The Council of Europe s European Language Portfolio. El Portfolio Europeo de Lenguas del Consejo Europeo de las Lenguas

Transcription

1 El Portfolio Europeo de Lenguas del Consejo Europeo de las Lenguas Punann Chomhairle na heorpa do Theangacha Eorpacha The Council of Europe s European Language Portfolio 1

2 Foto Grianghraf Pasaporte de lenguas Pas Teanga Language Passport Nombre y Apellidos / Ainm agus Sloinne / Name: Dirección / Seoladh / Address: Nacionalidad / Náisiúntacht / Nationality: Fecha de Nacimiento / Dáta Breithe / Date of birth: Pais de origen / Tír Dhúchais / Country of Origin: Firma / Síniú / Signature: Mi(s) lengua(s) materna (s) / Mo theanga dhúchais (mo theagacha dúchais) / My mother tongue(s): Otras lenguas que he aprendido / Teangacha eile a d fhoghlaim mé / Other languages I have learnt: 2

3 APRENDIZAJE DE LENGUAS Y EXPERIENCIAS INTERCULTURALES FOGHLAIM TEANGACHA AGUS EISPÉIRIS IDIRCHULTÚRTHA LANGUAGE LEARNING AND INTERCULTURAL EXPERIENCES Español Llevo aprendiendo esta lengua / Tá an teanga seo á foghlaim agam ar feadh/ I have been learning this language for: He aprendido esta lengua / Tá an teanga seo á foghlaim agam / I have been learning this language En clase / ar scoil / at school en casa / sa bhaile / at home He estado en un pais donde se habla esta lengua / Bhí mé i dtír ina labharaítear an teanga seo ar feadh / I have stayed in a country where this language is spoken for: Estuve en el pais / Chaith mé seal sa tír / I stayed in the contry En un curso de lenguas / chun freastal ar chúrsa teanga / to attend a language course de vacaciones / ar laethanta saoire / for a holiday. 3

4 He tenido también las siguientes experiencias interculturales relacionadas con esta lengua / Bhí na heispéiris idirchultúrtha eile seo a leanas agam i leith na teanga seo/ I also have the following intercultural experiences relating to this language: CERTIFICADOS Y DIPLOMAS / TEASTAIS AGUS DIOPLÓMAÍ / CERTIFICATES AND DIPLOMAS Nivel A1 Título del certificado / examen Certificado por Año Leibhéal A1 Teideal an teastais/scrúdaithe Arna bhronnadh ag Bliain Level A1 Title of certifícate/examination Awarded by Year 4

5 Mis objetivos y reflexiones generales - Spriocanna agus machnaimh ghinearálta My general aims and reflections 1. Estoy aprendiendo este idioma por las siguientes razones / Tá mé ag foghlaim na teanga seo toisc / I m learning this language because 2. En este idioma quiero ser capaz de / Is iad na rudaí ba mhaith liom a bheith in ann a dhéanamh sa teanga seo / In this language I want to be able to 3. Cosas que me gusta hacer en la clase de lengua extranjera / Is iad na rudaí is maith liom a dhéanamh sa rang teanga / Things I like doing in language class. 4. Cosas que me salen bien / Rudaí a dhéanaim go maith / Things I m good at 5. Cosas que encuentro difíciles / Rudaí a fhaighim deacair / Things I find difficult. 5

6 Marcando metas y reflexiones sobre el aprendizaje Spriocanna a shocrú agus machnamh a dhéanamh i dtaobh na foghlama Setting goals and thinking about learning. Fecha / Dáta / Date : 1. Mi siguiente meta / An chéad sprioc eile agam / My next target 2. Qué nivel de dominio he conseguido? / Cé chomh maith is d éirigh liom é a bhaint amach? / How well did I achieve it? 3. Qué he aprendido sobre mí mismo o sobre el proceso de aprendizaje? / Cad a fuair mé amach fúm féin nó faoin bhfoghlaim? / What have I learnt about myself or about learning? 6

7 Cosas que me llaman la atención sobre la lengua y la cultura Rudaí a thugaim faoi deara mar gheall ar theanga agus chultúr Things I notice about language and culture. Material /medios /recursos: Ábhar/meán/acmhainn: Material /media/source: Aspectos que me han llamado la atención en relación a la lengua/cultura Gnéithe de theanga/chultúr atá tugtha faoi deara agam Aspects of language/cultura I ve noticed: 7

8 Cómo resuelvo los problemas de comunicación Na bealaí ina réitím mo chuid fadhbanna cumarsáide How I solve communication problems. Fecha / Dáta / Date: 1. Problema / Fadhb / Problem 2. Solución / Réiteach / Solution 8

9 Métodos que uso para aprender idiomas Seifteanna a úsáidim chun teangacha a fholghlaim Methods I use to learn languages. Fecha / Dáta / Date: Lo que hago y por qué me ayuda / An tseift a úsáidim agus an chaoi a gcabhraíonn sí liom / What I do and why it helps me. 9

10 10 Objetivos Semestre I

11 Lista de destrezas: mis objetivos / Mo sheicliosta de scileanna atá uaim / My checklist of target skills Lectura / Léamh / Reading Qué puede leer en este idioma? Qué le gustaría poder leer? Esta tabla te va a ayudar a marcar tus siguientes objetivos y señalar lo bien que realizas estas destrezas. Cén cineál ábhair is féidir leat a léamh sa teanga? Cad ba mhaith leat a bheith ábalta a léamh sa teanga? Is féidir úsaid a bhaint as an seicliosta seo chun tic a chur leis an gcéad sprioc foghlama eile atá romhat agus taifead a choimeád ar cé chomh maith is atá tú i mbun gach ceanna de na scileanna. What are you able to read in this language? What do you want to be able to read? You can use this checklist to tick your next learning goals and to record how well you can perform each particular skill. Si puede hacerlo con MUCHA AYUDA escriba la fecha en la primera casilla Más féidir leat seo a dhéanamh le NEART CABHRACH, cuir dáta sa chéad bhosca If you can do this with A LOT OF HELP, date the first box. Si puede hacerlo con POCA AYUDA escriba la fecha en la segunda casilla Más féidir leat é a dhéanamh le BEAGÁN CABHRACH, cuir dáta sa dara bhosca If you can do this with A LITTLE HELP, date the second box. Si puede hacerlo SOLO escriba la fecha en la última casilla Más féidir leat é a dhéanamh LEAT FÉIN, cuir dáta sa bhosca deireanach. If you can do this ON YOUR OWN, date the last box. 11

12 NIVEL A1 Leibhéal A1 Level A1 Mi próximo objetivo An chéad sprioc eile agam My next goal Puedo distinguir nombres, palabras y expresiones que me son familiares, en textos muy cortos y sencillos 1 Puedo entender palabras y expresiones sencillas en letreros y avisos (p.ej. salida, no fumar, peligro, días de la semana, horas) 2 Puedo entender formularios sencillos suficientemente bien para dar información personal básica (p.ej. nombre, dirección, fecha de nacimiento) 3 Puedo entender en una situación de clase sencillos mensajes y comentarios escritos (p.ej. buen trabajo, deberes para hoy) 4 Puedo entender mensajes cortos y sencillos en tarjetas y postales (p.ej. feliz cumpleaños, recuerdos desde el extranjero) 5 Puedo hacerme una idea del contenido de un material informativo sencillo si tiene apoyo visual 1 Is féidir liom ainmeacha, focail agus frásaí a bhfuil taithí agam orthu a aithint I dtéacsanna atá an-ghearr agus simplí. I can pick out familiar names, words and phrases in very short simple texts. 2 Tuigim focail agus frásaí ar fhógraí agus ar chomharthaí coitianta (mar shampla, slí amach, ná caitear tobac, dainséar, laethanta na seachtaine, amanna). I can understand words and pharses on simple everyday signs and notices (e.g. exit, no smoking, danger, days of the week, times). 3 Bíonn tuiscint sách maith agam ar fhoirmeacha agus ar cháipéisí simplí agus gur féidir liom sonraí pearsanta a sholáthar (mar shampla, ainm, seoladh, dáta breithe). I can understand simple forms well enough to give basic information (e.g. name, address, date of birth). 4 Tuigim teachtaireachtaí agus ráitis scríofa atá simplí agus a chastar orm i gcomhthéacs ranga (mar shampla, maith thú, obair bhaile don lá inniu). I can understand simple written messages and comments in the classroom situation (e.g. well done, today s homework). 5 Tuigim teachtaireachtaí gearra simplí ar chártaí beannachta agus art chártaí poist (mar shampla, beannachtaí ó dhaoine atá ar leathanta saoire, beannachtaí breithlae). I can understand short simple messages on greeting cards and postcards (e.g. holiday greetings, birthday greetings). 12

13 (p.ej. pósters, catálogos, anuncios) 6 Puedo seguir sencillas y breves instrucciones escritas (p.ej. cómo ir de X a Y) 7 6 Bíonn barúil agam I dtaobh téacsanna eolais má bhíonn an téacs simplí agus má bhíonn léaráidí nó pictiúir ann leis an mbrí a shoiléiriú (mar shampla, póstaeir, catalóga, fógráin). I can get an idea of the content of simple information material is there is pictorial support (e.g., posters, catalogues, advertisements) 7 Is féidir liom treoracha gearra simplí a leanúint (mar shampla, conas dul ó X go Y). I can follow short simple written directions (e.g., to go from X to Y) 13

14 Comprensión Oral / Éisteacht / Listening Qué entiende? Qué le gustaría entender? Esta tabla te va a ayudar a marcar tus siguientes objetivos y señalar lo bien que realiza estas destrezas. Cén cineál rudaí a thuigeann tú? Cad a theastaíonn uait le go mbifeá in ann tuiscint? Is féidir úsaid a bhaint as an seicliosta seo chun tic a chur leis an gcéad sprioc foghlama eile atá romhat agus taifead a choimeád ar cé chomh maith is atá tú i mbun gach ceanna de na scileanna. What kinds of things can you understand? What do you want to be able to understand? You can use this checklist to tick your next learning goals and to record how well you can perform each particular skill. NIVEL A1 Leibhéal A1 Level A1 Mi próximo objetivo An chéad sprioc eile agam My next goal Puedo entender palabras y expresiones básicas sobre mí mismo y mi familia cuando la gente me habla despacio y con claridad 8 Puedo entender instrucciones sencillas en clase, indicaciones y comentarios del profesor 9 Puedo entender los nombres de los objetos de la clase 10 Puedo entender saludos básicos y expresiones rutinarias (p.ej. por favor, gracias) 11 Puedo entender preguntas sencillas sobre mí mismo cuando se me habla despacio y con claridad 12 8 Tuigim focail agus frásaí bunúsacha fúm féin agus faoin teaglach má labhraíonn na cainteorí go mall soiléir. I can understand basic words and phrases about myself and my family when people speak slowly and clearly. 9 Tuigim orduithe agus treoracha simplí sa seomra ranga agus ráitis shimplí a dhéanann an múinteoir. I can understand simple classroom instructions, directions and the teacher s comments. 10 Tuigim ainmneacha gnáthrudaí sa seomra ranga. I can understand the names of everyday objects in the classroom. 11 Tuigim beannachtaí bunúsacha agus frásaí gnáthchainte (mar shampla, le do thoil, go raibh maith agat). I can understand basic greetings and everyday phrases (e.g. please, thank you) 14

15 Puedo entender números y precios 13 Puedo entender los días de la semana y los meses del año 14 Puedo entender las horas y las fechas Tuigim ceisteanna simplí fúm féin nuair a labhraíonn na cainteoirí go mall soiléir. I can understand simple questions about myself when people speak slowly and clearly. 13 Tuigim uimhreacha agus praghasanna. I can understand numbers and prices. 14 Tuigim laethanta na seachtaine agus míonna na bliana. I can understand days of the week and months of the year. 15 Tuigim amanna agus dátaí. I can understand times and dates. 15

16 Experiencias Interculturales Eispéiris idirchultúrtha Intercultural experiences. Fecha / Dáta / Date: He tenido contacto con la cultura de este idioma en las siguientes maneras (anotar fechas) Is iad seo na slite ar bhlais mé cultúr na teanga seo (breac síos na dátaí) I have experienced the culture of this language in the following ways (enter dates) 16

17 Lenguas Patrimoniales / Teangacha Oidhreachta / Heritage Languages Este idioma es importante para mí porque / Tá an teanga seo tábhachtach domsa toisc/ This language is important to me because Estas son las maneras en las que he aprendido y utilizado este idioma / Is iad seo na slite inar fhoghlaim mé agus inar úsáid mé an teanga seo / Here are the ways I have learned and used this language: 17

18 DOSSIER El DOSSIER es el lugar donde puede guardar ejemplos de su trabajo en las lenguas que está aprendiendo. Igual que con la BIOGRAFÍA, tendría que tener secciones de DOSSIER diferentes para las diferentes lenguas que aprende. Is éard atá sa DOSSIER na taisce le haghaidh samplaí de do chuid oibre sna teangacha atá a bhfoghlaimagat. Díreach cosúil le do THAIFEAD TEANGA, ba chóir duit roinn ar leith sa DOSSIER a thabhairt do gach teanga ar leith. The DOSSIER is where you can keep samples of your work in the languages you are learning. As with your LANGUAGE BIOGRAPHY, you need to keep a separate DOSSIER section for each language. Decida usted lo que quiere guardar en el DOSSIER, pero tenga en cuenta los siguientes puntos: Is fút féin é cén cineál ábhair a chuirfidh tú isteach sa DOSSIER, ach níor mhiste cuimhneamh ar na rudaí seo a leanas: It is up to you to decide what you want to put in your DOSSIER, but bear in mind the following points: Guardar su trabajo en el DOSSIER le ayudará a ver su progreso aprendiendo esta lengua. Beidh sé níos éasca súil a choimeád ar an dul chun cinn atá a dhéanamh agat i bhfoghlaim na dteangacha má choinníonn tú do chuid oibre sa DOSSIER. Storing your work in your DOSSIER will help you keep track of your progress in language learning. Asegúreses de que guarda diferentes tipos de trabajo para mostrar la variedad de habilidades lingüísticas que posee (p.ej. redacciones, proyectos, fotos, materiales en audio o video). Bí cinnte go gcuireann tú cineálacha éagsúla oibre ann mar léiriú ar na scileanna eagsúla teangaatá foghlamtha agat (mar shampla, obair scríofa, tionscnaimh, pictiúir, ábhar taifeadtha ar chlostéip no ar fhístéip). Make sure you put in different types of work to show the range of language skills you have (e.g. written work, project work, pictures, material recorded on audio or videotape). Elija ejemplos de su trabajo que muestren mejor lo que puede hacer en esta lengua. No se olvide de poner fecha a estos trabajos. Roghnaigh samplaíden obair is fearr a léiríonn do chumas sa teanga. Ná déan dearmad an dáta a chur ar an obair a chuireann tú isteach. Choose samples of work that show best what you can do in the language. Don't forget to date the work you put in. Al desarrollar sus habilidades, no se olvide de actualizar su DOSSIER, sacando los trabajos viejos y metiendo nuevos que muestren las nuevas habilidades. Cuando actualice su DOSSIER así, pregúntese qué muestran los nuevos trabajos (p.ej. más vocabulario, corrección gramatical y escritura, estructuras más complejas, temas más complicados) De réir mar a thagann forbairt ar do scileanna teanga, cuimhnigh an DOSSIER a athnuachan ó am go chéile. Bain amach cuid de na seanphíosaí oibre agus cuir píosaí nua isteach a léiríonn cad is féidir leat a dhéanamh i láthair na huaire. Le linn duit a bheith ag athnuachan an DOSSIER bí ag smaoineamh ar na buanna a léiríonn píosaí oibre seachas a chéile (mar shampla, stór focal níos fairsinge, gramadach agus litriú níos cruinne, struchtúir níos casta in úsáid, ábhair agus réimsí níos deacra á bplé). As your skills develop, don't forget to update your DOSSIER every so often by taking out older pieces of work and putting in new things that show what you can do now. When updating your DOSSIER in this way ask yourself what qualities the new pieces of work show 18

19 in particular (e.g. greater range of vocabulary, greater accuracy in grammar and spelling, more complex structures, more challenging topics). Haga un glosario con las nuevas palabras, expresiones y frases que ha aprendido al trabajar con los textos en medios diferentes. Se dará cuenta de que organizar su glosario en cuanto a temas es beneficioso a la hora de escribir una redacción de un tema en concreto o al repasar para un test. En vez de simplemente hacer una lista de palabras y frases, intente diferentes formas de organizarlos en la página para hacer que sus significados y sus relaciones sean lo más claras posibles y para ayudarle a memorizarlas. Por ejemplo, puede organizar palabras relacionadas con un tema de acuerdo con categorias que se solapan, o de acuerdo con el tipo de palabra que son. Coinnigh gluais de na focail, na frasaí agus na nathanna cainte a fhoghlaimíonn tú le linn duit a bheith ag obair le téacsanna sna meáin éagsúla. Má bhíonn ort aiste a scríobh ar ábhar ar leith, nó súil siar a dhéanamh i gcomhair scrúdaithe, gheobhaidh tú amach gur mór an chabhair an ghluais a roinnt de réir abhair. In áit liosta 10m a dhéanamh d'fhocail agus d'fhrásaí, níor mhiste duit iad a rangú ar shlí a léiriíonn a mbrí, a n-úsáid agus a ngaol le chéile nó ar shlí a gcabhraíonn leat cuimhneamh orthu. D'fheadfá, mar shampla, focail a bhaineann le hábhar áirithe a rangú i gcatagóirí forlutteacha, iad a rangú,de réir a gcineáil. Keep a glossary of useful new words, phrases and expressions you have picked up from working with texts in different media. You will find that arranging your glossary according to topic areas is helpful when it comes to writing an essay on a particular topic or revising for a test. Instead of just listing words and phrases, try different ways of arranging them on the page to make their meanings, uses and relationships as clear as possible to you and to help you remember them. For example, you could arrange words related to a topic according to overlapping categories, or according to word-types. Haga una sección para guardar términos y estructuras gramaticales importantes, especialmente aquellos que sean más difíciles, junto con ejemplos para ilustrarlos. Repase esta sección de vez en cuando y apunte si maneja las estructuras bien o si aún tiene dificultad. Puede hacer pequeños ejercicios para evaluarse a si mismo y guardarlos en esta parte de su DOSSIER. Por ejemplo, si se concentra en el pasado, elija un parrafo de un texto escrito en el pasado, haga dos fotocopias, y borre todos los verbos de una de las dos copias. En un par de semanas, se puede usted autoevaluar rellenando los huecos y comprobando sus respuestas. Bfodh roinn ar leith ann Ie haghaidh théarmaí agus struchtuir ghramadaf, go hairithe na cinn a mbfonn deacrachtaf agat leo. Bíodh abairtí samplacha ann mar léiriú ar na struchtúir seo. Gabh siar ar an roinn seo ó am go chéile, feachaint ar éirigh leat máistreacht a bhaint amach ar struchtúir áirithe agus cad iad na cinn a mbíonn deacracht agat leo i gcónaí. Is féidir leat gníomhaíochtaí simplí tástála a cheapadh tú féin agus iad a choimeád sa chuid seo den DOSSIER. Mar shampla, más ar fhoirmeacha an bhriathair san Aimsir Chaite atá tú ag díriú, d'fhéadfá alt a roghnú as téacs éigin atá scríofa san Aimsir Chaite, dhá fhotachóip a dhéanamh de agus na briathra ar fad a scrios i gcóip amháin. Fan go ceann seachtaine nó dhó agus bain triail ansin as na bearnaí a líonadh. Is féidir an dara cóip a úsáid chun na freagraí a chinntiú. Keep a section to record important grammatical terms and structures, especially those you have difficulty with, together with language samples to illustrate them. Review this section from time to time and make a note of how well you think you have mastered particular structures and where you still have difficulty. You can devise simple exercises to test yourself and keep them in this part of your DOSSIER. For example, if you are focusing on past tense verb forms, choose a paragraph from a text written in the past tense, make two photocopies, and blank out all the verbs on one copy. Then you can test yourself a week or two later by trying to fill in the blanks and checking your answers. Use el DOSSIER también para guardar documentos personales relacionados con su aprendizaje o experiencias interculturales, como certificados, informes del profesor, y resultados oficiales. Is féidir an DOSSIER a úsáid chun cáipéisí pearsanta a stóráil a bhaineann 19

20 20 le do thaithí idirchultúrtha féin, nó le d'iarrachtaí an teanga a fhoghlaim, amhail teastais, tuairiscí múinteora nó torthaí scrúduithe oifigiúla. Use the DOSSIER also to store personal documents relating to your language learning or intercultural experiences, such as certificates of attainment, teachers' reports and official examination results.

21 Aprender a aprender/ag foghlaim cén chaoi le foghlaim/learning how to learn Las cuatro listas a continuación se concentran en diferentes aspectos del aprendizaje de lenguas. Están diseñadas para ayudarle a identificar sus puntos fuertes como estudiante de lenguas y también a ponerse metas para desarrollar sus habilidades de aprendizaje. Las listas deben ser revisadas de vez en cuando (quizá cada vez que consiga una nueva meta; por lo menos una vez por cuatrimestre). Use una combinación de bastoncillos y fechas para comprobar su progreso. Puede que le sea útil conversar sobre estos temas con su profesor o otros estudiantes. Díríonn na ceithre sheicliosta a leanann ar ghneithe éagsúla den phróiseas foghlama teanga. Dearadh iad le do chuid láidreachtaí reatha mar fhoghlaimeoir a aithint agus le spriocanna pearsanta a leagan síos le do chuid scileanna foghlama a fhorbairt. Ba cheart athbhreithniú a dhéanamh ar na seicliostaí ó thráth go chéile (b fhéidir gach am a éiríonn leat sprioc foghlama a bhaint amach, ach ar a laghad uair sa téarma nó sa seimeastar). Bain úsáid as ticeanna agus dátaí le do dhul chun cinn a thomhas. Seans go mbeidh sé úsáideach duit gnéithe de na seicliostaí a phlé le do theagascóir agus / nó le foghlaimeoirí eile. The four checklists that follow focus on different aspects of the language learning process. They are designed to help you identify your existing strengths as a language learner and set personal targets for developing your learning skills. The checklists should be reviewed at intervals (perhaps each time you achieve a learning target; certainly once every term or semester). Use a combination of ticks and dates to plot your progress. You will probably find it helpful to discuss some elements in the checklists with your teacher and/or with other learners. Actitud y motivación / Dearcadh agus Spreagadh/ Attitude and Motivation Puedo? /An féidir liom?/ Can I? NUNCA A VECES SIEMPRE NUEVA META META CONSEGUIDA Riamh Uaireanta I gcónaí Sprioc nua Sprioc bainte amach (dáta) Never Sometimes Always New Target Target Achieved (date) analizar y hablar sobre mi motivación por aprender? an fáth a mbím ag foghlaim a mhíniú? analyze and discuss my motivation for learning? pensar positivamente sobre las diferentes tareas? machnamh dearfach a dhéanamh faoi tascanna éagsúla foghlama? think positively about different learning tasks? usar estrategias efectivas para concentrarme en las tareas? straitéisí éifeachtacha a úsáid le cuidiú le tascanna foghlama ar leith? use effective strategies to 21

22 concentrate on learning tasks? adoptar una actitud positiva en las tareas que no me gustan? a bheith dearfach faoi thascanna nach mbainim taitneamh astu? adopt a positive attitude to tasks that I do not enjoy? usar eficientemente mi horario semanal? mo chlár ama seachtainiúil a úsáid go héifeachtach? make effective use of my weekly timetable? 22

23 Actividades generales de aprendizaje / Tascanna ginearálta Foghlama / General learning activities Puedo? / An féidir liom/ Can I? NUNCA A VECES SIEMPRE NUEVA META META CONSEGUIDA Riamh Uaireanta I gcónaí Sprioc nua Sprioc bainte amach (dáta) Never Sometimes Always New Target Target Achieved (date) identificar mis puntos fuertes y débiles en la lengua? mo láidreachtaí agus laigí sa sprioctheanga a aithint? identify my strengths and weaknesses in the target language? identificar mis puntos débiles y fuertes aprendiendo? mo láidreachtaí agus laigí foghlama a aithint? identify my learning strengths and weaknesses? analizar las exigencias de una tarea en particular? anailís a dhéanamh ar a bhfuil ag teastáil ó thaobh teanga agus foghlama de i gcás tasc teanga ar leith? analyze the language and learning demands of a particular assignment? ponerme objetivos a corto plazo? spriocanna gearrthréimmseacha foghlama a leagan síos? set short-term learning objectives? identificar materiales o medios adecuados para aprender? meáin/ábhar feiliúnach a aimsiú don fhoghlaim? identify suitable media/materials for learning? ponerme fechas para alcanzar 23

24 mis objetivos?...scála ama do mo chuid spriocanna foghlama a leagan síos? plan a timescale for my learning objectives? evaluar mi progreso en relación a estos objetivos? mo dhul chun cinn a mheas i gcás na spriocanna seo? assess my progress in relation to these objectives? usar materiales de referencia bien (diccionarios, gramáticas )?...ábhar tagartha (foclóirí, leabhair ghramadaí ) a úsáid go héifeachtach? use reference materials effectively (dictionaries, grammar )? usar estrategias para aprender y memorizar nueva información? straitéisí éifeachtacha a úsáid chun eolas nua a fhoghlaim agus a chur de ghlanmheabhair? use effective strategies to learn and memorize new information? 24

25 Actividades Formales de aprendizaje / Gníómhaíochtaí foirmeálta foghlama / Formal learning activities Puedo? /An féidir liom?/ Can I? NUNCA A VECES SIEMPRE NUEVA META META CONSEGUIDA Riamh Uaireanta I gcónaí Sprioc nua Sprioc bainte amach (dáta) Never Sometimes Always New Target Target Achieved (date) identificar palabras clave y conceptos? eochairfhocail agus eochaircoincheapa a aithint? identify key words and concepts? tomar apuntes buenos de textos y clases? nótaí éifeachtacha a ghlacadh ó théacsanna agus ó léachtaí? take effective notes from texts and lectures? categorizar nuevo vocabulario?...focail nua a rangú? categorize new vocabulary? hacer planes esquemáticos o mapa mentales de presentaciones orales o escritas?...plean córasach nó meabhairmhapa a dhéanamh de chur i láthair ó bhéal nó scríofa? make an schematic plan or mind-map of oral or written presentations? analizar o editar un borrador escrito? anailís agus eagarthóíreacht a dhéanamh ar chead-dréacht scríofa? analyze and edit a first written draft? usar correcciones para mejorar mi aprendizaje? ceartúcháin a úsáid le mo chuid 25

26 foghlama a chur chun cinn? make use of corrections to advance my learning? practicar pronunciación y entonación con resultados positivos? foghraíocht agus tuin chainte a choleachtadh go heifeachtach? practise pronunciation and intonation with good results? 26

27 Actividades colaborativas /Gníomhaíochta Comhoibríocha/Collaborative Activities Puedo? / An féidir liom?/ Can I? NUNCA A VECES SIEMPRE NUEVA META META CONSEGUIDA Riamh Uaireanta I gcónaí Sprioc nua Sprioc bainte amach (dáta) Never Sometimes Always New Target Target Achieved (date) aprender del trabajo con otras personas? foghlaim ó bheith ag obair le daoine eile? learn from working with others? contribuir a un grupo de trabajo? cur le hobair grúpa oibre? contribute to a working group? llevar a cabo mis responsabilidades en un grupo de trabajo? mo chuid dualgas a chomhlíonadh i ngrúpa oibre? carry out my responsibilities in a working group? ayudar a identificar y asignar roles dentro de un grupo de trabajo? rólanna a aithint agus a dháileadh i ngrúpa oibre? help to identify and assign particular roles in a working group? 27

28 OBJETIVOS PARA TODO EL CURSO 28

29 Lista de destrezas: mis objetivos / Mo sheicliosta de scileanna atá uaim / My checklist of target skills Escritura / Scríobh / Writing Qué puede escribir en este idioma? Qué le gustaría poder escribir? Esta tabla le va a ayudar a marcar sus siguientes objetivos y señalar lo bien que realiza estas destrezas. Cén cineál rudaí is féidir leat iad a scríobh sa teanga? Cad iad na rudaí a chaithfidh tú a bheith in ann a scríobh sa teanga? Is féidir úsaid a bhaint as an seicliosta seo chun tic a chur leis an gcéad sprioc foghlama eile atá romhat agus taifead a choimeád ar cé chomh maith is atá tú i mbun gach ceanna de na scileanna. What kinds of things are you able to write in this language? What do you want to be able to write? You can use this checklist to tick your next learning goals and to record how well you can perform each particular skill. Si puede hacerlo con MUCHA AYUDA escriba la fecha en la primera casilla Más féidir leat seo a dhéanamh le NEART CABHRACH, cuir dáta sa chéad bhosca If you can do this with A LOT OF HELP, date the first box. Si puede hacerlo con POCA AYUDA escriba la fecha en la segunda casilla Más féidir leat é a dhéanamh le BEAGÁN CABHRACH, cuir dáta sa dara bhosca If you can do this with A LITTLE HELP, date the second box. Si puede hacerlo SOLO escriba la fecha en la última casilla Más féidir leat é a dhéanamh LEAT FÉIN, cuir dáta sa bhosca deireanach. If you can do this ON YOUR OWN, date the last box. 29

30 Mi próximo objetivo NIVEL A1 Leibhéal A1 Level A1 An chéad sprioc eile agam My next goal Puedo rellenar un formulario sencillo o un cuestionario con mis detalles personales (p.ej. fecha de nacimiento, dirección, nacionalidad) 16 Puedo escribir una tarjeta o una postal sencilla. 17 Puedo escribir expresiones y frases sencillas sobre mí mismo (p.ej. dónde vivo, cuántos hermanos y hermanas tengo) 18 Puedo escribir una nota o mensajes sencillos (p.ej. para decirle a alguien dónde estoy o dónde quedar) Is féidir liom sonraí pearsanta a sholáthar le haghaidh foirmeacha nó ceistneoirí simplí (mar shampla, dáta breithe, seoladh, náisiúntacht). I can fill in a simple form or questionnaire with my personal details (e.g. date of birth, address, nationality) 17 Is féidir liom cárta beannactha nó cárta poist simplí a scríobh. I can write a greeting card or simple postcard. 18 Is féidir liom frásaí agus abairtí simplí a scríobh mar gheall orm féin (mar shampla, an áit a bhfuil mé i mo chónaí, cé mhéad deartháiragus deirfiúr atá agam). I can write simple phrases and sentences about myself (e.g., where I live, how mnay brothers and sisters I have) 19 Is féidir liom teachtaireacht nó nóta gearr simplí a scríobh (mar shampla, ag insint do dhaoine cén áit a bhfuil mé nó cén áit a gcasfaimid le chéile). I can write a short simple note or message (e.g., to tell somebody where I am or where to meet). 30

31 Interacción Oral / Idirghníomhaíocht Labhartha / Spoken Interaction Con qué facilidad puede comunicarse oralmente y relacionarse con personas en este idioma? En qué tipo de situaciones necesita relacionarse en este idioma? Esta tabla le va ayudar a marcar sus siguientes objetivos y señalar lo bien que realiza estas destrezas. Cé chomh maith is atá tú agus tú i mbun cainte is cumarsáide le daoine eile trí mheán na teanga? Cad iad na comhtéacsanna ina mbíonn ort idirghníomnhú le daoine? Is féidir úsaid a bhaint as an seicliosta seo chun tic a chur leis an gcéad sprioc foghlama eile atá romhat agus taifead a choimeád ar cé chomh maith is atá tú i mbun gach ceanna de na scileanna. How well can you communicate orally and interact with people in the language? What kind of situations do you need to be able to interact in? You can use this checklist to tick your next learning goals and to record how well you can perform each particular skill. NIVEL A1 Leibhéal A1 Level A1 Mi próximo objetivo An chéad sprioc eile agam My next goal Puedo usar saludos y expresiones básicas (p.e.j. por favor, gracias), preguntarle a alguien cómo está y decir cómo estoy yo 20 Puedo decir quién soy yo, preguntar a alguien cómo se llama y presentar a alguien 21 Puedo decir que no entiendo algo, pedirle a alguien que repita lo que ha dicho o que hable más despacio, conseguir la atención de alguien y pedir ayuda 22 Puedo preguntar cómo se dice algo en esta lengua o qué significa una palabra Is féidir liom beannachtaí agus frásaí bunúsacha a rá (mar shampla, le do thoil, go raibh maith agat), fiafraí de dhuine cén chaoi a bhfuil sé/sí agus a insint cén chaoi a bhfuil mé féin. I can use basic greetings and phrases (e.g., please, thank you), ask how someone is and say how I am. 21 Is féidir liom a rá cé mé féin, ainm daoine eile a fhiafraí agus duine a chur in aithne. I can say who I am, ask someone s name and introduce someone. 22 Is féidir liom a rá nach dtuigim, a iarraidh ar dhaoine an rud a dúirt siad a rá arís nó labhairt níos moille, aird daoine a fháil agus cabhair a lorg. I can say I don t understand, ask people to repeat what they say or speak more slowly, attract attention and ask for help. 31

32 Puedo preguntar y responder preguntas sencillas y directas sobre temas que me son familiares (p.ej. la familia, la escuela) con ayuda de la persona con la que estoy hablando 24 Puedo pedirle a la gente cosas y también dar cosas 25 Puedo manejar números, cantidades, costes y tiempo 26 Puedo hacer compras sencillas, gesticulando y señalando para ayudar a que se me entienda Is féidir liom a fhiafraí conas a deirtear a leithéid seo nó a leithéid siúd sa teanga nó cén chiall atá le focal áirithe. I can ask how to say something in the language or what a word means. 24 Is féidir liom ceisteanna simplí díreacha a fhiafraí agus a fhreagairt má bhaineann said le hábhair a bhfuil taithí agam orthu (mar shample, an teaghlach, scoil), agus má bhíonn cabhair ar fáil ón duine a bhfuil mé ag caint leis/léi. I can ask and answer simple direct questions on very familiar topics (e.g., family, school) with help from the person to whom I am talking. 25 Is féidir liom iarraidh ar dhaoine rudaí a thabhairt dom agus rudaí a thabhairt uaim do dhaoine eile. I can ask people for things and give people things. 26 Is féidir liom plé le huimhreacha, méid, costas agus am. I can handle numbers, quantities, cost and time. 27 Is féidir liom rudaí a cheannach ar shlí an-bhunúsach, trí mo mhéar a dhíriú ina dtreo agus trí gheáitsíocht. I can make simple purchases, using pointing and gestures to support what I say. 32

33 Expresión Oral / Ginchumas Labhartha / Spoken Production Qué puede decir en este idioma? Qué le gustaría poder decir? Esta tabla le va a ayudar a marcar sus siguientes objetivos y señalar lo bien que realiza estas destrezas. Cén cineál rudaí is féidir leat iad a rá teanga? Cad is mian leat, nó cad is gá duit, a bheith in ann a rá? Is féidir úsaid a bhaint as an seicliosta seo chun tic a chur leis an gcéad sprioc foghlama eile atá romhat agus taifead a choimeád ar cé chomh maith is atá tú i mbun gach ceanna de na scileanna. What kinds of things are you able to say in this language? What do you want to be able to say? You can use this checklist to tick your next learning goals and to record how well you can perform each particular skill. NIVEL A1 Leibhéal A1 Level A1 Mi próximo objetivo An chéad sprioc eile agam My next goal Puedo dar información personal sobre mí mismo (p.ej., edad, dirección, familia, pasatiempos) 28 Puedo usar palabras y expresiones sencillas para describir dónde vivo. 29 Puedo usar palabras y expresiones sencillas para describir a personas que conozco Is féidir liom buneolas pearsanta a sholáthar fúm féin (mar shampla, aois, seoladh, teaghlach, caithimh aimsire). I can give basic personal information about myself (e.g., age, address, family, hobbies). 29 Is féidir liom focail agus frásaí simplí a úsáid le cur síos ar an áit a bhfuil mé i mo chónaí. I can use simple words and phrases to describe where I live. 30 Is féidir liom focail agus frásaí simplí a úsáid le cur síos ar dhaoine a bhfuil aithne agam orthu. I can use simple words and phrases to describe people I know. 33

34 Algunos de los materiales que has estudiado en este libro son de un nivel A2, porque cuando aprendemos una lengua es más fácil entender que producir frases en esta lengua. Tá roinnt den ábhar sa leabhar seo ag leibhél A2, mar, agus teanga á foghlaim againn, bíonn an gabhchumas ag leibheál níos airde ná an ginchumas. Some of the materials you have studied in this book belong to a A2 level, because when we learn a language it is easier to understand than to produce items in this language. Puedes utilizar los descriptores del portfolio para comprobar cuánto dominas del nivel A2 a estas alturas. Is féidir leat na ráitís phortfóilió a úsáid le seiceáil cén chaoi a mbeifeá in ann leibhéal A2 a láimhseáil faoi láthair.you can use the portfolio s descriptors to check how you manage in A2 at the moment. Lectura / Léamh / Reading Qué puede leer en este idioma? Qué le gustaría poder leer? Esta tabla le va a ayudar a marcar sus siguientes objetivos y señalar lo bien que realiza estas destrezas. Cén cineál ábhair is féidir leat iad a léamh sa teanga? Cad a theastaíonn uait le gur féidir leat léamh sa teanga? Is féidir úsaid a bhaint as an seicliosta seo chun tic a chur leis an gcéad sprioc foghlama eile atá romhat agus taifead a choimeád ar cé chomh maith is atá tú i mbun gach ceanna de na scileanna. What are you able to read in this language? What do you want to be able to read? You can use this checklist to tick your next learning goals and to record how well you can perform each particular skill. Si puede hacerlo con MUCHA AYUDA escriba la fecha en la primera casilla Más féidir leat seo a dhéanamh le NEART CABHRACH, cuir dáta sa chéad bhosca If you can do this with A LOT OF HELP, date the first box. Si puede hacerlo con POCA AYUDA escriba la fecha en la segunda casilla Más féidir leat é a dhéanamh le BEAGÁN CABHRACH, cuir dáta sa dara bhosca If you can do this with A LITTLE HELP, date the second box. Si puede hacerlo SOLO escriba la fecha en la última casilla Más féidir leat é a dhéanamh LEAT FÉIN, cuir dáta sa bhosca deireanach. If you can do this ON YOUR OWN, date the last box. 34

35 NIVEL A2 Leibhéal A2 Level A2 Mi próximo objetivo An chéad sprioc eile agam My next goal Puedo entender mensajes y textos cortos y sencillos que contienen vocabulario cotidiano relacionado con áreas de relevancia o interés personal 31 Puedo entender letreros y avisos públicos (p.ej. en la calle, en las tiendas, en hoteles, en estaciones ferroviarias) 32 Puedo encontrar información específica y predecible en material sencillo de cada día como por ejemplo, anuncios, horarios, menús, guías y folletos. 33 Puedo entender instrucciones y normativa expresada en lenguaje sencillo (p.ej. cómo utilizar un teléfono público) 34 Puedo entender cartas personales cortas y sencillas dando o pidiendo información sobre las cosas del día a día o invitaciones 35 Puedo identificar información clave en artículos cortos de periódicos o revistas que cuentan historias o acontecimientos 36 Puedo entender información básica en cartas y mensajes habituales (p.ej. reservas de hotel, mensajes telefónicos personales) Tuigim teachtaireacthaí agus téacsanna gearra simplí ina mbíonn gnáthfhoclóir bunúsach a bhaineann le réimsí a bhfuil spéis agam féin iontu nó a bhfuil dlúthbhaint acu le mo shaol féin. I can understand short simple messages and texts containing basic everyday vocabulary relating to areas of personal relevance or interest. 32 Tuigim gnáthchomharthaí agus fógraí poiblí (mar shampla, ar an tsráid, i siopaí, in óstáin, i stáisiúin traenach). I can understand everyday signs and public notices (e.g., on the street, in shops, hotels, railway stations) 33 Is féidir liom eolas a imsiú i ngnáth-théacsanna simplí amhail fógráin, cláir ama, biachláir, eolairí agus bróisiúir. I can find specific predictable information in simple everyday material such as advertisements, timetables, menus, directories, brochures. 34 Tuigim treoracha agus rialacháin nuair a scríobhtar i bhfriotal simplí iad (mar shampla, conas teileafón poiblí a úsáid). I can understand instructions and regularions when expressed in simple language (e.g. how to use a public telephone) 35 Tuigim litreacha pearsanta gearra simplí a sholáthraíonn nó a lorgaíonn eolas faoi ghnáthchúrsaí an tsaoil nó a thugann cuireadh chuig ócáid nó imeacht éigin. I can understand short simple personal letters giving or requesting information about everyday life or offering an invitation. 36 Is féidir liom an t-eolas riachtanach a aimsiú i dtuairiscí gearra nuachtáin/irise a chuireann síos ar scéalta nó ar eachtraí. I can identify key information in short newspaper/magazine reports recounting stories or events. 37 Is féidir liom eolas bunúsach a thuiscint i ngnáthlitreacha agus teachtaireacthaí (mar shampla, áirithintí óstáin, teachtaireachtaí pearsanta teileafóin). I can understand basic information in routine letters and messages (e.g., hotel reservations, personal telephone messages). 35

36 Comprensión Oral / Éisteacht / Listening Qué entiende? Qué le gustaría entender? Esta tabla le va a ayudar a marcar sus siguientes objetivos y señalar lo bien que realiza estas destrezas. Cén cineál rudaí a thuigeann tú? Cad a theastaíonn uait le go mbeifeá in ann tuiscint? Is féidir úsáid a bhaint as an seicliosta seo chun tic a chur leis an gcéad sprioc foghlama eile atá romhat agus taifead a choimeád ar cé chomh maith is atá tú i mbun gach ceanna de na scileanna. What kinds of things can you understand? What do you want to be able to understand? You can use this checklist to tick your next learning goals and to record how well you can perform each particular skill. NIVEL A2 Leibhéal A2 Level A2 Mi próximo objetivo An chéad sprioc eile agam My next goal Puedo entender lo que la gente me dice en una conversación cotidiana cuando me hablan despacio y con claridad 38 Puedo entender palabras y expresiones cotidianas relacionadas con temas que me conciernen a nivel personal (p.ej. mi familia, mi escuela, mi barrio) 39 Puedo entender palabras y expresiones cotidianas relacionadas con temas de interés personal (p.ej., pasatiempos, mascotas, vacaciones, música, TV, películas, viajes, internet) 40 Puedo captar los elementos esenciales de mensajes sencillos y claros, y de anuncios grabados (p.ej., al teléfono, en la estación ferroviaria) 41 Puedo entender expresiones sencillas, preguntas e información relacionadas con necesidades báscias 38 Tuigim na rudaí a deirtear liom i ngnáthchomhrá má labhraíonn na cainteoirí go mall soiléir. I can understand what people say to me in simple everyday conversation when they speak slowly and clearly. 39 Tuigim focail agus frásaí coitianta a bhaineann le réimsí saoil a bhaineann go dlúth liom féin (mar shampla, an teaghlach, scoil, an timpeallacht áitiúil). I can understand everyday words and phrases relating to areas of immediate personal relevance (e.g. family, school, local environment) 40 Tuigim focail agus frásaí coitianta a bhaineann le réimsí saoil a bhfuil spéis agam féin iontu (mar shampla, caithimh aimsire, peatái, laethanta saoire, ceol, teilifís, scannáin, taisteal). I can understand everyday words and phrases relating to areas of personal interest (e.g. hobbies, pets, holidays, music, TV, films, travel) 41 Tuigim brí na gcodanna is tábhachtaí de theachtaireachtaí soiléire simplí agus d fhógraí taifeadta (mar shampla, ar an teileafón, ag an stáisiún traenach). I can grasp the essential elements of clear simple messages and recorded announcements (e.g. on the telephone, at the railway station) 36

37 personales (p.ej. de compas, en el restaurante, en la consulta del médico) 42 Puedo seguir indicaciones para ir de X a Y a pie o en transporte público 43 Puedo identificar generalmente el tema de conversación que tiene lugar a mi alrededor cuando se habla despacio y con claridad 44 Puedo entender los elementos principales de noticias cortas en TC si van acompañadas de apoyo visual Tuigim frásaí, ceisteanna agus eolas simplí a bhaineann le bunriachtanais phearsanta (mar shampla, siopadóireacht, ithe I mbialanna, cuairt a thabhairt ar an dochtúir). I can understand simple phrases, questions, and information relating to basic personal needs (e.g., shopping, eating out, going to the doctor). 43 Is féidir liom treoracha simplí a leanúint (mar shampla, conas dul ó X go Y) de shiúl na gcos no leis an gcóras iomair phoiblí). I can follow simple directions (e.g. how to get from X to Y) by foot or public transport. 44 Is gnách go mbím in ann ábharan chomhrá atá ar siúl thart orm a aithint, má labhraíonn na cainteoirí go mall soiléir. I can usually identify the topic of conversation around me when people speak slowly and clearly. 45 Tuigim na codanna is tábhachtaí de scéalta simplí nuachta ar an teilifís má tá comhthéacs físiúil ann le cabhrú liom. I can catch the main elements of simple news stories on TV if there is visual support. 37