การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน (School - Based Management : SBM ) ดร.สมศ กด ดลประส ทธ การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน (School - Based Management :

Size: px
Start display at page:

Download "การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน (School - Based Management : SBM ) ดร.สมศ กด ดลประส ทธ การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน (School - Based Management :"

Transcription

1 1 การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน (School - Based Management : SBM ) ดร.สมศ กด ดลประส ทธ การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน (School - Based Management : SBM) เป นแนวค ด ใน การบร หารโรงเร ยนท ร เร มในประเทศสหร ฐอเมร กา ซ งได ร บอ ทธ พลจากกระแสการบร หาร แนวใหม ในทางธ รก จท เน นความพ งพอใจของผ ร บบร การ และผล กด นให ม การ กระจายอานาจไปส หน วยปฏ บ ต ให มากท ส ด ในทางการศ กษาได ม กระแสการปฏ ร ปการศ กษา โดยเน นการกระจายอานาจการบร หารและการจ ดการศ กษาไปย งสถานศ กษา และให ผ ม วน เก ยวข องได ม ส วนร วมในการจ ดการศ กษา เม อประเทศไทยม นโยบายปฏ ร ปการศ กษา โดยได กาหนดสาระเก ยวก บการศ กษาใน ร ฐธรรมน ญแห งราชอาณาจ กรไทย พ ทธศ กราช 2540 การดาเน นการให เก ดผลตามเป าหมาย การปฏ ร ปการศ กษาเร มเป นร ปธรรมมากข น เม อม การประกาศใช พระราชบ ญญ ต การ ศ กษาแห งชาต พ.ศ.2542 โดยย ดหล กการกระจายอานาจ และการใช ประชาชนและส งคมม ส วนร วมในการจ ดการศ กษา เพ อม งให การจ ดการศ กษาม ค ณภาพ สนองตอบต อความ ต องการของผ เร ยน ผ ปกครอง และช มชนมากท ส ด แนวทางด งกล าวเป น หล กการสาค ญของ การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน (SBM) หล กการสาค ญของการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน (SBM) ได แก หล กการ กระจายอานาจไปย งสถานศ กษา หล กการม ส วน ร วม หล กการค นอานาจการจ ดการศ กษาให ประชาชน หล กการบร หาร ตนเองและหล กการ ตรวจสอบและถ วงด ลหล กการกระจายอานาจการบร หารและการจ ดการศ กษาตาม พระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต มาตรา 39 กาหนดให กระทรวงกระจายอานาจไปย ง สถานศ กษาโดยตรง 4 ด าน ได แก ด านว ชาการ งบประมาณ การบร หารงานบ คคลและการ บร หารท วไป หล กการม ส วนร วมได กาหนดให การบร หารสถานศ กษาย ดหล กการให ส งคมและ ช มชนม ส วนร วมในการจ ดการศ กษา โดยบร หารในร ปคณะบ คคล เร ยกว าคณะ กรรมการสถานศ กษา ตามมาตรา 40 ม ต วแทน 6 กล ม ได แก ผ แทน ผ ปกครอง ผ แทนคร ผ แทน องค กรช มชน ผ แทนองค กรปกครองส วนท องถ น ผ แทนศ ษย เก าของสถานศ กษาและ ผ ทรงค ณว ฒ โดยม ผ บร หารสถานศ กษาเป นกรรมการและเลขาน การ ม บทบาทหน าท กาหนดนโยบายและจ ดทาแผนพ ฒนาค ณภาพสถานศ กษา ให คาปร กษา แนะนา และ สน บสน นการดาเน นงานของสถานศ กษา ประสานความร วมม อก บหน วยงานอ น รายงานผล การจ ดการศ กษาตามระบบการประก นค ณภาพการศ กษา และม อานาจหน าท อ น ท ได ร บการ กระจายอานาจจากส วนกลางใน 4 ด าน ค นด านว ชาการ ด านงบประมาณ ด าน การ บร หารงานบ คคล และด านการบร หารงานท วไป

2 2 ความสาเร จของการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน (SBM) นอกจากจะย ดหล กการของ SBM และแนวทางตาม พ.ร.บ.การศ กษาแห งชาต แล ว เง อนไขความสาเร จท สาค ญประการ หน ง ค อ กฎ ระเบ ยบท จะนาส การปฏ บ ต จะต องม ความช ดเจนนาไปปฏ บ ต ได และจะต อง สร างความเข าใจให ก บผ ท ม ส วน เก ยวข อง โดยเฉพาะคณะกรรมการบร หารการศ กษาต อง เข าใจบทบาทหน าท และความร บผ ดชอบของตนเอง เพ อให การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป น ฐานม ประส ทธ ภาพส งส ด นาไปส การพ ฒนาค ณภาพของผ เร ยนท เป นเป าหมายสาค ญของ การปฏ ร ปการศ กษา แนวค ดและหล กการ SBM 1. สาระสาค ญของการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน (SBM) จากการว จ ยเร อง การศ กษาแนวทางการบร หารและการจ ดการศ กษาของ สถานศ กษาในร ปแบบการบร การโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน ของรองศาสตร ตราจารย ดร.อ ท ย บ ญประเสร ฐ (2542) ได สร ปสาระสาค ญ ด งน 1.1 ความเป นมา การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานเป นแนวค ดในการบร หารโรงเร ยนท ร เร มใน ประเทศสหร ฐอเมร กาในช วงทศวรรษท 1980 แล วแพร หลายไปย งประเทศอ น แนวความค ดน ม ความเช อมโยงก บการปฏ ร ปการศ กษาและการกระจายอานาจ ทางการศ กษา ซ งเก ดจากความไม พอใจของผ เก ยวข องก บระบบการบร หารจ ด การศ กษาของร ฐ ม การศ กษาและผล กด นให เก ดนโยบายท ช ดเจนและต อเน อง ป จจ บ นม การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานครอบคล มท วประเทศสหร ฐอเมร กา แพร หลายไปย งประเทศอ น ๆ รวมท งกาล งจะถ กนามาใช ในประเทศไทยตามสาระ บ ญญ ต ของพระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต พ.ศ.2542 มาตรา 40 ต งแต เด อน ส งหาคม พ.ศ.2545เป นต นไป 1.2 แนวความค ดพ นฐาน แนวค ดเร องการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานน นได ร บอ ทธ พลมาจากกระแสการ เปล ยนแปลงของโลกธ รก จอ ตสาหกรรมท ประสบ ความสาเร จจาก หล กการ ว ธ การ และกลย ทธ ในการทาให องค การม ประส ทธ ภาพและม ประส ทธ ผล ผลการปฏ บ ต งานม ค ณภาพ สร างกาไรและสร างความพ งพอใจแก ล กค าและ ผ เก ยวข องย งข น ความสาเร จด งกล าวน ทาให ประชาชนและผ เก ยวข องเห นว า การพ ฒนา ค ณภาพการศ กษาให ด ข นน น ต องปร บกระบวนการและว ธ การท เคยเน นแต เร องการเร ยนการ สอน ปร บไปส การบร หารโดยการกระจายอานาจไปย งโรงเร ยนท เป นหน วยปฏ บ ต และให ม

3 3 ส วนเก ยวข องได ม ส วนร วมในการบร หารและจ ดการศ กษาอย างแท จร ง 1.3 ความหมาย จากการประมวลแนวความค ดของน กว ชาการและองค การต าง ๆ จานวนมาก อาจสร ป ได ว า การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานเป นกลย ทธ ในการปร บปร งการศ กษา โดยเปล ยน อานาจหน าท ในการต ดส นใจจากส วนกลางไปย งแต ละโรงเร ยน โดยให คณะกรรมการโรงเร ยน (School Council หร อ School Board) ซ งประกอบด วย ผ ปกครอง คร สมาช กในช มชน ผ ทรงค ณว ฒ ศ ษย เก า และผ บร หารโรงเร ยน (บางโรงเร ยนม ต วแทนน กเร ยนเป นกรรมการ ด วย) ได ม อานาจในการบร หารจ ดการศ กษาในโรงเร ยน ม หน าท และความร บผ ดชอบในการ ต ดส นใจท เก ยวข องก บงบประมาณ บ คลากร และว ชาการ โดยให เป นไปตามความต องการ ของน กเร ยน ผ ปกครอง และช มชน 1.4 หล กการ หล กการสาค ญในการบร หารแบบ (School-Based Management โดยท วไป ได แก 1) หล กการกระจายอานาจ (Decentralization) ซ งเป นการกระจายอานาจการจ ด การศ กษาจากกระทรวงและส วนกลางไปย ง สถานศ กษาให มากท ส ด โดยม ความเช อว าโรงเร ยนเป นหน วยสาค ญในการเปล ยนแปลงและ พ ฒนาการศ กษาเด ก 2) หล กการม ส วนร วม (Participation or Collaboration or Involvement) เป ด โอกาสให ผ เก ยวข องและผ ม ส วนได ส วนเส ยได ม ส วนร วมในการบร หาร ต ดส นใจ และร วมจ ด การศ กษา ท งคร ผ ปกครองต วแทนศ ษย เก า และต วแทนน กเร ยน การท บ คคลม ส วนร วมใน การจ ดการศ กษา จะเก ดความร ส กเป นเจ าของและจะร บผ ดชอบในการจ ดการศ กษามากข น 3) หล กการค นอานาจจ ดการศ กษาให ประชาชน (Return Power to People) ใน อด ตการจ ดการศ กษาจะทาหลากหลายท งว ดและองค กรในท องถ นเป นผ ดาเน นการ ต อมาม การร วมการจ ดการศ กษาไปให กระทรวงศ กษาธ การ เพ อให เก ดเอกภาพและมาตรฐานทาง การศ กษา แต เม อประชากรเพ มข น ความเจร ญต าง ๆ ก าวไปอย างรวดเร ว การจ ดการศ กษา โดยส วนกลางเร มม ข อจาก ด เก ดความล าช าและไม สนองความต องการของผ เร ยนและช มชน อย างแท จร ง จ งต องม การค นอานาจให ท องถ นและประชาชนได จ ดการศ กษาเองอ กคร ง 4) หล กการบร หารตนเอง (Self-managing) ในระบบการศ กษาท วไป ม กจะ กาหนดให โรงเร ยนเป นหน วยปฏ บ ต ตามนโยบายของส วนกลาง โรงเร ยนไม ม อานาจอย าง แท จร ง สาหร บการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานน น ไม ได ปฏ เสธเร องการทางานให บรรล เป าหมาย และนโยบายของส วนรวม แต ม ความเช อว าว ธ การทางานให บรรล เป าหมายน นทา ได หลายว ธ การท ส วนกลางทาหน าท เพ ยงกาหนดนโยบายและเป าหมายแล วปล อยให โรงเร ยน

4 4 ม ระบบการบร หารด วยตนเอง โดยให โรงเร ยนม อานาจหน าท และความร บผ ดชอบในการ ดาเน นงาน ซ งอาจดาเน นการได หลากหลายด วยว ธ การท แตกต างก น แล วแต ความพร อมและ สถานการณ ของโรงเร ยน ผลท ได น าจะม ประส ทธ ภาพส งกว าเด ม ท ท กอย าง กาหนดมาจากส วนกลาง ไม ว าจะโดยทางตรงหร อทางอ อม 5) หล กการตรวจสอบและถ วงด ล (Check and Balance) ส วนกลางม หน าท กาหนดนโยบายและควบค มมาตราฐาน ม องค กร อ สระทาหน าท ตรวจสอบค ณภาพการบร หารและการจ ดการศ กษาเพ อให ม ค ณภาพและ มาตรฐานเป นไปตามกาหนดและมาตรฐานเป นไปตาม กาหนด และเป นไปตามนโยบายของชาต จากหล กการด งกล าวทาให เก ดความเช อม นว าการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน จะ เป นการบร หารงานท ทาให เก ดประส ทธ ภาพ และประส ทธ ผลมากกว าร ปแบบการจ ดการศ กษาท ผ านมา 1.5 ร ปแบบการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน จาการศ กษาพบว า ม ร ปแบบท สาค ญอย างน อย 4 ร ปแบบ ได แก 1) ร ปแบบท ม ผ บร หารโรงเร ยนเป นหล ก (Administration Control SBM) ผ บร หาร เป นประธานคณะกรรมการ ส วนกรรมการ อ น ๆ ได จากการเล อกต งหร อค ดเล อกจากกล มผ ปกครอง คร และช มชน คณะกรรมการม บทบาทให คาปร กษา แต อานาจการต ดส นใจย งคงอย ท ผ บร หารโรงเร ยน 2) ร ปแบบท ม คร เป นหล ก (Professional Control SBM) เก ดจากแนวค ดท ว า คร เป นผ ใกล ช ดน กเร ยนมากท ส ด ย อมร ป ญหาได ด กว าและสามารถแก ป ญหาได ตรงจ ด ต วแทน คณะคร จะม ส ดส วนมาก ท ส ดในคณะกรรมการโรงเร ยน ผ บร หารย งเป นประธาน คณะกรรมการโรงเร ยนบทบาทของคณะกรรมการโรงเร ยนเป นคณะกรรมการบร หาร 3) ร ปแบบท ช มชนม บทบาทหล ก (Community Control SBM) แนวค ดสาค ญ ค อ การจ ดการศ กษาควรตอบสนองความต องการและค าน ยมของผ ปกครองและช มชนมากท ส ด ต วแทนของผ ปกครอง และช มชนจ งม ส ดส วนในคณะกรรมการโรงเร ยนมากท ส ด ต วแทน ผ ปกครองและช มชนเป นประธานคณะกรรมการ โดยม ผ บร หารโรงเร ยนเป นกรรมการและ เลขาน การ บทบาท หน าท ของคณะกรรมการ โรงเร ยนเป นคณะกรรมการบร หาร 4) ร ปแบบท คร และช มชนม บทบาทหล ก (Professional Community Control SBM) แนวค ดเร องน เช อว า ท งคร และผ ปกครองต างม ความสาค ญในการจ ดการศ กษาให แก เด ก เน องจากท ง 2 กล มต างอย ใกล ช ดน กเร ยนมากท ส ด ร บร ป ญหาและความต องการได ด ท ส ดส ด ส วนของคร และผ ปกครอง (ช มชน) ในคณะกรรมการโรงเร ยนจะม เท า ๆ ก นแต มากกว า ต วแทนกล มอ น ๆ ผ บร หารโรงเร ยนเป นประธาน บทบาทหน าท ของคณะกรรมการโรงเร ยน

5 5 เป นคณะกรรมการบร หาร 1.6 ป จจ ยท เอ อและป จจ ยท เป นอ ปสรรคต อการดาเน นการนาร ปแบบการบร หาร โดยใช โรงเร ยนเป นฐานไปใช 1) กระจายอานาจหน าท การบร หารจากหน วยงานบร หารส วนกลางไปย ง คณะกรรมการโรงเร ยนอย างแท จร ง 2) ได ร บการยอมร บจากผ เก ยวข องท กฝ าย ท งหน วยงานส วนกลาง บ คลากรใน โรงเร ยน ผ ปกครองและช มชน 3) ม การประชาส มพ นธ ท ด ม ระบบการส อสารท ม ประส ทธ ภาพเพ อให ท กฝ ายได ร บร ข อม ลสารสนเทศตรงก น 4) บ คลากรในสาน กงานเขตการศ กษาและในโรงเร ยนจะต องได ร บการอบรม หร อ ให ความร เก ยวก บการบร หารโดยใช โรงเร ยน เป นฐาน 5) ทาการฝ กอบรมคณะกรรมการโรงเร ยน เก ยวก บบร หารและการจ ดการศ กษา เช น การทางานเป นท ม การประช ม การต ดส น ใจส งการ นโยบาย การวางแผนปฏ บ ต การบร หารการเง น การบร หารบ คคล การบร หารงาน ว ทยาการ หล กส ตรการเร ยนการสอน การประเม นผล เป นต น 6) ได ผ บร หารโรงเร ยนท ม ความร ความสามารถ ม ภาวะผ นาท เหมาะสม พ ฒนา ความร ท กษะ และภาวะผ นาให ผ บร หารเพ อ เป นผ นาการเปล ยนแปลง (Change Agent) ท ด 7) ผ บร หารคณะกรรมการโรงเร ยน บ คลากรในโรงเร ยนร บทบาทหน าท ของ ตนเอง และของผ ท เก ยวข องอย างช ดเจน 8) ม การให รางว ลสาหร บโรงเร ยนท ประสบความสาเร จในด านการบร หาร และ จ ดการศ กษา โดยใช โรงเร ยนเป นฐาน ป จจ ยท เป นท เป นอ ปสรรค ได แก การเปล ยนร ปแบบแต ไม เปล ยนว ธ การบร หารงานและการ ทางาน อานาจการต ดส นใจผ กขาดอย ในคณะกรรมการโรงเร ยน ไม กระจายไปท ว โรงเร ยน ผ บร หารย งใช ความค ดเห นส วนต วในการต ดส นใจ การข ดแย งระหว าง ผ บร หารคร และคณะกรรมการโรงเร ยน 1.7 ประสบการณ การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานในต างประเทศผ ว จ ยได ศ กษา เอกสารท กล าวถ งประสบการณ การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน ในประเทศ ต าง ๆ ได แก สหร ฐอเมร กา น วซ แลนด ออสเตรเล ย สาธารณร ฐเกาหล ส งคโปร อ สรเอล และสหราชอาณา จ กร พบว า 1) ในประเทศเหล าน นต างประสบป ญหาความไม พ งพอใจในค ณภาพการศ กษา จ ง

6 6 ได หาทางปร บปร งและพ ฒนาและต างใช ว ธ การ ปฏ ร ปการศ กษาโดยการกระจายอานาจการศ กษาไปย งหน วยปฏ บ ต ท ใกล ช ดผ เร ยนมาก ท ส ด ได แก โรงเร ยน คร ผ ปกครอง และช มชน 2) ในการดาเน นกระจายอานาจการศ กษาได ลดบทบาทในส วนกลาง ค อ ร ฐบาล กลางกระทรวงศ กษาธ การ หร อมลร ฐ ให ทาหน าท เ ก ยวก บนโยบายการสน บสน นทร พยากร กาหนดมาตรฐานและตรวจสอบค ณภาพการศ กษา โดยมอบอานาจเก อบท งหมดไป ให โรงเร ยนดาเน นการบร หารและจ ดการศ กษา โดยในบางประเทศม เขตการศ กษาเป น หน วยงานเช อมโยงระหว างส วนกลางก บสถานศ กษา 3) ผ ปกครอง ช มชน ม ความพ งพอใจในการศ กษามากข นเน องจากได ม ส วนร วมใน การจ ดการศ กษา คร อาจารย และบ คลากร ทางการศ กษาม ขว ญและกาล งใจด ข น ม ความร ส กเป นเจ าของและร บผ ดชอบต องานมากข น 4) ย งไม ได ม การศ กษาอย างจร งจ งว าการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานทาให ผล สมฤทธ ทางการเร ยนของน กเร ยนด ข นมากน อยเพ ยงไร แต ก พบว า การบร หารร ปแบบน ไม ม ผลทางการเร ยนลดลงส งท เห นได ช ดก ค อ อ ตราการออกกลางค นของน กเร ยนลดลง อ ตราการ เร ยนต อส งข น 5) ความสาเร จของการกระจายอานาจการศ กษา อย ท ร ฐบาลให ความสาค ญและ ดาเน นการอย างจร งจ ง บางประเทศ เช นออสเตรเล ย นายกร ฐมนตร ได ดารงตาแหน ง ร ฐมนตร ว าการกระทรวงศ กษาด วยและท กประเทศล วนแต ใช การศ กษาเป นเคร องม อในการ พ ฒนาประเทศท งส น 1.8 ป ญหาและข อเสนอแนะท ได จากประสบการณ การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป น ฐานในต างประเทศป ญหาท สาค ญ ค อ 1) ใช เวลาในการทางานเพ มข นในแต ละว นและส วน ใหญ ต องใช เวลา 5 ป ข นไป กว าจะเห นผล 2) ความคาดหว งของโรงเร ยนจะม มากใน 2 ป แรก เม อม อ ปสรรคและใช เวลามากจะขาดความกระต อร อร น 3) คณะกรรมการโรงเร ยนบางแห ง ย งขาดค ณสมบ ต ท เหมาะสม บางช มชนหาคนมาเป นกรรมการได ยาก 4) ความข ดแย ง ระหว างโรงเร ยน คร และช มชน ข อเสนอแนะท สาค ญ ค อ 1) ร ฐต องม ความจร งใจในการกระจายอานาจ 2) เขต พ นท การศ กษาต องทาหน าท ประสานงาน เช อมโยง อานวยความสะดวก สน บสน นและ ประชาส มพ นธ ให โรงเร ยนม ความเข มแข ง และสามารถบร หารจ ดการด วยตนเองได 3) โรงเร ยนต องปร บแนวทางการทางานใหม จากการคอยร บนโยบายและคาส งมาเป นการ บร หารจ ดการด วยตนเอง โดยความร วมม อก บคร ผ ปกครองและช มชนต องพ ฒนา คณะกรรมการโรงเร ยนให ม ความร ความสามารถในการบร หารโรงเร ยนได 1.9 การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานในประเทศไทย

7 7 จากการศ กษาเอกสารและส มภาษณ ผ เก ยวข อง เก ยวก บประสบการณ การบร หารในประเทศ ไทยท ม แนวค ดเช นเด ยวก บการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน พบว า 1) ป ญหาสาค ญของการบร หารการศ กษาในภาพรวมของกระทรวงศ กษาธ การ ได แก 1) ม การรวมอานาจไว ท ส วนกลาง 2) ขาดเอกภาพในการบร หาร 3) ขาด ประส ทธ ภาพในระบบประก นค ณภาพและมาตรฐานการศ กษา 4) ขาดการม ส วนร วมของ ประชาชน 5) ขาดการพ ฒนานโยบายอย างเป นระบบและต อเน อง 6) ขาดความเช อมโยงก บ องค การปกครองส วนท องถ นและหน วยงานอ น จากป ญหาด งกล าวนามาซ งความค ดในการ ปฏ ร ปการศ กษา โดยม งเน นการกระจายอานาจการศ กษาและการม ส วนร วมของผ เก ยวข อง เป นหล ก 2) ได ม ความพยายามดาเน นการปฏ ร ปการศ กษาต งแต ป พ.ศ.2517 และในระยะ ต อมาอ กหลายคร ง แต ไม ประสบความสาเร จ เน องจากการม ส วนเปล ยนแปลง ทางการเม องจนในท ส ด ได ม ร ฐธรรมน ญแห งราชอาณาจ กรไทย พ.ศ.2540 ซ ง บรรจ สาระสาค ญในมาตรา 81 ให ม การออกกฎหมายทางการศ กษา จ งเป น ความพยายามของกระทรวงศ กษาธ การ ทบวงมหาว ทยาล ย สาน กงาน คณะกรรมการการศ กษา แห งชาต และหน วยงานท เก ยวข องได ร วมดาเน นการ จนม การตราพระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต พ.ศ.2542 ข น โดยม หล กการสาค ญในการลดบทบาทและอานาจของกระทรวงการศ กษา ศาสนา และ ว ฒนธรรม ให ทาหน าท กาหนดนโยบาย แผนและมาตรฐาน การศ กษา สน บสน นทร พยากร การต ดตาม ตรวจสอบ และประเม นผลการ จ ดการศ กษา (มาตรา 31) โดยม งกระจายอานาจการบร หารว ชาการ งบประมาณ บ คลากร และบร หารท วไป ไปย งเขตพ นท การศ กษาและ สถานศ กษาให มากท ส ด (มาตรา 39) โดยให สถานศ กษาข นพ นฐานและ สถานศ กษาระด บอ ดมศ กษาต ากว าปร ญญา บร หารงานโดยคณะกรรมการ สถานศ กษา (มาตรา 40) 3) จากอด ตท ผ านมาพบว า ผ ปกครองและประชาชนม ส วนร วมในการจ ดการศ กษา น อยมาก ส วนใหญ ม ส วนร วมในการเป นคณะกรรมการโรงเร ยน ซ งเป นเพ ยงคณะกรรมการท ปร กษา ม ส วนร วมในการบร จาคและหาทร พยากรสน บสน นโรงเร ยน ทาการประชาส มพ นธ และร วมก จกรรมท โรงเร ยนจ ดข น 4) คณะกรรมการศ กษา หร อคณะกรรมการสถานศ กษา ม มาต งแต เร มประกาศใช พระราชบ ญญ ต ประถมศ กษา พ.ศ.2464 และในการปร บปร งแก ไขกฎหมายในระยะต อมาก ได กาหนดให ม คณะกรรมการสถานศ กษาด วย แต บทบาทหน าท ของคณะกรรมการด งกล าวไม ปรากฏผลในทางปฏ บ ต มากน ก เน องจากเป นเพ ยงคณะกรรมการท ปร กษา ส วนอานาจการ

8 8 ต ดส นใจย งอย ท ผ บร หารสถานศ กษา 5) ผลกระทบท อาจเก ดข นจากการปร บโครงสร างการกระจายอานาจการบร หาร และการจ ดการศ กษาจากส วนกลางไปย งสถานศ กษาในการดาเน นการกระจายอานาจส สถานศ กษา อาจทาให เก ดผลกระทบทางด านการเม อง การปกครอง การกาหนดนโยบาย การนานโยบายไปปฏ บ ต การจ ดโครงสร างองค การ การเปล ยนแปลงว ฒนธรรมองค การ งบประมาณการต อต านของผ เส ยอานาจ ความพร อมของหน วยงานและบ คลากรในส วนกลาง ระด บกระทรวง ความพร อมของสถานศ กษา คณะกรรมการสถานศ กษา การเช อมโยงระหว าง สถานศ กษาข นพ นฐาน สาน กงานเขตพ นท การศ กษา และคณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐาน ภาระงานของคร และผ บร หาร การตรวจสอบ เวลา การจ ดการเร ยนการสอนและผลการเร ยน 1.10 แนวทางการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานในประเทศไทย 1) หล กการ หล กการพ นฐานในการกาหนดร ปแบบการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐาน ได แก 1) หล กการกระจายอานาจ 2) หล กการม ส วนร วม 3) หล กการค นอานาจจ ดการศ กษาให ประชาชน4) หล กการบร หารตนเอง 5) หล กการตรวจสอบและถ วงด ล 2) ร ปแบบท เหมาะสมก บร บทและกฎหมายการศ กษาของไทยในป จจ บ น ค อ ร ปแบบ การบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานท ม ช มชน เป นหล ก (Community Control SBM) คณะกรรมการสถานศ กษาประกอบด วย กรรมการ ท เป นต วแทนจากกล มต าง ๆ 6 กล ม ได แก ผ แทนผ ปกครอง ผ แทนคร ผ แทนองค กรช มชน ผ แทนองค กรปกครองส วนท องถ น ผ แทนศ ษย เก าของสถานศ กษา ผ ทรงค ณว ฒ กล มละไม น อยกว า 2 คน และม จานวนเท า ๆ ก น ให คณะกรรมการสถานศ กษาเล อกกรรมการคนหน งม จานวนเท า ๆ ก น ให คณะกรรมการสถานศ กษาเล อกกรรมการคนหน งเป นประธาน และอ กคน หน งเป นรองประธาน โดยผ บร หารสถานศ กษาเป นกรรมการและเลขาน การ โดยตาแหน ง สาหร บจานวนคณะกรรมการสถานศ กษาควรอย ในด ลพ น จและข นอย ก บขนาดของโรงเร ยน ซ งควรอย ระหว าง คน คณะกรรมการม วาระการทางาน 2 ป และอาจได ร บการแต งต งอ กได 3) ว ธ การได มา สถานศ กษาแต งต งคณะกรรมการช ดหน ง ทาหน าท สรรหากรรมการท เป นผ แทนจาก กล มบ คคลต าง ๆ ท ง 6 กล ม ท งน อาจทาได โดยการเล อกต งหร อการสรรหาและแต งต งแล วแต ความเหมาะสม เม อได รายช อผ สมควรได ร บการแต งต งแล ว ผ บร หารสถานศ กษาเสนอให ผ อานวยการสาน กงานการศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม เขตพ นท การศ กษาเป นผ แต งต ง 4) บทบาทหน าท ให คณะกรรมการสถานศ กษาม บทบาทหน าท และความร บผ ดชอบ ท งการเป นคณะ

9 9 กรรมการบร หารสถานศ กษา และการเป นท ปร กษาแก ผ บร หารสถานศ กษา โดยให ม บทบาท หน าท ท วไป บทบาทหน าท ในการบร หารสถานศ กษา ท งด านว ชาการ บ คลากร ธ รการ งบประมาณ อาคารสถานท บร การ แผนงานและโครงการ ศาสนา และว ฒนธรรม 5) ข อจาก ดและเง อนไขในการนาร ปแบบไปใช ควรม โครงการนาร องทดลองการบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานในโรงเร ยนท อาสาสม คร และม ความพร อมก อน เพ อศ กษาป ญหา อ ปสรรคและได ว ธ การท เหมาะสม แล ว จ งค อย ๆ ขยายผลไปย ง โรงเร ยนอ น ๆ จนครบท กโรงเร ยนท วประเทศ นอกจากน ควรม การ ว จ ยและพ ฒนาควบค ไปก บโครงการนาร องเพ อให ได ร ปแบบและแนวทางการดาเน นการท เหมาะสมย งข น 1.11) ความส มพ นธ ระหว างสถานศ กษาก บเขตพ นท การศ กษา คณะกรรมการและสาน กงานการศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม เขตพ นท การศ กษา ม อานาจหน าท ในการกาก บ ด แลสถานศ กษาข นพ นฐานและสถานศ กษาระด บอ ดมศ กษา ระด บต ากว าปร ญญา รวมท งพ จารณาการจ ดต ง ย บ รวม หร อเล อกสถานศ กษา บทบาท หน าท เป นผ ประสานงานและอานวยความสะดวก สน บสน น ส งเสร ม และช วยเหล อ สถานศ กษามากกว าการเป นหน วยงานบ งค บบ ญชาระด บส งกว าสถานศ กษา 1.12) กลย ทธ ในการนาร ปแบบบร หารโดยใช โรงเร ยนเป นฐานไปปฏ บ ต กลย ทธ สาค ญ ได แก 1) การประชาส มพ นธ 2) กาหนดบทบาทหน าท ของ คณะกรรมการสถานศ กษาให ช ดเจน 3) การสรรหาและการค ดเล อกคณะกรรมการ สถานศ กษา 4) การพ ฒนาคณะกรรมการสถานศ กษา 5) การสน บสน นให บ คลากรใน สถานศ กษาร วมปฏ บ ต งานก บคณะกรรมการสถานศ กษา 6) การสร างเคร อข าย คณะกรรมการสถานศ กษา 7) การกาหนดมาตรฐานการดาเน นงานของคณะกรรม การสถานศ กษา 8) พ จารณาให สว สด การ บร การและส ทธ พ เศษแก คณะกรรมการ สถานศ กษา 1.13) ข อเสนอแนะเช งนโยบาย 1) สถานศ กษาควรใช หล กการบร หาร 2 ประการ ค อ หล กการบร หารตนเอง (Self-Management) ให สถานศ กษาม อ สระในการบร หารจ ดการ และหล กธรรมาภ บาล (Goof Governance) ให ม การบร หารจ ดการท ด ย ดค ณธรรม โปร งใส และสนองประโยชน ต อ องค การช มชนและประเทศชาต 2) ควรเตร ยมความพร อมด านระบบและบ คลากร ม การจ ดระบบบร หารท ม ประส ทธ ภาพ ม การเตร ยมความพร อมแก ผ บร หารโรงเร ยน คร และประชาชนให ม ความร ความสามารถในการจ ดการก อนทาหน าท คณะกรรมการสถานศ กษา 3) ควรดาเน นโครงการนาร องการบร หารจ ดการในระด บเขตพ นท การศ กษา และ

10 10 ระด บสถานศ กษา โดยเน นการกระจายอานาจการศ กษาและการบร หารแบบ SBM 4) ควรกาหนดบทบาทหน าท ระเบ ยบและแนวปฏ บ ต ต าง ๆ โดยละเอ ยดใน กฎกระทรวง และกฎหมายท เก ยวข อง ก อนท สถานศ กษาต าง ๆ จะนาร ปแบบการ บร หารแบบ SBM ไปใช...

แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท

แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท ปก.12/1 แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท 12 สถานศ กษาม การประก นค ณภาพภายในของสถานศ กษา ตามท กาหนดในกฎกระทรวง ***************************************

More information

กล มส งเสร มประส ทธ ภาพ การจ ดการศ กษา

กล มส งเสร มประส ทธ ภาพ การจ ดการศ กษา กล มส งเสร มประส ทธ ภาพ การจ ดการศ กษา ๒๓๑ แนวค ด กล มส งเสร มประส ทธ ภาพการจ ดการศ กษา กล มส งเสร มประส ทธ ภาพการจ ดการศ กษาเป นหน วยงานท สร างความเข มแข ง การบร หารด านว ชาการ ด านงบประมาณ ด านการบร

More information

สถานศ กษาพอเพ ยงต นแบบ

สถานศ กษาพอเพ ยงต นแบบ การพ ฒนาสถานศ กษาพอเพ ยง ส มาตรฐาน สถานศ กษาพอเพ ยงต นแบบ และ ศ นย การเร ยนร ตามหล กปร ชญา ของเศรษฐก จพอเพ ยง ด านการศ กษา กระทรวงศ กษาธ การได กาหนด นโยบาย ภายในป ๒๕๕๔ ให สถาน ศ กษาในส งก ดท กแห ง จ ดการเร

More information

ปก.8/1 ข อม ลพ นฐานของผ ประเม น ผ ประเม น ผ บร หารสถานศ กษา คร คณะกรรมการสถานศ กษา น กเร ยน ผ ปกครอง ผ ท เก ยวข อง...

ปก.8/1 ข อม ลพ นฐานของผ ประเม น ผ ประเม น ผ บร หารสถานศ กษา คร คณะกรรมการสถานศ กษา น กเร ยน ผ ปกครอง ผ ท เก ยวข อง... ปก.8/1 แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท 8 ผ บร หารปฏ บ ต งานตามบทบาทหน าท อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผล ***************************************

More information

มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ. 2555 การประก นค ณภาพภายในการอาช วศ กษา ตามกฎกระทรวง ว าด วยระบบ หล กเกณฑ และว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา พ.ศ.

มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ. 2555 การประก นค ณภาพภายในการอาช วศ กษา ตามกฎกระทรวง ว าด วยระบบ หล กเกณฑ และว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา พ.ศ. มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ. 2555 การประก นค ณภาพภายในการอาช วศ กษา ตามกฎกระทรวง ว าด วยระบบ หล กเกณฑ และว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา พ.ศ. 2553 โดย นายเร งจ ตร ม ลาภสม กรรมการผ ทรงค ณว ฒ ในคณะกรรมการประก นค

More information

๔-๗-๑๒ มาตรฐานกาหนดตาแหน ง ตาแหน งประเภท ท วไป สายงาน เจ าหน าท บร หารงานอาคารสถานท

๔-๗-๑๒ มาตรฐานกาหนดตาแหน ง ตาแหน งประเภท ท วไป สายงาน เจ าหน าท บร หารงานอาคารสถานท ๔-๗-๑๒ มาตรฐานกาหนดตาแหน ง สายงาน เจ าหน าท บร หารงานอาคารสถานท ล กษณะงานโดยท วไป สายงานน คล มถ งตาแหน งต างๆ ท ปฏ บ ต งานกาก บ แนะนา ตรวจสอบการปฏ บ ต งาน บร หารงานอาคารสถานท ซ งม ล กษณะงานท ปฏ บ ต เก

More information

แนวทางการดาเน นงาน/ ต วอย างโครงการสาค ญ โครงการท ได การประช ม เพ มเต ม

แนวทางการดาเน นงาน/ ต วอย างโครงการสาค ญ โครงการท ได การประช ม เพ มเต ม (ร าง) เอกสารประกอบการจ ดทากลย ทธ ต วช ว ด และโครงการตามว ส ยท ศน พ นธก จ และย ทธศาสตร ------------------------------------------- ว ส ยท ศน เป นองค กรหล กท อน ร กษ ส บสานและสร างสรรค โดยการม ส วนร วมของท

More information

มาตรฐานท 7 ด านการประก นค ณภาพการศ กษา (5 ต วบ งช ) ต วบ งช 7.1 ระด บค ณภาพระบบการประก นค ณภาพภายใน

มาตรฐานท 7 ด านการประก นค ณภาพการศ กษา (5 ต วบ งช ) ต วบ งช 7.1 ระด บค ณภาพระบบการประก นค ณภาพภายใน ๑๓๒ มาตรฐานท 7 ด านการประก นค ณภาพการศ กษา (5 ต วบ งช ) ต วบ งช 7.1 ค ณภาพระบบการประก นค ณภาพภายใน ว ธ การดาเน นการ ว ทยาล ยฯ จ ดให ม ระบบการประก นค ณภาพภายใน เพ อการพ ฒนาค ณภาพการศ กษาและพ ฒนา มาตรฐานการศ

More information

การจ ดท ารายงานประจ าป สยาม ป ยะนราธร ศ กษาน เทศก สพป.กทม.

การจ ดท ารายงานประจ าป สยาม ป ยะนราธร ศ กษาน เทศก สพป.กทม. การจ ดท ารายงานประจ าป สยาม ป ยะนราธร ศ กษาน เทศก สพป.กทม. รายงานประจ าป ของสถานศ กษา การจ ดท ารายงานประจ าป ของ สถานศ กษาเป นข นตอนท 7 ของการ ประก นค ณภาพภายในระด บการศ กษา ข นพ นฐาน ตามกฎกระทรวงว าด

More information

แบบฟอร มท 2 แผนพ ฒนาบ คลากรและแผนพ ฒนาปร บปร งว ฒนธรรมองค การ

แบบฟอร มท 2 แผนพ ฒนาบ คลากรและแผนพ ฒนาปร บปร งว ฒนธรรมองค การ แบบฟอร มท 2 แผนพ ฒนาบ คลากรและแผนพ ฒนาปร บปร งว ฒนธรรมองค การ ช อส วนราชการ กรมการบ นพลเร อน ช อผ หล ก/หน วยงาน กล มพ ฒนาระบบบร หาร แผนพ ฒนาบ คลากร ประจาป งบประมาณ พ.ศ. 2556 แผนพ ฒนาปร บปร งว ฒนธรรมองค

More information

เป าหมายของต วช ว ด องค ความร ท จาเป นต อการปฏ บ ต ราชการตาม ประเด นย ทธศาสตร การบร หารจ ดการองค กรอย างม ประส ทธ ภาพ ต วช ว ด(KPI) ตามคาร บรอง

เป าหมายของต วช ว ด องค ความร ท จาเป นต อการปฏ บ ต ราชการตาม ประเด นย ทธศาสตร การบร หารจ ดการองค กรอย างม ประส ทธ ภาพ ต วช ว ด(KPI) ตามคาร บรอง แบบฟอร มท 1 การจาแนกองค ความร ท จาเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร ของสถาบ นอ ดมศ กษา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา : ศ นย บร การว ชาการ มหาว ทยาล ยขอนแก น หน าท 1/3 ประเด นย ทธศาสตร เป าประสงค (Objective) ต

More information

ผลการด าเน นงาน งานธ รการ

ผลการด าเน นงาน งานธ รการ ผลการด าเน นงาน งานธ รการ 2 ผลการด าเน นงานของงานธ รการ ประจ าป การศ กษา 2549/ป งบประมาณ 2549 กองบร การการศ กษา มหาว ทยาล ยสงขลานคร นทร ว ทยาเขตป ตตาน ผลการด าเน นงานตามด ชน ช ว ด (KPIs) มาตรฐาน/ต วบ งช

More information

ความส าค ญของการประเม นค ณภาพ สถานศ กษาโดยต นส งก ด ผ องพรรณ จร สจ นดาร ตน ศ กษาน เทศก เช ยวชาญ หน วยศ กษาน เทศก ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา

ความส าค ญของการประเม นค ณภาพ สถานศ กษาโดยต นส งก ด ผ องพรรณ จร สจ นดาร ตน ศ กษาน เทศก เช ยวชาญ หน วยศ กษาน เทศก ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา ความส าค ญของการประเม นค ณภาพ สถานศ กษาโดยต นส งก ด ผ องพรรณ จร สจ นดาร ตน ศ กษาน เทศก เช ยวชาญ หน วยศ กษาน เทศก ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา ระบบการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา กฎกระทรวงศ กษาธ การ การพ

More information

แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร

แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร (แบบน เทศการสอน 1) แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร คร ผ สอน...ช น...กล มสาระการเร ยนร... หน วย/เร อง... ว นท ประเม น... โรงเร ยน... อาเภอ...จ งหว ด... คาช แจง ประเม นตามสภาพจร งตามรายการและให ระด บค ณภาพตามคาอธ

More information

หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ

หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ ส าน กว ทยบร การและเทคโนโลย สารสนเทศ มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ ส าน กว ทยบร การและเทคโนโลย สารสนเทศ มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด

More information

โดย : อ ญชนา กล นเท ยน

โดย : อ ญชนา กล นเท ยน โดย : อ ญชนา กล นเท ยน กระบวนการวางแผนงาน การด าเน นการก อนการวางแผน การประเม นผล/ปร บปร งแผน และวางแผนใหม การปฏ บ ต ตามแผน การว เคราะห ป ญหา การก าหนดแผนงาน/โครงการ การก าหนดค าใช จ าย การก าหนดว ตถ ประสงค

More information

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ป การศ กษา ๒๕๕๔ รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ข อก าหนดท ๒ สถานศ กษาควรจ ดหล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ด งน ข อก าหนดท ๒.๒ จ ดกระบวนการเร ยนร ท เน นผ เร ยนเป นส าค ญ โดยส งเสร มให ผ เร ยนได พ ฒนาตนเองตามธรรมชาต

More information

วช.กวก.ศร. ภารก จของ รร.ร.ศร.

วช.กวก.ศร. ภารก จของ รร.ร.ศร. 5 นโยบายด านการศ กษาของ ทบ. ป 2555-2559 นโยบายเฉพาะก ำหนดให รร.เหล า/สายว ทยาการของ ทบ.ท กแห งให พ จารณาเป ดการสอน หล กส ตรต าง ๆ ตามล ำด บด งน หล กส ตรการผล ตก ำล งพล หล กส ตรตามแนวทางร บราชการส ำหร บก

More information

ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร

ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย รายว ชาคอมพ วเตอร ระด บช น ม ธยมศ กษาป ท 1 80 ช วโมง ศ กษา ว เคราะห ข นตอนการท างานโดยท าตามล กษณะข นตอนท วางไว กระบวนการกล ม เป น ว

More information

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ป การศ กษา ๒๕๕๔ รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ข อก าหนดท ๒ สถานศ กษาควรจ ดหล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ด งน ข อก าหนดท ๒.๔ จ ดสถานท เร ยน สถานท ฝ กปฏ บ ต งาน สถานท ศ กษาค นคว า ให เหมาะสมก บสาขาว ชาท งในสถานศ

More information

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการจ ดโครงการ/ก จกรรม

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการจ ดโครงการ/ก จกรรม ค ม อการปฏ บ ต งาน เร อง กระบวนการจ ดโครงการ/ก จกรรม กล มว ชาการศ กษา ศ นย ฝ กพาณ ชย นาว ประเภทเอกสาร : ค ม อกระบวนการทางาน หน าท : 1 จานวนหน าท งหมด : 9 1. ว ตถ ประสงค 1.1 เพ อส งเสร มพ ฒนาการเร ยนร และประสบการณ

More information

แผนงาน การประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗

แผนงาน การประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗ แผนงานการประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗... แผนงาน การประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗ หน วยร บผ ดชอบ ส าน กงานประก นค ณภาพการศ กษา กอศจ.ยศ.ทบ.

More information

และจ ดเก บเอกสารให เป นระบบ

และจ ดเก บเอกสารให เป นระบบ 1. ว ตถ ประสงค เพ อให ว ทยาล ยม ระบบค ณภาพและบ คลากรท กฝ ายร วมก นต งปณ ธาน ความม งหว งท จะพ ฒนาว ทยาล ยไปส ความสาเร จ โดยร วมก นระดมพล งป ญญา และแรง บ นดาลใจสร างภาพท พ งประสงค ของว ทยาล ย โดยร วมก นกาหนด

More information

กระบวนการฝ กอบรมส มมนา- การเตร ยมการก อนการฝ กอบรม โครงการ ฟอร ม 1.1 ฟอร มกาหนดค ามาตรฐานการปฏ บ ต งาน

กระบวนการฝ กอบรมส มมนา- การเตร ยมการก อนการฝ กอบรม โครงการ ฟอร ม 1.1 ฟอร มกาหนดค ามาตรฐานการปฏ บ ต งาน ส มมนา- การเตร ยมการก อนการ โครงการ ฟอร ม 1.1 ฟอร มกาหนดค ามาตรฐานการปฏ บ ต งาน ผ ร บผ ดชอบ ข นตอนการปฏ บ ต งาน มาตรฐานค ณภาพงาน ค ามาตรฐาน หล กฐาน การจ ดเตร ยมสถานท และอาคารโรงงาน การเตร ยมการด าน การตลาด

More information

โครงการ พ ฒนาศ กยภาพคร ย คใหม โครงการในแผนปฏ บ ต การ ประจาป งบประมาณ 2554 โครงการ/ก จกรรมตามกลย ทธ สพฐ. โครงการเฉพาะก จ สพฐ. อบจ./อบต.

โครงการ พ ฒนาศ กยภาพคร ย คใหม โครงการในแผนปฏ บ ต การ ประจาป งบประมาณ 2554 โครงการ/ก จกรรมตามกลย ทธ สพฐ. โครงการเฉพาะก จ สพฐ. อบจ./อบต. โครงการ พ ฒนาศ กยภาพคร ย คใหม โครงการในแผนปฏ บ ต การ ประจาป งบประมาณ 2554 โครงการ/ก จกรรมตามกลย ทธ สพฐ. โครงการเฉพาะก จ สพฐ. อบจ./อบต. อ น ๆ โปรดระบ... สนองกลย ทธ ข อ 4 พ ฒนาคร และบ คลากรทางการศ กษาท งระบบให

More information

1. ต าแหน งท ร บสม ครสอบค ดเล อก - น กบร หารงานท วไป ระด บ 6 จ านวน 1 อ ตรา (ห วหน าส าน กงานปล ดองค การบร หารส วนต าบลธารน าท พย )

1. ต าแหน งท ร บสม ครสอบค ดเล อก - น กบร หารงานท วไป ระด บ 6 จ านวน 1 อ ตรา (ห วหน าส าน กงานปล ดองค การบร หารส วนต าบลธารน าท พย ) 1 ประกาศองค การบร หารส วนต าบลธารน าท พย เร อง ร บสม ครสอบค ดเล อกพน กงานส วนต าบล เพ อเปล ยนสายงาน ในสายงานผ ปฏ บ ต เป นสายงานผ บร หารในต าแหน งน กบร หารงานท วไป ระด บ 6... ด วยองค การบร หารส วนต าบลธารน

More information

(ผ ขอร บการประเม นตามหล กเกณฑ น สามารถส งคาขอร บการประเม นพร อมเอกสารท เก ยวข องได ตลอดป รอบป ละ 1 คร ง)

(ผ ขอร บการประเม นตามหล กเกณฑ น สามารถส งคาขอร บการประเม นพร อมเอกสารท เก ยวข องได ตลอดป รอบป ละ 1 คร ง) ตามหน งส อสาน กงาน ก.ค.ศ.ด วนท ส ด ท ศธ 0206.4/ว 17 ลงว นท 30 ก นยายน 2552 (ผ ขอร บการประเม นตามหล กเกณฑ น สามารถส งคาขอร บการประเม นพร อมเอกสารท เก ยวข องได ตลอดป รอบป ละ 1 คร ง) ว ทยฐานะชานาญการ 2) แบบรายงานผลการปฏ

More information

ปฏ ท นการด าเน นงาน (Gantt Chart) ตามแผนปฏ บ ต การป องก นและปราบปรามการท จร ตและประพฤต ม ชอบ กองการเจ าหน าท ประจ าป งบประมาณ พ.ศ.

ปฏ ท นการด าเน นงาน (Gantt Chart) ตามแผนปฏ บ ต การป องก นและปราบปรามการท จร ตและประพฤต ม ชอบ กองการเจ าหน าท ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. ปฏ ท นการด าเน นงาน (Gantt Chart) ตามแผนปฏ บ ต การป องก นและและประพฤต ม ชอบ กองการเจ าหน าท ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๔ ย ทธศาสตร ย ทธศาสตร ท 1 เสร มสร างจ ตส าน กและ ค าน ยมให หน วยงาน บร หารงานตาม หล

More information

แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร

แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2552 กรมพ ฒนาธ รก จการค า จ ดท าโดย กล มการเจ าหน าท ส าน กเลขาน การกรม แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2552 กรมพ ฒนาธ รก จการค า ในป

More information

โครงการให การศ กษาอบรมคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ หล กส ตร การพ ฒนาศ กยภาพคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ ข นพ นฐาน

โครงการให การศ กษาอบรมคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ หล กส ตร การพ ฒนาศ กยภาพคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ ข นพ นฐาน หล กการและเหต ผล โครงการให การศ กษาอบรมคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ หล กส ตร การพ ฒนาศ กยภาพคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ ข นพ นฐาน สหกรณ ภาคการเกษตรเป นสหกรณ ท เก ดจากการรวมต วของเกษตรกรร วมก นด าเน นธ รก จท

More information

การประเม นผล เป าหมายและแผนการจ ดการความร คณะบร หารธ รก จ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลพระนคร ป งบประมาณ 2557

การประเม นผล เป าหมายและแผนการจ ดการความร คณะบร หารธ รก จ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลพระนคร ป งบประมาณ 2557 การประเม นผล เป าหมายและแผนการจ ดการความร คณะบร หารธ รก จ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลพระนคร ป งบประมาณ 2557 งานศ นย การจ ดการความร คณะบร หารธ รก จ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลพระนคร 2 แผนท 1 กล มเป าหมาย

More information

การพ ฒนาระบบการจ ดการพล งงาน ผ แทนกรมพ ฒนาพล งงานทดแทนและอน ร กษ พล งงาน กรมพ ฒนาพล งงานทดแทนและอน ร กษ พล งงาน

การพ ฒนาระบบการจ ดการพล งงาน ผ แทนกรมพ ฒนาพล งงานทดแทนและอน ร กษ พล งงาน กรมพ ฒนาพล งงานทดแทนและอน ร กษ พล งงาน การพ ฒนาระบบการจ ดการพล งงาน ผ แทนกรมพ ฒนาพล งงานทดแทนและอน ร กษ พล งงาน กรมพ ฒนาพล งงานทดแทนและอน ร กษ พล งงาน กฎหมายพล งงาน กฎหมาย พล งงาน พระราชบ ญญ ต การส งเสร มการอน ร กษ พล งงาน พ.ศ. 2535 (แก ไขเพ

More information

แนวทางส ำหร บผ ขอร บรองเป นผ ก อการด การด ำเน นงานป องก นการจมน ำ ค ำน ำ

แนวทางส ำหร บผ ขอร บรองเป นผ ก อการด การด ำเน นงานป องก นการจมน ำ ค ำน ำ ค ำน ำ การจมน ำเป นสาเหต การเส ยช ว ตอ นด บหน งของเด กไทยกล มอาย ต ำกว า ๑๕ ป โดยเฉล ยป ละเก อบ ๑,๓๐๐ คน การเส ยช ว ตจากการตกน ำ จมน ำของเด กไทยม แนวโน มเพ มส งข นอย างต อเน องต งแต ป ๒๕๔๒-๒๕๔๘ และเร มม

More information

- รายงานสร ปงบประมาณค าใช จ ายโครงการก จกรรม - ภาพประกอบการด าเน นโครงการก จกรรม - รายช อผ เข าร วมโครงการก จกรรม

- รายงานสร ปงบประมาณค าใช จ ายโครงการก จกรรม - ภาพประกอบการด าเน นโครงการก จกรรม - รายช อผ เข าร วมโครงการก จกรรม เอกสารสร ปรายงานการด าเน นโครงการก จกรรม ประกอบด วย ส วนท 1. ปกรายงาน ส วนท 2. ใบรองปก ( ปกใน ) ส วนท 3. ค าน า ส วนท 4. สารบ ญ ส วนท 5. โครงการท ได ร บการอน ม ต ส วนท 6. ก าหนดการ ส วนท 7. ส าเนาบ นท

More information

แผนการปร บปร งการประก นค ณภาพ ป การศ กษา 2554 ตามผลการประเม นในป 2553 (SAR11) ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน มหาว ทยาล ยราชภ ฏธนบ ร

แผนการปร บปร งการประก นค ณภาพ ป การศ กษา 2554 ตามผลการประเม นในป 2553 (SAR11) ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน มหาว ทยาล ยราชภ ฏธนบ ร 19 สนว. แผนการปร บปร งการประก นค ณภาพ ป การศ กษา 2554 ตามผลการประเม นในป 2553 (SAR11) ส าน ก มหาว ทยาล ยราชภ ฏธนบ ร องค ประกอบ จ ดแข ง แนวทางเสร มจ ดแข ง จ ดท ควรพ ฒนา ข อเสนอแนะในการปร บปร ง หล กฐาน/โครงการ

More information

รายงานผลการต ดตามผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการความร ประจ าป งบประมาณ 2553 (1 ต ลาคม 2552 30 ก นยายน 2553)

รายงานผลการต ดตามผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการความร ประจ าป งบประมาณ 2553 (1 ต ลาคม 2552 30 ก นยายน 2553) รายงานผลการต ดตามผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการ ประจ าป งบประมาณ 2553 (1 ต ลาคม 2552 30 ก นยายน 2553) ล าด บ ก จกรรมการจ ดการ ต วช ว ด เป าหมาย ผลการด าเน นงาน 1 การบ งช จ ดประช มเพ อทบทวนแผนการจ ดการ

More information

การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน

การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน การเตร ยมการสอนรายว ชา...รห ส... ระด บช นม ธยมศ กษาป ท... ภาคเร ยนท... โครงสร างรายว ชา... รห ส... โดย คร... กล มสาระการเร ยนร... โรงเร ยนปท มธาน น นทม

More information

ป จจ ยส วนบ คคล จานวน ( N = 146 ) ร อยละ

ป จจ ยส วนบ คคล จานวน ( N = 146 ) ร อยละ ผลการว เคราะห ข อม ล ผลการว เคราะห ข อม ลแบบสารวจความร เจตคต ต องานประก นค ณภาพการศ กษาของกาล งพล รร.ร.ศร โดยการจ ดทาแบบสารวจ On line ม ผ ตอบแบบสารวจจานวน 146 นาย จากจานวนท งหมด 583 นาย ค ดเป นร อยละ 25.04

More information

ระยะเวลา ต.ค.54 พ.ย.54 ธ.ค.54 ม.ค.55 ก.พ.55 ม.ค.55 เม.ย.55 พ.ค.55 ม.ย.55 ก.ค.55 ส.ค.55 ก.ย.55

ระยะเวลา ต.ค.54 พ.ย.54 ธ.ค.54 ม.ค.55 ก.พ.55 ม.ค.55 เม.ย.55 พ.ค.55 ม.ย.55 ก.ค.55 ส.ค.55 ก.ย.55 แผนจ ดทาข นตอนการดาเน นงาน แผนงาน/โครงการ ประจาป 555 โครงการเสร มสร างความร และประสบการณ ด านค ณธรรมแก เด กและเยาวชนท ประสบป ญหาทางส งคม หน วยงานศ นย พ ฒนาส งคม หน วยท 5 จ งหว ดลาพ น เป าหมายท งหมด 5 ราย

More information

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการงานธ รการและสารบรรณ

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการงานธ รการและสารบรรณ ค ม อการปฏ บ ต งาน เร อง กระบวนการงานธ รการและสารบรรณ ฝ ายบร หารงานท วไป ศ นย ฝ กพาณ ชย นาว ประเภทเอกสาร : ค ม อกระบวนการทางาน หน าท : 1 จานวนหน าท งหมด : 4 1. ว ตถ ประสงค ค ม อกระบวนการร บ ส ง หน งส อราชการอเล

More information

บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน (Energy Management Report)

บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน (Energy Management Report) ตอนท 1 บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน ค ม อผ ร บผ ดชอบด านพล งงาน(อาคาร) พ.ศ.2553 บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน (Energy Management Report) ความส าค ญ พ.ร.บ. การส งเสร มการอน ร กษ พล งงาน

More information

ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท

ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท การประเม นผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท ส วนท ๑ ข อจ าก ดตามสภาพความยากล าบากในการปฏ บ ต งาน สายงานการสอน ๑. การจ ดการเร ยนร (คะแนนเต ม ๓๐ คะแนน)

More information

รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา...

รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา... มคอ.5 รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา... หมวดท 1 ข อม ลท วไป 1. รห สและช อรายว ชา รห สว ชา ช อว ชาภาษาไทย (ช อว ชาภาษาอ งกฤษ) 2. รายว

More information

ต วบ งช / ประเด นการพ ฒนาและการตรวจสอบ ต วบ งช ท 11.1 ม ค ณธรรม จร ยธรรม และปฏ บ ต ตนตาม จรรยาบรรณของว ชาช พ (97.00)

ต วบ งช / ประเด นการพ ฒนาและการตรวจสอบ ต วบ งช ท 11.1 ม ค ณธรรม จร ยธรรม และปฏ บ ต ตนตาม จรรยาบรรณของว ชาช พ (97.00) 91 มาตรฐานด านการบร หารและการจ ดการศ กษา (6 มาตรฐาน 33 ต วบ งช ) มาตรฐานท 11 ผ บร หารม ค ณธรรม จร ยธรรม ม ภาวะผ นา และม ความสามารถ ในการบร หารจ ดการศ กษา ต วบ งช ท 11.1 ม ค ณธรรม จร ยธรรม และปฏ บ ต ตนตาม

More information

ย ทธศาสตร การพ ฒนาบ คลากรด านการจ ดการค ณภาพ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลกร งเทพ พ.ศ. 2555-2559

ย ทธศาสตร การพ ฒนาบ คลากรด านการจ ดการค ณภาพ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลกร งเทพ พ.ศ. 2555-2559 ย ทธศาสตร การพ ฒนาบ คลากรด านการจ ดการ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลกร งเทพ พ.ศ. 25552559 7 ม.ย.56 ว ส ยท ศน ผ นาด านการจ ดการในภ ม ภาคอาเซ ยน พ นธก จ ส งเสร มการจ ดการเร ยนการสอนด านการจ ดการ ส งเสร มการบร

More information

แผนการจ ดการความร สถาบ นการพลศ กษา ว ทยาเขตส โขท ย ประจ าป การศ กษา 2555

แผนการจ ดการความร สถาบ นการพลศ กษา ว ทยาเขตส โขท ย ประจ าป การศ กษา 2555 1 แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2555 2 แผนการจ ดการความร : การจ ดการความร เก ยวก บการเร ยนการสอนท เน นผ เร ยนเป นส าค ญ พ นธก จ : การผล ตบ ณฑ ต กลย ทธ ท 1.2 : การพ ฒนาการเร ยนการสอนเพ อพ ฒนาค ณภาพน

More information

เคร องม อประเม น สถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของเศรษฐก จพอเพ ยง (สถานศ กษาพอเพ ยง) ป 2554 2556

เคร องม อประเม น สถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของเศรษฐก จพอเพ ยง (สถานศ กษาพอเพ ยง) ป 2554 2556 ตอนท 1 ข อม ลท วไป เคร องม อประเม น สถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ (สถานศ กษาพอเพ ยง) ป 2554 2556 ************************************* 1. ช อสถานศ กษา... ส

More information

ประเด นการประเม น มคกส และหล กฐานการตรวจประเม น

ประเด นการประเม น มคกส และหล กฐานการตรวจประเม น สถาบ นพ ฒนาการดาเน นการต อส ตว เพ องานทางว ทยาศาสตร (สพสว.) สาน กงานคณะกรรมการว จ ยแห งชาต (วช.) Institute of Animal for Scientific Purposes Development (IAD) National Research Council of Thailand (NRCT)

More information

2. การฝ กอบรม 2.1 โครงการพ ฒนา เพ อพ ฒนาและเสร มสร าง เท าก บจ านวน เท าก บจ านวน การฝ กอบรม ภายในป บ คลากรม ค ณธรรม ส าน กปล ด ทดสอบตามแบบ

2. การฝ กอบรม 2.1 โครงการพ ฒนา เพ อพ ฒนาและเสร มสร าง เท าก บจ านวน เท าก บจ านวน การฝ กอบรม ภายในป บ คลากรม ค ณธรรม ส าน กปล ด ทดสอบตามแบบ -12-1. การปฐมน เทศ 1.1 โครงการปฐมน เทศเพ อเสร มสร างวามร ความ ระด บของ เท าก บพน กงาน ปฐมน เทศ ช วงเวลาท พน กงานท บรรจ ใหม ก.อบต.จ งหว ด ทดสอบความร พน กงานใหม เข าใจเก ยวก บองค การ พน กงานส วน ส วนต าบลและ

More information

ส วนท 4 ผลการด าเน นงานตามต วบ งช มาตรฐานค ณภาพ สมศ.

ส วนท 4 ผลการด าเน นงานตามต วบ งช มาตรฐานค ณภาพ สมศ. 4-1 ส วนท 4 ผลการด าเน นงานตามต วบ งช มาตรฐานค ณภาพ สมศ. 4-2 4-3 มาตรฐานท 1 มาตรฐานด านค ณภาพบ ณฑ ต ต วบ งช อ างอ งผลการด าเน นงานในต วบ งช ของ สกอ. ต วบ งช ร วม ต วบ งช 1.1 ร อยละของบ ณฑ ตระด บปร ญญาตร

More information

แนวทางและแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔

แนวทางและแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔ แนวทางแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔ การจ ดท าแนวทางแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔ เป นการต อเน องมาจากแนวทาง แผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๓ ซ งย งคงเป นการตาม พ.ร.ฎ.ว าด วยหล กเกณฑ ว ธ การบร หาร ก

More information

ประกาศคณะกรรมการประก นค ณภาพภายในระด บการศ กษาข นพ นฐาน เร อง ก าหนดหล กเกณฑ และแนวปฏ บ ต เก ยวก บการประก นค ณภาพภายใน ระด บการศ กษาข นพ นฐาน พ.ศ.

ประกาศคณะกรรมการประก นค ณภาพภายในระด บการศ กษาข นพ นฐาน เร อง ก าหนดหล กเกณฑ และแนวปฏ บ ต เก ยวก บการประก นค ณภาพภายใน ระด บการศ กษาข นพ นฐาน พ.ศ. (ส าเนา) ๑ ประกาศคณะกรรมการประก นค ณภาพภายในระด บการศ กษาข นพ นฐาน เร อง ก าหนดหล กเกณฑ และแนวปฏ บ ต เก ยวก บการประก นค ณภาพภายใน ระด บการศ กษาข นพ นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๔ --------------- อาศ ยอ านาจตามความในข

More information

แบบบรรยายล กษณะงาน (Job Description) กรมพ ฒนาท ด น

แบบบรรยายล กษณะงาน (Job Description) กรมพ ฒนาท ด น แบบบรรยายล กษณะงาน (Job Description) กรมพ ฒนาท ด น ส วนท ๑ ข อม ลท วไป ช อต าแหน งในการบร หารงาน เจ าพน กงานธ รการ ช อต าแหน งในสายงาน เจ าพน กงานธ รการ ช อหน วยงาน (ส าน ก/กอง) กองคล ง ช อส วนงาน/กล มงาน/ฝ

More information

ม ต ท 3 ม ต ด านประส ทธ ภาพของการปฏ บ ต ราชการ

ม ต ท 3 ม ต ด านประส ทธ ภาพของการปฏ บ ต ราชการ ม ต ท 3 ม ต ด านประส ทธ ภาพของการปฏ บ ต ราชการ KPI ผ ร บผ ดชอบ ประเด นการพ จารณา ผลการด าเน นงาน 5.1 ร อยละของอ ตราการ เบ กจ ายเง นงบประมาณ รายจ ายลงท น ทส.สบย. ผลการเบ กจ ายงบลงท น เท ยบก บ วงเง นงบประมาณท

More information

โดย ว ร ช คารวะพ ทยาก ล

โดย ว ร ช คารวะพ ทยาก ล มคอ. ๕ รายงานผลการด าเน นการ ของรายว ชา (Course Report) โดย ว ร ช คารวะพ ทยาก ล หน าท 1 รายงานผลการด าเน นการของรายว ชา (Course Report) หมายถ ง รายงานผลการจ ดการเร ยนการสอนของอาจารย ผ สอนแต ละรายว ชาเม

More information

ห วข อการประกวดแข งข น

ห วข อการประกวดแข งข น ช อโครงการ การประกวดแข งข นท กษะด านเทคโนโลย คอมพ วเตอร ห วข อการประกวดแข งข น เทคโนโลย สร างสรรค หน วยงานท ร บผ ดชอบ บร ษ ท สงขลาฟ น ชช ง จาก ด ล กษณะโครงการ ประกวดแข งข นช งท นการศ กษา ระยะเวลาดาเน นการ

More information

สร ปความพ งพอใจในการบร หารและจ ดการศ กษาตามกระบวนการบร หารงาน ของ สาน กงานเขตพ นท การศ กษาประถมศ กษาเช ยงใหม เขต 6...

สร ปความพ งพอใจในการบร หารและจ ดการศ กษาตามกระบวนการบร หารงาน ของ สาน กงานเขตพ นท การศ กษาประถมศ กษาเช ยงใหม เขต 6... สร ปความพ งพอใจในการบร หารและจ ดการศ กษาตามกระบวนการบร หารงาน ของ สาน กงานเขตพ นท การศ กษาประถมศ กษาเช ยงใหม เขต 6... การส ารวจความพ งพอใจในการบร หารและจ ดการศ กษาตามกระบวนการบร หารงานของส าน กงานเขตพ

More information

แผนปฏ บ ต การประจ าป บ ญช ๒๕๕๘ ต.ค. ๕๗- ก.ย. ๕๘

แผนปฏ บ ต การประจ าป บ ญช ๒๕๕๘ ต.ค. ๕๗- ก.ย. ๕๘ แผนงาน/โครงการ ว ตถ ประสงค เป าหมาย ข นตอน ระยะเวลา งบประมาณ ผ ร บผ ดชอบ ต วช ว ด ๑. ย ทธศาสตร การ เสร มสร างและจ ดการ องค ความร และ นว ตกรรม ๑.๑ ว จ ยและพ ฒนาสร าง องค ความร และ นว ตกรรมการผล ตป ย ช วภาพท

More information

หน า ๗ เล ม ๑๒๖ ตอนท ๔๗ ก ราชก จจาน เบกษา ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๕๒ กฎกระทรวง

หน า ๗ เล ม ๑๒๖ ตอนท ๔๗ ก ราชก จจาน เบกษา ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๕๒ กฎกระทรวง หน า ๗ กฎกระทรวง ก าหนดมาตรฐาน หล กเกณฑ และว ธ การจ ดการพล งงาน ในโรงงานควบค มและอาคารควบค ม พ.ศ. ๒๕๕๒ อาศ ยอ านาจตามความในมาตรา ๖ วรรคสอง มาตรา ๙ (๑) และมาตรา ๒๑ (๑) แห งพระราชบ ญญ ต การส งเสร มการอน

More information

คาช แจง เคร องม อว ดและประเม นความสามารถและท กษะ ตามจ ดเน นการพ ฒนาค ณภาพผ เร ยน การใช เทคโนโลย เพ อการเร ยนร ช นม ธยมศ กษาป ท ๒

คาช แจง เคร องม อว ดและประเม นความสามารถและท กษะ ตามจ ดเน นการพ ฒนาค ณภาพผ เร ยน การใช เทคโนโลย เพ อการเร ยนร ช นม ธยมศ กษาป ท ๒ เคร องม อว ดและประเม นความสามารถและท กษะ ตามจ ดเน นการพ ฒนาค ณภาพผ เร ยน การใช เทคโนโลย เพ อการเร ยนร ช นม ธยมศ กษาป ท ๒ สาน กว ชาการและมาตรฐานการศ กษา สาน กงานคณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐาน กระทรวงศ กษาธ

More information

แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา (www.v-cop.net)

แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา (www.v-cop.net) 1 แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา () การประเม นการบร หารจ ดการศ นย ก าล งคนอาช วศ กษาระด บสถานศ กษา เพ อให การด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษาม ประส ทธ ภาพย งข น และน าไปส การพ ฒนาค

More information

เคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต

เคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต เคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต องใช เคร องม อประกอบการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน

More information

มาตรฐานด านการพ ฒนาช มชนแห งการเร ยนร (2 มาตรฐาน 5 ต วบ งช ) มาตรฐานท 17 สถานศ กษาม การสน บสน นและใช แหล งเร ยนร และภ ม ป ญญาในท องถ น

มาตรฐานด านการพ ฒนาช มชนแห งการเร ยนร (2 มาตรฐาน 5 ต วบ งช ) มาตรฐานท 17 สถานศ กษาม การสน บสน นและใช แหล งเร ยนร และภ ม ป ญญาในท องถ น 96 มาตรฐานด านการพ ฒนาช มชนแห งการเร ยนร (2 มาตรฐาน 5 ต วบ งช ) มาตรฐานท 17 สถานศ กษาม การสน บสน นและใช แหล งเร ยนร และภ ม ป ญญาในท องถ น ต วบ งช ท 17.1 ม การจ ดทาข อม ลสารสนเทศแหล งเร ยนร และภ ม ป ญญาท

More information

ต วบ งช / ประเด นการพ ฒนาและการตรวจสอบ ต วบ งช ท 13.1 ม การกระจายอานาจการบร หาร และการจ ดการศ กษา (95.00)

ต วบ งช / ประเด นการพ ฒนาและการตรวจสอบ ต วบ งช ท 13.1 ม การกระจายอานาจการบร หาร และการจ ดการศ กษา (95.00) 50 มาตรฐานท 13 สถานศ กษาม การบร หารและการจ ดการศ กษาโดยใช สถานศ กษาเป นฐาน ต วบ งช ท 13.1 ม การกระจายอานาจการบร หาร และการจ ดการศ กษา (95.00) 1) การกระจายอานาจการบร หารและการจ ดการศ กษา - การต ดส นใจตามกรอบบทบาท

More information

แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา 2556 สายสน บสน น ประจาว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลตะว นออก ว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ

แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา 2556 สายสน บสน น ประจาว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลตะว นออก ว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา 2556 สาย ประจาว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลตะว นออก ว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ 0 RT-KM1 การจาแนกองค ความร จาเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร

More information

จ ดทาโดย งานพ ฒนาระบบสารสนเทศ

จ ดทาโดย งานพ ฒนาระบบสารสนเทศ ค ม อการใช งาน ระบบระบบสารสนเทศเพ อการบร หารงานว จ ยและฐานข อม ลงานว จ ย มหาว ทยาล ยพะเยา จ ดทาโดย งานพ ฒนาระบบสารสนเทศ ศ นย บร การเทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร มหาว ทยาล ยพะเยา คานา ป จจ บ น มหาว ทยาล

More information

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการจ ดสว สด การแก บ คลากร กรณ การจ ดสว สด การอาคารท พ กข าราชการกระทรวงย ต ธรรม กองการเจ าหน าท ส าน กงานปล ดกระทรวงย ต ธรรม

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการจ ดสว สด การแก บ คลากร กรณ การจ ดสว สด การอาคารท พ กข าราชการกระทรวงย ต ธรรม กองการเจ าหน าท ส าน กงานปล ดกระทรวงย ต ธรรม กระบวนการจ ดสว สด การแก บ คลากร กรณ การจ ดสว สด การอาคารท พ กข าราชการกระทรวงย ต ธรรม กองการเจ าหน าท (ฉบ บปร บปร ง) ว นท บ งค บใช ๑ ส งหาคม ๒๕๕๔ หน า ๑ ของ ๙ สารบ ญ ห วข อ หน า ว ตถ ประสงค ๑ ขอบเขต ๒

More information

Office of the Civil Service Commission (OCSC)

Office of the Civil Service Commission (OCSC) Office of the Civil Service Commission (OCSC) 1 การพ ฒนาระบบงานบร หารทร พยากรบ คคล 1. ระบบสารสนเทศทร พยากรบ คคลระด บกรม (DPIS) 2. ระบบสารสนเทศทร พยากรบ คคลระด บจ งหว ด (PPIS) 3. ระบบสารสนเทศข าราชการพลเร

More information

กลไกการด าเน นงานประก นค ณภาพของคณะว ทยาการจ ดการ

กลไกการด าเน นงานประก นค ณภาพของคณะว ทยาการจ ดการ กลไกการด าเน นงานประก นค ณภาพของคณะว ทยาการจ ดการ คณะว ทยาการจ ดการ ม กลไกการด าเน นงานประก นค ณภาพ ด งน 1. ประกาศนโยบายแนวปฏ บ ต และว ตถ ประสงค การประก นค ณภาพการศ กษาของคณะ ด งน 1.1 นโยบายการประก นค

More information

ค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ

ค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ ค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ เมน การใช งาน แบ งตามกล มผ ใช งานได ด งน. เมน การใช งานสาหร บผ กาหนดองค ประกอบ. เมน การใช งานสาหร บผ จ ดการองค ประกอบ.

More information

แผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร...รห สว ชา... รายว ชา...ช น...ป การศ กษา... จ านวน...ช วโมง...หน วยก ต ค าอธ บายรายว ชา

แผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร...รห สว ชา... รายว ชา...ช น...ป การศ กษา... จ านวน...ช วโมง...หน วยก ต ค าอธ บายรายว ชา แผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร...รห สว ชา... รายว ชา...ช น...ป การศ กษา... จ านวน...ช วโมง...หน วยก ต ค าอธ บายรายว ชา ศ กษา / ปฏ บ ต............... โดย............. เพ อ.............. สาระ...............

More information

2. ค ณสมบ ต ของผ แข งข น เป นน กศ กษาท กาล งศ กษาอย ในระด บม ธยมศ กษาตอนต น โดยไม จาก ดอาย

2. ค ณสมบ ต ของผ แข งข น เป นน กศ กษาท กาล งศ กษาอย ในระด บม ธยมศ กษาตอนต น โดยไม จาก ดอาย 1.ว ตถ ประสงค การแข งข นการใช โปรแกรมสาน กงาน ( MS-Office 2010 ) งานน ทรรศการเป ดบ านว ชาช พ คร งท 4 ป การศ กษา 2557 ว นท แข งข น 12 ก มภาพ นธ 2558 ณ ว ทยาล ยอาช วศ กษาออมส นอ ปถ มภ ระด บม ธยมศ กษาตอนต

More information

การประเม นผลการปฏ บ ต ราชการตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการของจ งหว ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2554

การประเม นผลการปฏ บ ต ราชการตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการของจ งหว ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2554 การประเม นผลการปฏ บ ต ราชการตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการของจ งหว ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2554 รายงานการประเม นตนเองตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการ (รายต วช ว ด) ( ) รอบ 6 เด อน ( / ) รอบ 9 เด อน ( ) รอบ 12

More information

รายงานผลการด าเน นงานของเจ าหน าท ความปลอดภ ยในการท างานระด บว ชาช พ

รายงานผลการด าเน นงานของเจ าหน าท ความปลอดภ ยในการท างานระด บว ชาช พ ต วอย าง รายงานผลการด าเน นงานของเจ าหน าท ความปลอดภ ยในการท างานระด บว ชาช พ ตามประกาศกระทรวงแรงงานและสว สด การส งคม เร อง ความปลอดภ ยในการท างานของล กจ าง แบบ จป. (ว) เข ยนท ว นท เด อน พ.ศ. 1. ข าพเจ

More information

การปฏ บ ต งานด านการทาน บาร งศ ลปว ฒนธรรม มหาว ทยาล ยราชภ ฏศร สะเกษ

การปฏ บ ต งานด านการทาน บาร งศ ลปว ฒนธรรม มหาว ทยาล ยราชภ ฏศร สะเกษ ค ม อ การปฏ บ ต งานด านการทาน บาร ง จ ดทาโดย คณะกรรมการจ ดทาแผนกลย ทธและแผนปฏ บ ต การ ด านทาน บาร ง ส วนท 3 ระบบและกลไกการทาน บาร ง ผ ร บผ ดชอบ ข นตอน หล กฐาน / เอกสาร เร มต น กาหนดผ ร บผ ดชอบด านการทาน

More information

ขอบเขตการน เทศและต ดตามการจ ดการศ กษาว ทยาล ยช มชนสระแก ว ประจ าภาคเร ยนท ๑/๒๕๕๗

ขอบเขตการน เทศและต ดตามการจ ดการศ กษาว ทยาล ยช มชนสระแก ว ประจ าภาคเร ยนท ๑/๒๕๕๗ ขอบเขตการน เทศและต ดตามการจ ดการศ กษาว ทยาล ยช มชนสระแก ว ประจ าภาคเร ยนท ๑/๒๕๕๗ จากการประช มเช งปฏ บ ต การพ ฒนาเคร องม อน เทศและต ดตามการจ ดการศ กษา ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๒ ท ประช มม มต ให ม การปร บเคร

More information

แผนปฏ บ ต ราชการกรมราชท ณฑ พ.ศ.2555-2558

แผนปฏ บ ต ราชการกรมราชท ณฑ พ.ศ.2555-2558 แผนปฏ บ ต ราชการกรมราชท ณฑ พ.ศ.2555-2558 ค าน า ด วยคณะร ฐมนตร ได ประกาศใช แผนการบร หารราชการแผ นด น พ.ศ.2555 2558(ราชก จจาน เบกษา เล ม 128 ตอนพ เศษ 109 ง ว นท 21 ก นยายน 2554) เป นกรอบแนวทางการบร หารราชการตลอดวาระการด

More information

แผนภาพแสดงข นตอนการปฏ บ ต งาน

แผนภาพแสดงข นตอนการปฏ บ ต งาน แผนภาพแสดงข นตอนการปฏ บ ต งาน การรายงานผลการตรวจสอบและ ป ดงานตรวจสอบ การรายงานผลการตรวจสอบและป ดงานตรวจสอบ โครงสร างของรายงานผลการตรวจสอบ 1. บทสร ปส าหร บผ บร หาร (Executive Summary) 2. ตารางสร ปประเด

More information

E Office ส าน กงานเขตพ นท การศ กษานครราชส มา เขต 6

E Office ส าน กงานเขตพ นท การศ กษานครราชส มา เขต 6 E Office ส าน กงานเขตพ นท การศ กษานครราชส มา เขต 6 ความเป นมา ส าน กงานอ ตโนม ต เก ดจากความพยายามขององค กร ท จะท าให งาน ขององค กรถ กต อง รวดเร ว ตรวจสอบได และเจ าหน าท ขององค กร ไม ม ข อจ าก ดด านสถานท

More information

ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท

ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท ค ม อการประเม น ด านท ๓ ด านผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท การประเม นผลงานท เก ดจากการปฏ บ ต หน าท ส วนท ๑ ข อจ าก ดตามสภาพความยากล าบากในการปฏ บ ต งาน สายงานการสอน ๑. การจ ดการเร ยนร (คะแนนเต ม ๓๐ คะแนน)

More information

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท.

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท. แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท. RT-KM1 การจ าแนกองค ความร ท จ าเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร ของส วนราชการ ช อหน วยงาน ประเด นย ทธศาสตร เป าประสงค

More information

ข อบ งค บมหาว ทยาล ยคร สเต ยน ว าด วย การประก นค ณภาพการศ กษาภายใน พ ทธศ กราช 2548

ข อบ งค บมหาว ทยาล ยคร สเต ยน ว าด วย การประก นค ณภาพการศ กษาภายใน พ ทธศ กราช 2548 ข อบ งค บมหาว ทยาล ยคร สเต ยน ว าด วย การประก นค ณภาพการศ กษาภายใน พ ทธศ กราช 2548 เพ อให การปฏ บ ต เก ยวก บการประก นค ณภาพการศ กษาภายใน เป นไปด วยความเร ยบร อย อาศ ยอ านาจตามความในมาตรา 34 (2) และ(23)

More information

รายละเอ ยดโครงการพ ฒนา แผนพ ฒนาสามป (พ.ศ.2556-2558) องค การบร หารส วนจ งหว ดช ยภ ม

รายละเอ ยดโครงการพ ฒนา แผนพ ฒนาสามป (พ.ศ.2556-2558) องค การบร หารส วนจ งหว ดช ยภ ม 5-1/5 1 โครงการพ ฒนาหล กส ตรการ 1. เพ อพ ฒนาและปร บปร ง โรงเร ยนในส งก ดองค การบร หาร 300,000 - - สถานศ กษาม การจ ดการ กองการศ กษา ศ กษาและพ ฒนาหล กส ตร ให สถานศ กษาจ ดการเร ยน ส วนจ งหว ดช ยภ ม เร ยนการสอนสอดคล

More information

มาตรฐานท 15 สถานการศ กษาม การจ ดก จกรรมส งเสร มค ณภาพเด กอย างหลากหลาย

มาตรฐานท 15 สถานการศ กษาม การจ ดก จกรรมส งเสร มค ณภาพเด กอย างหลากหลาย ด านท 1 ด านการบร หารจ ดการสถานศ กษา -โรงเร ยนนาหล กปร ชญามา ข บเคล อนในสถานศ กษาให เหมาะสมก บ สภาพและบร บทของสถานศ กษาโดยก าหนด เป นนโยบายในร ปแบบของว ส ยท ศน ค อ โรงเร ยนคงคาราม เป นโรงเร ยน มาตรฐานสากล

More information

แผนการจ ดการความร (KM) ประจ าป การศ กษา ๒๕๕๗ คณะว ทยาศาสตร และส งคมศาสตร มหาว ทยาล ยบ รพา ว ทยาเขตสระแก ว (๑ ม ถ นายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ถ ง ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ.

แผนการจ ดการความร (KM) ประจ าป การศ กษา ๒๕๕๗ คณะว ทยาศาสตร และส งคมศาสตร มหาว ทยาล ยบ รพา ว ทยาเขตสระแก ว (๑ ม ถ นายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ถ ง ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ. แผนการจ ดการความร (KM) ประจ าป การศ กษา ๒๕๕๗ คณะว ทยาศาสตร และ มหาว ทยาล ยบ รพา ว ทยาเขตสระแก ว (๑ ม ถ นายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ถ ง ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๘) แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา ๒๕๕๗ (๑ ม ถ นายน พ.ศ.

More information

คาช แจงสาหร บการใช งานเอกสารประกอบการเร ยน เร อง อย อย างพอ ตามรอยพ อ

คาช แจงสาหร บการใช งานเอกสารประกอบการเร ยน เร อง อย อย างพอ ตามรอยพ อ 1 คาช แจงสาหร บการใช งานเอกสารประกอบการเร ยน เร อง อย อย างพอ ตามรอยพ อ เอกสารประกอบการเร ยน เร อง อย อย างพอ ตามรอยพ อ ประกอบด วย เอกสารประกอบการเร ยนท งหมด 8 เล ม ค อ เล มท 1 เร ยนร เศรษฐก จพอเพ ยง เล

More information

รายงานการประช ม คณะกรรมการประจ า/บร หารหล กส ตร... สาขาว ชา... คร งท... ว นท...เด อน...๒๕๕... ณ ห องประช ม... อาคาร... มหาว ทยาล ย...

รายงานการประช ม คณะกรรมการประจ า/บร หารหล กส ตร... สาขาว ชา... คร งท... ว นท...เด อน...๒๕๕... ณ ห องประช ม... อาคาร... มหาว ทยาล ย... รายงานการประช ม คณะกรรมการประจ า/บร หารหล กส ตร... สาขาว ชา... คร งท... ว นท...เด อน...๒๕๕... ณ ห องประช ม... อาคาร... มหาว ทยาล ย... ผ มาประช ม ๑.... ประธานกรรมการ ๒.... กรรมการ ๓.... กรรมการ ๔.... กรรมการ

More information

แนวปฏ บ ต ท ด (Good Practice) กระบวนการปฏ บ ต งานท ม ค ณภาพ (Quality Work Porcedure)

แนวปฏ บ ต ท ด (Good Practice) กระบวนการปฏ บ ต งานท ม ค ณภาพ (Quality Work Porcedure) 1 แนวปฏ บ ต ท ด (Good Practice) กระบวนการปฏ บ ต งานท ม ค ณภาพ (Quality Work Porcedure) สถาบ นว จ ยและพ ฒนา มหาว ทยาล ยราชภ ฏภ เก ต ป การศ กษา 2554 2 คานา สถาบ นว จ ยและพ ฒนา ได ตระหน กถ งความสาค ญของการประก

More information

แบบฟอร มท 6 แบบฟอร มแผนปร บปร งองค กร

แบบฟอร มท 6 แบบฟอร มแผนปร บปร งองค กร แบบฟอร มท 6 แบบฟอร มแผนปร บปร งองค กร รายงานแผนปร บปร งองค กร จ งหว ดระยอง แบบฟอร มท 7 แบบฟอร มแสดงหล กฐานส าค ญประกอบการด าเน นการในแต ละหมวด หมวด หล กฐานส าค ญ ม ไม ม หมายเหต 1 การน าองค กร 1.ว ส ยท

More information

แบบประเม นความพ งพอใจของอาจารย ประจ าหล กส ตรและอาจารย ผ สอน ต อการบร หารจ ดการหล กส ตร

แบบประเม นความพ งพอใจของอาจารย ประจ าหล กส ตรและอาจารย ผ สอน ต อการบร หารจ ดการหล กส ตร แบบประเม นความพ งพอใจของอาจารย ประจ าหล กสตรและอาจารย ผ สอน ต อการบร หารจ ดการหล กส ตร *จ าเป น ตอนท ข อม ลท วไป ค าช แจง กรณาเล อกในช องท ตรงก บความเป นจร งของท าน สถานภาพ * ค าช แจง อาจารย ประจ าหล กส

More information

หล กส ตร การสร าง E-book ด วยโปรแกรม DeskTop Author

หล กส ตร การสร าง E-book ด วยโปรแกรม DeskTop Author หล กการและเหต ผล หล กส ตร การสร าง E-book ด วยโปรแกรม DeskTop Author ตามนโยบายของส าน กงานคณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐานและส าน กงานเขตพ นท การศ กษา ขอนแก น เขต 2 ท ต องการพ ฒนาบ คลากรให ม ความร ด าน ICT

More information

ระบบการประก นค ณภาพการศ กษาภายใน ระด บอ ดมศ กษา พ.ศ. 2557

ระบบการประก นค ณภาพการศ กษาภายใน ระด บอ ดมศ กษา พ.ศ. 2557 ระบบการประก นค ณภาพการศ กษาภายใน ระด บอ ดมศ กษา พ.ศ. 2557 ข อ ง สำ น ก ง ำ น ค ณ ะ ก ร ร ม ก ำ ร ก ำ ร อ ด ม ศ ก ษ ำ โ ด ย ค ณ ะ อ น ก ร ร ม ก ำ ร พ ฒ น ำ ก ำ ร ป ร ะ ก น ค ณ ภ ำ พ ก ำ ร ศ ก ษ ำ ภ ำ ย

More information

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการพ ฒนาบ คลากรของหน วยงาน

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการพ ฒนาบ คลากรของหน วยงาน ค ม อการปฏ บ ต งาน เร อง กระบวนการพ ฒนาบ คลากรของหน วยงาน ฝ ายบร หารงานท วไป ศ นย ฝ กพาณ ชย นาว ประเภทเอกสาร : ค ม อกระบวนการทางาน หน าท : 1 จานวนหน าท งหมด : 5 1. ว ตถ ประสงค เพ ออธ บายกระบวนการพ ฒนาบ

More information

มาตรฐานด านการบร หารและการจ ดการศ กษา (6 มาตรฐาน 33 ต วบ งช ) ระด บการพ ฒนา

มาตรฐานด านการบร หารและการจ ดการศ กษา (6 มาตรฐาน 33 ต วบ งช ) ระด บการพ ฒนา 50 มาตรฐานด านการบร หารและการจ ดการศ กษา (6 มาตรฐาน 33 ต วบ งช ) มาตรฐานท 11 ผ บร หารม ค ณธรรม จร ยธรรม ม ภาวะผ นา และม ความสามารถในการบร หารจ ดการศ กษา ต วบ งช ท 11.1 ม ค ณธรรม จร ยธรรม และปฏ บ ต ตนตามจรรยาบรรณของว

More information

ค าน า คณะคร ศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏสวนด ส ต 31 ม นาคม พ.ศ. 2556

ค าน า คณะคร ศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏสวนด ส ต 31 ม นาคม พ.ศ. 2556 ค าน า แผนการบร หารความเส ยงของคณะคร ศาสตร ประจ าป งบประมาณ 2556 จ ดท าข นเพ อให คณะคร ศาสตร ม ระบบในการบร หารความเส ยง โดย บร หารป จจ ยและควบค มก จกรรมรวมท งกระบวนการในการด าเน นงาน โครงการต างๆ เพ อลดเหต

More information

การจ ดการศ กษา: ห น า ท, ส ท ธ และ ก า ร ก ร ะ จ า ย อ า น า จ

การจ ดการศ กษา: ห น า ท, ส ท ธ และ ก า ร ก ร ะ จ า ย อ า น า จ 063 การจ ดการศ กษา: ห น า ท, ส ท ธ และ ก า ร ก ร ะ จ า ย อ า น า จ การจ ดการศ กษาเป น หน าท ของร ฐ ท จะต องปฏ บ ต ตามร ฐธรรมน ญ และตามพระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต, และ ร ฐ ในท น หมายถ งกระทรวงศ กษาธ การเป

More information

หน า ๒๙ เล ม ๑๒๔ ตอนท ๒๔ ก ราชก จจาน เบกษา ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๐ กฎกระทรวง ก าหนดหล กเกณฑ และว ธ การกระจายอ านาจการบร หารและการจ ดการศ กษา พ.ศ.

หน า ๒๙ เล ม ๑๒๔ ตอนท ๒๔ ก ราชก จจาน เบกษา ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๐ กฎกระทรวง ก าหนดหล กเกณฑ และว ธ การกระจายอ านาจการบร หารและการจ ดการศ กษา พ.ศ. หน า ๒๙ กฎกระทรวง ก าหนดหล กเกณฑ และว ธ การกระจายอ านาจการบร หารและการจ ดการศ กษา พ.ศ. ๒๕๕๐ อาศ ยอ านาจตามความในมาตรา ๕ และมาตรา ๓๙ วรรคสอง แห งพระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ ซ งแก ไขเพ มเต มโดยพระราชบ

More information

แบบสอบถามสภาพการบร หารหล กส ตรสถานศ กษาของโรงเร ยน ในส งก ดส าน กงานเขตพ นท การศ กษาประถมศ กษาเช ยงราย เขต 4

แบบสอบถามสภาพการบร หารหล กส ตรสถานศ กษาของโรงเร ยน ในส งก ดส าน กงานเขตพ นท การศ กษาประถมศ กษาเช ยงราย เขต 4 แบบสอบถามสภาพการบร หารหล กส ตรสถานศ กษาของโรงเร ยน ในส งก ดส าน กงานเขตพ นท การศ กษาประถมศ กษาเช ยงราย เขต 4 คาช แจง แบบสอบถามฉบ บน ม ว ตถ ประสงค เพ อศ กษาสภาพสภาพป จจ บ นและของ การบร หารหล กส ตสถานศ กษาของโรงเร

More information

ประโยชน ท คาดว าจะได ร บ

ประโยชน ท คาดว าจะได ร บ - ๑ - ช อโครงการ จ ดระบบงานด านธ รการของ กวก.ศวก.พร. เจ าของโครงการ กองว ทยาการ ศ นย ว ทยาการ กรมแพทย ทหารเร อ (กวก.ศวก.พร.) ผ ร บผ ดชอบ กองบ งค บการ กองว ทยาการ ศ นย ว ทยาการ กรมแพทย ทหารเร อ หล กการและเหต

More information

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2556 / ป งบประมาณ 2557 (SU KM 010) หน วยงาน คณะด ร ยางคศาสตร มหาว ทยาล ยศ ลปากร

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2556 / ป งบประมาณ 2557 (SU KM 010) หน วยงาน คณะด ร ยางคศาสตร มหาว ทยาล ยศ ลปากร แผน ประจ าป การศ กษา 2556 / ป งบประมาณ (SU 010) หน วยงาน คณะด ร ยางคศาสตร มหาว ทยาล ยศ ลปากร ขอบเขต 3 การรวบรวมแนวปฏ บ ต ท ด จากการเร ยนการสอนรายว ชาเคร องม อเอก กล มเป าหมาย คณาจารย และน กศ กษา เป าหมาย

More information