Psychometric Practice Test

Transcription

1 Psychometric Prctice Test CMINE / ENGLISH July 0 Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

2 Contents July 0 Verbl Resoning First Section... Verbl Resoning Second Section... 6 Quntittive Resoning First Section... 8 Quntittive Resoning Second Section English First Section English Second Section nswer Key...0 Clculting Estimtes of Test Scores...05 Multiple-Choice nswer Sheet...09 Following the dministrtion of the test, the test items re subjected to vrious nlyses by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. If prticulr item does not meet professionl stndrds, it is not included in the clcultion of the score. In such cse, the words "this question is not included in the clcultion of the score" pper next to the item number. Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

3 Verbl Resoning First Section - - July 0 Verbl Resoning This section contins 5 questions. The time llotted is 5 minutes. This section consists of severl types of questions: nlogies, sentence completions, logic nd reding comprehension. Ech question is followed by four possible responses. Choose the one which best nswers the question nd mrk its number in the pproprite plce on the nswer sheet. Note: The words ppering ginst gry bckground re trnslted into severl lnguges t the bottom of the pge. nlogies (Questions -7) Ech of the following questions contins pir of words in bold type. Find the reltionship between the menings of these two words, nd then choose from mong the possible responses the one in which the reltionship between the two words is most similr to the reltionship you hve found. Note: The order of the words in ech pir is significnt.. gther : scttered - () fix : broken () undress : nked () worship : revered () stnd prt : other. "ewre!" : complcency - () "Wit!" : ptience () "pologize!" : insult () "Shme on you!" : condemntion () "Cheer up!" : dejection English Heccrbq Português eutsch Itlino scttered hfp,hjcfys esplhdos verstreut sprsi undress j,yf;ftn despe sich usziehen svestito worship gjrkjyztncz vener nbeten dorti revered j,j;ftvst venerdos verehrt riveriti stnd prt j,jcf,kbdftncz isol-se sich bsondern si isol complcency,tpvznt;yjcnm indiferenç Sorglosigkeit trnquillità, indifferenz insult jcrjh,ktybt ofens eleidigung insulto condemntion jce;ltybt reprovção Verurteilung condnn dejection gtxfkm depressão Niedergeschlgenheit scorggimento Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

4 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון חשיבה מילולית בפרק זה 5 שאלות. הזמן המוקצב הוא 5 דקות. בפרק זה סוגים שונים של שאלות: אנלוגיות, השלמת משפטים, היגיון והבנת הנקרא. לכל שאלה מוצעות ארבע תשובות. עליכם לבחור את התשובה המתאימה ביותר לכל שאלה, ולסמן את מספרה במקום המתאים בגיליון התשובות. שימו לב: המילים המופיעות על רקע אפור מתורגמות לכמה שפות בתחתית העמוד. אנלוגיות )שאלות 7-( בכל שאלה יש זוג מילים מודגשות. מצאו את היחס בין המשמעויות של שתי המילים האלה, ובחרו מתוך התשובות המוצעות את זוג המילים שהיחס ביניהן הוא הדומה ביותר ליחס שמצאתם. שימו לב: יש חשיבות לסדר המילים בזוג.. מ כ נ ס : פזורים - מתקן : פגומים )( מערטל : עירומים )( סוגד : נערצים )( מתבדל : אחרים )(. "היזהר!" : שאננות - "המתן!" : סבלנות )( "התנצל!" : עלבון )( "התבייש!" : גינוי )( "התעודד!" : דכדוך )( עברית Mgyr Nederlnds ûnxùô פזורים sz tsz rt verstrooid የተበታተኑ מערטל levetkøzik zich uitkleden ልብስ ያወልቃል סוגד im dkozik nbidden ያመልካል/ይሰግዳል נערצים tisztelt vereerd የሚመለኩ/የሚወደሱ מתבדל különbözik zich fzonderen ፈንጠር ብሎ ይቆማል שאננות megel gedetts g zorgeloosheid አለመጨነቅ עלבון s rt s belediging ዘለፋ גינוי el t l s veroordeling ማውገዝ דכדוך leverts g zwrmoedigheid ማዘን/መከፋት כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

5 Verbl Resoning First Section - - July 0. deporttion : deportee - () corontion : king () declrtion : nnouncer () recupertion : ptient () conviction : innocent. curiosity : to know - () flvor : to tste () longing : to be reunited () flttery : to fwn () thirst : to give drink 5. shrpen : knife - () unrvel : knitting needle () roll out : rolling pin () uncork : cork () inflte : tire English Heccrbq Português eutsch Itlino deporttion bpuyfybt exptrição Verbnnung deportzione, espulsione corontion rjhjyfwbz coroção Krönung incoronzione declrtion ltrkfhfwbz declrção Verkündung dichirzione recupertion dspljhjdktybt recuperção Genesung convlescenz flttery ktcnm dulção Schmeichelei dulzione to fwn hf,jktgcndjdfnm rebixr-se lobhudeln dulre, corteggire knife yj; fc Messer coltello unrvel hfcgecnbnm dzpfybt desemrnhr ufribbeln dipnre, sbroglire knitting needle dzpfkmyfz cgbwf gulh de tricô Strick - oder Häkelndel go, ferro d clz roll out hfcrfnfnm rolr, esticr uswellen spinre rolling pin crfkrf rolo de mcrrão Wellholz mttrello uncork bpdktxm scr herusziehen stppre Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

6 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון. הגליה : ג ול ה - הכתרה : מלך )( הצהרה : כרוז )( החלמה : חולה )( הרשעה : זכאי )(. סקרנות : לדעת - טעם : לטעום )( געגועים : להיפגש )( חנופה : להתרפס )( צימאון : להשקות )(.5 להשחיז : מאכלת - לפרום : מסרגה )( לרדד : מערוך )( לחלוץ : פקק )( לנפח : צמיג )( עברית Mgyr Nederlnds ûnxùô הגליה deport l s deporttie ከሀገር ማስወጣት הכתרה koron z s kroning የንግሥና ሥርዓት הצהרה kihirdet s verklring አዋጅ החלמה fel pül s genezing ማገገም חנופה h zelg s vleierij ማሞካሸት h zeleg nr de mond prten vleien በሙገሳ ድጋፍ ለማግኘት መሞከር להתרפס מאכלת k s, tør mes ካራ לפרום kibogoz uithlen-uitrfelen መፍታት מסרגה kötøt breinld ሹራብ መሥሪያ ሽቦ לרדד kiny jt uitrollen ማድበልበል מערוך nyujt f deegroller የዳቦ ሊጥ/ቡሆ መዳመጫ לחלוץ dug t kih z ontkurken ጠርሙስ መክፈት כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

7 Verbl Resoning First Section July 0 6. bow : quiver - () grden : vse () strw : feeding trough () vessel : potter's wheel () quill pen : inkwell 7. forced : choose - () serrted : cut () fstened : move () ccessible : rech () cutious : risk English Heccrbq Português eutsch Itlino bow ker rco ogen rco quiver rjkxfy ljv Köcher fretr strw cjkjvf plh Stroh pgli feeding trough rjhveirf mngedour Krippe mngitoi potter's wheel ujyxfhysq rheu torno de cermist Töpferscheibe tornio d cermist quill pen gthj pen Schreibfeder penn inkwell xthybkmybwf tinteiro Tintenfss clmio forced dsye;lty forçdo gezwungen forzto, costretto serrted pfjcnhtyysq dentdo Säge- dentto, seghettto ccessible ljcnegysq cessível zugänglich ccessibile Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

8 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון.6 קשת : אשפה - גינה : אגרטל )( תבן : אבוס )( כד : אבניים )( קולמוס : קסת )(.7 אנ וס : לבחור - )( משונן : לחתוך )( מקובע : לנוע )( נגיש : להגיע )( זהיר : להסתכן עברית Mgyr Nederlnds ûnxùô קשת kör v boog ደጋን אשפה tegez pijlkoker የፍላፃ ኮረጆ תבן szlm stro ቀሰም אבוס etetø v ly trog ገንዳ אבניים fzekskorong pottenbkkersschijf የሸክላ መሥሪያ קולמוס l dtoll, penn gnzenveer/gnzenpen የመቃ ብእር קסת tinttrt inktpot የእስክሪፕቶ ቀለም אנ וס kik nyszer tett gedwongen የተገደደ משונן f r sz l getnd የተከረከረ ጠርዝ ያለው נגיש el rhetø toegnkelijk በቀላሉ የሚደረስ כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

9 Verbl Resoning First Section July 0 Sentence Completions (Questions 8-) In ech question, there is sentence (or sentences) with severl prts missing, followed by four possible wys of completing the sentence. Complete ech sentence, using the response tht is most pproprite. 8. When I noticed my high school friend Eli's white hir t the Purim prty, I convinced tht the hir ws his nturl hir. However, fter reminding myself tht, the possibility occurred to me tht the hir on his hed ws. () ws / simply prt of the costume he ws wering, nd not / I hd not seen him for ten yers / his own hir tht hd turned white () ws / not prt of the costume he ws wering but / the prty ws costume prty / not dyed t ll () ws not / dyed, nd not / the prty ws costume prty / his nturl hir tht hd turned white () ws not / not prt of the costume he ws wering, but / we were no longer young / not nturl, but hd been dyed white 9. Myron ws not content to merely trnslte Hegel's writings, but lso dded commentry throughout the text., the reviews described his trnsltion s " mixed blessing," becuse even though the explntions he dded, they nevertheless. () With good cuse / re cler nd instructive / contribute gretly towrds understnding the complex concepts in the book () Unjustifibly / re essentil for understnding the complex text / re presented s the only possible explntion of the text, which is not the cse () Not without reson / clrify the complex idioms / keep interrupting the flow of the originl text, mking it less coherent () Not without reson / re very long nd complicted / contribute nothing towrds understnding the context in which the mteril ws written English Heccrbq Português eutsch Itlino costume rjcn/v fntsi Verkleidung dyed dsrhfityysq tingido gefärbt tinto costume, trvestimento commentry rjvvtynfhbb comentários Erläuterungen commenti, note mixed blessing Ytn hjps,tp ibgjd lgo bom, ms com um grnde defeito kein voller Erfolg situzione con pro e contro instructive bcxthgsdf/obt instrutivos lehrreich istruttivo/i essentil ytj,[jlbvst essenciis unerlässlich essenzile/i clrify hfp(zcyz/n esclrecem verständlicher mchen spiegno idioms blbjvfnbxtcrbt dshf;tybz expressões usdrucksweise espressioni (idiomtiche) interrupting ghthsdf/n interrompem unterbrechen interrompono less coherent hfphsd ybnb cvsckf perder o fio d med Kohärenz beeinträchtigt fcendo perdere il filo Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

10 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון השלמת משפטים )שאלות -8( בכל שאלה יש משפט שכמה חלקים ממנו חסרים, ולאחריו ארבע אפשרויות להשלמתו. עליכם להשלים כל משפט בעזרת האפשרות המתאימה ביותר. 8. כשהבחנתי במסיבת פורים כי לאליהו, ידידי מהתיכון, ש ער לבן, משוכנע שהשער שערו הטבעי. אך לאחר שנזכרתי ש, עלתה במוחי האפשרות שהשער שלראשו. הייתי / אינו אלא חלק מהתחפושת שלבש, ולא / לא ראיתיו עשר שנים / הוא שערו שלו שהלבין )( הייתי / אינו חלק מהתחפושת שלבש, אלא / המסיבה היא מסיבת תחפושות / אינו צבוע כלל )( לא הייתי / צבוע, ואינו / המסיבה היא מסיבת תחפושות / הוא שערו הטבעי שהלבין )( לא הייתי / אינו חלק מהתחפושת שלבש, אלא / כבר איננו צעירים / אינו טבעי, אלא צבוע בלבן )( 9. מרון לא הסתפק בתרגום כתביו של היגל, אלא ליווה אותם לכל אורכם בפירושים. כינתה הביקורת את תרגומו "אליה וקוץ בה", שכן ההסברים שהוסיף אמנם, אולם הם. בצדק / בהירים ומאלפים / תורמים רבות להבנת המושגים המורכבים שבספר )( שלא בצדק / חיוניים להבנת הטקסט המורכב / מוצגים כפירוש היחיד האפשרי לטקסט, בשעה )( שאין זה כך לא לחינם / מבארים את מטבעות הלשון המורכבות / קוטעים ללא הרף את הטקסט המקורי )( וגורמים לאבדן החוט המקשר לא לחינם / ארוכים מאוד ומסורבלים / לא תורמים דבר להבנת הרקע שבו נכתבו הדברים )( Mgyr Nederlnds ûnxùô עברית jelmez verkleding የውሸት ልብስ תחפושת festett geverfd ቀለም የተቀባ צבוע komment r verklringen-uitleg አስተያየት/ሐተታ פירושים vegyes ld s ddertje onder het grs ድብልቅ ቡራኬ אליה וקוץ בה tnuls gos leerzm ትምህርት ሰጪዎች מאלפים n lkülözhetetlen essentieel አስፈላጊ ነገሮች חיוניים tiszt z ophelderen-toelichten ግልፅ ያደርጋሉ מבארים kifejez s idiomtische uitdrukking የአነጋገር ዘይቤዎች מטבעות לשון f lbeszk t onderbreken ያቋርጣሉ קוטעים kev sb összefüggø minder begrijpelijk (smenhngend) በደንብ ያልተያያዙ אבדן החוט המקשר כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

11 Verbl Resoning First Section July 0 0. Eli clims tht lte fternoon is time to go siling in the Gulf of Rengo, becuse the winds tht blow cross the Gulf re for siling,. () the idel / t ny other time / strong enough / thus mking siling most plesnt experience () less convenient / during these hours / too strong / thus mking siling most plesnt experience () the idel / during these hours / strong enough / yet do not produce dngerous whirlpools () less convenient / t other times of the dy / too strong / mking siling frightening nd dngerous experience. In view of the fct tht number of invitees did not ttend my ply's opening performnce, regret tht when I found out tht the bsketbll finls would be televised t the sme time s the opening performnce, I did not Tlmon's suggestion to. () n insignificnt / I / dismiss / hold the opening s scheduled () n insignificnt / I do not / tke / postpone the opening to different time () n insignificnt / I / tke / hold the opening s scheduled () lrge / I do not / dismiss / hold the opening s scheduled. The of the prty's orgniztionl pprtus, which hd lwys unknown contenders who sought to join its rnks, led mny to ssume tht the prty's chnces of winning the elections hd, since everyone knows tht the public. () wekening / brred / decresed / hs reservtions bout cndidtes tht it does not know () strengthening / brred / decresed / prefers cndidtes tht it knows () wekening / promoted / ctully incresed / does not trust politicins tht it knows () strengthening / promoted / incresed / prefers cndidtes tht it knows English Heccrbq Português eutsch Itlino enough ljcnfnjxyj suficientemente genug sufficiente/i whirlpools djljdjhjns redemoinhos Wirbel mulinelli, gorghi in view of exbnsdfz> xnj em vist do in nbetrcht ll luce del... regret cj;tkttn rrependo-me bedure mi dispice be televised,eltn nhfyckbhjdfnmcz será trnsmitido usgestrhlt wird srebbe stto trsmesso insignificnt ytpyfxbntkmyjt insignificnte unbedeutend insignificnte dismiss jndthu rejeitei blehnen ho respinto pprtus fggfhfn prto Mschinerie meccnismo contenders ghtntyltyns competidores Kndidten concorrenti brred,kjrbhjdfk brrou usgeschlossen bloccto, ostruito hs reservtions jnhbwfntkmyj jnyjcbncz r tem reservs Vorbehlte h delle riserve circ... promoted cgjcj,cndjdfk ecgt[e promoveu gefördert h promosso Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

12 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון 0. אלי טוען כי שעות אחר הצהריים המאוחרות הן השעות לשיט מפרשיות במפרץ רנגו, מכיוון חודרות למפרץ רוחות שהן חזקות להשיט את הסירות,. )( האידאליות / שבכל שעה אחרת / דיין / וכך השיט נעשה חוויה נעימה ביותר )( הנוחות פחות / שבשעות אלה / מכדי / וכך השיט נעשה חוויה נעימה ביותר )( האידאליות / שבשעות אלה / דיין / ועם זאת אינן יוצרות מערבולות מסוכנות )( הנוחות פחות / שבשעות היממה האחרות / מכדי / וכך השיט נעשה חוויה מפחידה ומסוכנת. לנוכח מספרם של המוזמנים שלא הגיעו לבכורת המחזה שלי, מצר על כך שכאשר נודע לי כי במועד של הצגת הבכורה ישודר משחק הגמר בכדורסל, לא את הצעתו של טלמון. )( הזניח / אני / דחיתי / לקיים את הבכורה במועדה )( הזניח / איני / קיבלתי / לדחות את הבכורה למועד אחר )( הזניח / אני / קיבלתי / לקיים את הבכורה במועדה )( הרב / איני / דחיתי / לקיים את הבכורה במועדה. המנגנון הארגוני של המפלגה, שמאז ומעולם מתמודדים אלמונים המעוניינים להשתלב בשורותיה, גרמה לרבים להניח כי סיכויי המפלגה להצליח בבחירות, שכן ידוע כי הציבור מו כ רים. היחלשות / חסם / קטנו / מסתייג ממועמדים שאינם )( התחזקות / חסם / קטנו / מעדיף מועמדים )( היחלשות / קידם / דווקא גדלו / אינו רוחש אמון לפוליטיקאים ה- )( התחזקות / קידם / גדלו / מעדיף מועמדים )( ישודר עברית Mgyr Nederlnds ûnxùô דיין el g genoeg በቂ מערבולות örv nyek drikolken አዟሪቶች לנוכח tekintettel met het oog op...በሚመለከት מצר sjn l betreur መፀፀት כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה. közvet t uitgezonden worden op de televisie ይተላለፋል זניח jelent ktelen gering - onbeduidend ከግምት የማይገባ דחיתי eluts t verwerpen ውድቅ አደረግኩ מנגנון ppr tus bestuurspprt ሥርዓት מתמודדים versenyzø kndidten ተፎካካሪዎች חסם megkd lyoz buitengesloten ከለከለ מסתייג fenntrt s zich distntieert ይቆጠባል קידם t mogt gepromoot አስቀደመ

13 Verbl Resoning First Section - - July 0. Kronfeld, zoologist, tht the desert hre is ppropritely. ccording to her, in the desert, endowed with trits tht increse their chnces of survivl in the desert, such s the bility to store lrge mounts of wter in their bodies. () rejects clims / not nmed / lthough desert hres re not common / they re nevertheless () rejects clims / nmed / lthough desert hres re not rre / they re nevertheless () believes / not nmed / desert hres re not common / nd moreover, they re () believes / nmed / desert hres re common / nd moreover, they re not. It hs recently become cler tht there is no truth to the commonly held belief tht children with lerning disbilities rtists. tht rtists who suffered from lerning disbilities in childhood bout it, wheres other dults with similr pst tend not to. () cnnot become / This belief my be relted to the fct / re not shmed of this fct, nd often tlk / discuss it with nyone () cnnot become / It is difficult to understnd how this belief developed, s it is well known / do not publicize this fct nd hrdly tlk / hide it () grow up to be / The source of this mistke my be / do not try to hide this fct nd often tlk / mke this informtion public () will, in dulthood, become / It is difficult to understnd how this belief developed, s it is well known / do not publicize this fct nd refrin from tlking / discuss it with nyone English Heccrbq Português eutsch Itlino desert hre gecnsyysq pfzw lebre do deserto Wüstenhse lepre del deserto ppropritely nmed ljcnjby cdjtuj!lfyyjve tve@ yfpdfybz dign do nome que lhe foi ddo ht einen pssenden Nmen degn del suo nome endowed yfltktys são dotds begbt mit dotto/i survivl ds;bdfybt sobrevivênci Überleben soprvvivenz store yfrfgkbdfnm rmzenr speichern immgzzinre common hfcghjcnhfytys comuns weit verbreitet frequenti, diffuse rre htlrbt rrs selten rri/e commonly held belief lerning disbilities hfcghjcnhfytyyjt vytybt nhelyjcnb d j,extybb crenç comum verbreitete nnhme credenz diffus dificulddes de prendizgem Lernschwierigkeilten difficoltà di pprendimento hide crhsdfnm ocultr geheimhlten sminuire in dultlhood d phtkjcnb n fse dult ls Erwchsene in età dult Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

14 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון. הזואולוגית קרונפלד כי ארנבת המדבר לשמה. לדבריה, ארנבות המדבר במדבר, ניחנות בתכונות המגבירות את סיכויי ההישרדות במדבר, כגון היכולת לאגור הרבה מים בגופן. )( יוצאת נגד הטוענים / אינה ראויה / אמנם אינן נפוצות / אך הן )( יוצאת נגד הטוענים / ראויה / אמנם אינן נדירות / אך הן )( מאמינה / אינה ראויה / אינן נפוצות / ויתרה מזאת, הן )( מאמינה / ראויה / נפוצות / ויתרה מזאת, הן אינן. בעת האחרונה התברר שאין אמת באמונה הרווחת כי ילדים הסובלים מקשיי למידה אמנים. שאמנים שסבלו מקשיי למידה בילדותם אינם לדבר עליה, ואילו מבוגרים אחרים בעלי עבר דומה נוטים שלא. )( אינם יכולים להפוך ל- / ייתכן שאמונה זו קשורה בעובדה / מתביישים בעובדה זו והם מרבים / לספר לאיש על עברם )( אינם יכולים להפוך ל- / קשה להבין כיצד צמחה אמונה זו, שהרי ידוע / מפרסמים עובדה זו וממעטים מאוד / להסתיר את עברם )( גדלים להיות / ייתכן שמקור הטעות הוא בעובדה / מנסים להצניע עובדה זו ומרבים / לפרסם את הדבר ברבים )( הופכים בבגרותם ל- / קשה להבין כיצד צמחה אמונה זו, שהרי ידוע / מפרסמים עובדה זו והם נמנעים מ- / לספר לאיש על עברם עברית Mgyr Nederlnds ûnxùô ארנבת המדבר sivtgi ny l woestijnhs የበረሃ ጥንቸል megfeleløen elnevezett een juiste nm heeft በትክክል የተሰየመ ראויה לשמה )לשם שניתן לה( ניחנות rendelkeznek begiftigd በተፈጥሮ የታደሉ הישרדות t l l s overleving በሕይወት መትረፍ לאגור rkt roz opsln ማጠራቀም נפוצות gykori wijd verspreid በብዛት ይገኛሉ נדירות ritk zeldzm ብርቅዬዎች אמונה רווחת קשיי למידה ltl bn elfogdott hiedelem wijd verspreide mening በስፋት የሚታመንበት tnul si neh zs g leermoeilijkheden የመማር ችግር להצניע elrejt verbergen መደበቅ בבגרות felnøttkorbn ls volwssenen ትልቅ ሲሆኑ כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

15 Verbl Resoning First Section - - July 0 Logic (Questions 5-9) 5. Every evening, Jcques, bker, prepres four types of pit. ecuse the different types of dough ech require different mount of time to rise, Jcques first prepres the regulr pit, fter which he prepres Irqi pit, then Smritn pit, nd finlly, ruze pit. nly fterwrds does Jcques put ll the pit in the oven, doing so in the reverse order from tht in which they were prepred. Which of the following combintions cnnot exist in the bkery t ny given time? () unbked Irqi pit on the bker's tble, nd ruze pit in the oven () unbked Smritn pit on the bker's tble, nd Irqi pit in the oven () unbked regulr pit on the bker's tble, nd ruze pit in the oven () unbked regulr pit on the bker's tble, nd Smritn pit in the oven 6. Given: - nly in the Musicology eprtment re there smokers. - nly smokers cn be zelots. - There re Czechs who re zelots. Which of the following conclusions does not follow from the informtion given? () There re Czechs who re smokers. () nly Czechs smoke. () There is no zelot who does not smoke. () There re Czechs in the Musicology eprtment. English Heccrbq Português eutsch Itlino dough ntcnj mss Teig pst rise gjl(tv crescimento zum ufgehen lievitzione in the reverse order d j,hfnyjv gjhzlrt n ordem invers in umgekehrter Reihenfolge in ordine inverso combintions cjxtnfybz combinções Kombintionen combinzioni zelots htdybdws fnáticos Fntiker fntici Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

16 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון היגיון )שאלות 9-5( 5. בכל ערב ז'אק האופה מכין ארבעה סוגי פיתות. בגלל משך הזמן השונה הנדרש לתפיחת סוגי הבצק השונים, מתחיל ז'אק בהכנת הפיתות הרגילות, אחר כך הוא פונה להכנת הפיתות העיראקיות, אחריהן הוא מכין את הפיתות השומרוניות, ולבסוף - את הפיתות הדרוזיות. רק לאחר מכן ז'אק מכניס את כל הפיתות לתנור, והוא עושה זאת בסדר הפוך לסדר הכנתן. איזה מן הצירופים הבאים אינו יכול להתקיים במאפייה ברגע מסוים? )( פיתות עיראקיות לא אפויות על שולחן האופה, ופיתות דרוזיות בתנור )( פיתות שומרוניות לא אפויות על שולחן האופה, ופיתות עיראקיות בתנור )( פיתות רגילות לא אפויות על שולחן האופה, ופיתות דרוזיות בתנור )( פיתות רגילות לא אפויות על שולחן האופה, ופיתות שומרוניות בתנור 6. נתון: - רק בחוג למוזיקולוגיה יש מעשנים. - רק מעשנים יכולים להיות קנאים. - יש צ'כים קנאים. איזו מהמסקנות הבאות אינה נובעת מהנתונים? יש צ'כים מעשנים )( רק צ'כים מעשנים )( אין קנאי שאינו מעשן )( יש צ'כים בחוג למוזיקולוגיה )( Mgyr Nederlnds ûnxùô עברית t szt deeg ቡሆ/ሊጥ בצק megdgd rijzen ኩፍ ማለት תפיחה ellent tes ir nybn in de omgekeerde volgorde በተቃራኒ ቅደም ተከተል בסדר הפוך kombin ci combinties ቅንጅቶች/ጥምረቶች צירופים fntikus fntici ቀናኢዎች קנאים כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

17 Verbl Resoning First Section July 0 7. Given: Every yer, the meg utomobile Compny receives more complints bout defects in the crs it mnufctures thn does the lton utomobile Compny. Conclusion: lton's qulity control is stricter thn meg's qulity control. Which of the following pieces of informtion could reinforce the conclusion? () lton sells fr fewer crs thn meg. () lton sells fr more crs thn meg. () meg gives better service when client comes in to complin bout defect in his cr. () lton gives better service when client comes in to complin bout defect in his cr. 8. If there hd been drought this yer, the mulberry trees would hve shed their leves in the seson preceding the one in which they ctully did shed them. Hd the mulberry trees not shed their leves in the seson in which they did, the cterpillrs of the mullberry moth would not hve hd enough time this yer to turn into dult moths. Which of the following clims is not correct? () If there hd been drought this yer, the cterpillrs of the mulberry moth would not hve turned into dult moths. () If the mulberry trees hd shed their leves in the seson preceding the one in which they ctully did shed them, there would hve been greter number of dult mulberry moths. () The cterpillrs of the mulberry moth turned into dult moths this yer. () The ppernce of dult mulberry moths this yer is evidence tht there hs not been drought this yer. English Heccrbq Português eutsch Itlino complints ;fkj,s reclmções Klgen lmentele defects lttrns defeitos Mängel difetti qulity control rjynhjkm pf rfxtcndjv controle de qulidde Qulitätskontrolle controllo qulità stricter cnhjufz mis exigente strenger più rigoroso/ service j,cke;bdfybt serviço Kundendienst servizio drought pfce[f sec ürre siccità shed c,hfcsdf/n perder fllen lssen hn perso le foglie preceding ghtlitcnde/ofz precedente vorngehend precedente... cterpillrs kbxbyrb lgrts Rupen bruchi mullberry moth nenjdsq itkrjghzl bicho-d-sed Mulbeermotte lrv del gelso Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

18 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון 7. נתון: חברת המכוניות "אומגה" מקבלת בכל שנה יותר תלונות על ליקויים במכוניות מתוצרתה מחברת המכוניות "דלתון". מסקנה: בקרת האיכות בחברת "דלתון" קפדנית יותר מבקרת האיכות בחברת "אומגה". איזה מהנתונים הבאים עשוי לחזק את המסקנה? חברת "דלתון" מוכרת הרבה פחות מכוניות מחברת "אומגה" )( חברת "דלתון" מוכרת הרבה יותר מכוניות מחברת "אומגה" )( חברת "אומגה" נותנת שירות טוב יותר כאשר מגיע אליה לקוח ומתלונן על ליקוי במכוניתו )( חברת "דלתון" נותנת שירות טוב יותר כאשר מגיע אליה לקוח ומתלונן על ליקוי במכוניתו )( 8. אילו הייתה השנה שנת בצורת, היו עצי התות משירים את עליהם בעונה שקדמה לעונה שבה השירו אותם. לולא השירו עצי התות את עליהם בעונה שבה השירו אותם, לא היו זחלי עש התות מספיקים השנה להיהפך לפרפרים. איזו מן הטענות הבאות אינה נכונה? אילו הייתה השנה שנת בצורת, לא היו זחלי עש התות נהפכים לפרפרים )( אילו השירו עצי התות את עליהם בעונה שקדמה לעונה שבה השירו אותם, היה מספרם של פרפרי עש התות )( רב יותר זחלי עש התות נהפכו השנה לפרפרים )( הופעתם של פרפרי עש התות השנה מעידה שהשנה לא הייתה שנת בצורת )( עברית Mgyr Nederlnds ûnxùô תלונות pnsz klchten እሮሮዎች ליקויים hi ny gebreken ጉድለቶች/እንከኖች בקרת איכות minøs g ellenørz s kwliteitscontrole የጥራት ቁጥጥር קפדנית szigor bb strenger ጥብቅ የሆነ שירות szolg lt service አገልግሎት בצורת sz ly droogte ድርቅ משירים elhullt lten vllen ቅጠላቸውን ያራግፋሉ קדמה megeløzø voorfgnd n የቀደመችው זחלים herny rupsen አባ ጨጓሬዎች עש התות eperf lepke moerbeimot ብል כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

19 Verbl Resoning First Section July 0 9. Shirley, Kren nd ebr re three girls of different heights. It is known tht of the three, either Shirley is the tllest or Kren is the shortest, but both situtions cnnot be true t the sme time. Thus, it is impossible tht - () ebr is in the middle in terms of height () ebr is the shortest () Kren is in the middle in terms of height () ebr is the tllest Reding Comprehension (Questions 0-5) Red the text below crefully, nd nswer the questions tht follow. () The immune response protects orgnisms from entities tht endnger them, such s hrmful bcteri, fungi, nd viruses tht infiltrte their bodies. This response is contingent upon successful identifiction of the invder. The identifiction of substnce s n ntigen, tht is, substnce tht is foreign nd undesirble to the body, tkes plce by mens of the chemicl (5) binding of the ntigen to protein clled n ntibody. nce the ntigen hs been identified, chin of events designed to remove or neutrlize the invder is set in motion. This process is crried out by the cells of the immune system, which re trnsported in the bloodstrem to the ntigen. The process entils diltion of the blood vessels, which helps to increse the immune system's efficiency, nd generlly results in n inflmmtion mrked by redness, swelling, pin, (0) nd fever. There is difference between fighting known "enemy" nd fighting new "enemy." When n unknown entity infiltrtes the body for the first time, the immune system rects slowly becuse only smll number of ntibodies re ble to identify the ntigen. However, fter the ntigen hs been identified the first time, it leves behind immunologicl memories in the form of cells tht produce specific ntibodies. In the next exposure to tht entity, these cells reproduce (5) rpidly, llowing fr quicker immune response in subsequent encounters with it. It is thnks to this protective response, which is one of the body's norml protective responses, tht we mnge English Heccrbq Português eutsch Itlino immune response bvveyyfz htfrwbz respost imunológic Impfrektion entities frnjhs ftores Fktoren fttori rezione immunitri endnger gjldthuf/obt hbcre põem em perigo gefährden minccino infiltrte ghjybrf/n infiltrm eindringen in penetrno contingent eckjdbt lkz 'njuj condição pr isso bhängig von dipende d..., è risultto di... invder gjcnjhjyybq invsor Eindringling invsore chemicl binding [bvbxtcrjt cdzpsdfybt ligção químic chemische indung legme chimico ntibody fynbntkj nticorpo ntikörper nticorpo diltion hfcibhtybt diltção Erweiterung diltzione inflmmtion djcgfktybt inflmção Entzündung infimmzione exposure rjynfrn exposição nsteckung esposizione Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

20 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון 9. שירלי, קרן ודבורה הן שלוש בנות השונות זו מזו בגובהן. ידוע כי מתוך השלוש, או ששירלי היא הגבוהה ביותר או שקרן היא הנמוכה ביותר, אבל לא שני הדברים יחד. לפיכך, לא ייתכן ש- דבורה היא האמצעית בגובהה )( דבורה היא הנמוכה ביותר )( קרן היא האמצעית בגובהה )( דבורה היא הגבוהה ביותר )( הבנת הנקרא )שאלות 5-0( קראו בעיון את הקטע הבא, וענו על השאלות שאחריו. )( התגובה החיסונית מג נה על בעלי חיים מפני גורמים המסכנים אותם, כמו חיידקים מזיקים, פטריות ונגיפים החודרים לגופם. תנאי לכך הוא זיהוי מוצלח של הפולש. זיהוי חומר כאנטיגן, כלומר כחומר זר ולא רצוי לגוף, מתרחש באמצעות היקשרות כימית בינו לבין חלבון הקרוי נוגדן. משזוהה האנטיגן, מתחילה שרשרת אירועים שמטרתה לסלק או לנטרל את הפולש. מדובר בתהליך אשר מתבצע על ידי תאי המערכת החיסונית המובלים אל )5( האנטיגן באמצעות זרם הדם. תהליך זה כרוך בהתרחבות של כל י דם, אשר מסייעת להגברת יעילותה של מערכת החיסון. בעקבות התהליך נוצרת על פי רוב דלקת, שסימניה הם אודם, נפיחות, כאב וחום. יש הבדל בין מלחמה ב"אויב" מוכר לבין מלחמה ב"אויב" חדש. בחדירה ראשונה של גורם בלתי מוכר מהירות התגובה של המערכת החיסונית נמוכה, מכיוון שכמות הנוגדנים היכולים לזהות את האנטיגן קטנה. אולם לאחר שזוהה בפעם הראשונה, האנטיגן מותיר עקבות זיכרון חיסוני בדמותם של תאים המייצרים נוגדנים ספציפיים. תאים אלו )0( מתרבים במהירות בחשיפה הבאה לאותו גורם, והם המאפשרים תגובה חיסונית מהירה הרבה יותר במפגשים הבאים עמו. בזכות תגובת הגנה זו, שהיא אחת מתגובות ההגנה התקינות של הגוף, אנו מצליחים לשרוד עברית Mgyr Nederlnds ûnxùô תגובה חיסונית immunrekci immune rectie የክትባት ምላሽ גורמים k rokoz k fctoren አካላት מסכנים vesz lyeztet bedreigen አደጋ ላይ ይጥላሉ חודרים besz rødik infiltreren - doordringen in ሰርገው ይገባሉ תנאי לכך felt teles fhnkelijk vn በ...የተወሰነ פולש t md indringer ወራሪ היקשרות כימית k mii köt s chemische verbinding ኬሚካላዊ ጥብቂያ נוגדן ellennyg ntistof - ntilichm ፀረ እንግዳ አካል התרחבות kit g t s verwijding መስፋት דלקת gyulld s ontsteking ብግነት חשיפה kitetts g contct ግልጠት/መጋለጥ כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

21 Verbl Resoning First Section July 0 to survive in our environment. However, for some reson not yet fully understood, in mny instnces the immune system's responses re not beneficil, nd my even cuse dmge. llergies re n exmple of this. (0) The term "llergy" is derived from the Greek, nd mens "ltered rection." The term ws coined in the 9th century by n ustrin peditricin. n llergic rection is hypersensitivity of the immune system, which rects with excessive force to the entry of prticulr foreign substnce, clled n "llergen." In most cses, the llergen itself is substnce tht is not dngerous to the body, nd t worst, cuses only slight hrm. n llergen is composed of (5) protein, or of protein tht is chemiclly bound to nother substnce. Common llergens re found, for instnce, in the stmens of flowers, house dust, nd the flking skin of nimls. Reserchers hve found tht the tendency to develop llergies is genetic, nd the development of n llergy in rection to prticulr substnce depends upon prior exposure to tht substnce. In n llergic individul, the first exposure to prticulr foreign substnce is (0) followed by the formtion of immunologicl memory cells tht hve the bility to produce IgE ntibodies ntibodies typicl of n llergic rection specific to the foreign substnce. Upon reexposure, these cells re ctivted nd produce lrge quntities of ntibodies of this type. The llergen binds with the IgE molecules, resulting in the secretion of histmines nd other substnces from cells of the immune system. These substnces, which re produced in incresed (5) quntities during n llergic rection, led to vriety of physicl mnifesttions, such s diltion nd greter permebility of the blood vessels, thereby cusing swelling nd redness. In other cses, the substnces tht re secreted cuse constriction of the irwys, which could develop into n sthm ttck. prticulrly severe llergic rection, known s "nphylctic shock," cn result in deth, s ws the cse some five thousnd yers go when one of the (0) Phrohs who ruled Egypt died minutes fter being stung by hornet. English Heccrbq Português eutsch Itlino coined ecnfyjdbk cunhou geprägt fu conito hypersensitivity gjdsityyfz xedcndbntkmyjcnm hipersensibilidde Überempfindlichkeilt ipersensitività common hfcghjcnhfytyyst comuns übliche frequenti, comuni stmens gskmwf pólen Stubgefäße stmi, pollini secreted dsltkztvst secretdos usgeschieden sono secreti mnifesttions zdktybz mnifestções Symptome fenomeni permebility ghjybwftvjcnm permebilidde urchlässigkeit permebilità constriction ce;tybt constrição Verengung costrizione, restringimento to be stung,sk e;fkty foi picdo gestochen fu punto hornet jcf vesp Hornisse clbrone Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

22 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון בסביבתנו. אולם במקרים רבים, מסיבה כלשהי שטרם התבררה במלואה, תגובותיה של מערכת החיסון אינן מביאות תועלת ואף גורמות נזק. דוגמה נפוצה למצב שכזה היא האלרגיה. המונח "אלרגיה" מקורו ביוונית, ופירושו בעברית "תגובה אחרת". רופא ילדים אוסטרי טבע מונח זה במאה )5( ה- 9. התגובה האלרגית היא רגישות יתר של המערכת החיסונית, המגיבה בעוצמה מוגזמת על כניסת חומר זר מסוים, המכונה "אלרגן". ברוב המקרים האלרגן כשלעצמו אינו חומר מסוכן לגוף, ולכל היותר עלול לגרום לו נזק קל בלבד. אלרגן הוא חומר המורכב מחלבון, או מחלבון הקשור בקשר כימי לחומר נוסף. אלרגנים שכיחים מצויים, למשל, באבקנים של פרחים, באבק הבית ובקשקשי חיות. חוקרים מצאו כי הנטייה לפתח אלרגיה היא גנטית, וכי התפתחות אלרגיה בתגובה לחומר מסוים מותנית )0( בחשיפה קודמת לחומר זה. אצל אדם אלרגי, בעקבות חשיפה ראשונה לחומר זר מסוים נוצרים תאי הזיכרון החיסוני שבכוחם לייצר נוגדנים מסוג,IgE נוגדנים אופייניים לתגובה האלרגית, המותאמים באופן ספציפי לחומר הזר. בחשיפה חוזרת תאים אלה נכנסים לפעולה ומייצרים כמויות גדולות של נוגדנים מסוג זה. האלרגן נקשר למולקולות ה- IgE, ובעקבות היקשרות זו מופרשים היסטמין וחומרים נוספים מתאים השייכים למערכת החיסונית. חומרים אלו, הנוצרים בכמות מוגברת בעת תגובה אלרגית, מחוללים תופעות גופניות שונות ומגוונות, )5( לדוגמה - התרחבות של כלי דם ועלייה במידת חדירותם, הגורמת לנפיחות ולאודם. במקרים אחרים החומרים המופרשים גורמים להיצרות של דרכי הנשימה, העלולה להתפתח להתקף אסתמטי. תגובה אלרגית חזקה במיוחד, מצב המכונה "שוק אנפילקטי", עלולה להסתיים במוות, כפי שאירע לפני כחמשת אלפים שנה לאחד מהפרעונים ששלטו במצרים, דקות אחדות לאחר שנעקץ על ידי צרעה. עברית Mgyr Nederlnds ûnxùô טבע meglkot uitgevonden - verzonnen ሰየመ רגישות יתר t l rz keny overgevoeligheid ከፍተኛ ስሱነት/ስሜታዊነት שכיחים gykori vk voorkomende በብዛት ያሉ אבקנים porz k meeldrden የአበባ ብናኞች מופרשים kiv lszt fgescheiden የሚመነጩ תופעות megnyiltkoz s symptomen ውጤቶች חדירות teresztø k pess g doorltbrheid ተሰራጊነት היצרות sz kület vernuwing መጥበብ נעקץ megcsipte gestoken ተነደፈ צרעה l dr zs horzel ተርብ כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

23 Verbl Resoning First Section - - July 0 Questions 0. It cn be inferred from the text tht the immune response described in the first prgrph does not - () hve ny benefit nd my even cuse hrm () cuse diltion of the blood vessels in the re infiltrted by the ntigen () occur quickly when the invder is new nd unknown () hve the bility to cuse inflmmtion. In n utoimmune disese, the immune system cts ginst the body's cells s if they were ntigens. Wht this phenomenon nd n llergic rection hve in common is tht both - () demonstrte how we mnge to survive in our environment () exemplify hrmful immune response () involve fighting "known enemy" () demonstrte the difference between fighting "known enemy" nd fighting "new enemy". ccording to the text, wht do ntigens nd llergens hve in common? () oth re substnces tht re foreign to the body. () oth re substnces tht re dngerous to the body. () oth trigger n overrection of the immune system. () oth trigger n immune system response only when the body is exposed to them second time.. Rchel is not llergic to cts. Wht cn be sid bout her with certinty? () She does not hve genetic tendency to develop llergies. () Her body does not produce IgE ntibodies in response to exposure to cts. () She hs never been exposed to cts. () Her immune system is functioning normlly. English Heccrbq Português eutsch Itlino demonstrte ltvjycnhbhe/n demonstrm vernschulichen dimostrno involve cdzpfys envolvem implizieren implicno, comprendono Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

24 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון השאלות 0. מן הקטע משתמע כי התגובה החיסונית המתוארת בפסקה הראשונה אינה - מביאה תועלת ואף עשויה לגרום נזק )( גורמת להתרחבות כלי דם באזור שאליו פלש האנטיגן )( מהירה כאשר הפולש חדש ולא מוכר )( יכולה לגרום לדלקת )(. במחלה אוטו-אימונית המערכת החיסונית פועלת נגד תאי הגוף כאילו היו אנטיגן. המשותף לתופעה זו ולתגובה האלרגית הוא ששתיהן - ממחישות כיצד אנו מצליחים לשרוד בסביבתנו )( מדגימות תגובה חיסונית מזיקה )( )( כרוכות במלחמה ב"אויב מוכר" ממחישות את ההבדל בין מלחמה ב"אויב מוכר" לבין מלחמה ב"אויב חדש" )(. לפי הקטע, מה משותף לאנטיגן ולאלרגן? שניהם חומרים זרים לגוף )( שניהם חומרים מסוכנים לגוף )( )( שניהם מעוררים תגובה מוגזמת של מערכת החיסון שניהם מעוררים תגובה של מערכת החיסון רק כשהגוף נחשף אליהם בפעם השנייה )(. רחל אינה אלרגית לחתולים. מה אפשר לומר עליה בוודאות? אין לה נטייה גנטית לפתח אלרגיה )( לא נוצרו בגופה נוגדני IgE בתגובה לחשיפה לחתולים )( )( היא לא נחשפה מעולם לחתולים המערכת החיסונית שלה פועלת באופן תקין )( עברית Mgyr Nederlnds ûnxùô ממחישות szeml ltet nschouwelijk mken በግልጽ ያሳያሉ כרוכות mg b fogll impliceren ከ...ጋር የተያያዙ כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

25 Verbl Resoning First Section - - July 0. r. Pz found it difficult to dignose prticulr medicl phenomenon nd decide whether it ws norml immune response or n llergic rection. ccording to the text, which of the following findings would not help him determine which of the two is the cse? () high IgE ntibody level () high concentrtion of histmines in the blood () swelling nd redness of the skin () the presence of commonly found virus 5. ccording to the text, the hypothesis tht hornet sting triggered n llergic rection must be bsed on the ssumption tht - () the nphylctic shock ws preceded by diltion of the blood vessels () the Egyptin ruler's immune system did not identify the invder in time () the Egyptin ruler hd lredy been stung by hornet in the pst () the Egyptin ruler hd been strong, helthy mn English Heccrbq Português eutsch Itlino dignose gjcnfdbnm lbfuyjp dignosticr dignostizieren dignosticre concentrtion rjywtynhfwbz concentrção Konzentrtion concentrzione hypothesis ubgjntpf hipótese Vermutung ipotesi Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

26 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק ראשון. ד"ר פז התקשה לאבחן תופעה רפואית מסוימת ולהחליט אם מדובר בתגובה חיסונית תקינה או בתגובה אלרגית. לפי הקטע, איזה מהממצאים הבאים לא יסייע לו להכריע בין שתי האפשרויות? רמה גבוהה של נוגדנים מסוג IgE )( ריכוז גבוה של היסטמין בדם )( )( נפיחות ואודם בעור נוכחות של נגיף מסוג שכיח )( 5. לפי הקטע, ההשערה שעקיצת הצרעה עוררה תגובה אלרגית מחייבת להניח כי - לשוק האנפילקטי קדמה התרחבות של כלי דם )( המערכת החיסונית של השליט המצרי לא זיהתה בזמן את הפולש )( )( השליט המצרי כבר נעקץ בעבר על ידי צרעה השליט המצרי היה אדם חסון ובריא )( Mgyr Nederlnds ûnxùô עברית meg llp t dignose stellen መመርመር לאבחן koncentrci concentrtie ከፍተኛ ክምችት ריכוז feltev s veronderstelling መላ-ምት השערה כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

27 Verbl Resoning Second Section July 0 Verbl Resoning This section contins 5 questions. The time llotted is 5 minutes. This section consists of severl types of questions: nlogies, sentence completions, logic nd reding comprehension. Ech question is followed by four possible responses. Choose the one which best nswers the question nd mrk its number in the pproprite plce on the nswer sheet. Note: The words ppering ginst gry bckground re trnslted into severl lnguges t the bottom of the pge. nlogies (Questions -7) Ech of the following questions contins pir of words in bold type. Find the reltionship between the menings of these two words, nd then choose from mong the possible responses the one in which the reltionship between the two words is most similr to the reltionship you hve found. Note: The order of the words in ech pir is significnt.. educted : eduction - () welthy : money () symbolic : symbol () hedonist : plesure () lir : lie. cruel : compssion - () sensitive : insult () suspicious : trust () conservtive : innovtion () independent : help English Heccrbq Português eutsch Itlino hedonist 'gbrehttw hedonist Genüssling edonist compssion vbkjcthlbt piedde Mitleid compssione sensitive ezpdbvsq vulnerável verletzlich sensibile, vulnerbile Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

28 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק שני חשיבה מילולית בפרק זה 5 שאלות. הזמן המוקצב הוא 5 דקות. בפרק זה סוגים שונים של שאלות: אנלוגיות, השלמת משפטים, היגיון והבנת הנקרא. לכל שאלה מוצעות ארבע תשובות. עליכם לבחור את התשובה המתאימה ביותר לכל שאלה, ולסמן את מספרה במקום המתאים בגיליון התשובות. שימו לב: המילים המופיעות על רקע אפור מתורגמות לכמה שפות בתחתית העמוד. אנלוגיות )שאלות 7-( בכל שאלה יש זוג מילים מודגשות. מצאו את היחס בין המשמעויות של שתי המילים האלה, ובחרו מתוך התשובות המוצעות את זוג המילים שהיחס ביניהן הוא הדומה ביותר ליחס שמצאתם. שימו לב: יש חשיבות לסדר המילים בזוג.. משכיל : השכלה - עשיר : ממון )( סמלי : סמל )( נהנתן : הנאה )( שקרן : שקר )(. אכזר : רחמים - פגיע : עלבון )( חשדן : אמון )( שמרן : חידוש )( עצמאי : עזרה )( עברית Mgyr Nederlnds ûnxùô נהנתן hedonist hedonist በደስታ የሚያምን רחמים sz nlom medelijden ርኅራኄ פגיע (ስሱ) rz keny kwetsbr - gevoelig በቀላሉ የሚሰማው כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

29 Verbl Resoning Second Section July 0. to exhust : becme wery - () to deceive : ws misled () to humilite : ws ennobled () to leve : set out () to be shmed : ws ridiculed. equipping oneself : preprtion - () bking : frying () wshing : clening () sowing : hrvest () flling sleep : sleep 5. ws cooked : ws burnt - () ws wtered : dried () ws pursued : ws cught () ws ppointed : ws dismissed () ws stretched : snpped 6. to shrink : volume - () to be right : injustice () to stremline : inefficiency () to obscure : vgueness () to refuse : unwillingness English Heccrbq Português eutsch Itlino becme wery,sk enjvkty fizerm-no exusto erschöpft divenire stnco ws misled,sk ddtlty d pf,ke;ltybt foi engndo irregeführt fu fuorvito ws ennobled,sk djpdtkbxty foi enobrecido erhöht fu nobilitto set out jnghfdbkcz pôs-se cminho mchte sich uf prtire, disporre ws ridiculed cnfk j,(trnjv yfcvtitr foi ridiculrizdo usgelcht fu messo in ridicolo equipping oneself jcyfotybt equipr-se sich usrüsten equipggirsi sowing gjctd semedur säen semin ws burnt gjlujhtk foi queimdo ngebrnnt fu brucito snpped kjgyek rrebentou gerissen (fu) spezzto to shrink c;bvfnm encolher einlufen (Stoff) strizzre volume j,(tv volume Umfng volume to stremline hfwbjyfkbpbhjdfnm tornr eficz effektivieren rendere efficiente to obscure pfnevfybnm obscurecer verunklären oscurre Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.

30 מועד יולי חשיבה מילולית - פרק שני. הוגיע : הותש - ה ונה : ה ול ך שולל )( השפיל : הורם מעם )( יצא : שם פעמיו )( התבייש : הושם ללעג )(. הצטיידות : התכוננות - אפייה : טיגון )( שטיפה : ניקוי )( זריעה : קציר )( הירדמות : שינה )(.5 בושל : הוקדח - הושקה : התייבש )( נרדף : נתפס )( מונה : פוטר )( נמתח : פקע )(.6 לכווץ : נ פח - לצדוק : אי-צדק )( לייעל : אי-יעילות )( לעמעם : אי-בהירות )( לסרב : אי-רצון )( עברית Mgyr Nederlnds ûnxùô הותש kimerült v lik werd fgemt ተዳከመ ה ולך שולל f lrevezett k ws misleid ተሳሳተ הורם מעם megnemes tett k ws verheven ተከበረ שם פעמיו elindul begf zich op weg ሄደ הושם ללעג kig nyolt k ws uitgelchen መሳቂያ הצטיידות felszereli mg t zich uitrusten አስፈላጊዎቹን ነገሮች ማሟላት זריעה mgvet s (het) zien መዝራት הוקדח od gett ws ngebrnd ተቃጠለ פקע elpttnt gebrsten ያዝ አደረገ לכווץ összemegy krimpen ማኮማተር נ פח t rfogt omvng ይዘት לייעל korszer s t efficiënt mken የተቀላጠፈ እንዲሆን ማድረግ לעמעם elhom lyos t verdoezelen ማድበስበስ כל הזכויות שמורות למרכז ארצי לבחינות ולהערכה )ע"ר(. אין להעתיק או להפיץ בחינה זו או קטעים ממנה, בכל צורה ובכל אמצעי, או ללמדה, כולה או חלקים ממנה, בלא אישור בכתב מהמרכז הארצי לבחינות ולהערכה.

31 Verbl Resoning Second Section July 0 7. sleeping bg : bed - () pencil cse : schoolbg () picnic cooler : wter bottle () suitcse : closet () crte : box Sentence Completions (Questions 8-) In ech question, there is sentence (or sentences) with severl prts missing, followed by four possible wys of completing the sentence. Complete ech sentence, using the response tht is most pproprite. 8. Johnny hd well-deserved reputtion for being smrt enough to tke dvntge of opportunities tht cme his wy., when he nnounced his decision to the tempting job offer, of his friends were surprised. () lwys / Nevertheless / ccept / none () never / Therefore / reject / ll () never / Therefore / ccept / ll () never / Nevertheless / reject / none 9. ne cnnot explin the of Wolfgng, movie bout the life of Mozrt, without cknowledging tht there is Mozrt himself,. () decline in populrity / shrp criticism leveled ginst / even though he is no longer held in such high regrd () enormous populrity / gret curiosity bout / nd bout the period in which he lived () public's negtive opinion / blind dmirtion for / whom the movie portrys s most distinguished individul () fct tht the public styed wy from the screenings / indifference towrds / nd gret need to study him English Heccrbq Português eutsch Itlino crte zobr cix Ksten css cme his wy djpybrfdibt e ytuj yf genb precim em seu cminho ihm begegneten gli si presentrono reject jndthuyenm rejeitr blehnen rifiutre, respingere shrp criticism htprfz rhbnbrf crític pungente schrfe Kritik spr critic styed wy from j,[jlbk cnjhjyjq mnteve-se distnte fernblieb tenne le distnze screenings gjrfps projeções Vorführungen proiezioni indifference hfdyjleibt indiferenç Gleichgültigkeit indifferenz Copyright by the Ntionl Institute for Testing nd Evlution. ll rights reserved. The test or ny prt of it my not be tught, copied or distributed in ny form or by ny mens without written permission from the Ntionl Institute for Testing nd Evlution.