اocukluk اa nda Beslenme

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "اocukluk اa nda Beslenme"

Transcription

1 Ay e PALANDـZ فstanbul ـniversitesi T p Fakültesi, Aile Hekimli i Anabilim Dal, فstanbul ضzet اo cuk lar da bes len me du ru mu nun dü zel til me si ço cuk ba k m n n n ce lik li ko nu su ol ma l d r, çün kü be bek ve ço cuk bes len me si nin sa l a et ki le ri mür bo yu fark edi lir. Em zir me zen di ril me li ve des tek len me li dir. Ai le le re bes len me ko nu sun da reh ber lik ya p l ma l, s k kar la lan so run lar için uya r l ma l d r lar. Bu der le me de ye ni do an ve süt ço cuk la r n da an ne sü tü nün ne mi, ek be sin le re ge çi, oyun ve okul ço cuk la r ile er gen le rin bes len me si ne de i nil mi tir. Sum mary Im pro ve ment of the nut ri ti onal sta tus of chil dren sho uld be the prio rity of child ca re be ca use the im pact of in fant and child fee ding on hu man he alth is ob ser ved thro ugh the who le li fe. Bre ast fee ding sho uld be pro mo ted and sup por ted. Pa rents sho uld re ce ive gui dan ce on op ti onal nut ri ti on and com mon fee ding prob lems. This re vi ew is in ten ded to fo cus on bre ast fee ding of in fants, comp le men tary fee ding and fee ding prac ti ce thro ugh child ho od. Anah tar ke li me ler: Bes len me, süt ço cu u, ço cuk, an ne sü tü. Ya a d k la r bü yü me ve ge li me sü re ci ne - de niy le ço cuk la r n bes len me si zel bir ne - me sa hip tir. Hem sa l k la r n sür dür mek hem de sa hip ol duk la r po tan si yel bü yü me ve ge li me he def le ri ne ula a bil me le ri ni sa - la mak için de i en ih ti yaç la r n kar la ya cak içe rik te be sin ler tü ket me le ri ge re kir. Bu be - sin le rin kat k mad de le ri ve ko ru yu cu mad de - ler içer me me si ne zen g s ter mek ge re kir. Ye ni do an ve süt ço cu un da bes len me An ne sü tü: An ne sü tü do um dan iti ba ren Key words: Fee ding, in fant, child, hu man milk. ilk 6 ay için de bir be be in ih ti ya c olan tek be - sin dir. Ge rek li bü tün be sin ge le ri ni içe rir, ba - k l k sis te mi ve be yin gi bi or gan la r n ge li i - mi için de ide al dir. Bi le i mi em zir me sü re ci bo yun ca be be in de i ik ih ti yaç la r n kar la - ya cak e kil de de i i me u rar. An ne be bek ba - n güç len di rir. Ba ta di ya bet gi bi oto im mün has ta l k lar ol mak üze re ato pik has ta l k lar dan, mal nüt rüs yon dan, obe si te den ko rur. Okul ba - a r s n art t r r. B y le ce ya rar la r em zir me d - ne min ce de vam et ti i gi bi ya a m n ile ri d - nem le ri üze ri ne de olum lu et ki le ri var d r 1. 20

2 Sa l k l bir em zir me için be be in do um dan son - ra müm kün olan en er ken d nem de an ne me me si ne ve ril me si ge re kir. B y le ce pro lak tin sa l n m uya r - la rak sü tün gel me si sa la n r. Em zir me d ne mi bo - yun ca süt sal g s n en çok art t ran et ken be be in do ru tek nik le ve s k ara l k lar la em zi ril me si dir. An - ne nin ye ter li su al ma s, üzü lüp yo rul ma ma s da nem li dir. Ge be lik d ne min de an ne sü tü nün üs tün - lük le ri ve uy gun em zir me y n te mi ko nu sun da e i ti - len an ne ler em zir me so ru nu ya a maz lar 2. Ba lan g ç ta be bek her is te dik çe em zi ril me li dir. En uy gun po zis yon be be in yü zü an ne ye d nük ve bur nu me me ba hi za s na ge le cek e kil de kav ran - ma s, vü cu du ve ba ay n hi za da ola cak e kil de omuz la r n dan kal ça s na do ru des tek len me si dir. Be - bek a z y la yal n z me me ucu nu de il are ola y da kav ra ma l d r. Be bek me me yi uy gun e kil de kav ra - ya maz, a z na yal n z me me ucu nu al r sa bu ra s ze - de le nir ve çat lak lar olu ur. Me me ba çat la n n yol aç t a r an ne yi em zir mek ten al ko ya bi lir. Bu nu n le me nin en et ki li yo lu uy gun em zir me tek ni i nin an ne ye iyi re til me si dir. E er çat lak olu tuy sa her em zir me den son ra bi raz süt s k la rak me me ba na sü rül me li ve ku ru ma s bek len me li dir. Te miz lik mal - ze me le ri kul la n l ma s tah ri i ar t ra bi lir. Me me ba - n n ku ru tu tul ma s na zen g s te ril me li, pa muk lu ça - ma r lar kul la n l ma l, s k ban yo ya p l ma l d r 3. Em zir me sü re si en az 10 da ki ka ol ma l, 30 da ki - ka y geç me me li dir. B y le ce be bek hem lak toz ora n yük sek olan n süt ten, hem de ya ora n yük sek olan son süt ten ya rar la na bi lir. Ba a r l bir em zir me nin g s ter ge si be be in 3. gün 3 kez ve 5. gün den son ra gün de 5-6 kez be zi ni s lat ma s d r. Do um son ra s 2. haf ta n n so nun da do um a r l na eri tiy se, ilk ay - lar da ay da 500g ve üze ri a r l k ar t olu yor sa an ne sü tü ye ter li dir 4. An ne sü tü alan be bek ler D vi ta mi ni y nün den des tek len me li dir. An ne nin ça l ma s ve di er k sa sü re li zo run lu ay r l k lar da an ne sü tü nün sa la rak sak lan ma s en iyi ç züm dür. Sa ma i le mi el le ve ya pom pa ile ya - p la bi lir. Sa lan süt üze ri ne ta rih ya z la rak ka pak l cam i e ler için de sak lan ma l d r. An ne sü tü 25 C'de 6-8 sa at, buz do la b n n üst ra f n da (4 C) 5-6 gün, buz luk ta 2 haf ta ve de rin don du ru cu da 3-6 ay sak la - na bi lir. Be be e ver me den n ce ka va no zu s cak su da bek le te rek (ben ma ri y n te mi) l k ha le ge tir me li dir. Mik ro dal ga f r n da s t l ma s ne ril mez 3. An ne sü tü pre ma tü re be bek ler için de en uy gun be - sin dir. Bu yüz den yo un ba k m ih ti ya c ne de niy le a z - dan ala ma yan be bek le rin an ne le ri süt le ri ni dü zen li sa - p don du ra bi lir ler, b y le ce be be in em me ye ba la ya - ca gü ne ka dar süt ya p m n sür dür mü olur lar 5. An ne sü tü ile ye ter li ve ba a r l bir em zir me sa - lan d y sa ilk 6 ay hiç bir ek g da ve su ve ril me si ne ge - rek yok tur. اo cuk is hal ol sa bi le em zir me s k l n n art t r l ma s y la bu du rum la ba edi le bi lir 6. Be bek çok s k ve uzun sü re em mek is ti yor sa, hu - zur suz sa, sert, sey rek ve az mik tar da d k ya p yor - sa, bek le nen a r l k ar t sa la na ma d y sa an ne sü - tün den vaz ge çe rek ma ma ya ba la mak ye ri ne n ce em zir me da n man l ve ri le rek ye ter siz li e yol açan ne den ler be lir len me li, bun la r n or ta dan kal d r l - ma s na ça l l ma l d r. Na di ren an ne sü tü nü ar t r ma - ya y ne lik ça ba la ra ra men 2 haf ta n n so nun da bes - len me nin ye ni den dü zen len me si ge re ke bi lir 4. فlk 6 ay da an ne sü tü ne tak vi ye: Bu, hiç ter cih edil - me yen ve ney se ki s k ge rek me yen bir du rum dur. E er 21

3 ek g da la ra ba la mak ge re ki yor sa an ne sü tü ne ben ze - til mi for mül ma ma lar ter cih edil me li; an cak be be in an ne sü tün den ta ma men vaz geç me me si için bi be ron ye ri ne ka k la bes le mek be nim sen me li dir. ضn ce an ne - nin em zir me si son ra ma ma ve ril me si ve bu uy gu la ma - n n an ne sü tü nün g re ce li ola rak azal d ak am sa at - le rin de ya p l ma s em zir me sü re si ni uza ta cak t r. An ne sü tü hiç ve ri le mi yor sa ma ma mik ta r ve s k - l n be be in ya na g re ayar la mak uy gun olur: ilk 2 haf ta 7-8 kez ml, 3-4 haf ta 6-7 kez ml, 2. ay 5-6 kez ml, 3. ay 5 kez ml, 6. ay 4 kez ml. Cam bi be ron ter cih edil me li, de lik le ri çok kü çük ve ya çok bü yük ol ma ma l d r 3. An ne sü tü ne ben ze til mi for mül ma ma lar te min edi le mi yor sa inek sü tü su ile ka r t r l p 100 g içi ne 5 g (sil me bü yük çay ka ) e ker ek le ne rek kul la n la - bi lir. Ka r t r ma ora n 1 aya ka dar 1 k s m inek sü tü - ne 1 k s m su, 1-4 ay ara s 2 k s m inek sü tü ne 1 k s m su ek lin de ol ma l d r. D r dün cü ay dan son ra su lan d - r l ma dan kul la n la bi lir. An cak be be in inek sü tü aler - ji si bul gu la r y nün den iz len me si uy gun olur 7. Ek be sin le rin ba lan ma s : An ne sü tü alan be bek - le re al t n c ay dan iti ba ren ek be sin ler ve ril me ye ba - la n r 8,9. Bu d nem de be be in be sin ih ti yaç la r ar tar. Tek ba na an ne sü tü ile bu ih ti yaç lar kar la na maz. Sin di rim sis te mi ise an ne sü tü d n da ki be sin le ri sin dir me ye ha z r ha le ge lir. Ka t be sin le ri çi ne yip yu ta bi lir. Di ler ç k mak üze re dir. Des tek siz otu ra bil - di i, ba ve bo yun ha re ket le ri ni kon trol ede bil di i için bes le mek de nis pe ten ko lay olur. ف te bu d nem - de onu an ne sü tün den da ha yo un ve pür tük lü be sin - le re al t r mak ge re kir 10. An ne sü tü al ma yan be bek ler de ek be sin le re 4. ay - dan son ra ba la na bi lir. فlk ba la na cak ek be sin ler mey ve pü re si, yo urt, pi rinç unu ile ha z r lan m mu hal le bi ol ma l d r. Bir tat l ka y la ba la n p bir kaç gün de art t r l r. Bir ü nü olu tu ra cak mik ta ra ula a na ka dar ay n ün - de em zir mek de ge re kir. Ek be si ni ilk kez bir le ü nün de ver mek ola s bir aler jik re ak si yo nu er ken fark et me ye yar d m c olur. Mey ve pü re si ne ba lar - ken ilk 1-2 gün yal n z su yu nu ver mek al ma s n ko - lay la t r r. Se çi le cek mey ve ler el ma, ar mut, ef ta li ve muz ola bi lir. Por ta kal, man da li na ve çi lek aler ji yap ma ola s l ne de niy le da ha geç ve ril me li dir. Mu - hal le bi yi ha z r lar ken inek sü tü ye ri ne ha z r ma ma kul la n l ma s ter cih edil me li dir. Bu nun için 1 su bar - da su ve 2 sil me tat l ka pi rinç unu pi i ri lir. Il - y n ca içi ne 6 l çek toz ma ma ka t la rak ka r t r l r. Seb ze çor ba s ya par ken 1 pa ta tes, 1 kü çük boy ha - vuç, 1 tat l ka pi rinç ve ya ir mik, 1 çor ba ka zey tin ya ve 2 su bar da su için de pi i ri lir. Bir iki gün su yu ve ri lir, son ra seb ze le ri de ko yu la rak pü re ya p l r. Al t k ça di er mev sim seb ze le ri (ka bak, s - pa nak, ke re viz, kar na ba har, may da noz) ve 7. ay dan iti ba ren k y ma ek le nir 3. Ek be sin le re ba lar ken a a da ki il ke le re dik kat et me li dir 3,7,10-12 : Ek be sin ler be be e kar n aç ken ve ril me li dir. Ba lan g ç ta gün de bir den faz la ek be sin le kar - la t r ma ma l, di er ün ler de an ne sü tü ne de vam edil me li dir. Her ek g da ya n ce kü çük mik tar lar la 'tat t r ma' ek lin de ba la ma l, mik ta r gün ler için de art t r l ma l d r. Ek be sin ler ha z r la n r ken tuz kul lan ma ma ya zen g s te ril me li dir. 1 ya n dan iti ba ren ai le sof ra s - na otur du un da tuz lu ye mek ler yi ye bi lir. Ba z be bek ler ek be sin le rin ta d n sev me ye rek 22

4 red de de bi lir, s rar la an ne sü tü nü ara ya bi lir. Fark l bir be si ni 9-10 kez tat t k tan son ra al a bi le ce i ni g z nü ne ala rak, de i ik gün ler de, ke yif li ol du u za - man lar da ye ni den de ne mek ge re kir. Ek be sin ler ha z r la n r ken el te miz li i ve di er hij - yen ku ral la r na uy ma la r ko nu sun da ai le ler e i til me li dir. Eri kin ler için ha z r lan m kat k ve ko ru yu cu mad de içe ren pa ket len mi, don du rul mu, kon ser ve be sin ler le ha z r mey ve su la r be bek ler için uy gun de - il dir. Ta ze ha z r lan m do al be sin ler ve ril me li dir. Ai le le rin blen der kul lan ma ma la r ko nu sun da uya r l ma la r ge re kir. Ak si hal de be bek pür tük lü be - sin le re al a maz ve iler de nem li bes len me so run la - r ya ar. Cam ren de ve iri de lik li tel süz geç kul la n - la bi lir. Bu e kil de ha z r la nan be si ne al t k tan son ra - ki a a ma ça tal la eze rek ver mek tir. Ba z be bek ler pür tük lü be sin le ri yu tar ken zor la n r ve ü re bi lir. An ne le re bu du ru mu so uk kan l l k la kar la ma la r, a r tep ki ler den ka ç n ma la r üt len me li dir. Be be - in ür me sin den kor kup te la a ka p l ma ma l, ka - a da ha az mik tar ko ya rak ye ni den de ne me li dir. Pür - tük le rin bir sü re için kü çül tül me si de ne ne bi lir ay ara s gi de rek an ne sü tü nün bes len me de ki a r l aza l r, ek g da al m ar tar. Seb ze çor ba s na al t k tan son ra tar ha na ve di er çor ba lar d nü üm lü ola rak ve ri lir. Kah val t için tu zu ç ka r l m pey nir, re - çel ve ya pek mez, ek mek içi, te re ya uy gun dur. ضn - ce le ri bun lar ha z r ma ma ve ya süt için de ka r t r l r - ken do ku zun cu ay dan iti ba ren kah val t ta ba n da ay - r ay r su nul ma l d r. Yu mur ta sa r s na 7-8. ay lar da, be ya z y la bir lik te ver me ye ise 12. ay dan son ra ba la - ma l d r. Bir ya n dan n ce bal ve ril me me li dir Do ku zun cu ay dan iti ba ren mer ci mek ve di er bak la gil ler ün ler de ye ri ni al r. Ba l k, ta vuk ve ai le sof ra s n da var olan di er ye mek le re de al t r l r ay dan son ra be bek ler için zel bir ey pi ir me ye ge rek yok tur. Di er ai le bi rey le riy le ay n sof ra da ev ya p m ye mek le ri ye me le ri uy gun olur 13. Be bek ka r k bes len me ye ba a r ile geç se de an ne sü tü nü 1 ya n dan n ce, müm kün se 2 ya n dan n ce kes me me li dir. Yal n z ca ge ce le ri em zi ril se bi le hem en fek si yon has ta l k la r ve aler ji den ko ru yu cu et ki si de vam eder, hem de an ne-be bek ba n pe ki ti rir 3. Oyun ço cu u nun bes len me si Oyun ço cuk lu u d ne min den iti ba ren bes len me nin en nem li il ke si sa l k l bes len me al kan l k la r n n ka - za n l ma s d r. Bu d nem de ya p lan bes len me ha ta la r obe si te, di ya bet ve ate rosk le oz risk le ri ni be ra be rin de ge ti rir. Bu nun nü ne ge çe bil mek için ya p l ma s ge re - ken en nem li ey ai le de ki bü yük ço cuk ve eri kin le - rin bes len me e kil le ri nin r nek olu tur ma s d r. Bir lik - te ai le sof ra s na otur ma al kan l n n sür dü rül me si, faz la tuz tü ke ti min den ka ç n l ma s, sa lam, so sis, cips, ket çap, bis kü vi, e ker le me, gof ret, mey ve su yu ve ko - la l içe cek le rin ola bil di in ce k s t la n p, ev de pi mi, be sin ge le ri ni den ge li içe ren yi ye cek le rin se çil me si, ara ün ler de mey ve ve ril me si nem le vur gu lan ma l - d r. Di sa l aç s n dan ün ler den son ra f r ça la ma al kan l n n ka za n l ma s na ve ge ce süt ve ril me me si - ne dik kat çe kil me li dir 13. Okul ço cu u ve er gen le rin bes len me si Okul ça ço cuk la r ve er gen ler ev d n da uzun - ca za man ge çir dik le ri için tü ket tik le ri be sin le rin kon tro lü es ki ye oran la zor la r. Bu nok ta da sa l k l be sin ler ko nu sun da ev de, okul da ve med ya ara c l - y la e i ti le rek bi linç ka zan ma la r çok nem li dir. 23

5 ضzel lik le h z l bü yü me d nem le rin de et, ba l k, süt ve süt ürün le ri nin tü ke til me si, ya, e ker ve sod yum içe ri i nin k s t lan ma s nem ta r. Di ye tin ye ter li lif içer me si ge rek li dir. Bu ih ti yaç tam ta h l ek me i ve ku ru bak la gil ler le kar la na bi lir. Kat k mad de le ri içe ren ve ya ya pay tat lan d r c la r n kul la n l d yi ye - cek ve içe cek ler den uzak du rul ma l d r 14. Vi ta min des te i Do um dan iti ba ren tüm be bek le re D vi ta mi ni des te i ( U) ve ril me li dir. Bu des tek en az 2 ya na ka dar sür dü rül me li dir. 6 ay l k tan iti ba ren 2 ya na ka dar mul ti vi ta min ve ri le bi lir, bu sü re 5 ya na ka dar uza t la bi lir. Sa l k Ba kan l 'n n be bek ve ço cuk iz lem pro - to kol le rin de 4 ay l k tan iti ba ren 12. ay n so nu na dek, en az 5 ay sü rey le 10 mg/gün de mir des te i ve ril me - si yer al mak ta d r. Son ola rak bü tün ço cuk lar için uy gun tek bir bes len - me prog ra m yok tur. Te mel il ke le re sa d k kal mak ko u - luy la, be bek ve ço cuk la r n da mak tat la r na, ih ti yaç la r - na, sa l k du rum la r na ve eko no mik ko ul la ra uy gun, gün lük de i ik lik le re aç k bir bes len me prog ra m ile sa l k l ve mut lu ço cuk lar ye ti tir mek müm kün olur. Kay nak lar 1- Agos to ni C, Bra eg ger C, Dec si T, Ko la cek S, Ko letz ko B, Mic ha el sen KF, Mi hatsch W, Mo re no LA, Pun tis J, Sha mir R, Sza jews ka H, Turck D, van Go udoe ver J. Bre ast-fee ding: A Com men tary by the ESP - GHAN Com mit tee on Nut ri ti on. J Pe di atr Gas tro en te rol Nutr 2009; 49(1): At c A, Po lat S, Tur han AH. An ne sü tü ile bes len me. Tür ki ye Kli nik le - ri Pe di at rik Bi lim ler Bes len me ve Me ta bo liz ma Has ta l k la r ضzel Sa - y s 2007; 3(6): G k çay G. 99 Say fa da Be bek Bes len me si, Tür ki ye ف Ban ka s Kül tür Ya y n la r, 2. bas k, Gür E. فlk 6 Ay da Süt اo cu u nun Bes len me si. Sa l k ta ve Has ta l k ta Bes len me ف.ـ. Cer rah pa a T p Fa kül te si Sü rek li T p E i ti mi Et kin lik - le ri Sem poz yum Di zi si 2004; 41: K k sal N, Ak p nar R, K se H, Say r m K. Pre ma tü re ve Ye ni do an Bes - len me si. Gün cel Pe di at ri 2003; 1: K k sal G, ضzel HG. Be bek bes len me si. Sa l k Ba kan l Ya y n la r, An - ka ra, Gür E. Ta mam la y c Bes len me. Türk Pe di at ri Ar i vi 2006; 41: World He alth Or ga ni za ti on. Glo bal stra tegy for in fant and yo ung child fee ding. Ge no va Comp le men tary Fee ding: A Com men tary by the ESP GHAN Com mit tee on Nut ri ti on. J Pe di atr Gas tro en te rol Nutr 2008; 46(1): Ya c RV. اo cuk luk ça n da bes len me. Gün cel Pe di at ri 2005; 1: Kal ka no lu Siv ri S. Ta mam la y c Bes len me. Kat k Pe di at ri Der gi si Bes len me de Ye ni lik ler I-II, 2006; 28(2-3): K k sal G. Ta mam la y c Be sin ler ve Be bek Bes len me sin de ki ne mi, Tür ki ye Kli nik le ri Pe di at rik Bi lim ler Bes len me ve Me ta bo liz ma Has - ta l k la r ضzel Sa y s 2007; 3(6): G k çay G, Ga ri pa a o lu M. اo cuk luk ve er gen lik d ne min de bes len - me. Sa ga Ya y n la r, فs tan bul, Sü o lu ضD. اo cuk luk اa n da Bes len me: Okul اo cu u nun Bes len me - si. Sa l k ta ve Has ta l k ta Bes len me ف.ـ. Cer rah pa a T p Fa kül te si Sü - rek li T p E i ti mi Et kin lik le ri Sem poz yum Di zi si 2004; 41:

Dep rem den Et ki le nen Ço cuk la rı nı za Na sıl Yar dım cı Ola bi lir si niz? An ne Ba ba El Ki ta bı

Dep rem den Et ki le nen Ço cuk la rı nı za Na sıl Yar dım cı Ola bi lir si niz? An ne Ba ba El Ki ta bı Dep rem den Et ki le nen Ço cuk la rı nı za Na sıl Yar dım cı Ola bi lir si niz? An ne Ba ba El Ki ta bı Dep rem den Et ki le nen Ço cuk la rı nı za Na sıl Yar dım cı Ola bi lir si niz? An ne Ba ba El

More information

YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN TASDİK EDECEKLERİ BELGELER, TASDİK KONULARI, TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK

YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN TASDİK EDECEKLERİ BELGELER, TASDİK KONULARI, TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN TASDİK EDECEKLERİ BELGELER, TASDİK KONULARI, TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK 4 86 YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN TASDİK EDECEKLERİ BELGELER, TASDİK KONULARI, TASDİKE

More information

SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK VE SERBEST MUHASEBECİLİK STAJ YÖNETMELİĞİ

SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK VE SERBEST MUHASEBECİLİK STAJ YÖNETMELİĞİ 14 SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK VE SERBEST MUHASEBECİLİK STAJ YÖNETMELİĞİ 308 SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK VE SERBEST MUHASEBECİLİK STAJ YÖNETMELİĞİ 14 SER BEST MU HA SE BE C MA L MÜ fia V

More information

MESLEK MENSUPLARININ UYMASI GEREKEN KURALLAR

MESLEK MENSUPLARININ UYMASI GEREKEN KURALLAR MESLEK MENSUPLARININ UYMASI GEREKEN KURALLAR 27 560 MESELEK MENSUPLARININ UYMASI GEREKEN KURALLAR 27 MES LEK MEN SUP LA RI NIN UY MA SI GE RE KEN KU RAL LAR MES LEK UN VA NI LE YE TER L L K L KE S Mes

More information

B y R us se ll E ri c Wr ig ht, DV M. M as te r of S ci en ce I n V et er in ar y Me di ca l Sc ie nc es. A pp ro ve d:

B y R us se ll E ri c Wr ig ht, DV M. M as te r of S ci en ce I n V et er in ar y Me di ca l Sc ie nc es. A pp ro ve d: E ff ec ts o f El ec tr ic al ly -S ti mu la te d Si lv er -C oa te d Im pl an ts a nd B ac te ri al C on ta mi na ti on i n a Ca ni ne R ad iu s Fr ac tu re G ap M od el B y R us se ll E ri c Wr ig ht,

More information

1.- L a m e j o r o p c ió n e s c l o na r e l d i s co ( s e e x p li c a r á d es p u é s ).

1.- L a m e j o r o p c ió n e s c l o na r e l d i s co ( s e e x p li c a r á d es p u é s ). PROCEDIMIENTO DE RECUPERACION Y COPIAS DE SEGURIDAD DEL CORTAFUEGOS LINUX P ar a p od e r re c u p e ra r nu e s t r o c o rt a f u e go s an t e un d es a s t r e ( r ot u r a d e l di s c o o d e l a

More information

SAMPLE KYRIE. Re m Dm. Re m Dm. Sol m Gm. Re m Dm. Fa F. Sol m Gm. Si B. son. son. ri e e lé. lé i. Chri. ste. ri e e. Si B. Re m Dm. Sol m7 Gm7.

SAMPLE KYRIE. Re m Dm. Re m Dm. Sol m Gm. Re m Dm. Fa F. Sol m Gm. Si B. son. son. ri e e lé. lé i. Chri. ste. ri e e. Si B. Re m Dm. Sol m7 Gm7. KYRIE m Sol m m m Sol m m m Fa F Si B Ky ri e e lé i son. Ky ri e e lé i son. Chri ste e Sol m7 m7 lé e i e Fa F son. Sol m m lé i m son. Chri Ky SMPLE ste Si B e ri e e Sol m7 m7 lé Sol m m lé i i Fa

More information

C + + a G iriş 2. K o n tro l y a p ıla rı if/e ls e b re a k co n tin u e g o to sw itc h D ö n g ü le r w h ile d o -w h ile fo r

C + + a G iriş 2. K o n tro l y a p ıla rı if/e ls e b re a k co n tin u e g o to sw itc h D ö n g ü le r w h ile d o -w h ile fo r C + + a G iriş 2 K o n tro l y a p ıla rı if/e ls e b re a k co n tin u e g o to sw itc h D ö n g ü le r w h ile d o -w h ile fo r F o n k s iy o n la r N e d ir? N a s ıl k u lla n ılır? P ro to tip v

More information

Karotis Arter Stenozunun Endovasküler Tedavisinde Kalp Damar Cerrahisi Kliniği Deneyimlerimiz

Karotis Arter Stenozunun Endovasküler Tedavisinde Kalp Damar Cerrahisi Kliniği Deneyimlerimiz ORİJİNAL ARAŞTIRMA Karotis Arter Hastalıkları Karotis Arter Stenozunun Endovasküler Tedavisinde Kalp Damar Cerrahisi Kliniği Deneyimlerimiz Gökhan ARSLAN, a Murat UĞUR, a İbrahim ALP, a Veysel TEMİZKAN,

More information

E M C P e r f o r m a n c e R e q u i r e m e n t s C o m p o n e n t s

E M C P e r f o r m a n c e R e q u i r e m e n t s C o m p o n e n t s D a i m l e r C h r y s l e r D C -1 0 6 1 4 J o i n t E n g i n e e r i n g S t a n d a r d D a t e P u b l i s h e d : 2 0 0 5-03 C h r y s l e r C a t e g o r y : L -2 T ot a l N o. of Pa g e s ( I

More information

Minimal İnvazif Yüzeyel Ven Cerrahisinde 5 Yıllık Deneyimimiz: GATA Protokolü

Minimal İnvazif Yüzeyel Ven Cerrahisinde 5 Yıllık Deneyimimiz: GATA Protokolü ORİJİNAL ARAŞTIRMA Minimal İnvazif Yüzeyel Ven Cerrahisinde 5 Yıllık Deneyimimiz: GATA Protokolü Dr. Suat DOĞANCI, a Dr. Erkan KAYA, a Dr. M. Ali ŞAHİN, a Dr. Kubilay KARABACAK, b Dr. Adem GÜLER, a Dr.

More information

Effects of Transillumination ion Method on Bond Strenght of an Or thodontic Adhesive

Effects of Transillumination ion Method on Bond Strenght of an Or thodontic Adhesive Tr ansilüminasyon Metodunun Ifl kla I Sert tleflen Or todontik Adezivin Yap flma Direncine Etkisi Effects of Transillumination ion Method on Bond Strenght of an Or thodontic Adhesive ÖZET Bu ça l fl ma

More information

Aktinomikoza Genel Bir Bakış

Aktinomikoza Genel Bir Bakış TIBBİ EĞİTİM Aktinomikoza Genel Bir Bakış Dilek KAYA, a Şayeste DEMİREZEN, a Dr. Mehmet Sinan BEKSAÇ b a Biyoloji Bölümü, Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi, b Kadın Hastalıkları ve Doğum AD, Hacettepe

More information

Put the human back in Human Resources.

Put the human back in Human Resources. Put the human back in Human Resources A Co m p l et e Hu m a n Ca p i t a l Ma n a g em en t So l u t i o n t h a t em p o w er s HR p r o f essi o n a l s t o m eet t h ei r co r p o r a t e o b j ect

More information

88-GLI ARREDI FESTIVI

88-GLI ARREDI FESTIVI 88-GLI AEDI FEII dall'oea "Nabuo" Giusee e Coo Intoduzione oano I Mezzo-oano Contalto eno ass Allego Mosso ΠΠΠΠ(Ebei. Leviti e egini Ebee) Gli_a - Gli_a - Gli_a - Gli_a - ΠGli_a -. e - e -. e - e

More information

Depresyon ve Beslenme Tedavisi

Depresyon ve Beslenme Tedavisi - BĐLĐMSEL MEKTUP Depresyon ve Beslenme Tedavisi Hilal ÇĐFTÇĐ, a Dr. Emine YILDIZ, a Dr. Seyit M. MERCANLIGĐL a a Beslenme ve Diyetetik Bölümü, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Teknolojisi Yüksekokulu, Ankara

More information

1. Oblast rozvoj spolků a SU UK 1.1. Zvyšování kvalifikace Školení Zapojení do projektů Poradenství 1.2. Financování 1.2.1.

1. Oblast rozvoj spolků a SU UK 1.1. Zvyšování kvalifikace Školení Zapojení do projektů Poradenství 1.2. Financování 1.2.1. 1. O b l a s t r o z v o j s p o l k a S U U K 1. 1. Z v y š o v á n í k v a l i f i k a c e Š k o l e n í o S t u d e n t s k á u n i e U n i v e r z i t y K a r l o v y ( d á l e j e n S U U K ) z í

More information

Aile Hekimliði Uzmanlýk Eðitiminde Yaþlý Saðlýðý Eðitiminin Yeri

Aile Hekimliði Uzmanlýk Eðitiminde Yaþlý Saðlýðý Eðitiminin Yeri Aile Hekimliði Uzmanlýk Eðitiminde Yaþlý Saðlýðý Eðitiminin Yeri Nil TEKÝN SGK Narlýdere Dinlenme ve Bakýmevi, Ýzmir Özet Dün ya da ve Tür ki ye'de yaþ lý nü fus gi de rek art mak ta dýr. Yaþ lý la rýn

More information

Majör ve Minör Cerrahi Geçiren Hastalarda Preoperatif Oral Karbonhidrat Yüklemesinin Stres Cevaba Etkisi

Majör ve Minör Cerrahi Geçiren Hastalarda Preoperatif Oral Karbonhidrat Yüklemesinin Stres Cevaba Etkisi ORİJİNAL ARAŞTIRMA Majör ve Minör Cerrahi Geçiren Hastalarda Preoperatif Oral Karbonhidrat Yüklemesinin Stres Cevaba Etkisi Dr. Firdevs ÖZDEMİR, a Dr. Zeynep ETİ, a Dr. Pelin DİNÇER, a Dr. F. Yılmaz GÖĞÜŞ,

More information

Obeziteye Karşı Kullanılan Zayıflama Bantlarının Toksikolojik Açıdan Değerlendirilmesi

Obeziteye Karşı Kullanılan Zayıflama Bantlarının Toksikolojik Açıdan Değerlendirilmesi DERLEME Obeziteye Karşı Kullanılan Zayıflama Bantlarının Toksikolojik Açıdan Değerlendirilmesi Pınar ERKEKOĞLU, a Belma GİRAY, a Gönül ŞAHİN a a Farmasötik Toksikoloji AD, Hacettepe Üniversitesi Eczacılık

More information

G S e r v i c i o C i s c o S m a r t C a r e u ي a d e l L a b o r a t o r i o d e D e m o s t r a c i n R ل p i d a V e r s i n d e l S e r v i c i o C i s c o S m a r t C a r e : 1 4 ع l t i m a A c

More information

Vocal solo part. Carl Philipp Emanuel BACH MAGNIFICAT

Vocal solo part. Carl Philipp Emanuel BACH MAGNIFICAT Vocal solo art Carl Phili Emanuel BACH MAGNIFICAT Vocal solo art Allegro 1. Magniicat TACET Carl Phili Emanuel BACH (1714-1788) 2. Quia resexit Sorano Andante 5 9 12 2 C.Ph.E.Bach. Magniicat Vocal solo

More information

H ig h L e v e l O v e r v iew. S te p h a n M a rt in. S e n io r S y s te m A rc h i te ct

H ig h L e v e l O v e r v iew. S te p h a n M a rt in. S e n io r S y s te m A rc h i te ct H ig h L e v e l O v e r v iew S te p h a n M a rt in S e n io r S y s te m A rc h i te ct OPEN XCHANGE Architecture Overview A ge nda D es ig n G o als A rc h i te ct u re O ve rv i ew S c a l a b ili

More information

Campus Sustainability Assessment and Related Literature

Campus Sustainability Assessment and Related Literature Campus Sustainability Assessment and Related Literature An Annotated Bibliography and Resource Guide Andrew Nixon February 2002 Campus Sustainability Assessment Review Project Telephone: (616) 387-5626

More information

MOTORI ELETTRICI TRIFASE SERIE MS MOTORI ELETTRICI MONOFASE SERIE MY

MOTORI ELETTRICI TRIFASE SERIE MS MOTORI ELETTRICI MONOFASE SERIE MY RI RI OORI RICI OO RI Y Caratteristiche tecniche / echnical characteristics I mo to ri ran stec no se rie e Y sono chiu si e do ta ti di ven to la di raf fred da men to. and Y se ries ran stec no mo tors

More information

Models of Natural Language In modeling English (or another natural language) we ignore meaning and even grammar. That is, we ignore semantics.

Models of Natural Language In modeling English (or another natural language) we ignore meaning and even grammar. That is, we ignore semantics. Models of Natural Language In modeling English (or another natural language) we ignore meaning and even grammar. That is, we ignore semantics. Instead, we treat English as being the result of some random

More information

Şok Dalgalarıyla Litotripsi Tedavisine Dirençli Üriner Sistem Taşlarının Tespitinde Konvansiyonel X-Ray Radyodansitesinin Etkinliği

Şok Dalgalarıyla Litotripsi Tedavisine Dirençli Üriner Sistem Taşlarının Tespitinde Konvansiyonel X-Ray Radyodansitesinin Etkinliği ORİJİNAL ARAŞTIRMA Şok Dalgalarıyla Litotripsi Tedavisine Dirençli Üriner Sistem Taşlarının Tespitinde Konvansiyonel X-Ray Radyodansitesinin Etkinliği Dr. Ömer KUTLU a a Üroloji AD, Akdeniz Üniversitesi

More information

SCO TT G LEA SO N D EM O Z G EB R E-

SCO TT G LEA SO N D EM O Z G EB R E- SCO TT G LEA SO N D EM O Z G EB R E- EG Z IA B H ER e d it o r s N ) LICA TIO N S A N D M ETH O D S t DVD N CLUDED C o n t e n Ls Pr e fa c e x v G l o b a l N a v i g a t i o n Sa t e llit e S y s t e

More information

G ri d m on i tori n g w i th N A G I O S (*) (*) Work in collaboration with P. Lo Re, G. S av a and G. T ortone WP3-I CHEP 2000, N F N 10.02.2000 M e e t i n g, N a p l e s, 29.1 1.20 0 2 R o b e r 1

More information

Karaciğer İskemi Reperfüzyon Hasarında Karnozinin Profilaksi ve Sağaltım Etkileri

Karaciğer İskemi Reperfüzyon Hasarında Karnozinin Profilaksi ve Sağaltım Etkileri ORİJİNAL ARAŞTIRMA Karaciğer İskemi Reperfüzyon Hasarında Karnozinin Profilaksi ve Sağaltım Etkileri Dr. Başak BAYKARA, a Dr. Işıl TEKMEN, a Serap CİLAKER MICILI, a Dr. Ülker SÖNMEZ, a Dr. Güven ERBİL,

More information

«С e n tra l- A s ia n E le c tric - P o w e r C o rp o ra tio n», JS C

«С e n tra l- A s ia n E le c tric - P o w e r C o rp o ra tio n», JS C J o in t - s t o c k c o m p C E N T R A L - A S IA N E L E C T R IC P O W a n y E R C O R P O R A T IO N I n t e r n a l A u d i t P O L IC Y o f J o in t - S t o c k C o m p a n y C E N T R A L - A S

More information

Missa Brevis. ,!7JA6G1-aeagdh! Wolfgang Plagge [opus 107] for male quartet durata 8:00. composed 2002 version

Missa Brevis. ,!7JA6G1-aeagdh! Wolfgang Plagge [opus 107] for male quartet durata 8:00. composed 2002 version Contents Missa revis Wolfgang Plagge [opus 107] 1 1. KYRIE 3 2. GLORIA 7 www.2l.no 16 Missa revis Wolfgang Plagge [opus 107] for male quartet durata 8:00 composed 2002 version 15.05.2003 M-66104-063-7,!7JA6G1-aeagdh!

More information

i n g S e c u r it y 3 1B# ; u r w e b a p p li c a tio n s f r o m ha c ke r s w ith t his å ] í d : L : g u id e Scanned by CamScanner

i n g S e c u r it y 3 1B# ; u r w e b a p p li c a tio n s f r o m ha c ke r s w ith t his å ] í d : L : g u id e Scanned by CamScanner í d : r ' " B o m m 1 E x p e r i e n c e L : i i n g S e c u r it y. 1-1B# ; u r w e b a p p li c a tio n s f r o m ha c ke r s w ith t his g u id e å ] - ew i c h P e t e r M u la e n PACKT ' TAÞ$Æo

More information

Genişlemiş Spektrumlu Beta-Laktamaz Üreten Klebsiella pneumoniae Suşlarında CTX-M Tipi Beta-Laktamaz Sıklığı ve Antibiyotik Ko-rezistansı

Genişlemiş Spektrumlu Beta-Laktamaz Üreten Klebsiella pneumoniae Suşlarında CTX-M Tipi Beta-Laktamaz Sıklığı ve Antibiyotik Ko-rezistansı ORİJİNAL ARAŞTIRMA Genişlemiş Spektrumlu Beta-Laktamaz Üreten Klebsiella pneumoniae Suşlarında CTX-M Tipi Beta-Laktamaz Sıklığı ve Antibiyotik Ko-rezistansı Dr. Hasan NAZİK, a Dr. Betigül ÖNGEN, a Aysel

More information

With Rejoicing Hearts/ Con Amor Jovial. A Fm7 B sus 4 B Cm Cm7/B

With Rejoicing Hearts/ Con Amor Jovial. A Fm7 B sus 4 B Cm Cm7/B for uli With Rejoic Herts/ on mor ol dition # 10745-Z1 ime ortez Keyord ccompniment y effy Honoré INTRO With energy ( = c 88) Keyord * m7 B sus 4 B 7/B mj 9 /B SMPL B 7 *Without percussion, egin he 1995,

More information

Pange Lingua Gloriosi

Pange Lingua Gloriosi Pange Lingua Gloriosi When the Prayer after Communion has been said, the priest, accompanied by the ministers, carries the Blessed Sacrament through the church in procession, to the place of reposition.

More information

HbA1c Awareness in Turkish Diabetic Population at a Tertiary Setting

HbA1c Awareness in Turkish Diabetic Population at a Tertiary Setting ORİJİNAL ARAŞTIRMA HbA1c Awareness in Turkish Diabetic Population at a Tertiary Setting Eyyüp KARAHAN, MD, a Elvan ÖZKARA, a F. Hakan ÖNER, MD, a Ali Osman SAATÇİ, MD a a Department of Ophthalmology, Dokuz

More information

Missa de Angelis. A Gregorian Mass. Edited and arranged by Christopher Moore

Missa de Angelis. A Gregorian Mass. Edited and arranged by Christopher Moore Missa de Angelis A Gregorian Mass Edited and arranged y Christopher Moore Missa de Angelis Edited and arranged y Christopher Moore Version 2 March 2002 The Gregorian Mass known as the Missa de Angelis

More information

I n la n d N a v ig a t io n a co n t r ib u t io n t o eco n o m y su st a i n a b i l i t y

I n la n d N a v ig a t io n a co n t r ib u t io n t o eco n o m y su st a i n a b i l i t y I n la n d N a v ig a t io n a co n t r ib u t io n t o eco n o m y su st a i n a b i l i t y and KB rl iak s iol mi a, hme t a ro cp hm a5 a 2k p0r0o 9f i,e ls hv oa nr t ds eu rmv oedye l o nf dae cr

More information

W Cisco Kompetanse eek end 2 0 0 8 SMB = Store Mu ll ii gg hh eter! Nina Gullerud ng ulleru@ c is c o. c o m 1 Vår E n t e r p r i s e e r f a r i n g... 2 S m å o g M e llo m s t o r e B e d r i f t e

More information

Bread of Angels. œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ. j œ. œ œ œ œ. œ œ. œ

Bread of Angels. œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ. j œ. œ œ œ œ. œ œ. œ 2 English text based on Panis ngelicus; adapted by urtis Stephan Latin text by Thomas quinas, 1227 1274 urtis Stephan rr by urtis Stephan and Rick Modlin Keyboard Bread Word INTRO (q = ca 82) 4 4 % VERSES

More information

T e s t e xp re s s i o n B o d y o f i f E xi t F i g u re 1 - F l o w c h art o f th e i f s tate m M u l ti S tate m s i n th e i f B o d y : L ik

T e s t e xp re s s i o n B o d y o f i f E xi t F i g u re 1 - F l o w c h art o f th e i f s tate m M u l ti S tate m s i n th e i f B o d y : L ik MQL4 COURSE By Coders guru w w w. f orex -t sd. c om -6- Loops & Decisions Part 2 ---------------------------- We l c o m e t o t h e s ix t h l e s s o n in m y c o u r s e a b o u t M Q L 4. I h o pe

More information

STEEL PIPE NIPPLE BLACK AND GALVANIZED

STEEL PIPE NIPPLE BLACK AND GALVANIZED Price Sheet CWN-616 Effective June 06, 2016 Supersedes CWN-414 A Member of The Phoenix Forge Group CapProducts LTD. Phone: 519-482-5000 Fax: 519-482-7728 Toll Free: 800-265-5586 www.capproducts.com www.capitolcamco.com

More information

Polish public opinion on the Eu ro pe an Union and the Con sti tu tio nal Tre a ty

Polish public opinion on the Eu ro pe an Union and the Con sti tu tio nal Tre a ty INSTYTUT SPRAW PUBLICZNYCH THE INSTITUTE OF PUBLIC AFFAIRS Polish public opinion on the Eu ro pe an Union and the Con sti tu tio nal Tre a ty Su r vey Re port Warsaw, May 2006 In tro du c tion The pe riod

More information

South Salem Stop MBTA Commuter Rail Station Salem, MA

South Salem Stop MBTA Commuter Rail Station Salem, MA South Salem Stop MBTA Commuter Rail Station Salem, MA Conceptual Design Presentation Public Meeting March 22, 2016 New MBTA Commuter Rail Stop in South Salem Study Area M OF F A TT RD MON R O E GR I S

More information

Warsaw School of Economics (SGH)

Warsaw School of Economics (SGH) www.sgh.waw.pl Fo un ded in 1906, the War saw Scho ol of Eco no mics (Szko ła Głów na Han dlo wa w War - sza wie, SGH) is the ol dest pu blic uni ver si ty of eco no mics and business in Po land. Education.

More information

Kısa Mesafeli Düşme ve Sarsılmış Bebek Sendromu

Kısa Mesafeli Düşme ve Sarsılmış Bebek Sendromu OLGU SUNUMU Kısa Mesafeli Düşme ve Sarsılmış Bebek Sendromu Dr. Fatih YAĞMUR, a Dr. Haşim ASİL, a Dr. Mehmet CANPOLAT, b Dr. Hüseyin PER, b Dr. Abdülhakim COŞKUN c a Adli Tıp AD, b Çocuk Hastalıkları AD,

More information

Missa Hercules dux Ferrariae - 1. Kyrie. w. œ. son, Ó w. œ. œœw œ œ

Missa Hercules dux Ferrariae - 1. Kyrie. w. œ. son, Ó w. œ. œœw œ œ uperius ltus enor assus. Ky. Ky ri e e le i son,. Missa Hercules dux Ferrariae. Kyrie ri e e le..... Josn des Prez (c450 5). Ky ri e, Ky ri e, e le i son. Ky ri 6 9. Ky ri e e le i.. i.. e e le ison,.

More information

w ith In fla m m a to r y B o w e l D ise a se. G a s tro in te s tin a l C lin ic, 2-8 -2, K a s h iw a z a, A g e o C ity, S a ita m a 3 6 2 -

w ith In fla m m a to r y B o w e l D ise a se. G a s tro in te s tin a l C lin ic, 2-8 -2, K a s h iw a z a, A g e o C ity, S a ita m a 3 6 2 - E ffic a c y o f S e le c tiv e M y e lo id L in e a g e L e u c o c y te D e p le tio n in P y o d e r m a G a n g re n o su m a n d P so r ia sis A sso c ia te d w ith In fla m m a to r y B o w e l D

More information

III Bienal de Autismo Página 1 / 43

III Bienal de Autismo Página 1 / 43 III Bienal de Autismo Página 1 / 43 A Direcção da APPDA N ort e dá -v os as B oas V in das à I I I B ien al de Au t is m q u e es t a corres p on da à s v os s as ex p ect at iv as com o t em a em deb

More information

Canta, canta, canta. "Do" - Female Voice Level II. œ Œ. œ J œ œ. j œ œ œ # # j œ. . j œ. œ. > œ. œ. œ. œ. > j œ. j > œ. œ. > Û Û J.

Canta, canta, canta. Do - Female Voice Level II. œ Œ. œ J œ œ. j œ œ œ # # j œ. . j œ. œ. > œ. œ. œ. œ. > j œ. j > œ. œ. > Û Û J. for Southwestern ollege Mariachis anta, canta, canta "Do" - emale Voice ose lfredo imenez arr eff Nevin Vln 1 Ranchera Polkeada q» º pizz arco Vln pizz arco Tpt 1 Tpt rm ao eff Nevin, 001 Vln 1 1 Vln Tpt

More information

FORT WAYNE COMMUNITY SCHOOLS 12 00 SOUTH CLINTON STREET FORT WAYNE, IN 468 02 6:02 p.m. Ma r c h 2 3, 2 015 OFFICIAL P ROCEED ING S Ro l l Ca l l e a r d o f h o o l u e e o f t h e r t y m m u t y h o

More information

Radial ve Ulnar Arterlerin El Dolaşımındaki Etkinliklerinin Değerlendirilmesi

Radial ve Ulnar Arterlerin El Dolaşımındaki Etkinliklerinin Değerlendirilmesi ORİJİNAL ARAŞTIRMA Periferik Arter Hastalıkları Radial ve Ulnar Arterlerin El Dolaşımındaki Etkinliklerinin Değerlendirilmesi Dr. Alper UZUN, a Dr. Ömer Faruk ÇİÇEK, b Dr. Hikmet Selçuk GEDİK, c Dr. Kemal

More information

ORİJİNAL ARAŞTIRMA. Nükleer Tıp Kliniği, Okmeydanı Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Ekonometri Bölümü, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi, İstanbul

ORİJİNAL ARAŞTIRMA. Nükleer Tıp Kliniği, Okmeydanı Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Ekonometri Bölümü, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi, İstanbul ORİJİNAL ARAŞTIRMA Gastroözefagial Reflü Sintigrafi Sonuçları Pozitif Olan Çocuklarda Gastroözefagial Reflü Şiddetinin Yaş, Cinsiyet ve Alt Solunum Yolu Enfeksiyonu Nedeniyle Hospitalizasyon ile İlişkisinin

More information

Improving Text Entry Performance for Spanish-Speaking Non-Expert and Impaired Users

Improving Text Entry Performance for Spanish-Speaking Non-Expert and Impaired Users Improving Text Entry Performance for Spanish-Speaking Non-Expert and Impaired Users Francesco Curatelli curatelli@dibe.unige.it Chiara Martinengo martinen@dima.unige.it University of Genova, Italy Oscar

More information

JCUT-3030/6090/1212/1218/1325/1530

JCUT-3030/6090/1212/1218/1325/1530 JCUT CNC ROUTER/CNC WOODWORKING MACHINE JCUT-3030/6090/1212/1218/1325/1530 RZNC-0501 Users Guide Chapter I Characteristic 1. Totally independent from PC platform; 2. Directly read files from U Disk; 3.

More information

Maturation of Auditory Brainstem Responses in Babies from Birth to 6 Months of Age

Maturation of Auditory Brainstem Responses in Babies from Birth to 6 Months of Age ORİJİNAL ARAŞTIRMA Maturation of Auditory Brainstem Responses in Babies from Birth to 6 Months of Age Burak ÖZTÜRK, PhD, a G. Aydan GENÇ, PhD a a Department of Ear Nose and Throat and Head and Neck Surgery,

More information

Using Predictive Modeling to Reduce Claims Losses in Auto Physical Damage

Using Predictive Modeling to Reduce Claims Losses in Auto Physical Damage Using Predictive Modeling to Reduce Claims Losses in Auto Physical Damage CAS Loss Reserve Seminar 23 Session 3 Private Passenger Automobile Insurance Frank Cacchione Carlos Ariza September 8, 23 Today

More information

YRRTC Business Plan

YRRTC Business Plan 2015 2025 YRRTC Business Plan 2015 annual update updated 2015 edocs #5677831 mission Our mission is to design and deliver an exceptional rapid transit system attracting, moving and connecting people to

More information

C o a t i a n P u b l i c D e b tm a n a g e m e n t a n d C h a l l e n g e s o f M a k e t D e v e l o p m e n t Z a g e bo 8 t h A p i l 2 0 1 1 h t t pdd w w wp i j fp h D p u b l i c2 d e b td S t

More information

S e w i n g m a c h i n e s for but t - seams. - c o m p l e t e b r o c h u r e -

S e w i n g m a c h i n e s for but t - seams. - c o m p l e t e b r o c h u r e - S e w i n g m a c h i n e s for but t - seams - c o m p l e t e b r o c h u r e - D o h l e s e w i n g m a c h i n e s f o r b u t t - s e a m s Head Office D o h l e m a n u f a c t u re b u t t s e

More information

B I N G O B I N G O. Hf Cd Na Nb Lr. I Fl Fr Mo Si. Ho Bi Ce Eu Ac. Md Co P Pa Tc. Uut Rh K N. Sb At Md H. Bh Cm H Bi Es. Mo Uus Lu P F.

B I N G O B I N G O. Hf Cd Na Nb Lr. I Fl Fr Mo Si. Ho Bi Ce Eu Ac. Md Co P Pa Tc. Uut Rh K N. Sb At Md H. Bh Cm H Bi Es. Mo Uus Lu P F. Hf Cd Na Nb Lr Ho Bi Ce u Ac I Fl Fr Mo i Md Co P Pa Tc Uut Rh K N Dy Cl N Am b At Md H Y Bh Cm H Bi s Mo Uus Lu P F Cu Ar Ag Mg K Thomas Jefferson National Accelerator Facility - Office of cience ducation

More information

SCHOOL PESTICIDE SAFETY AN D IN TEG R ATED PEST M AN AG EM EN T Statutes put into law by the Louisiana Department of Agriculture & Forestry to ensure the safety and well-being of children and school personnel

More information

Der Bologna- P roz es s u nd d i e S t aat s ex am Stefan Bienefeld i na Service-St el l e B o l o g n a d er H R K Sem in a r D er B o l o g n a P ro z es s U m s et z u n g u n d M it g es t a l t u

More information

Online Department Stores. What are we searching for?

Online Department Stores. What are we searching for? Online Department Stores What are we searching for? 2 3 CONTENTS Table of contents 02 Table of contents 03 Search 06 Fashion vs. footwear 04 A few key pieces 08 About SimilarWeb Stepping up the Competition

More information

Antalya'da 16 Yaş Üstünde Allerjik Astım, Rinit ve Konjonktivit Prevalansı

Antalya'da 16 Yaş Üstünde Allerjik Astım, Rinit ve Konjonktivit Prevalansı ORİJİNAL ARAŞTIRMA Antalya'da 16 Yaş Üstünde Allerjik Astım, Rinit ve Konjonktivit Prevalansı Dr. Arzu Didem YALÇIN, a Selma ÖNCEL, b Arzu AKCAN, b Kadriye ERAVŞAR, b Dr. Hasan Hüseyin POLAT, c Dr. Ender

More information

Sænk kun dit hoved du blomst Senke dein Köpfchen, du Blume, Lay down, sweet flower, your head.

Sænk kun dit hoved du blomst Senke dein Köpfchen, du Blume, Lay down, sweet flower, your head. Carl Nielsen / Johannes Jørgensen Senke dein Köfchen, du Blume, Arranger: Arne Dich 010 If you use this score, lease send a mail to: arne@dichmusik.dk Get more free scores on www.dichmusik.dk www.molbohistorier.net

More information

Œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ.

Œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ. Nun d alle Gott Sopr Anonymus (18 hd) Alt Tenor,, -, -, Bass,, - - - d -, d -, S 5 1 A T der gro - ße Din - - - der gro - ße B d -, d- der gro - ße der gro - ße Din - - - S A T 10 n ge tut, tut, der gro

More information

G d y n i a U s ł u g a r e j e s t r a c j i i p o m i a r u c z a s u u c z e s t n i k ó w i m p r e z s p o r t o w y c h G d y s k i e g o O r o d k a S p o r t u i R e k r e a c j i w r o k u 2 0

More information

Come stà. Domenico Maria Ferrabosco (Bologna 1513-1574) Cantus. - ta, _e vo - lon - tie - ri M'al -le-gro _e can -to _en. Io mi son gio vi.

Come stà. Domenico Maria Ferrabosco (Bologna 1513-1574) Cantus. - ta, _e vo - lon - tie - ri M'al -le-gro _e can -to _en. Io mi son gio vi. Cantus Altus Io mi son giovinetta Come stà Domenico Maria Ferrabosco (Bologna 1513-1574) Io mi son gio - vi -net - ta, _e vo - lon - tie - ri M'al -le-gro _e can -to _en Io mi son gio - vi - net - ta,

More information

ASCENT TM Integrated Shipment Management

ASCENT TM Integrated Shipment Management ASCENT TM Integrated Shipment Management Software Solutions Production mail Shipping systems Copier systems Facsimile systems Mailing systems Management services Financial services Consulting Supplies

More information

C A R I N G / F A I R N E S S GRADE: KINDERGARTEN

C A R I N G / F A I R N E S S GRADE: KINDERGARTEN C A R I N G / F A I R N E S S GRADE: KINDERGARTEN Core Cu rri c u lu m : Su pp l em ents social stu d i e s Foc u s : In terpers onal skill s, ch a racter bu i l d i n g Overvi ew: E m p a t hy is the

More information

Videte miraculum. mi - ra - cu - lum, mi. cu -

Videte miraculum. mi - ra - cu - lum, mi. cu - Vide culum Pufication of the BVM, Respond at 1st Vespers Thomas Tallis (c1505 1585) Treble Mean Alto 1 cu lum, Alto 2 Tenor cu lum, cu lum, cu lum, Bass Vi de te culum, cu lum, Large accidentals above

More information

8698 Van hati e 1 2, p er us kor jaus ja muut os pδivδkot itiloiksi. Ur akkat ar jousten avauspφyt δkir ja

8698 Van hati e 1 2, p er us kor jaus ja muut os pδivδkot itiloiksi. Ur akkat ar jousten avauspφyt δkir ja 8698 Van hati e 1 2, p er us kor jaus ja muut os pδivδkot itiloiksi Ur akkat ar jousten avauspφyt δkir ja Ai ka 6. 2. 2 0 1 4 k l o 1 2 : 2 0-1 2 : 3 5 Pa i k ka k o k o u s h u o n e 3 Lδsnδ Ar i Jaar

More information

Klang min vackra bjällra.

Klang min vackra bjällra. S A T B Allegro {m q = 126} 4 3 4 3 4 3 4 3 mn vak-ra mn vak-ra mn vak-ra Klang mn vakra bällra. bäll - ra, bäll - ra, bäll - ra, mn bäll- ra, den se - na den se - na den se - na den se - na August Söderman

More information

EM EA. D is trib u te d D e n ia l O f S e rv ic e

EM EA. D is trib u te d D e n ia l O f S e rv ic e EM EA S e c u rity D e p lo y m e n t F o ru m D e n ia l o f S e rv ic e U p d a te P e te r P ro v a rt C o n s u ltin g S E p p ro v a rt@ c is c o.c o m 1 A g e n d a T h re a t U p d a te IO S Es

More information

Opis przedmiotu zamówienia - zakres czynności Usługi sprzątania obiektów Gdyńskiego Centrum Sportu

Opis przedmiotu zamówienia - zakres czynności Usługi sprzątania obiektów Gdyńskiego Centrum Sportu O p i s p r z e d m i o t u z a m ó w i e n i a - z a k r e s c z y n n o c i f U s ł u i s p r z» t a n i a o b i e k t ó w G d y s k i e C eo n t r u m S p o r t us I S t a d i o n p i ł k a r s k i

More information

Nearer, My God, to Thee

Nearer, My God, to Thee , My Thee as pformed by BYU ocal Point (feat. BYU Men's horus) Original hymn lyrics by SARA F. ADAMS Latin lyrics by AMES L. STEENS Music by LOWELL MASON and AMES L. STEENS Arranged by AMES L. STEENS ocal

More information

Designed by Murat Erciyas. VIP Grubu / Group. Bend

Designed by Murat Erciyas. VIP Grubu / Group. Bend Designed by Murat Erciyas VIP Grubu / Group Ofis Mobilyaları / Office Furniture end end İ ş i ni s even, yo ğ un bi r temp oyl a ç al ı ş ı p s a atler b oy u of i s i nden hi ç ç ı km ayan yö net i c

More information

AUS-e-TUTE. Periodic Table Lessons and Activities. ausetute.com.au. Definition of Terms used in this publication: Crossword: Drill: Exam:

AUS-e-TUTE. Periodic Table Lessons and Activities. ausetute.com.au. Definition of Terms used in this publication: Crossword: Drill: Exam: 2012 AUS-e-TUTE Periodic Table Lessons and Activities Definition of Terms used in this publication: requires students to find and enter information, Interactive Learning Activity: then guides them through

More information

La Navidad, un canto al amor

La Navidad, un canto al amor Cantar a a avidad es cantar a Amor I Conciertos Simutáneos Navidad 2013 La Navidad un canto a amor (Cantos Navideños Hispanoamericanos) Partitura para Coro Mixto Versión Cora: JOSÉ LUIS BLASCO Duración

More information

Cisco Security Agent (CSA) CSA je v í c eúčelo v ý s o f t w a r o v ý ná s t r o j, k t er ý lze p o už í t k v ynuc ení r ů zný c h b ezp ečno s t ní c h p o li t i k. CSA a na lyzuje c h o v á ní a

More information

CUSTOMER INFORMATION SECURITY AWARENESS TRAINING

CUSTOMER INFORMATION SECURITY AWARENESS TRAINING CUSTOMER INFORMATION SECURITY AWARENESS TRAINING IN T RO DUCT ION T h i s c o u r s e i s d e s i g n e d to p r o v i d e yo u w i t h t h e k n o w l e d g e to p r o t e c t y o u r p e r s o n a l

More information

Electron Configuration Activity

Electron Configuration Activity Electron Configuration Activity Purpose To find the relationship between electron configuration and organization of the periodic table. Materials Paper copy of the periodic table colored pencils or markers

More information

az 1995. évi L X V. tv. 28. -á ra figyelem m el 20. sz á m ú UTASÍTÁSA B u d a p e s t, 1 9 6 7. é v i jú liu s hó 2 8 -á n.

az 1995. évi L X V. tv. 28. -á ra figyelem m el 20. sz á m ú UTASÍTÁSA B u d a p e s t, 1 9 6 7. é v i jú liu s hó 2 8 -á n. BELÜGYMINISZTÉRIUM SZOLGÁLATI HASZNÁLATRA! 1 0-2 4 /2 0 /1 9 6 7. A M I N Ő S Í T É S M E G S Z Ű N T az 1995. évi L X V. tv. 28. -á ra figyelem m el A MAGYAR NÉPKÖZTÁRSASÁG BELÜGYMINISZTERHELYETTESÉNEK

More information

Resveratrol ile Üzümden Gelen Sağlık

Resveratrol ile Üzümden Gelen Sağlık DERLEME Resveratrol ile Üzümden Gelen Sağlık Dr. Nurhan KESKİN a Dr. Tevfik NOYAN, b Dr. Birhan KUNTER c a Bahçe Bitkileri AD, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Ziraat Fakültesi, Van b Biyokimya AD, Ondokuz Mayıs

More information

He Will Hold Me Fast (When I Fear My Faith Will Fail)

He Will Hold Me Fast (When I Fear My Faith Will Fail) ? 9? 1? Full Hope (h = 66) (v:fm7) 1. When. Those. (v:fm7) Till When Pre ust? I ll I cious ice could not Raed ith Bought by / love Him faith fear saves life tempt / nev let Him at are /C faith H bled /C

More information

ES 150 - Series 150 W DC POWER SUP PLIES

ES 150 - Series 150 W DC POWER SUP PLIES Vissersdijk 4 4301 ND Zierikzee The Netherlands Tel. +31 111 413656 Fax. +31 111 416919 www.deltapowersupplies.com DELTA ELEKTRONIKA B.V. ES 150 - Series 150 W DC POWER SUP PLIES Mod els Volt age range

More information

7' RICOCHET SHUFFLEBOARD TABLE

7' RICOCHET SHUFFLEBOARD TABLE 7' RICOCHET SHUFFLEBOARD TABLE ASSEM BLYL INSTRUCTIONS NG1201 THANK Y OU! Th a n k yo u f o r p u r ch a si n g t h i s p r o d u ct. We w o r k a r o u n d t h e cl o ck a n d a r o u n d t h e g l o

More information

A a. Cursive Practice. Name: Write the letter on the lines. Write each letter pair. Write each word. Write the sentence twice.

A a. Cursive Practice. Name: Write the letter on the lines. Write each letter pair. Write each word. Write the sentence twice. A A a B B ear ib rake table job cub C C c ca ch cl Cecil could catch a cold. D D d do dl dr od ud David demanded a dirty dog. E E F F G G g go ga gh og ag Ginger gave geese George. H H I I n e t gi li

More information

Major content M a j o r c h a r a c t e r i s t i c s o f H i g h e r E d u c a t i o n ( H E ) s y s t e m s i n A s i a a n d E u r o p e M a j o r

Major content M a j o r c h a r a c t e r i s t i c s o f H i g h e r E d u c a t i o n ( H E ) s y s t e m s i n A s i a a n d E u r o p e M a j o r F i rst A S E M R ec t ors C on feren c e F rei e U n i v ersi t a t B erl i n, G erm a n y, 2 7 2 9 O c t ob er 2 0 0 8 The Development of Higher Education SS yy ss tems in Europe and AA ss ia: Similarities

More information

C e r t ifie d Se c u r e W e b

C e r t ifie d Se c u r e W e b C r t ifi d S c u r W b Z r t ifizi r t Sic h r h it im W b 1 D l gat s N ic o las M ay n c o u r t, C EO, D r am lab T c h n o lo gi s A G M ar c -A n d r é B c k, C o n su lt an t, D r am lab T c h n

More information

Application Note: Cisco A S A - Ce r t if ica t e T o S S L V P N Con n e ct ion P r of il e Overview: T h i s a p p l i ca ti o n n o te e x p l a i n s h o w to co n f i g u r e th e A S A to a cco m

More information

CORSO AVANZATO DI NEGOZIAZIONE Un laboratorio intensivo per lo sviluppo e la pratic a d elle c apac ità neg oz iali Scotwork Italia S.r.l. C op y rig h t 2 0 0 6 1 O I m p l t l t z o l N o z n n l h l

More information

THE PO LI TI CAL ECO NO MY OF MO RAL HA ZARD

THE PO LI TI CAL ECO NO MY OF MO RAL HA ZARD THE PO LI TI CAL ECO NO MY OF MO RAL HA ZARD Jörg Gu i do HÜL SMANN, Uni ver si té d Angers 1. In tro duc ti on A cen tral oc cu pa ti on of eco no mists is to ana ly se the na tu re, cau ses, and ef fects

More information

THE CULTURAL ACTIVITIES CLUSTER IN PORTUGAL Trends and perspectives

THE CULTURAL ACTIVITIES CLUSTER IN PORTUGAL Trends and perspectives THE CULTURAL ACTIVITIES CLUSTER IN PORTUGAL Trends and perspectives Pedro Costa Abstract The aim of this article is to evaluate briefly the importance of cultural activities in the Portuguese economy,

More information

Như ng kiê n thư c câ n biê t vê giâ y phe p cư tru điê n tư (eat)

Như ng kiê n thư c câ n biê t vê giâ y phe p cư tru điê n tư (eat) Như ng kiê n thư c câ n biê t vê giâ y phe p cư tru điê n tư (eat) www.bamf.de/eaufenthaltstitel Mu c lu c Mu c lu c 1 Giâ y phe p cư tru điê n tư 5 2 Tâ m a nh va ca c dâ u ngo n tay 7 3 Ca c qui đi

More information

Clinical Efficacy of Transdermal Fentanyl in Adults with Cancer-Related Pain: An Open Multicentre Study

Clinical Efficacy of Transdermal Fentanyl in Adults with Cancer-Related Pain: An Open Multicentre Study ORİJİNAL ARAŞTIRMA Clinical Efficacy of Transdermal Fentanyl in Adults with Cancer-Related Pain: An Open Multicentre Study Yavuz DİZDAR, MD, a Seden KÜÇÜCÜK, MD, a Esra KAYTAN SAĞLAM, MD, a Merdan FAYDA,

More information

Collaboration in Public H e alth be tw e e n U niv e rs ity of H e id e lbe rg and U niv e rs ity of D ar e s S alaam How t h e c oop e r a t i on e m e r g e d Informal c ont ac t s from e arly 1 9

More information

PERIODIC TABLES: I. Directory, II. Traditional, III. Vertical, IV. Toxicity (LD 50 values), V. Native (elemental form)

PERIODIC TABLES: I. Directory, II. Traditional, III. Vertical, IV. Toxicity (LD 50 values), V. Native (elemental form) PERIODIC TABLES: I. Directory, II. Traditional, III. Vertical, IV. Toxicity (LD 50 values), V. Native (elemental form) Site developed by Steve Murov, Professor Emeritus of Chemistry, Modesto Junior College,

More information