร ยนร /ต วช ว ด มาตรฐานการเร ยนร มาตรฐาน ส.3.1 เข าใจและสามารถบร หารจ ดการทร พยากรในการผล ตและการบร โภคการใช ทร พยากรท ม อย จาก ดได อย างม ประส ทธ ภาพและค มค า รวมท งเข าใจหล กการของเศรษฐก จพอเพ ยง เพ อการดารงช ว ตอย างม ด ลยภาพ ต วช ว ด มฐ.ส.3.1ป.2/1 ระบ ทร พยากรท นามาผล ตส นค าและบร การท ใช ในช ว ตประจาว น\ จ ดประสงค การเร ยนร ส ต วช ว ด 1. อธ บายความหมายและความสาค ญของทร พยากรการผล ตได (K) 2. ระบ ทร พยากรการผล ตท ใช ในครอบคร วและโรงเร ยนได (K) 3. บอกผลท เก ดจากการใช ทร พยากรการผล ตในการผล ตส นค าและบร การได (K) 4. เห นค ณค าและความสาค ญของทร พยากรท นามาใช ในการผล ต (A) 5. ใช ทร พยากรในการผล ตส นค าและบร การได อย างค มค าและม ประส ทธ ภาพ (P สาระส าค ญ ทร พยากรการผล ตเป นส งท จะนามาผล ตให เก ดเป นส นค าและบร การเพ อสนองความต องการของผ บร โภคทร พยากร การผล ตท นามาผล ตเป นส นค าและบร การท ใช ในครอบคร วและโรงเร ยนเร ยกว าป จจ ยการผล ตม ท งท ด นแรงงานท นและ ผ ประกอบการ สาระการเร ยนร ทร พยากรท นามาใช ในการผล ต 1. ทร พยากรการผล ต 2. ส นค าและบร การท ใช ในครอบคร วและโรงเร ยน 3. ผลของการใช ทร พยากรในการผล ต กระบวนการเร ยนร 1. คร และน กเร ยนร วมก นสนทนาเก ยวก บอาช พของครอบคร วน กเร ยน แล วว เคราะห ว า อาช พน น ใช ทร พยากร ในการผล ตอะไรบ าง เช น การผล ตมะพร าว ต องใช ทร พยากรการผล ต ด งน 1.1 ใช ท ด นเพ อนปล กมะพร าว 1.2 ใช ท น ค อ ค าจ างคนปล กและเก บมะพร าว 1.3 ใช แรงงานของคนงาน 1.4 ม ผ ประกอบการ

2 2. ให น กเร ยนเล อกส นค า มา 1 อย าง แล วนามาเข ยนแผนภาพป จจ ยการผล ตท ใช ผล ตส นค าชน ดน น ลงในใบ งานท 1 เร อง ป จจ ยการผล ต แล วนาเสนอผลงานท หน าช น 3. ให น กเร ยนอภ ปรายกล มว า จะนาความร ท ได จาการเร ยนเร อง ผล ตและบร โภค ไปใช ประโยชน ใน ช ว ตประจาว นได อย างไร สร ปผลการอภ ปรายและเข ยนเป นแผนผ งความค ด ลงในใบงานท 2 เร อง การผล ต และบร โภค 4. ให น กเร ยนศ กษาใบความร แล วร วมก นแสดงความค ดเห น 5. ให น กเร ยนทาแบบฝ กห ด คร และน กเร ยนร วมก นเฉลยคาตอบ กระบวนการว ดผลประเม นผล 1. ส งเกตพฤต กรรมรายบ คคล 2. ส งเกตพฤต กรรมรายกล ม 3. การนาเสนอผลงาน 4. การตรวจผลงาน เคร องม อ 1. แบบประเม นพฤต กรรมรายบ คคล 2. แบบประเม นพฤต กรรมรายกล ม 3. แบบประเม นการนาเสนอผลงาน 4. แบบประเม นการตรวจผลงาน เกณฑ การประเม น 1. ส งเกตพฤต กรรมรายบ คคล ผ านเกณฑ ร อยละ ส งเกตพฤต กรรมรายกล ม ผ านเกณฑ ร อยละ การนาเสนอผลงาน ผ านเกณฑ ร อยละ การตรวจผลงาน ผ านเกณฑ ร อยละ 60 ส อ/แหล งการเร ยนร 1. ใบงานท 1 เร อง ป จจ ยการผล ต 2. ใบงานท 2 เร อง การผล ตและการบร โภค 3. ใบความร ท 1 เร อง ทร พยากรการผล ต 4. แบบฝ กห ด 5. หน งส อเร ยนส งคมศ กษา ศาสนาและว ฒนธรรม ช นประถมศ กษาป ท 2

3 ใบงานท 1 เร อง ป จจ ยการผล ต ช อ.เลขท. ช น ว นท คำช แจง ให น กเร ยนร วมก นแสดงความค ดเห นเก ยวก บล กษณะของผ ผล ต

4 ใบงานท 2 เร อง การผล ตและการบร โภค ช อ เลขท.. ช น..ว นท. ค ำช แจง ให น กเร ยน เข ยนแผนผ งความค ด สร ปประโยชน ท ได จากการ เร ยน เร อง ผล ตและการบร โภค ประโยชน ของกำรเร ยนเร อง และกำรบร โภค ผล ต

5 ใบความร ท 1 เร อง ทร พยากรการผล ต ทร พยากรการผล ต ในการผล ตส นค าและบร การต าง ๆ จะต องใช ทร พยกรการผล ตหร อป จจ ยการผล ต ได แก ท ด น ทร พยากรการผล ต ท น แรงงำน ผ ประกอบกำร ผลผล ต ต วอย าง เช น ครอบคร วของส น ย ทาสวนยางพารา ท ด น ได แก สถำนท ท ใช ปล กบำงพำรำ ผ ประกอบกำร คนใน ครอบคร วของส น ย? ทร พยำกร กำรผล ต ท น ได แก เคร องม อเคร องใช ทำงกำรเกษตร ป ย และ เง นท นท ใช ซ อส งต ำง ๆ แรงงำน ได แก ก ำล งกำยและ สต ป ญญำของคนในครอบคร วท ใช ในกำรปล กและด แลร กษำต น มะพร ำวให เจร ยเต บโต

6 กา X คาตอบท ถ กท ส ด 1. ค ณตาของก กปล กมะม วงไว ท บ านจากข อความ ด งกล าว ใครเป นผ ผล ต ก. ค ณตา ข. ก ก ก. มะม วง 2. เม อเราไปต ดผม ใครเป นผ ให บร การ ก. ต วเรา ข. ช างต ดผม ค. ล กค า 3. ข อใดเป นส งท จ บต องไม ได ก. อาหาร ข. ท อย อาศ ย ค. การบร การร กษาพยาบาล 4. เด อนซ อข าวมาร บประทาน เด อนอย ในฐานะใด ก. ผ ผล ต ข. ผ บร โภค ค. ผ ให บร การ 5. ข อใดไม ใช ล กษณะของผ ผล ตท ด ก. ผล ตส นค าม ค ณภาพ ข. ไม ปลอมส นค า ค. หลอกลวงผ ซ อ แบบฝ กห ด 6. ข อใดค อล กษณะของผ บร โภคท ด ก. ใช จ ายอย างประหย ด ข. ซ อส นค าท ม ย ห อราคาแพง ค. ซ อส นค าเก นความจาเป น 7. ใครปฏ บ ต ตนได ถ กต อง ก. เนตรใช จ ายฟ มเฟ อย ข. ฟ าวางแผนการใช จ าย ค. เก ซ อส นค าอย างรวดเร วโดยไม เล อก 8. ข อใดไม เป นทร พยากรการผล ต ก. ท ด น ข. ท น ง. ผ บร โภค 9. ส งท ได จากทร พยากรการผล ตค อข อใด ก. ผ ผล ต ข. ผลผล ต ค. การผล ต 10. ข อใดไม ใช ท นท ใช ในการทานา ก. ข าว ข. เง นท น ค. ป ย

7 หน วยการเร ยนร รายได และรายจ ายของตนเองและครอบคร ว กล มสาระ ส งคมศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม ช นประถมศ กษาป ท 2 แผนการจ ดการเร ยนร ท 2 เร อง การผล ตและการบร โภค เวลา 2 ช วโมง มาตรฐานการเร ยนร /ต วช ว ด มาตรฐานการเร ยนร มาตรฐาน ส.3.1 เข าใจและสามารถบร หารจ ดการทร พยากรในการผล ตและการบร โภคการใช ทร พยากรท ม อย จาก ดได อย างม ประส ทธ ภาพและค มค า รวมท งเข าใจหล กการของเศรษฐก จพอเพ ยง เพ อการดารงช ว ตอย างม ด ลยภาพ ต วช ว ด มฐ.ส.3.1ป.2/1 ระบ ทร พยากรท นามาผล ตส นค าและบร การท ใช ในช ว ตประจาว น\ จ ดประสงค การเร ยนร ส ต วช ว ด 1. อธ บายความหมายและความสาค ญของทร พยากรการผล ตได (K) 2. ระบ ทร พยากรการผล ตท ใช ในครอบคร วและโรงเร ยนได (K) 3. บอกผลท เก ดจากการใช ทร พยากรการผล ตในการผล ตส นค าและบร การได (K) 4. เห นค ณค าและความสาค ญของทร พยากรท นามาใช ในการผล ต (A) 5. ใช ทร พยากรในการผล ตส นค าและบร การได อย างค มค าและม ประส ทธ ภาพ (P) สาระส าค ญ การผล ต หมายถ ง การแปรสภาพทร พยากรท ม อย อย างจาก ด ให เก ดประโยชน เป นส นค าหร อบร การ เพ อ ตอบสนองความต องการมน ษย การบร โภค หมายถ ง การใช ประโยชน จากส นค าและบร การ เพ อตอบสนองความต องการ ของตนเอง สาระการเร ยนร การผล ต การบร โภค

8 กระบวนการเร ยนร 1. คร และน กเร ยนร วมก นอภ ปรายและยกต วอย างเก ยวก บความหมายของผ ผล ต การผล ต และผลผล ต เช น พ อ ของดาม สวนมะพร าว พอของดาเป นผ ผล ต การปล กมะพร าวเป นการผล ต มะพร าวเป นผลผล ต เป นต น จากน นให น กเร ยนแต ละคนบอกอาช พของผ ปกครองตนเอง และว เคราะห ว า ใครเป นผ ผล ต อะไรเป นการ ผล ต และอะไรเป นผลผล ต 2. คร และน กเร ยนร วมก นอภ ปรายและยกต วอย างเก ยวก บความหมายของการให บร การ เช น ดาไม สบายไปหา หมอ ค ณหมอเป นผ ให บร การ การร กษาพยาบาลเป นการให บร การ ดาเป นผ ร บบร การ แล วให น กเร ยน ยกต วอย างอาช พท ให บร การ ท น กเร ยนเคยใช และว เคราะห ว าใครเป นผ ให บร การ ใครเป นผ ร บผ ดชอบ และ ให บร การอะไร 1. ให น กเร ยนแสดงบทบาทสมม ต เก ยวก บการผล ตและการให บร การ แล วให เพ อนช วยก นว เคราะห 2. ให น กเร ยนสารวจครอบคร วของตนเองว า อย ในฐานะผ ผล ตอย างไรบ าง บ นท กข อม ล ลงในใบงานท 1 เร อง การผล ต แล วนาเสนอผลงานท หน าช น 3. คร และน กเร ยนร วมก นอภ ปรายและยกต วอย าเก ยวก บความหมายของการบร โภค เป นต น แล วให น กเร ยน ยกต วอย างและว เคราะห ว า ใครเป นผ บร โภค และอะไรเป นการบร โภค 4. ให น กเร ยนแสดงบทบาทสมม ต เก ยวก บการบร โภค แล วให เพ อนช วยก นว เคราะห 5. ให น กเร ยนสารวจครอบคร วของตนเองว า อย ในฐานะผ บร โภคอย างไรบ าง บ นท กข อม ลและวาด ภาพประกอบ ลงในใบงานท 2 เร อ การบร โภค แล วนาเสนอผลงานท หน าช น 6. น กเร ยนร วมก นสร ปเก ยวก บการผล ตและการบร โภคและศ กษาใบความร กระบวนการว ดผลประเม นผล 1. ส งเกตพฤต กรรมรายบ คคล 2. ส งเกตพฤต กรรมรายกล ม 3. การนาเสนอผลงาน 4. การตรวจผลงาน เคร องม อ 1. แบบประเม นพฤต กรรมรายบ คคล 2. แบบประเม นพฤต กรรมรายกล ม 3. แบบประเม นการนาเสนอผลงาน 4. แบบประเม นการตรวจผลงาน เกณฑ การประเม น 1. ส งเกตพฤต กรรมรายบ คคล ผ านเกณฑ ร อยละ ส งเกตพฤต กรรมรายกล ม ผ านเกณฑ ร อยละ การนาเสนอผลงาน ผ านเกณฑ ร อยละ การตรวจผลงาน ผ านเกณฑ ร อยละ 60

9 ส อ/แหล งการเร ยนร 1. ใบงานท 3 เร อง การผล ต 2. ใบงานท 4 เร อง การบร โภค 3. ใบความร ท 2 เร อง ผล ตและบร โภค 4. หน งส อเร ยนส งคมศ กษา ศาสนาและว ฒนธรรม ช นประถมศ กษาป ท 2

10 ใบงานท 3 เร อง การผล ต ช อ เลขท.. ช น..ว นท. ค ำช แจง ให น กเร ยนสารวจครอบคร วของตนเองว า อย ในฐานะผ ผล ต อย างไรแล วบ นท กข อม ล และวาดภาพประกอบ ครอบคร วของฉ นม ฐานะเป นผ ผล ต ด งน

11 ใบงานท 4 เร อง การบร โภค ช อ เลขท.. ช น..ว นท. ค ำช แจง ให น กเร ยนสารวจครอบคร วของตนเองว า อย ในฐานะผ ผล ต อย างไรแล วบ นท กข อม ล และวาดภาพประกอบ ครอบคร วของฉ นม ฐานะเป นผ บร โภค ด งน

12 ใบความร ท 2 เร อง การผล ตและการบร โภค การผล ตและการบร โภค ในช มชนท เราอาศ ยอย ม กจะม ผ คนประกอบอาช พต าง ๆ มากมายการประกอบอาช พของคน ทาให เก ดการผล ตส ง ต าง ๆ ข นมา การผล ต หมายถ ง การทาส งของหร อการให บร การต าง ๆ เพ อสนองความต องการของคนเรา เช น ค ณพ อของสมร กษ ม สวนมะพร าว เม อมะพร าวออกผล ก จะม โรงงานมาร บซ อมะพร าวไปทากะท กล อง ค ณพ อของสมร กษ เร ยกว า ผ ผล ต การปล กสวนมะพร าว เร ยกว า การผล ต มะพร าว เร ยกว า ผลผล ต เม อสมร กษ ไม สบาย แม พาสมร กษ ไปหาหมอท คล น กใกล บานเส ยเง นค าร กษาพยาบาลไป 300 บาท ค ณหมอ เป น ผ ให บร การ การร กษาพยาบาล เป น การให บร การ ด งน นส งต าง ๆ ท คนเราผล ตข นมาจ งสามารถแบ งเป น 2 ประเภท ได แก 1. ส งท จ บต องได เช น อาหาร เคร องน งห ม ท อย อาศ ย ยาร กษาโรค เคร องม อเคร องใช ต าง ๆ 2. ส งท จ บต องไม ได ได แก บร การในร ปแบบต าง ๆ เช น บร การต ดผม บร การร กษาพยาบาล ส วนการนาผลผล ตต าง ๆ ไปใช ประโยชน หร อการท เราไปใช บร การต าง ๆ น น เป นการบร โภค การบร โภค หมายถ ง การใช ประโยชน จากส นค าและบร การ เพ อสนองความ ต องการของตนเอง

13 หน วยการเร ยนร รายได และรายจ ายของตนเองและครอบคร ว กล มสาระ ส งคมศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม ช นประถมศ กษาป ท 2 แผนการจ ดการเร ยนร ท 3 เร อง พฤต กรรมการบร โภคส นค า เวลา 2 ช วโมง มาตรฐานการเร ยนร /ต วช ว ด มาตรฐานการเร ยนร มาตรฐาน ส.3.1 เข าใจและสามารถบร หารจ ดการทร พยากรในการผล ตและการบร โภคการใช ทร พยากรท ม อย จาก ดได อย างม ประส ทธ ภาพและค มค า รวมท งเข าใจหล กการของเศรษฐก จพอเพ ยง เพ อการดารงช ว ตอย างม ด ลยภาพ ต วช ว ด มฐ.ส.3.1ป.2/3 บ นท กรายร บรายจ ายของตนเอง จ ดประสงค การเร ยนร ส ต วช ว ด 1. บอกท มาของรายได และรายจ ายของครอบคร วได (K) 2. เห นความสาค ญของการวางแผนการใช จ ายเง นให เหมาะสมก บรายได (A) 3. ว เคราะห ผลด ของการใช จ ายเง นให เหมาะสมก บรายได ของครอบคร ว (K, P) สาระสาค ญ การเล อกบร โภคส นค าท ด จะทาให ม ประโยชน ต อตนเอง สาระการเร ยนร พฤต กรรมการบร โภคส นค า กระบวนการเร ยนร 1. คร นาส นค าท ม ของแถมมาให น กเร ยนด และร วมก นอภ ปรายถ งการเล อกซ อส นค าว าต องซ ออย างไร และ ส นค าท ม ของแถม เราจาเป นต องซ อหร อไม เพราะเหต ใด 2. ให น กเร ยนสารวจพฤต กรรมการบร โภคส นค าของตนเอง ลงในใบงานท 1 เร อง พฤต กรรมการบร โภค ส นค า ถ าพบข อบกพร องให นามาปร บปร งแก ไข 3. ให น กเร ยนแบ งกล ม ๆ ละ 5 6 คน นาผลจากการสารวจพฤต กรรมการบร โภคส นค าของแต ละคน มาแสดง บทบาทสมม ต แล วให เพ อน ๆ ช วยประเม นผลว า ม พฤต กรรมการบร โภคส นค าท ไม ด อย างไร และควร ปร บปร งแก ไขอย างไร 4. คร และน กเร ยนช วยก นสร ปพฤต กรรมการบร โภคส นค าท ด แล วให น กเร ยนจดบ นท กลงสม ด 5. ทบทวนเร อง พฤต กรรมการบร โภคท ด (ล กษณะของผ บร โภคท ด ) จากใบความร 6. ให น กเร ยนร วมก นแสดงความค ดเห นเก ยวก บล กษณะของผ ผล ตและผ บร โภคท ด และบ นท กข อม ลลงใน ตาราง ลงในใบงานท 2 เร อง ล กษณะของผ ผล ตและผ บร โภคท ด แล วนาเสนอผลงานท หน าช น

14 7. ให น กเร ยนนาข อม ลท ได จากการอภ ปรายในข อ 6 มาแสดงบทบาทสมม ต เร อง ล กษณะของผ ผล ตท ด และ ผ บร โภคท ด 8. น กเร ยนศ กษาใบความร แล วร วมก นอภ ปรายแสดงความค ดเห น กระบวนการว ดผลประเม นผล 1. ส งเกตพฤต กรรมรายบ คคล 2. ส งเกตพฤต กรรมรายกล ม 3. การนาเสนอผลงาน 4. การตรวจผลงาน เคร องม อ 1. แบบประเม นพฤต กรรมรายบ คคล 2. แบบประเม นพฤต กรรมรายกล ม 3. แบบประเม นการนาเสนอผลงาน 4. แบบประเม นการตรวจผลงาน เกณฑ การประเม น 1. ส งเกตพฤต กรรมรายบ คคล ผ านเกณฑ ร อยละ ส งเกตพฤต กรรมรายกล ม ผ านเกณฑ ร อยละ การนาเสนอผลงาน ผ านเกณฑ ร อยละ การตรวจผลงาน ผ านเกณฑ ร อยละ 60 ส อ/แหล งการเร ยนร 1. ใบงานท 5 เร อง พฤต กรรมการบร โภคส นค า 2. ใบงานท 6 เร อง ล กษณะของผ ผล ตและผ บร โภคท ด 3. ใบความร ท 3 เร อง ล กษณะของผ บร โภค 4. หน งส อเร ยนส งคมศ กษา ศาสนาและว ฒนธรรม ช นประถมศ กษาป ท 2

15 ใบงานท 5 เร อง พฤต กรรมการบร โภคส นค า ช อ.เลขท. ช น ว นท คำช แจง ให น กเร ยนสารวจพฤต กรรมการบร โภคส นค าของตนเอง ถ าพบ ข อบกพร องให นามาปร บปร งแก ไข พฤต กรรมการบร โภคส นค า 1. ตรวจสอบราคาส นค าก อนซ อ 2. ตรวจสอบค ณภาพของส นค าก อนซ อ 3. เปร ยบเท ยบราคาส นค าก อนต ดส นใจ ซ อ 4. ซ อส นค าตามความจาเป น 5. ซ อส นค าเพราะอยากได ของแถม 6. ซ อส นค าเพราะเช อคาโฆษณา ระด บพฤต กรรม ทาเป นประจา ทาเป นบางคร ง ไม เคยทา......

16 ใบงานท 6 เร อง ล กษณะของผ ผล ตและผ บร โภคท ด ช อ.เลขท. ช น ว นท คำช แจง ให น กเร ยนร วมก นแสดงความค ดเห นเก ยวก บล กษณะของผ ผล ต และผ บร โภคท ด จากน นบ นท กข อม ลลงในตาราง ล กษณะของผ ผล ตท ด ล กษณะของผ บร โภคท ด ค ณธรรมท เก ยวข อง

17 ใบความร ท 3 เร อง ล กษณะของผ บร โภค ต วเราและคนในครอบคร วของเราน น ถ อเป นผ บร โภค เพราะในช ว ตประจาว นของเรา เราไม สามารถผล ตส งต าง ๆ ใช เองได ท กอย าง ด งน นเราจ งต องพ งพาผ ผล ตส นค าต าง ๆ โดยการซ อส นค าบางอย างมาใช เช น เม อน กเร ยนมาเร ยน หน งส อ น กเร ยนต องซ อเคร องแบบน กเร ยนอ ปกรณ การเร ยน หน งส อ เป นต น เพราะส งเหล าน น กเร ยนไม สามารถผล ต ข นใช เองได น กเร ยนจ งอย ในฐานะผ บร โภค และถ าครอบคร วของเราม อาช พท ทาให เก ดผลผล ตและบร การต าง ๆ เราก เป นผ ผล ต เช น พ อของสมร กษ ทาสวน มะพร าว สมร กษ ช วยพ อเก บมะพร าวขาย ด งน น พ อและสมร กษ จ งเป นผ ผล ตด วย ล กษณะของผ ผล ตท ด 1. ผล ตส นค าม ค ณภาพ 2. ไม หลอกลวงผ ซ อ 3. ไม ปลอมปนส นค า 4. ม ความซ อส ตย ส จร ต 5. ร บผ ดชอบต อผลผล ตของตนเอง ล กษณะของผ บร โภคท ด 1. เล อกซ อส นค าอย างฉลาด 2. ใช จ ายอย างประหย ด 3. เล อกซ อเฉพาะส งของท จาเป นต องใช 4. วางแผนการใช จ ายให สมด ลระหว างรายร บ - รายจ าย

18 หน วยการเร ยนร รายได และรายจ ายของตนเองและครอบคร ว กล มสาระ ส งคมศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม ช นประถมศ กษาป ท 2 แผนการจ ดการเร ยนร ท 4 เร อง รายร บ รายจ ายของครอบคร ว เวลา 2 ช วโมง มาตรฐานการเร ยนร /ต วช ว ด มาตรฐานการเร ยนร มาตรฐาน ส.3.1 เข าใจและสามารถบร หารจ ดการทร พยากรในการผล ตและการบร โภคการใช ทร พยากรท ม อย จาก ดได อย างม ประส ทธ ภาพและค มค า รวมท งเข าใจหล กการของเศรษฐก จพอเพ ยง เพ อการดารงช ว ตอย างม ด ลยภาพ ต วช ว ด มฐ.ส.3.1ป.2/3 บ นท กรายร บรายจ ายของตนเอง จ ดประสงค การเร ยนร 1. บอกท มาของรายได และรายจ ายของครอบคร วได (K) 2. เห นความสาค ญของการวางแผนการใช จ ายเง นให เหมาะสมก บรายได (A) 3. ว เคราะห ผลด ของการใช จ ายเง นให เหมาะสมก บรายได ของครอบคร ว (K, P) สาระการสาค ญ การศ กษาเก ยวก บรายร บ รายจ ายของครอบคร ว ทาให สามารถวางแผนการใช จ ายได อย าเหมาะสม รวมท งเก บ ออมเง นเพ อไว ใช ในยามจาเป น สาระการเร ยนร รายร บ รายจ ายของครอบคร ว

19 กระบวนการเร ยนร 1. ให น กเร ยนอาสาสม ครออกมาเล าเก ยวก บรายร บ รายจ าย และเง นออมของตนเองท หน าช น 2. คร สนทนาซ กถามน กเร ยนเก ยวก บรายร บ รายจ ายของครอบคร วว า ค ณพ อ ค ณแม ของน กเร ยนทางาน อะไร ม รายได เด อนละเท าไร ม ค าใช จ ายในบ าน ประมาณเด อนละเท าไร 3. ให น กเร ยนส มภาษณ สมาช กในครอบคร วเก ยวก บรายได บ นท กข อม ล ลงในใบงานท 1 เร อง รายร บ รายจ ายในครอบคร ว แล วนาเสนอผลงานท หน าช น 4. คร สนทนาซ กถามน กเร ยนเก ยวก บรายร บ รายจ ายของตนเอง เช น น กเร ยนม รายร บว นละเท าไร ได เง นมา อย างไร ม ค าใช จ ายว นละเท าไร ค าอะไรบ าง และม เง นเหล อหร อไม เง นท เหล อนาไปทาอะไร 5. ให น กเร ยนบ นท กรายร บของตนเองท ได จากพ อแม และวางแผนการใช จ ายเง น ลงในใบงานท 2 เร อง รายร บ รายจ ายของฉ น แล วนาเสนอผลงานท หน าช น 6. ให น กเร ยนช วยก นสร ปความหมายของคาว า รายร บและรายจ าย 7. ให น กเร ยนศ กษาใบความร แล วร วมก นอภ ปรายแสดงความค ดเห น กระบวนการว ดผลประเม นผล 1. ส งเกตพฤต กรรมรายบ คคล 2. ส งเกตพฤต กรรมรายกล ม 3. การนาเสนอผลงาน 4. การตรวจผลงาน เคร องม อ 1. แบบประเม นพฤต กรรมรายบ คคล 2. แบบประเม นพฤต กรรมรายกล ม 3. แบบประเม นการนาเสนอผลงาน 4. แบบประเม นการตรวจผลงาน เกณฑ การประเม น 1. ส งเกตพฤต กรรมรายบ คคล ผ านเกณฑ ร อยละ ส งเกตพฤต กรรมรายกล ม ผ านเกณฑ ร อยละ การนาเสนอผลงาน ผ านเกณฑ ร อยละ การตรวจผลงาน ผ านเกณฑ ร อยละ 60 ส อ/แหล งการเร ยนร 1. ใบงานท 7 เร อง รายร บ รายจ ายในครอบคร ว 2. ใบงานท 8 เร อง รายร บ รายจ ายของฉ น 3. ใบความร ท 4 เร อง รายร บ รายจ ายของครอบคร ว 4. หน งส อเร ยนส งคมศ กษา ศาสนาและว ฒนธรรม ช นประถมศ กษาป ท 2

20 ใบงานท 7 เร อง รายร บ รายจ ายในครอบคร ว ช อ เลขท.. ช น..ว นท. ค ำช แจง ให น กเร ยนส มภาษณ สมาช กในครอบคร วเก ยวก บรายได และ บ นท กข อม ลตามความเป นจร ง ครอบคร วฉ น ม จานวนสมาช กท งหมด.. คน เป นผ ท ม งานทาหร อม รายได คน สมาช กในครอบคร ว ท ม ประกอบอาช พ รายได /เด อน (บาท) งานทา จานวนเง นรวม.

21 ใบงานท 8 เร อง รายร บ รายจ ายของฉ น ช อ เลขท.. ช น..ว นท. ค ำช แจง ให น กเร ยนบ นท กรายร บของตนเองท ได จากพ อแม และวางแผนการใช จ ายเง น ฉ นได ร บเง นมาโรงเร ยนเป น รายว น รายส ปดาห รายเด อน ฉ นได ร บเง นมาโรงเร ยน เฉล ยว นละ.. บาท เม อได ร บเง นแล ว ฉ นวางแผนการใช จ ายเง น ด งน...

22 ใบความร ท 4 เร อง รายร บ รายจ ายของครอบคร ว รายร บ รายจ ายของครอบคร ว รายได หร อรายร บ ค อ เง นท หาได จากการประกอบอาช พต าง ๆ เช น ชาวนา ม รายได จากการ ขายข าว ชาวสวน ม รายได จากการ ขายพ ชผ กผลไม พ อค าแม ค า ม รายได จากการ ขายส งของต างๆ แล วม กาไร รายได ของครอบคร ว ค อ เง นท ท กคนในครอบคร วหาได รวมก น รายได ท แต ละครอบคร วหามาได น น เป นเง นท แต ละครอบคร วนามาใช จ ายในการดารงช ว ต รายจ าย ค อ เง นท นาไปซ อส งต าง ๆ ในการดารงช ว ต เช น อาหาร เส อผ า ยาร กษาโรค และเป นค าใช จ ายต าง ๆ เช น ค าน าประปา ค าไฟฟ า ค าเด นทาง ค าเล าเร ยนของล ก รายจ ายของครอบคร ว ค าใช จ ายในการดารงช ว ต ค าอาหาร ค าเคร องน งห ม ค ายาร กษาโรค อ น ๆ ค าใช จ ายต าง ๆ ค าไฟฟ า ค าโทรศ พท ค าพาหนะในการเด นทาง ค าเล าเร ยนล ก ๆ อ น ๆ

23 หล กในการใช จ ายท เหมาะสม 1. ซ อของท จาเป น โดยคาน งถ งค ณภาพและราคา 2. ควรทาบ ญช รายร บ รายจ ายของครอบคร ว 3. ใช ส งของต าง ๆ อย างระม ดระว ง และถ าส งของใดท ชาร ดแล วแต สามารถซ อมแซมได ควรนาไป ซ อมแซม ไม ควรซ อใหม 4. แบ งเง นส วนหน งของรายร บไว เป นเง นออมของครอบคร ว ผลท เก ดข น เป นหน ไม ม เง นออม รายร บน อย รายจ ายมาก ผลท เก ดข น ไม เป นหน ม เง นออม รายร บมาก รายจ ายน อย

24 หน วยการเร ยนร รายได และรายจ ายของตนเองและครอบคร ว กล มสาระ ส งคมศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม ช นประถมศ กษาป ท 2 แผนการจ ดการเร ยนร ท 5 เร อง การออมเง น เวลา 1 ช วโมง มาตรฐานการเร ยนร /ต วช ว ด มาตรฐานการเร ยนร มาตรฐาน ส.3.1 เข าใจและสามารถบร หารจ ดการทร พยากรในการผล ตและการบร โภคการใช ทร พยากรท ม อย จาก ดได อย างม ประส ทธ ภาพและค มค า รวมท งเข าใจหล กการของเศรษฐก จพอเพ ยง เพ อการดารงช ว ตอย างม ด ลยภาพ ต วช ว ด มฐ.ส.3.1ป.2/4 สร ปผลด ของการใช จ ายท เหมาะสมก บรายได และการออม จ ดประสงค การเร ยนร ส ต วช ว ด 1. บอกท มาของรายได และรายจ ายของครอบคร วได (K) 2. เห นความสาค ญของการวางแผนการใช จ ายเง นให เหมาะสมก บรายได (A) 3. ว เคราะห ผลด ของการใช จ ายเง นให เหมาะสมก บรายได ของครอบคร ว (K, P) สาระส าค ญ เง นออมเป นป จจ ยท จะทาให เป าหมายซ งบ คคลกาหนดไว ในอนาคตบรรล จ ดประสงค เช น กาหนดเป าหมายไว ว า จะต องม บ านเป นของตนเองในอนาคตให ได เง นออมจะเป นป จจ ยสาค ญท กาหนดเป าหมายท วางไว เป นจร งข นมาได นอกจากน เง นออมย งใช สาหร บแก ไขป ญหาความเด อดร อนทางการเง นท อาจเก ดข นอย างคาดไม ถ งของบ คคลได ด วย ด งน น บ คคลจ งควรม การออมอย างสม าเสมอในช ว ต สาระการเร ยนร ประเภทและประโยชน ของการออมเง น กระบวนการเร ยนร 1.คร นาบ ญช ธนาคารมาให น กเร ยนด แล วร วมก นสนทนาถ งการเก บออมเง นว าม ประโยชน อย างไรบ าง 2.คร สนทนาซ กถามน กเร ยนเก ยวก บรายร บ รายจ ายของตนเอง เช น น กเร ยนม เง นออมหร อไม ม จานวนเท าไร เง นออมน นเก บไว ท ใด (ท บ าน หร อท ธนาคาร) จะนาไปใช ทาอะไรถ าน กเร ยนไม ม เง นออม เพราะเหต ใดจ งไม ม จะทา อย างไรให ตนเองม เง นออม และเง นออมม ประโยชน ต อตนเองอย างไร

25 3.คร เล าน ทานเก ยวก บการประหย ดให น กเร ยนฟ ง แล วให น กเร ยนร วมก นแสดงบทบาทสมม ต ประกอบ จากน น คร ให น กเร ยนช วยก นสร ปความหมายของคาว า เง นออม 4.ให น กเร ยนตอบคาถามต อไปน ตามความเป นจร ง ลงในใบงานท 9 เร อง เง นออมของฉ น แล วนาเสนอผลงานท หน าช น 5.น กเร ยนร วมก นสร ปถ งประโยชน ของการออมเง น กระบวนการว ดผลประเม นผล 1.ส งเกตพฤต กรรมรายบ คคล 2.ส งเกตพฤต กรรมรายกล ม 3.การนาเสนอผลงาน 4.การตรวจผลงาน เคร องม อ 1.แบบประเม นพฤต กรรมรายบ คคล 2.แบบประเม นพฤต กรรมรายกล ม 3.แบบประเม นการนาเสนอผลงาน 4.แบบประเม นการตรวจผลงาน เกณฑ การประเม น 1.ส งเกตพฤต กรรมรายบ คคล ผ านเกณฑ ร อยละ 60 2.ส งเกตพฤต กรรมรายกล ม ผ านเกณฑ ร อยละ 60 3.การนาเสนอผลงาน ผ านเกณฑ ร อยละ 60 4.การตรวจผลงาน ผ านเกณฑ ร อยละ 60 ส อ/แหล งการเร ยนร 1.ใบงานท 9 เร อง เง นออมของฉ น 2.ใบความร ท 5 เร อง การออมเง น

26 ใบความร ท 5 เร อง การออมเง น การออมเง น การออม ค อ รายได ของแต ละบ คคลท เหล ออย หล งจากห กค าใช จ ายต าง ๆ ออกไปแล ว การออมเง น สามารถทาได 2 แบบ ค อ 1. การออมเง นไว ท บ าน โดยเก บใส กระป กออมส น หร อฝากไว ท พ อแม การออมเง นว ธ น จะไม ทาให ได ร บ ผลประโยชน ตอบแทนจากเง นออมของเรา 2. การออมเง นโดยฝากก บธนาคาร โดยนาเง นท ออมได ไปเป ดบ ญช เพ อฝากเง นไว ก บธนาคาร การออมเง นว ธ น จะได ร บประโยชน ตอบแทนจากธนาคาร ค อ ดอกเบ ย การท สมาช กในครอบคร วร จ กใช จ ายและเก บออม เป นส งสาค ญท จะช วยให ครอบคร วม เง นออม การร จ กใช จ าย และเก บออม ช วยฝ กให เราม ค ณธรรม ด งน 1) ฝ กให เป นคนประหย ด ร จ กใช จ ายตามความจาเป น 2) ฝ กให เป นคนม ความร บผ ดชอบ วางแผนการใช จ ายของตนเอง 3) ฝ กให เป นคนม ความซ อส ตย ไม แคะกระป กออมส นเอาเง นออกมาใช โดยไม จาเป น 4) ฝ กให เป นคนม ระเบ ยบว น ยในตนเอง

27 ใบงานท 9 เร อง เง นออมของฉ น ให น กเร ยนตอบคาถามต อไปน ตามความเป นจร ง 1. ป จจ บ นน น กเร ยนม เง นเก บออมหร อไม ม ไม ม 2. ถ าน กเร ยนม เง นเก บออม น กเร ยนเก บโดยว ธ ใด หยอดกระป กออมส น ฝากพ อแม ไว ฝากธนาคาร 3. น กเร ยนม ระยะเวลาในการเก บออมเง นอย างไร เก บท กว น เก บเป นบางว น เก บท กส ปดาห อ น ๆ 4. สาหร บคนท ไม ม เง นเก บออม เป นเพราะอะไร..

28 กา X คาตอบท ถ กท ส ด แบบฝ กห ดก อน หล งเร ยนหน วยการเร ยนร รายได และรายจ ายของตนเองและครอบคร ว 1. ข อใดไม ใช หล กการใช จ ายท เหมาะสม ก. ผ งทาบ ญช รายร บรายจ าย ข. แตนแบ งเง นส วนหน งไว เป นเง นออม ค. ปอนแบ งเง นส วนหน งไว เล นเกม 2.ข อใดเป นการออม ก. พ ทชอบซ อหน งส อการ ต น ข. แจ มนาเง นไปฝากไว ก บแม ค. เจชอบถ ายร ป 3.การนาผลผล ตไปใช ประโยชน เร ยกว าอะไร ก. การบร โภค ข. การผล ต ค. การขนส ง 4.ใครเป นต วอย างของผ ผล ตท ด ก. จอมผล ตส นค าราคาถ กแต ไม ม ค ณภาพ ข. แอนร บผ ดชอบต อผลผล ตของตน ค. ต วช งส นค าไม ตรงตามจร ง 5.ข อใดค อป จจ ยการผล ต

29 ก. รถยนต ข. นาฬ กา ค. เคร องจ กร กา X คาตอบท ถ กท ส ด เฉลยแบบฝ กห ดก อน หล งเร ยนหน วยการเร ยนร รายได และรายจ ายของตนเองและครอบคร ว 1. ข อใดไม ใช หล กการใช จ ายท เหมาะสม ก. ผ งทาบ ญช รายร บรายจ าย ข. แตนแบ งเง นส วนหน งไว เป นเง นออม ค. ปอนแบ งเง นส วนหน งไว เล นเกม 2.ข อใดเป นการออม ก. พ ทชอบซ อหน งส อการ ต น ข. แจ มนาเง นไปฝากไว ก บแม ค. เจชอบถ ายร ป 3.การนาผลผล ตไปใช ประโยชน เร ยกว าอะไร ก. การบร โภค ข. การผล ต ค. การขนส ง 4.ใครเป นต วอย างของผ ผล ตท ด ก. จอมผล ตส นค าราคาถ กแต ไม ม ค ณภาพ ข. แอนร บผ ดชอบต อผลผล ตของตน ค. ต วช งส นค าไม ตรงตามจร ง 5.ข อใดค อป จจ ยการผล ต

30 ก. รถยนต ข. นาฬ กา ค. เคร องจ กร