โครงการส มมนา การเสร มสร างศ กยภาพการจ ดการเร ยนร แบบ Brain Based Learning (BBL)

Transcription

1 โครงการส มมนา การเสร มสร างศ กยภาพการจ ดการเร ยนร แบบ Brain Based Learning (BBL) หล กการและเหต ผล จากพระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต พ ทธศ กราช 2542 น ามาส การปฏ ร ปการศ กษาโดยเน น ผ เร ยนเป นส าค ญท กระทรวงศ กษาธ การได ข บเคล อนให ท กสถานศ กษาได ปฏ บ ต ตามแนวทางการปฏ ร ป การศ กษาในส วนของการจ ดการศ กษาปฐมว ย กระทรวงศ กษาธ การจ งได ด าเน นการพ ฒนาหล กส ตรให สอดคล องก บสภาพการเปล ยนแปลงด งกล าว หล กส ตรการศ กษาปฐมว ย พ ทธศ กราช 2546 ได ก าหนดปร ชญา การศ กษาปฐมว ยเป นการพ ฒนาเด กต งแต แรกเก ดถ ง 5 ป บนพ นฐานการอบรมเล ยงด และการส งเสร ม กระบวนการเร ยนร ท สนองต อธรรมชาต และพ ฒนาการของเด กแต ละคนตามศ กยภาพภายใต บร บทส งคม ว ฒนธรรมท เด กอาศ ยอย ด วยความร กและความเข าใจของท กคน เพ อสร างรากฐานค ณภาพช ว ตให เด กพ ฒนา ไปส ความเป นมน ษย ท สมบ รณ เก ดค ณค าต อตนเองและส งคมโดยได ให หล กการจ ดการศ กษาตามหล กส ตร การศ กษาปฐมว ย พ ทธศ กราช 2546 เด กท กคนม ส ทธ ท จะได ร บการอบรมเล ยงด และส งเสร มพ ฒนาการ ตลอดจนการเร ยนร อย างเหมาะสมด วยปฏ ส มพ นธ ท ด ระหว างเด กก บพ อแม เด กก บผ เล ยงด หร อบ คลากรท ม ความร ความสามารถในการอบรมเล ยงด และให การศ กษาเด กปฐมว ย เพ อให เด กม โอกาสพ ฒนาตนเอง ตามล าด บข นของพ ฒนาการท กด านอย างสมด ลและเต มตามศ กยภาพ โดยก าหนดหล กการ ด งน 1. พ ฒนาเด กโดยองค รวม โดยจ ดประสบการณ การเร ยนร ผ านก จกรรม การเล นและประสาท ส มผ สท งห า 2. ย ดหล กการอบรมเล ยงด และให การศ กษาท เน นเด กเป นส าค ญ โดยค าน งถ งความแตกต าง ระหว างบ คคล ว ถ ช ว ตของเด ก ตามบร บทของช มชน ส งคม และว ฒนธรรมไทย 3. จ ดให เด กได ร บการพ ฒนาโดยให ความส าค ญท งกระบวนการและผลผล ต 4. จ ดการประเม นพ ฒนาการให เป นกระบวนการอย างต อเน อง 5. ประสานความร วมม อระหว างครอบคร ว ช มชน ท องถ น และสถานศ กษาในการพ ฒนาเด ก นอกจากน ส าน กว ชาการและมาตรฐานการศ กษาย งได ให แนวด าเน นงานศ นย เด กปฐมว ย ต นแบบในเร องของส อและการจ ดสภาพแวดล อมส าหร บเด กปฐมว ย ตามแนวค ดการจ ดการเร ยนร ท สอดคล องก บพ ฒนาการและการท าหน าท ของส วนต าง ๆ ในสมอง ( Brain Based Learning ) ซ ง ส าน กงานคณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐานและสถาบ นว ทยาการการเร ยนร ได พ จารณารายละเอ ยด เก ยวก บส อและการจ ดสภาพแวดล อมส าหร บเด กปฐมว ย ตามแนวค ดการจ ดการเร ยนร ท สอดคล องก บ พ ฒนาการ และการท าหน าท ของส วนต าง ๆ ในสมอง พบว าม ความสอดคล องก บแนวค ดของการจ ด

2 2 การศ กษาปฐมว ยตามหล กส ตรการศ กษาปฐมว ย พ ทธศ กราช 2546 ท เน นพ ฒนาการท ง 4 ด านโดยองค รวม กระต นประสาทส มผ สท กส วน ได แก การได ย น การมองเห น การส มผ ส โดยค าน งถ งการเร ยนร ท สอดคล องก บการท างานของสมอง ซ งเป นการใช ธรรมชาต การเร ยนร ของสมอง เป นพ นฐานการจ ด ประสบการณ การเร ยนร ตลอดจนให ความส าค ญก บการจ ดส อและสภาพแวดล อม และส อท หลากหลาย กระต นให เด กสนใจและเร ยนร อย างม ความหมาย ค อ ส อท เป นของจร ง ของจ าลอง ภาพ เพลง เคร องดนตร และหน งส อ จากความเป นมาและความส าค ญด งกล าว จะเห นได ว า สถาบ นและหน วยงานต าง ๆ ท งภาคร ฐ และเอกชนจนถ งระด บสถานศ กษา ได เล งเห นความส าค ญของการศ กษาปฐมว ย และม ความเห นสอดคล องก นว า เด กว ยน ถ อว าเป นว ยทองของช ว ต เพราะเด กจะม พ ฒนาการท ง 4 ด าน ท งด านร างกาย อารมณ จ ตใจ ส งคม และสต ป ญญา เจร ญเต บโตในอ ตราส งส ด โดยเฉพาะในด านระบบประสาทและสมองจะเต บโตได ถ ง ร อยละ 80 ของผ ใหญ เป นระยะท เก ดการเร ยนร ได มากท ส ด หากสมองเจร ญเต บโตส งส ดในช วงว ยน ก ควร เป ดโอกาสให เด กได ใช สมองในช วงเวลาแห งการเร ยนร น เพ อพ ฒนาสต ป ญญาให ม ศ กยภาพถ งข ดส ด ด งน น การจ ดการศ กษาปฐมว ย ควรเน นให เด กได ร บการจ ดประสบการณ การเร ยนร โดยผ านประสาทส มผ สท งห า และค าน งถ งความแตกต างของบ คคล หร อการใช สมองของแต ละบ คคลเป นฐานในการเร ยนร คร จ งต องจ ด ส อ ก จกรรมท หลากหลาย เพ อให เด กม โอกาสได เล อกตามความสนใจและความถน ดของการใช สมองใน การเร ยนร ด งน น การจ ดการเร ยนร ท เน นผ เร ยนเป นส าค ญ ค อ งานหล กของคร ท ต องบร หารจ ดการช น เร ยนภายใต ความแตกต างท งด านพ นฐานสมองและความสนใจของเด กท กคน ให เก ดการเร ยนร จนน าไปส ความร หร อม สต ป ญญา การจ ดการเร ยนร จ งต องใช ส อ ก จกรรมการจ ดสภาพแวดล อม และว ธ การจ ดการ เร ยนร ท สอดคล องก บพ ฒนาการและการใช สมองเป นฐานในการเร ยนร Brain Based Learning (BBL) แพทย หญ ง ศ นสน ย ฉ ตรค ปต, อ ษา ช ชาต. ได กล าวไว ในรายงานเร องฝ กสมองให ค ดอย างม ว จารณญาณท ได รวบรวมองค ความร จากการศ กษาเอกสารและข อม ลทางด านการแพทย และการศ กษา โดยได ร บเง นท น สน บสน นจากส าน กงานคณะกรรมการการศ กษาแห งชาต ตอนหน งว า สมองมน ษย เป นส งท ว เศษท ส ดท ธรรมชาต ให มามากกว าทร พย สมบ ต ใด ๆ ก ตาม และประเทศชาต ท พ ฒนาก เพราะสมองของคนในประเทศ พ ฒนา การปฏ ร ปการเร ยนร ผ เร ยนส าค ญท ส ด ถ อเป นย ทธว ธ สร างคนร นใหม ให ม ค ณภาพ สมบ รณ ด วย ล กษณะด เก ง และม ความส ข อ นเป นค ณล กษณะท ใช เป นเคร องม อส าหร บการด าเน นช ว ตในโลกป จจ บ นและ โลกอนาคต และป จจ ยท ส าค ญอ กประการหน ง ท จะท าให เด กใช สมองในการเร ยนร ได อย างม ประส ทธ ภาพส ง ค อ ต วคร คร ม บทบาทส าค ญในการจ ดกระบวนการเร ยนร คร ต องท าหน าท มากกว าสอนคน กระต นให ผ เร ยนเก ด กระบวนการค ดท ด น าไปส การเร ยนร ท ด คอยประสาน อ านวยการสน บสน น และช แนะ โดยเสนอ ประสบการณ หลาย ๆ ด าน ให ผ เร ยนได ค ด จ ดส อและก จกรรมในร ปแบบท หลากหลาย ให เหมาะสมก บ พ ฒนาการและความถน ดในการเร ยนร ของสมอง ท งร ปแบบการด การฟ ง การส มผ ส และการเคล อนไหว

3 3 และเสร มสร างความส าเร จของผ เร ยนแต ละคน ด งน น กระบวนการพ ฒนาทางสต ป ญญาม ความเก ยวข อง ส มพ นธ ก บการใช สมองในการเร ยนร อย างแยกก นไม ได เด กจ งควรได ร บการจ ดประสบการณ ได เร ยนร โดยผ านประสาทส มผ สท งห า เร ยนร โดยการลงม อปฏ บ ต (Learning by doing) การเร ยนร จะน าไปส การม ความร หากเด กได ร บการฝ กฝนให ท าซ า ๆ หร อเร ยกว าการฝ กท กษะ (Skill) จากเหต ผลด งกล าว คณะกรรมการท ร บผ ดชอบโครงการส มมนา เร อง การเสร มสร างศ กยภาพ การจ ดการเร ยนร แบบ Brain Based Learning (BBL) จ งจ ดโครงการด งกล าว เพ อส งเสร มให คร ปฐมว ยได ม ความร ความเข าใจในเร องของการผล ตใช ส อท สอดคล องก บการใช สมองในการเร ยนร เพ อให เด กได ร บ การพ ฒนาเต มตามความสามารถของสมอง โดยจะด าเน นการในว นท 15 ม ถ นายน 2551 เวลา น. ณ ห องตระก ลโรจน ส าน กงานเขตพ นท การศ กษาส พรรณบ ร เขต 1 อ าเภอเม องส พรรณบ ร จ งหว ด ส พรรณบ ร ว ตถ ประสงค 1. เพ อให ผ เข าร วมส มมนาม ความร ความเข าใจการจ ดการเร ยนร แบบ Brain Based Learning (BBL) 2. เพ อให ผ เข าร วมส มมนาม ความร ความเข าใจ และได ฝ กปฏ บ ต การผล ตส อท ส งเสร ม ศ กยภาพการจ ดการเร ยนร แบบ Brain Based Learning (BBL) 3. เพ อให ผ เข าร วมส มมนาได ร วมแสดงความค ดเห นและแลกเปล ยนประสบการณ การจ ดการ เร ยนร และการใช ส อแบบ Brain Based Learning (BBL) 4. เพ อให ผ เข าร วมส มมนาได ร บความร และน าประสบการณ ท ได ร บจากการส มมนาไป ประย กต ใช ในการพ ฒนางานท ร บผ ดชอบให ม ประส ทธ ภาพย งข น เป าหมาย เช งปร มาณ คร ผ สอนระด บปฐมว ย เข าร วมโครงการส มมนา จ านวน 80 คน เช งค ณภาพ ผ เข าร วมโครงการส มมนา การเสร มสร างศ กยภาพการจ ดการเร ยนร แบบ Brain Based Learning (BBL) ม ความร ความเข าใจ และได ฝ กปฏ บ ต การผล ตส อได ร วมแสดงความค ดเห นและ แลกเปล ยนประสบการณ การจ ดการเร ยนร ตลอดจนการน าความร และประสบการณ ท ได ร บจากการส มมนา ไปประย กต ใช ในการพ ฒนางานท ร บผ ดชอบให ม ประส ทธ ภาพย งข น

4 4 ว ธ การด าเน นการ ก จกรรม 1. จ ดท าโครงการและเสนอขออน ม ต 2. แต งต งคณะกรรมการด าเน นงานฯ 3. ประช มคณะกรรมการด าเน นงานฯ คร งท 1 4. จ ดท าเอกสารการส มมนา 5. ร บหน งส อตอบกล บจากผ เข าร บส มมนา 6. ประช มคณะกรรมการด าเน นงานฯ คร งท 2 7. จ ดสถานท ในการส มมนา/ตกแต งสถานท 8. ด าเน นการส มมนา 9. สร ปผลการส มมนา/รายงานผลการส มมนา ระยะเวลาด าเน นการ พ.ค พ.ค ม.ย ม.ย ม.ย.51 เน อหาท ใช ในการส มมนา 1. การจ ดการเร ยนร แบบ Brain Based Learning (BBL) 2. เทคน คการผล ตส อท สอดคล องก บการจ ดการเร ยนร แบบ Brain Based Learning (BBL) 3. การน าส อไปใช ในการจ ดการเร ยนการสอน เทคน คท ใช ในการส มมนา 1. การบรรยาย 2. การฝ กปฏ บ ต 3. การอภ ปราย แลกเปล ยนเร ยนร ว ทยากร 1. ผศ.ร ตนา ง วแหลม อาจารย ประจ าหล กส ตรคร ศาสตร สาขาการศ กษาปฐมว ย 2. อาจารย พรร ก อ นทามะระ อาจารย ประจ าหล กส ตรคร ศาสตร สาขาการศ กษาปฐมว ย ว นเวลาและสถานท จ ดส มมนา ว นท 15 ม ถ นายน 2551 เวลา น. ณ ห องประช มส าน กงานเขตพ นท การศ กษาส พรรณบ ร อ าเภอเม อง จ งหว ดส พรรณบ ร

5 5 ผ เข าร วมส มมนา คร ผ สอนระด บปฐมว ย จ านวน 80 คน งบประมาณการด าเน นงาน งบประมาณการด าเน นงานจากผ ร วมจ ดส มมนา จ านวน 10,000 บาท ตามรายการด งน 1. ค าว ทยากร 4,500 บาท 2. ค าอาหารว าง เคร องด ม 1,300 บาท 3. ค าสถานท 2,000 บาท 4. ค าว สด อ น ๆ 2,200 บาท ผ ร บผ ดชอบโครงการ น กศ กษาปร ญญาโท สาขาบร หารการศ กษา ร นท 3 มหาว ทยาล ยราชภ ฎสวนด ส ต จ านวน 24 คน ผลท คาดว าจะได ร บ 1. ผ เข าร บการส มมนาม ความร ความเข าใจ การจ ดการเร ยนร แบบ Brain Based Learning (BBL) 2. ผ เข าร วมส มมนาได น าความร เร อง การจ ดการเร ยนร และการผล ตส อแบบ Brain Based Learning (BBL) ไปประย กต ใช ในการพ ฒนาการเร ยนการสอนให ม ประส ทธ ภาพย งข น การสร ปผลและประเม นผล 1. แบบประเม นผลการด าเน นงาน 2. จากการส งเกตผ เข าร วมส มมนา (ลงช อ) นาวาอากาศโท เสร มศ กด บ ณยประเวศ ผ เสนอโครงการ (เสร มศ กด บ ณยประเวศ) ประธานน กศ กษาปร ญญาโท สาขาบร หารการศ กษา ร น 3