( )! " # $# # % & ' ( 2550

Size: px
Start display at page:

Download "( )! " # $# # % & ' ( 2550"

Transcription

1 ( ) ก ก ก ก ก 2550

2 #!$%!&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&' '&' ()*)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'+' '&, (-.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'+, '&/ 0!)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'+, '&1-2#&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'+/ '&3 (42#&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'+5 '&6 (2#&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'+',,&' 7()8) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,+',&, 7()9) -8:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,+/ /&' #! &&&&&&&&&&&&&&&&/+' /&, )(-#! &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&/+'; /&/ 8#! &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&/+'; /&1 $2 #! &&&&&&&&&&&&&&&&/+'3!"#$%! %&'&()& 1&' <--)=2><=2! &1+' 1&, ($=2# 2 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1+/ 1&/ *+&,-.! %&'&()&* 3&' 8? &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3+' 3&, $?! # 2()8 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3+/ &/ &/ 0%12!1(%1!#% 34!"#$%! &/ 4 1,561,7)0) 4 &/ & % %1 6,! ) &! "

3 #$%&' ()**+,-.,(,+!- (+/#+$%0)/.+/!,1/#+1$%(+ 234+(2567'(+/8 '. 9 :256; )'.<&' )1 +4 1(!,+(-! -'A++(+(/ )1 &', (?!//0 (?+!14- BCDEFGDDHFIGJEKGFLGMBH'!,+'-!+'#NOP%>,Q #NGRDSFTJUEKEITJVDDEDITFIWNUV%XSYEJGNZSFG[ (?!+( /+-=!)! '+(,18&' (?/( 0-!+(=(81(-(=!('$/=/,!-'! A,\SKEDIEL] 94-!)! (81(^*1 (Q'^0Q_!'<<')!. ',+&' )!. )' /,`'= '!-'(+/$ '.( /)1 ) ' +>-'!Q(+/, ' Q(+/,.!a5^>'+('=!,(=-. '.( ' PPN]&' ('.Q 9+" :' & '.)!. )' /,`/() / 9 -. '!2+'&' '.)!. /(!+!`'= "$ >)/bc 2$ +(0( 40(?,bc d$ +!-'(+/(?,0) 6$ ).) e--()1 )$ 40'((?,&', 6$" ( 40(+/,'.,& +.#feygrogielhgiisrj%.-'a (?#kisrtkgvrgthgiisrjd%( /)1 )!,+! "

4 6$2!-'+( '0)(+/,'. &l+#fergmtj% n&+(+/#vfieoercd kpdigqd% n-&(, 6$2$"!-'QHkV&l+#HkVfERGmTJ% 6$2$2 n&+(+/#vfieoercdkpdigqd% 6$d!-'+( '0'.!-') 8 (?()1.(/[' +( '0 (+/,HkO"rr;;(!-' 5$ )!. ++! & e*!+ e*!(+/, e*!(+(+(+/, e*! +& +' s$ )!. ++! & e*!+ e*!(+/, e*!+ e*!+& +' ) 1( (?[ (?+1 r$.)!. ++4QQ(+/ Q,(/[()1 )!,+/,`( 9-'(/ )?.( / +4QQ(+/(,,)! (+(8?/ /+(/ )1 (= 7$.? )-'.>!-'(+/, ')1 >>'/= Q(+/,+(=,)1 ) e--.( 9/+/ ;$ )!. )-'.> (Q' Q (+/,.! : (Q2553)! $&' Q(+/( 40/,'.&' '.'= ;$" ++(+(/ ->?)1 >?'?Q(+/, ;$2 -'./+(/ )1 Q(+/, "3$ /Q 1(t^XOP(/,`0)/ +Q1+(=. '+Q1 ""$.A (?+(+/,.& -'.> 401(,)+Q1'(/ -(,(,]+, (?&', (= 9>',(+/(/.!,/=!.(,,/,/+ +(= Q++( '0/,`' +! 2

5 "2$ )!..'(+('+-'!Q(+/,),)1 )+>-'/(>Hu (A :256;M255d "d$ )!..)HvGFIEwp()1 '( (?=/ '= "d$" +/8 -'./'/(/+- +# +- +% '( n!( "% 1,+!-' &',(40 2% 1,+).!' ) d% 1,+)-.' "d$2 /'.!-' + ^ /+- + 0) '/+-/ (8-!,>/( &' )/+/ (8.+!+ ),-/ 8 +/+/ (8!,( &' ' +/+((8(+-.&' (8/+- &' 91=# + 9%'Q, **Q+/+-!/ (.,(=553/(/ +(s(/'>, 9> +&' **Q',+-/ &(,( >/, # +%)( "6$. e*!'=)/,` (.& )1 (. 9 Q.(+!!+-' & e*!!(((8.( /)1 ) -.+&' "5$.? )-'.>-'!Q ')1 >>'/=Q(+/+(=,)1 ) e--.( 9/+/! d

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

7 F#BCSSFREF& )-./\ 73+(*+!/2+! 2/367*../.'2/3/735/2;A; $^HRJHFONE#YJMFW& 73_0(: $F#`CaFRDSFDH& '2/3/735/2;A ;$^HRJHFONE#YJMFW& 73?;,+. /, )//\++! /42))/4+! 3./., A 33 (*'2/ 3/6*!73 $PCIHNDF#YJMFW& 73>+. 23:/ + '2/3/6*!73 $PCIHNDF#YJMFW& "%=%" )5!*,3,3//5 +! %/ /\!6++! 2..! +*3/6*;, 2/76 "%=%= % +! ';3/),07* 6*b**/\ *,01.3 (%,,3/!-c)0,4,+()!*0()!*!($0-/ ()!*& ) %%=>??$`CCWBCRGCRJHF`CaFRDJDEF& "%=%_ 0 /83+!!//-% / +!, '/3(,))d "%_%" )!+! 00\!2) 3//3()/ )/\ )5, "%_%= +! 002)/ ;b1! 2)/*!,*,0583 *,0)!*,+!,.4,! "#=

8 "%_%_ /\0)!)/3 $PFQINRFSFDH TDJKUMNM& $LFMNOD& 4$VCWFKNDO& ;, * d;+. + 3/73;A <=>?X#=>>", ) /4.)!!/3$LUDJSNE PFGCRH&,!2) $LFGJRHSFDHJKeGFRJHNCDBFDHFRfLeB&,*!),,!2),*!),$geB& 52- $gfrmcdjklnonhjktmmnmhjdhfglt&vchnkfgicdf ( /4!)!.7*$YIMNDFMMZDHF KNOFDEFfYZ& /4!)/$PNMjVJDJOFSFDHLJHJhJMF& 3)*9!+!,)/2.\;, /4 *,0,:\/ /7$BIMHCSFRPFKJHNCDMiNGVJDJOFSFDHfBPV& 7* 52kFh^FRaNEFM )*,)\b3/ l)/,62 )!60"=+b** "%_%? /42+! ';3/)0 7*$YIMNDFMMgRCEFMM&-c83,$YFMHgRJEHNEF&,,07*3,03/ (*,01.3 $BCMH TEECIDHNDO&,)/\4 3 40;$BCMH BFDHFR m grcnnh BFDHFR& 1.! $VJDJOFRNJK TEECIDHNDO&,,3/!-c)0,4, +()!*0()!*!($0 -/ ()!*f %& )%% =>?? $`CCW BCRGCRJHF`CaFRDJDEF&! " # $ "%?%" +! 00 /*,0 "& +! 00,!2) 3//3()/ =& +! 00,,!2) 3//3().. _& *,056, +!, ),! "#_

9 ?& +! 0 2)/ ;b1! 2)/*! % 3,),0 "%?%= /4.)!!/3 /4!3 36 /4)!.7*YIMNDFMM ZDHF KNOFDEF[ YZ $73 "& "& /4.)!!/3$LUDJSNE PFGCRH&,!2) $LFGJRHSFDHJK egfrjhncd BFDHFR f LeB&,0)!)/ 3 $PFQINRFSFDH TDJKUMNM& )!.! $BCDEFGHIJK LFMNODM& 4 $VCWFKNDO& ' 0!,+! 54 /\,032;, +)!.$LFHJNKFW LFMNODM& /$^CnHoJRF ZSGKFSFDHJHNCD& =&,!2),*!),$geB& 52- $gfrmcdjklnonhjktmmnmhjdhfglt&vchnkfgicdf+! 2 /4 ',*,*!),;,/, );, 2/76,0)!)/3 $PFQINRFSFDH TDJKUMNM& )!.! $BCDEFGHIJK LFMNODM& 4$VCWFKNDO&' 0!,+! 54 /\,032;, +)!.$LFHJNKFW LFMNODM& /$^CnHoJRF ZSGKFSFDHJHNCD& _& /4.)!!/3( /4!,0 )!)/3 $PFQINRFSFDH TDJKUMNM&)!.!$BCDEFGHIJK LFMNODM&4$VCWFKNDO& *047*0;42'Ap3))/90 LCSJND ehqfeh VCWFKNDO ' 0!,+! 54/\,032;, +)!.$LFHJNKFW LFMNODM& /$^CnHoJRFZSGKFSFDHJHNCD&, ) rrjwfzdhf KNOFDEF sndjdefzdhf KNOFDEF tisjdpfmcirefzdhf KNOFDEF?& ( /4!)/,0)!)/3 $PFQINRFSFDH TDJKUMNM& )!.! $BCDEFGHIJK LFMNODM&4$VCWFKNDO& *0 47*0;42'Ap3))/90LCSJND ehqfeh VCWFKNDO ' 0!,+! 54/\,0! "#?

10 32;, +)!.$LFHJNKFW LFMNODM& /$^CnHoJRF ZSGKFSFDHJHNCD&,u! 6*01%+.2 /4,6 /327* *'3 >& 3)*9!+!,)/2.\;, /4,0)!)/3 $PFQINRFSFDH TDJKUMNM& )!.!$BCDEFGHIJKLFMNODM& 4$VCWFKNDO& *047*0;42' Ap3))/90LCSJND ehqfeh VCWFKNDO ' 0!, +! 54 /\,032;, +)!. $LFHJNKFW LFMNODM& /$^CnHoJRF ZSGKFSFDHJHNCD&0!3)*9! /4*( /4,/"= "%?%_ 4+. +!*,+!..!2)+,+! ':$]KFEHRCDNEM scrs& $73?& "& 3/6*!,0)!)/3 $PFQINRFSFDH TDJKUMNM& )!.! $BCDEFGHIJK LFMNODM& 4$VCWFKNDO& *0 47*0;42'Ap3))/90LCSJND ehqfeh VCWFKNDO ' 0!,+! 54/\,0 32;, +)!.$LFHJNKFW LFMNODM& /$^CnHoJRFZSGKFSFDHJHNCD&, ) 7* vconmhne+! /\./!2)6)!*, / ,3/ )/9))+! /\./ 4- /4 *0(/3;, 4 /7$BIMHCSFRPFKJHNCDMiNGVJDJOFSFDH& =& )!! /\./ */9!/,% 3932!*,! :2vCONMHNE A'7*!+! /\./ #1./-,#6-c!,dd3 +! /"= +b***,01.3 *03/*/ A*,0'BCMH#gRCnNH BFDHFR/)/3)*6+ $BCDHRCKmTIWNHBUEKF&+. kfh^franefm+!! "#>

11 +b**"=;, 2 *,A9 *0!2 x #*2 1.*!9 1.4!9 1.6); /-,#6-c!,x4), _& )*,)\b3/./ 06+./32 /42)!2)6 +! ';2/7652yVv "%?%? l)/,62 0*,Ap3)$BiJDOF VJDJOFSFDH&$73>& "& )!$TDJKUMNM&5**,92 / )7 ;)!.!$BCDEFGHIJK LFMNODM& +! 2 /4/l $ZDHRIMNCD&/\3)*0$VCDNHCRNDO&;,,9 l. $ZDHRIMNCDLFHFEHNCD^UMHFS& l.l$zdhrimncdgrfafdhncd^umhfs& 3)*)/\43.1.$TEECIDHNDO& 3)*)/\43 3 )3$TIHiFDHNEJHNCD& 13+. $TIHiCRNzJHNCD& -0! l26+*27- */3{42$sNRFoJK& l.9)/$^feirf^cejfhmvjufr& 3)**0;)$TDHN# NRIMVJDJOFSFDH& /220!! /442$gRC}UxBJEiF ^FRaFR& )/3)* \/22$~FHoCRj VCDNHCRNDO mbcdhrck&! "#w

12 203)*$vCOONDOmTIWNHrRJNK& =& )!60"= +b** /9)0 "=+! /\*,01.3./ 0 *+</-=>?#=>>" "%?%> +! 02)/ ;b1!54 /*! % +! 0!*! % \ 3,,9 54 /*,09+,X#"=,0 % $&" # $ "%>%" )-., 3 +!!2)()!*/!*,,$`CCW`CaFRDJDEF&/\,3 /3(,)/ 2+ 3)*;, "%>%= /40!7*!%;, 27*!*, *0!2!)/483,/$LeB&,*!), $geb& / /7$BPV& !!//)/3( ) '3 */6-:3 + \6,0%/\,0;, *!2 /4!!2.2 "&! 6*A*0+! \! 6*!2) )+2)64/6) =& 5!A*'.2)+! /!:\) 7*/0!,;) )2*/),0'; ++, _& 5/2 %> <$=>?X# =>>"& A+5,2)*2)\)7*73 5 +> <99 \'/01%*+. +,9 5, **0'3, 5!?& )0+b**,*-*5 0+b**/./83*+!,)/ +*\930*)/9\b1!*! "#X

13 54 83;,,3*0+! ;, /4'.2+ )!0!,)7 ;b1!!//32; >& \6 +b**%9+ 2)64/6*/b**93 ;, 9+. u2);/2/4- /4 ) "%>%_ /./,0%9+2)2)64/6+!,)/ +*),0b1!%*0'3 / )/4 )/ +*+7*%7*) *0;42 )!),0, 32 +6)/ %, )!//;, 2/76/ ) /7*3,*)!)/';;,, *,A c3/ 6 6+*! :{ '/46-c.)/92 {*00'3 "%>%? ))/ /4**,.///\/*/6-54.).1) )\6b**0 /+. )/3 b1!3,*5,032;% "%>%> )! /4;, ))/,0 /4;, 9!/,/)!+.).0/+. *-)!//+ % "%>%w )! /4) +0!,-/ ! /\ +3)/\/\b3/,90)32./, %07/2)/!)2!2)6(. "%>%X *,.///.9*5,0+! )/4 ))+3+. )/95,0 '/3(!)Ap3)/3+. "%>% *,03 2/3/4!///,3/ 0!, 3)2* d!

14 "%>%" *-!//,0+b**%/0 /+. )"=2;:3/* +. 42;/2/\3)/ ;, */*/532,00+! */,)/;/2;/2//\36)/ *;, )/92/)3+b**;/2/\./ ; 2)6+92)2)64/6) ;, 2\ ) */ )/*0'2*3 0 /+!/2/+. +!,. /2,*%3 +! )+ 4-,+! *-!//A*/ ),9 "& 0)*)!)/3 /% =& *- /\0% 3)2.2 ]Pg'/\4-$ZDHFORJHF&!$BCRF YIMNDFMM grcefmm& 32 +!2)9!/,;, 2 7* *,A9 *0!2 1.!, )'/7/\./ 2PFJK rnsf,0),)7! ]Pg/0+!,'.83+ kfh^franefm0/ /,=;, 2 )/2+ZDHFORJHNCD $+..)3\& 32 /)/!!$LNnFRFDH TGGKNEJHNCDM& 9/\ 0!,7ƒ+ \ /4,3 )./ /4!! BPV $BIMHCSFR PFKJHNCDMiNG VJDJOFSFDH&!/\7!*,)32 6++!,0;, 2, 332)/3 4 +! 4, )/+*4,0/A)/6,4 ;, /9 00;+)BPV*0'3 /'/+,0 TIHCSJHNE ZWFDHNnNEJHNCD JDW LJHJ BJGHIRF $TZLB&/! 03)* /43 /30+! ;, /4),:)\43 A%/\0/+. 0, 32.2'3! "#

15 VChNKFLFaNEFM TGGKNEJHNCD 2 /452-.2gLT F#gRCEIRFSFDH*,A9*,!52 ed#vndf,) /)33/ (.2)+!,)/ 2+,)+,09, )\ F#ZDaFDHCRU,4-32 +! /6*0) /+. 423,).92)-01 *3 ;, 03/), )3,3/3)*' 3 /399l/+! -32 \4,9*!/,6 F#vCONMHNEM*,2//\)/0,4!*,, *,22/-6';3/)/ *0,32 2!// F#]aJKIJHNCD3,3//583!2)32,)+! /\/5;, , F#sNDJDENDO!*,,, )ed#vndf 52!*,, 6(!)2 `CaFRDSFDH snmejk VJDJOFSFDH ZDnCRSJHNCD ^UMHFS $`svz^& *(*,0! 6(42:A/ +!!2)6(+.,2)3932)"3/=>?X,/l!/+!,93 2+,)),:),( /401, (* "%>%"" )!!7$^HRJHFOU&)7$VFHiCWCKCOU&!//+ % "& )!b**66+/532 4-% b**6+.2)0/3( /4)/ /, 9($.2-/-'3 & b**6.2 *()/2)//*!2) 6)/ )! '3 =& )!%*-\*,: *,2 6//532 %*0;427*/!// _&.///*- /4 %2)/%! "#"

16 "%>%"= 0!,3 /3(*,01.);' 4 ;, 2+. *2*,0+! 54! 6),/ 1./3(1. '+*,01.0!,)0, 1.*,0, 1.!, 1.3 A+*,01.3 /!)7.23 u3 * '3 0!,3 *+! /0)-3 3/)/ 3 %/)7,9 "& 1.3 +b**;, 2 )0$kCRj skco&,$lceisfdh skco&;! /4$LJHJsKCo& 0!,)0)-3 %+*, : /493 )3 2 /4 /1.3 2) 0!,!/+. 2)/545,.!+,4 /4+! /+.!39 b1!) ;+*,01.3 =&!6(:$`sVZ^& _& *-0/.2)+*,01.3 )/9./ /4) /4/-2+. *2 /4 ) 0)-3?& *,0)/3 1.3!//+! % "%>%"_*-./ 2+b**+! 4-/\0;, 2/76/4-4, /2/, /\)/2)2'b**!)*-)/ /32+) "%>%"?)!./ /4!)2,+. kfh ^FRaNEFM*0)!\b3/ +!./ /4/+!/2A/93,9 "& )!- /3$TGGKNEJHNCD&*/3/ /,//\'kfh^franefm/+. /76+3! "#""

17 =& /4yVv +4yVv ^EiFSJ! 0/3( /4/42/+. +./ /4!)2, 52kFh^FRaNEFM _& \b3/*,./ /42+b** "%>%">*,++! 02)/ b1! *! %)/9+! 02)/ ;b1!54 / *! %+,X#"=,!">.) / ' "!( # $ +,0 )99"=,,9 "%w%" +! 0, ;, 2*,!2), 6+! :*96+ )",,\,*)/3/11 "%w%= )"= +! /\*,01.3 +! :*96+)_,\,*)/3/11 "%w%_ )!)/3 $PFQINRFSFDH TDJKUMNM& )!.!$BCDEFGHIJK LFMNODM& 4$VCWFKNDO& *0 47*0;42'Ap3))/90LCSJNDehqFEH VCWFKNDO ' 0!,+! 54/\,032;, + )!.$LFHJNKFW LFMNODM& / $^CnHoJRF ZSGKFSFDHJHNCD&)/9)!$TDJKUMNM& 5**,92 / )7 ;)!.!$BCDEFGHIJK LFMNODM& +! 2 /4/l $ZDHRIMNCD&/\3)*0$VCDNHCRNDO&73? $7*!*, / /7& 73> $5**,92&+! :*96+)?,\,*)/ 3/11 "%w%? )!)/3 $PFQINRFSFDH TDJKUMNM& )!.!$BCDEFGHIJK LFMNODM& 4$VCWFKNDO& *0 47*0;42'Ap3))/90LCSJNDehqFEH VCWFKNDO ' 0!,+! 54/\,032;, + )!.$LFHJNKFW LFMNODM& / $^CnHoJRF ZSGKFSFDHJHNCD&0! 3/73" $ /4.)!!/3$LUDJSNE PFGCRH&,!2)$LFGJRHSFDHJK egfrjhncd BFDHFR f LeB&! "#"=

18 ,!2),*!),$geB& 52-$gFRMCDJK LNONHJK TMMNMHJDH f glt& VChNKF gicdf /4.)!! /3( /4!( /4!)/3)* 9!+!,)/2.\;, /4&73? $7*!*, / /7&+! :*96+w,\,*) /3/11 "%w%> +! 0 2)/ ;b1! 2)/*! %3,),0 "%w%w +! 02)/ ;b1!54 /*! % +,X#"=,0! "#"_

19 % &'()*+'&,-.! +'&/!,0 / 1/2,*3 * (&4(,5 6"789#"77$' 02 0!2. ' 0 ':+&! 2!;<!0<"#$='&2!!" #$ $,0 +'! 5%=/!,0 +4/ /05>/2!+? *! 3+ 3A2!!,0 *3!%8(+/4/ 0&0<+*'0:B'!< /22 ;+CDEFDGHIJDK L, = &M.3<!>.3/!>.30#=MN%( 0!/03+!0OPQRGSTU < '0%( 2!,0 *3!2!! "#$

20 .3( /$" 0,0 2&0'&( *! 0 '&(.3( 5&0<+*'0"B '$"*! &)/02.3( L0 V!&/020W)& >(;< OXQT XDYZDGU< &4OX[\U* '08B'!< &<3'!!&(0!+'0/!'00!+' 0/!'0] &<!'!34/ &<!'& ('/>!*! 0'&+3),0 &</020W )& >(;<< &4 L^5,0 %; 0-//,0 &02 020'M33+M W &<+'!; 3&4 ;+ &<+'O3+(0!&''3& M&?&?M23&U%( 02!0% ;_(*'0"B;_(;>'; =0 L #$% $,0 +`a ObGQcD? diyqyjd? e[ ayzdtifdyjdu[ikg \QYQfDhDYZijX?PjX.3( OXSKZkJJSlYZIYfUX[\?XQTXDYZDG /0+ObGQYKmSGZQZISYU%( 5%2 &</! &/02*&((+^*! ;<!*3 *(0*/ ''!2!0 (+^!+'0'&(,0 /02%'08B'!< &<3'!!&(0!+'0/!'0 0!+'0/!'0] &<!'!34/ &<!'&('/>!*! 0'&+3),0 &< /020W)& >(;<< &4 L *2'&( (+^,*3 '/&'&( / ;< *3 ;< ' >/'&( ;<!&,(& ='0 &(+^&;(+,&+&2!0;<*3!30/ 3+< &4%( 0>//&'&( /'&( *! ('&( &> >>,0 &/020 &(&$" B='&2! L *'08B'!< &<3'!!&(0!+'0/!'0 0!+'0/!'0] &<!'!34/ &<!! "#"

21 '&('/>!*! 0'&+3),0 &< /020W)& >(;<< &4 L &' ()*+ (+^ &)0'&3&!'+ (+^,0 0>!",&' ()-.&* /<"#"%0='&'&3& >$".3( >5&)0 &(&,0 *'0"B' $"*! &)/02.3( L +'3& 2(+^2! > 0 '3& - $"-// - /02.3( - &<3'!!&( OiRYQhIJ [DmSGZU 0!+' OiDmQGZhDYZQTjmDGQZISYXDYZDGnijXU0/!'0-0!+'0/!'0 OPjXU;+M OPDGKSYQT! "#:

22 iifizqtkkkikzqyznpiku\seitdposyd - ] &<!'!34/O`lKIYDKKaYZDTIfDYJDn`aU - &<!'&O[IKg\QYQfDhDYZiQZQEQKDU - ('/>!*! 0'&+3),0 &< - /020W)& >(;< - < &4OXlKZShDG[DTQZISYKoIm\QYQfDhDYZnX[\U - 0 V!& 0& 00<"#: &)0 &(&,0 '08B '!< &<3'!!&(0!+'0/!'00!+'0/!'0] &<! '!34/ &<!'&('/>!*! 0'& +3),0 &</020W)& >( ;< < &4 L! "#8

23 !"/!,&' ()#*+#0 (1! "#7

24 %&'( )* +!,&'-).&&%/(.&&%/( &,! /(/&0)! &''1)!, %/( )*,&'-%/,230!/,)! /-)* 4, 1/3/,%%,5% 3! /-&3+"1/60%/ ( )*!1%4, 1 $7!4, 18& / 1/$$9.&&:*( 1/9; "7 3!<=! &++3 /=&9 /&,1/ &,=3)!, %/( <=!)/((1;,0% &+(1&9 /&3+" 1/ 4, 3/)* )%<,( "#$%<&,60&,! 9??" 6/-<,1%,&'3,%/3:(/ %/( /'%/ /) & &')2%/ 7 4, /'< 3!,0 $7 &33 <1'*5 97 8& "7 = BCGHCIJKILF?7!7 M7 T7 Z7!3%BNGOPQRSOIF (%&2)BUJKILJGHVWXSKFBY)1% (%&0!)!,%/1*-4, /=F 1/=2)BI#[IGLJSJ\F! "#$

25 A7 &,%/=2)B]J^_HIX\IEGJG\I`IJKF $a7,!1%bbqcf,&!%,bcqcf $$7 /=%!*8&BNWdSJIddUJKI HS\IJOIefdKI`F $97 /=!%/BDSdPEGJG\I`IJKF $"7, 3 $?7!&,, '/%( $M7!&,, 1! "#9

26 !" #$%&'($% )*)+,-./0"-.. %+ 1 % $7 &33 <1 ( $> '*5 $7$&33 <1 '*5 #UJKILJIK#gGLIh^WdI #E^iSHI#gGLIh^WdI $79'/%( & 97$8& B9??a#9??"F #% 2)*)+, "EB?9F?EB?"F +1!3 4, /'&3%&3,/'& %/j,% >9??a3*/ 8&! 4, 1:*:*( /=1%!1% 2*187+( # bgkgigdieilkil$*, # VllHSOGKS^JeILkIL$*, >9??$+*/ 1 /= )! /=%!*8&BNUF %'*, % # giieilksoideilkil9*,

27 %+ 1 % "7 = /8 4/1/ 9> BCDEF B9??$#9??9F #% 2)*)+, "EB?$F "EB?9F +1!3 # bgkgigdieilkil9*, # VllHSOGKS^JeILkIL9*, >9??9,3, I#[^\SdKSO # muedilkil$*, # bgkgigdieilkil$*, # VllHSOGKS^JeILkIL$*, >9??"/82),38& >9??$!&,= /3 /=% = &!*1 :*=!0&,60 &3!1 8& / )* )%<1/&3!1 %//8,= #giieilkil)* 1%/!%1 ncde >9??9!&,= (1&>9??$= <11(5(

28 %+ 7?7$! #&,60 #&3!1 # # #, #:*&!0 #:*=!0 #:*2%4 #/' #,#2'o #! #, 4/1/ /(1( )! 3/ 0 % $> B9??aF 9> B9??a#9??$F #% +1!3 2)*)+, "EB?aF >9??a &,3,5-/ 0 (<= ** &!1%% 34=1 4.:!/ (14 $aeb?af >9??a!) $aeb?$f 1%, psjgjosgheghigjx bsdklsiwks^jcl^xwoks^j >9??$! )1%!,= %,*/(1,/

29 %+ 1 % = q%, #:*( M7 1%)!:14/1/ ">!3%BNGOP ( B9??$#9??"F QRSOIF ( M7$'5 4/1/ $> B9??$F M79!< 4/1/ $> B9??9F M7", r!/ 4/1/ $> B9??9F #% 2)*)+, 9EB?$F AEB?9F Z79EB?"F +1!3 1%)!:14/1/*1 */8<1 /= 1%BUJKILJIKF /=1%2)BUJKLGJIKF% //,%//- )! /0 9EB?$F ' 2) */(1 '!1% % *13,%'* +( "EB?9F!&, (1;2 )7*7 /0 &,3:*(?EB?9F, r!/3 %%/! /=13: r!/)* 3%%/,%) /=1<= )* /=

30 %+ 1 % 4/1/ $> B9??"F M7?*/8<1 ( $> /=1%BUJKILJIKF B9??"F M7M /=1% ( $> 2)BUJKLGJIKF B9??9F T7 (%& 4/1/ $> 2)BUJKILJGHVWXSKF B9??"F T7$(%&0!)!,%/1*-4, /= Z7 1/= 4/1/ 9> 2)BI#[IGLJSJ\F B9??9#9??"F Z7$1/= 2) BI#[IGLJSJ\F A7 &, 4/1/ $> %/=2)B]J^_HIX\I B9??9F EGJG\I`IJKF #% +1!3 2)*)+, "7?EB?"F, *1,!/ */8<1 /= 1%)! /3 /=/ /)! $EB?9F /=1%2) )! 3%%/,%))* 1 $aeb?"f (%&0! <1 #bgkgigdieilkil$*, 64/1%/(%&2), ; $?EB?9#?"F /2)!1% 97?EB?9F &,%/= 2) 3/%/= )34=1%/=

31 %+ 1 A7$&,%/= 2) B]J^_HIX\IEGJG\I`IJKF $a7,!1%bbqcf,&!%, BcQCF $a7$,!1%bbqcf,&!%,bcqcf $$7 /=%!* 8&BNWdSJIddUJKI HS\IJOIefdKI`F $$7$NU #ulgxiujki HS\IJOI #psjgjosghujki HS\IJOI #vw`gjdid^wloi UJKI HS\IJOI $97 /=! %/BDSdPEGJG\I`IJKF 4/1/ 4/1/ 4/1/ % 9> B9??a#9??$F 9> B9??a#9??$F $> B9??"F #% 2)*)+,?EB?aF TEB?$F ZEB?aF "EB?$F ZEB?"F (14 +1!3 >9??a#&,(0=s(,/ BbQCF,&!%,+ /,&3(,)& 7%/03 /=(/ /, &3(,)&7 >9??$#tSXI^C^JRILIJOI 1%QlILGKS^JCIJKIL 7 #bgkgigdieilkil$*, >9??a!4/1%/ vw`gjdid^wloiujki HS\IJOI >9??$! /(/ )1%vW`GJDId^WLOIUJKI HS\IJOI #bgkgigdieilkil$*, $"7 4/1/ )!,

32 %+ 1 #% +1!3 % 2)*)+,, *1%/%(2'o %/3)!, /2%/ )! +( 3 > "> B9??$#9??"F "EB?$F "EB?9F /'$?w/=1%/ )>1! "7?EB?"F $?7!&,, ' /%( (/<, '/%( 1 $M7!&,, 1 (/<, '/%( 1 +1!34E!/-!1% BF!/->/',3 *1"EB?$F!/-)* /'",3)>/'9??$

33 - +! %%/%(64, &'(/-2.&&%/ ( % /3!, 1'<= )* +91/ 1/$UJKLGJIK 1/<=)* BVllHSOGKS^JF<=)* /- 3 /=<11,/(%<=)* 6&/1 /=<11/ Btcxy tslkwgh clskgki xik_^lpf/'::'bd^wkilf4/11/ (%&8z<= )* BDGXSWd eilkilf<1{bpsli_ghf =1/11 &,5(1;BVllHSOGKS^JeILkILF)* (/8z4, 1/9UJKILJIK 1/**!<=)* %4/-3 /=<1 1,*/ 1&2BcWiHSO xik_^lpf/' ::'BD^WKILF4/11&,5%4*1%546(BxI_d ml^wl eilkilf,,="#$,&,(0=s(2,/3! '51 %%13! */(1&1 %'*,/,,="#9, =1,12)%&/,&(,(1/ /BUJKLWdS^J bikioks^j efdki`y UbeF{BpSLI_GHF+{ )* <=)* & (1;" $7 <1& 1 /=Be_SKOhF4/115 2), %/11/11 /=/113 /= 97 <1& 1 /=Be_SKOhF4=1! 3!<= )* BCHSIJKF "7 <1(,(0{4%BVJKS#tSLWdefdKI`F /'&3%!1%3!'/%(1( &,60&,! %,,)("#9,<, ' /%(1

34 6)"%$%!(61)7!89%+! "#$$

35 ! "#$9 6)"-%6)'51 1%'*

36 !"-%#3% 3),+!'51 )*)+,-./0"-.. 13),+! 51 -./0 -..: '51 $ VllHSOGKS^JeILkIL $a 9 9 $ 9 bgkgigdieilkil $a " $ " EWHKS`IXSGeILkIL mueeilkil $? giieilksoideilkil 9 9 M c^lkgheilkil T cc}x^kii^^pchsijk $?a $$Z $"M TZ Z mceefdki` " A cbv 9a $a clsjkilnhgop~ghski Bb^K#`GKLSn[GdILF $$ clsjkilc^h^l??? $9 clsjkilc^h^lbv"f $ $ $ $" clsjkilxik_^lp " " " eogjjil $ $ $? DGOPCGiSJIK (= $ 9 9 $M ]te *, $T ms\giske_skoh *, $ 9 9 $Z evxbsdpek^lg\i $ 9 9 $A 12 $ $ BUJKILJIKxIK_^LPF 9a 12)[Vx $ 9$ &,3</1 $ $ 99 /3 [SOIJdId $? BQRSOIu^^HdF 9" 3'/%( $ $ $ $ 1 3 / $ $ $ $ BefdKI`eILkSOIe^RK_GLIF 9? tslwdggh $ $ 9M VJKStSLWdp^LCHSIJK [SOIJdId $$Z $"M $?M 9T psli_ghbvglx_glif *, $! "#$"

37 13),+! 51 -./0 -..: '51 9Z 3 /=BNGOPWl $ $ efdki`f 9A /( UeQ$TTAA}9Taa$# $ $ 9aa? "a xik_^lpe^jsk^lsj\ *, $ "$ *1%! &, $ $ $ $!

38 / #3% &%, 3! / /)! &!,*0,%<) (1>/',("#",<,!"%#3% /0 -..: ;3 ;+2$%25#%< $!&,???? " 9" 9!&,4 "!&,<= EGJG\I`IJKF?!&,%/ BChGJ\IEGJG\I`IJKF M!&, /= B JKILlLSdIC^JKIJKEGJG\I`IJK y CEF T!&,'= BCWdK^`IL lilsijoi EGJG\I`IJKyC EF -;+' +'<5 1% Z!=()* /*1%) %<,3*1 ESOL^d^RKcL^IOK A!=()* /*1%) &,33*1 ESOL^d^RKg^LXnESOL^d^RK OIH ESOL^d^RKc^_ILc^SJK+( -;+= -;+#6 %6 $a //<=!%<, BUCuF 9 9 $ $ $ " 9 $ $ $$ $a 9 9 $ $ $ T $a $ $ $ $ $? @ $M " " $9 $ $ $ $ $?! "#$?

39 /0 -..: %/1%//C Q $$ //()* $ $ $ $ $? --;+#6 % $9 //,/%/,! $a %()* %<! $" bgkgesjsj\gjxvllhsogks^jd 9 $ 9 $ 9 Z /8BCDE $ $ Z EGJG\I`IJKF $? *1%)%! $a (,)&8&BNWdSJIdd UJKI HS\IJOIF $M UJKI HS\IJKV\IJK $ $ $ $ $? $T!&, $a $Z %!, %%8 " " $9 QQVb $A )* E[) " " $9 9a )* ƒe[)}1 /= " " $9 0( 9$ )* ƒe[)}1 /= 9 9 $ $ $ T *0= 99 [^\SdKSO $ $ 9 9 # M 9" 3 Dc/)* " " 9 # # Z 8& =1 1 3 Dc/)* 9 9 $ $ $ T %/%<, 8& 9? /,)*! " " $9 giieilksoid 9M,=3 / $ $ $ $ $? 35&= /! "#$M

40 /0 -..: T &,UJKILJIK}UJKLGJIK $ $ $ $ $? 9Z!&,%/ $ 9 $ 9 $ T,2 /= -;+$ $ $ $ $$ JSRSIXE^XIHSJ\[GJ\WG\Iy E[ "a /,)* " " $9 *%(-BQiIOK#QLSIJKIX VLOhSKIOKWLIGJXbIdS\JyQQVbF "$ /% $ $ $ $ $? /%()! /'2*1 )! /'2), (1;BCGlGiSHSKfEGKWLSKfE^XIH UJKI\LGKS^JyCEEUF0( "9 /% $ $ $ $ $? /%()! /'2*1 )! /'2), (1;BCGlGiSHSKfEGKWLSKfE^XIH UJKI\LGKS^JyCEEUF*0= ""!&, /= $a B JKILlLSdIC^JKIJKEGJG\I`IJK y CEF $a,2 /= "? DpUb)* $ $ $ $ $? 0( -/;+$ %69 +6 "M /35&= $a /=,5*1ESOL^d^RK VOOIddntSdWGHNGdSO "T!&, /=, $a /=/)* ).&&*1 QLGOHIne [eilkil+( "Z!&,( $a /=BQLGOHIbGKGiGdIpSJI#! "#$T

41 /0 -..: KWJSJ\F "A!&,%/ $a,2 /= -.;+$ $a $ A (,(0(1' $a /%(1BCUeCQn VHSIXuIHIdfJF $ $ $ $ $? $ $ $ $ OhGJ\I9aa" $ $ $ $ $? e Dt &3 4.:!' 9 9 $? /%(0( BvGLX_GLI $ $ $ $ $? /%( & /= ( +3)1%/!=((1;/3 ( 0+%1%/1 /)!=((1;!1% 2!7/&'%1!=(),/&3%<= /&3%/%14% ( &&=/,*:%//!1%)! /-4, %/= /)%,%54, 0=1,&<=!7(14! "#$Z

42 %&'()'!*+,- '.!.'/0 %(1.2 (03.'/0 %(1.203(%4%5! ' '(.'.!-*!62%*%%&!%*%,*, /4'5.* &:..4-3*,-*%%&' 54-3*4.'(' *%(74 %95, 84 )' 044%.'/0.'!*6.'( ' (!*5'/;4* 5, 8*5'(.'/0.'! 4-)!" $< 4 '%*'0 $<$! *! /8=.! )' -+..'/0.(!->5!,- #-?#.((,< (! "(8 0 %5, -%(% %.,% )* *%0 *%***%-*%%!-*=5!-* =* 5,% '-* '(,% =5<(,%!-*%'( 4-,-+<A+4!94B84 $<C -8C-% -%$$C:..7,4 -%C3 (!62!.88( %2. $<$ $<C %.'-%.'2(5! ' *%4 62!5 %44-3'0*.84-.C-%! "#$

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

44 D<*6.'/0.'. ' *04.'/0.'. *!-* * 4 5, 5.'/0.'. D<$ '(.'/0.'. 4%6.'/0.'.,-%4.'/0.' %* 5.'/0.' (/*.8625,!62* 5, %9%462662,' 00*%9N','.( %5'' **.%'' -'' 5! )'!%%*%4 % ' D<C.'(.'/0.'. '4*-=6*.'( ').'/0.'! E< '62,*'*%4 5' (!'4045, %(!'+O625, %' %'5,.5,.-8P' 4'4%%6!.%5,.5*!8,5!4-) # $%& '( ((! $< (!'*4& $<$ '(' 5! ' 66%-+4!:..5'314%86'5! ' $<C '(.4 2-=54 *4&'-* C< (!'Q!% C<$ 5! 62 %-** 5=-*)' &,6+. )' % 03(1.-* C<C (!62 '( 05, 8*5'(5 )%-!'1*).)' 62 '(4 (!'44'40%ARSTUSVWXB4-!-!

45 4%*% %54'40%,-ARSTUSVWXB '5,.4*-5, )% %62 5,-*5,.(!'*+ :7! 5! 62 6%4-0 %6%0' "< (!'*'( "<$ (!',-***0',0*'*%(1.6+ )' "<C,-*5%6(1.5,+= %94-3 D< (!',-*- D<$ Q!%4 6AYZ[\]^T_\B*4-4%,-**2- E< (!'04*+'( E<$ *% %'% E<$<$ )%- %4 (!'%9*5'% E<$<C %*% % *%*%4% )%-%&5, '%)' 4 5!%- E<C '*>*+*!5!%-5!,'. F< (!'4 5, F<$ (!'%(A à>bx\sb F<C (!'9%*4>->/;4* (!'*'>9>4 5, H< (!'-5,.-%95 H<$ 5,-*4%5! % H<C 5,-*! "#"

46 5,-*4'40>%5,-*5,. I< (!'*+%64*,0*'6,'. I<$ 6'( I<C =*%A]cX^\Wd[TeB '(4%*%6%0' I<" -8%&'2*% *! )' -82+% ) %' %$* + %$ $<.'(%&(%89%4A]f\gZhZgV^ZT_B (!.'/0.'. 54 )',-%&(i\jkzs\w\_^ lm\gn[zx^. o*$c5! %&.'(7,4 p %.'(89%4*% , 5! 624)' *-''-*8 9%4%2- *A]^V_qVSqB 4 (4- %AlkX^TWZrV^ZT_B ( %%4%AYTqZhZgV^ZT_B84 '038 *5! 62 C< (ARS\X\_^V^ZT_B '(!'5! 62( %6*+'(84 '62-*%.9*' *625, 62 * 62!62'2.! *(!'9N%5!,'.A]\[\g^ZT_ lsz^\szvb' *.95! "< *(!'5! %.9,-.9 %5!!%%!-*%'.9*-2-5%9!)%- ' %&4-62 4%.'/0.'.! "#D

47 %& '(! )( *+,-. *!!'/.! 0.1%23. 2! EE -. *( F(! ).2%*+.%..E!" G H/"IJKE%& '(! )( *+,-. *!!'/.E $+.!0.1%23 /+. 2 $/.3E3*2/LM2%/"INO2/LM2%/"IJ *OP00%E!%.I2..2."0)*F$"202E. QQ!R(%&2/LM2%/"IJ,EI2.-. )*% 2E *'/!S.E '2!0.R(+.*'T*%.E *%$*2.$R(.$5/L%%/"IJDGF.)!0.!*2. R. K '2F(E3..1R2%. +-. * &%23*. *%/*2./R(.T5/L%%/"IJDGFU3F E2FR. K '2F(R(+(E 5H%&/"IJ#/""$D25H%&/"IJ#/""TD,. 2&%23* %0.R(!. 3% 2F2&4EEF.*200%! "#$

48 3%2%3. R(+3% %&0!*2%3%&4*4+5) &%V0%!*43D2&4 '3 *%T*2.TR(.I5/L%/"IJDG20.2 OP3% W2%.R* K '2.12%.RR(+,'R2%)!.)3%E-. %)(! %.)*' )&%3.*2)!.'&%35X;:9BYB9><B78D( 0.,E0.0 3*--. *'T*%.E *%$*2./R(.T5/L%%/"IJDG2 $/ (! %O0.)Q43 K '%$/P00Q43 -. * # 0.,E # 0)!* # Z # # #0* # Q40!E # Q41!E # Q4R2- # %& #.#R&[ #! #.Z12. # Q43.)&%3(P00%0&(! % MR%E(! %O0.)Q4!(! F1! + *%/*2.TR(.I5/L%/"IJDG2! 10)) F*\:] X:^_B9:A K! "#/

49 'M0 I3*0P00,' T.'(! %4% R(+ 4% REE3E1*(%%3V2*%(4 OT*%)%%.)!2*!*2 3 4% E(.!(..4 *%T*2.IR(.`5/L%O/"IJDG2! 1 %142!!%3.!*2.0!2..!*2.0!2. V %1!2!4M0 %1!2% 320E!(!.2%*4O-. %1 0.).aO% E3F1 1 %M K '%3*S-. * # %142!!%3.!*2.0!2. #.!*2.0!2. # V %1!2!4M0 # %1!2% # 320E!(!.2%*4O-. %1 # 0.).aO% E3F1 # 1 %M.)(R2%2%%O3*S'3*.03*S(2./ 2.T ' %1 )!F1!(3.(03*- )!2." '*F.2%R($"202E.QQ! R(.$/5%&/LM2%/"IJD'F.2%(! ) *+3.2 # $ "! %&' (! ) %.)3E3*2/LM2%/"IN0O 2/LM2%/"IJ'2$/...(RF24%,-..)(! )(. 3*S.E $+. &%23*(! )).) 320*PQ!3.0 -PQ!-. *! 0.bXc d^7ef gb^:h>? -PQ!4%3* %.a%0 % 2&4! "#T

50 /+. ) %3(4 %MR(! -. *)4Ei. 320* 20 % T+.!0.%23(! )2)!0.%23%1**%MR1. 0.)&%230.) %123&%23 * 'V %12%1%3V!0.1 I+. 2%.R&%23*)%3V. 2%.R3%1bXk $lljjz/lll$ (4 %3V)!.). *.R! "#I

51

52 ####################################################################################################$"$ $#$ %&'&################################################################$"$ $#( )*&+, ############################################################################$" $#-!.################################################################################$" $#/ ############################################################################################$" $#0!)12345)#########################################################$" $#6 7!8%7 *795,:;<#######################################################$" $#= >?58##################################################################################$" A*&%5################################################################################$" $#B >7##############################################################################################$" $#$C 4> ###############################################################################$" $#$$ 7DA*D* E#################################################################$" $#$( ###############################################################################################$" $#$- %*>78A%*!###########################################$" $#$/ %234FFG###############################$" $#$0 H!*% %5I&8 JF!#######################################$" #################################################################################("$ (#$ )*&%*& %E################################################################("$ (#( )*&%*& :;<#######################################################(" (#(#$ F>F>!#################################################(" (#(#( 8#################################################################################(" (#(#- ##################################################################(" (#(#/ DA*7###################################################################(" (#(#0!#####################################################("!"#! $%& ####################################################-"$ -#$ 7!84&AKLMNOPQRSTORPUV:;<##############################-"$ -#(! K<WPXYZO[TUT\YQYUOV###################################################-" -#(#$ ############################################################################-" -#(#( +! ####################################################################-" -#(#- ]&4! ##########################################################-"! "

53 ' ($ )! *+, '. /#$ 4! ###############################################################################/"$ /#( ^_*###################################################################################/" /#- 4*##################################################################/" / #,!" /. 0#$ &8&?A*&%5####################################################################0"$ 0#( 587,A*&AG###################################################################0" #$ 78%E#####################################################################6"$ 6#( 7%**'47AK[P`MaYV####################6" 6#- 7)&%AKbTQcaYLTNYV%58D?d585 ###################6" 6#/ 7!87:;<#################################################################6" 3&4 3&4-5! "# &4 - "#!( & &4 &- "#! &.,")9.' *8*%&AKeTẀfTWYdgYOfPWhV4! i!%a(- "8&AG55E% 4j+%iGE8 &* j4a*! "

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

55 L> 34 5 U/6M34/ J60/34 Q! 6$%&'()*+&,*"-(+&.5 U/6M34/ J60/! Q! 52F^0/ F!U/6M34EM2066MZ/ G> 34 5 M55/\!/12QUC Z10_!Q! J6_Q! J6C?_!1! 56789:*;+<=(*<;,>/05_!Q! 0 /05 25U2 2E5/05N5 5 / 0U/6 06G`1N0 V> 34 5 /12JE 0U/6 06Ka 2/!] 12C/Z1 0^JQ!!] /U/6DYa010!]12 1N0 W> 34 5 UN45 5/\!/ 2/!565?Q! 34M3435!34 1E!6!565?C3435Q! /U/6 ba05?560!1n0 Y> 34 5 Q!!60J]0!1!J$%&'()*+&,*"-(+&.JN U2 1E0U/6 06K 2//467U/60/e/46 />Q56Q?20U/6 06Ka 5 /QJ 1/ 0U/6 06K` 10QJ 15/!31N0 $ %&'& 34 15!] 2Q6Cf2316! CN ^/2E/4MKC ((&%&'!"# Q! 34!]1E0DJ2! C5 0/ 06gCDC!]345//4/ FOOOOOOOOOOh6 5 /256U? D> E!12! 60EQe/46 / 7N /> /?EN45 K> E12e/46 /7eHHKa!eHHaD>7N /> / EN45 #>!/E1Cf25/i5/\!/Q^34/ E1Q! /QQ! "L

56 L>!13435!341E! ! 34 1E!6U/6U2 46Q!06!M / 5/EU2 5/\!/3435?5?46 Q!/646QeQJ U2 2M 646Q357B);j9k*l<,&> V>!C W>!35/ DHK 6Y> Y> IJ?!/2U2 /C!]34 0/?1E0506 ((# # ) Q! 34!]1E0YJ275 mdj2e 0WJ2>! C5 0/06gCKC n5//4/41 2 0F OOOOOOOh6 5 /256U? D> 2/5/! U 0/ Q2nQ55FU/6U2 K> 0! 0Z56789:*;+<=(*<;,> 5/#756! > #> 0ST/$%&'()*+&,*"-(+&.5/L7 ST/> L> 212EM5 E!2$%&'()*+&,*"-(+&.5/e30 G> 0Q! V> IJ?!/2U2 /C * & n0/?1e0506 D> /E!2U0 Q/ F? 2U/6/UQ2n??15 0/Q! N45 N 0/J 34Q! J21 K> G726/501>eQ0E!2U0 Q 5E!26/5/2Q DHY76/501>! "G

แผนงาน การประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗

แผนงาน การประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗ แผนงานการประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗... แผนงาน การประก นค ณภาพการศ กษาภายในของ กอศจ.ยศ.ทบ. ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๗ หน วยร บผ ดชอบ ส าน กงานประก นค ณภาพการศ กษา กอศจ.ยศ.ทบ.

More information

ก จกรรมการจ ดการ ความร ระยะ เวลา ผ ร บผ ด ชอบ

ก จกรรมการจ ดการ ความร ระยะ เวลา ผ ร บผ ด ชอบ แผนจ ด แผนท...1... แบบฟอร มท 2 แผนจ ด (KM Action Plan) ช อหน วยงาน : โรงนครพนมราชนคร นทร หน าท : 1/ 5 ประเด นย ทธศาสตร : ย ทธศาสตร ท 3 ว จ ยและพ ฒนาเทคโนโลย ด แลผ ป วยจ ตเภท องค ท จ าเป น (K) : พ ฒนาระบบด

More information

แผนปฏ บ ต การประจ าป บ ญช ๒๕๕๘ ต.ค. ๕๗- ก.ย. ๕๘

แผนปฏ บ ต การประจ าป บ ญช ๒๕๕๘ ต.ค. ๕๗- ก.ย. ๕๘ แผนงาน/โครงการ ว ตถ ประสงค เป าหมาย ข นตอน ระยะเวลา งบประมาณ ผ ร บผ ดชอบ ต วช ว ด ๑. ย ทธศาสตร การ เสร มสร างและจ ดการ องค ความร และ นว ตกรรม ๑.๑ ว จ ยและพ ฒนาสร าง องค ความร และ นว ตกรรมการผล ตป ย ช วภาพท

More information

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท.

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท. แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท. RT-KM1 การจ าแนกองค ความร ท จ าเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร ของส วนราชการ ช อหน วยงาน ประเด นย ทธศาสตร เป าประสงค

More information

แผนพ ฒนาองค การประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2555

แผนพ ฒนาองค การประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2555 แผนพ ฒนาองค การประจ าป งบประมาณ พ.ศ. กรม: เจ าท า ประเภทกรม : ด านนโยบาย ด านบร การ กระทรวง คมนาคม ช อแผนพ ฒนาองค การ: การบร หารทร พยากรบ คคล หมวด : 5 การม งเน นทร พยากรบ คคล โอกาสในการปร บปร ง : เม อเท

More information

ความส าค ญของการประเม นค ณภาพ สถานศ กษาโดยต นส งก ด ผ องพรรณ จร สจ นดาร ตน ศ กษาน เทศก เช ยวชาญ หน วยศ กษาน เทศก ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา

ความส าค ญของการประเม นค ณภาพ สถานศ กษาโดยต นส งก ด ผ องพรรณ จร สจ นดาร ตน ศ กษาน เทศก เช ยวชาญ หน วยศ กษาน เทศก ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา ความส าค ญของการประเม นค ณภาพ สถานศ กษาโดยต นส งก ด ผ องพรรณ จร สจ นดาร ตน ศ กษาน เทศก เช ยวชาญ หน วยศ กษาน เทศก ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา ระบบการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา กฎกระทรวงศ กษาธ การ การพ

More information

เป าหมายของต วช ว ด องค ความร ท จาเป นต อการปฏ บ ต ราชการตาม ประเด นย ทธศาสตร การบร หารจ ดการองค กรอย างม ประส ทธ ภาพ ต วช ว ด(KPI) ตามคาร บรอง

เป าหมายของต วช ว ด องค ความร ท จาเป นต อการปฏ บ ต ราชการตาม ประเด นย ทธศาสตร การบร หารจ ดการองค กรอย างม ประส ทธ ภาพ ต วช ว ด(KPI) ตามคาร บรอง แบบฟอร มท 1 การจาแนกองค ความร ท จาเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร ของสถาบ นอ ดมศ กษา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา : ศ นย บร การว ชาการ มหาว ทยาล ยขอนแก น หน าท 1/3 ประเด นย ทธศาสตร เป าประสงค (Objective) ต

More information

แนวทาง การจ ดท าแผนการด าเน นงาน (Action Plan)

แนวทาง การจ ดท าแผนการด าเน นงาน (Action Plan) แนวทาง การจ ดท าแผนการด าเน นงาน (Action Plan) กรอบแนวค ดในการจ ดท า Action Plan ผลการทบทวนแผนแม บท เทคโนโลย สารสนเทศ ป 2550 2554 นโยบาย กลย ทธ และแผนงานประจ าป 2548 2550 และแผนธ รก จ และแผนว สาหก จ องค

More information

ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร

ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย รายว ชาคอมพ วเตอร ระด บช น ม ธยมศ กษาป ท 1 80 ช วโมง ศ กษา ว เคราะห ข นตอนการท างานโดยท าตามล กษณะข นตอนท วางไว กระบวนการกล ม เป น ว

More information

แผนปฏ บ ต งานโครงการพ ฒนาระบบบร หารจ ดการคล งข อสอบและการทดสอบมาตรฐานฝ ม อแรงงาน ด วยระบบอ เล กทรอน กส (Test Bank for e-testing System)

แผนปฏ บ ต งานโครงการพ ฒนาระบบบร หารจ ดการคล งข อสอบและการทดสอบมาตรฐานฝ ม อแรงงาน ด วยระบบอ เล กทรอน กส (Test Bank for e-testing System) 1 จ ดเตร ยมข อสอบมาตรฐานฯ 10 สาขา เพ อใช สาหร บนาร อง การทดลองระบบฯ พร อมจ ดทาโครงการฯ และแต งต ง ฝ ม อแรงงาน และศ นย เทคโนโลย กองแผนงานและ 2 ประช ม จ ดทาแผนปฏ บ ต งาน กาหนดร ปแบบฐานข อม ล การ ออกแบบหน

More information

ภาคผนวก แผนพ ฒนาบ คลากรองค การบร หารส วนต าบลล เล ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2555-2557

ภาคผนวก แผนพ ฒนาบ คลากรองค การบร หารส วนต าบลล เล ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2555-2557 ภาคผนวก แผนพ ฒนาบ คลากรองค การบร หารล เล ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2555-2557 ท โครงการ/หล กส ตรการพ ฒนา หล กการและเหต ผล ว ตถ ประสงค เป าหมาย ว ธ การ งบ ระยะเวลา (คน) พ ฒนา ประมาณ ด าเน นการ 1 อบรมส มมนาผ

More information

Office of the Civil Service Commission (OCSC)

Office of the Civil Service Commission (OCSC) Office of the Civil Service Commission (OCSC) 1 การพ ฒนาระบบงานบร หารทร พยากรบ คคล 1. ระบบสารสนเทศทร พยากรบ คคลระด บกรม (DPIS) 2. ระบบสารสนเทศทร พยากรบ คคลระด บจ งหว ด (PPIS) 3. ระบบสารสนเทศข าราชการพลเร

More information

รห สต วช ว ด รวม 7 ต วช ว ด

รห สต วช ว ด รวม 7 ต วช ว ด 130 ง31101 การงานอาช พและเทคโนโลย 1 กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ช นม ธยมศ กษาป ท 4 ภาคเร ยนท 1 เวลา 20 ช วโมง จานวน 0.5 หน วยก ต ศ กษา ว เคราะห อธ บาย ว ธ การทางานและท กษะกระบวนการทางานเพ

More information

แบบประเม นประส ทธ ภาพและประส ทธ ผลการปฏ บ ต งานของล กจ างประจ า

แบบประเม นประส ทธ ภาพและประส ทธ ผลการปฏ บ ต งานของล กจ างประจ า แบบประเม นประส ทธ ภาพและประส ทธ ผลการปฏ บ ต งานของล กจ างประจ า คร งท 1 ( 1 ต.ค..- 31 ม.ค.. ) คร งท 2 (1 เม.ย..- 30 ก.ย.....) ช อผ ร บการประเม น..... ต าแหน ง หมวด.... ค าจ าง....ส งก ด. หน าท ความร บผ

More information

หล กส ตร การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น

หล กส ตร การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น หล กส ตร การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น (สมรรถนะท 2 การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น) (เวลา 55 ช วโมง) แนวค ด เป นหล กส ตรท จ ดข นเพ อให ความร ในการบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น เม อเก ดป ญหาเพ ยงเล

More information

ข นตอนในการจ ดท าระบบ HACCP ข นตอนท 12 การจ ดท าเอกสารและจ ดเก บบ นท ก

ข นตอนในการจ ดท าระบบ HACCP ข นตอนท 12 การจ ดท าเอกสารและจ ดเก บบ นท ก ข นตอนในการจ ดท าระบบ HACCP ข นตอนท 12 การจ ดท าเอกสารและจ ดเก บบ นท ก โดย น ศานาถ ต ณฑ ยย น กว ชาการผล ตภ ณฑ อาหารช านาญการ กองตรวจสอบร บรองมาตรฐานค ณภาพส ตว น าและผล ตภ ณฑ ส ตว น า กรมประมง 1 1 ข นตอนในการจ

More information

แบบฟอร มท 6 แบบฟอร มแผนปร บปร งองค กร

แบบฟอร มท 6 แบบฟอร มแผนปร บปร งองค กร แบบฟอร มท 6 แบบฟอร มแผนปร บปร งองค กร รายงานแผนปร บปร งองค กร จ งหว ดระยอง แบบฟอร มท 7 แบบฟอร มแสดงหล กฐานส าค ญประกอบการด าเน นการในแต ละหมวด หมวด หล กฐานส าค ญ ม ไม ม หมายเหต 1 การน าองค กร 1.ว ส ยท

More information

บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน (Energy Management Report)

บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน (Energy Management Report) ตอนท 1 บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน ค ม อผ ร บผ ดชอบด านพล งงาน(อาคาร) พ.ศ.2553 บทท 4 การจ ดท ารายงานการจ ดการพล งงาน (Energy Management Report) ความส าค ญ พ.ร.บ. การส งเสร มการอน ร กษ พล งงาน

More information

แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร

แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2552 กรมพ ฒนาธ รก จการค า จ ดท าโดย กล มการเจ าหน าท ส าน กเลขาน การกรม แผนพ ฒนาข ดสมรรถนะของบ คลากร ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2552 กรมพ ฒนาธ รก จการค า ในป

More information

แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา 2556 สายสน บสน น ประจาว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลตะว นออก ว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ

แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา 2556 สายสน บสน น ประจาว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลตะว นออก ว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา 2556 สาย ประจาว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลตะว นออก ว ทยาเขตจ กรพงษภ วนารถ 0 RT-KM1 การจาแนกองค ความร จาเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร

More information

ค ม อการใช งาน ส าหร บ ใช งานระบบ (จ งหว ด/ศ นย /กล ม) โครงการพ ฒนาระบบงานบร หารและจ ดการโครงการ กรมส งเสร มสหกรณ บร ษ ท บ ซโพเทนเช ยล จ าก ด

ค ม อการใช งาน ส าหร บ ใช งานระบบ (จ งหว ด/ศ นย /กล ม) โครงการพ ฒนาระบบงานบร หารและจ ดการโครงการ กรมส งเสร มสหกรณ บร ษ ท บ ซโพเทนเช ยล จ าก ด ส าหร บ ใช งานระบบ (จ งหว ด/ศ นย /กล ม) โครงการพ ฒนาระบบงานบร หารและจ ดการโครงการ กรมส งเสร มสหกรณ บร ษ ท บ ซโพเทนเช ยล จ าก ด สารบ ญ เร อง ค ม อการใช งาน หน า 1. รายงานความก าวหน า... 2 1.1 รายงานผลงาน/

More information

แผนการปร บปร งการประก นค ณภาพ ป การศ กษา 2554 ตามผลการประเม นในป 2553 (SAR11) ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน มหาว ทยาล ยราชภ ฏธนบ ร

แผนการปร บปร งการประก นค ณภาพ ป การศ กษา 2554 ตามผลการประเม นในป 2553 (SAR11) ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน มหาว ทยาล ยราชภ ฏธนบ ร 19 สนว. แผนการปร บปร งการประก นค ณภาพ ป การศ กษา 2554 ตามผลการประเม นในป 2553 (SAR11) ส าน ก มหาว ทยาล ยราชภ ฏธนบ ร องค ประกอบ จ ดแข ง แนวทางเสร มจ ดแข ง จ ดท ควรพ ฒนา ข อเสนอแนะในการปร บปร ง หล กฐาน/โครงการ

More information

แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท

แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท ปก.12/1 แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท 12 สถานศ กษาม การประก นค ณภาพภายในของสถานศ กษา ตามท กาหนดในกฎกระทรวง ***************************************

More information

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการงานธ รการและสารบรรณ

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการงานธ รการและสารบรรณ ค ม อการปฏ บ ต งาน เร อง กระบวนการงานธ รการและสารบรรณ ฝ ายบร หารงานท วไป ศ นย ฝ กพาณ ชย นาว ประเภทเอกสาร : ค ม อกระบวนการทางาน หน าท : 1 จานวนหน าท งหมด : 4 1. ว ตถ ประสงค ค ม อกระบวนการร บ ส ง หน งส อราชการอเล

More information

แผนปฏ บ ต การประจาป การศ กษา 2557(ต นป ) คณะว ทยาศาสตร และเทคโนโลย มหาว ทยาล ยห วเฉ ยวเฉล มพระเก ยรต

แผนปฏ บ ต การประจาป การศ กษา 2557(ต นป ) คณะว ทยาศาสตร และเทคโนโลย มหาว ทยาล ยห วเฉ ยวเฉล มพระเก ยรต แผนปฏ บ ต การประจาป การศ กษา 2557(ต นป ) คณะว ทยาศาสตร และเทคโนโลย มหาว ทยาล ยห วเฉ ยวเฉล มพระเก ยรต 1. ช อแผนงาน แผนงานระบบอาจารย ท ปร กษา 2. ว ตถ ประสงค 1) ส งเสร มให อาจารย ท ปร กษาสามารถปฏ บ ต หน าท

More information

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการจ ดโครงการ/ก จกรรม

ค ม อการปฏ บ ต งาน กระบวนการจ ดโครงการ/ก จกรรม ค ม อการปฏ บ ต งาน เร อง กระบวนการจ ดโครงการ/ก จกรรม กล มว ชาการศ กษา ศ นย ฝ กพาณ ชย นาว ประเภทเอกสาร : ค ม อกระบวนการทางาน หน าท : 1 จานวนหน าท งหมด : 9 1. ว ตถ ประสงค 1.1 เพ อส งเสร มพ ฒนาการเร ยนร และประสบการณ

More information

หล กส ตร การสร าง E-book ด วยโปรแกรม DeskTop Author

หล กส ตร การสร าง E-book ด วยโปรแกรม DeskTop Author หล กการและเหต ผล หล กส ตร การสร าง E-book ด วยโปรแกรม DeskTop Author ตามนโยบายของส าน กงานคณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐานและส าน กงานเขตพ นท การศ กษา ขอนแก น เขต 2 ท ต องการพ ฒนาบ คลากรให ม ความร ด าน ICT

More information

แผนภาพแสดงข นตอนการปฏ บ ต งาน

แผนภาพแสดงข นตอนการปฏ บ ต งาน แผนภาพแสดงข นตอนการปฏ บ ต งาน การรายงานผลการตรวจสอบและ ป ดงานตรวจสอบ การรายงานผลการตรวจสอบและป ดงานตรวจสอบ โครงสร างของรายงานผลการตรวจสอบ 1. บทสร ปส าหร บผ บร หาร (Executive Summary) 2. ตารางสร ปประเด

More information

ปก.8/1 ข อม ลพ นฐานของผ ประเม น ผ ประเม น ผ บร หารสถานศ กษา คร คณะกรรมการสถานศ กษา น กเร ยน ผ ปกครอง ผ ท เก ยวข อง...

ปก.8/1 ข อม ลพ นฐานของผ ประเม น ผ ประเม น ผ บร หารสถานศ กษา คร คณะกรรมการสถานศ กษา น กเร ยน ผ ปกครอง ผ ท เก ยวข อง... ปก.8/1 แบบประเม นค ณภาพตามมาตรฐานการศ กษาข นพ นฐาน เพ อการประก นค ณภาพภายในสถานศ กษา มาตรฐานท 8 ผ บร หารปฏ บ ต งานตามบทบาทหน าท อย างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผล ***************************************

More information

ระบบและกลไกการทาน บ าร งศ ลปว ฒนธรรม

ระบบและกลไกการทาน บ าร งศ ลปว ฒนธรรม ระบบและกลไกการทาน บ าร งศ ลปว ฒนธรรม ข นตอนการเสนอขออน ม ต โครงการ อาจารย ผ ร บผ ดชอบโครงการกรอกข อม ลโครงการทางเว บไซต หร อส งข อม ลโครงการให เจ าหน าท ประสานงานโครงการ เจ าหน าท ประสานงานโครงการตรวจสอบข

More information

๔-๗-๑๒ มาตรฐานกาหนดตาแหน ง ตาแหน งประเภท ท วไป สายงาน เจ าหน าท บร หารงานอาคารสถานท

๔-๗-๑๒ มาตรฐานกาหนดตาแหน ง ตาแหน งประเภท ท วไป สายงาน เจ าหน าท บร หารงานอาคารสถานท ๔-๗-๑๒ มาตรฐานกาหนดตาแหน ง สายงาน เจ าหน าท บร หารงานอาคารสถานท ล กษณะงานโดยท วไป สายงานน คล มถ งตาแหน งต างๆ ท ปฏ บ ต งานกาก บ แนะนา ตรวจสอบการปฏ บ ต งาน บร หารงานอาคารสถานท ซ งม ล กษณะงานท ปฏ บ ต เก

More information

ปฏ ท นการด าเน นงาน (Gantt Chart) ตามแผนปฏ บ ต การป องก นและปราบปรามการท จร ตและประพฤต ม ชอบ กองการเจ าหน าท ประจ าป งบประมาณ พ.ศ.

ปฏ ท นการด าเน นงาน (Gantt Chart) ตามแผนปฏ บ ต การป องก นและปราบปรามการท จร ตและประพฤต ม ชอบ กองการเจ าหน าท ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. ปฏ ท นการด าเน นงาน (Gantt Chart) ตามแผนปฏ บ ต การป องก นและและประพฤต ม ชอบ กองการเจ าหน าท ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๔ ย ทธศาสตร ย ทธศาสตร ท 1 เสร มสร างจ ตส าน กและ ค าน ยมให หน วยงาน บร หารงานตาม หล

More information

โดย : อ ญชนา กล นเท ยน

โดย : อ ญชนา กล นเท ยน โดย : อ ญชนา กล นเท ยน กระบวนการวางแผนงาน การด าเน นการก อนการวางแผน การประเม นผล/ปร บปร งแผน และวางแผนใหม การปฏ บ ต ตามแผน การว เคราะห ป ญหา การก าหนดแผนงาน/โครงการ การก าหนดค าใช จ าย การก าหนดว ตถ ประสงค

More information

โครงการให การศ กษาอบรมคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ หล กส ตร การพ ฒนาศ กยภาพคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ ข นพ นฐาน

โครงการให การศ กษาอบรมคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ หล กส ตร การพ ฒนาศ กยภาพคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ ข นพ นฐาน หล กการและเหต ผล โครงการให การศ กษาอบรมคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ หล กส ตร การพ ฒนาศ กยภาพคณะกรรมการด าเน นการสหกรณ ข นพ นฐาน สหกรณ ภาคการเกษตรเป นสหกรณ ท เก ดจากการรวมต วของเกษตรกรร วมก นด าเน นธ รก จท

More information

2. การฝ กอบรม 2.1 โครงการพ ฒนา เพ อพ ฒนาและเสร มสร าง เท าก บจ านวน เท าก บจ านวน การฝ กอบรม ภายในป บ คลากรม ค ณธรรม ส าน กปล ด ทดสอบตามแบบ

2. การฝ กอบรม 2.1 โครงการพ ฒนา เพ อพ ฒนาและเสร มสร าง เท าก บจ านวน เท าก บจ านวน การฝ กอบรม ภายในป บ คลากรม ค ณธรรม ส าน กปล ด ทดสอบตามแบบ -12-1. การปฐมน เทศ 1.1 โครงการปฐมน เทศเพ อเสร มสร างวามร ความ ระด บของ เท าก บพน กงาน ปฐมน เทศ ช วงเวลาท พน กงานท บรรจ ใหม ก.อบต.จ งหว ด ทดสอบความร พน กงานใหม เข าใจเก ยวก บองค การ พน กงานส วน ส วนต าบลและ

More information

ส วนเจ าหน าท ผ บทท 1 ส าน กบร หารงานกลาง น าเข าข อม ล ท วไป จ งเล อนเง นเด อนน ก ไขข อม ลผลการ ดรอบการประ ม น 2. เล อกป งบประมาณ 1-1 โดย บร ษ ท

ส วนเจ าหน าท ผ บทท 1 ส าน กบร หารงานกลาง น าเข าข อม ล ท วไป จ งเล อนเง นเด อนน ก ไขข อม ลผลการ ดรอบการประ ม น 2. เล อกป งบประมาณ 1-1 โดย บร ษ ท บทท 1 ส วนเจ าหน าท ผ น าเข าข อม ล ส าน กบร หารงานกลาง 1-1 ประกอบด วยผ ใช งานท เก ยวข อง 3 ส วนค อ ส วนเจ จ าหน าท ผ น าเข าข อม ล ส าน กบร หารงานกลาง ส วนผ ใช งานน ท วไป ได แก ข าราชการท กคนของส าน กงานฯ

More information

จ ดทาโดย งานพ ฒนาระบบสารสนเทศ

จ ดทาโดย งานพ ฒนาระบบสารสนเทศ ค ม อการใช งาน ระบบระบบสารสนเทศเพ อการบร หารงานว จ ยและฐานข อม ลงานว จ ย มหาว ทยาล ยพะเยา จ ดทาโดย งานพ ฒนาระบบสารสนเทศ ศ นย บร การเทคโนโลย สารสนเทศและการส อสาร มหาว ทยาล ยพะเยา คานา ป จจ บ น มหาว ทยาล

More information

หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ

หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ ส าน กว ทยบร การและเทคโนโลย สารสนเทศ มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา หล กเกณฑ การให บร การทางว ชาการ ส าน กว ทยบร การและเทคโนโลย สารสนเทศ มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด

More information

แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร

แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร (แบบน เทศการสอน 1) แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร คร ผ สอน...ช น...กล มสาระการเร ยนร... หน วย/เร อง... ว นท ประเม น... โรงเร ยน... อาเภอ...จ งหว ด... คาช แจง ประเม นตามสภาพจร งตามรายการและให ระด บค ณภาพตามคาอธ

More information

LOGO ศ นย เทคโนโลย สารสนเทศ โรงพยาบาลท าต ม

LOGO ศ นย เทคโนโลย สารสนเทศ โรงพยาบาลท าต ม LOGO ศ นย เทคโนโลย สารสนเทศ โรงพยาบาลท าต ม www.thatoomhsp.com เร อง พ ฒนาระบบรายงานโปรแกรม HOSxP สมาช ก ประกอบด วยเจ าหน าท ศ นย เทคโนโลย สารสนเทศ 2 คน นายธราท พย พรหมบ ตร ห วหน าศ นย เทคโนโลย สารสนเทศ

More information

แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา (www.v-cop.net)

แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา (www.v-cop.net) 1 แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา () การประเม นการบร หารจ ดการศ นย ก าล งคนอาช วศ กษาระด บสถานศ กษา เพ อให การด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษาม ประส ทธ ภาพย งข น และน าไปส การพ ฒนาค

More information

มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ. 2555 การประก นค ณภาพภายในการอาช วศ กษา ตามกฎกระทรวง ว าด วยระบบ หล กเกณฑ และว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา พ.ศ.

มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ. 2555 การประก นค ณภาพภายในการอาช วศ กษา ตามกฎกระทรวง ว าด วยระบบ หล กเกณฑ และว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา พ.ศ. มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ. 2555 การประก นค ณภาพภายในการอาช วศ กษา ตามกฎกระทรวง ว าด วยระบบ หล กเกณฑ และว ธ การประก นค ณภาพการศ กษา พ.ศ. 2553 โดย นายเร งจ ตร ม ลาภสม กรรมการผ ทรงค ณว ฒ ในคณะกรรมการประก นค

More information

ต วอย างการใช งาน โปรแกรมกฎหมายส งแวดล อม ความปลอดภ ยและ การประเม นความสอดคล อง

ต วอย างการใช งาน โปรแกรมกฎหมายส งแวดล อม ความปลอดภ ยและ การประเม นความสอดคล อง ต วอย างการใช งาน โปรแกรมกฎหมายส งแวดล อม ความปลอดภ ยและ การประเม นความสอดคล อง 1 ต วอย างการใช งานโปรแกรม 1. เม อผ ใช งานเป ดโปรแกรมข นมา ระบบจะให ท าการลงทะเบ ยนเพ อจะท าการบ นท กข อม ลลงระบบ ซ งท าให

More information

ค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ

ค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ ค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ เมน การใช งาน แบ งตามกล มผ ใช งานได ด งน. เมน การใช งานสาหร บผ กาหนดองค ประกอบ. เมน การใช งานสาหร บผ จ ดการองค ประกอบ.

More information

แผนการจ ดการความร ประจาป งบประมาณ 2556 (1 ต ลาคม 2555 30 ก นยายน 2556) สาขาว ชาศ กษาศาสตร มหาว ทยาล ยส โขท ยธรรมาธ ราช

แผนการจ ดการความร ประจาป งบประมาณ 2556 (1 ต ลาคม 2555 30 ก นยายน 2556) สาขาว ชาศ กษาศาสตร มหาว ทยาล ยส โขท ยธรรมาธ ราช แผนการจ ดการ ประจาป งบประมาณ 2556 (1 ต ลาคม 2555 30 ก นยายน 2556) สาขาว ชาศ กษาศาสตร มหาว ทยาล ยส โขท ยธรรมาธ ราช A1 เป าหมาย เป าหมาย ต วช ว ด เกณฑ ป 2556 จานวนประด นท สาขาว ชาศ กษาศาสตร กาหนด ครอบคล

More information

การพ ฒนาระบบเอกสารภายในส าน กงาน (E-Document)

การพ ฒนาระบบเอกสารภายในส าน กงาน (E-Document) โครงการอบรมเช งปฏ บ ต การส าหร บพ ฒนาบ คลากรป 2552 1 การพ ฒนาระบบเอกสารภายในส าน กงาน (E-Document) เน อหา : ส วนท 1 บทน า การพ ฒนาระบบเอกสารภายในส าน กงาน (E-Document) ส วนท 2 การใช งานโปรแกรม Adobe Acrobat

More information

วช.กวก.ศร. ภารก จของ รร.ร.ศร.

วช.กวก.ศร. ภารก จของ รร.ร.ศร. 5 นโยบายด านการศ กษาของ ทบ. ป 2555-2559 นโยบายเฉพาะก ำหนดให รร.เหล า/สายว ทยาการของ ทบ.ท กแห งให พ จารณาเป ดการสอน หล กส ตรต าง ๆ ตามล ำด บด งน หล กส ตรการผล ตก ำล งพล หล กส ตรตามแนวทางร บราชการส ำหร บก

More information

การจ ดท ารายงานประจ าป สยาม ป ยะนราธร ศ กษาน เทศก สพป.กทม.

การจ ดท ารายงานประจ าป สยาม ป ยะนราธร ศ กษาน เทศก สพป.กทม. การจ ดท ารายงานประจ าป สยาม ป ยะนราธร ศ กษาน เทศก สพป.กทม. รายงานประจ าป ของสถานศ กษา การจ ดท ารายงานประจ าป ของ สถานศ กษาเป นข นตอนท 7 ของการ ประก นค ณภาพภายในระด บการศ กษา ข นพ นฐาน ตามกฎกระทรวงว าด

More information

หน วยงาน : งานเวชระเบ ยน ระบ หน วยงานท เก ยวข อง : - ท กหน วยงานท ใช งานระบบโปรแกรมบร หารงานโรงพยาบาล ทบทวนโดย ผ แทนฝ ายบร หาร... (นายพงษ ศ กด สมใจ)

หน วยงาน : งานเวชระเบ ยน ระบ หน วยงานท เก ยวข อง : - ท กหน วยงานท ใช งานระบบโปรแกรมบร หารงานโรงพยาบาล ทบทวนโดย ผ แทนฝ ายบร หาร... (นายพงษ ศ กด สมใจ) จ ตเวชขอนแก นราชนคร นทร ฉบ บท : A แก ไขคร งท 01 เร อง : การด แลระบบ หน าท 1 หน วยงาน : งานเวชระเบ ยน ระบ หน วยงานท เก ยวข อง : - ท กหน วยงานท ใช งานระบบ จ ดท าโดย ผ ด แลระบบ.... (นายร ตนกร ค าภ กด ) ทบทวนโดย

More information

รายละเอ ยดเน อหาว ชาและการจ ดการเวลาเร ยน

รายละเอ ยดเน อหาว ชาและการจ ดการเวลาเร ยน แผนบร หารการสอน รายว ชา การบ ญช เพ อการจ ดการ รห สว ชา 3524301 จ านวน 3 หน วยก ต 3 ช วโมง ว ชาท ต องเร ยนมาก อน : 3521101 (การเง นธ รก จ) และ 3521102 (การบ ญช 2) ค าอธ บายรายว ชา ศ กษาเก ยวก บการพ ฒนาและว

More information

แผนการจ ดการความร สถาบ นการพลศ กษา ว ทยาเขตส โขท ย ประจ าป การศ กษา 2555

แผนการจ ดการความร สถาบ นการพลศ กษา ว ทยาเขตส โขท ย ประจ าป การศ กษา 2555 1 แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2555 2 แผนการจ ดการความร : การจ ดการความร เก ยวก บการเร ยนการสอนท เน นผ เร ยนเป นส าค ญ พ นธก จ : การผล ตบ ณฑ ต กลย ทธ ท 1.2 : การพ ฒนาการเร ยนการสอนเพ อพ ฒนาค ณภาพน

More information

ระยะเวลา ต.ค.54 พ.ย.54 ธ.ค.54 ม.ค.55 ก.พ.55 ม.ค.55 เม.ย.55 พ.ค.55 ม.ย.55 ก.ค.55 ส.ค.55 ก.ย.55

ระยะเวลา ต.ค.54 พ.ย.54 ธ.ค.54 ม.ค.55 ก.พ.55 ม.ค.55 เม.ย.55 พ.ค.55 ม.ย.55 ก.ค.55 ส.ค.55 ก.ย.55 แผนจ ดทาข นตอนการดาเน นงาน แผนงาน/โครงการ ประจาป 555 โครงการเสร มสร างความร และประสบการณ ด านค ณธรรมแก เด กและเยาวชนท ประสบป ญหาทางส งคม หน วยงานศ นย พ ฒนาส งคม หน วยท 5 จ งหว ดลาพ น เป าหมายท งหมด 5 ราย

More information

สารบ ญ หน า บทท 1 ความร ท วไปเก ยวก บบ ญช เพ อการจ ดการ

สารบ ญ หน า บทท 1 ความร ท วไปเก ยวก บบ ญช เพ อการจ ดการ คำนำ หน งส อการบ ญช เพ อการจ ดการเล มน ผ เข ยนได ทำการเร ยบเร ยงและแต งข นเพ อ ใช ในการเร ยนว ชา การบ ญช เพ อการจ ดการ ตามหล กส ตรปร ญญาตร สาขาต างๆ โดยนำการวางร ปแบบการนำเสนอเน อหาในแต ละบทให อ านและเข

More information

แบบฟอร มท 2 แผนพ ฒนาบ คลากรและแผนพ ฒนาปร บปร งว ฒนธรรมองค การ

แบบฟอร มท 2 แผนพ ฒนาบ คลากรและแผนพ ฒนาปร บปร งว ฒนธรรมองค การ แบบฟอร มท 2 แผนพ ฒนาบ คลากรและแผนพ ฒนาปร บปร งว ฒนธรรมองค การ ช อส วนราชการ กรมการบ นพลเร อน ช อผ หล ก/หน วยงาน กล มพ ฒนาระบบบร หาร แผนพ ฒนาบ คลากร ประจาป งบประมาณ พ.ศ. 2556 แผนพ ฒนาปร บปร งว ฒนธรรมองค

More information

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ป การศ กษา ๒๕๕๔ รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ข อก าหนดท ๒ สถานศ กษาควรจ ดหล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ด งน ข อก าหนดท ๒.๒ จ ดกระบวนการเร ยนร ท เน นผ เร ยนเป นส าค ญ โดยส งเสร มให ผ เร ยนได พ ฒนาตนเองตามธรรมชาต

More information

ค ม อการใช งานผ ค าก บภาคร ฐ (Electronic Bidding : e-bidding)

ค ม อการใช งานผ ค าก บภาคร ฐ (Electronic Bidding : e-bidding) ค ม อการใช งานผ ค าก บภาคร ฐ (Electronic Bidding : e-bidding) จ ดท าโดย กล มงานมาตรฐานการจ ดซ อจ ดจ างด วยว ธ การทางอ เล กทรอน กส สารบ ญ 1. ขอร บ/ ช อเอกสาร... 1 หน า 2. เสนอราคา... 16 ค ม อการใช งานของผ

More information

ค ณสมบ ต ของผ สม คร และรายละเอ ยดว ชาท สอบ (พน กงานภายใน และบ คคลภายนอก) สอบข อเข ยน ความร ท วไป ความร เฉพาะตาแหน ง

ค ณสมบ ต ของผ สม คร และรายละเอ ยดว ชาท สอบ (พน กงานภายใน และบ คคลภายนอก) สอบข อเข ยน ความร ท วไป ความร เฉพาะตาแหน ง ค ณสมบ ต ของผ สม คร และรายละเอ ยดว ชาท สอบ ( และบ คคลภายนอก) ตาแหน ง ค ณสมบ ต เฉพาะตาแหน ง 1. ผ ตรวจสอบ ระด บ 4 (ด าน IT) / หญ ง ปร ญญาตร ทางด านคอมพ วเตอร ตามท กพ. ร บรอง - ผ ม ประสบการณ ในการตรวจสอบ

More information

ขอบเขตการน เทศและต ดตามการจ ดการศ กษาว ทยาล ยช มชนสระแก ว ประจ าภาคเร ยนท ๑/๒๕๕๗

ขอบเขตการน เทศและต ดตามการจ ดการศ กษาว ทยาล ยช มชนสระแก ว ประจ าภาคเร ยนท ๑/๒๕๕๗ ขอบเขตการน เทศและต ดตามการจ ดการศ กษาว ทยาล ยช มชนสระแก ว ประจ าภาคเร ยนท ๑/๒๕๕๗ จากการประช มเช งปฏ บ ต การพ ฒนาเคร องม อน เทศและต ดตามการจ ดการศ กษา ประจ าป งบประมาณ ๒๕๕๒ ท ประช มม มต ให ม การปร บเคร

More information

รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา...

รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา... มคอ.5 รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา... หมวดท 1 ข อม ลท วไป 1. รห สและช อรายว ชา รห สว ชา ช อว ชาภาษาไทย (ช อว ชาภาษาอ งกฤษ) 2. รายว

More information

แนวทางและแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔

แนวทางและแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔ แนวทางแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔ การจ ดท าแนวทางแผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๔ เป นการต อเน องมาจากแนวทาง แผนการจ ดการความร ประจ าป งป.๕๓ ซ งย งคงเป นการตาม พ.ร.ฎ.ว าด วยหล กเกณฑ ว ธ การบร หาร ก

More information

การพ ฒนาศ กยภาพด าน IT ของ บ คลากร วศ. ประจ าป งบประมาณ 2549

การพ ฒนาศ กยภาพด าน IT ของ บ คลากร วศ. ประจ าป งบประมาณ 2549 การพ ฒนาศ กยภาพด าน IT ของ บ คลากร วศ. ประจ าป งบประมาณ 2549 ความเป นมา การพ ฒนาศ กยภาพด าน IT ของบ คลากร วศ. เป นก จกรรมย อยภายใต โครงการพ ฒนาระบบ เทคโนโลย สารสนเทศและการส อสารของกรมว ทยาศาสตร บร การ

More information

ระบบการประช มอ เล กทรอน กส (e-meeting System)

ระบบการประช มอ เล กทรอน กส (e-meeting System) ระบบการประช มอ เล กทรอน กส (e-meeting System) การบร หารงานต างๆของภาคร ฐและเอกชน จะต องม การจ ดประช มเป นประจ า ซ งตามปกต แล วต องม การส งหน งส อเช ญประช มพร อมระเบ ยบวาระการประช ม เพ อให ผ เข าร วมประช

More information

บทท 3 การบร หารจ ดการ ระบบสารสนเทศภ ม ศาสตร ป าช มชน

บทท 3 การบร หารจ ดการ ระบบสารสนเทศภ ม ศาสตร ป าช มชน ค ม อผ ด แลระบบสารสนเทศภ ม ศาสตร ป าช มชน บทท 3 การบร หารจ ดการระบบสารสนเทศภ ม ศาสตร ป าช มชนระบบสารสนเทศภ ม ศาสตร ป าช มชน - ๑ บทท 3 การบร หารจ ดการ ระบบสารสนเทศภ ม ศาสตร ป าช มชน เจ าหน าท ผ ใช งานระบบสารสนเทศภ

More information

ข นตอนการจ ดทาความเส ยง ป การศ กษา 2556 สาน กงานอธ การบด มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลร ตนโกส นทร

ข นตอนการจ ดทาความเส ยง ป การศ กษา 2556 สาน กงานอธ การบด มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลร ตนโกส นทร ข นตอนการจ ดทาความเส ยง ป การศ กษา 2556 สาน กงานอธ การบด มหาว ทยาล ยเทคโนโลย ราชมงคลร ตนโกส นทร ข นตอนท 1: กาหนดประเด นความเส ยง บ คลากรของมหาว ทยาล ยไม เข าใจเกณฑ การศ กษา 1 ข นตอนท 2: จ ดทา Key Process

More information

เพ อนาเสนอผลงานว จ ยท ได ร บท น สวทช.ภาคเหน อท เป นงานว จ ยเพ อแก ไขและ พ ฒนาท องถ น

เพ อนาเสนอผลงานว จ ยท ได ร บท น สวทช.ภาคเหน อท เป นงานว จ ยเพ อแก ไขและ พ ฒนาท องถ น (1) เร อง งานว จ ยเพ อแก ไขและพ ฒนาท องถ น 2553 (2) ว น เด อน ป สถานท ท จ ด 2 กรกฎาคม 2553 โรงแรมแคนทาร ฮ ลล จ.เช ยงใหม (3) ว ตถ ประสงค ของการจ ด เพ อนาเสนอผลงานว จ ยท ได ร บท น สวทช.ภาคเหน อท เป นงานว

More information

ตามค าร บรอง ระด บความส าเร จของการ พ ฒนาด านการท องเท ยว ของจ งหว ดพ ทล ง

ตามค าร บรอง ระด บความส าเร จของการ พ ฒนาด านการท องเท ยว ของจ งหว ดพ ทล ง แผนการจ ดการของ แบบฟอร มท ๑ การจ าแนกองค ท จ าเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร ของ ช อ : ประเด นย ทธศาสตร เป าประสงค ต วช ว ด (KPI) เป าหมายของ ประเด นย ทธศาสตร การ พ ฒนาการท องเท ยวเช งอน ร กษ (Opjective)

More information

กล มส งเสร มประส ทธ ภาพ การจ ดการศ กษา

กล มส งเสร มประส ทธ ภาพ การจ ดการศ กษา กล มส งเสร มประส ทธ ภาพ การจ ดการศ กษา ๒๓๑ แนวค ด กล มส งเสร มประส ทธ ภาพการจ ดการศ กษา กล มส งเสร มประส ทธ ภาพการจ ดการศ กษาเป นหน วยงานท สร างความเข มแข ง การบร หารด านว ชาการ ด านงบประมาณ ด านการบร

More information

โครงการศ กษา อบรม ประช ม และส มมนาของหน วยต าง ๆ ใน ทร. ประจ าป งป.58 (ในส วนของ อร.)

โครงการศ กษา อบรม ประช ม และส มมนาของหน วยต าง ๆ ใน ทร. ประจ าป งป.58 (ในส วนของ อร.) ล าด บท หล กส ตร ประเภท ระยะเวลา จ านวน ยศ 1 ประกาศน ยบ ตรว ชาช พโรงเร ยนช าง กรมอ ทหารเร อ ช นป ท 1 ศ กษา 1 ป ต.ค.57 - ก.ย.58 77 - เพ อทดแทนก าล งพลในการซ อมสร างเร อ 2 ประกาศน ยบ ตรว ชาช พโรงเร ยนช าง

More information

การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน

การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน การเตร ยมการสอนรายว ชา...รห ส... ระด บช นม ธยมศ กษาป ท... ภาคเร ยนท... โครงสร างรายว ชา... รห ส... โดย คร... กล มสาระการเร ยนร... โรงเร ยนปท มธาน น นทม

More information

เคร องม อช ดท ๕ ด านท กษะในการว เคราะห เช งต วเลข การส อสารและเทคโนโลย สารสนเทศ

เคร องม อช ดท ๕ ด านท กษะในการว เคราะห เช งต วเลข การส อสารและเทคโนโลย สารสนเทศ เคร องม อช ดท ๕ ด านท กษะในการว เคราะห เช งต วเลข การส อสารและเทคโนโลย สารสนเทศ (๕.๑) ความสามารถในการประย กต ใช ตรรกะคณ ตศาสตร และสถ ต ในการพยาบาล ความสามารถในการประย กต ใช ตรรกะคณ ตศาสตร และสถ ต ในการพยาบาล

More information

โครงการสอน ภาคเร ยนท 1 ป การศ กษา 2557 อาจารย ผ สอน ว าท ร.ต.หญ งวรรณธ ดา วรส ทธ พงษ ว ทยาล ยอาช วศ กษาพ ษณ โลก

โครงการสอน ภาคเร ยนท 1 ป การศ กษา 2557 อาจารย ผ สอน ว าท ร.ต.หญ งวรรณธ ดา วรส ทธ พงษ ว ทยาล ยอาช วศ กษาพ ษณ โลก โครงการสอน ภาคเร ยนท 1 ป การศ กษา 2557 อาจารย ผ สอน ว าท ร.ต.หญ งวรรณธ ดา วรส ทธ พงษ ว ทยาล ยอาช วศ กษาพ ษณ โลก... 1. หล กส ตร ประกาศน ยบ ตรว ชาช พช นส ง (ปวส.) พ ทธศ กราช 2545 ( ปร บปร ง 2546 ) 2. ช อรายว

More information

ป จจ ยส วนบ คคล จานวน ( N = 146 ) ร อยละ

ป จจ ยส วนบ คคล จานวน ( N = 146 ) ร อยละ ผลการว เคราะห ข อม ล ผลการว เคราะห ข อม ลแบบสารวจความร เจตคต ต องานประก นค ณภาพการศ กษาของกาล งพล รร.ร.ศร โดยการจ ดทาแบบสารวจ On line ม ผ ตอบแบบสารวจจานวน 146 นาย จากจานวนท งหมด 583 นาย ค ดเป นร อยละ 25.04

More information

ม ต ท 3 ม ต ด านประส ทธ ภาพของการปฏ บ ต ราชการ

ม ต ท 3 ม ต ด านประส ทธ ภาพของการปฏ บ ต ราชการ ม ต ท 3 ม ต ด านประส ทธ ภาพของการปฏ บ ต ราชการ KPI ผ ร บผ ดชอบ ประเด นการพ จารณา ผลการด าเน นงาน 5.1 ร อยละของอ ตราการ เบ กจ ายเง นงบประมาณ รายจ ายลงท น ทส.สบย. ผลการเบ กจ ายงบลงท น เท ยบก บ วงเง นงบประมาณท

More information

การประเม นผลการปฏ บ ต ราชการตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการของจ งหว ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2554

การประเม นผลการปฏ บ ต ราชการตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการของจ งหว ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2554 การประเม นผลการปฏ บ ต ราชการตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการของจ งหว ด ประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2554 รายงานการประเม นตนเองตามค าร บรองการปฏ บ ต ราชการ (รายต วช ว ด) ( ) รอบ 6 เด อน ( / ) รอบ 9 เด อน ( ) รอบ 12

More information

การบร หารความร และการเร ยนร VII

การบร หารความร และการเร ยนร VII สารบ ญ สารบ ญ สารบ ญ VII สารบ ญร ป XII แถลงการณ แบบอย างท ด เย ยมด านการบร หาร 1 1. หล กการ 7 1.1 อนาคตของบร ษ ทข นอย ก บความร ความสามารถของพน กงาน 8 (ก) บร ษ ทเต บใหญ ได ไม เก นความร ความสามารถของพน กงานท

More information

ช อโครงการ : เร อง หล กส ตรการใช โปรแกรมไมโครซอฟต ออฟฟ ต 2007 (ล ขส ทธ ) ระด บเบ องต น

ช อโครงการ : เร อง หล กส ตรการใช โปรแกรมไมโครซอฟต ออฟฟ ต 2007 (ล ขส ทธ ) ระด บเบ องต น 1 สร ปรายงาน โครงการอบรมเช งปฏ บ ต การการเผยแพร สารสนเทศ เร อง ว นท 23 ม นาคม 2554 ส าน กว ทยบร การและเทคโนโลย สารสนเทศ ช อโครงการ : เร อง หล กการและเหต ผล ป จจ บ นคอมพ วเตอร ได เข ามาม ส วนส าค ญมากต

More information

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน

รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ป การศ กษา ๒๕๕๔ รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ข อก าหนดท ๒ สถานศ กษาควรจ ดหล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ด งน ข อก าหนดท ๒.๔ จ ดสถานท เร ยน สถานท ฝ กปฏ บ ต งาน สถานท ศ กษาค นคว า ให เหมาะสมก บสาขาว ชาท งในสถานศ

More information

ค าอธ บายแบบประเม นผลการปฏ บ ต ราชการ/ปฏ บ ต งาน ตอนท

ค าอธ บายแบบประเม นผลการปฏ บ ต ราชการ/ปฏ บ ต งาน ตอนท ค าอธ บายแบบประเม นผลการปฏ บ ต ราชการปฏ บ ต งาน ตอนท 1 ข อม ลของผ ร บการประเม น (เจ าหน าท บ คคลหร อเจ าหน าท ท เก ยวข องเป นผ กรอก) ตอนท 2 ภาระงานท ได ปฏ บ ต ในช วงระยะเวลาประเม น (ผ ร บการประเม นเป นผ

More information

การจ ดท ารายงานและเอกสารประกอบการสม คร

การจ ดท ารายงานและเอกสารประกอบการสม คร - 1 - การจ ดท ารายงานและเอกสารประกอบการสม คร ร ปแบบรายงาน ประเภทการบร หารอ ตสาหกรรม ขนาดกลางและขนาดย อม 1. จ านวนช ดรายงานท ต องจ ดส ง จ านวน 10 ช ด 2. ต วอ กษร Cordia New 16 3. ก นหน า-ก นหล ง ก นหน า

More information

E Office ส าน กงานเขตพ นท การศ กษานครราชส มา เขต 6

E Office ส าน กงานเขตพ นท การศ กษานครราชส มา เขต 6 E Office ส าน กงานเขตพ นท การศ กษานครราชส มา เขต 6 ความเป นมา ส าน กงานอ ตโนม ต เก ดจากความพยายามขององค กร ท จะท าให งาน ขององค กรถ กต อง รวดเร ว ตรวจสอบได และเจ าหน าท ขององค กร ไม ม ข อจ าก ดด านสถานท

More information

จ ดท าโดย กองห องสม ด กรมย ทธศ กษาทหารเร อ

จ ดท าโดย กองห องสม ด กรมย ทธศ กษาทหารเร อ การจ ดการความร (Knowledge Management) เร อง เทคน คการแปลง file word โดยใช โปรแกรม Word to FlippingBook (กรณ แปลงเอกสาร น กศ กษา และ นทน.หล กส ตรต างๆ) จ ดท าโดย กองห องสม ด กรมย ทธศ กษาทหารเร อ ค าน า

More information

ค ม อการต ดต งโปรแกรม ระบบบร หารงานว จ ยแห งชาต แบบ Offline (NRPM Offline) ส าหร บเจ าหน าท หน วยงาน

ค ม อการต ดต งโปรแกรม ระบบบร หารงานว จ ยแห งชาต แบบ Offline (NRPM Offline) ส าหร บเจ าหน าท หน วยงาน ค ม อการต ดต งโปรแกรม ระบบบร หารงานว จ ยแห งชาต แบบ Offline (NRPM Offline) ส าหร บเจ าหน าท หน วยงาน - 74 - ค ม อต ดต งโปรแกรมระบบบร หารงานว จ ยแห งชาต (NRPM Offline) การต ดต งโปรแกรม NRMP Offline 1. ต

More information

ตารางว เคราะห เน อหาหน วยการสอน

ตารางว เคราะห เน อหาหน วยการสอน ตารางว เคราะห เน อหาหน วยการสอน หน วยท ช อหน วย/ห วข อการสอน จ านวน (ช วโมง) 1 จร ยธรรมและความร บผ ดชอบในการใช คอมพ วเตอร และ ระบบสารสนเทศ 1.1 จร ยธรรมในการใช ระบบคอมพ วเตอร 1.2 จรรยาบรรณในการใช คอมพ วเตอร

More information

โดย ว ร ช คารวะพ ทยาก ล

โดย ว ร ช คารวะพ ทยาก ล มคอ. ๕ รายงานผลการด าเน นการ ของรายว ชา (Course Report) โดย ว ร ช คารวะพ ทยาก ล หน าท 1 รายงานผลการด าเน นการของรายว ชา (Course Report) หมายถ ง รายงานผลการจ ดการเร ยนการสอนของอาจารย ผ สอนแต ละรายว ชาเม

More information

3. กล มเป าหมาย ผ บร หาร และบ คลากร โดยเฉพาะเจ าหน าท พ สด และเจ าหน าท การเง นของ อปท. กล มเป าหมาย อปท. กล มเป าหมาย จ านวน 40 คน

3. กล มเป าหมาย ผ บร หาร และบ คลากร โดยเฉพาะเจ าหน าท พ สด และเจ าหน าท การเง นของ อปท. กล มเป าหมาย อปท. กล มเป าหมาย จ านวน 40 คน คณะผ บร หารการคล งประจ าจ งหว ดน าน โครงการเพ มประส ทธ ภาพการคล งท องถ นด านรายจ ายและการบร หารจ ดการหน หล กส ตร เพ มประส ทธ ภาพการคล งท องถ นด านการบร หารจ ดการหน 1. หล กการและเหต ผล ตามท ท มเฉพาะก จวาย

More information

NYK LOGISTICS (THAILAND) CO., LTD. ค ม อ การใช ข อม ลในระบบ ISO DATA CENTER SP-EMC- 445 2-0 อน ม ต โดย จ ดท าโดย ตรวจสอบโดย --------------------------

NYK LOGISTICS (THAILAND) CO., LTD. ค ม อ การใช ข อม ลในระบบ ISO DATA CENTER SP-EMC- 445 2-0 อน ม ต โดย จ ดท าโดย ตรวจสอบโดย -------------------------- อน ม ต โดย ตรวจสอบโดย จ ดท าโดย -------------------------- (...) กรรมการ / ผ จ ดการใหญ ผ แทนฝ ายบร หาร -------------------------- (...) ผ ช วยผ จ ดการ แผนกมาตรฐานค ณภาพ และความปลอดภ ย --------------------------

More information

และจ ดเก บเอกสารให เป นระบบ

และจ ดเก บเอกสารให เป นระบบ 1. ว ตถ ประสงค เพ อให ว ทยาล ยม ระบบค ณภาพและบ คลากรท กฝ ายร วมก นต งปณ ธาน ความม งหว งท จะพ ฒนาว ทยาล ยไปส ความสาเร จ โดยร วมก นระดมพล งป ญญา และแรง บ นดาลใจสร างภาพท พ งประสงค ของว ทยาล ย โดยร วมก นกาหนด

More information

ค ม อการใช งาน (ส าหร บผ จ ดก จกรรม) โครงการ พ ฒนาระบบบร หารจ ดการฐานข อม ล เคร อข ายผ ม ส วนได เส ยในการประกอบก จการพล งงาน

ค ม อการใช งาน (ส าหร บผ จ ดก จกรรม) โครงการ พ ฒนาระบบบร หารจ ดการฐานข อม ล เคร อข ายผ ม ส วนได เส ยในการประกอบก จการพล งงาน ค ม อการใช งาน (ส าหร บผ จ ดก จกรรม) โครงการ พ ฒนาระบบบร หารจ ดการฐานข อม ล เคร อข ายผ ม ส วนได เส ยในการประกอบก จการพล งงาน http://recc.erc.or.th/ercnetwork โครงการ พ ฒนาระบบบร หารจ ดการฐานข อม ล เคร

More information

รายงานผลการด าเน นงานของเจ าหน าท ความปลอดภ ยในการท างานระด บว ชาช พ

รายงานผลการด าเน นงานของเจ าหน าท ความปลอดภ ยในการท างานระด บว ชาช พ ต วอย าง รายงานผลการด าเน นงานของเจ าหน าท ความปลอดภ ยในการท างานระด บว ชาช พ ตามประกาศกระทรวงแรงงานและสว สด การส งคม เร อง ความปลอดภ ยในการท างานของล กจ าง แบบ จป. (ว) เข ยนท ว นท เด อน พ.ศ. 1. ข าพเจ

More information

หน าท ความร บผ ดชอบ และล กษณะงานท ปฏ บ ต ต าแหน งเจ าหน าท บร หารงานท วไป หน าท ความร บผ ดชอบ ปฏ บ ต งานในฐานะผ ปฏ บ ต งานระด บต นท ต องใช ความร ความสามารถทางว ชาการในการ ท างาน ปฏ บ ต งานเก ยวก บการบร

More information

เค าโครงการจ ดการเร ยนร โรงเร ยนเขาสวนกวางว ทยาน ก ล ภาคเร ยนท ๑ ป การศ กษา ๒๕๕๖

เค าโครงการจ ดการเร ยนร โรงเร ยนเขาสวนกวางว ทยาน ก ล ภาคเร ยนท ๑ ป การศ กษา ๒๕๕๖ เค าโครงการจ ดการเร ยนร โรงเร ยนเขาสวนกวางว ทยาน ก ล ภาคเร ยนท ๑ ป การศ กษา ๒๕๕๖ กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ว ชา คอมพ วเตอร เพ มเต ม ๓ ช นม ธยมศ กษาป ท ๕ รห สว ชา ง๓๐๒๐๓ เวลาเร ยน ๔๐ ช วโมง/

More information

แผนปฏ บ ต การพ ฒนาสถาบ นครอบคร วจ งหว ดประจวบค ร ข นธ ประจาป พ.ศ. 2558. (Action Plan) ม.ค. 58 ธ.ค. 57 พ.ย. 57 ก.พ. 58

แผนปฏ บ ต การพ ฒนาสถาบ นครอบคร วจ งหว ดประจวบค ร ข นธ ประจาป พ.ศ. 2558. (Action Plan) ม.ค. 58 ธ.ค. 57 พ.ย. 57 ก.พ. 58 แผนปฏ บ ต การพ ฒนาสถาบ นครอบคร วจ งหว ดประจวบค ร ข นธ ประจาป พ.ศ. 25 ย ทธศาสตร ท 1 พ ฒนาศ กยภาพของครอบคร ว เป าหมาย 1. ครอบคร วม ศ กยภาพ และส มพ นธภาพท ด สามารถทาบทบาทหน าท ได อย างเหมาะสม 2. สมาช กของครอบคร

More information

ความร บ คลากรด าน งบประมาณ การเง น และพ สด ม.ย.-ต.ค. 53 เก ยวก บการจ ดการความร ของหน วยงาน

ความร บ คลากรด าน งบประมาณ การเง น และพ สด ม.ย.-ต.ค. 53 เก ยวก บการจ ดการความร ของหน วยงาน สร ปผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการความร รอบ 6 เด อน (ม ถ นายน พฤศจ กายน 2553) ล าด บ ก จกรรมการจ ดการความร ระยะเวลา ต วช ว ด เป าหมาย กล มเป าหมาย ผลการด าเน นงาน 1 การบ งช ความร ประเด นการจ ดการ 1 ประเด

More information

แผนการจ ดการความร (KM) ประจ าป การศ กษา ๒๕๕๗ คณะว ทยาศาสตร และส งคมศาสตร มหาว ทยาล ยบ รพา ว ทยาเขตสระแก ว (๑ ม ถ นายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ถ ง ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ.

แผนการจ ดการความร (KM) ประจ าป การศ กษา ๒๕๕๗ คณะว ทยาศาสตร และส งคมศาสตร มหาว ทยาล ยบ รพา ว ทยาเขตสระแก ว (๑ ม ถ นายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ถ ง ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ. แผนการจ ดการความร (KM) ประจ าป การศ กษา ๒๕๕๗ คณะว ทยาศาสตร และ มหาว ทยาล ยบ รพา ว ทยาเขตสระแก ว (๑ ม ถ นายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ถ ง ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๘) แผนการจ ดการความร (KM) ประจาป การศ กษา ๒๕๕๗ (๑ ม ถ นายน พ.ศ.

More information

แผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร...รห สว ชา... รายว ชา...ช น...ป การศ กษา... จ านวน...ช วโมง...หน วยก ต ค าอธ บายรายว ชา

แผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร...รห สว ชา... รายว ชา...ช น...ป การศ กษา... จ านวน...ช วโมง...หน วยก ต ค าอธ บายรายว ชา แผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร กล มสาระการเร ยนร...รห สว ชา... รายว ชา...ช น...ป การศ กษา... จ านวน...ช วโมง...หน วยก ต ค าอธ บายรายว ชา ศ กษา / ปฏ บ ต............... โดย............. เพ อ.............. สาระ...............

More information

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2556 บ ณฑ ตว ทยาล ย มหาว ทยาล ยราชธาน

แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2556 บ ณฑ ตว ทยาล ย มหาว ทยาล ยราชธาน ว ส ยท ศน ม งการจ ดการความร ด านการผล ตบ ณฑ ตท ม ประส ทธ ภาพ พ นธก จ จ ดการความร ด านการเร ยนการสอนและการว จ ย ข นตอนการจ ดการความร 1. การระบ ความร ท จ าเป น 2. การสร างและแสวงหาความร 3. การจ ดการความร

More information

เคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต

เคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต เคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต องใช เคร องม อประกอบการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน

More information

แนวทางส ำหร บผ ขอร บรองเป นผ ก อการด การด ำเน นงานป องก นการจมน ำ ค ำน ำ

แนวทางส ำหร บผ ขอร บรองเป นผ ก อการด การด ำเน นงานป องก นการจมน ำ ค ำน ำ ค ำน ำ การจมน ำเป นสาเหต การเส ยช ว ตอ นด บหน งของเด กไทยกล มอาย ต ำกว า ๑๕ ป โดยเฉล ยป ละเก อบ ๑,๓๐๐ คน การเส ยช ว ตจากการตกน ำ จมน ำของเด กไทยม แนวโน มเพ มส งข นอย างต อเน องต งแต ป ๒๕๔๒-๒๕๔๘ และเร มม

More information

แบบเสนอขออน ม ต โครงการ ว ทยาล ยการอาช พขอนแก น ภาคเร ยนท 2 ป การศ กษา 2554 ประเภทว ชา บร หารธ รก จ สาขาว ชา คอมพ วเตอร ธ รก จ สาขางาน การพ ฒนาโปรแกรม

แบบเสนอขออน ม ต โครงการ ว ทยาล ยการอาช พขอนแก น ภาคเร ยนท 2 ป การศ กษา 2554 ประเภทว ชา บร หารธ รก จ สาขาว ชา คอมพ วเตอร ธ รก จ สาขางาน การพ ฒนาโปรแกรม แบบเสนอขออน ม ต โครงการ ว ทยาล ยการอาช พขอนแก น ภาคเร ยนท 2 ป การศ กษา ประเภทว ชา บร หารธ รก จ สาขาว ชา คอมพ วเตอร ธ รก จ สาขางาน การพ ฒนาโปรแกรม ช อโครงการ การพ ฒนาเว บไซต E-Learning รายว ชาการใช โปรแกรมน

More information

ÅÔ ÊÔ ÔìÁËÒÇÔ ÂÒÅÑÂàªÕ ãëáè. All rights reserved. Copyright by Chiang Mai University สารบาญ

ÅÔ ÊÔ ÔìÁËÒÇÔ ÂÒÅÑÂàªÕ ãëáè. All rights reserved. Copyright by Chiang Mai University สารบาญ ซ สารบาญ หน า ก ตต กรรมประกาศ ค บทค ดย อภาษาไทย ง บทค ดย อภาษาอ งกฤษ ฉ สารบาญตาราง ฎ สารบาญภาพ ฐ บทท 1 บทน า 1.1 หล กการและเหต ผล 1 1.2 ว ตถ ประสงค ของการศ กษา 3 1.3 ประโยชน ท จะได ร บจากการศ กษา 3 1.4

More information