ว ส ยท ศน ในการบร หารคณะคร ศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏศร สะเกษ

Transcription

1 1 ว ส ยท ศน ในการบร หารคณะคร ศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏศร สะเกษ ว ส ยท ศน ในการพ ฒนาคณะคร ศาสตร เป นองค กรค ณภาพเพ อเป นผ นาในการผล ต การพ ฒนาคร และบ คลากรทางการศ กษา ส ว ชาช พช นส ง ปณ ธานในการพ ฒนาคณะคร ศาสตร ในป พ.ศ คณะคร ศาสตร ม เป าหมายการพ ฒนาเพ อม งส การเป นคณะคร ศาสตร ช นนา ในการผล ตคร พ ฒนาคร พ ฒนาผ บร หาร และบ คลากรทางการศ กษา ด าเน นการพ ฒนาภายใต กรอบ มาตรฐาน และเกณฑ การประก นค ณภาพของ สมศ. สกอ. และ กพร. เพ อให คณะคร ศาสตร ม ค ณภาพแห ง การเร ยนร ของช มชนและท องถ นโดยย ดหล กธรรมาภ บาลในการบร หารงาน ครอบคล มม ต ด านประส ทธ ผล ด านประส ทธ ภาพ ด านค ณภาพ และด านการพ ฒนาองค กรท ด ภายใต บร บทว ฒนธรรมของมหาว ทยาล ย SSKRU S = Social Ethics ม ค ณธรรม จร ยธรรมต อส งคม S = Self Sufficiency ม ท กษะในการประกอบส มมาช พ K = Knowledge ม ความร R = Responsibility U = Unity ม ความร บผ ดชอบ ม ความสาม คค

2 นโยบายการพ ฒนาคณะคร ศาสตร 2 1. ส งเสร ม สน บสน น และพ ฒนาการจ ดการศ กษาให ม ค ณภาพตามเกณฑ มาตรฐาน สร างความเป น เล ศทางว ชาการท สอดคล องก บความต องการของท องถ นและประเทศชาต 2. ส งเสร ม สน บสน น และพ ฒนางานว จ ยและงานสร างสรรค เพ อสร างองค ความร ท ตอบสนองความ ต องการของส งคมและถ ายทอดองค ความร ท เป นประโยชน เพ อสร างความเข มแข งให ก บช มชนและ ท องถ น 3. ส งเสร ม สน บสน น การให บร การว ชาการแก ส งคม เพ อเสร มสร างความเข มแข งท ย งย น เป นท พ งของ ท องถ นและประเทศชาต 4. ส งเสร ม สน บสน น การอน ร กษ และเผยแพร ศ ลปว ฒนธรรมท องถ น เพ อร กษาท นทางส งคม รวมท ง บ รณาการทางการศ กษาร วมก บการทาน บาร งศ ลปว ฒนธรรมและการท องเท ยว 5. ส งเสร ม สน บสน น ส บสานโครงการอ นเน องมาจากแนวพระราชด าร และปร ชญาเศรษฐก จพอเพ ยง 6. ส งเสร ม สน บสน น และพ ฒนาเทคโนโลย สารสนเทศท เหมาะสมและท นสม ยส าหร บการดาเน นงาน ตามพ นธก จของคณะคร ศาสตร 7. ส งเสร ม สน บสน น การพ ฒนาอาจารย และบ คลากรอย างเป นระบบเพ อเพ มศ กยภาพและ ประส ทธ ภาพในการปฏ บ ต งานพร อมท งเสร มสร างว ฒนธรรมองค กร ท จะท าให คณะคร ศาสตร เป น องค กรแห งความส ขในการปฏ บ ต งาน 8. ส งเสร ม สน บสน น การพ ฒนาน กศ กษาคร ให เป นคนด คนเก ง ม ค ณธรรมจร ยธรรม ย ดม น จรรยาบรรณคร ศร ทธาว ชาช พคร ม บ คล กภาพ ม ความร ความสามารถ เก ดความร ก ความผ กพ น และภาคภ ม ใจในคณะคร ศาสตร ท งในฐานะศ ษย ป จจ บ นและศ ษย เก า 9. ส งเสร ม สน บสน น การบร หารจ ดการคณะคร ศาสตร ท ม งเน นด านประส ทธ ผล ด านประส ทธ ภาพ ด านค ณภาพและด านการพ ฒนาองค กรท ด ให สอดคล องก บบร บทของท องถ น เพ อม งส ความเป น สากล

3 เป าหมายการพ ฒนาคณะคร ศาสตร 3 1.ด านการผล ตบ ณฑ ต 1.1 ม บ ณฑ ตท ม ค ณล กษณะเฉพาะเป นเอกล กษณ ของคณะคร ศาสตร ตรงตามความต องการ ของส งคม 1.2 ม หล กส ตรด านคร ศาสตร ท ส งเสร มการว จ ยระด บปร ญญาโท/เอก และความเป น นานาชาต 1.3 ม อาจารย ค ณว ฒ ปร ญญาโท/เอก ตาแหน งทางว ชาการและม ศ กยภาพส งด านการสอน และการว จ ย 1.4 ม การจ ดการศ กษาเพ อปวงชนส กล มเป าหมายท หลากหลาย 1.5 เป นต นแบบในการผล ตน กศ กษาคร พ ฒนาว ชาช พคร และบ คลากรทางการศ กษา 1.6 ม โรงเร ยนเคร อข ายร วมพ ฒนาน กศ กษาคร และสน บสน นส งเสร มให น กศ กษา ได ฝ ก ประสบการณ ว ชาช พคร ตามเกณฑ มาตรฐานของค ร สภา 2.ด านการว จ ย 2.1 ผลงานว จ ยได นาไปใช ประโยชน และได ร บการร บรองจากหน วยงานหร อช มชน 2.2 ผลงานท ต พ มพ ในวารสารระด บชาต ได ร บการอ างอ ง 2.4 ผลงานว จ ยท สร างองค ความร สร างนว ตกรรมใหม นาไปส การจดทะเบ ยนทร พย ส น ทางป ญญาและการผล ตในเช งพาณ ชย 2.5 ยกระด บมาตรฐานงานว จ ย สร างองค ความร และนว ตกรรมส การพ ฒนาท องถ นและ ส งคมให เข มแข งและย งย น 2.6 ม การบ รณาการงานว จ ยก บกระบวนการเร ยนการสอนการแก ป ญหาและพ ฒนาท องถ น 3.ด านการบร การว ชาการ 3.1 จ ดทาข อม ลสถานศ กษาในท องถ นให ช ดเจน เพ อสน บสน นและช วยเหล อทางว ชาการ 3.2 จ ดการศ กษาท เก ดจากความร วมม อของภาคร ฐ ภาคเอกชน เพ อตอบสนองความ ต องการของส งคม 3.3 จ ดต งศ นย คร ศ กษา เพ อสน บสน น ส งเสร ม การเร ยนการสอนในคณะคร ศาสตร ร วมก บ เขตพ นท การศ กษาและสถานศ กษา 3.4 พ ฒนาคณะคร ศาสตร ให เป นแหล งบร การว ชาการในการแก ป ญหาและพ ฒนา การศ กษาของท องถ น 3.5 จ ดหล กส ตรเสร มพ เศษในการพ ฒนาว ชาช พคร ก าวส กล มว ชาช พคร ในประเทศอาเซ ยน ท งในด านภาษาและการใช เทคโนโลย สารสนเทศ

4 4 4.ด านการทาน บ าร งศ ลปว ฒนธรรม 4.1 จ ดทาฐานข อม ลประว ต ศาสตร ว ฒนธรรม ภ ม ป ญญา ของจ งหว ดศร สะเกษ เพ อพ ฒนา องค ความร ของท องถ น 4.2 พ ฒนาศ นย คร ศ กษาเพ อบร การงานว ชาการ และส งเสร มศ ลปว ฒนธรรม ภ ม ป ญญา ของท องถ น 4.3 สน บสน นส งเสร มศ ลปว ฒนธรรมและภ ม ป ญญาท องถ นของกล มชาต พ นธ ในจ งหว ด ศร สะเกษเพ อพ ฒนาช มชนให ย งย น 4.4 ผลงานด านศ ลปว ฒนธรรม และภ ม ป ญญาท องถ น นามาบ รณาการด านการเร ยน การสอน การว จ ย การบร การว ชาการ และการม ส วนร วมของปราชญ ชาวบ านในจ งหว ด ศร สะเกษ 5.ด านการส งเสร มและส บสานโครงการอ นเน องมาจากพระราชดาร 5.1 จ ดท าฐานข อม ลเก ยวก บโครงการอ นเน องมาจากพระราชด าร ให เป นระบบเป นการ เผยแพร ข อม ลทางว ชาการ 5.2 บ รณาการก จกรรมการเร ยนร โดยน าหล กการทฤษฏ อ นเน องมาจากแนวพระราชด าร เข าก บการเร ยนการสอนของน กศ กษา 5.3 ศ กษา ค นคว า ว จ ย โครงการอ นเน องมาจากแนวพระราชด าร ในล กษณะท เป นว ถ ช ว ต เพ อเป นต นแบบให ก บส งคมท เหมาะสมในแต ละพ นท 5.4 สร างเคร อข ายความร วมม อในการส งเสร มโครงการอ นเน องมาจากแนวพระราชด าร อย างต อเน องและเป นร ปธรรมนาไปส การปฏ บ ต เพ อเป นแหล งเร ยนร ในพ นท 6.ด านการจ ดการเทคโนโลย สารสนเทศ 6.1 ม การพ ฒนาระบบสารสนเทศ เพ อการจ ดการและบร การของคณะคร ศาสตร เช งร ก อย างเต มศ กยภาพ 6.2 เป นแหล งความร ทางด านคร ศาสตร ของจ งหว ดศร สะเกษ เพ อให เขตพ นท การศ กษาและ สถานศ กษาได พ ฒนาความก าวหน าทางด านการศ กษา 6.3 พ ฒนางานว จ ย และระบบเคร อข ายการให บร การและจ ดท าเน อหาสาระโดยใช เทคโนโลย ท เหมาะสมสาหร บงานของคณะคร ศาสตร 6.4 พ ฒนาค ณภาพงานบร การ งานว ชาการ และงานเอกสารให เป นเอกสารอ เล กทรอน กส

5 5 7.ด านการบร หารงานบ คคล 7.1 จ ดท าแผนบร หารและการพ ฒนาคณาจารย ท งด านว ชาการ เทคน คการสอนและการ ว ดผลและม แผนการบร หารและพ ฒนาบ คลากรสายสน บสน นท ม การว เคราะห ข อม ล เช งประจ กษ 7.2 วางระบบและด าเน นงานบ คลากรของคณะคร ศาสตร เพ อพ ฒนาข ดความสามารถและ พ ฒนาท มงานให ม กระบวนท ศน แนวค ดท ท นสม ย ม ท กษะการปฏ บ ต งานแบบม งเน น ผลงาน 7.3 จ ดสร างฐานข อม ลและระบบสารสนเทศของบ คลากร เพ อพ ฒนาความสามารถของ บ คลากรให ได มากท ส ด 7.4 พ ฒนาส งเสร มความสามารถของบ คลากรให ม สมรรถนะท เหมาะสมเพ อรองร บการ เปล ยนแปลงในอนาคต 8.ด านก จการน กศ กษา 8.1 สน บสน นให น กศ กษาคณะคร ศาสตร รอบร ในสาขาว ชาเอก โดดเด นด านว ชาการ ด าน ก ฬา ด านดนตร ด านศ ลปว ฒนธรรมและม งส ความเป นเล ศ 8.2 จ ดให ม ก จกรรมเสร มความเป นคร แก น กศ กษา 8.3 จ ดให ม ก จกรรมพ ฒนาค ณล กษณะบ ณฑ ตท พ งประสงค ของคณะคร ศาสตร 8.4 จ ดหาท นสน บสน นให น กศ กษาท ขาดแคลนท นทร พย ได เร ยนระด บปร ญญาตร ปร ญญาโท และปร ญญาเอก 8.5 จ ดท าฐานข อม ลศ ษย เก า เพ อประกาศเก ยรต ค ณศ ษย เก า ศ ษย ป จจ บ น ให ได ร บรางว ล ในด านว ชาการ ว ชาช พ และค ณธรรม จร ยธรรม 9.ด านการบร หารงานท วไป 9.1 ม โครงสร างองค กรและระบบบร หารท เอ อต อการเปล ยนแปลงในป จจ บ นและอนาคต 9.2 เป นองค กรแห งการเร ยนร ท สามารถรองร บการเปล ยนแปลงในท กม ต 9.3 ม ว ฒนธรรมการอย ร วมก นแบบพ น อง เอ ออาทรต อก น โดยย ดหล กธรรมาภ บาล 9.4 ได ร บการร บรองค ณภาพทางการศ กษาจาก สมศ. สกอ. กพร. 9.5 ม ภาพล กษณ ท ด ม ช อเส ยงเป นท ยอมร บในระด บจ งหว ด ระด บชาต และนานาชาต 9.6 พ ฒนาคณะคร ศาสตร ให ม ความเป นคร ศ กษาไทย และความเป นนานาชาต ม เอกล กษณ และอ ตล กษณ ท โดดเด น เป นท ยอมร บ 9.7 พ ฒนาหล กส ตรคร ศาสตร ให ท นสม ย สอดคล องก บความต องการของส งคม และสร าง เคร อข ายก บคร ศาสตร ในกล มอาเซ ยน 9.8 เป นคณะคร ศาสตร ท บร หารงานโดยย ดหล กธรรมาภ บาล

6 6