แบบทดสอบหล งเร ยน หน วยการเร ยนร ท 5

Transcription

1 216 แบบทดสอบหล งเร ยน หน วยการเร ยนร ท 5 รายว ชา ท การใช ห องสม ด เร อง การทารายงาน ช นม ธยมศ กษาป ท 4 จ ดประสงค การเร ยนร เพ อประเม นผลความก าวหน าการเร ยนร ของน กเร ยนในเร อง การทารายงาน คาแนะนา ขอให น กเร ยนอ านข อสอบต อไปน ท ละข อแล วตอบคาถามโดยทาเคร องหมาย X ในข อท เห นว าถ กต องท ส ดในกระดาษคาตอบ ท งน น กเร ยนม เวลาทาข อสอบช ดน 10 นาท 1. การทารายงาน ม ความหมายตรงก บข อใด ก. ผลของการศ กษาค นคว าเร องใดเร องหน ง แล วนามาเร ยบเร ยงข นใหม อย างม ระเบ ยบแบบแผน ข. ผลของการค นหาหน งส อ เพ อนาเน อหาท ได ไปเร ยบเร ยงตามแบบแผนสากล ค. ผลของการเข าใช ห องสม ดเพ อศ กษาค นคว าเก ยวก บเร องท สาค ญ แล วนามาเร ยบเร ยงแบบสากล ง. ผลของการค นคว าเก ยวก บเร องท ผ รายงานสนใจ แล วนามาเร ยบเร ยงตามแบบสากล 2. รายงานแบ งเป นก ประเภท ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท 3. ข อใดเป นข นตอนแรกของการทารายงาน ก. การวางโครงเร อง ข. การสารวจและรวบรวมข อม ล ค. การจ ดทาเป นร ปเล ม ง. การกาหนดช อเร อง 4. การทารายงานจะประสบความสาเร จหร อไม ข นอย ก บข อใด ก. โครงเร อง ข. ช อเร อง ค. ความร ของผ ทารายงาน ง. แหล งข อม ล

2 5. ให น กเร ยนเล อกข อท ม การวางโครงเร องสมบ รณ ท ส ดจากรายงานเร อง มะนาว ก. ล กษณะของมะนาว / พ นธ ของมะนาว / ประโยชน ของมะนาว ข. ประโยชน ของมะนาว / ล กษณะของมะนาว / พ นธ ของมะนาว ค. พ นธ ของมะนาว / ล กษณะของมะนาว / ประโยชน ของมะนาว ง. ล กษณะของมะนาว / ประโยชน ของมะนาว / พ นธ ของมะนาว 6. ข อใดเป นข นตอนการทารายงานท ถ กต องท ส ด ก. กาหนดช อเร อง - สารวจข อม ล - วางโครงเร อง - เร ยบเร ยงเป นร ปเล ม ข. กาหนดช อเร อง - วางโครงเร อง - สารวจข อม ล - เร ยบเร ยงเป นร ปเล ม ค. วางโครงเร อง - กาหนดช อเร อง - เร ยบเร ยงเป นร ปเล ม - สารวจข อม ล ง. สารวจข อม ล - กาหนดช อเร อง - เร ยบเร ยงเป นร ปเล ม - วางโครงเร อง 7. ส วนประกอบของรายงานในหน าปกในม ก ส วน ก. 2 ส วน ข. 3 ส วน ค. 4 ส วน ง. 5 ส วน 8. ข อใดค อล กษณะของคานาในรายงาน ก. การกล าวถ งประว ต ความเป นมาของเร องท ทารายงาน ข. การกล าวถ งว ตถ ประสงค และขอบเขตของรายงาน ค. การกล าวถ งประโยชน ของเร องท ทารายงาน ง. การกล าวถ งสาระสาค ญของเร องท ทารายงาน 9. การลงช อผ จ ดทารายงานในหน าคานา ข อใดถ กต องท ส ด ก. ส นทร ไตย อ นแมค 27 ม.ค. 50 ข. ไตย อ นแมค, ส นทร 27 มกราคม 2550 ค. ส นทร ไตย อ นแมค 27 / 01 / 50 ง. ส นทร ไตย อ นแมค 27 มกราคม

3 10. ส วนประกอบของรายงานข อใดเร ยงได ถ กต องท ส ด ก. หน าปกใน - คานา - สารบ ญ - เน อหา - บรรณาน กรม ข. หน าปกใน - สารบ ญ - คานา - เน อหา - บรรณาน กรม ค. คานา - สารบ ญ - หน าปกใน - เน อหา - บรรณาน กรม ง. สารบ ญ - หน าปกใน - คานา - เน อหา - บรรณาน กรม 218

4 219 กระดาษคาตอบก อนเร ยนและหล งเร ยน หน วยการเร ยนร ท 5 รายว ชา ท การใช ห องสม ด เร อง การทารายงาน ช นม ธยมศ กษาป ท 4 ก อนเร ยน หล งเร ยน ข อ ก ข ค ง ข อ ก ข ค ง รวม...คะแนน รวม...คะแนน

5 220 แบบทดสอบหล งเร ยน หน วยการเร ยนร ท 5 รายว ชา ท การใช ห องสม ด เร อง เช งอรรถและบรรณาน กรม ช นม ธยมศ กษาป ท 4 จ ดประสงค การเร ยนร เพ อประเม นผลความก าวหน าการเร ยนร ของน กเร ยนในเร อง เช งอรรถและ บรรณาน กรม คาแนะนา ขอให น กเร ยนอ านข อสอบต อไปน ท ละข อแล วตอบคาถามโดยทาเคร องหมาย X ในข อท เห นว าถ กต องท ส ดในกระดาษคาตอบ ท งน น กเร ยนม เวลาทาข อสอบช ดน 10 นาท 1. ข อใด ไม ใช ล กษณะของเช งอรรถ ก. ข อความท แนะนาให อ านเน อหาจากหน าอ นหร อจากหน งส ออ นประกอบเร องราวในรายงาน ข. ข อความท เน นย าให ผ อ านส งเกตเป นพ เศษในรายงานน น ค. ข อความท บอกท มาของคากล าวของผ อ นท ม อย ในรายงาน ง. ข อความท อธ บายขยายความเก ยวก บคาใดคาหน งในรายงาน 2. เช งอรรถควรเข ยนไว ท ใด ก. ส วนล างส ดของหน าเน อหา ข. ส วนล างส ดของหน าบรรณาน กรม ค. ส วนล างส ดของหน าคานา ง. ส วนล างส ดของหน าปกใน 3. เช งอรรถ ม ก ประเภท ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท 4. ข อใดค อเช งอรรถอ างอ ง ก. ฐาน นดรศ กด ค อลาด บยศบรรดาศ กด แห งราชวงศ เช น เจ าฟ า พระองค เจ า ฯลฯ ข. แหล งเด ม. ค. น จศ ร เร องร งษ. พ ชสม นไพร หน า 90. ง. แหล งเด ม. หน า 110.

6 5. การเข ยนเช งอรรถอ างอ งควรเร ยงลาด บอย างไร ก. ช อเร อง ช อผ แต ง ป ท พ มพ หน า ข. ช อผ แต ง ช อเร อง ป ท พ มพ หน า ค. ป ท พ มพ ช อผ แต ง ช อเร อง หน า ง. ป ท พ มพ ช อเร อง ช อผ แต ง หน า 6. บรรณาน กรม ม ความหมายตรงก บข อใด ก. รายช อหน งส อใหม ท ผ ใช ควรอ าน ข. รายช อหน งส อ ส งพ มพ ต างๆท ได ศ กษาค นคว าแล วนามาเร ยบเร ยงไว ท ายรายงาน ค. รายช อวารสารท ต องการให ผ อ านร จ ก ง. รายช อผ จ ดทารายงาน ท เสนอให ผ อ านได อ าน 7. การลงรายการบรรณาน กรมช อผ แต ง ค อ ศาสตราจารย ดร. ว จ ตร ศร สอ าน ข อใดถ กต อง ก. ว จ ตร ศร สอ าน ข. ศาสตราจารย ดร. ว จ ตร ศร สอ าน ค. ว จ ตร ศร สอ าน, ศาสตราจารย ดร. ง. ดร. ว จ ตร ศร สอ าน, ศาสตราจารย 8. การลงรายการบรรณาน กรมช อเร อง ข อใดถ กต อง ก. ต องลงรายการต อจากพ มพล กษณ ข. ต องใช เคร องหมาย, ท ายช อเร อง ค. ต องลงรายการต อจากคร งท พ มพ ง. ต องข ดเส นใต ช อเร อง 9. หน งส อท ไม ปรากฏป ท พ มพ ควรลงรายการบรรณาน กรมอย างไร ก. ม.ป.ป. ข. ม.พ.ป. ค. ม.ป.พ. ง. ไม ปรากฏป ท พ มพ 221

7 10. การเข ยนบรรณาน กรมหน งส อ ควรเร ยงลาด บอย างไร ก. ช อเร อง ช อผ แต ง คร งท พ มพ สถานท พ มพ สาน กพ มพ ป ท พ มพ ข. ช อผ แต ง ช อเร อง คร งท พ มพ สถานท พ มพ สาน กพ มพ ป ท พ มพ ค. สถานท พ มพ สาน กพ มพ ป ท พ มพ ช อผ แต ง ช อเร อง คร งท พ มพ ง. สาน กพ มพ สถานท พ มพ ป ท พ มพ ช อเร อง ช อผ แต ง คร งท พ มพ 222

8 223 กระดาษคาตอบก อนเร ยนและหล งเร ยน หน วยการเร ยนร ท 5 รายว ชา ท การใช ห องสม ด เร อง เช งอรรถและบรรณาน กรม ช นม ธยมศ กษาป ท 4 ก อนเร ยน หล งเร ยน ข อ ก ข ค ง ข อ ก ข ค ง รวม...คะแนน รวม...คะแนน

9 224 บรรณาน กรม ชานาญ น ศาร ตน และคนอ นๆ. การค นคว าและการเข ยนรายงาน. กร งเทพฯ : บรรณก จ, ศร นคร นทรว โรฒ ประสานม ตร, มหาว ทยาล ย. สารน เทศก บการศ กษาค นคว า. พ มพ คร งท 3. กร งเทพฯ : ส ว ร ยาสาส น, สาม ญศ กษา, กรม. ส อการเร ยนรายว ชา ช 0246 งานห องสม ด 2 ช นม ธยมศ กษาตอนต น รายว ชา ช 0248 งานห องสม ด 2 ช นม ธยมศ กษาตอนปลาย. กร งเทพฯ : หน วยศ กษาน เทศก กรมสาม ญศ กษา, 2533.