SEKOLAH RENDAH JURONG WEST JABATAN BAHASA MELAYU 2016 MAJLIS TAKLIMAT IBU BAPA

Transcription

1 SEKOLAH RENDAH JURONG WEST JABATAN BAHASA MELAYU 2016 MAJLIS TAKLIMAT IBU BAPA P1 4/1/2016 Powerpoint Templates Page 1

2 PERI Holistic Assessment Page 2

3 PERI (Primary Education Review & Implementation) Penyemakan tahap pembelajaran Sekolah Rendah & Usulan Jabatan yang Bertanggungjawab. Page 3

4 Holistic Assessment Penilaian menyeluruh dalam pembelajaran dan ujian bagi murid. Page 4

5 PERI Holistic Assessment 1) proses berterusan untuk mengumpul maklumat dengan berbagai uji cara bagi menilai keupayaan murid dari sudut yang berbeza-beza 2) menyediakan sejumlah maklum balas yang secukupnya dan berkualiti 3) menyokong dan memandu ke arah pembentukan murid yang lebih menyeluruh Page 5

6 Ia akan dapat : mengimbangi corak pembelajaran melalui pembentukan pelbagai keupayaan & nilai mempersiapkan murid-murid dalam era globalisasi meningkatkan keyakinan diri, kemahuan & motivasi dalam pembelajaran Page 6

7 PERI Holistic Assessment Page 7

8 FOKUS untuk Murid : kedudukan saya sekarang arah tujuan saya tahu caranya Page 8

9 RANCANGAN PENILAIAN BERDASARKAN 1) Mendengar 2) Bertutur 3) Membaca 4) Menulis Page 9

10 MENDENGAR, BERTUTUR, MEMBACA & MENULIS Pencapaian Matlamat Selepas Pembelajaran contoh/ Rubrik/ Senarai Semak Pembabitan Ibu Bapa Page 10

11 Aspek Keperibadian Motivasi Bekerja sama Berinteraksi Page 11

12 Corak Penilaian Penggal 1 Penggal 2 Penggal 3 Penggal 4 Kefahaman Mendengar (20%) Kesesuaian respons berdasarkan rangsangan pendengaran (perkataan/frasa/arahan) Kesesuaian respons berdasarkan rangsangan pendengaran (perkataan/frasa/arahan) (5%) Kesesuaian respons berdasarkan rangsangan pendengaran (dialog mudah/potongan teks) (5%) Kesesuaian respons berdasarkan rangsangan pendengaran (dialog mudah/potongan teks) (10%) Bertutur (35%) Unjuk dan Ujar (beserta penggunaan gambar dan barangan maujud) Unjuk dan Ujar (beserta penggunaan gambar dan barangan maujud) (10%) Unjuk dan Ujar (beserta penggunaan gambar dan barangan maujud) (10%) Unjuk dan Ujar (beserta penggunaan gambar dan barangan maujud) (15%) Membaca (15%) Mengenal dan menyebut/ Bacaan lantang (perkataan) Mengenal dan menyebut/ Bacaan lantang (perkataan/ frasa) (5%) Mengenal dan menyebut/ Bacaan lantang (ayat) (5%) Mengenal dan menyebut/ Bacaan lantang (potongan perenggan) (5%) Menulis & Bahasa (30%) Ujian Bertulis (perkataan) Ujian Bertulis (frasa) (10%) Ujian Bertulis (kosa kata/ menulis ayat mudah) (10%) Ujian Bertulis (komponen bahasa) (10%) Jumlah (100%) 0% 30% 30% 40% Jumlah ujian dalam pemberatan Aspek Keperibadian: Motivasi, Bekerjasama & Berinteraksi Page 12

13 Senarai Semak Pencapaian Murid 1. Perlukan rangsangan (Needs Encouragement) 2. Punyai sedikit keyakinan (With some confidence) 3. Penuh keyakinan (Independently) 4. Melebihi jangkauan (Exceeds Expectation) Page 13

14 Perlukan rangsangan (Needs Encouragement) Punyai sedikit keyakinan (With some confidence) Penuh keyakinan (Independently) Melebihi jangkauan (Exceeds expectation) Perlukan rangsangan (Needs Encouragement) Punyai sedikit keyakinan (With some confidence) Penuh keyakinan (Independently) Melebihi jangkauan (Exceeds expectation) CONTOH LAPORAN PENCAPAIAN MURID Membaca : Murid-murid akan dipantau berdasarkan pembahagian di bawah ini. Penggal 1 Penggal 3 Saya dapat : membaca dengan lancar membaca dengan suara yang jelas membaca dengan menggunakan sebutan baku yang betul (Penggal 1) membaca dengan menggunakan intonasi yang sesuai (Penggal 3) memahami fakta-fakta yang terdapat di dalam bahan bacaan Page 14

15 FAIL PERIBADI - KOMEN GURU, KERTAS UJIAN, LAPORAN PENCAPAIAN MURID Fail BM - lembaran kerja, nota, kertas pra-ujian Maklum Balas Guru dan Ibu Bapa - berhubung melalui telefon, secara bertulis Page 15

16 SEKADAR PERINGATAN LEMBUT sesi bacaan buku cerita BM setiap hari Khamis dan Jumaat di sekolah dapat bekerjasama dengan guru memberikan galakan motivasi walaupun sekecil mana tahap pencapaian murid-murid Page 16

17 SOKONGAN IBU BAPA penggunaan BM di rumah membaca bersama anak anda di rumah menonton atau mendengar berita di rumah menggalakkan anak anda memberikan pendapat tentang sesebuah buku cerita atau setelah menonton televisyen Page 17

18 BUKU TEKS & AKTIVITI BAHARU CEKAP 1A & 1B untuk kegunaan pembelajaran BM Telah dimulai semenjak tahun 2015 untuk P1 Page 18

19 BUKU-BUKU YANG AKAN DISIMPAN DI SEKOLAH: BUKU AKTIVITI CEKAP 1A BUKU AKTIVITI RAKYAT BUDIMAN 1 1 BUKU TULIS (EJAAN SETIAP SELASA) 1 FAIL BAHASA MELAYU (WARNA MERAH JAMBU) BUKU YANG PERLU DIBAWA SETIAP HARI: BUKU TEKS CEKAP 1A BUKU YANG PERLU DIBAWA PADA HARI YANG DITETAPKAN: BUKU TEKS RAKYAT BUDIMAN 1 BUKU KECIL CEKAP 1A Page 19

20 TERIMA KASIH! Powerpoint Templates Page 20