ภาคผนวก จ โครงสร างรายว ชา/แผนจ ดการเร ยนร

Transcription

1 ภาคผนวก จ โครงสรางรายว ชา/แผนจ ดการเร ยนร

2 116 คาอธ บายรายว ชา รายว ชา การงานอาช พและเทคโนโลย ช นประถมศ กษาป ท 1รห สว ชา ง เวลา 40 ช วโมง / ป กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย *********************** ศ กษาและบอกว ธ การทางานเพ อช วยเหล อตนเอง การแต งกาย การเก บของใช การหย บจ บและใชของใชส วนต ว การจ ดโต ะ ต ช น ใชว สด อ ปกรณ และเคร องม อง าย ๆ ในการทางานอย างปลอดภ ย การทาความค นเคยการใชเคร องม อ การรดน าตนไม การ ถอนและเก บว ชพ ช การพ บกระดาษเป นของเล น บอกขอม ลของส งท สนใจอาจเป นขอม ล เก ยวก บ บ คคล ส ตว ส งของ เร องราว และเหต การณ ต าง ๆ แหล งขอม ลท อย ใกลต ว เช น บาน หองสม ด ผ ปกครอง คร หน งส อพ มพ รายการโทรท ศน อ ปกรณ เทคโนโลย สารสนเทศ เช น คอมพ วเตอร ว ทย โทรท ศน กลองด จ ท ล โทรศ พท ม อถ อ ประโยชน ของ อ ปกรณ เทคโนโลย สารสนเทศ เช น การใชโปรแกรมคอมพ วเตอร ในการวาดภาพ โดยอธ บายว ธ การทางาน ร จ กเล อกใชว สด ในการทางานไดอย างปลอดภ ย ทางานช วยเหล อตนเอง เพ อใหเก ดท กษะกระบวนการทางาน ม ความม งม นในการทดงาน ดวยความ กระต อร อรน พรอมใฝ เร ยนร และตระหน กถ งความสาค ญของเทคโนโลย สารสนเทศ

3 117 โครงสรางรายว ชา การงานอาช พและเทคโนโลย ระด บประถมศ กษา ช นประถมศ กษาป ท 1 เวลา 40 ช วโมง ลาด บ ท ช อหน วยการเร ยนร มาตรฐานการ เร ยนร /ต วช ว ด สาระส าค ญ 1 หน ทาได ง 1.1 ป.1/1 ป.1/3 1. การแต งกายใหเหมาะสม 2.การด แลร กษาเส อผาและเคร อง แต งกาย 3.การจ ดเส อผาและเคร องแต ง กาย 4. การฝ กอาบน าและแต งกายดวย ตนเอง 2 เก บไดใชคล อง ง 1.1 ป.1/1 1. การจ ดช นวางของ ป.1/3 2. การจ ดเก บโต ะและอ ปกรณ การเร ยน 3.การจ ดเก บท นอน 3 ภาชนะควรร ง 1.1 ป.1/1 1. ภาชนะใส อาหารและอ ปกรณ ป.1/3 ท ใชในการประกอบอาหาร 2. การจ ดเตร ยมอาหาร 4 งานบาน ง 1.1 ป.1/2 1. เคร องม อทาความสะอาดบาน 2. การกวาดบาน 3. การถ บาน 5 งานเกษตร ง 1.1 ป.1/2 1. ความหมายและความสาค ญ ของงานเกษตร 2. การทางานเกษตร 3. เคร องม อเก ยวก บการปล กพ ช 4. การรดน าตนไม 5. การถอนและเก บว ชพ ช เวลา น าหน ก (ช วโมง) คะแนน

4 118 ลาด บ ท ช อหน วยการเร ยนร มาตรฐานการ เร ยนร /ต วช ว ด สาระส าค ญ 6 งานประด ษฐ ง 1.1 ป.1/2 1. ความหมายและความสาค ญ ของงานประด ษฐ 2. ว สด และเศษว สด ท ใชในการ ประด ษฐ 3. อ ปกรณ ท ใชในงานประด ษฐ 4. การประด ษฐ ของเล น 7 ขอม ลน าร ง 3.1 ป.1/1 1. ขอม ล 2. แหล งขอม ล 8 เทคโนโลย และ คอมพ วเตอร ง 3.1 ป.1/2 เวลา น าหน ก (ช วโมง) คะแนน ความหมายของเทคโนโลย สารสนเทศ 2. อ ปกรณ เทคโนโลย สารสนเทศ 3. ประโยชน เทคดนโลย สารสนเทศ รวมท งส นตลอดท งป

5 119 กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ทาไมตองเร ยนการงานอาช พและเทคโนโลย กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย เป นกล มสาระท ช วยพ ฒนาใหผ เร ยน ม ความร ความเขาใจ ม ท กษะพ นฐานท จาเป นต อการดารงช ว ต และร เท าท นการเปล ยนแปลง สามารถนาความร เก ยวก บการดารงช ว ต การอาช พ และเทคโนโลย มาใชประโยชน ในการทางาน อย างม ความค ดสรางสรรค และแข งข นในส งคมไทยและสากล เห นแนวทางในการประกอบอาช พ ร กการทางาน และม เจตคต ท ด ต อการทางาน สามารถดารงช ว ตอย ในส งคมไดอย างพอเพ ยง และม ความส ข เร ยนร อะไรในการงานอาช พและเทคโนโลย กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ม งพ ฒนาผ เร ยนแบบองค รวม เพ อใหม ความร ความสามารถ ม ท กษะในการทางาน เห นแนวทางในการประกอบอาช พและการศ กษาต อ ไดอย างม ประส ทธ ภาพ โดยม สาระสาค ญ ด งน การด ารงช ว ตและครอบคร ว เป นสาระเก ยวก บการทางานในช ว ตประจาว น ช วยเหล อตนเอง ครอบคร ว และส งคมไดในสภาพเศรษฐก จท พอเพ ยง ไม ทาลายส งแวดลอม เนน การปฏ บ ต จร งจนเก ดความม นใจและภ ม ใจในผลส าเร จของงาน เพ อใหคนพบความสามารถ ความ ถน ด และความสนใจของตนเอง การออกแบบและเทคโนโลย เป นสาระการเร ยนร ท เก ยวก บการพ ฒนาความสามารถ ของมน ษย อย างสรางสรรค โดยน าความร มาใชก บกระบวนการเทคโนโลย สรางส งของ เคร องใช ว ธ การ หร อเพ มประส ทธ ภาพในการดารงช ว ต เทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร เป นสาระเก ยวก บกระบวนการเทคโนโลย สารสนเทศ การต ดต อส อสาร การคนหาขอม ล การใชขอม ลและสารสนเทศ การแกป ญหาหร อ การสรางงาน ค ณค าและผลกระทบของเทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร การอาช พ เป นสาระท เก ยวของก บท กษะท จาเป นต ออาช พ เห นความส าค ญของ ค ณธรรม จร ยธรรม และเจตคต ท ด ต ออาช พ ใชเทคโนโลย ไดเหมาะสม เห นค ณค าของอาช พ ส จร ต และเห นแนวทางในการประกอบอาช พ

6 120 สาระและมาตรฐานการเร ยนร สาระท ๑ การดารงช ว ตและครอบคร ว มาตรฐาน ง๑.๑ เขาใจการทางาน ม ความค ดสรางสรรค ม ท กษะกระบวนการทางาน ท กษะ การจ ดการ ท กษะกระบวนการแกป ญหา ท กษะการทางานร วมก น และท กษะ การแสวงหาความร ม ค ณธรรม และล กษณะน ส ยในการทางาน ม จ ตส าน ก ในการใชพล งงาน ทร พยากร และส งแวดลอมเพ อการดารงช ว ตและครอบคร ว สาระท ๒ การออกแบบและเทคโนโลย มาตรฐาน ง ๒.๑ เขาใจเทคโนโลย และกระบวนการเทคโนโลย ออกแบบและสรางส งของ เคร องใช หร อว ธ การ ตามกระบวนการเทคโนโลย อย างม ความค ดสรางสรรค เล อกใชเทคโนโลย ในทางสรางสรรค ต อช ว ต ส งคม ส งแวดลอม และม ส วน ร วม ในการจ ดการเทคโนโลย ท ย งย น สาระท ๓ เทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร มาตรฐาน ง ๓.๑ เขาใจ เห นค ณค า และใชกระบวนการเทคโนโลย สารสนเทศในการส บคน ขอม ล การเร ยนร การส อสาร การแกป ญหา การทางาน และอาช พอย างม ประส ทธ ภาพ ประส ทธ ผล และม ค ณธรรม สาระท ๔ การอาช พ มาตรฐาน ง ๔.๑ เขาใจ ม ท กษะท จ าเป น ม ประสบการณ เห นแนวทางในงานอาช พ ใช เทคโนโลย เพ อพ ฒนาอาช พ ม ค ณธรรม และม เจตคต ท ด ต ออาช พ ค ณภาพผ เร ยน จบช นประถมศ กษาป ท ๓ เขาใจว ธ การทางานเพ อช วยเหล อตนเอง ครอบคร ว และส วนรวม ใชว สด อ ปกรณ และเคร องม อถ กตองตรงก บล กษณะงาน ม ท กษะกระบวนการทางาน ม ล กษณะน ส ยการทางาน ท กระต อร อรน ตรงเวลา ประหย ด ปลอดภ ย สะอาด รอบคอบ และม จ ตส าน กในการอน ร กษ ส งแวดลอม

7 เขาใจประโยชน ของส งของเคร องใชในช ว ตประจาว น ม ความค ดในการแกป ญหาหร อ สนองความตองการอย างม ความค ดสรางสรรค ม ท กษะในการสรางของเล น ของใชอย างง าย โดย ใชกระบวนการเทคโนโลย ไดแก กาหนดป ญหาหร อความตองการ รวบรวมขอม ล ออกแบบโดย ถ ายทอดความค ดเป นภาพร าง ๒ ม ต ลงม อสราง และประเม นผล เล อกใชว สด อ ปกรณ อย างถ กว ธ เล อกใชส งของเคร องใชในช ว ตประจาว นอย างสรางสรรค และม การจ ดการส งของเคร องใชดวยการนา กล บมาใชซ า เขาใจและม ท กษะการคนหาขอม ลอย างม ข นตอน การนาเสนอขอม ลในล กษณะต าง ๆ และว ธ ด แลร กษาอ ปกรณ เทคโนโลย สารสนเทศ จบช นประถมศ กษาป ท ๖ เขาใจการทางานและปร บปร งการทางานแต ละข นตอน ม ท กษะการจ ดการ ท กษะ การทางานร วมก น ทางานอย างเป นระบบและม ความค ดสรางสรรค ม ล กษณะน ส ยการทางานท ขย น อดทน ร บผ ดชอบ ซ อส ตย ม มารยาท และม จ ตสาน กในการใชน า ไฟฟ าอย างประหย ดและค มค า เขาใจความหมาย ว ว ฒนาการของเทคโนโลย และส วนประกอบของระบบเทคโนโลย ม ความค ดในการแกป ญหาหร อสนองความตองการอย างหลากหลาย นาความร และท กษะการสราง ช นงานไปประย กต ในการสรางส งของเคร องใชตามความสนใจอย างปลอดภ ย โดยใชกระบวนการ เทคโนโลย ไดแก กาหนดป ญหาหร อความตองการ รวบรวมขอม ล ออกแบบโดยถ ายทอดความค ด เป นภาพร าง ๓ ม ต หร อแผนท ความค ด ลงม อสราง และประเม นผล เล อกใชเทคโนโลย ใน ช ว ตประจาว นอย างสรางสรรค ต อช ว ต ส งคม และม การจ ดการเทคโนโลย ดวยการแปรร ปแลวนา กล บมาใชใหม เขาใจหล กการแกป ญหาเบ องตน ม ท กษะการใชคอมพ วเตอร ในการคนหาขอม ล เก บ ร กษา ขอม ล สรางภาพกราฟ ก สรางงานเอกสาร นาเสนอขอม ล และสรางช นงานอย างม จ ตส าน ก และร บผ ดชอบ ร และเขาใจเก ยวก บอาช พ รวมท งม ความร ความสามารถและค ณธรรมท ส มพ นธ ก บ อาช พ 121

8 122 ต วช ว ดและสาระการเร ยนร แกนกลาง สาระท ๑ การดารงช ว ตและครอบคร ว มาตรฐาน ง ๑. ๑ เขาใจการทางาน ม ความค ดสรางสรรค ม ท กษะกระบวนการทางาน ท กษะ การจ ดการ ท กษะกระบวนการแกป ญหา ท กษะการทางานร วมก น และท กษะ การแสวงหาความร ม ค ณธรรม และล กษณะน ส ยในการทางาน ม จ ตสาน ก ในการใชพล งงาน ทร พยากร และส งแวดลอม เพ อการดารงช ว ตและครอบคร ว ช น ต วช ว ด สาระการเร ยนร แกนกลาง ป. ๑ ๑. บอกว ธ การทางานเพ อช วยเหล อ การทางานเพ อช วยเหล อตนเอง เช น ตนเอง ๒. ใชว สด อ ปกรณ และ - การแต งกาย เคร องม อง าย ๆ ในการทางานอย าง - การเก บของใช ปลอดภ ย ๓. ทางาน - การหย บจ บและใชของใชส วนต ว เพ อช วยเหล อตนเองอย างกระต อร อรน และตรงเวลา - การจ ดโต ะ ต ช น การใชว สด อ ปกรณ และเคร องม อง าย ๆ ในการทางานอย างปลอดภ ย เช น - การทาความค นเคยการใชเคร องม อ - การรดน าตนไม - การถอนและเก บว ชพ ช - การพ บกระดาษเป นของเล น

9 สาาระท ๒ การออกแบบและเทคโนโลย มาตรฐาน ง ๒. ๑ เขาใจเทคโนโลย และกระบวนการเทคโนโลย ออกแบบและสรางส งของ เคร องใช หร อว ธ การ ตามกระบวนการเทคโนโลย อย างม ความค ดสรางสรรค เล อกใชเทคโนโลย ในทางสรางสรรค ต อช ว ต ส งคม ส งแวดลอม และม ส วนร วม ในการจ ด การเทคโนโลย ท ย งย น ช น ต วช ว ด สาระการเร ยนร แกนกลาง ป. ๑ - - สาระท ๓ เทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร มาตรฐาน ง ๓. ๑ เขาใจ เห นค ณค า และใชกระบวนการเทคโนโลย สารสนเทศในการส บคนขอม ล การเร ยนร การส อสาร การแกป ญหา การทางาน และอาช พอย างม ประส ทธ ภาพ ประส ทธ ผล ม ค ณธรรม ช น ต วช ว ด สาระการเร ยนร แกนกลาง ป. ๑ ๑. บอกขอม ลท สนใจและแหล งขอม ลท อย ใกลต ว ขอ ม ล ข อ ง ส ง ท ส นใ จ อ า จ เ ป นขอ ม ล เก ยวก บ บ คคล ส ตว ส งของ เร องราว และ เหต การณ ต างๆ แ ห ล ง ขอ ม ล ท อ ย ใ ก ล ต ว เ ช น บา น หองสม ด ผ ปกครอง คร หน งส อพ มพ รายการโทรท ศน ๒. บอกประโยชน ของอ ปกรณ เทคโนโลย สารสนเทศ 123 อ ปกรณ เทคโนโลย สารสนเทศ เช น คอมพ วเตอร ว ทย โทรท ศน กลองด จ ท ล โทรศ พท ม อถ อ ป ร ะ โ ย ช น ข อ ง อ ป ก ร ณ เ ท ค โ น โ ล ย สารสนเทศ เช น ใชในการเร ยน ใชวาดภาพ ใชต ดต อส อสาร

10 124 สาระท ๔ การอาช พ มาตรฐาน ง ๔. ๑ เขาใจ ม ท กษะท จาเป น ม ประสบการณ เห นแนวทางในงานอาช พ ใช เทคโนโลย เพ อพ ฒนาอาช พ ม ค ณธรรม และม เจตคต ท ด ต ออาช พ ช น ต วช ว ด สาระการเร ยนร แกนกลาง ป. ๑ - - กระบวนการกล ม ภ ธานศ พท สาระท ๑ การดารงช ว ตและครอบคร ว กระบวนการในการทางานกล ม ม ข นตอน ด งน การเล อกห วหนากล ม การกาหนด เป าหมาย หร อว ตถ ประสงค ของงาน วางแผนการทางาน แบ งงานตามความสามารถของแต ละ บ คคล ปฏ บ ต ตามบทบาทหนาท ประเม นผล และปร บปร งการทางาน การดารงช ว ต เป นการทางานในช ว ตประจาว นเพ อช วยเหล อ ตนเอง ครอบคร ว ช มชน และส งคม ท ว าดวย งานบาน งานเกษตร งานช าง งานประด ษฐ งานธ รก จ และงานอ น ๆ การทางานเพ อการดารงช ว ต เป นการทางานท จาเป นเก ยวก บความเป นอย ในช ว ตประจาว น ช วยเหล อตนเอง ครอบคร ว และส งคมไดในสภาพเศรษฐก จพอเพ ยง ไม ทาลายส งแวดลอม เนนการปฏ บ ต จร งจนเก ดความ ม นใจ และภ ม ใจในผลสาเร จของงาน เพ อใหคนพบความสามารถ ความถน ดและความสนใจของ ตนเอง ค ณธรรม จร ยธรรม เจตคต และล กษณะน ส ยในการทางาน ประกอบดวย ความซ อส ตย เส ยสละ ย ต ธรรม ประหย ด ขย น อดทน ร บผ ดชอบ ตรงเวลา รอบคอบ ปลอดภ ย ค มค า ย งย น สะอาด ประณ ต ม เหต ผล ม มารยาท ช วยเหล อ

11 ตนเอง ทางานบรรล เป าหมาย ทางานถ กว ธ ทางานเป นข นตอน ทางานเป นระบบ ม ความค ด สรางสรรค ม ประส ทธ ภาพ ร กษาส งแวดลอม ฯลฯ ท กษะกระบวนการแกป ญหา เป นกระบวนการท ตองการใหผ เร ยนไดเก ดความค ดหาว ธ การแกป ญหาอย างม ข นตอน การส งเกต การว เคราะห การสรางทางเล อก และการประเม นทางเล อก ท กษะการจ ดการ ความพยายามของบ คคลท จะจ ดระบบงาน (ทางานเป นรายบ คคล) และจ ดระบบคน (ทางาน เป นกล ม) เพ อใหทางานสาเร จตามเป าหมายอย างม ประส ทธ ภาพ ท กษะกระบวนการทางาน การลงม อทางานดวยตนเอง โดยม งเนนการฝ กว ธ การทางานอย างสม าเสมอ ท งการ ทางาน เป นรายบ คคล และการทางานเป นกล ม เพ อใหสามารถทางานไดบรรล เป าหมาย ไดแก การว เคราะห งาน การวางแผนในการทางาน การปฏ บ ต งาน และการประเม นผลการ ทางาน ท กษะการทางานร วมก น การทางานเป นกล ม สามารถทางานร วมก บผ อ นไดอย างม ความส ข โดยม งเนนใหผ เร ยน ไดทางานอย างม กระบวนการตามข นตอนการทางาน และฝ กหล กการทางานกล ม โดยร จ กบทบาท หนาท ภายในกล ม ม ท กษะในการฟ ง - พ ด ม ค ณธรรมในการทางานร วมก น สร ปผล และนาเสนอ รายงาน ท กษะการแสวงหาความร ว ธ การและก จกรรมท ม งเนนใหผ เร ยนไดแสวงหาขอม ลความร ต าง ๆ เก ยวก บเร องหร อ เน อหา น น ๆ ไดแก การศ กษาคนควา การรวบรวม การส งเกต การสารวจ และการบ นท ก 125

12 กระบวนการเทคโนโลย สาระท ๒ การออกแบบและเทคโนโลย เป นข นตอนการแกป ญหา หร อสนองความตองการของมน ษย ประกอบดวย กาหนดป ญหา หร อความตองการ รวบรวมขอม ลเพ อแสวงหาว ธ การแกป ญหาหร อสนองความตองการ เล อก ว ธ การ ออกแบบและปฏ บ ต การ ทดสอบ ปร บปร งแกไข และประเม นผล การถ ายทอดความค ด เป นการถ ายทอดแนวค ดท ใชแกป ญหาหร อสนองความตองการใหเป นร ปธรรมเพ ออธ บาย และส อสารใหผ อ นเขาใจ ไดแก แผนท ความค ด ภาพวาด 2 ม ต ภาพวาด 3 ม ต ภาพฉายเพ อการสราง ช นงาน 126 การออกแบบ (ทางเทคโนโลย ) เป นการลาด บความค ดหร อจ นตนาการเป นข นตอน นาไปส การวางแผนการแกป ญหาหร อ สนองความตองการ การออกแบบและเทคโนโลย เป นการเร ยนร เพ อพ ฒนาความสามารถของมน ษย ในการแกป ญหา และสนองความตองการ อย างสรางสรรค โดยนาความร มาใชก บกระบวนการเทคโนโลย สรางส งของเคร องใช ว ธ การ หร อ เพ มประส ทธ ภาพในการดารงช ว ตและก จกรรมต าง ๆ ของมน ษย การเล อกใชเทคโนโลย เป นการเล อกใชเทคโนโลย เพ อแกป ญหาหร อสนองความตองการของมน ษย โดยผ าน กระบวนการว เคราะห เปร ยบเท ยบ และต ดส นใจเล อกใชเทคโนโลย อย างม ค ณธรรม จร ยธรรม และ เจตคต ท ด ต อส งคมและส งแวดลอม ความค ดสรางสรรค (Creative Thinking) เป นความสามารถทางสมองมน ษย ท ค ดไดกวางไกล หลายแง ม ม หลายท ศทาง นาไปส การ ค ดประด ษฐ ส งของ และแนวทางการแกป ญหาใหม ล กษณะการค ดอย างสรางสรรค ม 4 ล กษณะ ประกอบดวย

13 ๑. ความค ดร เร ม (originality) ค อ ล กษณะความค ดท แปลกใหม แตกต างจากความค ดเด ม ประย กต ใหเก ดส งใหม ข น ท ไม ซ าก บของเด ม ไม เคยปรากฏมาก อน ๒. ความคล องในการค ด (fluency) ค อ ความสามารถในการค ดหาคาตอบไดอย าง คล องแคล ว รวดเร ว และม ปร มาณท มากในเวลาจาก ด เช น ใหผ เร ยนวาดภาพต อเต มร ปท กาหนด ใหไดมากท ส ด ภายในเวลา 10 นาท ๓. ความย ดหย นในการค ด (flexibility) ค อ ความสามารถในการค ดหาคาตอบไดหลาย ประเภท และหลายท ศทาง ด ดแปลงจากส งหน งไปเป นหลายส งได เช น ใหผ เร ยนบอกว ธ การนา ขวดน าพลาสต กท เหล อใช นาไปทาอะไรใหเก ดประโยชน ไดบาง ๔. ความค ดละเอ ยดลออ (elaboration) ค อ ความค ดในรายละเอ ยดเพ อตกแต ง หร อขยาย ความค ดหล กใหสมบ รณ ย งข น ความปลอดภ ยในการทางาน เป นการใชอ ปกรณ เคร องม อในการทางานเพ อสรางช นงานอย างปลอดภ ย และเล อกใชให เหมาะสมก บประเภทและล กษณะการใชงานของอ ปกรณ และเคร องม อน น เทคโนโลย เป นการนาความร ท กษะและทร พยากรมาสรางส งของเคร องใช หร อว ธ การโดยผ าน กระบวนการ เพ อแกป ญหาสนองความตองการ หร อเพ มความสามารถในการทางานของมน ษย เทคโนโลย ท ย งย น เป นเทคโนโลย ท ใชเพ อตอบสนองความตองการของมน ษย ในป จจ บ นโดยไม ทาให ประชาชน ร นต อไปในอนาคตตองประน ประนอม ยอมลดความสามารถของเขาในการท จะสนอง ความตองการ ของเขาเอง โดยคาน งถ งผลกระทบต อส งคม ส งแวดลอม และเศรษฐก จ 127 เทคโนโลย สะอาด เป นกระบวนการ หร อว ธ การ ท นามาใชพ ฒนา เปล ยนแปลง ปร บปร ง ผล ตภ ณฑ ว ธ การ กระบวนการ หร อการบร การ อย างต อเน อง เพ อใหเก ดผลกระทบ หร อความเส ยงต อมน ษย และส งแวดลอมนอยท ส ด โดยใชเคร องม อ เช น 4R (reuse, repair, reduce, recycle) เป นตน แบบจ าลอง

14 เป นแบบหร อว ตถ สามม ต ท จาลองร ปแบบ รายละเอ ยด ว ธ การ ตามแนวค ดท ไดออกแบบไว เพ อนาเสนอร ปแบบของช นงานหร อร ปแบบของว ธ การ แผนท ความค ด (Concept Mapping) เป นการถ ายทอดความค ดหร อขอม ลต าง ๆ ในภาพรวม เพ อแสดงการเช อมโยงขอม ล เก ยวก บเร องใดเร องหน งระหว างความค ดหล ก ความค ดรอง และความค ดย อยท เก ยวของส มพ นธ ก น โดยนาเสนอเป นขอความ ส ญล กษณ หร อภาพ โดยใช ส และเสน ภาพฉาย เป นภาพแสดงรายละเอ ยดของแนวค ดในการแกป ญหาหร อสนองความตองการ ประกอบดวย ภาพดานหนา ภาพดานขาง และภาพดานบน แสดงขนาด และหน วยในการว ด เพ อ สามารถนาไปสรางแบบจาลอง หร อช นงานได ภาพร าง 2 ม ต เป นภาพท ประกอบดวย ดานกวาง และ ดานยาว เพ อนาเสนอแนวค ดของการแกป ญหา หร อสนองความตองการ ภาพร าง 3 ม ต เป นภาพท ประกอบดวย ดานกวาง ดานยาว และดานส ง เพ อนาเสนอแนวค ดของการ แกป ญหา หร อสนองความตองการ ออกแบบและสราง หร อออกแบบและปฏ บ ต การ หมายถ ง ข นตอนการลาด บความค ดเพ อสรางแนวทางการ แกป ญหาหร อสนองความตองการและถ ายทอดความค ดเป นภาพท ม รายละเอ ยด เพ อนาไปสรางใน กระบวนการเทคโนโลย โดยเป นข นตอนท ใหม การออกแบบก อนการสรางช นงาน กระบวนการเทคโนโลย สารสนเทศ สาระท ๓ เทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร เป นกระบวนการท เก ยวของก บการรวบรวม การตรวจสอบความถ กตอง การ จ ดเก บ การจ ดการ การกระทาก บขอม ลข าวสาร โดยใชอ ปกรณ คอมพ วเตอร และอ ปกรณ สาน กงาน ต างๆ ในการปฏ บ ต งานเพ อใหไดสารสนเทศหร อความร ท น ามาใชในการต ดส นใจหร อเป น ประโยชน ต อการดาเน นช ว ต 128

15 ขอม ล ขอเท จจร งหร อเหต การณ ท เก ยวของก บส งต างๆ เช น คน ส ตว ส งของ สถานท ฯลฯ โดยอย ในร ปแบบท เหมาะสมต อการส อสาร การแปลความหมาย การประมวลผลและการใชงาน ขอม ล อาจเป นต วเลข ต วอ กขระ หร อส ญล กษณ ใด เคร อข ายคอมพ วเตอร การเช อมโยงระหว างคอมพ วเตอร ต งแต 2 เคร องข นไป เพ อใหสามารถถ ายโอนขอม ล อ เล กทรอน กส ระหว างก น ซอฟต แวร ช ดคาส งหร อโปรแกรมท เข ยนข นดวยภาษาคอมพ วเตอร อย างม ลาด บข นตอน เพ อใหเคร อง คอมพ วเตอร ทางาน ซอฟต แวร ประย กต เป นซอฟต แวร ท เข ยนข นเพ ออานวยความสะดวกใหก บผ ใช โดยสามารถนาไปใชก บงาน ดานต างๆ ท ทาอย เป นประจาไดอย างรวดเร ว เช น ซอฟต แวร ประมวลคา ซอฟต แวร ตารางการ ทางาน ซอฟต แวร จ ดการฐานขอม ล ซอฟต แวร นาเสนอ และซอฟต แวร ของระบบงานธนาคาร ซอฟต แวร ระบบ เป นซอฟต แวร ท ใชในการจ ดการควบค มการท างานร วมก นของระบบการท างาน ของเคร องคอมพ วเตอร ใหทางานร วมก บอ ปกรณ ต างๆ ในระบบคอมพ วเตอร เช น การจ ดการดาน อ ปกรณ ร บเขาขอม ล และแสดงผล การแสดงผลล พธ บนจอภาพ การนาผลล พธ ท ไดไปแสดงทาง เคร องพ มพ การบ นท กขอม ลเก บไวในหน วยความจารอง เทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร เทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร หมายถ ง การน าว ทยาการท กาวหนาทางดาน คอมพ วเตอร และการส อสารมาสรางม ลค าเพ มใหก บสารสนเทศ ทาใหสารสนเทศม ประโยชน และ ใชงานไดกวางขวางมากข น เทคโนโลย สารสนเทศรวมถ งการใชเทคโนโลย ดานต างๆ ในการ รวบรวม จ ดเก บ ใชงาน ส งต อ หร อส อสารระหว างก น เทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร เก ยวของโดยตรงก บ 2 ส ง ค อ 1) เคร องม อเคร องใชในการจ ดการสารสนเทศ เช นเคร องคอมพ วเตอร อ ปกรณ รอบขาง และอ ปกรณ ส อสารและโทรคมนาคม 129

16 2) ข นตอนว ธ การดาเน นการซ งเก ยวของก บซอฟต แวร ขอม ล บ คลากร และกรรมว ธ การ ดาเน นงานเพ อใหขอม ลน นเก ดประโยชน มากท ส ด โปรแกรมอรรถประโยชน เป นโปรแกรมท ช วยเสร มการทางานของคอมพ วเตอร หร อช วยโปรแกรมใชงานอ นๆ ใหม ความสามารถใชงานไดสะดวกและรวดเร วมากย งข น นอกจากน บางโปรแกรมย งออกแบบมาเพ อ ช วยจ ดการก บทร พยากรของเคร องคอมพ วเตอร ใหม ประส ทธ ภาพมากข น เช น จ ดการหน วยความจา จ ดการเน อท ในการเก บขอม ล ช วยทาสาเนาและคนค นขอม ล ช วยซ อมการชาร ดของหน วยเก บขอม ล ช วยคนหาป องก น และกาจ ดไวร ส โพรโตคอล ขอกาหนด ระเบ ยบ พ ธ การ ข นตอนปฏ บ ต ท ใช ควบค มการส อสารขอม ลในเคร อข าย เคร องคอมพ วเตอร หร ออ ปกรณ เคร อข ายท ใช โพรโตคอลชน ดเด ยวก น จ งจะสามารถต ดต อและส งขอม ลระหว างก นได สารสนเทศ ขอม ลท เป นเร องเก ยวของก บความจร งของคน ส ตว ส งของ ท งท เป นร ปธรรมและ นามธรรม ท ไดร บการจ ดเก บรวบรวม ประมวลผล เร ยกคน และส อสารระหว างก น นามาใชใหเก ดประโยชน ได ระบบสารสนเทศ เป นระบบสน บสน นการบร หารงาน การจ ดการ และการปฏ บ ต การท งในระด บบ คคล ระด บกล มหร อระด บองค กร เพ อช วยใหการทางานม ประส ทธ ภาพมากย งข น โดยใชองค ประกอบ ของระบบสารสนเทศในการดาเน นการ การจ าลองอาช พ สาระท ๔ การอาช พ เป นการจ ดก จกรรมเพ อการเร ยนร เก ยวก บอาช พท สถานศ กษาจ ดทาใหเสม อนจร งเพ อให ผ เร ยน ม ท กษะการทางานอาช พ เห นค ณค าของงานอาช พส จร ต และเห นแนวทางในการ ประกอบอาช พ เช น การจ ดน ทรรศการ บทบาทสมมต ฯลฯ การประเม นทางเล อกอาช พ 130

17 131 เป นการร จ กตนเองดานความร ความสามารถ ท ศนคต ศ กยภาพ ว ส ยท ศน แนวโนม ดานอาช พท ตองการของตลาดแรงงาน ท เหมาะสมก บความสนใจ ความถน ด และท กษะทางดาน อาช พ ก อนต ดส นใจเล อกอาช พ การอาช พ เป นสาระท เก ยวของก บท กษะท จาเป นต ออาช พ เห นความสาค ญของค ณธรรม จร ยธรรม และเจตคต ท ด ต ออาช พ ใชเทคโนโลย ไดเหมาะสม เห นค ณค าของอาช พส จร ต และเห นแนวทาง ในการประกอบอาช พ ท กษะท จ าเป นต ออาช พ ประกอบดวย ท กษะกระบวนการทางาน ท กษะการจ ดการ ท กษะกระบวนการแกป ญหา ท กษะการทางานร วมก น และท กษะการแสวงหาความร ประสบการณ ในอาช พ เป นการจ ดใหผ เร ยนไดเร ยนร ไดเห น และไดฝ กปฏ บ ต ก จกรรมท เก ยวก บอาช พ ท ตนเองถน ดและสนใจ สถานการณ แรงงาน ประกอบดวย การม งานทา การจางงาน การค มครองแรงงาน และการ ประก นส งคม ท งในป จจ บ นและอนาคต

18 132 แผนการจ ดการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ช นประถมศ กษาป ท 1 แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร อง การออกแบบงานกราฟ ก paint เวลา 4 คาบ... 1.สาระสาค ญ งานกราฟ ก โปรแกรม Paint ม อย หลากหลายประเภท ผ เร ยนจ าเป นท จะตองเขาใจถ ง ประเภท องค ประกอบ การวางแผนการออกแบบ รวมถ งข นตอนของการออกแบบเพ อท จะสรรค สรางช นงานไดอย างม ค ณภาพ 2.จ ดประสงค การเร ยนร 1. อธ บายประเภทของงานออกแบบกราฟ กโดยใชโปรแกรม Paint ได 2. บอกข นตอนการออกแบบงานกราฟ กโดยใชโปรแกรม Paint ได 3.เน อหา 1. ประเภทของงานออกแบบกราฟ กโดยใชโปรแกรม Paint 2. องค ประกอบในการวางแผนการออกแบบ วาดภาพ 3. อ ทธ พลของศ ลปะ 4. ข นตอนในการออกแบบงานกราฟ ก 4.ก จกรรมการจ ดการเร ยนร - ข นเตร ยม คร แจงจ ดประสงค การเร ยนร สนทนาขอตกลงในการปฏ บ ต ในการเร ยนการ สอนบทเร ยนเคร อข ายบนคอมพ วเตอร แท บเล ต พ ซ เร องการใชโปรแกรม Paint ส าหร บน กเร ยนช น ประถมศ กษาป ท 1โดยใหน กเร ยนร ส กเสมอว าการเร ยนร ต อไปน เต มไปดวยบรรยากาศร วมม อก น เพ อผลงานของกล ม ท กคนจะปฏ บ ต หนาท อย างเต มใจ และเต มประส ทธ ภาพของคนเอง คร เป นผ ส งเกตพฤต กรรมของผ เร ยนตลอดเวลา 1.คร จ ดท มน กเร ยนโดยใหคละก นท งเพศและความสามารถ ท มละประมาณ 4-5 คน เช น ท มท ม สมาช ก 4 คน อาจประกอบดวยชาย 2 คน หญ ง 2 คน เป นคนเก ง 1 คน ปาน กลาง 2 คน และ อ อน 1 คน เป นตน

19 133 -ข นเร ยนร 1 คร แนะน าว ธ การจ ดการเร ยนร บนบทเร ยนบนเคร อข ายอ นเตอร เน ต โดยว ธ การเร ยนร บทเร ยนเคร อข ายบนคอมพ วเตอร แท บเล ต พ ซ เร องการใชโปรแกรม Paint ส าหร บน กเร ยนช น ประถมศ กษาป ท 1 2 คร ใหน กเร ยนท าการสม ครสมาช ก 3 คร ช แจงว ตถ ประสงค ในการจ ดการเร ยนร 4 คร ใหน กเร ยนท าแบบท าสอบก อนเร ยนในหน วยท 1 เป นรายบ คคล 5 คร ใหน กเร ยนแต ละกล มศ กษาเน อหาบทเร ยนหน วยท 1 จากบทเร ยนบนเคร อข าย โดยใหน กเร ยนแต ละกล มสนทนาและตอบคาถามก นไดบทเร ยนเคร อข ายบนคอมพ วเตอร แท บเล ต พ ซ เร องการใชโปรแกรม Paint ส าหร บน กเร ยนช นประถมศ กษาป ท 1 คร ใหน กเร ยนแต ละกล มช วยก นท าก จกรรมส งเสร มความค ดสรางสรรค หล งการ เร ยนบทท 1 แลวส งงาน -ข นทดสอบ 1 คร ทดสอบความร ความเขาใจของน กเร ยนโดยการท าแบบทดสอบหล งเร ยนจาก บทเร ยนบนเคร อข ายเป นรายบ คคล โดยน กเร ยนแต ละคนไม ม การช วยเหล อก น 2 ผ สอนตรวจผลการทดสอบของสมาช กแต ละคน 3 ท มจ ดท าคะแนนการพ ฒนาของสมาช กแต ละคน และคะแนนการพ ฒนาของกล ม โดยอาจจ ดเป นตารางด งน คะแนนการพ ฒนา ช อท ม. ล าด บท ช อสมาช ก คะแนนทดสอบ ย อย รวม คะแนนฐาน คะแนนการ พ ฒนา

20 134 เกณฑ การใหคะแนนพ ฒนา คะแนนทดสอบย อย - ต ากว าคะแนนมาตรฐาน มากกว า 2 คะแนน - ต ากว าคะแนนมาตรฐาน ไม เก น 1 คะแนน - เท าก บคะแนนมาตรฐาน หร อมากกว าคะแนน มาตรฐานไม เก น 1 คะแนน - มากกว าคะแนนมาตรฐาน 2 คะแนน ข นไป คะแนนการพ ฒนา ใหแต ละท มน าคะแนนการพ ฒนาของท มไปเท ยบก บเกณฑ เพ อหาระด บ ค ณภาพ ซ งอาจก าหนดไดด งน คะแนนรวมการพ ฒนา ระด บค ณภาพ 0-30 ตองปร บปร ง ควรปร บปร ง พอใช ด ด มาก 4. ข นการร บรองผลงานและเผยแพร ช อเส ยงของท ม -ประกาศผลงานของท มท อย ในระด บค ณภาพด มาก เพ อร บรองยกย อง ชมเชย โดยมอบ รางว ล หร อเก ยรต บ ตร เป นตน 5.ส อการเร ยนร และแหล งเร ยนร 1. ประเภทส อ - บทเร ยนเคร อข ายบนคอมพ วเตอร แท บเล ต พ ซ เร องการใชโปรแกรม Paint ส าหร บน กเร ยนช นประถมศ กษาป ท 1

21 ว สด / อ ปกรณ - เคร องคอมพ วเตอร - Projector 3. แหล งการเร ยนร - คร อาจารย - อ นเทอร เน ต 7.การว ดผลและประเม นผลการเร ยนร 1. ส งเกตจากการร วมก จกรรม ความสนใจ การปฏ ส มพ นธ ก บสมาช กในกล ม 2. ตรวจแบบทดสอบหล งเร ยน บ นท กผลหล งการจ ดการเร ยนร ผลท เก ดข นก บผ เร ยน... ป ญหา / อ ปสรรค... ขอเสนอแนะ / ว ธ การแกไข... ลงช อ...ผ สอน (นายจาร ก อ ตตะช วะ)

22 136 แผนการจ ดการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ช นประถมศ กษาป ท 1 แผนการจ ดการเร ยนร ท 2 เร อง องค ประกอบศ ลป เวลา 4 คาบ... 1.สาระสาค ญ การออกแบบกราฟ กถ อไดว าเป นสาขาหน งของงานท ศนศ ลป ซ งผ ด จะตองอาศ ยประสาท ส มผ สทางตาต อส งเรา อ นก อใหเก ดการร บร ถาผ ด สามารถจดจ าการร บร ในร ปของประสบการณ และสามารถระล กถ งพฤต กรรมการร บร ในตอนหล งไดก ถ อไดว าผ น นเก ดการเร ยนร 2.จ ดประสงค การเร ยนร 1. อธ บายส วนประกอบของการออกแบบได 2. อธ บายการจ ดองค ประกอบได 3.เน อหา 1. ส วนประกอบของการออกแบบ 2. การจ ดองค ประกอบ 3. จ ตว ทยาการร บร 4.ก จกรรมการจ ดการเร ยนร -ข นเตร ยม 1.คร ทบทวนเน อหาท เร ยนเม อคาบเร ยนท แลว เร องการออกแบบกราฟ กโดยใช โปรแกรม Paint 2.ใชกล มเด มท ไดแบ งไว จากน นคร แจงคะแนนของแต ละกล มและใหรางว ลก บกล ม ท ไดคะแนนส งส ดในคร งก อน - ข นเร ยนร 1 คร ช แจงว ตถ ประสงค ในการจ ดการเร ยนร 2 คร ทบทวนถ งขอตกลงในการท างานร วมก บกล มของตนเอง โดยใหท กคนม การ ช วยเหล อก นและก นม การเปล ยนแปลงบทบาทก นในกล ม

23 3 คร ใหน กเร ยนท าแบบท าสอบก อนเร ยนในหน วยท 2 เป นรายบ คคล 4 คร ใหน กเร ยนแต ละกล มศ กษาเน อหาบทเร ยนหน วยท 2 จากบทเร ยนเคร อข ายบ คอมพ วเตอร แท บเล ต พ ซ เร องการใชโปรแกรม Paint โดยใหน กเร ยนแต ละกล มสนทนาและตอบ คาถามก นไดทางเว บบอร ด 5 คร ใหน กเร ยนแต ละกล มช วยก นท าช ดก จกรรม หล งการเร ยนบทท 2 แลวส งงาน -ข นทดสอบ 1 คร ทดสอบความร ความเขาใจของน กเร ยนโดยการท าแบบทดสอบหล งเร ยนจาก บทเร ยนเคร อข ายบนคอมพ วเตอร แท บเล ต พ ซ เร องการใชโปรแกรม Paint โดยน กเร ยนแต ละคนไม ม การช วยเหล อก น 2 ผ สอนตรวจผลการทดสอบของสมาช กแต ละคน 3 ท มจ ดท าคะแนนการพ ฒนาของสมาช กแต ละคน และคะแนนการพ ฒนาของกล ม โดยอาจจ ดเป นตารางด งน คะแนนการพ ฒนา ช อท ม. ล าด บท ช อสมาช ก คะแนนทดสอบ ย อย คะแนนฐาน คะแนนการ พ ฒนา รวม 137 เกณฑ การใหคะแนนพ ฒนา คะแนนทดสอบย อย - ต ากว าคะแนนมาตรฐาน มากกว า 2 คะแนน - ต ากว าคะแนนมาตรฐาน ไม เก น 1 คะแนน - เท าก บคะแนนมาตรฐาน หร อมากกว าคะแนน มาตรฐานไม เก น 1 คะแนน คะแนนการพ ฒนา

24 138 - มากกว าคะแนนมาตรฐาน 2 คะแนน ข นไป 30 4.ใหแต ละท มน าคะแนนการพ ฒนาของท มไปเท ยบก บเกณฑ เพ อหาระด บค ณภาพ ซ ง อาจก าหนดไดด งน คะแนนรวมการพ ฒนา ระด บค ณภาพ 0-30 ตองปร บปร ง ควรปร บปร ง พอใช ด ด มาก -ข นการร บรองผลงานและเผยแพร ช อเส ยงของท ม -ประกาศผลงานของท มท อย ในระด บค ณภาพด มาก เพ อร บรองยกย อง ชมเชย โดยมอบ รางว ล หร อเก ยรต บ ตร เป นตน 5.ส อการเร ยนร และแหล งเร ยนร 1. ประเภทส อ - บทเร ยนเคร อข ายบนคอมพ วเตอร แท บเล ต พ ซ เร องการใชโปรแกรม Paint ช นประถมศ กษาป ท 1 2. ว สด / อ ปกรณ - เคร องคอมพ วเตอร - Projector 3. แหล งการเร ยนร - คร อาจารย - อ นเทอร เน ต 6.การว ดผลและประเม นผลการเร ยนร 1. ส งเกตจากการร วมก จกรรม ความสนใจ การปฏ ส มพ นธ ก บสมาช กในกล ม 2. ตรวจแบบทดสอบหล งเร ยน

25 139 7.บ นท กผลหล งการจ ดการเร ยนร ผลท เก ดข นก บผ เร ยน... ป ญหา / อ ปสรรค... ขอเสนอแนะ / ว ธ การแกไข... ลงช อ...ผ สอน (นายจาร ก อ ตตะช วะ)